我们都是一家人主题班会

“我们都是一家人”主题班会

一、活动背景：

本次班会面对的对象是小学生，他们在学习、生活的诸多方面仍然不够成熟，需要老师尤其是班主任的更多的指引。于此同时，考虑到学生相处的时间较为长，但班集体仍然缺乏较强的凝聚力，需要组织一次团体活动来调动大家的集体荣誉感，同时给学生提供一个展示自我才能的机会。因此，结合班级的实际情况，特组织开展本次主题班会。

二、活动主题：

“我们都是一家人”

三、活动目的：

1、通过班会活动的组织与协调，锻炼班级班委干部的组织能力，同时，

也借此机会调动班级同学对参与班级事物的积极性，提高班级的凝聚力。

2、通过本次活动，进一步丰富并充实班级文化，树立良好的班风学风。

3、借助本次活动，对部分性格内向的学生进行心理辅导，使其能够以更

为阳光更为开朗的性格融入到大家庭中。

4、丰富学生校园生活，通过班会活动的互相协作，增进同学间的了解，

增强同学间的友谊。

5、学会合作交流，树立正确的交往态度，寻找正确的交往方法，激发

学生为了集体的共同目标而奋斗的热情。

6、构建和谐的集体。

四、活动准备：

1、选定班会主题，编写班会策划，设定班会流程。

2、主持人：1名，主持人事先写好主持稿。

3、要求每个学生各自准备2分钟的才艺表演。

4、设计好游戏的规则，准备有关道具。

5、准备主题班会的相关资料。

五、活动时间：

2016年10月10日

六、班会流程：

（一）、以小组为单位，围绕《小学生日常行为规范》的内容，在小组内发言。如：为什么这样做？本班（或个人）在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决？

（二）、抓手指

方法：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂放到右侧人的掌心上。主持人发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。主持人可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃（其中抓住了挣脱的也算被抓住），以抓住次数多者为胜。

活动意图：在我们身边，有很多值得珍惜的事情和朋友，有时就在我们不经意的瞬间，便错过了这些人生中最为宝贵的精神财富，就像抓手指一样，当你想抓住的时候。他却偏偏溜走了，通过这个游戏，希望大家明白，幸福就在身边大家一定要牢牢抓住。

（三）、把温暖带回家

方法：每人在一张纸条上写上一句祝福的话，然后由主持人收好后，装在一个小盒子里，然后再分别按顺序抽取一张纸条。

活动寓意：让大家学会祝福，学会感恩。

（四）、团结就是力量

活动实施：以小组为单位，每组一个球，看哪组能最快从每个人手里传过。

活动寓意：培养大家团结协作的能力，启发大家学会团结起来，共同面对挑战。

（五）、向前！向前！向前！

活动方法：每人在小纸条上写下自己本期的奋斗目标以及姓名，然后由主持人收起来放在小纸盒里，由大家抽取，抽到他人同学要负责监督对方。

寓意：是上一轮的收尾部分，也是本次活动的尾声，一起来激励大家互相帮助，共同进步。

（六）、由班主任做最后的总结发言，并且宣布本次主题班会结束。

七、预期效果：

1、通过本次班会，加深同学之间的认识与了解。

2、通过本次活动，使得全体同学都参与其中，丰富了同学们的校园生活。

3、通过本次班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

4、通过本次班会，使同学们更好的融入班集体，增强班集体的凝聚力。

高集小学张新悦

2016.10.10