垃圾焚烧厂课程设计.doc
江西垃圾焚烧厂课程设计
江西垃圾焚烧厂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握江西垃圾焚烧厂的基本知识，包括其工作原理、环保意义、运营管理等。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够阐述垃圾焚烧厂的工作原理、环保意义及其在垃圾处理中的作用。
2.技能目标：学生能够分析垃圾焚烧厂的运营管理，并提出优化建议。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到垃圾焚烧厂对环境保护的重要性，树立正确的环保观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.垃圾焚烧厂概述：介绍垃圾焚烧厂的定义、功能、分类及其在垃圾处理体系中的地位。
2.垃圾焚烧原理：讲解垃圾焚烧的基本原理，包括焚烧过程、热量利用、废气处理等。
3.垃圾焚烧厂运营管理：分析垃圾焚烧厂的运营流程，包括垃圾接收、焚烧处理、发电等。
4.环保意义及政策法规：探讨垃圾焚烧厂对环境保护的贡献，以及相关政策和法规的要求。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：用于讲解垃圾焚烧厂的基本概念、原理和运营管理。
2.讨论法：学生就垃圾焚烧厂的环保意义、政策法规等进行讨论，培养学生的思辨能力。
3.案例分析法：分析具体垃圾焚烧厂的运营案例，让学生学会分析实际问题并提出解决方案。
4.实验法：如有条件，可安排学生参观垃圾焚烧厂，亲身体验垃圾焚烧过程，增强直观感受。
四、教学资源为实现教学目标，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，直观展示垃圾焚烧厂的相关内容。
4.实验设备：如有条件，准备实验设备，让学生亲身体验垃圾焚烧过程。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供最新的垃圾焚烧厂相关信息和动态。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等，评估其对课程内容的掌握程度。
垃圾焚烧厂课程设计
1概述 (3)1.1城市生活垃圾 (3)1.2 采用的设计标准和规范 (3)1.3 建设项目周围的环境概况 (3)1.4 垃圾的性质、成份及产生量的分析 (4)2 工艺方案选择 (4)2.1焚烧工艺的优缺点及试用条件 (4)2.1.2焚烧工艺的试用条件 (5)2.2 拟采用的工艺形式 (5)2.3 设计采用方案工艺流程 (6)2.3.1工艺流程框图 (6)2.3.2工艺流程说明 (6)2.3.3灰渣处置方案 (7)3 工艺设计计算 (7)3.1 分选阶段各单元设计计算及设备选型 (7)3.1.1垃圾贮坑的设计 (7)3.1.2 人工分选 (8)3.1.3 永磁筒式磁选机 (8)3.1.4 滚筒破碎机 (9)3.2 焚烧阶段各单元设计计算及设备选型 (9)3.2.1 燃料贮坑 (9)3.2.2 垃圾抓斗起重机 (10)3.2.3 焚烧炉的设计选型 (10)3.2.4.燃烧空气量 (11)3.2.5 余热锅炉的选型 (13)3.3 烟气处理阶段各单元设计计算及设备选型 (13)3.3.1 半干式洗涤塔 (14)3.3.2 布袋除尘器 (15)3.3.3 烟囱 (15)3.4 垃圾焚烧过程的热能平衡 (16)3.5 生活垃圾燃烧中二恶英的控制 (19)4.效益分析 (19)4.1 环境效益分析 (19)4.2 经济效益分析 (20)四川师范大学化学与材料科学学院《固体废物处理与处置》课程的设计说明书设计题目：泸州市生活垃圾焚烧厂设计姓名：陈敏学院：化学与材料科学学院专业：环境工程学号：20100804032013 年 2 月 1 日1概述泸州市位于四川省东南部川渝黔滇结合部，地处四川盆地南缘与云贵高原的过渡地带，地势北低南高。
北部为河谷、低中丘陵，平坝连片，为鱼米之乡。
南部连接云贵高原、属大娄山北麓，为低山，河流深切，河谷陡峭，森林矿产资源丰富。
泸州简介 泸州，古称“江阳”，别称“酒城”，位于中国四川省东南部，长江和沱江两江交汇处。
城市垃圾焚烧厂课程设计
城市垃圾焚烧厂课程设计一、选题背景及意义城市垃圾问题是当今社会面临的一个重要问题，随着城市化进程的加速，垃圾产生量不断增加，如何有效处理垃圾成为了亟待解决的问题。
其中，垃圾焚烧是一种常见的处理方式。
本课程设计旨在通过对城市垃圾焚烧厂进行深入学习和实践操作，掌握垃圾焚烧技术和相关知识，提高环保意识和实践能力。
二、教学目标1.了解城市垃圾焚烧厂的基本构造和工作原理；2.掌握垃圾分类、收集、运输等基本知识；3.学习并掌握常见的垃圾处理技术；4.培养环保意识和实践能力。
三、教学内容及方法1. 城市垃圾焚烧厂的基本构造和工作原理（1）焚烧室结构及工作原理（2）废气净化系统结构及工作原理（3）废渣处理系统结构及工作原理教学方法：讲解+实地考察2. 垃圾分类、收集、运输等基本知识（1）垃圾分类的意义和方法（2）垃圾收集和运输的方式和流程教学方法：讲解+实地考察3. 常见的垃圾处理技术（1）焚烧技术（2）填埋技术（3）堆肥技术教学方法：讲解+实地考察4. 环保意识和实践能力培养（1）环保知识普及（2）环境保护法律法规宣传（3）环保实践活动组织教学方法：讲解+互动交流+实践操作四、教学重点和难点教学重点：城市垃圾焚烧厂的基本构造和工作原理，以及常见的垃圾处理技术。
教学难点：废气净化系统结构及工作原理，以及环保意识和实践能力培养。
五、教学评估与反思1. 教学评估：通过考试、问卷调查等方式对学生进行评估，了解他们对于城市垃圾焚烧厂的掌握程度和环保意识的提高情况。
2. 教学反思：通过教学评估结果，对本次课程设计进行总结，发现问题并加以改进，提高教学质量。
同时，也要不断更新教材内容和教学方法，使其更符合实际需求。
固废课程设计-垃圾焚烧
1概述1.1焚烧厂建设的必要性随着经济的迅速发展和农村人口不断向城市集中，城市垃圾已经成为日益严重的环境问题和社会问题。
如何处理城市垃圾是目前人们关注的热点。
据有关资料统计，全国663个城市，年产生活垃圾已达14500万3平均每天产垃圾40万t,而且还在以每年8%~10%的幅度增长。
生活垃圾已成为一个污染环境、影响人们生活和妨碍城市发展的社会问题。
目前，我国城市生活垃圾的处理方式大多以卫生填埋为主。
由于部分垃圾不能自然分解，占用了大量土地，不但有碍城市景观，而且给附近的地表水、地下水、土壤、大气造成了严重的污染，危害人们的健康，影响城市化进程和城市的可持续性发展。
尤其是对于土地资源和水资源紧缺的许多大城市和沿海地区的中小城市，更需要采用减量程度高的焚烧方法来处理所产生的城市生活垃圾。
焚烧不仅可以减少城市生活垃圾90%的体积，真正做到对垃圾进行“减量化、无害化、资源化”处理，解决由于进行填埋、堆放使耕地面积逐渐减少的状况，还可以利用焚烧生活垃圾发电，部分缓解由于煤、石油等天然燃料的减少而造成的能源危机，不仅具有积极的绿色环保意义，而且实现了垃圾资源的高效、清洁利用。
固体废弃物还存在侵占土地、污染水体、污染大气、污染土壤等弊端，所以建设一个垃圾焚烧厂来解决固体废弃物是必须的。
1.2采用的设计标准和规范目前国内已建成运营的生活垃圾焚烧厂烟气排放均执行《生活垃圾焚烧污染控制标准》(GB18485-2001)或欧盟1992标准。
随着环保要求的口益严格及国家有关节能减排政策的实施,国内已有部分筹建的生活垃圾焚烧厂烟气排放执行EU2000/7&EC (欧盟2000)标准。
垃圾焚烧厂烟气排放标准GB18485-2001.欧盟1992标准、EU2000/7&EC见表1»表1烟气主要污染物排放标准注：1本表规定的各项标准限值，均以标准状态下含11%02的干烟气为参考值换算。
2）烟气最高黑度时间，在任何lh内累计不得超过5min。
垃圾焚烧厂课程设计
垃圾焚烧厂课程设计一、课程设计背景及目的垃圾焚烧厂是一种处理城市垃圾的设施，其主要作用是将垃圾燃烧成为灰烬和废气，并通过净化设备去除废气中的有害物质。
随着城市化进程的加快，城市垃圾的数量不断增加，因此建设垃圾焚烧厂已经成为了一种必要的选择。
本课程设计旨在让学生了解垃圾焚烧厂的工作原理、设备构成、环保措施等方面知识，以及掌握相关实验技能和安全知识，提高学生对环境保护和资源利用的认识和意识。
二、教学内容1. 垃圾焚烧厂概述1.1 垃圾焚烧厂定义及分类1.2 垃圾来源及特点1.3 垃圾处理方式比较2. 垃圾焚烧过程2.1 燃烧反应原理2.2 燃料特性分析2.3 燃料供应系统2.4 燃烧控制系统3. 垃圾焚烧设备3.1 炉膛3.2 炉排3.3 炉壁3.4 换热器3.5 净化设备4. 垃圾焚烧废气处理技术4.1 脱硫技术4.2 脱硝技术4.3 除尘技术5. 垃圾焚烧厂安全与环保管理5.1 安全生产管理制度5.2 废气排放标准及监测方法5.3 废渣处理及资源化利用6. 实验设计与实验操作根据学生的实际情况和实验条件，设计合适的实验内容，让学生亲身参与垃圾焚烧过程的模拟实验，掌握相关实验技能和安全知识。
三、教学方法本课程设计采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、模拟实验等。
其中，模拟实验是本课程设计的重要组成部分，通过让学生亲身参与垃圾焚烧过程的模拟实验，让学生更加深入地了解垃圾焚烧厂的工作原理和环保措施。
四、教学评估本课程设计采用多种教学评估方法，包括课堂测试、实验报告、小组讨论等。
其中，实验报告是本课程设计的重要组成部分，通过让学生撰写实验报告，检测学生对垃圾焚烧厂的理解和掌握情况。
五、教材参考1. 《垃圾焚烧技术》（王建国等著）2. 《垃圾焚烧废气净化技术》（李世林等著）3. 《垃圾焚烧厂废气处理技术与应用》（刘洪波等著）六、结语通过本课程设计的学习，相信学生能够更加深入地了解垃圾焚烧厂的工作原理和环保措施，并掌握相关实验技能和安全知识，提高对环境保护和资源利用的认识和意识。
垃圾焚烧厂课程设计
垃圾焚烧厂课程设计文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]四川师范大学化学与材料科学学院《固体废物处理与处置》课程的设计说明书设计题目：泸州市生活垃圾焚烧厂设计姓名：陈敏学院：化学与材料科学学院专业：环境工程学号：2013 年 2 月 1 日1概述位于四川省东南部川渝黔滇结合部，地处南缘与云贵高原的过渡地带，地势北低南高。
北部为河谷、低中丘陵，平坝连片，为鱼米之乡。
南部连接、属大娄山北麓，为低山，河流深切，河谷陡峭，森林矿产资源丰富。
泸州简介泸州，古称“江阳”，别称“酒城”，位于中国四川省东南部，长江和沱江两江交汇处。
泸州是着名的中国国家历史文化名城，闻名遐尔的名酒泸州老窖和郎酒均出自于此，是全国重要的循环型化工基地，全国重要的装备制造业基地，是全国大中型全液压汽车起重机、挖掘机制造中心，泸州市先后获得过联合国改善人居环境最佳范例奖(迪拜奖)、国家卫生城市、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城等诸多荣誉。
泸州是交通部确定的四川唯一的全国28个内河主要港口和国家水运口岸，有四川第一大港口和集装箱码头——泸州港以及四川第三大航空港——泸州蓝田机场，是国家公路枢纽城市之一。
城市生活垃圾城市生活垃圾是指在城市居民日常生活中或为城市日常生活提供服务的活动中产生的废弃物或丢弃物，是固体废物的一种。
城市生活垃圾产量之大，增长之快，危害之严重，已经广泛引起人们的普遍关注。
我国目前的城市生活垃圾处理处置技术最常用的为卫生填埋和露天堆放，占总处理量的%，其次为堆肥化，占%，少量采用焚烧技术，约占2%。
随着科学技术的发展，生活垃圾焚烧的工艺和设备不断完善，采用焚烧方法处理城市生活垃圾可以从垃圾中回收大量的金属和热能。
据测定，若措施等当，利用1t城市生活垃圾可获得约300~400kW的电力生产能力。
今天为了缓和城市能源短缺，城市生活垃圾可以被看成是第二能源而被加以利用一供热和发电。
采用的设计标准和规范生活垃圾焚烧处理工程技术规范(CJJ90-2002\J184-2002)/中华人民共和国行业标准(中华人民共和国行业标准)；生活垃圾焚烧处理工程技术规范(CJJ90-2009)；建设项目周围的环境概况泸州市城市生活垃圾焚烧厂厂址确定在距泸州市城市规划建成区直线距离，运距9km。
垃圾焚烧厂课程设计计算书
一、 垃圾贮坑的设计垃圾贮坑主要是为了调节焚烧能力而设置的，同时也起到垃圾均质、减水、维持稳定燃烧、控制二噁英产生的作用。
贮坑的容积取决于焚烧设施的设计处理能力、垃圾收集量的日变化量，以及垃圾的单位平均密度。
垃圾贮坑的容量应可提供3~5天的最大处理量。
1.贮坑容积 V =βqδσ式中：β-存储时间，d ；该设计中取3q -最大日处理量，t/d ；该设计中取d t q /1000= ξ-有效容积系数，在0.8-0.9之间；该设计取9.0=ξ σ-垃圾密度 t/m 3，该设计取σ=0.35V =βq δσ=3×10000.9×0.35m 3=9523m 32.体积尺寸计算（a ×b ×c ） 取a=22m ，b=22m ，c=20m则V 实际=22×22×20m 3=9680m 3>9523m 3，符合设计要求；3.焚烧阶段各单元设计计算及设备选型 （1）燃料贮坑垃圾的可燃烧组分进入燃烧贮坑堆放以便送入焚烧炉中焚烧。
设计燃料贮坑容量可接收4天的燃烧垃圾量，生活垃圾的原始堆积密度约为0.35 t/m 3，，在贮坑堆积压实后其堆积密度将增大到0.8-0.9 t/m 3（该设计取0.9 t/m 3） 理论燃料贮坑体积 V=Atn式中：a-容积系数，一般为1.2-1.5，取a=1.3 T-存放时间d ，取值4N-日焚烧垃圾容量，m 3/d,该设计为N=1000m 3/d 则：V=aTN=1.3×4×1000=5200m 3 燃料贮坑尺寸设计：V= a ×b ×c 取a=17m ，b=17m ，c=18mV= a ×b ×c =17×17×18=5202>5200，符合设计要求 （2）垃圾抓斗起重机垃圾抓斗起重机是垃圾焚烧厂供料系统的核心设备，担负着给垃圾焚烧炉供料的任务，垃圾抓斗起重机一般采用桥式起重机，安装在垃圾贮坑的上部，在垃圾贮坑上方沿固定轨道行走，抓斗借助卷起装置可以到达垃圾贮坑中的每一个角落完成作业。
垃圾焚烧厂教学设计
垃圾焚烧厂教学设计垃圾焚烧厂教学设计1. 前言垃圾焚烧厂作为处理城市垃圾的重要设施，在环境保护和资源循环利用方面扮演着重要角色。
而了解垃圾焚烧厂的工作原理、技术特点和环境影响，对于培养学生的环保意识和资源节约观念至关重要。
本文将介绍一种垃圾焚烧厂教学设计，旨在帮助学生深入了解垃圾焚烧厂，加强他们对环境保护和资源循环利用的认识。
2. 教学目标- 理解垃圾焚烧厂的工作原理和技术特点；- 了解垃圾焚烧厂的环境影响；- 培养学生的环保意识和资源节约观念。
3. 教学过程3.1 前置知识引入（5分钟）在开始正式介绍垃圾焚烧厂之前，可以通过提问方式引导学生回顾与垃圾处理相关的知识，如垃圾分类、垃圾填埋等。
通过回顾已有的知识，引发学生对垃圾处理问题的思考，并为后续的学习打下基础。
3.2 理论知识讲解（15分钟）在这个环节，老师主要向学生介绍垃圾焚烧厂的工作原理和技术特点。
可以使用多媒体资料、图片和示意图等方式，生动形象地展示垃圾焚烧厂的内部构造和工作流程。
要注意使用简单易懂的语言，避免过于复杂的科学术语，以便学生更好地理解。
具体可以包括以下内容：3.2.1 垃圾焚烧厂的工作原理介绍垃圾焚烧的基本原理，即通过高温燃烧将垃圾转化为热能，并产生有价值的能源。
解释垃圾燃烧的化学反应过程，包括氧化、还原、分解等。
进一步介绍垃圾焚烧的工作流程，包括垃圾的预处理、燃烧炉的燃烧过程、烟气的净化处理等。
讲解各个环节的技术设备和功能，如垃圾粉碎机、倾斜式炉排等。
3.2.2 垃圾焚烧厂的技术特点介绍垃圾焚烧厂相比其他处理方式的优势，如能源回收利用、体积减少、无害化处理等。
同时也要提及垃圾焚烧厂存在的一些问题和挑战，如烟气排放和温室气体排放等。
3.3 环境影响讨论（15分钟）在这个环节，让学生分成小组进行讨论，探讨垃圾焚烧厂对环境的影响。
引导学生关注与垃圾焚烧相关的环境问题，如烟尘和有害气体排放、废水处理等。
通过讨论，培养学生的环保意识，并激发他们对环境问题的思考。
垃圾焚烧场教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解垃圾焚烧的基本原理和流程。
- 认识垃圾焚烧过程中的环境保护措施。
- 理解垃圾焚烧场对环境的影响及应对策略。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题、解决问题的能力。
- 提高学生收集、整理、运用信息的能力。
- 增强学生的环保意识和实践操作能力。
3. 情感目标：- 培养学生对环境保护的热爱和责任感。
- 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 垃圾焚烧的基本原理：- 垃圾成分及分类。
- 垃圾焚烧的化学反应。
- 焚烧设备的类型及工作原理。
2. 垃圾焚烧场的流程：- 垃圾接收与预处理。
- 焚烧过程。
- 灰渣处理与排放。
3. 环境保护措施：- 二氧化硫、氮氧化物等有害气体的处理。
- 粉尘排放控制。
- 废水处理。
4. 环境影响与应对策略：- 垃圾焚烧对空气、水源、土壤的影响。
- 防止环境污染的法律法规。
- 环境保护的具体措施。
三、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解垃圾焚烧的相关知识，帮助学生建立基本概念。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析垃圾焚烧过程中的环境保护问题。
3. 小组讨论法：分组讨论垃圾焚烧场的运营管理、环境保护措施等问题，培养学生的团队协作能力。
4. 现场教学：组织学生参观垃圾焚烧场，直观感受垃圾焚烧过程及环保措施。
5. 实验操作：通过实验，让学生亲自动手操作，加深对垃圾焚烧原理和环境保护措施的理解。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示垃圾处理现状及垃圾焚烧的重要性。
2. 讲授：教师讲解垃圾焚烧的基本原理、流程、环境保护措施等。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析问题，提出解决方案。
4. 小组讨论：分组讨论垃圾焚烧场的运营管理、环境保护措施等问题。
5. 现场教学：组织学生参观垃圾焚烧场，直观感受垃圾焚烧过程及环保措施。
6. 实验操作：进行实验操作，让学生亲自动手，加深理解。
7. 总结与反思：教师总结课程内容，引导学生反思所学知识。
大连垃圾焚烧厂课程设计
大连垃圾焚烧厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解垃圾焚烧的基本概念，掌握垃圾焚烧的原理和过程。
2. 学生能够了解大连垃圾焚烧厂的基本情况，包括其运营方式、处理能力和环保措施。
3. 学生能够掌握垃圾焚烧对环境的影响，了解减少垃圾焚烧污染的方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析垃圾焚烧厂的优缺点，并提出改进建议。
2. 学生能够通过实地考察、资料搜集和小组合作等方式，收集和处理相关信息，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养环保意识，认识到减少垃圾产生、合理处理垃圾的重要性，形成良好的生活习惯。
2. 学生能够关注社会问题，增强社会责任感，积极参与环保公益活动，为改善环境贡献自己的力量。
3. 学生通过学习垃圾焚烧厂的相关知识，培养科学精神，提高对科学技术的认识和尊重。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生了解垃圾焚烧厂的实际应用，结合所学知识，提高学生的环保意识和实践能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 垃圾焚烧基本概念与原理- 环保概念：垃圾的分类、垃圾处理方法、垃圾焚烧的定义。
- 焚烧原理：热分解、燃烧、排放物的形成。
2. 大连垃圾焚烧厂介绍- 厂区概况：地理位置、处理能力、运营情况。
- 环保措施：废气处理、废水处理、废渣处理。
- 环保成效：减少垃圾填埋、降低环境污染、资源回收利用。
3. 垃圾焚烧对环境的影响与环保意识培养- 环境影响：空气污染、土壤污染、水资源污染。
- 减污方法：提高焚烧技术、加强环保设施、垃圾分类。
- 环保意识：生活习惯改善、环保公益活动参与、科技创新。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，制定详细的教学大纲。
教学安排和进度如下：1. 垃圾焚烧基本概念与原理（1课时）2. 大连垃圾焚烧厂介绍（1课时）3. 垃圾焚烧对环境的影响与环保意识培养（1课时）教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面了解垃圾焚烧及其对环境的影响，提高学生的环保意识和实践能力。
垃圾焚烧炉的课程设计
垃圾焚烧炉的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解垃圾焚烧的基本概念，掌握垃圾焚烧炉的工作原理和主要构造；2. 学生能了解垃圾焚烧对环境的影响，掌握减少污染和优化处理的方法；3. 学生能掌握垃圾焚烧过程中的能量转换和利用方式。
技能目标：1. 学生具备运用垃圾焚烧知识解决实际问题的能力，能设计简单的垃圾焚烧优化方案；2. 学生能够通过资料搜集、数据分析等方式，对垃圾焚烧炉的运行状况进行评价；3. 学生能够运用所学知识，对垃圾焚烧过程中的环保措施进行探讨和设计。
情感态度价值观目标：1. 学生养成环保意识，关注垃圾焚烧对环境的影响，树立节能减排的观念；2. 学生培养团队合作精神，学会在小组讨论中倾听他人意见，尊重不同观点；3. 学生增强社会责任感，认识到垃圾焚烧处理在环保和资源利用方面的重要性。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将垃圾焚烧炉的相关知识融入实际教学中，通过理论讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生在掌握知识的同时，提高解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的环保意识和情感态度，使他们在学习过程中形成正确的价值观。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 垃圾焚烧基本概念：垃圾的分类、垃圾焚烧的定义及其在垃圾处理中的地位；- 教材章节：第一章第三节2. 垃圾焚烧炉的工作原理与构造：焚烧炉的类型、焚烧过程的化学反应、焚烧炉的主要组成部分；- 教材章节：第二章第一节3. 垃圾焚烧对环境的影响：焚烧过程中产生的污染物及其危害、大气污染物的排放标准；- 教材章节：第三章第二节4. 垃圾焚烧过程的能量转换与利用：能量转换的原理、垃圾焚烧发电技术及其效率；- 教材章节：第四章第一节5. 垃圾焚烧优化与环保措施：焚烧参数的优化、污染物控制技术、环保设施的运行与管理；- 教材章节：第五章6. 案例分析与讨论：国内外垃圾焚烧厂的实际案例，探讨焚烧过程中的问题及其解决方法；- 教材章节：第六章教学内容按照上述安排，科学系统地组织教学，注重理论与实践相结合。
城市垃圾焚烧课程设计
城市垃圾焚烧课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解城市垃圾焚烧的基本概念，掌握垃圾焚烧的原理和过程。
2. 学生能够了解垃圾焚烧对环境和人类健康的影响，掌握相关环保政策和法规。
3. 学生能够掌握垃圾焚烧厂的运行原理和设备结构，了解焚烧废气的处理技术。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析垃圾焚烧的优势和存在的问题，并提出改进措施。
2. 学生能够运用数据分析和计算方法，评估垃圾焚烧厂的环保效果和经济效益。
3. 学生能够设计简单的垃圾焚烧实验，观察和分析焚烧过程中相关现象。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到垃圾焚烧对环境保护的重要性，形成环保意识。
2. 学生能够关注垃圾焚烧领域的发展，培养持续学习和探索的精神。
3. 学生能够正确看待垃圾焚烧过程中的争议和挑战，树立科学、客观、公正的态度。
课程性质：本课程属于科学探究领域，结合环境科学和工程学知识，注重理论与实践相结合。
学生特点：六年级学生具有一定的科学素养，对环保问题有一定了解，对新知识充满好奇心，具备一定的观察、分析和解决问题的能力。
教学要求：结合学生特点，通过讲解、实验、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的科学素养和环保意识。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 城市垃圾焚烧基本概念：垃圾的分类、垃圾焚烧的定义和原理。
教材章节：第三章“固体废物的处理与处置”，第二节“废物焚烧技术”。
2. 垃圾焚烧过程及设备：垃圾焚烧炉的类型、结构及其工作原理，焚烧过程中的物质变化和能量转化。
教材章节：第三章“固体废物的处理与处置”，第三节“焚烧设备与技术”。
3. 焚烧废气的处理技术：焚烧废气的成分、危害及处理方法，如脱硫、脱硝、除尘等。
教材章节：第四章“大气污染控制技术”，第一节“废气处理技术”。
4. 环保政策和法规：我国垃圾焚烧相关环保政策、法规及标准。
教材章节：第二章“环境保护法律法规”，第四节“固体废物管理法规”。
垃圾焚烧厂固废课程设计
垃圾焚烧厂固废课程设计
垃圾焚烧厂固废课程设计
简介
垃圾处理是当今社会面临的一项重要问题，固废焚烧是垃圾处理的一种常见方法。
针对垃圾焚烧厂固废的处理与管理问题，本课程设计旨在通过理论学习、实践操作等方式，培养学生对固废焚烧处理的基本理论和技能。
课程目标
本课程旨在使学生理解固废焚烧技术的基本原理、过程和机理，掌握固废焚烧工程的设计、建设、运营和管理等知识和技能，培养学生的创新精神和实践能力，为垃圾处理与固废焚烧的科技发展提供人才支持。
课程内容
1. 固废焚烧技术的基本原理和过程
2. 固废焚烧系统的组成和结构
3. 固废焚烧工程的设计和建设
4. 固废焚烧工程的运营和管理
5. 固废焚烧污染控制技术
6. 固废处理与资源化利用
7. 固废焚烧的环境影响与治理
8. 实践操作及案例分析
教学方法
1. 经典案例分析：通过案例分析，了解固废焚烧技术的应用情况和发展趋势。
2. 理论讲授：通过课堂讲授与简报报告等方式，讲解固废焚烧技术的基本原理、过程、机理和工程设计。
3. 实践操作：通过实验室实践、现场参观等方式，让学生掌握固废焚烧技术运用的基本技能和操作方法。
评价方法
1. 课程报告：学生需提交小组或个人研究论文，反映课程学习情况和对课程内容的理解及应用。
2. 课堂参与度：包括参与讨论、提问、回答等课堂活动。
3. 实践操作表现：包括实验室实践、现场参观等实践环节的表现和成果。
结语
通过本课程的学习，学生将会了解固废焚烧技术的基本原理、过程、机理和工程设计等方面的知识，同时还会掌握一定的实践技能，逐渐成长为垃圾焚烧厂固废处理与管理方面的专业人才。
垃圾焚烧发电技术培训课程设计
生活垃圾产生量与性质
✓ 生活垃圾性质：
2. 元素分析和工业分析
✓ 元素分析需包含：C、H、O、S、N、Cl ✓ 工业分析一般包含：W、A、QL（低位热值） ✓ 生活垃圾物理化学性质分析依据：
1. 《生活垃圾采样和分析方法》CJ/T313-2009
生活垃圾产生量与性质
典型的生活垃圾元素与水分、灰分范围：
❖电以厂圾2能影圾02价生垃折❖“垃源响焚0082格活圾算1国圾局评烧年02政 垃 处 上家列0年价 发环发5策 圾 理 网支 为国年管 电境布的 为 量 电持 一家2理 技保《月通 原 折 量可 种发工 术护关通知 料 算 暂再 生展作 、部于过的 成 定》生物改的 经、进的垃上为（能质革通济国一《圾网发2源燃委知、家步8可焚电改并料0发环》发加千再烧量价网。布保（展强瓦生发进格发《等环和生时能电行[电关提发2改物，源0项结”于出[1革2质并法2目算0。完进委发]0执》8， ，并善8一0员电行]明1均 每8将垃步会号项2全确先 吨城号圾要、）目国指按 生市）焚求国规环统出其 活生对烧。家定境一：入 垃活垃发：垃 圾发电标杆电价每千瓦时0.65元（含税，下同）；其 余上网电量执行当地同类燃煤发电机组上网电价。
解决当地废弃物的处理问题
项目运作基本模式 ：
BOT模式，即与政府签订特许经营协议， 获得垃圾处理的特许经营权，建设方在特 许经营权范围内处理废物，获得政府处理 费补贴，同时享受国家规定的上网电价。
国内垃圾焚烧厂建设情况
截至2010年年底，我国生活垃圾焚烧发电厂总数达101座，焚烧总规模达96010t/d。
Hale Waihona Puke 国内主要投资垃圾焚烧发电项目的公司
序号 1 2 3 4 5 6 7 8
公司名称 光大环保 天津泰达 深能源 上海环境 绿色动力 江苏天楹 重庆三峰卡万塔 杭州锦江集团
上海垃圾焚烧厂课程设计
上海垃圾焚烧厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解垃圾焚烧的原理，掌握其处理过程及对环境的影响。
2. 学生能掌握垃圾分类的基本知识，了解不同垃圾的焚烧特性。
3. 学生能了解上海垃圾焚烧厂的基本情况，包括其运营模式、处理能力及环保措施。
技能目标：1. 学生通过实地考察、数据分析等方法，提升观察、分析和解决问题的能力。
2. 学生能运用所学知识，设计出符合环保原则的垃圾处理方案。
3. 学生具备团队协作能力，能够与同学共同完成课程任务。
情感态度价值观目标：1. 学生树立环保意识，认识到垃圾焚烧对环境保护的重要性，主动参与垃圾分类和减量行动。
2. 学生培养科学精神，关注社会问题，具有积极探究和改进环境的责任感。
3. 学生在课程中学会尊重他人意见，形成合作共赢的价值观。
课程性质：本课程为自然科学与社会实践相结合的跨学科课程，以实地考察、数据分析、小组讨论等形式开展。
学生特点：六年级学生具有一定的科学知识和探究能力，对环保问题有一定的关注，但需加强实践操作和团队协作能力。
教学要求：注重理论知识与实践操作相结合，关注学生的参与度和兴趣，提高学生的环保意识和社会责任感。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 垃圾分类与焚烧原理：讲解垃圾分类的基本知识，引导学生学习垃圾焚烧的化学原理，理解焚烧过程中产生的有害物质及其对环境的影响。
相关教材章节：垃圾分类与处理单元，垃圾焚烧原理及环保措施章节。
2. 上海垃圾焚烧厂概况：介绍上海垃圾焚烧厂的运营模式、处理能力、环保措施等，通过案例分析，让学生了解焚烧厂在环保事业中的作用。
相关教材章节：垃圾处理设施章节，环保设施及其作用章节。
3. 实地考察与数据分析：组织学生参观垃圾焚烧厂，收集相关数据，分析焚烧厂的运行状况及对周边环境的影响。
相关教材章节：实践活动与方法章节，数据分析与应用章节。
4. 垃圾处理方案设计：指导学生运用所学知识，针对某一具体问题，设计出符合环保原则的垃圾处理方案。
垃圾焚烧处理厂课程设计
垃圾焚烧处理厂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解垃圾焚烧处理厂的基本概念、工作原理和环保意义，掌握垃圾焚烧的基本技术和流程，培养学生对环保事业的认知和责任感。
1.了解垃圾焚烧处理厂的基本概念和工作原理；2.掌握垃圾焚烧的基本技术和流程；3.了解垃圾焚烧对环境保护的作用。
4.能够分析垃圾焚烧处理厂的运行状况；5.能够评估垃圾焚烧处理厂的环保效果；6.能够运用所学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.增强学生对环保事业的认知；2.培养学生对垃圾焚烧处理厂的兴趣和责任感；3.引导学生积极参与环保行动。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括垃圾焚烧处理厂的基本概念、工作原理、垃圾焚烧技术、环保意义等方面。
1.垃圾焚烧处理厂的基本概念：介绍垃圾焚烧处理厂的定义、功能和分类。
2.垃圾焚烧处理厂的工作原理：讲解垃圾焚烧处理厂的运行流程、关键技术及其工作原理。
3.垃圾焚烧技术：介绍垃圾焚烧的主要技术，如炉内燃烧、炉外焚烧等。
4.环保意义：阐述垃圾焚烧处理厂对环境保护的作用，如减少垃圾填埋、降低温室气体排放等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解垃圾焚烧处理厂的基本概念、工作原理和垃圾焚烧技术。
2.讨论法：学生针对垃圾焚烧处理厂的环保意义及其存在的问题进行讨论。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解垃圾焚烧处理厂的运行状况和环保效果。
4.实验法：安排实地考察或模拟实验，让学生亲身感受垃圾焚烧处理厂的运行过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的垃圾焚烧处理厂相关教材；2.参考书：提供相关的专业书籍，拓展学生的知识视野；3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：安排实地考察或模拟实验所需的设备，确保学生能够亲身体验垃圾焚烧处理厂的运行过程。
课程设计焚烧厂
课程设计焚烧厂一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
通过本课程的学习，学生将掌握焚烧厂的基本概念、工作原理和环保要求，了解焚烧厂在垃圾处理中的作用和重要性。
学生还将学会如何评估焚烧厂的环境影响，并能运用相关知识分析和解决实际问题。
此外，学生将通过课程学习，培养对环境保护的意识和责任感，提高参与环保活动的积极性和主动性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括焚烧厂的基本概念、工作原理、环保要求和评估方法。
具体包括以下几个方面：1.焚烧厂的基本概念：介绍焚烧厂的定义、分类和特点，解释焚烧厂在垃圾处理中的作用和地位。
2.焚烧厂的工作原理：讲解焚烧厂的组成、工作流程和关键技术，分析焚烧过程中产生的污染物及其控制方法。
3.焚烧厂的环保要求：阐述焚烧厂建设的环境标准、运行管理和监测措施，介绍焚烧厂对周边环境的影响和防护措施。
4.焚烧厂的评估方法：教授如何评估焚烧厂的环境影响、经济效益和社会效益，并提供相应的评估指标和方法。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体包括以下几种：1.讲授法：教师通过讲解焚烧厂的基本概念、工作原理和环保要求，引导学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生就焚烧厂的评估方法、案例分析和实际问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析具体焚烧厂的案例，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：安排学生参观焚烧厂或进行相关实验，增强学生对焚烧厂运行和环保措施的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，详细介绍焚烧厂的相关知识。
2.参考书：提供一批相关领域的参考书籍，方便学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，直观展示焚烧厂的运行原理和环保措施。
4.实验设备：准备相应的实验设备，让学生亲身体验焚烧厂的运行过程。
生活垃圾焚烧厂课程设计(Word最新版)
生活垃圾焚烧厂课程设计通过整理的生活垃圾焚烧厂课程设计相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！垃圾焚烧厂课程设计1概述3 1.1城市生活垃圾3 1.2 接受的设计标准和规范3 1.3 建设项目四周的环境概况3 1.4 垃圾的性质、成份及产生量的分析4 2 工艺方案选择4 2.1焚烧工艺的优缺点及试用条件 4 2.1.2焚烧工艺的试用条件 5 2.2 拟接受的工艺形式 5 2.3 设计接受方案工艺流程6 2.3.1工艺流程框图6 2.3.2工艺流程说明6 2.3.3灰渣处置方案7 3 工艺设计计算7 3.1 分选阶段各单元设计计算及设备选型7 3.1.1垃圾贮坑的设计7 3.1.2 人工分选8 3.1.3 永磁筒式磁选机8 3.1.4 滚筒裂开机9 3.2 焚烧阶段各单元设计计算及设备选型9 3.2.1 燃料贮坑9 3.2.2 垃圾抓斗起重机10 3.2.3 焚烧炉的设计选型10 3.2.4.燃烧空气量11 3.2.5 余热锅炉的选型13 3.3 烟气处理阶段各单元设计计算及设备选型13 3.3.1 半干式洗涤塔14 3.3.2 布袋除尘器15 3.3.3 烟囱15 3.4 垃圾焚烧过程的热能平衡16 3.5 生活垃圾燃烧中二恶英的限制19 4.效益分析19 4.1 环境效益分析19 4.2 经济效益分析20 XX高校化学与材料科学学院《固体废物处理与处置》课程的设计说明书设计题目：泸州市生活垃圾焚烧厂设计姓名：学院：化学与材料科学学院专业：环境工程学号：2021 年X 月X 日1概述泸州市位于四川省东南部川渝黔滇结合部，地处四川盆地南缘与云贵高原的过渡地带，地势北低南高。
北部为河谷、低中丘陵，平坝连片，为鱼米之乡。
南部连接云贵高原、属大娄山北麓，为低山，河流深切，河谷陡峭，森林矿产资源丰富。
泸州简介泸州，古称“江阳”，别称“酒城”，位于中国四川省东南部，长江和沱江两江交汇处。
泸州是著名的中国国家历史文化名城，著名遐尔的名酒泸州老窖和郎酒均出自于此，是全国重要的循环型化工基地，全国重要的装备制造业基地，是全国大中型全液压汽车起重机、挖掘机制造中心，泸州市先后获得过联合国改善人居环境最佳范例奖(迪拜奖)、国家卫生城市、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城等诸多荣誉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
武汉工业学院《固体废物处理与处置》课程的设计说明书设计题目：上海某生活垃圾焚烧厂工艺设计姓名：杨洪涛学院：化学与环境工程学院专业：环境工程学号：081302110指导教师：李芙蓉2011 年12 月31 日目录1 概述--------------------------------------------------1.1项目建设的必要性----------------------------------1.2采用的设计标准和规范------------------------------1.3建设项目周围环境概况------------------------------1.4现有垃圾性质、成份及产生量------------------------2 工艺方案选择------------------------------------------2.1比较填埋、焚烧及堆肥三种工艺的优缺点及试用条件----2.2拟采用的工艺形式----------------------------------2.3设计选用方案工艺流程------------------------------2.3.1工艺流程框图---------------------------------2.3.2工艺流程说明---------------------------------3 工艺设计计算-------------------------------------------3.1分选阶段各单元设计计算及设备选型-------------------3.1.1垃圾贮坑的设计-------------------------------3.1.2人工分选--------------------------------------3.1.3永磁筒式磁选机--------------------------------3.1.4滚筒破碎机------------------------------------3.2焚烧阶段各单元设计计算及设备选型-------------------3.2.1 燃料贮坑--------------------------------------3.2.2 垃圾抓斗起重机--------------------------------3.2.3 焚烧炉的设计选型------------------------------3.2.4 燃烧空气量------------------------------------3.2.5 余热锅炉的选型-------------------------------3.3烟气处理阶段各单元设计计算及设备选型---------------3.3.1 半干式洗涤塔--------------------------------3.3.2 布袋除尘器-----------------------------------3.3.3 烟囱---------------------------------------3.4垃圾焚烧过程的热能平衡----------------------------3.5 生活垃圾燃烧中二恶英的控制-------------------------4.效益分析-------------------------------------------4.1 环境效益分析---------------------------------------4.2 经济效益分析---------------------------------------5 参考文献-----------------------------------------------1 概述1.1项目建设的必要性城市生活垃圾是指在城市居民日常生活中或为城市日常生活提供服务的活动中产生的废弃物或丢弃物,是固体废物的一种。
城市生活垃圾产量之大,增长之快,危害之严重,已经广泛引起人们的普遍关注。
我国目前的城市生活垃圾处理处置技术最常用的为卫生填埋和露天堆放,占总处理量的79.2%,其次为堆肥化,占18.8%,少量采用焚烧技术,约占2%。
随着科学技术的发展,生活垃圾焚烧的工艺和设备不断完善,采用焚烧方法处理城市生活垃圾可以从垃圾中回收大量的金属和热能。
据测定,若措施等当,利用1t城市生活垃圾可获得约300~400kW的电力生产能力。
今天为了缓和城市能源短缺,城市生活垃圾可以被看成是第二能源而被加以利用一供热和发电。
1.2 采用的设计标准和规范生活垃圾焚烧处理工程技术规范(CJJ90-2002\J184-2002)/中华人民共和国行业标准(中华人民共和国行业标准)；生活垃圾焚烧处理工程技术规范(CJJ90-2009)；1.3 建设项目周围的环境概况城市垃圾危机之下,垃圾填埋场已经越来越难找,城市管理者自然就想到焚烧垃圾的办法。
目前,中国已建与正在建设的垃圾焚烧厂逾50家,未来还将增长。
但接踵而来的问题是,大量垃圾焚烧厂离居民区过近（有的距居民区只有二三百米）,引起居民激烈反对。
尤其是焚烧会产生一级致癌物二恶英,污染周边居民区,这使焚烧垃圾的处理方式充满了争议。
就在4月11日,上海数百市民以“散步”形式抗议了居民区附近的江桥垃圾焚烧厂的扩建。
国家环保部对垃圾焚烧则是持谨慎推动的态度,该部在“长江口及毗邻海域碧海行动计划”中,提出相关区域焚烧垃圾的比例不低于处理总量的35%。
这意味着：还将有更多的焚烧厂在东南地区出现。
而目前多数城市尚未达到这一比例,但正在朝这一方向行进。
项目地区的环境空气、声环境、土壤和地下水环境质量现状符合国家环境质量标准的要求。
与生活垃圾焚烧厂建设以前监测资料相比,除环境空气中的二氧化氮与全市情况一样略有增加外,其它各污染指标都呈改善趋势,项目地区环境质量维持原有级别。
这表明生活垃圾焚烧厂运行后对项目地区无显著的环境影响。
1.4 现有垃圾的性质、成份及产生量上海城市生活垃圾组成具有厨余垃圾含量高、可回收物质较少、年际变化较大等特点,还表现出水分偏高、发热量偏低等特性,而且la内上海生活垃圾成分随季节变化也十分明显。
目前上海市生活垃圾组分平均值及元素含量可根据资料文献查得：生活垃圾中平均水分含量56%,平均低位热值为5500kj/kg。
该垃圾焚烧厂设计处理能力1000t/d。
2 工艺方案选择2.1比较填埋、焚烧及堆肥三种工艺的优缺点及试用条件早在1986年国家环境保护委员会就提出：“我国城市垃圾治理以减量化、资源化、无害化为最终目的”的治理方针。
而卫生填埋、高温堆肥和焚烧法是三种国内公认处理城市垃圾的成熟技术,也是处理城市垃圾的主要方法。
2.1.1填埋、堆肥及焚烧三种工艺的优缺点的比较（一）、卫生填埋法（Landfill）卫生填埋法是国内外应用广泛的垃圾处理方法,此方法处理量大,方便易行,但填埋场占用大量的土地资源,不发达国家和发展中国家由于经济落后,大多采用简易填埋法,其产生的垃圾渗滤液对地下水和地表水造成严重的二次污染。
卫生填埋是指能对填埋场气体和渗滤液进行控制的填埋方式,卫生填埋与简易填埋的根本区别主要在于卫生填埋过程中采取了底、侧层防渗与废气收集处理,垃圾表层覆盖压实作业等措施,从而避免了目前采用的简易填埋方式下产生的二次污染。
在我国卫生填埋是垃圾处理必不可少的最终处理手段,也是现阶段我国垃圾处理的主要方式。
卫生填埋优点：技术成熟,运行管理简单,处理量大,灵活性强,适用范围广,投资及运行费用较低。
卫生填埋缺点：选址较困难、减容效果差、占地面积大、对周围环境会有一定影响。
（二）、堆肥与垃圾再生利用（Reuse and Recycling）堆肥是使垃圾中的有机质在微生物的作用下进行生物化学反应,最后形成腐殖质,可作肥料或土壤改良剂。
堆肥包括好氧发酵和厌氧发酵两种方式。
一般常用好氧发酵工艺,周期短、无害化效果好。
堆肥法依靠自然界中广泛存在的细菌、放线菌、真菌等微生物,人为地、可控制地促进可被生物降解的有机物向稳定的腐殖质转化的生物化学过程。
通过堆肥化我们可以把有机物转化为有机肥料,这种有机肥料作为最终产物不仅稳定,而且不危害环境。
堆肥法的优点：投资较低,技术简单、有机物分解后可作为肥料再利用从而达到资源的循环利用,垃圾减量明显。
堆肥法的缺点：对垃圾分类要求高、有氧分解过程中产生的臭味会污染环境,堆肥成本过高或质量不佳影响堆肥产品销售。
（三）、垃圾焚烧法（Incineration）焚烧法是将垃圾中的可燃成分在高温（800℃～1000℃）条件下经过燃烧反应,可燃成分充分氧化,最终成为无害稳定的灰渣。
焚烧法一般可使垃圾大幅度减容,大大减少了占地并能回收热能用于生活取暖和发电。
焚烧是目前世界上—些经济发达国家广泛采用的一种城市生活垃圾处理技术。
焚烧处理的优点有：1、圾焚烧处理后,垃圾中的病原休被彻底消灭,燃烧过程中产生的有毒有害气体和烟尘经处理达标后排放,无害化程度高；1、经过焚烧,垃圾中可燃成分被高温分解后一般可减容80％～90％,减容效果好,可节约大量填埋场占地,经分选后的垃圾焚烧效果更好；3、垃圾被作为能源来利用,垃圾焚烧所产生的高温烟气,其热能被转变为蒸汽,用来供热及发电,还可回收铁磁性金属等资源,可以充分实现垃圾处理的资源化；4、垃圾焚烧厂占地面积小,尾气经净化处理后污染较小,可以靠近市区建厂。
既节约用地又缩短了垃圾的运输距离,对于经济发达的城市,可因地制宜,发展以焚烧、减容为主的综合处理。
5、焚烧处理可全天候操作,不易受天气影响；焚烧处理的缺点有：1、焚烧法投资大,占用资金周期长。
2、焚烧对垃圾的热值有一定要求,一般不低5000kJ/kg,限制了它的应用范围。
3、焚烧过程中产生的二恶英问题,必须有很大的资金投入才能进行有效处理。
2.1.2填埋、焚烧及堆肥三种工艺的试用条件卫生填埋方法适用于选址容易、生活垃圾混装的城市。
堆肥法适用于卫生填埋场地缺乏,城市生活垃圾垃圾分类系统较完善且生活垃圾中可生物降解的有机物含量大于40%的城市。
焚烧处理方法适用于卫生填埋场地缺乏、生活垃圾热值高、经济条件较发达的城市。
2.2 拟采用的工艺形式针对我国城市生活垃圾的特点,对现有的垃圾焚烧处理工艺进行了深入的研究。
结果表明：机械炉排焚烧炉技术比较适合国内的高水分、低热值垃圾,是目前垃圾焚烧发电行业应大规模推广的技术；烟气净化采用半干法脱酸塔加布袋除尘器的组合工艺为较佳方案。
2.3 设计采用方案工艺流程2.3.1工艺流程框图2.3.2工艺流程说明垃圾分选部分：在垃圾进入焚烧阶段之前需要对垃圾进行分选,以分选出可回收利用的组分以及对后继焚烧处理不理的组分。