南华大学全日制工程硕士研究生培养方案制定意见-南华大学-研究生处
南华大学研究生培养方案
南华大学文件南华教…2008‟ 57 号关于印发《南华大学硕士研究生培养工作实施细则》的通知校属各研究生培养单位：现将《南华大学硕士研究生培养工作实施细则》印发给你们，望遵照执行。
附件：《南华大学硕士研究生培养工作实施细则》二○○八年十一月五日主题词：研究生培养工作实施细则通知南华大学研究生处2008 年11 月 5 日印发附件：南华大学硕士研究生培养工作实施细则第一章培养目标第一条掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱社会主义，遵纪守法，品德优良，服从国家需要，积极为社会主义现代化建设事业服务。
第二条条掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和必要的实践技能，熟悉所从事学科的科学技术发展现状和动向；具有协助申报课题（或项目）和撰写标书的能力；具有从事本学科领域的科学研究、技术服务及教学工作能力。
第三条掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的听说能力；能用外文撰写科研论文,积极参加国际学术会议交流。
第四条有健康的体魄，良好的心理素质。
第二章学习年限和时间分配第五条硕士生的学制为3年，学习年限一般为2—4年，学习年限最长不超过4年。
科学学位硕士生的学分最低要求为32学分，临床医学专业学位硕士生的课程学习总学分最低要求为26学分。
其中课程学习时间一般为6—12个月，教学实践不少于2个月或专业实习不少于6个月，科学研究工作和撰写学位论文工作时间不少于12个月。
第六条研究生应在规定学习年限内，修满规定的学分，完成培养计划的要求，通过学位论文答辩，才可获得学位。
第七条在规定学习年限内未完成全部学业者，按肄业处理。
个别因实验条件特殊原因未完成学位论文工作而需要延长学习时间，经个人申请、导师及学院审批并报研究生处，经批准后可延长，但至多延长一年。
批准延长学习时间者，其学制仍以规定年限计，课题经费及奖学金发放亦按规定年限提供。
第三章学科方向第八条培养研究生学科专业名称一律按照已获学位授予权的学科名称，不得按照研究方向的名称。
研究生培养方案
研究生培养方案简介研究生培养方案是高等教育机构为了培养高水平、有独立研究能力的研究人才而制定的一系列学术要求、课程设置和科研活动安排的计划。
研究生培养方案在培养学生的学术研究能力、创新能力和专业素养方面起到至关重要的作用。
研究生培养方案的制定原则制定研究生培养方案应遵循以下原则：1. 教育部门颁布的相关政策和规定研究生培养方案必须符合教育部门颁布的相关政策和规定，确保培养质量和培养目标的实现。
2. 学科特点和发展趋势研究生培养方案应与学科特点和发展趋势相适应。
不同学科的培养目标、培养方式和课程设置可能存在差异，应根据学科需要进行个性化的设计和调整。
3. 高质量的学术课程研究生培养方案应包括一系列高质量的学术课程，涵盖基础学科、专业学科和前沿研究领域的内容。
学术课程的设置应有层次，内容应更新，注重培养学生的学术研究能力和创新思维。
4. 科研活动的安排研究生培养方案应安排一定比例的科研活动，包括科研项目参与、学术论文写作和学术会议参加等。
科研活动可以提升学生的科研能力、创新能力和团队合作能力。
5. 个性化培养方案研究生培养方案应根据学生的个人能力和需求制定个性化培养方案。
不同学生的学术背景和兴趣爱好不同，个性化培养方案可以更好地满足学生的需求，提高培养效果。
研究生培养方案内容研究生培养方案通常包括以下内容：1. 培养目标和要求培养目标和要求是研究生培养方案的核心部分，包括研究生培养的目标定位、培养能力要求和专业素养要求等。
通过明确培养目标和要求，可以指导学生的学习和发展，提高培养的效果。
2. 学术课程设置学术课程设置是研究生培养方案的重要组成部分。
学术课程包括必修课、选修课、研究生专业课和研究生核心课等，涵盖基础学科、专业学科和前沿研究领域的内容。
学术课程设置应根据学科特点和培养目标进行合理安排。
3. 实践教学环节研究生培养方案应包含一定比例的实践教学环节，如实验实践、科研实习和实践课程等。
实践教学环节可以帮助学生将理论知识应用到实际问题中，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
南华大学会计学专业攻读硕士学位研究生培养与方案
南华大学会计学专业攻读硕士学位研究生培养方案一级学科名称：工商管理一级学科代码：1202二级学科专业名称：会计学二级学科专业代码：会计学科（专业）简介会计学是管理学门类中“工商管理”一级学科下设的二级学科。
会计学侧重于研究现代会计的最新理论和方法，揭示会计活动的规律和适用条件，为提高会计信息质量，加强企业经营管理服务。
2005年获得会计学硕士学位授予权，2006年被评为湖南省重点专业，2008年被评为湖南省第二批特色专业。
本学科设置五个研究方向：会计理论与实务、财务管理、审计理论与实务、管理成本会计、会计信息系统。
本学科点现有硕士生导师9名，湖南省会计专业学科带头人1人，湖南省青年骨干教师3人。
近五年来，公开发表科研学术论文200余篇，其中国家权威期刊6篇，核心期刊122篇，人大复印报刊资料全文转载8篇；承担的科研课题50余项，其中科研课题国家级7项（国家自科基金3项，国家社科基金2项，国防科工委3项）；省级课题27项；公开发表教研论文39篇；公开出版专著4部，教材13部；承担教学研究课题21项；获得省级教学成果奖6项，其中省级二等奖3项，省级三等奖3项。
会计实验室设有会计手工模拟实验室，会计电算模拟实验室和ERP沙盘实验室，2005年经批准成为省部共建实验室。
一、培养目标本专业旨在为政府机关、大中型企业、高等院校与科研单位等培养适应社会主义市场经济需要的高层次会计专业人才。
本专业的硕士生应具备以下能力：1、系统掌握会计学基本理论和基本方法，具有扎实的理论功底；2、掌握会计活动的规律和要领，具备较强的分析问题和解决问题的能力；3、具有较强的科学研究能力和不断学习提高能力；4、具备独立承担相关工作的能力和创新的能力；5、较熟练地掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写能力。
二、培养方式1、成立会计学硕士生导师组，总体负责研究生的培养。
导师组设组长一人，副组长一人，必要时可增设秘书一人。
2、研究生的指导方式可以是导师个人负责单独指导，也可以是指导小组集体指导。
南华大学工程硕士物流工程领域研究生培养方案
南华大学工程硕士物流工程领域研究生培养方案工程领域名称：物流工程工程领域代码：工程领域简介“物流工程”( )，是物流和物流系统向软硬科学相结合的工程模式转变的新学科。
物流工程是以物流系统为研究对象，研究物流系统的规划设计与资源优化配置、物流运作过程的计划与控制以及经营管理的工程领域。
物流工程是管理与技术的交叉学科，它与交通运输工程、管理科学与工程、工业工程、信息技术、机械工程、环境工程、建筑与土木工程、军事后勤学等领域密切相关。
“物流工程”的中心课题是以系统工程的方法对各种物流系统（包括：制造物流系统、商业物流系统、社会物流系统以及军事物流系统等）进行规划、分析、优化、评价、物流信息系统的建设以及新的物流管理理念、技术、设备的开发和应用。
一、培养目标物流工程硕士培养服务于政府行政管理部门、服务于物流企业、服务于生产企业或其他企业的具有扎实的专业理论基础和相关业务知识的，应用型、复合型物流技术和物流管理高级人才。
.较好地掌握马克思主义基本原理，热爱祖国，遵纪守法，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务的良好品德。
.具有严谨的学风，实事求是和勇于创新的科学精神。
坚实地掌握与本学科有关的基础理论和系统的专门知识，了解和熟悉本学科、相关学科的现状及动态，能从事科研工作和独立从事专业技术工作，研究和解决本专业方面的有关理论和实际问题。
.掌握一门以上外语，能较熟练地阅读物流工程领域的外文文献，并具备一定的外语交流及写作能力。
二、主要研究方向.物流系统分析与规划.物流管理信息系统的开发与应用.物流系统自动化技术研究.物流设施与设备的规划、设计、配置与运用.物流系统流程设计与优化.供应链管理三、学习年限、课程学习时间与学分要求攻读工程硕士学位的学制为年，最长不超过年，总学分不少于学分。
在职攻读工程硕士生采取不离岗，以业余学习为主的方式。
课程学习时间不少于年，在校学习时间累计不少于个月。
学位论文在本单位完成，论文工作应结合本单位实际应用课题，时间规定为年，最长不能超过年。
工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见
工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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南华大学工程硕士机械工程领域研究生培养方案
南华大学工程硕士机械工程领域研究生培养方案工程领域名称：机械工程工程领域代码：085201工程领域简介机械工程是为国民经济建设和社会发展提供各类机械装备和生产制造技术以创造物质财富和提高社会文明水准的工程领域。
它是一个传统的工程领域，它也是一个发展迅速的工程领域，并与信息技术和其他高技术紧密融合，促使机械产品和生产过程向精密化、自动化、智能化、高效化、集成化和清洁化方向发展。
南华大学机械工程学科经过近30年的发展，已形成了一支结构合理，学术水平较高的研究队伍。
现有教授14人、副教授15人，其中博士生导师3人，硕士生导师21人，博士13人，留学归国人员5人，湖南121人才工程人选3人，湖南省高校学科带头人2人。
本学科先后主持和参与国家863计划、973计划子项、国家自然科学基金、国防基础科研项目等各级科研课题30多项。
同时，与省内知名企业及国内大型国防军工企业开展了产、学、研合作，横向合作课题40余项。
先后出版专著和教材20多部，公开发表论文700多篇，其中被EI等收录95篇。
获省部级科技进步二等奖5项、三等奖7项。
学科拥有数控加工中心、5kW 横流CO2气体激光器等先进的科研仪器设备，总价值达1200余万元。
与企业合作成立了省级研究生创新基地一个，为研究生学习和研究提供了良好条件。
一、培养目标1．该学位获得者应较好地掌握建设有中国特色社会主义理论，能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线和基本方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。
2．该学位获得者应掌握机械工程领域的坚实的理论基础和宽广的工程知识, 强调工程实践, 重在应用知识, 掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段.3．该学位获得者应具有应用、开发、综合知识与实践的能力，能独立担负本领域工程技术和工程管理工作。
具备熟练阅读本领域外文资料及初步利用外语进行国际交往的能力。
南华大学安全工程专业攻读工程硕士学位研究生培养方案2.doc
南华大学安全工程领域攻读工程硕士学位研究生培养方案工程领域名称:(安全工程）工程领域代码:（430１２5）工程领域简介安全工程是一门理、工、文、管、法、医等的大跨度、多学科交叉融合的工程性综合学科，相关领域的发展和渗透，充实和丰富了本领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴，并促进安全工程持续健康发展和具有长久生命力与创新力。
安全工程是指具体的安全存在领域中，运用的种种安全技术及其综合集成，以保障人体动态安全的方法、手段、措施。
安全工程的实践为保证人们在生产和生活中，生命和健康得到保障，身体及其设备、财产不受到损害,提供直接或间接的保障。
本领域涉生产安全、核与辐射安全、火灾与爆炸、公共安全应急、交通安全等方面的基础理论、技术和方法。
安全工程的专业硕士研究生应该拥有扎实的安全学科基础理论和安全工程专业知识,以及具有较强的创新能力.毕业生可直接为科研院所、高等院校、政府部门、安全中介机构中就业。
全日制安全工程专业学位硕士研究生是一种突出应用性、以全日制方式培养的硕士生类型，它与学术型硕士学位研究生属同一层次的不同类型。
毕业生就业领域涉及到公共安全、机械工程、动力工程、工程热物理、土木工程、矿业工程、石油化工、交通运输工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、林业工程、火灾与消防工程等学科领域。
南华大学于２006年获首批申请增设安全工程工程硕士培养领域并开始招生。
南华大学安全工程工程硕士点依托核资源与安全工程学院、核科学技术学院等五个硕士点以及采矿工程、核技术及应用博士点,形成了以铀矿冶通风与辐射安全、气载放射性安全监测技术、核电站安全人因工程、核电建设安全技术管理等具有核特色的安全学科研究方向。
安全学科领域现有教授10人，副教授18人，博士生导师３人，硕士生导师1５人。
南华大学安全工程学科最早开展铀矿山通风与辐射安全和核电安全人因可靠性分析研究,在安全工程领域承担过国家自然科学基金6项,国防军工项目8项，与中国核工业集团公司、中国核工业建设集团公司，秦山、大亚湾核电厂、金源铀业公司有横向科研项目近30项，年均科研经费2０0万元。
工程硕士培养方案
工程硕士培养方案一、背景介绍随着社会的进步和发展，工程领域的人才需求不断增加，为了培养具备创新能力和实践经验的工程专业人才，许多大学和研究机构推出了工程硕士培养方案。
本文将详细介绍工程硕士培养方案的内容和目标，为有意开展工程硕士学习的学生提供参考。
二、培养目标工程硕士培养方案旨在培养具备以下能力和素质的工程专业研究人才：1. 扎实的工程学科基础知识：学生应具备丰富的工程学科基础理论知识，包括工程设计、工程材料、工程管理等方面的知识，为将来从事工程实践奠定坚实的基础。
2. 科研创新能力：工程硕士研究生应具备独立开展科学研究和工程实践的能力，能够解决实际问题并提出创新方案，在工程领域做出一定的贡献。
3. 团队协作能力：工程硕士研究生应具备良好的团队合作能力，能够有效地与团队成员沟通合作，完成跨学科的工程项目。
4. 综合素质和职业道德：工程硕士研究生应具备良好的综合素质和职业道德，包括良好的沟通能力、领导能力和职业操守，为将来从事工程实践和管理提供保障。
三、课程设置为了达到培养目标，工程硕士培养方案一般包括以下几个方面的课程设置：1. 工程学科基础课程：包括工程设计原理、工程材料学、工程计算方法等课程，旨在培养学生扎实的工程学科理论基础。
2. 专业核心课程：包括工程创新理论、工程项目管理、工程实践等课程，旨在培养学生的科研和实践能力。
3. 选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，可以选择相关的选修课程，例如：工程经济、工程管理、能源工程等课程，以丰富学生的专业知识。
4. 科研训练：学校通常要求工程硕士研究生开展科研项目，包括文献研究、实验设计、数据分析等，培养学生的科研思维和实践能力。
四、培养方式工程硕士培养方案一般采用导师制，学生在导师的指导下进行学习和科研工作。
导师是学生学习和科研的重要指导者和支持者，通过导师的指导，工程硕士研究生能够更好地理解和掌握专业知识，提高科研能力。
此外，学校还会组织一些学术交流和讲座活动，为学生提供更广阔的学术视野和交流平台。
南华大学研究生一级学科培养方案范本
南华大学关于制订研究生一级学科培养方案的通知各学院：根据国务院学位委员会及教育部《关于印发《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的通知》（学位[2011]11号）、《南华大学博士研究生培养工作实施细则》（南华校政发[2009]15号）及《南华大学硕士研究生培养工作实施细则》（南华教〔2008〕57 号）的文件精神，进一步提升南华大学研究生培养质量，推进研究生培养机制改革，实施培养创新型人才、应用型人才的战略。
经研究决定，对于现有的一级学科博士及硕士学位点（见附件一）于2012年开始按一级学科培养，制订一级学科培养方案，适用于学术型博士及硕士研究生。
一、制订一级学科培养方案的原则(一)按照国务院学位委员会及教育部《关于印发《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的通知》（学位[2011]11号）编制的学科目录制订培养方案，原目录（1997年版）不再使用，两个版本之间最大的区别是取消了二级学科。
(二)研究生培养方案应体现本学科的内涵、学科发展趋势以及与相关学科的关系，使研究生的培养适应学科建设和发展的需要，注重研究生的综合素质、创新能力、适应能力、动手能力以及外语、现代信息技术的应用能力的培养。
(三)研究生培养方案中的课程设置要体现“科学、拓宽、分层次、规范化”的原则。
既要求各学科的研究方向保持原有的特色和优势，注重新兴学科和交叉学科发展，要充分整合学校优势学科和特色学科，积极打造公共课程、精品课程及特色课程平台，培育个性化、特色化高层次人才。
(四)着重改善研究生培养质量过程管理与控制，优化资源配置，拓宽知识结构、注重社会实践与学术交流、培养具有团队精神和有一定创新能力人才，确保研究生培养质量的提高。
(五)博士生培养方案的制定应体现学科对高层次研究型人才的培养要求，应突出基础性、前沿性、交叉性与系统性，应体现我校学科的研究优势和特色。
培养博士生获取学科发展前沿的信息创造能力，培养具有团队精神和原始创新能力人才。
关于印发《南华大学全日制工程硕士研究生培养工作实施细则
南华大学文件南华教〔〕号关于印发《南华大学全日制工程硕士研究生培养工作实施细则》的通知校属各单位：为保证我校全日制工程硕士研究生的培养质量，根据全国工程硕士教育指导委员会（关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见）文件精神，结合本校实际，特制定《南华大学全日制工程硕士研究生培养工作实施细则》,经校务会讨论通过，同意印发。
现印发给各单位，请遵照执行。
附件: 《南华大学全日制工程硕士研究生培养工作实施细则》二〇〇九年七月十二日 附件： 附件： 南华大学全日制工程硕士研究生培养工作实施细则第一章 培养目标第一条 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
第二条 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
第三条 掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
第四条 掌握一门外国语。
第二章 学习方式、年限及学分要求主题词：研究生 工程硕士 培养工作 实施细则 通知 南华大学研究生处 2009年 7月12日印发第五条采用全日制学习方式，学制两年，学习年限一般为年，要求修满学分。
第三章培养方式第六条采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
第七条课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
第八条实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于年。
第九条学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
论文工作须在导师指导下独立完成。
第十条实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业的与本领域相关的专家。
南华大学工程硕士研究生招生工作规定【模板】
****大学工程硕士研究生招生工作规定为加强对硕士研究生招生工作的监控和管理，保证硕士研究生的入学质量，特制定本规定。
一、招生原则坚持德、智、体全面衡量，公平公正，择优录取，保证质量，宁缺勿滥和按需招生的原则。
二、招生专业、学制和学习方式招生专业详见当年招生专业目录。
学制三年，学习方式为不脱产或半脱产。
三、招生类别招生类别为委托培养。
四、招生办法招收工程硕士研究生的选拔办法为全国统一考试。
五、报考条件（一）在职工程技术或工程管理人员或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。
（二）获得学士学位后具有3年以上工程实践经验；或获得学士学位后工作经历虽未达到3年，但具有4年以上工程实践经验；或具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验。
工作年限计算截止期为当年的七月三十一日。
六、报名办法工程硕士报名工作采取网上报名和现场资格审查相结合的形式。
（一）网上报名即在规定的时间登陆有关网站进行网上报名。
（二）现场资格审查1.时间：按上级有关部门通知。
2.地点：**大学研究生处招生办。
3.程序：（1）填写《在职人员攻读硕士学位报名资格审查表》（注：此表可在我校研究生处招生网站http:// ***.cn/***://***.cn下载），一式二份，分别贴上近期同底版二吋免冠彩色照片一张，由考生所在单位人事部门在其照片上加盖公章，并对其所填写的内容进行资格审查确认，填写推荐意见。
（2）到研究生处招生办进行现场资格审查，缴纳报名考试费、照相，确认报名信息。
考生在现场报名时须提供如下材料：①考生所在单位加盖人事部门公章的报名资格审查表（一式二份）；②本科毕业证书原件和复印件；③学士学位证书原件和复印件；④身份证和工作证复印件。
七、考试所有考生参加国家统一组织的工程硕士研究生入学资格考试（简称GCT）和我校自主组织的专业综合课考试。
“GCT”试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语（语种为英语、俄语、德语和日语）运用能力测试。
南华大学全日制工程硕士研究生培养方案制定意见-南华大学-研究生处
南华大学工程硕士矿业工程领域研究生培养方案工程领域名称：矿业工程工程领域代码：085218工程领域简介南华大学矿业工程学科主要承担铀矿开采和铀水冶方面的科学技术研究和高级人才培养的任务，长期以来为我国的国防和核工业事业作出了巨大的贡献。
本学科创建于1959年，即原衡阳矿冶工程学院的采矿工程专业、选矿专业、冶金专业和地质专业。
2002年，我国铀矿开采和核辐射防护科学研究与技术开发的重要基地——创建于1962年的原核工业第六研究所并入南华大学，其溶浸采矿研究室、常规采矿研究室、核工业溶浸采矿技术重点实验室并入本学科。
采矿工程为湖南省“十五”和“十一五”重点学科，拥有“铀矿冶生物技术国防重点学科实验室”和“核工业溶浸采矿技术重点实验室”；拥有“铀矿冶生物技术”国防科技创新团队，现有博士生导师12人、教授25人，具有博士学位者25人。
矿业工程学科建立50余年来，围绕我国的铀矿开采和铀矿水冶开展科技攻关，在原地浸出采铀、原地爆破浸出采铀、堆浸采铀、铀矿通风与辐射防护、铀矿冶环境保护与治理等方面取得了许多重大突破，先后获国家科技进步奖、国家发明奖以及省部级科技进步奖40多项，负责制定了4个核行业国家标准。
其科研成果获得了广泛应用，在国内外建成了数个原地浸出采铀矿山和堆浸提铀矿山，产生了较好的经济效益、社会效益和较大的国际影响。
一、培养目标本学科培养的工程硕士应了解本学科的现状和发展趋势，应掌握从事矿业工程研究和工程应用所必须的数学、力学等基础理论、专业知识和基本技能，掌握解决矿业工程领域实际问题的先进技术与方法，具备独立从事科学研究和独立担当专门技术工作的能力，具有严谨求实的工作态度和勇于探索的工作作风，熟练掌握计算机应用技术，能比较熟练地阅读和准确地翻译外文专业文献，并能用外文撰写论文摘要、进行学术交流。
毕业后，能从事科学研究、工程设计与实施、技术攻关与技术改造、新技术推广与应用、工程规划与管理等方面的高层次工程技术和工程管理等工作。
南华大学护理学专业攻读硕士学位研究报告生培养方案
南华大学护理学专业攻读硕士学位研究生培养方案一级学科名称：临床医学一级学科代码：1002二级学科专业名称：护理学二级学科专业代码： 100209学科、专业简介护理学是一门在自然科学和社会科学理论指导下，研究维护、促进及恢复人类健康的护理理论、知识、技能及发展规律的综合性学科。
我校自1985年起开设护理学专业，是湖南省最早开设护理学专业的学校之一。
2006年被国务院学术委员会正式批准具有硕士学位授予权。
护理学为湖南省本科重点建设专业、湖南省本科特色专业。
该专业拥有一支思想素质好、学术水平较高、教案经验丰富、学历和职称结构合理的教师队伍。
目前主要开展了临床护理、护理管理、社区护理和护理教育等领域的研究，具备较好的研究生培养条件。
一、培养目标硕士研究生应掌握医学与人文社会科学等学科的理论知识，熟练掌握护理学理论、知识和技能；通过高级护理实践，具备从事护理教案、临床护理，护理管理及社区护理工作的能力。
掌握护理研究的基本知识与方法，能熟练地阅读和翻译外文专业文献。
通过科研实践，具备独立设计和进行科学研究工作及学术交流的能力，并完成具有创新见解的毕业论文。
毕业后能从事临床护理、社区护理、护理教育、护理管理和护理科研工作，并具有发展成为临床护理专家的潜能。
二、培养方式1.导师负责制：在以导师为主的同时，建立导师指导小组，由导师指导小组全面负责培养工作，条件成熟时可聘请校外知名教授担任指导小组成员。
2. 培养方式:入学后三个月内在导师的指导下制定出培养计划。
3. 课程学习:为了使研究生系统地掌握护理学基础理论知识与技能，必须修完所规定的必修课并取得学分。
在导师指导下结合自身和研究方向以及研究领域所需的知识结构，选修数门课程，鼓励学生跨学科选修课程。
比较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，能熟练掌握计算机在本学科中的应用。
4. 学术和教案活动:研究生必须参加护理学学术活动。
为了培养研究生的教案能力，在第二学年组织研究生参加大学本科部分专业课程的教案工作。
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南华大学工程硕士矿业工程领域研究生培养方案
工程领域名称：矿业工程工程领域代码：085218
工程领域简介
南华大学矿业工程学科主要承担铀矿开采和铀水冶方面的科学技术研究和高级人才培养的任务，长期以来为我国的国防和核工业事业作出了巨大的贡献。
本学科创建于1959年，即原衡阳矿冶工程学院的采矿工程专业、选矿专业、冶金专业和地质专业。
2002年，我国铀矿开采和核辐射防护科学研究与技术开发的重要基地——创建于1962 年的原核工业第六研究所并入南华大学，其溶浸采矿研究室、常规采矿研究室、核工业溶浸采矿技术重点实验室并入本学科。
采矿工程为湖南省“十五”和“十一五”重点学科，拥有“铀矿冶生物技术国防重点学科实验室”和“核工业溶浸采矿技术重点实验室”；拥有“铀矿冶生物技术”国防科技创新团队，现有博士生导师12人、教授25人，具有博士学位者25人。
矿业工程学科建立50 余年来，围绕我国的铀矿开采和铀矿水冶开展科技攻关，在原地浸出采铀、原地爆破浸出采铀、堆浸采铀、铀矿通风与辐射防护、铀矿冶环境保护与治理等方面取得了许多重大突破，先后获国家科技进步奖、国家发明奖以及省部级科技进步奖40多项，负责制定了4个核行业国家标准。
其科研成果获得了广泛应用，在国内外建成了数个原地浸出采铀矿山和堆浸提铀矿山，产生了较好的经济效益、社会效益和较大的国际影响。
一、培养目标
本学科培养的工程硕士应了解本学科的现状和发展趋势，应掌握从事矿业工程研究和工程应用所必须的数学、力学等基础理论、专业知识和基本技能，掌握解决矿业工程领域实际问题的先进技术与方法，具备独立从事科学研究和独立担当专门技术工作的能力，具有严谨求实的工作态度和勇于探索的工作作风，熟练掌握计算机应用技术，能比较熟练地阅读和准确地翻译外文专业文献，并能用外文撰写论文摘要、进行学术交流。
毕业后，能从事科学研究、工程设计与实施、技术攻关与技术改造、新技术推广与应用、工程规划与管理等方面的高层次工程技术和工程管理等工作。
二、培养方式
1）采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置应体现厚基础理
论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1 年。
2）实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业的与本领域相关的专家。
也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。
论文工作须在导师及导师组的指导下独立完成。
三、主要研究方向
1、溶浸采矿
2、岩土及地下工程灾害与控制
3、爆破工程
4、矿山通风与辐射防护
5、矿业工程管理
6、矿物加工与矿物材料工程
7、矿山安全工程
四、学习年限、课程学习时间与学分要求
1）全日制工程硕士采用全日制学习方式，学制2年，学习年限一般为2-3年；非全日制工程硕士生采取不离岗，以业余学习为主的方式。
课程学习时间不少于1 年，在校学习时间累计不少于6 个月。
2）应修满学分不低于32 学分。
五、培养过程质量控制要求
1文献阅读：本学科工程硕士生必须阅读如下学术著作、学术期刊：《Rock
Mecha ni csa ndRockE ngin eeri ng》（美）、《Intern ati on alJo urn al of Rock Mecha nics& Mining Science〉（美）、《EngineerFractureMechanicS〉（美）、《Mining Engineer》（美）、《Stateof the Art Researchin Civil andMining Engineering》、《溶浸采矿热力学和动力学》、《原地破碎浸铀理论与实践》、《铀、金、铜矿石堆浸原理与实践》、《溶浸采铀》、《爆炸与冲击》、《爆炸力学》等。
在阅读基础上至少撰写一篇文献综述。
文献综述基本要求：字数不少于5000字；参考文献不少于25篇（外文文献不少于10篇，近5年文献不少于15篇）；对拟研究的领域国内外研究动态有较深入的了解，对拟研究的课题有较充分的论证。
2、论文选题：在两位导师导师与学生共同商定下进行论文选题，选题可以是基础研究、应用研究，也可以是高新技术和重大工程技术的开发研究。
对同一研究方向的大系统选题要尽量形成团队氛围，保持研究进展的持续性、递阶性与系统性。
3、开题报告及评价：工程硕士应在导师的指导下，根据所选定的课题范围，在调查研究、查阅国内外有关资料文献和理论分析的基础上按研究生开题报告格式要求，写出完整的开题报告。
开题报告内容包括：研究课题名称、课题来源、研究目的和意义、国内外研究现状、主要参考文献、课题的主要研究内容、研究方法、技术路线、课题完成的可行性分析、进度安排。
硕士生论文开题报告在第三学期完成，交学院和研究生处存挡。
4、学术交流：学习期间需参加10次以上学术活动。
其中须参加校外学术交流1次以上；须在本学科内作与研究课题有关的学术报告1次以上。
考核办法：学术活动结束后，将参加学术交流的论文复印件或学术小结（不少于500字）注明时间、地点、报告人，经导师签字后自己存留，届时由所在学科研究生学术考核小组按优、良、中、及格、不及格记载成绩。
5、社会实践与科研创新：实践环节包括教学实践和社会实践。
要求完成20学时的教学任务或不少于2周的社会实践。
6、中期考核：工程硕士生必须在第四学期末之前，通过中期考核。
中期考核的组织实施及评价处理按南华大学工程硕士培养实施细则及工程硕士中期考核有关规定执行。
7、学位授予：攻读工程硕士学位研究生，需按培养计划要求修满学分；在中文核心期刊上发表学术论文1篇；通过工程硕士学位论文答辩条件者，视为达到工程硕士学位授予要求。
具体实施办法按南华大学工程硕士学位授予相关细则执行。
六、课程设置。