数据的收集与统计图 小结与复习

第5章小结与复习

【复习目标】

1．了解全面调查和抽样调查收集数据的方法．

2．通过绘制、分析统计图，进一步体会统计图表在描述数据中的作用，会根据问题需要选择适当的统计图描述数据．

3．培养学生的统计思想，感受统计调查在生活中的重要应用．

【学习重点】

用三种统计图描述数据．

【学习难点】

从统计图表中获取信息解决问题．

行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．

行为提示：教会学生看书，自学互研时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．

教会学生落实重点．情景导入 生成问题

构建知识结构图：

调查⎩⎪⎨⎪⎧全面调查（普查）抽样调查⎩⎨⎧简单随机抽样简单随机样本

收集数据

整理数据

描述数据⎩

⎪⎨⎪⎧统计表

统计图⎩⎪⎨⎪⎧扇形统计图条形统计图折线统计图复式统计图 分析数据

得出结论

注意：描述数据时，要根据调查目的和数据的性质恰当地选择统计图．

自学互研 生成能力

【例1】 下列调查中，哪些适合用普查方式，哪些适合用抽样调查方式？

(1)了解一批空调的使用寿命；

(2)10名学生的血样调查；

(3)调查全省人民健身情况；

(4)调查“辽宁号”航母上零部件的质量．

解：(1)了解一批空调的使用寿命，调查过程带有破坏性，只能采取抽样调查；

(2)血样调查，要求精确度较高，难度相对不大，应选择普查方式；

(3)调查全省人民健身情况，因工作量较大，只能采取抽样调查的方式；

(4)因为“辽宁号”航母上每一个零部件对航母安全都非常重要，故必须用全面调查．

所以(1)(3)适合抽样调查，(2)(4)适合普查．

方法指导：根据统计图的特点、数据本身的特点以及研究问题的需要合理地选择统计图．

行为提示：教会学生怎么交流．先对学，再群学．充分在小组内展示自己，

分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学——帮扶学——组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间．【例2】下列调查的样本具有代表性的是(D)

A．利用当地七月份的日平均最高气温值估计当地全年的日最高气温

B．在农村调查市民的平均寿命

C．利用一块实验水稻田的产量估计水稻的实际产量

D．为了了解一批洗衣粉的质量情况，从仓库中任意抽取100袋进行检验

【例3】七年级7个班开展“学雷锋做好人好事”活动，为了清楚三月份各班做好人好事的件数是多少，最好选用(B)

A．折线统计图B．条形统计图

C．扇形统计图D．都不对

【例4】在对赫山实验中学七(2)班(全班共50人)的学生进行调查“你最喜欢的球类运动”中，发现有16人最喜欢打乒乓球，有12人最喜欢打排球，有22人最喜欢踢足球，为了清楚地表示爱好各种球类活动的人数占全班人数的百分比，最合适的统计图是(A)

A．扇形统计图B．折线统计图

C．条形统计图D．以上都可以

【例5】如图所示，是某校三个年级男女生人数的条形统计图，则男生人数最多的年级是八年级，学生总人数最少的年级是九年级．

交流展示生成新知

1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主学习、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．

2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．

知识模块一选取适当的调查方法

知识模块二选择适当的统计图

检测反馈达成目标

【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书．

课后反思查漏补缺

1．收获：______________________________________________________________________ __

2．存在困惑：______________________________________________________________________ __