关兴幼儿园教师教材教法考试参考答案
幼儿园教材教法考试
幼儿教师教材教法考试学前教育试卷总分：100分 考试时间：120分钟一、填空题（每题 分，共 分）一、填空（共20小题，每题2分。
共40分）1、为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（——）》和《国务院有关目前发展学前教育旳若干意见》，指引幼儿园和家庭实行科学旳保育和教育，增进 发展，制定了《3——6岁小朋友学习和发展指南》简称《指南》。
2、《指南》从 、 、 、 、 领域描述幼儿旳学习与发展。
3、艺术领域中“ ”旳目旳有喜欢自然界与生活中美旳事物和喜欢欣赏多种多样旳艺术形式和作品。
4、《指南》中社会领域有 、 两个子领域。
5、《指南》教育建议部分列举了某些可以 和增进 旳教育途径与措施。
6、《指南》中艺术领域旳子领域有 和体现与发明。
7、幼儿阶段是小朋友身体发育和机能发展极为迅速旳时期，也是形成 和旳重要阶段。
8、《指南》中科学领域旳子领域有 和 。
9、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要旳内容划分为若干方面。
每个方面由 、 两部分构成。
10、《指南》目旳部分分别对3-4 岁、4-5 岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应当懂得什么、能做什么，大体可以达到什么发展水平提出了 ，指明了幼儿 。
11、幼儿旳语言能力是在交流和运用旳过程中发展起来旳。
应为幼儿创设语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极 。
12、丰富幼儿旳语言体现能力，应为幼儿提供 ，常常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读爱好和良好旳阅读习惯，进一步拓展学习经验。
13、《指南》中语言领域旳 有倾听与体现和阅读与书写准备。
14、3—4岁男孩旳身高参照原则是 —— 厘米。
15、幼儿午睡一般应达到 小时左右。
16、幼儿做错事时要 解决，不 ，更 。
17、《指南》共有 个学习和发展目旳， 条教育建议。
18、发育良好旳身体、 、 、协调旳动作、和基本旳生活能力是幼儿身心健康旳重要标志，也是其她领域学习与发展旳基本。
关兴幼儿园教师教材教法考试参考答案
余庆县2014年中小学教师教材教法考试学前教育考试时间：120分钟，卷面总分100分命题人：关兴镇中心幼儿园：任志碧一、填空题（每空两分，共40分）1、为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导( 幼儿园)和（家庭）实施科学的（保育）和（教育），促进幼儿（身心全面和谐发展），制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》从（健康、语言、社会、科学、艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本，最重要的内容划分为若干方面，每个方面由（学习与发展目标）和（教育建议）两部分组成。
3、幼儿园应与（家庭）、（社区）密切合作，以及与（小学）相互衔接。
4、对教师的评价应包括对教师的教学评价和对教师的（素质）的评价两个方面。
5、《纲要》的基本知道思想集中的反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，主要有（终身的教育理念）、（面向世界的科学的幼儿教育）、（“以人为本”）的幼儿教育。
6、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以（家长）为核心的家园合作两大类。
7、社会教育应坚持（正面教育）和（生活教育）的原则和方法。
二、选择题（每个2分，共20分）1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（C ）颁布的。
A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2011年9月2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容互相渗透，从不同角度促进（B）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情况、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力3、幼儿园教育工作的评价以（B）为主。
A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价4、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注（B ）。
A、领域之间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合5、从教育的角度来说，儿童绘画的真谛是（D）。
幼师课堂教学考试题及答案
幼师课堂教学考试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的道德品质C. 促进幼儿全面发展D. 培养幼儿的艺术才能答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教育活动的特点？（）A. 游戏性B. 综合性C. 强制性D. 实践性答案：C3. 幼儿园教育活动的设计应遵循的原则不包括（）。
A. 目标性原则B. 科学性原则C. 随意性原则D. 发展性原则答案：C4. 幼儿园教师在组织活动时，应首先考虑的是（）。
A. 活动材料B. 活动环境C. 幼儿的兴趣和需要D. 活动的时间安排答案：C5. 幼儿园教育活动内容的选择应遵循的原则不包括（）。
A. 适合幼儿的年龄特点B. 符合幼儿的兴趣和需要C. 与幼儿的生活经验相结合D. 完全由教师决定答案：D6. 幼儿园教育活动组织形式不包括（）。
A. 集体活动B. 小组活动C. 个别活动D. 无组织活动答案：D7. 幼儿园教育活动评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀幼儿B. 检查教师的工作C. 促进幼儿发展D. 评价活动材料的质量答案：C8. 幼儿园教育活动环境创设的原则不包括（）。
A. 安全性原则B. 教育性原则C. 随意性原则D. 参与性原则答案：C9. 幼儿园教育活动材料的准备应遵循的原则不包括（）。
A. 多样性原则B. 适宜性原则C. 经济性原则D. 随意性原则答案：D10. 幼儿园教育活动指导策略不包括（）。
A. 观察指导B. 直接指导C. 间接指导D. 忽视指导答案：D二、多选题（每题3分，共15分）11. 幼儿园教育活动内容的选择应考虑的因素包括（）。
A. 幼儿的年龄特点B. 幼儿的兴趣和需要C. 幼儿的生活经验D. 教师的个人偏好答案：A、B、C12. 幼儿园教育活动组织形式包括（）。
A. 集体活动B. 小组活动C. 个别活动D. 家庭活动答案：A、B、C13. 幼儿园教育活动评价的类型包括（）。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价答案：A、B、C、D14. 幼儿园教育活动环境创设的原则包括（）。
幼师考试试题及答案
幼师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养品德D. 全面发展答案：D2. 以下哪项不是幼儿园教育活动的特点？（）A. 游戏性B. 教育性C. 强制性D. 实践性答案：C3. 幼儿园教育内容的组织应遵循的原则是（）。
A. 系统性B. 灵活性C. 随意性D. 强制性答案：B4. 幼儿园教师在组织活动时，应注重（）。
A. 教师主导B. 幼儿主体C. 家长参与D. 社会参与答案：B5. 以下哪项不是幼儿园环境创设的要求？（）A. 安全B. 卫生C. 单调D. 舒适答案：C6. 幼儿园教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀儿童B. 促进儿童发展C. 考核教师工作D. 满足家长需求答案：B7. 幼儿园课程内容的选择应（）。
A. 以教师为中心B. 以儿童为中心C. 以家长为中心D. 以社会为中心答案：B8. 幼儿园教师在与幼儿沟通时，应注意（）。
A. 权威性B. 尊重性C. 随意性D. 强制性答案：B9. 幼儿园教育活动的设计应（）。
A. 单一化B. 多样化C. 重复性D. 固定化答案：B10. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应注重（）。
A. 游戏的难度B. 游戏的趣味性C. 游戏的安全性D. 游戏的挑战性答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿园教育的目的是促进幼儿的_________发展。
答案：全面发展2. 幼儿园教育活动应以_________为基本途径。
答案：游戏3. 幼儿园环境创设应满足幼儿的_________需要。
答案：身心发展4. 幼儿园教师应具备_________和_________的双重角色。
答案：教育者、保育者5. 幼儿园教育评价应以_________为依据。
答案：幼儿发展6. 幼儿园课程内容应与幼儿的_________相适应。
答案：生活经验7. 幼儿园教师在教育活动中应发挥_________的作用。
答案：引导者8. 幼儿园教育应注重培养幼儿的_________能力。
教材教法考试题及答案
教材教法考试题及答案一、选择题（每题2分，共30分）1. 教材教法是指教师在教学过程中，根据教学目标和学生实际情况，选择和运用恰当的教学方法和手段。
A. 正确B. 错误2. 教学目标是教学活动的出发点和归宿，它决定了教学内容、教学方法和教学评价。
A. 正确B. 错误3. 教学评价是教学活动的一个重要环节，其目的是了解学生的学习情况，调整教学策略。
A. 正确B. 错误4. 启发式教学法是一种以学生为中心的教学方法，强调教师的引导作用和学生的主动参与。
A. 正确B. 错误5. 教学反思是教师在教学活动结束后，对教学过程和结果进行回顾和思考的过程。
A. 正确B. 错误6. 教学媒体是指在教学过程中，教师用来传递教学信息的各种工具和A. 正确B. 错误7. 教学设计是指教师在教学前，根据教学目标、教学内容和学生特点，制定教学方案的过程。
A. 正确B. 错误8. 合作学习是一种通过小组合作完成学习任务的教学方法，可以提高学生的社交能力和团队协作能力。
A. 正确B. 错误9. 教学策略是指教师在教学过程中，根据教学目标和学生特点，采取的教学行为和方法。
A. 正确B. 错误10. 教学评价的方法包括形成性评价和总结性评价，它们可以为教师提供教学反馈和改进教学的依据。
A. 正确B. 错误二、填空题（每空2分，共20分）11. 教学方法的选择应根据教学目标、教学内容、学生特点和______进行。
12. 教学媒体的运用应遵循______、直观性和互动性的原则。
13. 教学反思的内容包括对教学目标、教学内容、教学方法、______和教学效果的反思。
14. 启发式教学法的特点是激发学生的______，引导学生进行自主学15. 教学评价的功能包括诊断功能、______和改进功能。
三、简答题（每题10分，共20分）16. 请简述教学设计的基本步骤。
17. 请简述合作学习在教学中的作用。
四、论述题（每题15分，共30分）18. 论述启发式教学法在现代教学中的重要性。
幼儿教师考试试题及答案
幼儿教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪个不是幼儿教育的原则？（）A. 以游戏为基本活动B. 教育与生产劳动相结合C. 尊重幼儿身心发展规律D. 促进幼儿全面发展答案：B2. 幼儿园教育工作的中心是（）。
A. 对幼儿进行道德教育B. 促进幼儿身心和谐发展C. 提高幼儿智力水平D. 培养幼儿良好习惯答案：B3. 以下哪个不是幼儿教育的任务？（）A. 促进幼儿身体和心理健康发展B. 培养幼儿的审美情趣C. 培养幼儿的职业技能D. 培养幼儿的道德品质答案：C4. 幼儿园教育活动的出发点是（）。
A. 教师的教育观念B. 幼儿的兴趣和需要C. 课程目标D. 社会需求答案：B5. 以下哪个不是幼儿园环境创设的原则？（）A. 安全性原则B. 教育性原则C. 经济性原则D. 艺术性原则答案：D6. 以下哪个不是幼儿园一日生活的基本环节？（）A. 早晨接待B. 课堂教学C. 午餐D. 游戏活动答案：B7. 幼儿园教育评价应以（）为主要依据。
A. 教师的教育观念B. 幼儿的实际发展水平C. 家长的满意度D. 社会的需求答案：B8. 幼儿园教师应具备的基本素质不包括以下哪项？（）A. 爱心B. 耐心C. 专业知识D. 良好的外貌答案：D9. 以下哪个不是幼儿园教师的专业能力？（）A. 观察和了解幼儿的能力B. 组织和指导幼儿活动的能力C. 沟通与合作的能力D. 家庭教育的能力答案：D10. 以下哪个不是幼儿园班级管理的任务？（）A. 确保幼儿的安全B. 培养幼儿的自主能力C. 提高幼儿的智力水平D. 促进幼儿的身心发展答案：C二、判断题（每题2分，共20分）11. 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。
（）答案：正确12. 幼儿园教师应该具备一定的艺术素养，但不需要具备专业艺术技能。
（）答案：错误13. 幼儿园环境创设应以幼儿的兴趣和需要为出发点。
（）答案：正确14. 幼儿园教育评价应以幼儿的实际发展水平为主要依据，而不是以教师的评价为准。
幼儿园教师考试题及答案
幼儿园教师考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿园教育的主要目标是（）。
A. 传授知识B. 培养技能C. 促进幼儿身心全面发展D. 培养幼儿的社交能力答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教师的基本职责？（）A. 组织教学活动B. 照顾幼儿生活C. 进行家庭教育D. 制定教学计划答案：C3. 幼儿园教育应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以家长为中心D. 以教育内容为中心答案：B4. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应注重（）。
A. 游戏的难度B. 游戏的趣味性C. 游戏的教育性D. 游戏的安全性答案：C5. 幼儿园教师在进行教学设计时，应考虑的因素包括（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 所有选项答案：D6. 幼儿园教师在与家长沟通时，应遵循的原则是（）。
A. 权威性B. 尊重性C. 保密性D. 所有选项答案：D7. 幼儿园教师在评价幼儿表现时，应采用的方法是（）。
A. 单一评价B. 综合评价C. 定期评价D. 随机评价答案：B8. 幼儿园教师在处理幼儿冲突时，应采取的策略是（）。
A. 惩罚B. 引导C. 忽视D. 干预答案：B9. 幼儿园教师在进行环境创设时，应考虑的因素包括（）。
A. 安全性B. 美观性C. 教育性D. 所有选项答案：D10. 幼儿园教师在组织户外活动时，应确保的是（）。
A. 活动有趣B. 活动安全C. 活动有教育意义D. 所有选项答案：D二、判断题（每题2分，共20分）1. 幼儿园教师应具备良好的职业道德和专业素养。
（）答案：正确2. 幼儿园教师可以随意体罚幼儿。
（）答案：错误3. 幼儿园教师应鼓励幼儿自主探索和学习。
（）答案：正确4. 幼儿园教师应定期参加专业培训，提升自身素质。
（）答案：正确5. 幼儿园教师在组织教学活动时，应以自己的兴趣为主。
（）答案：错误6. 幼儿园教师应尊重幼儿的个体差异，因材施教。
（）答案：正确7. 幼儿园教师应与家长保持良好的沟通和合作关系。
(新)中小学教师教材教法考试各科公共题部分试题及答案解析
公共部分* 理想的课堂应为具备的参照条件是什么？答：一是参与度、二是亲和度、三是自由度、四是练习度、五是延展度。
2、你是怎样理解新课稈教学中关于教师嬰创适性地使用教材的？答：新课程婴求教师要创造性地使用教材，一方面.教材上岀现的内容不一定都讲，另一方面. 救材上校为概括的或没有的内容有时教师嬰展开或补充，或什对某些内容开展专题研究或小课題研究・3、新谀程但导怎样的学习方式？相对于接受性学习而言.它们的木质特征主要表现在哪几个方面？答：新课程侣导发现学习、探究学习、研究性学习.它们的木质持征主要农现在：问题性、过程性、开放性。
4、接受性学习和发现性学习的主翌教学内容的呈现方式有什么不同？学生进行学习的心理机制或途栓有什么差界？答：一、学生是通过探究活动获得新知识利培养能力的。
二、探究教学注載从学生的已有经验出发。
三、重视证据在探究中的作用。
四、重视合作学习五、探究教学貶觇形成性评价和学生的自我评价。
答：教师个人、教师集体、专业研究人员是校木研究的三个核心翌素，它们构成了校木研究的三位一体关系.教师个人的口我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本研究和促进教师专业成长的三种基本力址，缺一不可.7、怎样理解“自我反思"？6、以校为木的教学研究的基木要素是什么？答、“自我反思”是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业活动中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程.反思的木质是一种理解与实践Z间的对话，是这两者之间相互沟通的桥梁.又是理想自我和现实自我的心灵上的沟通。
反思时反省、思考、探究和解决教育教学过程中*个方面存在的问题，它具有研究性质, 是校本研究最基木的力址和昴普通的形式.8、新课程的教学观？答：①教学就是教师的教与学生的学.二者统一的实质就是交往.②教科书是知识的戦体，是用來教的媒介.不是教教科书而是用教科书來教.③“pq因素”过程论.教师、学生、教材、教学环境四个因素不断进行着对话和交流，学生不再是知识的仓阵.学生在教学中的主体地位.⑤强调在实践中学习，在探索发现中学习，在介作交往中学习.即进行研究性学习.⑥学习是学生内部自主生成知识结构和提高人生价值的对过程.⑦活动是学生探究问题的学习过程.是个性的.也是合作交往的，是知识和储感的，也是实践可操作的.9、新课程教学中教师要做到三个超越是什么？答：超越教材、超越课堂、超越教师.10、新课程侶导的学生学习观主要是什么？答：学生是发展的人、学生是独持的人、学生是独立的人。
幼儿园教师资格考试试题和解答
幼儿园教师资格考试试题和解答一、语言与表达能力试题1. 幼儿园教师在语言与表达能力方面应具备哪些基本要求？2. 请列举一些提高幼儿园教师语言与表达能力的方法。
解答1. 幼儿园教师在语言与表达能力方面应具备以下基本要求：- 能够清晰准确地表达思想和意见。
- 能够使用简单明了的语言与幼儿进行有效沟通。
- 具备良好的语音语调，能够正确发音。
- 具备良好的听力能力，能够理解幼儿的表达。
- 能够运用生动形象的语言引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 提高幼儿园教师语言与表达能力的方法包括：- 多读书、多听讲座、多参加专业培训，不断丰富自己的知识和词汇量。
- 经常与同事和家长进行交流，互相借鉴经验，提高表达能力。
- 在教学过程中注重语言的正确性和规范性，避免使用方言、俚语等不规范的语言表达。
- 多与幼儿进行互动，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养幼儿的语言能力。
- 利用音乐、游戏等形式开展语言培训活动，激发幼儿的研究兴趣和积极性。
二、幼儿教育理论与实践试题1. 请简要介绍一下幼儿教育的主要理论。
2. 幼儿园教师应如何将理论与实践结合，提高教育教学质量？解答1. 幼儿教育的主要理论包括：- 儿童发展理论：主张儿童的发展是一个全面、连续、渐进的过程，需要提供适宜的环境和教育支持。
- 社会文化理论：认为儿童的研究和发展受到社会文化环境的影响，注重社会交往和文化传承。
- 儿童中心理论：强调以儿童为中心，关注儿童的需求和兴趣，激发其主动研究的能力。
- 情感教育理论：重视培养儿童的情感能力和社会情感，注重情感的表达和交流。
2. 幼儿园教师可以通过以下方式将理论与实践结合，提高教育教学质量：- 根据儿童的发展特点和需求，设计合适的教学活动和教学资源。
- 注重创设有益的研究环境，提供丰富多样的研究材料和玩具。
- 关注儿童的情感需求，培养他们的情感表达和交流能力。
- 与家长保持密切的沟通，了解儿童在家庭环境中的情况，共同促进儿童的全面发展。
幼儿园教材教法幼儿园测试题试卷
幼儿园教材教法幼儿园测试题试卷幼儿园教师教材教法考试考试时间：120分钟卷面总分：100分学校：___________________ 姓名：_______________一、选择题。
（27分，每题1分）1.幼儿园教育应以（）为基本活动，寓教育于各项活动之中.A.学习B.上课C.玩耍 D .游戏2.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿每日户外活动时间不得少于（）小时A.2B.3C.4D.53.中班幼儿是指年龄为（）岁的幼儿。
A.2-3B.3-4C.4-5D.5-64.幼儿入园需进行（），合格者方可入园.A.心理健康测验B.体格检查C.智力测验D.学习能力测验5.幼儿园全面发展教育的基础是（）A.体育B.智育C.德育D.美育6.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。
A.智育B.体育C.德育D.美育7.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的.A.1996年7月B.1996年9月C.2001年7月D.2001年9月8.幼儿园教育是（）的奠基阶段。
A.基础教育B.学校教育C.终身教育D.社会教育9.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力10.幼儿园教育工作的评价以（）为主。
A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价11.《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。
A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力12.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（）。
A.终身教育的理念B.“以知识为本”的幼儿教育C.面向世界的科学的幼儿教育D.“以人为本”的幼儿教育13.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（）。
幼儿园教师试题及答案
幼儿园教师试题及答案幼儿园教师试题及答案在社会的各个领域，我们或多或少都会接触到试题，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。
那么一般好的试题都具备什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园教师试题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、单项选择题1.幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、( )五个领域。
A.音乐B.美术C.泥塑D.艺术2.下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标?( )A.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力B.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己D.心理健康，无严重疾病3.健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。
A.发扬B.结合C.充分尊重D.关注爱护4.儿童的睡眠时间，应随年龄和健康状况而异，年龄小体质弱的儿童睡眠时间需相应延长，3～4岁儿童每天需要( )小时睡眠。
A.8～9B.9～10C.11～12D.12～135.美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓智力测试都集中在( )两种智力上，这是不正常的、片面的看法。
A.语言和空间智力B.数学逻辑和空间智力C.语言和数学逻辑智力D.数学逻辑和人际智力6.(2013年真题)下列属于幼儿园语言教育目标的是( )。
A.能认读拼音字母B.能清楚地说出自己想说的事C.能认读一定量的汉字D.能正确书写常用汉字7.下列不属于幼儿语言教育内容要求的是( )。
A.创造一个自由、宽松的语言交往环境B.帮助幼儿熟悉、听懂并说好方言C.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣D.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程8.语言能力是在( )的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A.一日生活B.交往C.活动D.运用9.在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?( )A.口吃B.失语症C.语言发展迟滞D.发音异常10.社会创造良好的环境来发展幼儿的潜能，这种环境不直接影响幼儿，而是通过各种文化逐渐地改变幼儿。
幼儿园教材教法考试
幼儿教师教材教法考试学前教育试卷总分：100分考试时间：120分钟一、填空题.（每题分，共分）一、填空.（共20小题，每题2分。
共40分）1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进发展，制定了《3——6岁儿童学习和发展指南》简称《指南》。
2、《指南》从、、、、领域描述幼儿的学习与发展。
3、艺术领域中“”的目标有喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
4、《指南》中社会领域有、两个子领域。
5、《指南》教育建议部分列举了一些能够和促进的教育途径与方法。
6、《指南》中艺术领域的子领域有和表现与创造。
7、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成和的重要阶段。
8、《指南》中科学领域的子领域有和。
9、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由、两部分组成。
10、《指南》目标部分分别对3-4 岁、4-5 岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了，指明了幼儿。
11、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极。
12、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
13、《指南》中语言领域的有倾听与表达和阅读与书写准备。
14、3—4岁男孩的身高参考标准是——厘米。
15、幼儿午睡一般应达到小时左右。
16、幼儿做错事时要处理，不，更。
17、《指南》共有个学习和发展目标，条教育建议。
18、发育良好的身体、、、协调的动作、和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
19、保证幼儿每天睡——小时。
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余庆县2014年中小学教师教材教法考试学前教育
考试时间：120分钟，卷面总分100分命题人：关兴镇中心幼儿园：任志碧
一、填空题（每空两分，共40分）
1、为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导( 幼儿园)和（家庭）实施科学的（保育）和（教育），促进幼儿（身心全面和谐发展），制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》从（健康、语言、社会、科学、艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本，最重要的内容划分为若干方面，每个方面由（学习与发展目标）和（教育建议）两部分组成。
3、幼儿园应与（家庭）、（社区）密切合作，以及与（小学）相互衔接。
4、对教师的评价应包括对教师的教学评价和对教师的（素质）的评价两个方面。
5、《纲要》的基本知道思想集中的反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，主要有（终身的教育理念）、（面向世界的科学的幼儿教育）、（“以人为本”）的幼儿教育。
6、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以（家长）为核心的家园合作两大类。
7、社会教育应坚持（正面教育）和（生活教育）的原则和方法。
二、选择题（每个2分，共20分）
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（C ）颁布的。
A、1996年7月
B、1996年9月
C、2001年7月
D、2011年9月
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容互相渗透，从不同角度促进（B）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情况、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力
3、幼儿园教育工作的评价以（B）为主。
A、管理人员评价
B、教师自评
C、家长评价
D、社会评价
4、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注（B ）。
A、领域之间的整合
B、领域内的整合
C、超领域的整合
D、多个领域之间的整合
5、从教育的角度来说，儿童绘画的真谛是（D）。
A、内心的表现
B、直观的表现
C、面向世界的科学的幼儿教育
D、“以人为本”的幼儿教育
6、在罗马贫农区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（B）。
A、福禄贝尔
B、蒙台梭利
C、德可乐利
D、凯米
7、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（B）。
A、陶行知
B、陈鹤琴
C、张宗麟
D、张雪门
8、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际行法律文书是（C ）。
A、《义务教育法》
B、《未成年人保护法》
C、《儿童权利公约》
D、《幼儿园工作规程》
9、蒙台梭利教育原理是以（C）为出发点的。
A、儿童中心
B、儿童生命
C、适应自然
D、反对成人化
10、从狭义上理解，幼儿园环境是指（D）。
A、幼儿园生活环境
B、幼儿园心理环境
C、幼儿园教育的一切外部条件
D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
三、名词解释（每个3分，共12分）
1、儿童观
儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。
主要涉及儿童的地位或权利、儿童期的意义、儿童生长发展的特点和原因等问题。
教育观是人们对于教育在儿童发展中的根本看法。
2、幼儿园的物质环境
幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。
广义是指幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。
狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
2、幼儿园课程
幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
4、幼小衔接
幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的阶段。
学前阶段与小学阶段存在不同的教学的特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。
幼小衔接是个长期的、整体行的工作，需要各个环节的密切配合。
四、简答题（每个4分，共8分）
1、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。
答：（1）、能双手抓杠悬空掉起15秒左右。
（2）、能单手将沙包向前投掷4米左右。
（3）、能单脚连续向前跳5米左右。
（4）、能快跑20米左右。
(5)能连续行走1.5公里左右。
2、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
答：（1）、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累素材。
如：观察不同树种的形态、色彩等。
（2）、提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。
（3）、根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。
（4）、幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应该要求幼儿完全按照范画来画。
（5）、肯定幼儿的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
五、案例分析（20分）
目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上流行的“零岁方案”、“神通方案”。
一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。
一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
答：1、我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
2、幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。
我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。
幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展以后各年龄阶段更为重要的缘故。
3、教育从根本上就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。
举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，确是困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形的图案也是困难的。
这就是说，幼儿发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。
因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。
4、一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓，压抑和伤害。