教研员个人工作总结_1
教研员个人工作总结范文5篇
教研员个人工作总结范文5篇教研员个人工作总结范文1本学期，__教研室工作开展了一些活动、取得了一定的进展，现总结如下：一、教研室常规工作本学期，共组织教研活动9次，到会情况良好。
按照教务处要求，开学时制定教研室活动计划，布置教师整理个人的教学资料，如课程教学大纲、备课笔记、进度表、教案等，规范、齐全;及时布置、批改并讲评作业;在学期中期，开展中期教学检查，情况基本良好,个别不合格的作业反馈给教师，进行整改;布置听课任务，并全部完成;教学上的常规检查与专项检查持之以恒，能及时总结检查中反映出的得失成败，并已初步形成反馈机制。
二、进行教研室人员梳理将__教研室人员单独召集进行教研室会议，针对性增强，摒除与本教研室无关的工作。
三、加强考试管理加强考试管理，对音乐、美术、形体等课程的考试过程进行监督。
针对音乐、美术、形体、舞蹈、手工等课程是教师自行考试打分的情况，规定了学习成果反馈制度。
要求教师将期末作业、大作业、考试等用照片、视频、实体成果的方式反馈。
四、组织学生座谈会组织学生座谈会一次。
针对艺术类课程的上课情况进行了调查询问。
到场学生畅所欲言，能够较为全面反映出教学中存在的问题和不足。
针对学生指出的问题，提出解决方法。
五、制定课程标准根据省教育厅关于职业学校教学诊断的安排，我院重点讨论安排教师结合学生实际，制定了自己的课程教学标准。
内容和质量有待提高。
六、王茂亮老师研讨课一次王茂亮老师，开展关于幼儿心理学的公开课，邀请了专家进行听课评议。
本教研室没有课的教师参加了听课和研讨。
后期的教研会议，王老师进行汇报和总结。
七、中期教学检查6月初开展教学检查，共检查12份教案，12个门次的作业。
评选出规范教案：______。
八、举办一次科研沙龙由____老师主讲，研讨内容“___________”，分析了__________________________。
九、举行才艺大赛暨声乐技能竞赛12月底，我院举办才艺大赛暨声乐技能竞赛，主题为“风采”。
教研员个人工作总结范文8篇
教研员个人工作总结范文8篇第1篇示例：教研员个人工作总结教研员是学校教育工作中不可或缺的一员，他们是教学、研究和管理三位一体的综合型人才，承担着重要的教育教学改革和发展的工作任务。
在过去的一年里，我担任教研员一职，积极投入工作，认真总结经验，不断提高自身素质，为学校的教学和管理工作做出了一定的贡献。
在此，我对过去一年的工作进行总结，如下：一、教研工作总结作为教研员，我认真履行职责，深入一线，深入了解教师的实际需求，主动倾听他们的心声，及时解决他们在工作中遇到的问题。
我坚持倡导以教学为中心，在教育教学改革中，推动教师发展，促进学生综合素质的全面提升。
在教研工作中，我积极组织教师参与教学研讨会、教育技术培训等活动，促进师生之间的交流与学习。
我还组织开展教育技术的研究与应用，推广先进的教学方法和手段，提高教师的教学效果和教学质量。
通过这些努力，我取得了一定的业绩，得到了教师和领导的认可。
二、科研工作总结在科研工作方面，我注重结合学校的实际情况，围绕学校教学管理中存在的问题，积极开展教育教学研究。
我曾参与指导教师开展课堂教学研究，促进了教师教学理念的更新和提高。
我还积极申报科研项目，组织教师参与科研活动，提高了学校的科研水平。
在科研工作中，我还与同行定期开展研讨，交流学术观点，促进了学术氛围的建设。
我也通过参加学术会议、交流会等活动，不断学习和充实自己的科研知识，提高了自己的科研水平。
三、教研成果在过去一年的工作中，我努力将学校各项政策贯彻到实际工作中，通过教研工作，促进了学校教学质量的提高，提升了师生的学习积极性和效果。
通过教研，我也不断培养和锻炼了自己的领导才能，提高了自己的综合素质和管理水平。
我也取得了一定的教研成果，为学校发展做出了一定的贡献。
四、个人收获与不足在过去的一年中，我不断努力，踏实工作，积极探索教研的新途径。
在工作中，我深感教育教学是一项复杂而又深刻的事业，需要我们用心、用智去经营。
教研员个人工作总结范文8篇
教研员个人工作总结范文8篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的教研员个人工作总结范文8篇，希望能够帮到您！教研员个人工作总结范文篇1本学期，学校音乐教研组能按照学期计划，认真贯彻落实《音乐课程标准》，体现以音乐审美为核心，推进素质教育，全面提高音乐教师的教学素养和教学水平，在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：一、工作态度：本学期我教研组的音乐教育以课程改革培养学生创造精神和实践能力为着手，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动。
组内老师态度端正，在校领导的关心和指导下，使我组老师更加明确了学校的办学理念和发展目标，有计划、有步骤的完成了学校布置的各项工作。
二、学习状况：积极参加古冶区组织的教师继续教育；积极坚持组内教研活动：集体备课、积极制定实践我组音乐课题；并能做到认真听课学习；组内教师周周都能做到认真备课、讲课及教学后进行反思，改进教学方法，激发了学生学习音乐的兴趣，从而不断提高我组音乐教研教学质量。
教研员个人工作总结范文5篇
教研员个人工作总结范文【5篇】1.教研员个人工作总结范文今年9月，我有幸成为了一名小学英语教研员。
作为一名年轻的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的关心与指导，较圆满的完成了本学期的工作任务。
从担任此职务以来，我始终以“研究、指导、服务”为我工作的主要职能，研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中的得与失；借着县教学三环节的东风，我积极与教师共同学习探讨，提升教师的教学研究水平；追求课堂实效，配合各教育科室部门做好各校评估等工作，为学生的有效学习和终身发展打下良好的基础。
具体工作总结如下：一、加强学习，提升素质。
我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。
我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。
为了充实自己的业务水平，我不断加强学习，开学初，我认真准备工作计划，根据工作需要，除再次认真学习《英语课程标准》与相关教育文件，并研读业务书籍，如《空中英语教室》，《中小学英语教师网》《小学教学设计网》《小学英语教学》等，在书海中，我犹如海绵碰到了水，觉得自己沉甸了许多。
今年我着重对教材进行了深度的研究。
首先整体研究全套教材的整体结构及编排特点；接着进行单元研究将每一册教材的单元布局及主要篇章列表；最后进行课时研究，做好每section的内容安排。
为教师教材培训等指导工作做好了准备。
通过书本学习，各级教学网站浏览，更新了我的教学理念，获取了最新的教学信息，逐步形成了自己的教学思想，力争使自己走在全镇小学英语教师的前面。
二、活动设计，引领导航。
一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。
我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学英语教学的方向。
本学期共进行了以下几项大型的教师活动。
1、网络教研活动。
我充分利用网络平台，借着20xx年10月至11月山东省全小学远程分散研修的机会，为老师们进一步提出了明确的要求，并与我县的三环节教学结合，将学习的精神与方法落实到课堂上来。
教研员个人工作总结5篇
教研员个人工作总结5篇第1篇示例：教研员个人工作总结一、教学研究在教学研究方面，我始终坚持学习先进的教学理念和教学方法，积极参与学校组织的各类研究活动和教研讨论。
在过去的一年中，我主持了一项教学研究课题，研究主题是“如何提高学生的数学解题能力”。
通过课堂观摩、教学实验和学生问卷调查等方法，我深入研究了学生数学解题能力差的原因，并提出了一些解决问题的建议。
我还积极参加学校举办的教学研讨会和学术交流活动，通过与其他教师的交流和学习，不断提高自己的教学水平和科研能力。
二、课程建设在课程建设方面，我主要负责所在年级的数学课程建设工作。
在过去的一年中，我不断审视和改进数学课程，根据学生的实际情况和学科发展趋势，对课程目标、内容和教学方法进行了调整和优化。
在课程教学中，我注重培养学生的思维能力和创新意识，设计了一些启发性和探究性的教学活动，并得到了良好的教学效果。
我还积极参与学校数学课程的评价和改革工作，不断提高课程的适应性和发展性。
三、教学指导四、个人反思在过去的一年中，我取得了一些工作成绩，但也存在一些不足和问题。
我在教学研究和课程建设中还存在一定的局限性，对一些新理念和新方法的接受和应用还不够及时和深入。
在教学指导方面，我对教师的指导和支持还不够到位，有时候缺乏耐心和耐心。
在未来的工作中，我将继续深入学习和钻研教学理论和方法，不断提高自己的教学研究和课程建设能力。
我还会加强与其他教师的交流和合作，共同提高教育教学水平，为学生的发展提供更好的教育服务。
过去一年是我在教育教学工作中不断学习和进步的一年，我将继续坚持学习和实践，不断提高自身的专业素养和工作水平，为学校的教育事业做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，能够得到学校领导和同事们的支持和帮助，共同努力，共同进步。
第2篇示例：教研员个人工作总结近一年来，作为教研员，我在工作中有幸参与了学校的教学研究和教师培训工作，也在教研项目和课题的研究中获得了相当的成果。
教研员个人总结8篇
教研员个人总结8篇第1篇示例：作为教研员，我深感责任重大。
教研员在学校教学工作中扮演着至关重要的角色，他们需要不断研究和总结教学经验，提供专业的指导和支持，促进学校教学质量的不断提升。
在我的工作中，我始终把学生的学习成果和教师的教学水平放在首位，努力为他们提供更好的教学资源和指导，倡导以学生为中心的教学理念，不断促进学校教学改革的发展。
作为教研员，我注重团队合作和沟通。
教研员的工作需要与教师、学生、家长等多个群体密切合作，需要善于倾听和沟通，了解他们的需求和反馈。
在我的工作中，我积极与各方沟通，建立起良好的合作关系，充分发挥团队协作的优势，共同推动学校教学工作的发展。
作为教研员，我坚持不断学习和提高自身素质。
教育是一个不断发展和创新的领域，作为教研员，我需要不断学习新知识，提高自己的专业素养，保持开放的心态，不断探索和尝试新的教学方法和理念，为学校教学工作的不断改善和提升提供坚实的支撑。
作为教研员，我始终坚持以学生为本。
教育的目的是培养学生的全面发展，作为教研员，我始终把学生的需求和利益放在首位，致力于提高教学质量，促进学生的学习成果和综合素质的提升，努力让每一个学生都能得到优质的教育资源和关心。
第2篇示例：教研员是学校中非常重要的职业，他们负责研究教学方法和课程设计，帮助提高教育质量，促进学生的学习成绩。
在这个岗位上工作的教研员们需要不断学习、研究，总结出适合学生的教学方法和策略。
下面就让我们一起来看看教研员的个人总结吧。
教研员需要不断学习和提升自己的专业知识。
教育领域的知识是不断更新的，教研员需要跟上时代的步伐，了解最新的教学理论和方法。
只有不断学习，才能保持在教育领域的竞争力，为学生提供更好的教育服务。
教研员需要善于总结和归纳教学经验。
在日常教学中，教研员会积累大量的教学经验，包括成功的教学案例、遇到的问题和解决方案等。
教研员需要善于总结这些经验，形成系统性的教学方法，以便在今后的教学中更好地应用。
教研员个人工作总结（精选15篇）
教研员个人工作总结教研员个人工作总结(精选15篇)教研员个人工作总结1作为一名数学教研员和教研室的负责人，我感到自豪而幸福。
一年的时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了。
进一步营造了浓厚的各个学科教研氛围，这也是教研室全体成员共同努力、互相协作的结果。
下面就这一年来的教研工作，总结如下：一、积极参加培训学习，不断提升自我素质。
每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。
回来后及时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。
二、做好引领工作，推广新的课改理念。
作为一名教研员，做好示范引领是非常重要的。
新的教学理念自己必须先掌握，领会。
所以，我认真阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。
每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。
确实让他们的教学水平得到提升。
1、青年教师培养。
对于青年教师本年度教研室制订了专门的培训计划，目的.是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。
对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。
2、老教师的培训。
对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。
听课中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教学策略。
对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。
3、搞好集体备课，扎实教材解读。
目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对教师不知所措。
集体备课是解决这一问题的的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。
教研员个人工作总结
教研员个人工作总结教研员个人工作总结（通用5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编整理的教研员个人工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教研员个人工作总结1本人在过去一年中在中江中心学校担任中学教研员职务，主要负责初中教学科研、学籍管理、考试招生等工作；兼任单位出纳；负责两基、校安等数据统计；主管学生资助管理、营养餐等工作；同时兼任中江中学初二年级6班的生物课教学；并完成上级部门和中心校安排的其它事情。
现将过去一年来的工作情况总结如下：一、爱岗敬业，遵纪守法，努力做一名政治合格，业务精纯的人民教师。
我坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》等法律法规，坚持政治学习和业务学习，用先进的理念充实自己，紧紧围绕学习新课程，落实课改的理念，努力探索教育教学规律，注重把课程标准与课改理念有机的结合起来。
不断提高自己的业务水平。
工作中，我团结同事，尊重领导，服从领导安排的各项工作，做领导的好助手，服务老师，服务学生，不自以为是，不计个人得失，虚心听取别人的意见和建议，做到表里如一。
二、勤思好学，认真专研，更新丰富知识体系，做一名新时代的教研员。
教研员只有过硬的业务知识与理论水平，才能解决教学、教研中的新问题。
所以我通过不断的学习提升自我。
一年来，我积极参加各种专题培训，通过阅读专业书籍、报刊，关注网络等媒体中教育方面的话题等手段，把握教研最新动态。
通过学习深深感到：学无止境，不进则退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。
在教研工作方面我主要做了几个方面的工作。
1、坚持抓常规管理，切实提高学校教学质量。
过去一年中我累计下乡40多天，听课60多节，通过广泛深入基层，了解教学实际，强化教学常规检查的视导工作。
教研员个人工作总结(9篇)
教研员个人工作总结时光荏苒，岁月如流。
在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。
下方将这段时光的工作状况汇报如下：1。
认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。
认真学习学科相关资料，提高理论水平。
撰写理论笔记____余字。
二、认真组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动1、召开“源于生活，回归生活”学科研讨会。
针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求，结合学科具体特点于____月____日在市第五小学召开全市教学研讨会。
为教师用心参与教研、相互学习带给了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路，初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评。
为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了用心推动作用。
3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。
为加强相互间交流与探讨，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的用心作用，于____月____日、____月____日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。
课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。
送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。
三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展四、认真负责，耐心细致地做好本职工作1、本学期共下基层学校____次，涉及学校达25所，听课____节，开市研讨会____次，片会____次，送教下乡____次，课题研究____次。
树立为基层服务，为教师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，透过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师带给了超多的信息支持和理论支持。
3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析____次。
教研员个人工作总结5篇
教研员个人工作总结5篇个人工作总结1：在过去的一年里，我主要负责教研员的工作，包括制定教学计划、教材的选用和教学方法的改进等。
通过对课程的调整和创新，我成功地提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，我还积极参与教研活动，与其他教师进行交流和合作，共同提高教育质量。
在这一年里，我不仅完成了预期的工作任务，还不断学习进步，提高了自己的教学能力。
个人工作总结2：作为教研员，我在过去的一年里努力提升自己的专业素养和教学能力。
我参与了多项教研项目，研究了与课程相关的教学理论和方法。
通过这些研究，我能够更好地指导教师实施有效的教学策略，提高学生的学习效果。
我还与其他教师积极合作，探讨教育问题并共同解决。
这一年的工作使我不断成长，并取得了一定的成绩。
个人工作总结3：过去的一年里，我充分发挥教研员的作用，为教师们提供教学指导和支持。
我撰写了一系列教学大纲和教材，确保了教学的连贯性和有效性。
同时，我通过定期的教研会议和座谈会，与教师们分享教学经验和最新教学方法。
这些举措帮助教师们不断提高自己的教育水平，并促进了学生的学习发展。
我对过去一年的工作感到满意，并将继续努力提升自己的教育能力。
个人工作总结4：作为教研员，我注重自我提高和学习新知识。
过去一年，我积极参加各类教育培训和学术会议，不断学习新的教学理论和方法。
我还制定了一份教师培训计划，帮助教师们提升自己的教学能力。
通过这些努力，我能够更好地指导教师的教学工作，并取得了一定的成绩。
我将继续保持学习的态度，不断提高自己的专业素养。
个人工作总结5：在过去的一年里，我主要负责教研员的工作，并努力推进教育改革和提高教学质量。
我不仅专注于自身的教学工作，还参与了多个跨学科的教研项目。
通过这些项目，我深入研究了不同学科的教学内容和教学方法，提高了自己的专业水平。
同时，我还与其他教师和同事进行了广泛的交流和合作，共同解决了一些教学难题。
这一年的工作使我收获颇丰，并为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
教研员工作总结6篇
教研员工作总结6篇教研员工作总结 (1) 光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。
回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。
下面，我将一年的工作情况汇报如下：一、加强学习，提升素质作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研员的水平决定着一个区域的教师的素质，教研员的理念决定着一个区域的教改方向。
在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。
1、着重研读课标。
通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。
在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。
2、着重对教材进行深度的研究。
首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。
其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建知识框架图，以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。
3、关注教育信息。
学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的信息。
二、具体任务完成情况1、下乡视导情况深入学校进行视导调研，在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑；同时视导调研于一线教师交流，及时发现问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。
通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的；当好课程改革的指导者、参与者、合作者。
2、基本功训练活动结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。
教研员个人工作总结（精选18篇）
教研员个人工作总结教研员个人工作总结（精选18篇）教研员个人工作总结篇1被教育局、教研室聘为兼职英语教研员后，倍感激动和兴奋，同时也感到身上的压力和责任重大！在张丽雅老师的具体指导和帮助下，两年来，对每次全市初中英语统考试卷所任相应年级的试卷做卷面分析，认真分析每道试题的得分情况以及失分的原因并且在张老师的帮助下，在全市英语卷面分析会上做出汇报。
有张老师的指导我带领英语科全体教师本着“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”的工作思路，以全面提高英语教育教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，完善教学视导工作，全面推进素质教育，各项工作井然有序，进展顺利，取得了一定的成绩。
现简要总结如下，请批评指正：一、强化学习，促进教育理念不断更新通过组织召开全校英语科老师教学工作会，理清工作思路，强化工作措施，加强组织领导，明确责任意识。
通过组织各种培训活动，积极引导教师加强学习，更新教育理念，掌握先进方法。
我每学期听课不下二十节。
每次听完课后和做课的老师认真分析本节的得与失以及改进和提高的方法。
每学期我主动承担一次观摩课和研讨课，和大家一起来讨论中存在的问题。
我校和甘城子学校结对后，我送课下乡到甘城子学校受到好评。
1、认真学习党和国家有关教育改革的政策、文件，特别是《新课程标准》和各科教学新理念、新要求。
并且通过市教研网和五中校园网络及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。
2、在英语教研组内实行定期学习制度，并经常向学科教师推荐业务学习内容，不断提高教师的理论修养和业务素质。
每学期写的业务学习笔记不少于10000字，每周二为集体备课时间，各年级教师认真讨论分析教材和教学中的重难点，搞好课堂教学提高课堂效果，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
二、全面推进，层层落实，努力提高教学质量两年来，带领英语老师通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段英语教学的各项目标任务。
教研员个人工作总结范文5篇
教研员个人工作总结范文5篇第1篇示例：一、工作亮点1、积极参与教学科研工作2、推动教学改革和创新在过去一年里，我积极推动了学校的教学改革和创新工作。
我参与了学校的教学研究项目，针对教学中存在的问题和挑战，提出了一系列的改进措施和方案，并与同事们共同实施。
我还通过组织教学观摩和交流活动，促进了教师之间的动态分享和相互学习，有效提升了教师的教学水平和教育教学质量。
3、培训和指导教师二、工作不足1、工作计划制定不够具体和周密在过去的工作中，我发现自己在制定工作计划和规划时有时候不够具体和周密，导致工作执行过程中出现了一些问题和困难。
我认识到自己在这方面存在一定的不足，需要加强计划制定能力和执行力，制定更加具体和有效的工作计划，为工作的顺利开展提供更好的保障。
2、协作沟通能力有待提升在过去一年里，我发现自己在团队合作和协作沟通方面还存在一定的不足，尤其是在与同事们的沟通交流以及工作协作中出现了一些摩擦和矛盾。
我认识到自己需要提升协作沟通能力和团队合作意识，积极倾听他人意见，尊重他人意见，共同努力，共同进步。
三、未来展望在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和工作能力，加强工作计划制定和执行能力，提升团队协作意识和沟通能力，进一步推动教学改革和创新，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
我相信，在不断学习和进步的道路上，我能够不断超越自我，实现更高水平的工作成就。
【此段可根据实际情况进行适当修改】以上就是我个人的教研员工作总结，希望在未来的工作中能够继续努力，取得更为辉煌的成绩！【可根据情况添加个性化结语】。
第2篇示例：我要总结一下过去一段时间的工作情况。
在教研活动中，我主要承担着组织策划、指导督导等工作，积极参与学校的教研活动，组织教师团队进行教学研究，开展课程评估和改进工作。
在这个过程中，我注重团队协作，激发教师的创造力，推动教学质量的提高。
我要总结一下取得的成绩。
在过去的一段时间里，通过不懈努力，我取得了一些成绩。
教研员工作总结个人5篇
教研员工作总结个人5篇教研员工作总结个人（精选篇1）身为一个教研员，听课、评课可谓是自己工作的重要组成部分。
但当参与了全国教育科学“十五”规划重点课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究”的课题研究工作后，我才真正去收集资料，从而感到的确有需要我们反思的地方。
一、对传统与现代评课标准的反思传统评课标准忽视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注重了从教学理念到教学媒体的现代化，却忽视了语文教学的个性——灵性、情感、风韵!课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了能够获得的各种量化评价表。
我们首先用重视还是忽视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与现代类。
分析结果如下：1、20__年仍在使用的评价表中，传统类与现代类的比例为39：13。
2、由传统向现代转化的时间界点为20__年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情形成正比关系。
3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有扩散性。
4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有直接影响。
这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的主人，使学生获得“自主学习、自主发展”的权利。
我们又以重视学科个性与忽视学科个性为标准，以20__年为界点分为四类，统计分析结果如下：传统类中重视与忽视比为51：1;现代类中重视与忽视比为8：5。
如以重视语文教学个性衡量，仅一所学校__年春所制评价表附列了一句：“要考虑语文教学的个性”。
我们又对语文评优课评价表进行统计分析，也发现一般以“教学内容”、“教学目标”、“教学理念”、“教学方式”、“教学技术”、“教学效果”为主体分项，而对“教学个性”不够关注。
基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑教师对教学个性的追求，考虑共性之外就学科个性另立评价项目。
二、对优胜课与落选课的反思因评价标准的制约，每次都会对参评课排出顺序，选取优胜，给予表彰。
教研员个人工作总结5篇精选
教研员个人工作总结5篇精选当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!教研员个人工作总结篇一一转眼一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实施教育工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作。
一、让学习成为工作的状态随着学习实践科学发展观活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展观的一系列研训活动，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。
学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。
在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。
在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行听课，并做好听课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。
教研员个人工作总结5篇
教研员个人工作总结5篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的教研员个人工作总结，希望能够帮助到大家!教研员个人工作总结120__年__月，教育局第1份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之1，感觉身受重担1样，在整体教研思路的引导下，我以培养高素质人材为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实行新课标，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真实行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注现今教研的趋势和动态，常常与老师们进行讨论、交换，积极寻求合适自己的、有效的教研方式，重视每次教研活动的展开，密切注视每次教研活动的进程，并及时进行每次教研活动的总结和反思，使每次教研活动真正落到实处，现将工作总结以下：1、加强学习提升素质作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。
按时参加学校组织的每次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。
做为兼职教研员，我深知教研员的水平决定着教师的素质;教研员的理念决定着教改的方向;教研员的工作决定着教学的质量。
我怀揣着这1份厚重的责任投入到工作当中。
为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，逐渐构成自己的教学理念。
1、侧重对教材进行深度的研究。
组织1些体育教师1起研究教材，研究1套符合实际确切可行的教学计划，为提高教学质量和教学研究为做好准备。
2、关注最前沿的教育信息，学习《新课标》等相干书籍，并且自费订购《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，提高工作质量和教科研能力。
3、根据工作的需要，研读了关体育教师专业发展的相干文件及工作要求，并研读了1些相干理论，浏览了《中学生体质健康履行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。
教研员个人的工作总结7篇
教研员个人的工作总结7篇第1篇示例：教研员作为学校教务工作的重要组成部分，承担着促进教学改革、提高教育教学质量的重要使命。
在一学期的工作中，我通过不懈努力和积极探索，取得了一定的成绩。
以下是我个人在工作中的一些总结和体会。
在学期初我制定了详细的工作计划，包括教研课题的确定、教学方案的设计、教师培训的安排等。
在制定教研课题时，我通过调研和分析，选择了与学生实际需求相符合的课题，并确定了明确的研究方向和目标。
在制定教学方案时，我注重结合教材内容和学生学习特点，设计了多样化的教学活动，确保教学内容贴近学生生活，能够引发学生的兴趣和注意力。
在教师培训方面，我组织了多次教学研讨会和经验交流会，让老师们互相借鉴彼此的教学经验，共同提高教学水平。
在教学实践中，我积极践行“因材施教，因时施策”的教学理念，根据学生的不同特点和需求，采用灵活多样的教学方法和手段。
在课堂教学中，我注重启发式教学，注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力，引导学生主动参与，提高课堂氛围，激发学生学习的兴趣。
在课后辅导中，我注重与学生建立起良好的师生关系，关心学生的学习和生活状态，及时发现和解决学生的问题，提供个性化的辅导和指导。
在教研活动中，我注重团队合作和资源共享，与同事们积极开展合作研究，共同钻研教学难题，相互取长补短。
在教研成果展示环节，我积极参与并展示自己的研究成果，与同行进行交流和讨论，不断改进和完善自己的研究成果，不断提高自己的教学水平和研究能力。
第2篇示例：在这一学年中，我主要参与了学校的教研活动和课程改进工作。
我每周定期组织教师们进行教学经验分享和教研讨论，帮助他们解决教学中遇到的问题和困难。
我还根据学校实际情况和教师需求，开展了一系列的教研项目，如课程设计、评价体系建设等，为学校的教学工作提供了有效的支持。
在教研项目中，我注重团队合作和沟通交流。
我善于倾听他人意见，能够站在他人角度思考问题，尊重不同意见，以达成共识。
教研员个人工作总结范文参考6篇
教研员个人工作总结范文参考6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研员个人工作总结（通用16篇）
教研员个人工作总结（通用16篇）教研员篇1自10月份到教科所跟班学习以来，得到了领导的关心和支持、同事的帮助及指导，使自己的教研水平得到了一定的发展和提高。
现将主要工作总结如下：一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。
作为一名新手，我深知教研员肩头责任之重大。
我为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力提高教研水平和能力。
二、强化语言文字工作为提高我县学校师生地方语言文字提高我县学校师生地方语言文字规范意识和应用水平，带动、引领全县学校语言文字应用水平，带动、引领全县学校语言文字工作向科学化、专业化发展。
我县观风海小学和猴场小学积极申报市级语言文字规范化示范学校。
10月13日、14日，在卯所长的带领下，对申报学校进行了初评。
10月16日、17日，陪同市教育局刘玲一行对申报校进行了评估检查。
通过听、查、问、访的方式，对所到学校进行了客观全面的检查和评估。
既肯定成绩，又中肯地提出缺点和不足。
最后认定猴场小学为20xx年市级语言文字规范化示范校。
三、扎实推进优质课比赛活动组织全县优质课比赛和全县中学语文优质课比赛活动。
提高教师把握教材、驾驭课堂的能力。
在本校通过全员参与，层层评比，广泛研讨，规范选拔的原则，推出秀的教师参加县级优质课比赛。
在全县选出曾获县级优质课奖项的老师担任评委。
评比时严格按照教育局的评比依据公正、公开、公平的进行评比。
大部分参赛选手八仙过海，各显神通，令评委和观摩的教师赞不绝口。
当然有部分教师基本功不够扎实，对教材的掌握不够熟练，评委们也对他们的课做了中肯的评判，并提出了下步的改进意见。
局里还要求所有教师回校都要上示范课，本学科教师要参加听、评课。
四、强化赛后示范、推动校本工作几个月来，先后深入威宁二小、草海小学、迤那小学、莲花小学、威宁二中、威宁三中听课、评课、座谈、交流，听课达50余节。
通过听课、与教师座谈，了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在给予肯定之余，并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。
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教研员个人工作总结
身为一个教研员，听课、评课可谓是自己工作的重要组成部分。
但当参与了全国教育科学“十五”规划重点课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究”的课题研究工作后，我才真正去收集资料，从感到的确有需要我们反思的地方。
一、对传统与现代评课标准的反思
传统评课标准忽视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注重了从教学理念到教学媒体的现代化，却忽视了语文教学的个性----灵性、情感、风韵!
课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了能够获得的各种量化评价表。
我们首先用重视还是忽视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与现代类。
分析结果如下：
1、20xx年仍在使用的评价表中，传统类与现代类的比例为39:13。
2、由传统向现代转化的时间界点为20xx年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情形成正比关系。
3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有扩散性。
4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有直接影响。
这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的主人，使学生获得“自主学习、自主发展”的权利。
我们又以重视学科个性与忽视学科个性为标准，以20xx年为界点分为四类，统计分析结果如下：
传统类(均为1999年以前制表)中重视与忽视比为51:1;
现代类(均为XX年以来制表)中重视与忽视比为 8:5。
如以重视语文教学个性衡量，仅一所学校XX年春所制评价表附列了一句：“要考虑语文教学的个性”。
我们又对语文评优课评价表进行统计分析，也发现一般以“教学内容”、“教学目标”、“教学理念”、“教学方式”、“教学技术”、“教学效果”为主体分项，而对“教学个性”不够关注。
基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑教师对教学个性的追求，考虑共性之外就学科个性另立评价项目。
二、对优胜课与落选课的反思
因评价标准的制约，每次都会对参评课排出顺序，选取优胜，给予表彰。
于是，优胜课成为学习的样板，而落选课便成为警诫的案例。
优胜课都是相对的，相较于落选课，它代表了当时先进的教学理念、教学手段等。
一般来讲，优胜课具有下列特征：
a、能够体现当时教改的理念取向;
b、能够符合评课活动的举办期待;
c、能够应和评委人员的教学口味;
d、执教教师具有良好的人文素质;
e、教师、学生、评委形成和谐的教学场。
对优胜课的态度调查显示：1、认为“优胜课多是表演课，其法
可用于参赛，不适于日常教学”者占36%;2、认为“优胜课代表的先进教学理念、教学手段，应学习借鉴，用于日常教学”者占52%;3、认为“对优胜课应具体问题具体分析，长则取，短则弃”者占11%;4、认为“对优胜课取排斥态度，喜欢横挑鼻子竖挑眼”者占1% 。
这告诉我们，凡举办评优课活动，应将活动宗旨广泛地告诉参与者，参赛者应是为研讨而来，不是为获奖证书而来。
活动结束，应以报告的形式，将研讨成果广为宣传。
对于落选课，我曾进行抽样分析，主要是那些评委分歧较大的课。
冷静分析起来，虽各有不足处，但有两点是很值得注意的。
第一，具有超前意识的课，因不合当时主流而被淘汰。
反思起来，如当时能给予肯定该多好!
第二，具有个性追求的课，因不愿随大流而被淘汰。
反思起来，如当时能尊重个性该多好!
这告诉我们，评优活动结束后，应组织评委或另行组织专家组对所有参赛课，特别是具有分歧的课进行冷静分析，做出客观评价，以供人们借鉴。
三、对说课、评课的反思
说课与评课，是近年评优课活动中的重头戏，是最能体现评化课活动科研探讨特质的两种形式。
只有参与了语文教学环境改善对策研究之后，我才真正认真剖析这两项活动。
对于说课，说课者多从微观角度展开述说，讲教学目的选择、教学方法选择、教学程序安排，而宏观层面的述说却不多，建议说课者，
除谈自己的教学实践外，也谈一下自己课的教研取向：如体现什么教学理念，追求什么教学个性，展示什么样的语文教学风格等等。
对于评课，有评委评说与公开评说之分。
一般来讲，评委的评析较为客观，均会一分为二的进行分析，先赞扬优点，后指出不足，提出希望。
这里侧重说一下公开评课，公开评课是一种很好的教学研讨方式，如果有时间，我认为应多安排一些，但公开评课常会出现二极倾向，一是赞扬太多，这样会使参赛者翘尾巴; 一是批评过多，这样会使参赛者失去信心。
因此，我希望评课者发言前，先认真分析一下执教者的得与失，能作出客观的评说，特别是有吹毛求疵习惯的同志，应注意全面地看问题。
但我个人的习惯是，不太重视所评课自身的得与失，而强调他的课引发了我哪些思考，对我日后的工作有什么启发。