高考对联题复习 ppt课件

（二）补充式（结合文学常识）
（1）填写缺字联： 活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精， 精益求精 。
（２）根据课文内容，将对偶句补充完整。 醉翁亭中 欧阳修 与民同乐 。 岳阳楼上范仲淹作文寄情 。
（三）化用诗句式
下面是某餐馆门上贴的对联。请你运 用诗歌《悯农》中的有关诗句，将上联 补充完整。
2、拟写对联考查是句子仿写，并不神秘。有 的对联题结合了语段压缩及语言得体等考点， 可联系有关解答技巧作答。
3、注意审题，不能忽视题目上或明或暗的提 示信息而偏离题意。是写春联就要突出新春 的喜庆气氛，是写行业联就要联系行业特点 等等。
4、对联和诗文有特殊的关系，应当特别注意 有对偶、对仗的诗文的背诵和运用。
上联末句尾字用仄， 下联末句尾字用平。 • 平：阴平、阳平 仄：上声、去声 （入声） • 书山有路勤为径；（平平仄仄平平仄） 学海无涯苦作舟。（仄仄平平仄仄平）
对联要求：仄起平收
• 古代对联讲究仄起平收。（上仄下平） • 古代习惯从右边读起，所以面对大门，
左边的为下联，右边的为上联。
• 以每一联的最后一个字为准，上联末字为 “仄声”，即“三、四声”，下联末字为 “一、二声”。
科学能致富
瑞气满乾坤 温情洒人间 喜气入家门 捷报映长空
勤劳可兴家 教育可兴邦 勤劳可聚财
美事满神州
分析： “春晖盈大地”， “科学能致富”从句式
上来说都是“二一二”式，内容上来讲是表达新春
喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联。
备考指津
1、拟写对联是一种新题型，它能通过古为今 用反映时代气息，与现实生活紧密联系，体 现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，应 引起高度重视，平时多看多积累。
。
补充对联
4.下面是某餐馆门上贴的对联。 请你运用《悯农》诗的有关词句， 将上联补充完整。
上联：盘中餐粒粒皆辛苦 ，
弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜，
量力而行。
补充对联
5. 有人曾见过一副美国作家斯诺与
剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。 但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏， 请你根据下联补全上联内容。
万西恭花风
水东喜丛清
3、内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。 此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右 而左，由上而下，不能颠倒。 与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是 对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互 补充的作用。
• 风声雨声读书声，声声入耳。
对 联
容 仄法 要 要要 相 相一
同 或 相
组数 要要 相相
的 要
关 调致 ； ；；
对 ；
同等 ；；
求
对联的写作方法：
（1）联想法 A、相似联想 由花朵想到美人 B、相反联想 “旧习” “新 风”“大”“小” C、相关联想 一代园丁乐 九州桃李香
三 海 九 1,相似联想 门 京 华 迎 奥 运
黄
黑
鹤
龙
楼
江
喝茶 ，茶壶里没茶叶 下 棋 ，棋盘上无棋子
喝茶，茶壶里没茶叶，怎能算茶 下棋，棋盘上无棋子，也可下棋
（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言 或者成语典故来制作对联的方法。
如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
（蒲松龄自勉 ）
小结对联知识：：
新题探析
（一）修改式
1.上联：遥望东南，建几处依山亭榭； 下联：近看西北角，造起三间 面临绿水之轩斋。
下联改为： 近看西北，造三间临水轩斋
（一）修改式
修改下列对联并简述理由 1、褒贬自有春秋 俯仰无愧天地 2、松竹梅岁寒三友 桃李杏春风一家 3、爆竹声声辞旧岁 莲花朵朵迎新人
答案： 1、平仄不合，上下联调换即可； 2、“寒”为形容词，“风”为名词，失 对,宜改为“暖”； 3、“莲花朵朵”是夏日景象，宜改为 “梅花”。
下联： （恒心篇）上联：绳锯不息木终断
下联：
化用法：
学海千里雄心渡——学海无涯苦作舟 书山万仞壮志攀——书山有路勤为径
绳锯不息木终断——绳锯木断
水滴无止石能穿 ——水滴石穿
课后练习：
1.新学期里，你能以对 联的形式为你的朋友送 上祝福吗？
才成志立
跎年 华 潇 洒 莫 蹉
斗岁 月 峥 嵘 须 奋
2、《春潮》杂志社打算开设一个 “校园作家”栏目，宗旨是“展示学 生佳作，培养未来作家”，请你围绕 这一宗旨为该栏目写一副对联作为广 告词，要求用比喻的修辞方法，不超 过20字。 （示例）上联：学生佳作展示会；
下联：未来作家训练营。
补充对联
3.知县郑板桥于大年三十走出县
衙，到大街小巷了解民情，无意
中看到了一家大门上贴着一幅对
。联。上联是“二三四五”，下联
是“六七八九”。他停下脚步，
皱了皱眉头，问身边的两个衙役
是什么意思，衙役想了半天也回
答不出来。请问这副对联是什么
意思？用一成语写出横批。
横联是 缺衣少食
相关考点：对联、语言表达连贯、修辞。 答题步骤： 1、调整外部顺序：相应位置的句子字数相同，意思 相关——小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树， 红雨树边，此间有尧天舜日。 2、调整内部顺序：顶真格——树边红雨，动宾结 构——莺唤起一庭佳丽，仄起平收——此间有舜日尧 天。下联调整为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿
== == 奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为
深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚 集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲 ”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热 情欢送奥运金牌选手。
≈到≈澳门≈ 时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。
== 当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争 == 相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了
对联的起源
• 张贴桃符：秦汉以前， 民间每逢过年就有悬挂 桃符的古老风俗。
神
郁
荼
垒
• 到了唐以后，有人开 始把桃符上的门神神荼和 郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
尉
秦
迟
琼
恭
第一副对联： ——五代时期后蜀王孟昶作
对联常识
对联又称楹联、联句、对句等，俗称 对子。
对联是竖写竖贴的，在中间的上方， 往往配有横额，横额又称横批或横披， 概括对联的立意（虚额）或指明地点场 所（实额）。
上联： 盘中餐粒粒皆辛苦， 弃之可惜；
下联：杯里酒口口都香甜， 量力而行。
（四）调整式
题型示例：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结 构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云， 何处是唐宫汉阙？ 下联（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起， 看池边绿树，此间有尧天舜日。
对联由上联和下联组合而成，它的量词为 “副”，不能用“首”或“条”称呼。一副 对联的字数可多可少，无字数规定，但要求 要对仗工整，平仄协调。
对仗，就是词句的对偶。它的要求是字数 相等，词性相同，结构相当；平仄，是指平 声和仄声。一般情况下，上联尾字为仄声， 下联尾字为平声。以此判断上下联。
下联 上联
与金牌健儿重逢的喜悦根据安排，代表团将在澳门活动2天。
相关考点：对联、压缩语段。
答题步骤： 1、分层——总分关系。 2、勾画主要信息—— 奥运金牌选手 离开香港，前往澳门访问 。
（主要对象） （主要事件两件） 香港市民 欢送奥运金牌选手 澳门人民 向喜金迎牌金健牌儿健表儿达重逢的喜悦。 3、据句式照应、字数相同、避免重字等要求加 以组织。
“五讲” “二忌” “三注意”
1、字数讲相等 2、词性讲相同 3、结构讲相应
1.忌“同字” 2.忌“合掌”
1、注意思想性 2、注意针对性 3、注意文学性
4、字音讲平仄 “二用”
5、内容讲相关 1、运用联想
2、化用诗句和成语
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下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出
下联。4分(全国卷二）
第一题：春晖盈大地
宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙； 诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
（六）概括式： 题型示例:用对联形式为下列新闻拟一则标题。
== == == 新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3
天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往 澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和 激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何 厚铧等到澳门外港码头迎接。
树，树边红雨，此间有舜日尧天。
（五）组合式 题型示例：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞 颂我国南宋一著名诗人的对联。 池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼
相关考点：对联、文学常识、语言连贯。 答题步骤： 1、判断对联写的是谁。把对联的短语与陆游生平及 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹 雨，铁马冰河入梦来”等诗句相对照，可知写的是陆游。 2、根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相 对、仄起平收等特点，加以组合。
一 江 两 岸 世 博 靓 申 城
两
八
千
百
年
里
赤
洞
1,相似联想 壁
庭
览
凭
黄
岳
鹤
阳
风
壮
流
阔
牛俯 首
2,相反联想 甘 为 孺 子
指横 眉 冷 对 千 夫
舞美 人
2,相反联想 帐 下 犹 歌
生壮 士 军 前 半 死
3
发 散
联
黄 朝 鹤 游
想楼