剑桥Playway1教材
剑桥PLAYWAY1教学内容
Unit 12 Water
掌握本课英 语对话并做 出表演，根 据英语指令 做出相关动 作，理解并 表演本课故 事，掌握本 课韵律诗。 能回答所学 内容的问 题：说唱歌 谣与歌曲， 熟唱： Holiday boogie
Grasshopper near river fat boat sea sailing down the river bubble 1、Can I have a glass of water,please? 2、Let's climb the tree by the river. 3、Watch out! 4、What can we do? 5、Come on! 6、Let's play ball. 7、Give us the ball back. 8、Come and get it. This is the holiday boogie,yeah! 重点：1、复习所学内容，2、 歌曲：Holiday boogie! See you again. Guitar,CD,watch,Christmas tree,silver,bells,a golden star,a little snowman some golden angels,paper,card,smile 重点：1、对话，2、行动故 事，3、录像内容，4、歌曲： My little boat.5、韵律诗。 难点：对话内容
Playway2 Playway2教学计划
备注：1、本教材适用于4--7岁儿童；2、本书共有重点词汇87个，重点句型及短语30个；3、学完本教材约一年时间；4、学完本教材，学 生能掌握重点词汇，能运用所学内容容简单描述日常生活及场景；5、每四个单元做一次测验，形式以口语为主。 单元 教学目标 主要单词及句型 重点句型 拓展内容 家庭作业
剑桥playway1文字内容
剑桥国际儿童英语playway 1书本内容Unit 1 A songWhat’s your name? What’s your name?拍手三下I’m Benny.What’s your name? What’s your name?拍手三下I’m Linda.What’s your name? What’s your name?拍手三下I’m Max.Unit 2 A songSchool is fun. School is fun.Yeah yeah yeah.X4Hooray!Unit 3 Listen to the chant.Apple, banana, plum, pear.Give me a banana. Here you are.Give me an apple. Here you are.Give me a plum. Here you are.Give me a pear. It’s over there.Unit 4 Listen to the chant.What’s this? What’s this? Meow, meow. A cat, a cat, a cat, meow.What’s this? What’s this? Woof, woof, woof, woof. A dog, a dog, a dog, woof, woof. What’s this? What’s this? Quack, quack, quack, quack. A duck, a duck, a duck, quack, quack.What’s this? What’s this? Squeak, squeak, squeak, squeak. A mouse, a mouse, a mouse, squeak, squeak.Unit 5 Listen to the chant.Listen, listen, drum, drum, drum. A car, a car, a car, drum, drum.Listen, listen, choo, choo, choo. A train, a train, a train, choo, choo.A car, a train, and that’s a plane.Unit 6Eyes, mouth and nose. Eyes, mouth and nose. This is my snowman. This is my snowman. This is my snowman. What a big nose.Unit 7Get out of bed. Wash your face, wash your face, Wash your face.X2And jump, jump. Let’s keep fit. X4Get out of bed. Clean your teeth. Clean your teeth. Clean your teeth.X2And jump, jump. Let’s keep fit. X4Get out of bed. Bend your knees. Bend your knees. Bend your knees.X2And jump, jump. Let’s keep fit. X8Unit 8Princess, sheriff, ghost and clown.1,2,3,4,5, sit down.Princess, sheriff, ghost and clown. 5,6,7,8, sit down.Unit 9Pizza, pizza. Yummy, yummy. I like pizza. Mmm.Corn flake, corn flake. Yummy, yummy. I like corn flake. Mmm.Apples, apples. Yummy, yummy. I like apples. Mmm.Lost of spaghetti on a big big plate. With butter and cheese, spaghetti is great. Lots of chicken on a big big plate. With check-up and chips, chicken is great. Unit 10Listen to the chant.A cap on a cat. A cap on a dog. A cap on a rabbit. A cap on a frog.Rain, snow or sun, caps are always fun.A songIt’s raining. It’s raining. Come out and let’s play.Run and jump. Oh what a raining day.X2Listen to the chant.Rain, rain, rain. Here comes the rain.Snow, snow, snow. Here comes the snow.Wind, wind, wind. Here comes the wind.Sun, sun, sun. here comes the sun.Rain and snow, wind and sun.X2Unit 11Listen to the elephant. Listen to the hippo. Listen to monkey. Listen to the snake. What a wonderful song. 1,2,3. Come and sing and dance with me.Unit 12Happy happy holidayX3Goodbye goodbye goodbye.See you on the farm. See you in the mountain. See you at the beach. Hooray! Happy holiday.Happy happy holidayX3Goodbye goodbye goodbye.。
PLAYWAY-1-大纲
4 阶段性测试要求教师在本班举行一个隆重的小型颁奖仪式， 鼓励学员坚持学习， 认真学习。
5本次阶段性测试卷题型
听力1）Listen and Number (4幅图)2) Listen and Tick （5道题）
书写 1）pick out the odd picture (3 题 ) 2） count andanswerthe questions (4题)
3) 逻辑排序(3 题 )
口语 ： say a chant （两个中选一个 ）
1 电子版Unit 1-4阶段性测试卷
5 Toys
1 将声音与玩具对应， 认读玩具单词
2 将颜色与单词对应， 认读颜色单词
3 手工制作颜色陀螺及剪纸 发展精细运动能力
4 理解并使用How many 句型，能用1-5简单回答问数量的句型
2 理解并会使用
Where is Benny /Linda /Max Here
2 School
1 喜欢英语课堂及老师
2认识本课的文具单词并能正确发音
3 通过剪贴发展精细动作
4 理解行动故事并能正确排序， 最高要求为能说出行动故事
5 理解并能表演短剧
·使用图片卡介绍词汇：
听力练习
词汇练习
·行动故事：Take your pencil case
2 歌谣：What is this ?
第三次
1 复习第一次认读单词
2 复习歌谣
3故事 ： The mouse
第四次
1复习第一次认读单词
2 复习歌谣
3复习故事
4 one mouse , two dogs , three cats , four rabbits 理解运用句型 ：How many animals are there ?
playway1教材解析(课堂PPT)
Lesson planning-Day19(U11L1-U11L3)
23
Lesson planning-Day19(U11L1-U11L3)
24
Lesson planning-Day19(U11L1-U11L3)
25
Lesson planning-Day19(U11L1-U11L3)
Teaching aims and demands: i. By the end of this lesson, Pupils will have named the animals. ii.By the end of this lesson, Pupils will have retold a story at least with the help of the teacher. iii. By the end of this lesson, Pupils will have shown the song.
15首英文歌曲，12个行 动故事
12个英文故事，26个字 母认读
360个单词，14首歌谣 及韵律诗
17首英文歌曲，25个行 动故事
15个英语故事，26个字 母书写
学习对象 课次/人数 费用
18人/班 720元/期 12次/期 （两期完 2小时/次 成一级）
18人/班 16次/期 2小时/次
1080元/ 期
contrast, investigate, categorize, classify, organize; – Synthesis: Create, compose, construct, design,
produce, discuss, imagine; – Evaluation: Judge, decide, select, justify, evaluate
PLAYWAY1大纲
4 认识1-5的阿拉伯数字，并与水果连用
5能够理解表演律动歌谣
6 能够理解及表演行动故事
·使用图片卡介绍词汇：听力练习
词汇练习
·使用图片卡介绍词汇：
词汇游戏
正确排序
·行动故事：Open your schoolbag
执行指令
执行打乱顺序的指令
将图画正确标序
·歌谣：Give me a banana
·Yes, it is; No, it isn’t; one mouse; two dogs; three cats; four rabbits
理解：How many animals are there?
第一次
1认读单词 ： cat , dog ,hamster , mouse , duck , rabbit
3 理解并能简单回答句型
How many bananas /..are there?
第三次
1 复习第一， 二次单词及练习数字
2 行动故事：Open your schoolbag; Take out an apple; Bite in to it; Yummy!
第四次
1 复习第一次单词及数字
2 复习行动故事
理解并使用下列单词
Help me . The red pencil /..please . Okay ; Thank you . Coming . Here I am
第四次
1复习第一次单词， 第二次行动故事
2 歌曲 School is fun .
3 Fruit
1 喜欢英语课堂及老师
2 建立基本课堂秩序
执行指令
执行打乱顺序的指令
将图画正确标序
·短剧： Benny’s Flower
PLAYWAY1大纲.docx
,.剑桥国际儿童英语PLAYWAY第一册教学大纲元及教学目程及活型短和句式参考次及教学内容教学材料主1 了解并喜 1 PLAYWAY 教英堂听内容：（取 PLAYWAY TO ENGLISH第一册第五元的部分内容）材介 PPT2 建立基本 2 的听听的堂秩序1： plane , car , train教案及流程3 教解 2 歌： Listen , listen , Vroom, vroom , vroom 3 听教具PLAYWAY 第 A car , a car ,Vroom, vroom , vroom卡片 4个，一册授Listen , listen , shh , shh , shh ,物 4个，划（包括教材 A train , a train , shh , shh , shh歌 CD ，律介， A car , a train , and there‘ s a plane及挂，等），授理Zzzzzzzzzzz ⋯⋯.. 4 励用品,.念引学注：制听入学3-5个1喜英第一次 1 Playway to 堂1教材中的主要人物Max,English 背景音2建立基本Benny , Linda的堂常2理解并会使用 2 Max手偶1What ’ s活，形成·短：I’ m Max·Good morning afternoon; Hello; I’ Hello , Good morning / afternoon 3 CD歌曲your堂意画m Max/ ⋯;What ’s your name ?/evening What’ s your name?3学会在班小·Hello to you.What ’ s your name? I am ____name?里与人·歌曲：What ’ s your name?·理解：Where is Benny/Linda/Max?3歌曲： What ’s your name? 4 律 What ’s交往·Here. 4 短 I’ m Max.your name?4学唱歌曲，第二次 5 DVD短按正确奏1复第一次内容I’m Max.及,.唱歌，拍手2理解并会使用画Where is Benny /Linda/Max6活用Here1 喜英第一次堂及老1复第一元歌曲2本2并听到指出片或的文具·使用片卡介：·book;pencil case; scissors;pencil;物1卡：并能正确听力schoolbag;glue Book ,pencil case, scissors ,book, pencil 音理解： Do it; touch the pencil/⋯pencil , school bag , glue case , scissors ,3 通剪·行故事：Take your pencil case·理解：Take you pencil case; Put it in Do it /Touch the pencil⋯pencil,展精行指令your schoolbag; Go to school.第二次schoolbag,作行打乱序的指令1复第一次glue2 School4 理解行将画正确序2行故事： Take your pencil2行故事卡及故事并能正·短： Benny ’s Flower· Help me,Max;The red case挂确排序，最画pencil/⋯,Please; Okay;Thank you;Put it in your schoolbag , Take your 3 DVD短高要求为能小对话Coming; Here I am.说出行动故·歌曲：School is fun事·School is fun; Yeah 5理解并能表演短剧,. schoolbag . Go to school Benny’ s 第三次flower1复习第一册单词及第二次行动故事 4 CD歌曲2短剧：Benny’ s flower School is fun .理解并使用下列单词 5 律动歌曲Help me .The red pencil School is fun . /..please. Okay;Thank you . 6 活动用书Coming . Here I am第四次1 复习第一次单词，第二次行动故事2 歌曲School is fun .第一次1 认读单词: apple , banana,plum,1喜欢英语pear ，堂及老3 Fruit2建立基本·使用片卡介：听力·apple; banana; plum; pear堂秩序·one; two; three; four; five;two3水果·使用片卡介：apples/bananas/pears/plums游理解： How many bananas/⋯ are 41-5正确排序there?的阿拉伯数·行故事：Openyour字，并与水果schoolbag用行指令·理解：Open your schoolbag;Take5能理解表行打乱序的指令out an apple; Bite in to it; Yummy!演律歌将画正确序·Give me a banana/an apple/⋯;Here6能理解·歌：Give me a banana you are; It ‘ s over there.及表演行·故事：Going shopping·理解：Linda and Benny are at home;故事拼游Look, here is Max;,.第二次：1卡：1复第一次apple;banana; 2：plum; pearOne , two , three , four ,five , two Number1-5 apples , bananas , plums, pears , 2 行故事卡及3理解并能回答句型挂How many bananas /..are there? 3 CD歌：第三次Give me a 1复第一，二次及数字banana2行故事： Open your schoolbag; 4 律歌Take out an apple; Bite in to it;Give me a Yummy!banana第四次 5 DVD故事：go 1复第一次及数字shopping使用故事卡故事Have a plum; Linda and Benny are 2 复行故事 6 活用小at home; Look, here is Max;What ’ s in the basket? No apples,no bananas, no pears; It’ s Max.,.3 歌：Give me a banana4 活用第8 上半部分第五次1复第一次及数字及 How many 句型2复行故事3复歌4故事 -go shopping5 活用第 9 上半部分1喜英第一次堂及老1： cat , dog,hamster,2建立基本·使用片卡介·cat; dog; hamster ;mouse; duck;mouse , duck , rabbit堂秩序—听力rabbit使用句型： Is it a cat? No , sorry 1 卡 cat, 3模仿小—游·Is it cat/ ⋯?; No, sorry; Yes./Yes.dog ,hamster,物的叫声，·复和序·What ’s this? ;miaow; woof; squeak;第二次mouse , duck ,4 pets读小动物单·歌谣：What ’ s this?quack.词·故事：The mouse·Let ’ s play; No, go away.4 理解并操作—拼图游戏理解： The mouse is (very)sad; The利用小动物—使用故事卡讲故事mouse goes away;逻辑排序·词汇复习与找出隐藏图片游戏Let ’ s go to the show; Wonderful;5 有节奏感Super; Abracadabra.的表演歌谣·Yes, it is; No, it isn ’t; one mouse;5 理解 DVD two dogs; three cats; four rabbits故事理解： How many animals are there?1复习第一次认读单词2 歌谣： What is this?第三次1复习第一次认读单词2复习歌谣3故事： The mouse第四次1复习第一次认读单词2复习歌谣,.rabbit2CD 歌谣：What is this3律动歌谣：What ’s this ?4 DVD故事：The mouse6 理解复数3复习故事4one mouse , two dogs , threecats , four rabbits理解运用句型：How many animals are there ?Unit1-41理解阶段阶段性测试说明：阶段性测性测试的概 1 阶段性测试在学生学习完成前四个单元之后进行，进行测试前可以用1-3 次课复习前四个单元,.试念，知道如2阶段性测试方式模拟 CCEC 考试方式包括听力，书写及口语三部分 1 电子版 Unit 何应对测试 3 阶段性测试的内容全部选自PLAYWAY TO ENGLISH 第一册 1-4 单元的内容1-4 阶段性测试2 对阶段性4阶段性测试要求教师在本班举行一个隆重的小型颁奖仪式，鼓励学员坚持学习，认真学习。
剑桥国际儿童英语playway1(完整版)
剑桥儿童英语PLAYWAY 1UNIT 1: What’s your name? 第一单元：你叫什么名字？内容提要短句：I’m max.歌曲：What’s your name?语言技能：问候；理解录像中的对话；会询问别人的名字；能够介绍自己的名字；会唱歌曲：What’s your name?认知、运动和社交能力：建立基本的课堂常规；能把画片按正常的顺序排列并粘到书上；学习怎样在班级里进行集体活动；和同伴一起表演对话；按正确的节奏唱歌，拍手。
教材内容1、儿童用书P2-P3短剧：I’m maxMax: Hello. 你好Linda and Benny: Hello. 你好Linda: What’s your name? 你叫什么名字？Max: Aaaaaaah…M…m…m.Benny: Martin? 是叫Martin吗？Max: M…m…m.Linda: Mike? 是叫Mike吗？Max: M… m…mBenny: Max? 是叫Max吗？Max: Yes. Yes. I’m Max. What’s your name? 是的，我叫Max，你叫什么名字呢？Benny: I’m Benny. 我叫Benny。
Max: And what’s your name? 那么你叫什么名字呢？Linda: I’m Linda. 我叫Linda。
2、歌曲：what’s your name?1. What’s your name? What’s your name? I’m Li nda. Hello ,hello, hello. hello. hello. hello to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you！Hi!2. What’s your name? What’s your name? I’m Benny. Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you！Hi!3. What’s your name? What’s your name? I’m Max. Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you！Hi!贴图、涂色作业1.将学生用书57页上半部分剪下来，贴在2-3页。
剑桥PLAYWAY儿童英语修订版
剑桥P L A Y W A Y儿童英语集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]剑桥P L A Y W A Y儿童英语Unit 1： WHAT’S YOUR NAME教材内容：1、儿童用书短剧：I am Max.max ：Hello.Linda and Benny:hello.Max: what’s your nameMax: Aaaaaaaaaah…..M…..m….m.Benny: Martin?Max: M…..m..Linda: MikeMax: M…..m…mBenny: MaxMax; yes yes.I’m max max. what’s your nameBenny: I’m Benny.Max: And what’s your nameLinda: I’m Linda.2、歌曲：what’s your name?What’s your nameWhat’s your nameI am Linda. hello,hello,hello,hello,hello to you!hello,hello,hello,hello,hello,hello to you! Hi!What’s your nameWhat’s your nameI am Benny. hello,hello,hello,hello,hello to you!hello,hello,hello,hello,hello,hello to you! Hi!What’s your nameWhat’s your nameI am Max. hello,hello,hello,hello,hello,hello to you! hello,hello,hello,hello,hello,hello to you! Hi!UNIT2：SCHOOL教材内容：1、单词：book；pencil case；scissors；pencil；schoolbag；glue2、行动故事：Take your pencil case；Take your pencil case；Put it in your schoolbag；take your schoolbag；go to school.3、短剧：Benny’s flowerBenny：Help me.Max.Max: Okay.Benny: The read pencil, please.Max:Okay. The red pencil.Benny:The scissors,please.Max: Okay. The scissors,please.Benny: The gule,please.Max:Okay,The glue.Linda: Benny!Benny:Coming!Max: The red pencil, The scissors,the gule. Oooooh noooo! Linda: Max?Max: Here I am. Linda:Oh,Max!4、歌曲：School is funSchool is fun, School is fun. Yeah, yeah, yeah.School is fun, School is fun. Yeah, yeah, yeah、UNIT 3 ： FRUIT教材内容：1、单词（儿童用书录音带8）apple banana plum pear one two three four five2、行动故事（儿童用书录音带10）Open your school；Take out an apple；Bite into it；Yummy！3、歌谣（儿童用书录音带11）Give ma a banana. Here you are. Give ma an apple. Here you are.Give ma a plum. Here you are. Give ma a pear.It’s over there.4、故事（故事录音带3）Storyteller：Linda and Bennyare going shopping.Linda：Two apples,please.Saleswoman:：Here you are.Benny：Three bananas,please.Saleswoman： Here you are.Linda：Four pears,please.Saleswoman： Here you are.Have a plum.Linda and Benny：Yummy!Storyteller：Linda and Benny are at home.Oh,here’s Max. Max：Mmmmmmh.Storyteller：So ,what’s in the basketTwo applesNo.Three bananasNo.Four pearsNo,no ,no. No apples,no bananas,no pears.It’s ……Max.5、行动故事(活动用书录音带3)Put a pear in your schoolbag; Go to school;Take out a pear;Bite into it.6、听力练习(活动用书录音带4)1) Benny：MaxMax：Yes，Benny。
剑桥Playway1教材
PLAYWAY TO ENGLISH是由剑桥大学出版社推出,专为非英语母语国家3－8岁儿童而设计的。
由著名的儿童认知心理学和儿童英语教育专家格恩罗斯(Günter Gerngross)和赫伯特(Herbert Puchta)等经数十年研究和教学实践编著而成。
教材共分为4级，教材从儿童认知心理学出发，带来了全新的、科学的教育理念和方法。
把语言作为整体教学，让孩子建立英语思维。
教材的设计处处体现了儿童的操作和参与。
受到国内许多英语教育专家和心理学专家的赞赏。
值得一提的是，PLAYWAY的歌曲全部由享有“音乐圣殿”之称的奥地利著名作曲家倾心打造，每一段美妙的旋律都为课程平添了一份惊喜与快乐。
迄今为止，使用PLAYWAY进行英语教学的有德国、奥地利、巴西、瑞士、中国香港及非洲等国家和地区。
２００１年来到中国后在北京、上海、天津、南京等地施教，深受广大师生及家长的喜爱。
PLAYWAY作者介绍:Herbert Puchta Günter GerngrossHerbert Puchta博士与Günter Gerngross博士是著名的儿童认知心理学和儿童英语教育专家。
他们来自奥地利格拉茨大学，一直致力于教学研究，其中就认知心理学对英语教学的实践应用作了大量的研究。
他们共同编写了PLAYWAY TO ENGLISH, JOIN IN, ENGLISH P ARTY, JOIN US, COOL ENGLISH等各种英语教材，教材在世界各地被广泛使用，得到了教育专家及广大师生的一致好评！英国剑桥大学出版社成立于1534年，470年悠久历史和严谨的治学精神，铸就著名品牌。
长期以来，剑桥的英语教育图书（ELT）在世界各地倍受推崇。
PLAYWAY TO ENGLISH 是剑桥大学近几年推出的优秀教材之一，适宜于非英语国家儿童初学英语使用。
PLAYWAY教材特色:1. PLAYWAY的歌曲、歌谣和韵律诗全部由享有“音乐圣殿”之称的奥地利著名作曲家倾心打造。
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PLAYWAY TO ENGLISH是由剑桥大学出版社推出,专为非英语母语国家3－8岁儿童而设计的。
由著名的儿童认知心理学和儿童英语教育专家格恩罗斯(Günter Gerngross)和赫伯特(Herbert Puchta)等经数十年研究和教学实践编著而成。
教材共分为4级，教材从儿童认知心理学出发，带来了全新的、科学的教育理念和方法。
把语言作为整体教学，让孩子建立英语思维。
教材的设计处处体现了儿童的操作和参与。
受到国内许多英语教育专家和心理学专家的赞赏。
值得一提的是，PLAYWAY的歌曲全部由享有“音乐圣殿”之称的奥地利著名作曲家倾心打造，每一段美妙的旋律都为课程平添了一份惊喜与快乐。
迄今为止，使用PLAYWAY进行英语教学的有德国、奥地利、巴西、瑞士、中国香港及非洲等国家和地区。
２００１年来到中国后在北京、上海、天津、南京等地施教，深受广大师生及家长的喜爱。
PLAYWAY作者介绍:Herbert Puchta Günter GerngrossHerbert Puchta博士与Günter Gerngross博士是著名的儿童认知心理学和儿童英语教育专家。
他们来自奥地利格拉茨大学，一直致力于教学研究，其中就认知心理学对英语教学的实践应用作了大量的研究。
他们共同编写了PLAYWAY TO ENGLISH, JOIN IN, ENGLISH P ARTY, JOIN US, COOL ENGLISH等各种英语教材，教材在世界各地被广泛使用，得到了教育专家及广大师生的一致好评！英国剑桥大学出版社成立于1534年，470年悠久历史和严谨的治学精神，铸就著名品牌。
长期以来，剑桥的英语教育图书（ELT）在世界各地倍受推崇。
PLAYWAY TO ENGLISH 是剑桥大学近几年推出的优秀教材之一，适宜于非英语国家儿童初学英语使用。
PLAYWAY教材特色:1. PLAYWAY的歌曲、歌谣和韵律诗全部由享有“音乐圣殿”之称的奥地利著名作曲家倾心打造。
真正是原汁原味的最为地道纯正的英语文化的体现，并蕴涵着英语所特有的节奏感、韵律感和幽默感。
曲调欢快优美，内容活泼有趣，孩子非常喜爱。
PLAYWAY的歌曲、歌谣和韵律诗可以有效地激发孩子的学习积极性。
孩子在边看图，边唱，边表演的过程中，通过各种感官来参与轻松地将歌曲长久的储存在记忆中。
2. PLAYWAY的故事和短剧的设计非常适合儿童的年龄特点，他们可以理解较长的情节并慢慢习惯于听描述性和叙述性的语言。
故事和短剧中不断重复的部分，可以使儿童理解并掌握许多大段的语言，这在孩子的英语学习中是很重要的。
我们强调儿童应把语言作为整体来学习，而不是孤立的教授单词和句子。
尤其是英语的语音和语调的训练。
孩子喜欢表演他们从录象中看到的故事或短剧，通过表演获得一种成就感，从而增强他们学习的积极性。
孩子们在PLAYWAY的故事和短剧中不仅可以获得不同的异国文化，还可以从故事中得到很多的启发。
书中拼图的形式不仅巩固了孩子对短剧的记忆，更锻炼了孩子小肌肉的发展。
3. PLAYWAY中的行动故事，主要通过动作、手势来表达句子的含义。
这是基于James Asher 的全身反应（TPR）理论来设计的。
儿童学习外语最重要的是听说能力的培养，特别是听力的培养。
PLAYWAY的行动故事给儿童一个通过多种感官来学习的机会。
使他们体会到学习英语是一种有趣的游戏；使他们感到自己能用外语来做点事情；使他们锻炼良好的听力；从而增强儿童学习英语的自信心。
学习完行动故事后，孩子需要把这些图画正确排序。
这训练了他们的听觉、视觉和动觉记忆力。
4. PLAYWAY非常注重听力的培养。
因为对英语听力内容的理解对于孩子早期学习外语是非常重要的。
PLAYWAY中设计了各种形式的听力练习，通过所设计的练习形式，培养了孩子听细节和要点的能力。
5. PLAYWAY的设计处处体现了多元智能的发展。
PLAYWAY所倡导的SMILE教学法是以认知心理学作为理论基础的。
在让孩子充分感受学习英语快乐的同时，SMILE教学法在教育理念和方法上大大超越了“快乐”。
在多元智力开发、多感官刺激等认知心理学理论与英语实际教学的结合上，把握了儿童英语教育的真谛。
PLAYWAY的“十大”教育理念：1、以认知心理学为基础，儿童英语教育从“心”开始。
2、儿童具有外语学习潜能，是学习英语的黄金时段。
3、儿童学习英语应该有愉快的体验，使他们产生兴趣，并树立自信。
4、儿童学习英语应促进其多元智力发展，与儿童发展目标相统一。
5、听先于说被提供，培养良好的听力是学习“说”的重要基础。
6、通过多感官刺激，促进儿童长时记忆。
7、通过歌曲、歌谣和韵律诗，让儿童自然掌握外语的语音和语调。
8、把语言作为整体教学，减少母语干扰，让儿童建立英语思维。
9、尽可能多地增加英语信息量，让儿童更多地感知英语。
10、注意培养儿童的学习创造性，使儿童学会学习。
PLAYWAY的教学目标：——让儿童通过所有感官来体会学习英语的快乐，培养起学习英语的兴趣。
——让儿童建立良好的听说能力，摆脱聋哑英语，掌握学习英语的正确方法。
——以多种方式鼓励儿童学习，树立起他们学习英语的信心。
——让儿童体会到语言是用来交流的，全面建立英语思维。
——促进儿童认知能力、社交能力、情感的培养，以及大动作和精细动作的发展。
——通过熟悉熟悉另外一种语言的社会，让儿童开阔视野，用积极的态度对待不同的文化。
PLAYWAY体系介绍：巨人学校幼教中心设置的剑桥PLAYWAY欢乐儿童英语课程在PLAYWAY 原教材的基础上，特别添加了自然拼音、阅读、视听等辅助教学，使孩子不仅快乐的学到了英语，更从全方位提升了孩子的综合能力。
学完各个级别可以参加相对应的的考试，获得剑桥国际儿童英语或剑桥少儿英语证书。
PLAYWAY教学内容：级别词汇歌曲歌谣故事添加辅助教学Play way 13515首歌曲、16首歌谣、韵律诗12个行动故事；12个情景故事26个字母发音及认读Play way 23617首歌曲、14首歌谣、韵律诗25个行动故事；15个情景故事故事阅读Play way 34014首歌曲、12首歌谣、韵律诗20个行动故事；16个情景故事故事阅读Play way 44012首歌曲、10首歌谣、韵律诗16个行动故事；14个情景故事故事阅读PLAYWAY对应测评体系：教材级别对应考试考核技能Playway 1剑桥国际儿童英语1听说Playway 2剑桥国际儿童英语2听说Playway 3剑桥国际儿童英语3 或剑桥少儿英语一级听说读写Playway 4剑桥国际儿童英语4 或剑桥少儿英语二级听说读写PLAYWAY 1适合4—5岁的孩子学习。
教材突出让孩子在愉快的游戏中掌握英语，让孩子感受到英语学习是一件快乐的事情。
教材中的歌曲、歌谣、韵律诗、故事、行动故事和手工等内容有益于孩子的长时记忆、多元智力地开发和兴趣地培养。
为了促进孩子的学习，巨人幼教中心为PLAYWAY 1特别添加了自然拼音、字母认读、故事阅读、视听资料等辅助教学内容，为提高孩子的阅读能力打下了坚实的基础。
学完PLAYWAY 1的孩子可以参加剑桥国际儿童英语1级考试。
完成PLAYWAY1的学习，孩子能够掌握：级别词汇歌曲歌谣故事添加辅助教学Playw ay 13515首歌曲、16首歌谣、韵律诗12个行动故事；12个情景故26个字母发音及认读事完成PLAYWAY1的学习，孩子能够参加：教材级别对应考试考核技能剑桥国际儿童英语听说Playway 11教材特色：歌谣：PLAYWAY的歌谣节奏轻快，曲调优美。
孩子在边看图，边唱，边表演的过程中，通过各种感官来参与轻松地将歌曲长久的储存在记忆中。
本首推荐歌谣让孩子在节奏感很强的伴奏中轻松的记忆了各种动物的声音及名称！小朋友你们也快来试试吧！在线视听：What's this？What’s this? What’s this?Miaow, miaow.A cat, a catA cat, MiaowWhat’s this? What’s this?Woof, woof, woof, woof.A dog, a dog.A dog, Woof, woof.What’s this? What’s t his?Squeak, squeak, squeak,squeak.A mouse, a mouse.A mouse. Squeak, squeak.What’s this? What’s this?Quack, quack, quack, quack.A duck, a duck.A duck. Quack, quack.歌曲:PLAYWAY的歌曲曲调欢快优美，内容活泼有趣，孩子非常喜爱。
歌曲能够有效地激发孩子的学习积极性。
本首推荐歌曲运用了美妙的乐曲使孩子在快乐的表演中掌握了各种动物的名称。
快来欣赏一下吧！在线视听：Listen to the animals.Listen to the elephant. (Doo doodoo!)Listen to the hippo (Doo doodoo!)Listen to the monkey. (Doo doodoo doo!)Listen to the snake. (Ssss!)What a wonderful song,one, two, three, come on, singand dance with me!故事：PLAYWAY的故事生动有趣，故事中不断重复的部分，可以使儿童理解并掌握许多大段的语言，这在孩子的英语学习中是很重要的。
孩子喜欢表演他们从录象中看到的故事或短剧，通过表演获得一种成就感，从而增强他们学习的积极性。
这个小故事讲述了动物伙伴们不愿和小老鼠玩，后来却发现小老鼠还会变魔术呢，动物伙伴们都投去了羡慕的眼光。
小朋友你们知道小老鼠都会变什么魔术吗？赶快来听听吧！在线视听：The mouse.Mouse: Hello, dog. Squeak, squeak.Let’s play.Dog: No, go away. Woof, woof.Storyteller: The mouse goes away.Mouse: Hello, cat. Squeak, squeak.Let’s play.Cat: No, go away. Miaow.Storyteller: The mouse is sad.Mouse: Hello, rabbit, Hello, hamster.Squeak. Squeak. Let’s play.Rabbit and hamster: No, go away.Storyteller: The mouse is very sad.Mouse: Oh, what’s this? Wonderful!Abracadabra,one, two, three. Oooooh!Dog: Woof, woof! Let’s go to theshow.Hamster and cat: Yes.Mouse: Abracadabra, one, two,three. A duck.All the animals: Super!短剧：由Linda，Benny和Max三个木偶表演的短剧，孩子们非常喜爱。