4拼音dtnl完整版(董)PPT课件
汉语拼音4 d t n l 完整ppt课件
47
yā é tù mǎ lù lǘ
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48
哪些字母你认识了?圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
jqx zh ch sh r z c s y w
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mù tī lǎ bā精选PPT课件
pù bù yī fu50
dìdi pa pō. mā ma na lí
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10
鱼儿跳舞t t t
t
t
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11
读一读,比一比:
ft
一根拐棍 f f f 雨伞把儿 t t t
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12
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t e te tɑ ti tu
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t— e —— te t— a —— ta t— i —— ti t— u —— tu
l
l
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2l u lu l ü lü
lɑ le li
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23
l—u——lu l—ü——lü
l—a——la l—e——le l—i ——li
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鼓锤打鼓d d d; 鱼儿跳舞t t t 一个门洞n n n
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一根木棍l l l
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大 米马 土地
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15
一个门洞n n n
n
n
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一门 n 二门 m
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n u nu n ü nü
nɑ ne ni
2024版汉语拼音dtnl完整版ppt课件
04
l
发音时,舌尖抵住上牙床,让 气流从舌边流出,同时声带震
动。例如:拉(lā)、了 (le)。
dtnl的拼写技巧
辨别送气音与不送气音
01
d和t是送气音,发音时有较强的气流冲出;而n和l则是不送气
音,发音时气流较弱。
注意发音部位
02
dtnl的发音部位都在舌尖和上牙床,要准确掌握发音位置。
04
dtnl拼写规则与技巧
dtnl的拼写规则
01
d
发音时,舌尖抵住上牙床,憋 住气流后迅速放开,让气流从 口腔中冲出,同时声带震动。 例如:搭(dā)、德(dé)。
02
t
发音时,舌尖抵住上牙床,憋 住气流后迅速放开,让气流从 口腔中冲出,但声带不震动。 例如:他(tā)、特(tè)。
03
n
发音时,舌尖抵住上牙床,让 气流从鼻腔中通过,同时声带 震动。例如:拿(ná)、内
注音。
02
拼音方案的制定
20世纪50年代,中国政府组织 专家制定了《汉语拼音方案》,
成为现代汉语拼音的标准。
03
拼音的国际化
随着中国国际地位的提高,汉语 拼音也逐渐被国际社会接受和使
用。
拼音的作用与重要性
03
辅助汉字读音
拼音能够准确地表示汉字的读音,帮助人 们正确地读出汉字。
促进语言交流
便于计算机输入
03
注
以上内容仅为示例,具体教学内容和方法应根据实际情况进行调整和完
善。另外,为了制作完整的ppt课件,还需要添加相应的幻灯片设计和
动画效果等。
THANKS
dtnl在双音节词中的应用
词语构成
在双音节词中,d、t、n、l 可以作为第一个或第二个音节的声母,如“等待 (děng dài)”、“天堂(tiān táng)”、“牛奶(niú nǎi)”、“力量(lì liàng)”。
2024版拼音《dtnl》PPT课件
男女
指男性和女性,也用来比喻对立的两方面。
泥土
指地球表面的疏松层,也用来比喻卑下的地 位或身份。
含有l声母的词语举例
姥姥
指外祖母,也用来称呼跟外祖母辈分 相同或年纪相仿的妇女。
礼物
指为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品。
理想
指对未来事物的美好想象和希望,也 用来比喻符合希望的、使人满意的境 界或状态。
力量
da
de
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开, 让气流冲出,声带不振动。
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后舌头迅速下 降,气流从舌尖和上齿龈的缝隙中挤出,声 带振动。
di
du
发音时,舌尖抵住上齿龈,嘴唇向两边拉开, 发出音响,声带振动。
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然下降, 让气流从口腔中冲出,同时嘴唇收圆,发出 音响,声带振动。
设计听写练习,播放包含 《dtnl》声母的词语音频,让
学生进行听写;
设计拼音连线练习,将《dtnl》 声母与相应的韵母进行连线,
组成正确的拼音。
拼写技巧分享
准确掌握《dtnl》声母的发音部位和 发音方法,避免与其他声母混淆;
在拼写时,可以先写出声母,再根据 发音添加相应的韵母和声调;
注意《dtnl》声母与不同韵母组合时 的发音变化,如“d”与“u”组合时 发音为“du”;
无限的空间或境界。
兔子
一种常见的哺乳动物, 也常用来形容可爱、温
顺的人或事物。
团体
梯田
指有共同目的、志趣的 人所组成的集体。
在丘陵山坡地上沿等高 线方向修筑的条状阶台 式或波浪式断面的田地。
含有n声母的词语举例
奶奶
指祖母,也用来称呼跟祖母辈分相同或年纪 相仿的妇女。
《dtnl》汉语拼音PPT【优秀课件推荐】
发 舌尖抵住上齿龈,堵住气流,软腭下垂,开 音 放鼻腔通道,使气流从鼻腔流出。
写法 ︱(长竖),1笔;占上中格。 舌尖抵住上齿龈,舌两边留出空隙,软腭上升,堵住鼻
发音 腔通道,使气流从舌两边出来。
知识点总结
m:双唇浊鼻音,双扇门。 n:舌尖浊鼻音,单扇门。
f:伞柄向上。 t:伞柄向下。
b:双唇不送气,右下半圆,上中格。 p:双唇送气,右上半圆,中下格。 d:舌尖不送气,左下半圆,上中格。
我会读
图中画的是谁?他在干什么? 小丑鼻子顶着一根木棍。 一根木棍 l l l。
我会读
我会读
我会读
我会读
我会写
拼音儿歌
小马快跑,留下脚印 d d d,小孩打伞,举 着伞把 t t t,小孩赶猪,拿着棍子 l l l,我搭积 木,打个门洞 n n n。
伞把儿朝下 t、t、t,伞把儿朝上 f、f、f, 剪刀尖朝上,d、b不会忘, 剪刀尖朝下,q、p认不差。
第四课 d t n l
课文情景图
我会读
这幅图是由什么和什么组成
的呢?? 一个圆形钟表和一只竖笔。
得 舌抵牙床d d d。
d
我会读
看这幅图,上面的人物是做什
一么位的模?特
伞柄朝下t t t
特
tHale Waihona Puke 我会读图中画的是什么?看起来像 什么? 哪吒出关 n n n 两个门洞 m m m,一个门洞 n n n。
要领总结
写法 先写c(半圆),再写︱(长竖),2笔;占上中格。 舌尖抵住上牙床,堵住气,然后舌尖突然放开,吐出气流,
发音 使气流迸发出来,气流较弱。
写法 先写竖右钩,再写横,2笔;占上中格。
发音
舌尖抵住上牙床,堵住气,然后舌尖突然放开,有一股较 强的气流冲出来。
一年级上册语文课件汉语拼音4dtnl人教版部编版(共19张PPT)
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辨一辨
db
闹钟笔筒 d d d 右下半圆 b b b
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一根小棒 l l l
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模特儿表演 t t t
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t f 辨一辨
伞柄朝上 t t t 伞柄朝下 f f f
辨一辨
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
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2024版拼音4、dtnl课件完整版
拼音的构成与发音规则0102拼音由声母、韵母和声调三部分构成。
发音规则包括声母发音时气流在口腔中受到阻碍的位置不同而形成的不同声音,以及韵母发音时口腔的开合、舌位的高低、唇形的圆展等因素。
01声母b、p、m、f、d、t、n、l等,共23个。
02韵母a、o、e、i、u、v等,共24个。
03整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si等,共16个。
声母、韵母及整体认读音节01书写规范02书写技巧拼音字母应写在四线三格内,占中格的字母要全部写在中格,占上中格的字母要写在中上格,占中下格的字母要写在中下格。
书写时要注意字母的笔顺和笔画数,以及字母间的间距和大小写规范。
同时,要保持书写整洁美观。
拼音的书写规范与技巧发音方法发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。
发音示范dā(答应)、dá(达到)、dǎ(打扫)、dà(大小)。
发音方法发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,同时声带颤动,气流较强,从口腔和鼻腔同时送出,形成送气音。
发音示范tā(踏实)、tá(坍塌)、tǎ(塔城)、tà(踏步)。
发音方法发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,同时声带颤动,气流从鼻腔送出。
发音示范nā(拿东西)、ná(无此音节)、nǎ(哪里)、nà(纳闷)。
l的发音方法及示范发音方法发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带颤动,气流从舌头两边通过。
发音示范lā(拉手)、lá(无此音节)、lǎ(喇叭)、là(辣椒)。
d与单韵母a、e、i、u相拼,如da(大)、de(的)、di(低)、du(度)。
n与单韵母a、e、i、u相拼,如na(那)、ne(呢)、ni(你)、nu(努)。
t与单韵母a、e、i、u相拼,如ta(他)、te(特)、ti(提)、tu(土)。
部编教材一年级上册语文《d t n l》优秀ppt课件
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说说你读懂了什么?
要爱护花草。
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男女生赛读、小组合作读、全班齐读。
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比一比n和l
指尖轻点鼻翼, 发n时,感觉_________; 发l时,感觉_________。
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拼音王国的艺术节开始了,有4个声 母小精灵来到了现场。你们找到他们了 吗?
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合作背诵,授予你“背诵大王”。
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一起来书写
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比一比d和t
把手掌放在嘴前, 发d时,感觉_________; 发t时,感觉_________。
人教部编版 完美版一年级上册语文课件:汉语拼音4dtnl
5.要求学生完整表达诗题的意思。
二、初知诗意,质疑梳疑。
1.自由练读全诗,注意读准字音,认清字形。
2.指读正音。
3.自读自悟,引导学生利用工具书或注释了解诗的大意,并激励学生质疑。
4.集体交流。
(1)结合板画弄懂“西辞”的含义,理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。
(2)提出疑问,并梳理出需要重点探讨的问题。
cd
写法:占中上格,先写左半圆,右边
长竖出二线。
t
写法:先写竖右弯出二线,短横写在
二线边。
l
写法:占中上格,写竖要直,一笔写
成。
n
写法:先写竖,占中上格,再写右半
圆,占中格。
ɑ
ɑ
e
e
di
ti
u
u
ɑ
ɑ
e
e
n
i u ü
l
i u ü
dtn l
2笔 2笔 2笔 1笔
qīnɡ qīnɡ tiào 轻轻跳
bà
bǒ
mǐ
bò
mà
pó
mí
fá
mì
看图,说说图 上画了些什么? 再找找d t n l 四个声母。
一个门洞像“n”。
一把雨伞像“t”。
木棍的样子像“l”。 鼓靠着木棍的样子像“d”
d
一匹马儿在奔跑
马蹄声响d d d
t
我有一把小雨伞
伞柄朝上t n
l
敲鼓要用小鼓槌 鼓槌小棍l l l
我 就 不 跟 你 们 好。
读儿歌,写声母
左下半圆就是_,右下半圆就是_, 右上半圆就是_,一个门洞就是_, 两个门洞就是_,一根小棍就是_, 一把伞柄就是_。
摘果子
《dtnl》汉语拼音课件PPT
知识点总结
m:双唇浊鼻音,双扇门。 n:舌尖浊鼻音,单扇门。
f:伞柄向上。 t:伞柄向下。
b:双唇不送气,右下半圆,上中格。 p:双唇送气,右上半圆,中下格。 d:舌尖不送气,左下半圆,上中格。
我会做 1.拼一拼,连一连。
我会做
2.我会读,也会写字母。
右下半圆( )( )( ) 右上半圆 ( )( )( ) 两个门洞( )( )( ) 爷爷的拐杖( )( )( ) 左下半圆( )( )( ) 伞把朝下 ( )( )( ) 一个门洞( )( )( ) 一根小棍 ( )( )( )
伞把儿朝下 t、t、t,伞把儿朝上 f、f、f, 剪刀尖朝上,d、b不会忘, 剪刀尖朝下,q、p认不差。
要领总结
写法 先写c(半圆),再写︱(长竖),2笔;占上中格。 舌尖抵住上牙床,堵住气,然后舌尖突然放开,吐出气流,
发音 使气流迸发出来,气流较弱。
写法 先写竖右钩,再写横,2笔;占上中格。
发音
我会读
图中画的是谁?他在干什么? 小丑鼻子顶着一根木棍。 一根木棍 l l l。
我会读
我会读
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我会读
我会读
我会写
拼音儿歌
小马快跑,留下脚印 d d d,小孩打伞,举 着伞把 t t t,小孩赶猪,拿着棍子 l l l,我搭积 木,打个门洞 n n n。
舌尖抵住上牙床,堵住气,然后舌尖突然放开,有一股较 强的气流冲出来。
要领总结
写 法
先写短竖,再写 左弯竖,2笔;占中格。
发 舌尖抵住上齿龈,堵住气流,软腭下垂,开 音 放鼻腔通道,使气流两边留出空隙,软腭上升,堵住鼻
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小复习:
ɑ 单韵母: o e i u ü b 声 母: p m fபைடு நூலகம்
b-ɑ b-o b-i b-u
p-ɑ p-o p-i p-u
m-ɑ m-o m-i m-u
f-ɑ f-o
f-u
你们好,这节课我将和 你们一起学习、游戏, 并介绍新的朋友给你们 认识,你们愿意吗?
小熊敲鼓 d d d
大 马 背 大 米,
dà mǐ sǎ 大米 撒
yí 一
d地ì ,
xiǎo tù dà jiào tíng
小 兔 大 叫 停。
(马路) 马 (木马)
(马车)
摘 苹 果
米 兔
土
地大
马
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
❖t--ē—tē ❖t--é—té ❖t--ě—tě ❖t--è—tè
❖n--ē—nē ❖n--é—né ❖n--ě—ně ❖n--è—nè
❖l--ē—lē ❖l--é—lé ❖l--ě—lě ❖l--è—lè
ná nǚ lù lǘ dǎ dú tǎ tù fà mǒ
❖
第三课时
d
t
n
l
d
今天我们继续学习
d t nl
bm f d t n
b— d
f— t m— n
像个6字,bbb,
b
小熊敲鼓 ,d d d d
两个门洞mmm,一个门洞 n n n,
一根拐棍fff,小鱼跳舞 t t t。
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
d e de dɑ de di du
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
d
小鱼跳舞 t t t
t
一个门洞 n n n
n
一根木棍 l l l
l
小熊敲鼓 d d d
小鱼跳舞 t t t
一个门洞 n n n 一根小棍 l l l
d-e-de d-ā-dā d-u-du d-i-di
dí d→í→dí
dī dídǐ dì
tù t—ù→tù
tū tú tǔ tù
lǘ
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
t e te tɑ te ti tu
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
l u lu l ü lü
lɑ le li
带上声调读一读:
d--ā—dā搭车 d--á—dá回答 d--ǎ—dǎ打伞 d--à—dà大树
❖d--ē—dē ❖d--é—dé ❖d--ě—dě ❖d--è—dè
l—ǘ→lǘ
lǖ lǘ lǚ lǜ
儿歌 xiǎo mǎ bēi dà mǐ 小 马 背 大 米, dà mǐ sǎ yí dì 大 米 洒 一 地。 xiǎo tù dà shēng hǎn 小 兔 大 声 喊: qǐng nǐ kuài tíng tí “请 你 快 停 蹄 !”
❖第二课时
t
n
l
m—ǎ---mǎ(马) t---ù-----tù(兔)
d——à——dà
m——ǐ——mǐ(大米)
t—ǔ—tǔ d—ì—dì(土地)
d—à—dà 大
m—ǐ—mǐ 米 t—ǔ—tǔ 土
d—ì—dì 地 m—ǎ—mǎ 马 t—ù—tù 兔
(大地) 大 (大米)
(大马)
dà mǎ bēi dà mǐ