人教版小学六年级下册语文下册整套课件
合集下载
部编人教版六年级语文下册第3课《古诗三首》优秀课件
迢迢牵牛星
知识备查
《古诗十九首》是中国古代文人五 言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古 诗中选录十九首编入《文选》而成。这 十九首诗习惯上以句首为标题。被刘勰 称为“五言之冠冕”（《文心雕龙》）
初读诗歌
听朗读，把握诗歌朗读节奏。 多读几遍，疏通字词。
tiáo
迢迢牵牛星
jiǎo
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
在万民禁火的寒食节，皇帝却开恩赐 火给王侯贵族，对这个细节的描述，流露 出诗人对现实的不满之情。
板书设计
白昼
寒食
夜晚
自然风光 宫廷生活
春意盎然 专权腐败
课堂小结
《寒食》通过描写寒食节时的融融 春意和皇宫里的情景，暗讽了封建统治 阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象， 表达了诗人对现实和社会的不满。
汉宫：用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡 烛给公侯之家，受赐的可以点火。
夜晚 五侯：指天子宠信之臣。 诗意：夜色降临，皇宫里忙着传蜡烛， 袅袅轻烟散入王侯贵戚的家里。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
“汉宫”：借古讽今，实指唐朝皇宫。 用“传”与“散”两个动词生动地画出 了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光， 如闻轻烟之味。
“清”“浅”二字突出了怎样的情感？
河汉清且浅，相去复几许。
“河汉”既“清”且“浅”，而且牛 郎织女相距“复几许”，并不遥远。如此 可望而不可即，咫尺也是天涯，更加有力 地突出了织女的失落之感、哀怨之情。
离愁
最后四句直接抒发诗人的慨叹，也暗示 了痛苦的根源。“盈盈”是形容银河水的清 澈，“盈盈一水”而“不得语”，让我们看 见了一个饱含离愁、楚楚动人的思妇形象。
部编人教版六年级语文下册第12课《为人民服务》优质课件(共94张PPT)
随堂练习
三、拓展阅读。
君子有三乐，而王天下不与存焉。父 母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天， 俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育 之，三乐也。
——《孟子·尽心上》
随堂练习
【译文】君子有三大快乐，而称王天 下不在其中。父母健在，兄弟平安、没有 怨恨，是第一大快乐；上无愧于天，下无 愧于人，是第二大快乐；得到天下优秀人 才而对他们进行教育，是第三大快乐。
品读课文
第2课时
读第1自然段，想一想：哪句话是在进一
步诠释“为人民服务”的具体内涵？
中国共产党及其领导的八路军、新四军 的宗旨是_完__全__为__着__解__放__人__民__，__彻__底__地__为__人__民_ _的_利__益__工__作__。
概括：全心全意为人民服务
品读课文
作者是如何阐明“全心全意为人民服务” 的具体内涵的？
课后习题参考答案
背诵指导：背诵课文应该建立在熟读理 解的基础上。另外，抓住课文的行文线索、 内在逻辑关系也有助于我们背诵。第2自然 段讲的是“如何对待‘死’”，作者在提出 观点后，先引用司马迁的名言论证自己的观 点，接着具体说明了两种不同的“死”的意
课后习题参考答案
义，最后列举张思德同志的例子论证了观点。 背诵第3自然段时，可以先画出这一段中的 关联词，然后借助关联词，把句子串联起来， 这样背诵就容易多了。
为
重于泰山 轻于鸿毛
人 民
具体论证
坚持好的 改正错的服不怕牺牲 努力奋斗务 得出结论：寄托哀思
使整个人民团结起来
一献 切身 为为 人革 民命
课堂小结
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年 9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲， 阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
人教版六年级语文下册全册课件
我国古代的名言警句
1、学而不厌，诲人不倦。--《论语.卫灵公》 2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。--《增广贤文》 3、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。--红楼梦 4、志不强者智不达。--《墨子.修身》 5、外举不弃仇，内举不失亲。--《左传》 6、人有不为也，而后可以有为。--《孟子.离娄下》
课文导入
推荐作品 掩耳盗铃 作者：吕不韦 范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之， 钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之， 悖也！
课堂小结
文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈
秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，
最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多 大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三 心二意的道理。
郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市
而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反， 市罢，遂（suì）不得履。 人曰：“何不试之以足？ ” 曰：“宁（nìng）信度，无自信也。”
推荐作品
揠苗助长 先秦：佚名 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！” 其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也； 助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
学习目标
1、根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
字词积累
yuán
zhuó
思
援
弓 缴 而射之。
wèi fú yú 为 是其智 弗 若 与 ？
课文讲解
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，
人教部编版六年级语文下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
难道还能设什么法来反抗吗？
反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。
想粥
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
Thank you！
Good Bye！
2 腊八粥
听儿歌：《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。
主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
rén
lì
línɡ
fěi
yì
zhēn
lì
jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分，说说作者是如何写过年前的准备的。
反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。
想粥
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
Thank you！
Good Bye！
2 腊八粥
听儿歌：《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。
主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
rén
lì
línɡ
fěi
yì
zhēn
lì
jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分，说说作者是如何写过年前的准备的。
部编人教版六年级语文下册《为人民服务》优秀课件
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。 只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处， 我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人 士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们 就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利 益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
引用司马迁的话证明人死的意义不同。人总是要死 的，有价值的死，重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。
泰山
鸿毛
齐读第二自然段，然后试着填一填。（课后第一题）
人总是要死的，但 死的意义有不同 。中国古 时候有个文学家叫做 司马迁 的说过：“人固有一死， 或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益 而死，就 比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民， 的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利 益而死的，他的死是 比泰山还要重的 。
为 人
提出希望 整个人民团结起来
民
主题概括
本文是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的 演讲，一开始就提出中国共产党及其领导的八路 军、新四军的宗旨是_为_人__民__服__务__，然后结合实际， 从树立正确的__生__死_观____、正确对待批评和搞好 团结三个方面号召大家学习张思德_为__人__民__服__务__ 的精神,团结起来，打败敌人。
1944年9月8日，即张思德牺牲后3天， 中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上 为他举行了追悼会，毛主席进行了题为 《为人民服务》的演讲。张思德牺牲时年 仅28岁。
朗读课文 扫清障碍
我会写
chè qiān tài
pò
pī
彻 迁泰迫批
biāo
xī
chuī zàng
标牺炊葬
新课标人教版小学六年级语文下册：9 和田的维吾尔PPT、优质教学课件
有些维吾尔老乡喜欢把洗过 的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。 远远望去，那大大小小、五颜六 色、形态各异、横七竖八的衣服 像一张巨幅抽象画，给寂静而单 调的沙漠平添了几分韵味。
运用比喻的修辞手法，将“大大小小、五颜六色 、形态各异的衣 服”比作“一幅巨大的抽象画”，使原本“寂静而单调的沙漠平添了 几分韵味”，进一步说明了和田维吾尔人对土地的热爱
有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直 接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去，那 大大小小、五颜六色、形态各异、横 七竖八的衣服像一张巨幅抽象画，给 寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。 穿了这种带有大地和太阳气味的衣服， 也许会更有精气神吧。
和田地处大漠边缘，那恶劣的自
然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天 性。他们 天生爱化。花儿不仅盛开 在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔的 门框边、房梁上、墙壁的挂毯上。巴 扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花 “都帕”，那一团团飘然而过的“艾 得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩 云，又似花园里一片片随风摇曳的花 儿，真是美不胜收。
对比
• 让人对和田维吾尔民族的 豪气与乐观肃然起敬
和田维吾尔崇拜土地的程度 令人惊叹。如果不是亲眼所见， 亲口品尝，谁能想象那黄灿灿、 香气四溢的烤肉是从土馕坑里烤 制而成的，
• 用两个反问句式来表达和田维吾尔热爱土地的程度深。色香俱全 的烤肉出自土馕坑，日常食品也出自土馕坑，两个感叹号表达了 作者对和田维吾尔热爱土地的敬佩和惊叹。
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
新部编人教版小学六年级语文(下册)电子课本课件【全册】
部编人教版六年级语文下册电子课本课件目录第一单元 (1)1北京的春节 (2)2腊八粥 (7)3古诗三首 (10)寒食 (10)迢迢牵牛星 (10)十五夜望月 (11)4*藏戏 (12)◎习作：家乡的风俗 (14)◎语文园地 (15)第二单元 (17)5鲁滨逊漂流记(节选) (18)6*骑鹅旅行记(节选) (25)7*汤姆.索亚历险记(节选) (31)◎口语交际：同读一本书 (35)◎习作：写作品梗概 (36)◎语文园地...........................37◎快乐读书吧 (39)第三单元 (41)8匆匆 (42)9那个星期天 (44)◎习作例文：别了，语文课 (49)阳光的两种用法 (52)◎习作：让真情自然流露 (54)第四单元 (55)10古诗三首 (56)马诗 (56)石灰吟 (56)竹石 (57)11十六年前的回忆 (58)12为人民服务 (63)13*金色的鱼钩 (66)◎口语交际：即兴发言 (71)◎习作：心愿 (72)◎语文园地 (73)第五单元 (75)14文言文二则 (76)学奕 (76)两小儿辩日 (77)15表里的生物 (78)16真理诞生于一百个问号之后 (81)17*他们那时候多有趣啊 (86)◎口语交际：辩论 (89)◎习作：插上科学的翅膀飞 (90)◎语文园地 (91)第六单元 (93)综合性学习：难忘的小学生活 (94)◎回忆往事 (94)◎依依惜别………………………101古诗词诵读1采薇(节选) (107)2春夜喜雨 (108)3江畔独步寻花 (109)4早春呈水部张十八员外 (110)5江上渔者 (111)6泊船瓜洲 (112)7游园不值 (113)8卜算子.送鲍浩然之浙东 (114)9浣溪沙 (115)10清平乐 (116)写字表 (117)词语表 (118)标*的是略读课文百里不同风，千里不同俗。
第一单元◎阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。
部编人教版六年级语文下册精美教学课件(全册)
空竹：一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京 味儿”语言的特点。（课后第三题）
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛，子第、一栗件子大等事干就果是与买蜜·杂饯·拌掺·儿和。 成 是的买。爆孩竹子，们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
拓展延伸 过年的味道
周友斌
记忆里，过年的空气中含着灶糖甜 滋滋的味道。腊月二十三，过小年，民 间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝 “汇报工作”，这天晚上，要给灶王爷献 灶糖，为的就是让灶王爷甜甜嘴，好“上天言好事”。 当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。
记忆里，过年的空气中含着煎 炒烹炸的浓香味。我们这里是二 十五磨豆腐、二十六去割肉、二 十七杀只鸡、二十八把面发、二 十九蒸馒头。除夕一早，又要张 罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮 白肉的香味和着剁肉馅的声音不 断从各家各户传出来……
三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡 春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗？ 有哪些不同？和同学分享交流。
逛庙会：集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源
于寺庙周围，所以叫“庙”；又由于小商小贩们看 到烧香拜佛者多，就在庙外摆起了各式小摊。渐渐 地就成为了定期的活动。
守岁
俗名“熬年”。就是在旧年的 最后一天夜里不睡觉熬夜迎接新一 年到来的习俗。
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画
出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读 课文，完成这张表格。
日期
腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一腊八
再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京 味儿”语言的特点。（课后第三题）
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛，子第、一栗件子大等事干就果是与买蜜·杂饯·拌掺·儿和。 成 是的买。爆孩竹子，们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
拓展延伸 过年的味道
周友斌
记忆里，过年的空气中含着灶糖甜 滋滋的味道。腊月二十三，过小年，民 间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝 “汇报工作”，这天晚上，要给灶王爷献 灶糖，为的就是让灶王爷甜甜嘴，好“上天言好事”。 当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。
记忆里，过年的空气中含着煎 炒烹炸的浓香味。我们这里是二 十五磨豆腐、二十六去割肉、二 十七杀只鸡、二十八把面发、二 十九蒸馒头。除夕一早，又要张 罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮 白肉的香味和着剁肉馅的声音不 断从各家各户传出来……
三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡 春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗？ 有哪些不同？和同学分享交流。
逛庙会：集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源
于寺庙周围，所以叫“庙”；又由于小商小贩们看 到烧香拜佛者多，就在庙外摆起了各式小摊。渐渐 地就成为了定期的活动。
守岁
俗名“熬年”。就是在旧年的 最后一天夜里不睡觉熬夜迎接新一 年到来的习俗。
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画
出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读 课文，完成这张表格。
日期
腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一腊八
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 北京的春节
导入一
春 挂灯笼，贴对联。 节 舞狮子，敲锣鼓。
猜一个节日
返回
导入二
守岁是中国民间在除夕的习俗，又称照虚
耗、熬年、熬夜。指在除夕夜一家人团聚，熬 夜迎接农历新年的到来。除夕守岁是最重要的 年俗活动之一，守岁之俗由来已久。
返回
作
者 简
老舍（1899—1966），北京人，
介 中国作家，原名舒庆春，字舍予。
轿车 骆驼 骡马 娴熟 水浒传
醋饺拌擦眨
宵旦燃戚贩
摊轿骆驼浒
我 会
写
重难点字书写指导
醋 cù
结构： 左右 部首： 酉
书写指导：“昔”的两横上短下长，“日” 不宜过长。
擦 cā
结构： 左右 部首： 扌
书写指导：左窄右宽，右部书写紧凑，注 意穿插迎让。
➢零七八碎：零碎、不成系统的事情或没有 大用的东西；零碎而杂乱。
B.·陈醋（cù） ·掺和（chān） ·水浒（hǔ）
C.正月（zhènɡ） 榛子（zhēn） 翡翠（fěi
二、根据课文内容填空。 文章以__时_间___为线索，以人们的_民__俗_活__动__结
九结束了。
末庙：庙会的最后一天。
这一句话从内容和结构上看分别有什么 作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到 正月十九，这十九天“美好快乐的日子” 竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对 春节的依依不舍之情。从结构上看，这句 话起着承上启下的作用，且与课文首句呼 应，使文章结构完整，浑然一体。
找出课文中描写小孩子过春节 的部分读一读，再联系实际，说说 你是怎样过春节的。
“除非……必定……”的句式，说 明人们对除夕夜“吃团圆饭”非常重视， 饱含着浓浓的亲情。
在这一自然段中，作者是怎样具体描写 除夕的热闹的？
一是通过人们的活动描写除夕的热闹， 比如做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、赶 回家吃团圆饭等；二是从味、色、声的角度 描写除夕的热闹，比如“酒肉的香味”“红 红的对联”“各色的年画”“鞭炮声日夜不 绝”等。
小年 为什么加上双引号？ 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的
“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了 过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早 有好多卖麦芽糖与江米糖的， 糖形或为长方块或为瓜形，又甜 又黏，小孩子们最喜欢。
这里的“彩排”一词具有特殊含义， 并不是指表演前的彩排，而是说过小年就 已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆 重，所以“彩排”一词用上双引号。
小年
腊八
年
元宵
除夕 元旦
元旦
对比
元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街
上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门
前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休
息。 用表示时间的词语进行过渡，突
出除夕的“闹”和大年初一的“静”。
第9自然段列举了哪些人的活动？这样写 好在哪里？
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女 人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举 办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和 各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是 有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能 买到那些新年特有的玩具。
更全面地描绘出北京热热闹闹过年 的情景，同时也可以让读者更好地体会北 京的民俗风情。
小年
腊八
年
元宵
除夕 元旦
元宵
种类多
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月 十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事， 红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯 来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一 色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全 部《红楼梦》或《水浒传》故事。
排比
元宵灯会
正月十五，处处张灯结彩，整条大 街像是办喜事，红火而美丽。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
喜爱之情
这的确是美好快乐的日子。
同是热闹，但闹中各有不同，除夕、正
月初一、正月十五这三个日子各有什么特Biblioteka 点？除夕：喜庆、团圆。
初一：悠闲、快乐。
十五：红火、美丽。
残灯：快要熄灭的灯。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十
➢张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面 喜庆、热闹。
➢万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更： 变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
作者是以按照时间顺序写的： 春节：从腊月初旬——正月十九。
腊月初旬 腊八 小年 除夕
正月十九 元宵 元旦
小年
腊八
年
元宵
除夕 元旦
课
文 解
腊八
读照北京的老规矩，春节差不多在腊月初
温热 馨闹 庆贺 佳新 节春
拓 展 延 伸
拓展一
拓展二
拓展一 去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 ——欧阳修《生查子·元夕》
返回
拓展二
春节童谣 过了腊八就是年
返回
随
堂
练 习
一、下列加点字拼音全都正确的是（
B）。
A.·更新（ɡènɡ） 杂·拌儿（bàn） 摆·摊（tān
）
·
·
·
旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，
在腊八这天，家家都要干什么？
熬
粥是用各种米，各种豆，与
腊 八
各种干果熬成的。这不是粥，而
粥 是小型的农业展览会。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为 泡
过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色 腊
如翡翠，醋也有了些辣味，色味双
八 蒜
美，使人忍不住要多吃几个饺子。
小年
腊八
年
元宵
除夕 元旦
1950年因创作话剧《龙须沟》被授予
“人民艺术家”荣誉称号。
代表作：长篇小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶 馆》等。
初 读 课 文 1.朗读课文，疏通生字词。
2.作者是以按照什么顺序写的？列举了 老北京过春节的哪些日子的习俗？
字 词 学 习 初旬 醋 饺子 翡翠 杂拌儿
榛子 蜜饯 掺和 擦黑 眨眼 正月 通宵 元旦 燃放 亲戚 小贩 摆摊
通读课文，说说北京的春节整体上给你
留下什么印象。
团
圆
课
堂
小
结
课文以时间为经线，以人们的活动
为纬线，描绘了一幅幅老北京春节的民风
民俗图，展示了我国传统节日习俗的温馨
和美好，也表达了作者对传统文化的喜爱
和认同。
板 书 设 计北
京 的 春 节
开始：忙碌 高潮：热闹 结束：留恋
除夕：喜庆、团圆 初一：悠闲、惬意 元宵：红火、欢乐
麦芽糖
江米糖
小年
腊八
年
元宵
除夕 元旦
除夕
中心句，统领全段。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒
肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上
了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除
夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜
不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必
定赶回家来吃团圆饭。
热闹
在外边做事的人，除非万不得已，必定 赶回家来吃团圆饭。
导入一
春 挂灯笼，贴对联。 节 舞狮子，敲锣鼓。
猜一个节日
返回
导入二
守岁是中国民间在除夕的习俗，又称照虚
耗、熬年、熬夜。指在除夕夜一家人团聚，熬 夜迎接农历新年的到来。除夕守岁是最重要的 年俗活动之一，守岁之俗由来已久。
返回
作
者 简
老舍（1899—1966），北京人，
介 中国作家，原名舒庆春，字舍予。
轿车 骆驼 骡马 娴熟 水浒传
醋饺拌擦眨
宵旦燃戚贩
摊轿骆驼浒
我 会
写
重难点字书写指导
醋 cù
结构： 左右 部首： 酉
书写指导：“昔”的两横上短下长，“日” 不宜过长。
擦 cā
结构： 左右 部首： 扌
书写指导：左窄右宽，右部书写紧凑，注 意穿插迎让。
➢零七八碎：零碎、不成系统的事情或没有 大用的东西；零碎而杂乱。
B.·陈醋（cù） ·掺和（chān） ·水浒（hǔ）
C.正月（zhènɡ） 榛子（zhēn） 翡翠（fěi
二、根据课文内容填空。 文章以__时_间___为线索，以人们的_民__俗_活__动__结
九结束了。
末庙：庙会的最后一天。
这一句话从内容和结构上看分别有什么 作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到 正月十九，这十九天“美好快乐的日子” 竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对 春节的依依不舍之情。从结构上看，这句 话起着承上启下的作用，且与课文首句呼 应，使文章结构完整，浑然一体。
找出课文中描写小孩子过春节 的部分读一读，再联系实际，说说 你是怎样过春节的。
“除非……必定……”的句式，说 明人们对除夕夜“吃团圆饭”非常重视， 饱含着浓浓的亲情。
在这一自然段中，作者是怎样具体描写 除夕的热闹的？
一是通过人们的活动描写除夕的热闹， 比如做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、赶 回家吃团圆饭等；二是从味、色、声的角度 描写除夕的热闹，比如“酒肉的香味”“红 红的对联”“各色的年画”“鞭炮声日夜不 绝”等。
小年 为什么加上双引号？ 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的
“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了 过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早 有好多卖麦芽糖与江米糖的， 糖形或为长方块或为瓜形，又甜 又黏，小孩子们最喜欢。
这里的“彩排”一词具有特殊含义， 并不是指表演前的彩排，而是说过小年就 已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆 重，所以“彩排”一词用上双引号。
小年
腊八
年
元宵
除夕 元旦
元旦
对比
元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街
上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门
前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休
息。 用表示时间的词语进行过渡，突
出除夕的“闹”和大年初一的“静”。
第9自然段列举了哪些人的活动？这样写 好在哪里？
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女 人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举 办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和 各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是 有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能 买到那些新年特有的玩具。
更全面地描绘出北京热热闹闹过年 的情景，同时也可以让读者更好地体会北 京的民俗风情。
小年
腊八
年
元宵
除夕 元旦
元宵
种类多
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月 十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事， 红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯 来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一 色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全 部《红楼梦》或《水浒传》故事。
排比
元宵灯会
正月十五，处处张灯结彩，整条大 街像是办喜事，红火而美丽。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
喜爱之情
这的确是美好快乐的日子。
同是热闹，但闹中各有不同，除夕、正
月初一、正月十五这三个日子各有什么特Biblioteka 点？除夕：喜庆、团圆。
初一：悠闲、快乐。
十五：红火、美丽。
残灯：快要熄灭的灯。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十
➢张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面 喜庆、热闹。
➢万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更： 变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
作者是以按照时间顺序写的： 春节：从腊月初旬——正月十九。
腊月初旬 腊八 小年 除夕
正月十九 元宵 元旦
小年
腊八
年
元宵
除夕 元旦
课
文 解
腊八
读照北京的老规矩，春节差不多在腊月初
温热 馨闹 庆贺 佳新 节春
拓 展 延 伸
拓展一
拓展二
拓展一 去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 ——欧阳修《生查子·元夕》
返回
拓展二
春节童谣 过了腊八就是年
返回
随
堂
练 习
一、下列加点字拼音全都正确的是（
B）。
A.·更新（ɡènɡ） 杂·拌儿（bàn） 摆·摊（tān
）
·
·
·
旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，
在腊八这天，家家都要干什么？
熬
粥是用各种米，各种豆，与
腊 八
各种干果熬成的。这不是粥，而
粥 是小型的农业展览会。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为 泡
过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色 腊
如翡翠，醋也有了些辣味，色味双
八 蒜
美，使人忍不住要多吃几个饺子。
小年
腊八
年
元宵
除夕 元旦
1950年因创作话剧《龙须沟》被授予
“人民艺术家”荣誉称号。
代表作：长篇小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶 馆》等。
初 读 课 文 1.朗读课文，疏通生字词。
2.作者是以按照什么顺序写的？列举了 老北京过春节的哪些日子的习俗？
字 词 学 习 初旬 醋 饺子 翡翠 杂拌儿
榛子 蜜饯 掺和 擦黑 眨眼 正月 通宵 元旦 燃放 亲戚 小贩 摆摊
通读课文，说说北京的春节整体上给你
留下什么印象。
团
圆
课
堂
小
结
课文以时间为经线，以人们的活动
为纬线，描绘了一幅幅老北京春节的民风
民俗图，展示了我国传统节日习俗的温馨
和美好，也表达了作者对传统文化的喜爱
和认同。
板 书 设 计北
京 的 春 节
开始：忙碌 高潮：热闹 结束：留恋
除夕：喜庆、团圆 初一：悠闲、惬意 元宵：红火、欢乐
麦芽糖
江米糖
小年
腊八
年
元宵
除夕 元旦
除夕
中心句，统领全段。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒
肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上
了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除
夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜
不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必
定赶回家来吃团圆饭。
热闹
在外边做事的人，除非万不得已，必定 赶回家来吃团圆饭。