小学生作文心理活动
描写心理活动的小学生作文
描写心理活动的小学生作文本文是关于心理的话题作文，仅供大家参考！写一个人，不但要描写他的外貌，更要着重描写他的语言、行动及心理活动。
今天小编就来分享描写心理活动的小学生作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
描写心理活动的小学生作文(一)“砰砰砰”我的心如同揣了一只小兔，在慌乱的跳着。
比赛就快要开始了，我心想：这次的‘蓝色橘子’美术大赛真是突如其来的一场‘噩耗’啊!我一点都没有准备啊!天哪......不过，当主持人宣布比赛规则是，我的心终于放下了一半：这场比赛是两个人一起完成一幅画。
我和一个平时和我最要好的小弟弟一组。
开始画画了，我们商量了一下主题，分了个工。
比赛结束，过了一会，主持人宣布结果了，我的心又提到了嗓子眼。
\"第一名，何平......”哦也，哦也!心里的那块大石头总算放下了。
描写心理活动的小学生作文(二)当老师在讲课时，有人做小动作影响别人，我想：那个同学一点也不尊重老师，老师辛辛苦苦备好的课，也不认真听讲，而且还影响别的同学，让同学也不能好好听讲，学到知识，等到期末考试，他肯定考不了好成绩，如果他影响我，我就不理他，管他说什么呢，自己要好好学习，管好自己，期末考一个好成绩，!下课告诉他叫他上课不要做小动作影响同学，自己认真听讲!描写心理活动的小学生作文(三)上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的情况了，背不下来不能走。
我一慌，哎呀，我没背熟!谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。
这可怎么办呀?下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎么也记不住。
看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。
我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行!我非得背下来不可。
哎呀，这首诗怎么这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
”我怎么背不下来呢?我不信这个邪，反复念了好几遍，终于通顺了。
到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。
描写心理活动的作文200字（通用15篇）
描写心理活动的作文200字描写心理活动的作文200字（通用15篇）无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的描写心理活动的作文200字（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写心理活动的作文200字篇1今天，是我上一年级的最后一天，也是公布成绩的一天。
我走进校园，来到教室。
心里想我能考多少分呢？很紧张地坐在座位上，等着老师公布成绩，真是提心吊胆！老师开始公布成绩了，我更紧张了，终于念到我了。
"哇！双百啊！还算可以！"我悬着的心终于落下来了。
看着这样的成绩，我很满意，心情也像天气一样变得晴朗了。
我想，这样的成绩是与认真学习勤奋努力分不开的。
在以后的日子里我要更加努力，不能骄傲，上课时要积极发言，改掉马虎的毛病。
向自己挑战，让自己自信些，用平和的心态去迎接第一名！描写心理活动的作文200字篇2今天，上美术课前，徐老师告诉我们大家下节课将要给五位同学颁发喜报，我心里痒痒的，特别想早点知道是哪几个同学。
眼睛四处张望着。
上语文课了，徐老师说要过两分钟才能告诉我们，我心里想还要两分钟啊！好不容易到了还剩十秒钟，徐老师开始倒数了，10，9，8，7，我心里"砰砰"只跳，想应该是肖竹雅吧，她作业写得认真，上课积极举手发言。
要不是杨帆，她每天收作业仔仔细细，从不出差错。
应该是周伟奇，这个学期他进步十分大，作业写得工工整整。
我这想着，时间到了，我一下子变得特别紧张。
可徐老师突然说要我们先写作文。
我就像泻了气的皮球一样懒洋洋地躺在椅子上。
描写心理活动的作文200字篇3成绩公布后，我总会非常伤心。
就说上一次考试吧！上次我竟考了90分。
一看试卷，真是"遍地开花"啊！短文分析扣了一分，组词扣了1分，多音字扣了1分，改"把"字句扣了1分，回答问题扣了3分……哎，谁叫我做完不检查呢？还有一次根据课文内容填空的试卷，我虽然考了99分，但是，错的那两题很简单啊！因该是"一支歌"，我却写成了"一只歌"。
面临什么作文写出人物的心理活动
面临什么作文写出人物的心理活动全文共9篇示例，供读者参考面临什么作文写出人物的心理活动篇1母亲总说我是冷血动物，天生不会哭。
每当我受委屈时总是强忍着不哭;每当爸爸母亲被电视情节感动时，我总觉得幼稚;每当我磕伤碰痛时，我总是一笑了之……总之我觉得：哭是软弱的表现，然而今天我却哭了一常事情是这样的：今天，我去小姨家，看到外婆正在整理东西，我问外婆：“您干嘛?”外婆说：“我明天就要回家了，”我大叫了一声：“啊!”母亲惊奇地看了我一眼叫我洗澡了。
我根本不想去，只在那暗暗伤心，心中充满了委屈和不舍。
过了一会儿我忍不住哭了起来，母亲起初不知道我为什么哭，后来才知道因为外婆要走了，便说：“有什么好哭的，外婆过几天会再来的。
”然而我却哭得更凶了。
外婆回家我为什么要哭呢?那要从我小时候说起。
我那时才七八个月大，母亲要上班了，就把我交给外婆管。
外婆对我非常好，听母亲说，有一次我生病了，外婆睡觉都不敢睡，连夜把我送医院去，担心得是吃不下饭睡不好觉，直到我病好了才放下心来……长大后虽然没住外婆家，但总能感受到外婆对我的`爱，更希望外婆来我家玩。
可外婆总是很忙，好不容易来了，可没住几天又要走了。
我是多么舍不得，所以听到外婆要回家就忍不住哭了。
我多么希望外婆永远住我家天天照顾我，那样我就能天天得到外婆的爱了。
面临什么作文写出人物的心理活动篇2一次，我真的哭了听妈妈说我从小就不喜欢哭，即使小时候学走路时，摔得很痛也总是爬起来继续走。
长大以后我更不喜欢哭了，我认为哭是弱者的表现，是一种无能的宣泄，再重的伤害，再深的感动我也会把泪水藏在心里。
然而，那一次我却无法控制自己，真的哭了。
我有一位勤劳，善良，能干的妈妈。
妈妈一生辛勤劳作，日出而作，日落而息，任劳任怨，仿佛从不知什么叫疲倦。
爸爸是小学老师，家中里里外外的活全落在妈妈一个人身上。
但我从未听妈妈说过一声累，叫过一声苦。
妈妈心地善良，从不伤害别人，对自己的子女更是疼爱有加。
在我们的心目中，妈妈是世界上就伟大最可信赖的`人。
小学生心理健康作文(精选4篇)
小学生心理健康作文（精选4篇）各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学生心理健康作文一：我和心理健康（640字）随着社会的发展和教育改革的不断深入，心理健康教育在素质教育中的地位和作用越来越重要，小学时期和初中时期是青少年成长最重要的一个阶段，应加强心理健康教育。
提高青少年的心理素质，为学生未来更好地发展做好铺垫。
生活中到处都是无形的压力，如果我们没有一个健康的心理，又怎样去面对这些无处不在的压力，心理良好的人与心理脆弱的人，处理压力的方法有着天壤之别。
比如，两个心理素质不一样的人，受到委屈，心理好的人就会在心里默默对自己说：“可能今天他遇到了什么烦心事儿，或许，明天他心情会好些。
”而心理脆弱的人就会怨天尤人，近而抱怨别人。
学校开展心理健康教育是为了缓解学生的心理压力，提升学生的心理品质，我现在就读的共和学校就是一所心理健康教育特色学校，学校每年都会开展多种多样的心理辅导课，心灵咨询室等，所以每个学生，每天在学校生活得非常愉快。
上学期我校曾举办过心理剧表演，在这些表演中反映出在生活中常见的一些不良行为，因为一些小事，引起不必要的纠纷，所造成同学之间的一些隔阂，而在这些心理剧中同学们提出了有效化解这些矛盾的办法。
所以我觉得心理健康教育对我们青少年有着很大的帮助，一个健康的心理让我们一步步走向阳光，而有时我们就像一棵小树苗，需要他人的灌溉，爱护。
学校就像一棵树要我们用爱心去培植他。
心理健康教育是世界教育中最重要的环节，心理健康教育不但对现在个体的发展重要，而且对未来乃至一生的发展都具有基础性作用，我们都应该认识到心理健康教育的重要性，认识到心理素质是人才素质的重要组成部分。
小学生心理健康作文二：心理健康（343字）今天，我跟表哥闲聊的时候，不知道怎么提到了心理健康这个话题。
《生命教育》课的蒋老师告诉我们，不光要注意身体健康，心理也要健康。
小学生描写心理活动的作文（通用10篇）
小学生描写心理活动的作文在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学生描写心理活动的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生描写心理活动的作文篇1呼～又是星期六和星期天，虽然是休息的2天，但是也是我最讨厌的2天，老师每次都让我们写3篇日记，自己的隐私不想让她知道，就找了张纸，把这三天的日记再抄一遍，老师却说我不合格!故意打探别人的隐私，不想让她知道就只抄这3篇，他还非得让我把日记本交上，恨!难道他不懂什么是隐私吗?哪怕一个从未被人注意过的小小人物都会有自己的隐私，更何况我还是一名学生!他怎么可以这样不尊重我?!日记也不在乎字数的多少，只要把一天是事情记下来就好，由于我写的字很小，有很挤，老师就批评我说写的太少，看看人家写的，你会不会写?!“你会不会写?!”这句话一直在我脑海里徘徊，一股无名的怒火窜上了我的心头，作为一名老师怎么可以这样?!我发自内心的瞧不起她，真的，发自内心的.小学生描写心理活动的作文篇2害怕，或许是我们这个年龄共有的一种奇异的感觉。
——题记害怕孤独冷清的房间里寂静无声，让我的心涌上一股莫名奇妙的害怕，寂寞、无聊让让一切的事物变得无味，很害怕，很害怕孤独将自己吞噬，很害怕寂静将自己淹没，很害怕那些爱自己的人离开自己……于是，假装出很坚强，很强势，玩世不恭，害怕别人轻易洞穿自己的内心世界，要自己坚强，坚强到拥有可以无坚不摧的的力量，可以拒绝所有红尘中诱惑的决绝，可以足够自己保护自己的强大，甚至封闭自己的心，拒绝那些好奇的目光，很害怕孤独，是因为内心本来就很孤独。
害怕伤感也不知道从何时起眼泪变得越来越多，泪腺发达和很，一碰到伤感的事情，马上就眼泪哗哗的流个不停，很是伤感又是害怕，害怕到每一件不幸的事会发生在自己的身上，以前的天不怕地不怕一去不返了，取而代之的还是害怕和伤感，越长大就越怀念以前的没心没肺、哈哈大笑的日子，在心中的伤感也许是成长的蝶变，心中越害怕却越装做坚强，越伤感就越装出无所谓的样子，或许是因为心中的害怕在一天天的诞生吧。
小学的心理健康活动心得体会作文7篇
小学的心理健康活动心得体会作文7篇小学的心理健康活动心得体会作文（精选篇1）带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了远程教育的心理健康的培训，不仅有理论的学习，充实我们的大脑，同时通过班级论坛学员之间的互动，使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅。
感受一：明确心理健康教育的重要性作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下要形成共识，要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
感受二：进一步提高自身素质通过培训，我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。
教学活动是师生双向互动的过程。
心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。
要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。
只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。
感受三：积极引导学生家长关心子女的心理健康由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。
父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。
有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。
事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。
然而，认识的片面性，使不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理健康的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的，在发现他们心理有缺陷时我们就要及时与家长联系做到及时矫正，并在学校对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，积极引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。
描写心理活动的作文20篇优秀版
《描写心理活动的作文》描述心理活动的作文（一）：心的争执童年是一首歌，让我尽情歌唱；童年是一支笔，让我尽心涂抹然而，在我的童年中却有一件曾激起我心争执的事。
那是一次关于语文考试的事。
语文考完后，同学们情不自禁地围在一齐交流答案。
这一交流，我就发现不好，自己有一道题做错了！又拿不到一百分了！我滚热的心顿时凉了下来。
第二天语文课上，老师说：这次测验的成绩不太理想，全班只有几个同学在90分以上。
我的心不禁一颤：糟了，此刻连是不是90分都是个未知数了！我在忐忑不安中拿到了自己的试卷，一看，97！呼，我心里的一块石头总算是落了下来。
连忙看试卷，才发现那道感觉做错的题倒没有扣分。
我想，这可能是别人做错了吧！老师讲评到那道题时，我才发现不是我做对了，而是老师批错了。
我刚想跟老师说，可话到嘴边又吞了回去。
我想，要是举了手，把分数改了过来，我的97分不就飞了？说，还是不说呢？我的心争执得很厉害。
正义的天使说：做人要诚实，诚实比分数更重要。
可邪恶的魔鬼说：要97分吧！要是把分数改过来，你可连95分都没有了呀！也许是我的虚荣心搞的鬼，最后竟然让邪恶的魔鬼战胜了正义的天使。
我趁同桌不注意，悄悄地把错题改了过来。
虽然这件曾让我心争执的事已经过去几年了，但我到此刻还历历在目。
此刻我更加懂得诚实是金这句话了。
描述心理活动的作文（二）：背书上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的状况了，背不下来不能走。
我一慌，哎呀，我没背熟！谁明白昨日还吭吭吃吃背下来的古诗这天还记得住记不住。
这可怎样办呀？下课后，我忙打开书疯狂的背，但是脑袋就像生了锈，怎样也记不住。
看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。
我抬起头来，望见身旁几个同学也在背，不行！我非得背下来不可。
哎呀，这首诗怎样这么别扭：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
我怎样背不下来呢？我不信这个邪，反复念了好几遍，最后通顺了。
到了管理班，老师要查了，但是我还是没有完全背下来。
描写心理活动的作文(优秀4篇)
描写心理活动的作文（优秀4篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你所见过的作文是什么样的呢？为大家精心整理了描写心理活动的作文（优秀4篇），如果能帮助到您，的一切努力都是值得的。
描写心理活动的作文精选篇一上午第二节课丁教师告诉我们管理班要查我们背古诗的情景了，背不下来不能走。
我一慌，哎呀，我没背熟！谁明白昨日还吭吭吃吃背下来的古诗今日还记得住记不住。
这可怎样办呀下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎样也记不住。
看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。
我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行！我非得背下来不可。
哎呀，这首诗怎样这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
”我怎样背不下来呢我不信这个邪，反复念了好几遍，最终通顺了。
到了管理班，教师要查了，可是我还是没有完全背下来。
在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。
放学了，教师要查了，没想到的事丁教师根本不查，就问一句：背下来了么好多同学不背的同学都骗丁教师说自我背下来了，然后就走了。
我心想：那么多同学教师都没查，不信教师就查我，今日先溜了吧！回家背完不就好了可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。
我也要做一个好孩子。
自我对自我负责，今日没完成的事就得今日完成。
最终，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。
描写心理活动的作文精选篇二心里装得你的好，不仅仅是因为你是我的亲人；心中记得你的不仅仅是你给予我生命。
.。
.。
.亲爱的妈妈，我的心里永远装着你的好！心里装着你的好是你对我的关怀。
清晨，天才蒙蒙亮。
妈妈便为我做好了早饭。
我坐在餐桌旁，一边喝着热好的牛奶，一边吃着面包。
妈妈对我说：“上学过马路要小心点，上课要认真听讲，不要搞小活动，要听老师的话。
.。
.。
.”我不耐烦的答道：“嗯，知道了。
”妈妈突然不说话了，我不经意的看了一下妈妈，妈妈的眼角添了几丝皱纹，可妈妈的眼睛里流露着对我的关爱。
六年级描写心理活动的作文300字
六年级描写心理活动的作文300字示例文章篇一：《我的内心小剧场》今天老师公布了考试成绩，我的心就像坐过山车一样，七上八下的。
我坐在座位上，眼睛紧紧盯着老师手里的试卷，心里不停地念叨着：“一定要考好啊，一定要考好啊。
”当老师念到我的名字，我感觉自己的心跳都快停了。
“85分。
”老师的声音像一盆冷水，无情地浇灭了我心中的小火苗。
我走上讲台拿试卷的时候，感觉双腿像灌了铅一样沉重。
我看着试卷上那些红红的叉，就像一个个张牙舞爪的小恶魔，在嘲笑我：“哈哈，你怎么这么笨呀。
”我心里委屈极了，鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转。
我想：我明明很努力复习了呀，怎么还是考得这么差呢？是我太粗心了吗？还是我根本就没有掌握好知识呢？旁边的同桌看到我的成绩，凑过来对我说：“哎呀，你怎么考这么点分呀。
”他的话就像一根针，刺痛了我的心。
我没好气地回他：“要你管！”说完我就后悔了，他也是好心啊，我怎么能这样对他呢。
我又看了看那些考得好的同学，他们脸上洋溢着笑容，就像春天里盛开的花朵。
我好羡慕他们啊。
我暗暗下定决心，下次一定要考好。
我不能被这一次的失败打倒，这只是一个小小的挫折而已。
就像走路不小心摔了一跤，我要爬起来继续往前走。
我相信只要我更加努力，下次一定能考出好成绩。
这就是我今天的心理活动，有沮丧，有后悔，也有坚定。
我知道学习的道路上不会一帆风顺，但是我不会轻易放弃的。
示例文章篇二：《我的内心小剧场》我呀，经常感觉自己的心里就像有一个小剧场一样，每天都在上演着各种精彩的戏码。
今天在学校里，数学老师发下了试卷。
我一看到那试卷，心就像被一只无形的大手紧紧揪住了。
那一个个红叉叉就像张牙舞爪的小怪兽，要把我吞噬掉。
我心里想：“哎呀，怎么错了这么多呢？我之前明明很认真复习了呀。
”旁边的同桌看到我的表情，凑过来说：“你怎么啦？脸都皱成苦瓜了。
”我嘟囔着：“你看我的试卷，简直惨不忍睹。
”同桌看了看，笑着说：“这有啥，不就是一次考试嘛，下次考好就行啦。
六年级描写心理活动的作文300字
六年级描写心理活动的作文300字篇一：《我的内心小剧场》我呀，是一个普普通通的六年级小学生。
今天呀，我就想和大家唠唠我心里那些事儿。
你知道吗？在学校里，每天都像一场大戏。
就像那舞台上的演员一样，我们在教室里也有着各种各样的角色。
比如说，每次老师提问的时候，我的心就像揣了只小兔子，“怦怦怦”地跳个不停。
我就想啊，老师可千万别叫我呀，那感觉就像是在玩捉迷藏，我就想躲起来，千万别被发现。
有一次，数学老师出了一道超级难的题目，在黑板上写得满满当当的。
我眼睛瞪得大大的，看着那题目就像看外星文一样，脑子里面一片空白。
我偷偷地瞄了一眼同桌，他呢，正皱着眉头，手托着下巴，眼睛死死地盯着黑板，那模样就像是在和那道题目进行一场决斗。
我心里就犯嘀咕了：“他是不是已经有思路了呢？我怎么这么笨呀，啥都想不出来。
”我心里又着急又沮丧，就像一只迷失在森林里的小鹿，找不到方向。
还有一次，我们班要选班干部呢。
我心里可矛盾了。
我想当班干部，因为当班干部多威风呀，可以管管同学，还能得到老师的表扬。
可是我又害怕，要是我当不好可咋办呢？同学们会不会嘲笑我呢？我就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。
我一会儿想：“我肯定行的，我也有我的优点呀。
”一会儿又想：“哎呀，不行不行，万一出丑了呢？”这种感觉就像有两个小人在我的心里打架，一个说要勇敢尝试，一个说还是算了吧。
回到家里呢，也不轻松。
爸爸妈妈总是会问我学习成绩呀。
当我考得好的时候，我就像一只快乐的小鸟，恨不得马上飞回家告诉他们这个好消息。
可是要是考得不好呢，我就像霜打的茄子，蔫蔫的。
有一回我数学没考好，我拿着试卷，脚步沉重得就像灌了铅一样。
我想：“完了完了，爸爸妈妈肯定要失望了。
”我都不敢抬头看他们的眼睛。
在和朋友相处的时候，我也有很多小心思呢。
我有一个特别好的朋友，我们经常一起玩。
可是有一次，我们因为一点小事吵架了。
我当时特别生气，觉得他怎么能这样呢？我就想：“哼，我再也不和他玩了。
”可是过了一会儿，我就觉得心里空落落的，就像少了点什么东西。
小学生写作文的心理描写
小学生写作文的心理描写小学生写作文时，内心常常充满了各种情绪和思绪。
他们或许会感到兴奋和激动，也可能会有些紧张和担忧。
在这篇文章中，我将通过描写小学生写作文时的心理变化，来展示他们内心的世界。
当小学生第一次接触写作文的任务时，往往会感到一丝兴奋。
他们对于新鲜的写作任务充满了好奇心，渴望通过文字表达自己的想法和感受。
此时，他们的内心仿佛充满了无限的创造力，他们会迫不及待地开始构思文章的内容，想象着自己的作品能够给读者留下深刻的印象。
然而，随着写作的进行，兴奋的情绪渐渐被紧张取代。
小学生会开始担心自己写不好，担心自己的作文和其他同学相比会显得平庸。
这时候，他们的内心出现了一丝焦虑。
他们可能会反复思考如何展开文章，如何选择恰当的词语和句子，从而使自己的作品更具亮点和特色。
在写作过程中，小学生往往会遭遇到一些困难和挫折，这时他们的内心可能会有些波动。
他们可能会觉得自己的表达能力不足，有些词汇和句式无法很好地运用。
这时，他们可能会感到一些挫败和沮丧，甚至会怀疑自己的写作能力。
但是，他们并不会轻易放弃，他们会调整心态，继续努力尝试，希望能够改进并提升自己的写作水平。
随着时间的推移，小学生逐渐收集到了足够的素材，也逐渐克服了一些写作上的难题。
此时，他们的内心会迅速转换成为满足和自豪。
他们发现，自己不再是一个无知的白纸，而是能够通过文字表达自己的观点和感情。
他们会感到非常高兴，并期待着将自己的作品呈现给老师和同学们。
写作完成后，小学生往往会陷入一种期待和不确定的心理状态。
他们渴望自己的努力会得到认可，但同时也对作文的评价充满了担忧。
他们会在内心盘算着各种可能的结果，希望自己能够得到好的评价，并且对于任何批评也能够接受并改进。
最后，当小学生得到作文的评价和反馈时，他们的内心可能会经历一系列的情绪波动。
如果得到了肯定和赞扬，他们会感到喜悦和自豪，同时也会更加自信地面对未来的写作任务。
然而，如果遭遇到了批评和指导，他们可能会感到一些失落和失望，但他们会从中吸取经验教训，不断提升自己的写作能力。
心理活动小作文100字
心理活动小作文100字
一、哎呀，心跳得跟打鼓似的，紧张得不行。
我手里这笔都快捏出汗了，想写写这心里到底啥情况，可是感觉怎么写都乱乱的。
二、午后阳光真是好舒服啊，照在脸上暖暖的。
我闭上眼睛，感觉时间就像个老人家，慢慢悠悠地走过，连带着那些小忧愁都带走了。
三、晚上了，天空挂满了星星，一闪一闪的。
我看着窗外，心里有点激动，不知道为啥，就感觉好像有什么好事要发生一样，就像黑暗中藏着什么秘密。
四、这雨下得真大，敲得窗户嗒嗒响。
听着这声音，我突然想起那个下雨的下午，咱俩第一次见面，那时候的你，真的让我好难忘啊。
小学生心理活动感想50字
小学生心理活动感想50字
参加心理活动让我更加了解自己的情绪。
在活动中，我学会了如何分辨自己的情绪，并学
会了如何通过适当的方式来处理自己的情绪。
我也发现了自己在面对困难时，经常会产生
负面情绪，而通过活动，我学会了通过积极的方式来面对困难，从而更好地调整自己的情绪。
参加心理活动使我更加懂得如何与他人相处。
在活动中，我学会了如何更好地和同学相处，如何与同学分享和合作，如何在发生矛盾时进行沟通。
通过活动，我明白了与他人相处中
的一些技巧，使我更加善于与同学们和睦相处。
参加心理活动也使我更加关注身边的同学和朋友。
在活动中，我了解到了许多同学的内心
世界，学会了如何关心和帮助他人。
通过活动，我更明白了友谊的重要性，也更愿意主动
和同学交流、分享。
总的来说，参加心理活动是一次很有意义的体验。
在活动中，我学会了更好地认识自己，
了解自己的情绪，掌握了与他人相处的技巧，更关心了身边的同学和朋友。
希望未来还有
更多这样的活动，让我能够更好地成长和发展。
在学校活动心理活动的六年级作文
在学校活动心理活动的六年级作文《在学校活动心理活动》我们学校经常会举办各种各样有趣的活动，每次参加活动，我的心里都像揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳的。
记得上次的运动会，我报名参加了跑步比赛。
比赛前，我的心紧张得“怦怦”直跳。
看着旁边的同学一个个都那么自信，我心里更是七上八下。
“万一我跑不好怎么办？”“要是摔倒了多丢人啊！”这些想法在我脑子里不停地转。
当听到裁判喊“预备”的时候，我的心都提到了嗓子眼儿，感觉呼吸都变得困难了。
“砰”的一声枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。
跑着跑着，我听到了同学们的加油声，那声音就像一股强大的力量，推动着我向前。
我的心里只有一个念头：一定要为班级争光！我冲过了终点线，虽然没有拿到第一名，但我心里特别开心。
因为我努力了，挑战了自己！学校的活动让我体验到了各种各样的心理活动，有紧张，有害怕，有兴奋，也有自豪。
但正是这些活动，让我不断地成长和进步。
《在学校活动心理活动》学校就像一个大舞台，每天都在上演着不同的精彩节目，而每次参加活动，我的心里都像是打翻了五味瓶，啥滋味都有。
有一回，学校组织知识竞赛。
老师选了我和几个同学代表班级参赛。
赛前准备的时候，我特别紧张，担心自己答不上来给班级丢脸。
晚上回到家，我拼命地看书、背题，连做梦都在比赛。
比赛那天，我坐在座位上，心“咚咚咚”地跳个不停。
当老师念出第一道题时，我的脑子一下子懵了，一片空白。
不过，我很快冷静下来，努力回忆之前复习的内容，终于想到了答案，迅速举起了手。
回答对了那一刻，我心里别提多高兴了，紧张的心情也一下子放松了许多。
还有一次义卖活动，我把自己心爱的玩具和书都拿出来卖。
一开始，我不好意思大声吆喝，看着别人的摊位前围满了人，我心里又着急又失落。
后来，在同学的鼓励下，我鼓起勇气大声叫卖起来：“快来看看呀，便宜又好玩！”慢慢地，有同学过来买我的东西了，我的心里充满了成就感。
在学校的活动中，我的心情就像坐过山车一样，起起伏伏。
但也正是这些活动，让我的校园生活变得丰富多彩，让我变得更加勇敢和自信！。
小学生心理健康作文（精选18篇）
小学生心理健康作文小学生心理健康作文（精选18篇）导语：随着社会的发展和教育改革的不断深入，心理健康教育在素质教育中的地位和作用越来越重要。
下面是小编整理的一些关于心理的优秀作文（精选18篇），欢迎查阅，谢谢！随着社会的发展和教育改革的不断深入，心理健康教育在素质教育中的地位和作用越来越重要，小学时期和初中时期是青少年成长最重要的一个阶段，应加强心理健康教育。
提高青少年的心理素质，为学生未来更好地发展做好铺垫。
生活中到处都是无形的压力，如果我们没有一个健康的心理，又怎样去面对这些无处不在的压力，心理良好的人与心理脆弱的人，处理压力的方法有着天壤之别。
比如，两个心理素质不一样的人，受到委屈，心理好的人就会在心里默默对自己说：“可能今天他遇到了什么烦心事儿，或许，明天他心情会好些。
”而心理脆弱的人就会怨天尤人，近而抱怨别人。
学校开展心理健康教育是为了缓解学生的心理压力，提升学生的心理品质，我现在就读的共和学校就是一所心理健康教育特色学校，学校每年都会开展多种多样的心理辅导课，心灵咨询室等，所以每个学生，每天在学校生活得非常愉快。
上学期我校曾举办过心理剧表演，在这些表演中反映出在生活中常见的一些不良行为，因为一些小事，引起不必要的纠纷，所造成同学之间的一些隔阂，而在这些心理剧中同学们提出了有效化解这些矛盾的办法。
所以我觉得心理健康教育对我们青少年有着很大的帮助，一个健康的心理让我们一步步走向阳光，而有时我们就像一棵小树苗，需要他人的灌溉，爱护。
学校就像一棵树要我们用爱心去培植他。
心理健康教育是世界教育中最重要的环节，心理健康教育不但对现在个体的发展重要，而且对未来乃至一生的发展都具有基础性作用，我们都应该认识到心理健康教育的重要性，认识到心理素质是人才素质的重要组成部分。
今天，我跟表哥闲聊的时候，不知道怎么提到了心理健康这个话题。
《生命教育》课的蒋老师告诉我们，不光要注意身体健康，心理也要健康。
蒋老师曾经给我讲过考试不可怕、想哭就哭、克服嫉妒心理……这些内容，遇到那些情况时产生的情绪，我就觉得没什么压力了。
心理活动作文3篇
心理活动作文3篇心理活动作文篇1“高尚”只要我一听到这个字眼，心里就浮现出那位陌生人的身影，作文高尚的陌生人。
一想到他，我心里充满了自责与愧疚，事情发生在那一天的午时……在放学的路上，雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上，屋上，溅起了朵朵晶莹的雨花。
在密密的雨帘中，街上的行人渐渐稀少了。
我一边打着雨伞一边慢吞吞的走着——前几天上体育课跑步时，脚不细心扭到了，到此刻还痛呢。
走着走着，我看见了一位陌生人，在朦胧的雨雾中，只见他中等个儿，瘦俏的脸上一双木然的眼睛直直的盯着前方，一只手拿着雨伞，一只手拿着拐杖在前面摸索着，走着。
忽然，他被一块石头绊了一下，只见他踉跄了一下，扶住了墙，显然他是个盲人。
此时，我是多么想帮忙他，可是我的脚不知怎样了，开始钻心的痛，我的虚荣心和诚实心开始在激烈的斗争，可最终，虚荣心占了风……我开始低着头向前走着。
只听“当啷”一声一下子抓紧了我的心。
我低头一看，看见了一块下水道板，在我脚下，如果我在往前一步，就掉进下水道里了，我气愤的大声嚷了起来：“是谁把下水道板那拿开的.，也不放好，害得我差一点掉进去。
”那位盲人叔叔好像听到了我说的话，他摸索着向我走来，来到我身边后，把手中的拐杖放下，开始摸索着找下水道板，嘴里还不停地说：“必须把它放好，还会有人经过这儿，会掉进去的。
”摸着摸着，最终摸到了那块下水道板，细心翼翼地把它盖好。
然后他站了起来，伸手到口袋里摸出手绢，擦了擦手。
这是，我的眼睛湿润了，我也不顾一切，不顾脚痛，走到他身边，拿出自我洁白的手绢放在他手中，他说了些什么，我也没听见。
我只见他那沾满泥水的手绢上擦着，擦着，我湿润的眼睛似乎亮了。
我从他心灵的窗口，看见了他那纯洁透亮的心，那是一颗时时想着他人，高尚的心灵。
我感到，我浑身的血都在沸腾……我相信，在生活的道路上，是哪位高尚的陌生人为我带了路。
心理活动作文篇2母亲总说我是冷血动物，天生不会哭。
每当我受委屈时总是强忍着不哭;每当爸爸母亲被电视情节感动时，我总觉得幼稚;每当我磕伤碰痛时，我总是一笑了之……总之我觉得：哭是软弱的表现，然而今天我却哭了一常事情是这样的.：今天，我去小姨家，看到外婆正在整理东西，我问外婆：“您干嘛?”外婆说：“我明天就要回家了，”我大叫了一声：“啊!”母亲惊奇地看了我一眼叫我洗澡了。
某件事的心理活动
某件事的心理活动心理活动描写的作文篇1离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。
中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。
我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”————可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。
”上课了,我连作业都不写了,一直在背书。
(万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!)可等了半天老师还是没有抽到我。
一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了。
他背得不熟,老师说下午还要抽查他。
我心想:下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我。
今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗台。
这时我的心里非常紧张,心砰砰地跳着,仿佛是一分钟里跳了一亿次。
这时校长宣布:“升旗仪式正式开始!第一项,升国旗,奏国歌。
“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空,我忙抓起了升旗台上的绳子,开始用力的向下拉,心里想着妈妈对我说的话:“别害怕,别紧张,国旗是不会掉下来的。
”终于,国旗升上了顶端,呼啦啦的迎风招展,我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。
”心理活动描写的作文篇2今天是考试成绩下发的日子,我的心“嘭嘭”的跳个不停。
当试卷摆在我面前时,我的眼睛小心翼翼地瞟了它一眼:天哪!一个鲜红的50分!它不停地刺激着我的眼睛,我伤心极了。
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小学生作文心理活动
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“喂是邵老师?”“我就是”“我是何潇铃我想问一下分数”“你数学675常识……”还没等老师讲完我眼泪就像断了线的珠子似的流下了是我是我让数学平均分那么差是我给六(3)班拖了后腿可数学我检查过了还那么差?我真恨不得打自己老师的安慰我一点也没听进去俗话说的好：“考考考老师的法宝分分分学生的命根”我哭了考试那天的雨就是征兆?树叶“哗哗”地被风吹着是在为我的分数叹息?分数啊你为什么要时好时坏?为什么你是一根“捆绳”把我捆在试卷中你像一道墙把我和快乐隔开你像一座坚固的牢把我困在痛苦中分数啊为什么我进步那么大退步也那么大?我不要什么学习进步奖我应该是年年度最佳退步奖我47名为什么?是我基础不好?是因为我没有用心学习?是因为我没有认真对待考试?还是因为考试太紧张?……
全家人的脸色晴转多云是我给他们丢了脸面对斥责我我力抵挡我没有选择我办?……
那一张张冷若冰霜的脸夜晚静悄悄的天边的月黯然失色我倚在桌边哭着哭着……
怀着忐忑的心情我呆站在门口心儿仿佛知道了什么随着我的情绪疯狂跳动一下两下……已是深夜……
那天周五三点就放学了回家的路上心血来潮突然想去同学家玩玩这样想着转眼间就到了她家——她家和我家只隔了一个小卖部这样的距离让我松了一口气——爸爸不喜欢我去同学家玩
她家电脑是没有密码的想开就开而且她父母一直都很欢迎我这让我更没了芥蒂一到她家就把电脑打开入迷的玩起来竞技副本机甲复活……玩的不亦乐乎时间?爸爸的警告?理智?分寸?早已飞到九霄云外捡不回来了
时间仍是滴滴答答地一分一秒过去不停滞不逗留我沉浸在自己的世界里殊不知就只跟我隔了一层墙的外面已经“方寸大乱”了若不是爸爸打电话给我只怕这个时间我该在同学家吃夜宵了“在?”接下电话一声冰冷的询问传来我顿时被泼了一盆冷水清醒了同时内心也百感交集：我该承认我做的?如果承认了现在是九点而且还在同学家……我有勇气承认呢?可是如果不承认不就是撒谎?我可以撒谎?我可以撒谎……脑海里不断地盘旋着这句话垂下眼帘默默地念着……
猛然间眼皮倏地抬起“爸那啥……我在外图看书忘记看时间了……”好拙劣的谎言啊我咽了咽口水眼皮一跳一跳的电话那边却没再传来声音我们就这样静静对弈着没有人说话气氛格外的凝重我仿佛可以听到自己疯狂跳动的心脏的声音良久我张了张嘴想开口说话电话却挂了宛如我砰的一声落下的心
回家的路上我突然很懊恼明明我可以说实话的说实话还可以得到原谅但是我却撒了谎到了家门口我突然不敢把门打开一种莫名的
心情将我紧紧裹住让我不得动弹不知道站了多久我伸出手开门却发现开不了这样我松了一口气
我在门外站了一夜但是我却很庆幸不是庆幸没接受那质问而是庆幸我直接受到了惩罚对于这惩罚我并没有什么怨言反而很高兴犯了错过了很快就会忘记正所谓好了伤疤忘了痛但是一旦你主动去承担了主动给自己一个惩罚这种错误便不会再犯你从心里认识到自己的错误并用实际行动正明自错误便不再
今天是星期一早晨一起床我便坐到沙发上打开电视机津津有味地看起节目来也许是今天的节目太精彩了我看了一个又一个以至于把爸爸今天给我布置的作业都忘到九霄云外去了等我猛然间一看表哇都11：30了这可办?爸爸要下班了可是布置的作文我一个字还没写呢爸爸回来可是要批评我的正当我手忙脚乱、无所适从时无意间看到了书架上摆的一本《出国留学网作文选》我顿时眼睛一亮有了从中抄一篇不就是了反正爸爸也不知道这样既节省了时间还能得到爸爸的夸奖说干就干我翻开作文选从中找了一篇名叫《劳动的滋味》的作文急急忙忙的抄了起来等我刚刚抄完爸爸也下班回到了家一进门爸爸就问：“今天作业完成了?”我深吸了一口气故作轻松地说：“完了完了还不是小菜一碟一会儿你检查就是了”爸爸听了很满意拍拍我的头高兴地说：“这就好”
吃过午饭爸爸拿起我的作文认真地看了起来我站在一边心里就像揣了一只小兔怦怦地跳个不停生怕爸爸看出了破绽真是越怕有事越有事只见一会儿爸爸的眉头就皱了起来好像看出了我这篇作文是
抄袭别人的果然不出所料爸爸指着作文严肃地问：“这篇作文真是你自己写的?”听了爸爸的话我紧张极了感到头上都冒出了汗珠心想：是实话实说还是再骗爸爸承认了怕爸爸批评我不承认又怕爸爸知道了实情说我不诚实最后我还是抱着侥幸的心理决定再骗他一回：“作文确实是我自己写的我要骗你我就……”爸爸的表情更严肃了还没等我说完就打断了我的话：“别说了你的眼睛已经告诉了我你在撒谎你从来没做过饭、炒过菜可能写得这么详细、清楚?你肯定在骗爸爸犯了错误不要紧可是如果不承认错误那可就是错上加错了你是想做个诚实的孩子还是做一个不诚实的孩子?”听了爸爸的话我的脸羞得通红低着头向爸爸说出了实情爸爸听了没有再批评我而是轻轻地抚摸着我的头慈祥地说：“这才是爸爸的好儿子你一定记住干事要认真做人要诚实如果从小就学会说谎养成坏毛病长大了也是没有出息的”我羞愧地对爸爸说：“我错了我今后一定要做个诚实的孩子”……。