议论文常见论证方法ppt课件
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学习论证几种常见的论证方法(共8张PPT)
四、对比论证法
所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析 对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。
运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、 新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系； 必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识；可 以是人对人、物对物，也可以是纵向比较或横向对照。
３要、精事 选例生切活忌中单细要一小狭的用隘、，人好要们丰熟例富悉证广的阔事法，物要做，点为面设必结喻须合的，喻注古体今。意中外以相映下成几辉。个方面： １、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名 引用用“鱼他翅人”、的“鸦话片，”目、的“烟是枪为、了烟让灯读”、者“更姨加太信太服”来自比己喻的文话化，遗自产己的的几话个应组是成议部论分的；主体，应是全文最醒目的部分。
３、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相 可引以用是 他人对的人话、，物目对的物是，为也了可让以读是者纵更向加比信较服或自横己向的对话照，。自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。
要引精证选 法生也活叫中道细理小论的证、，人是们通熟过悉引的用事名物人做名为言设、喻古的诗喻文体名。句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
１３、事例要切典忌型单、一确狭凿隘、，有要影丰响富力广。阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
它 ５是、议勤论 于文 积的写 累作 ，人中 精物最 于常 筛或用选的 。事一种例论证，方慎法。用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
可引定用以用模“鱼是 他 式翅人人”、对的“鸦人话片、，２”物目、、对的“烟物是事枪，为、例也了烟可让的灯以读”、是者叙“纵更姨述向加太比信要太较服”简来或自比横己明喻向的文扼对话化照，要遗。自产，己的的切几话个忌应组是拖成议部泥论分的带；主水体，，应是过全于文最详醒细目的。部举分。例是为了证明观 间可接以引 是用人只对点须人，述、其物不大对是意物，为但也要可了注以弄意是人纵清称向事的比转较实换或，。横向切对忌照。本末倒置。
议论文的四种论证结构方式(一)课件
基于共性特征或规律， 推导出一般性的结论。
归纳论证的注意事项
1. 事实的真实性
确保所收集的事实或数据是真实可靠的，避 免因虚假信息导致结论的错误。
3. 共性特征的准确性
在寻找共性特征时，要确保归纳推理的逻辑 严密，避免主观臆断和偏见的影响。
2. 分类标准的合理性
选择合适的分类标准，确保各类别之间具有 可比性和代表性。
02
因果论证结构
因果论证的定义
01
因果论证是一种通过分析事物之 间的因果关系来证明论点的论证 方式。
02
它通过指出事件之间的因果联系 ，阐述某一事件作为原因必然导 致另一事件作为结果的关系，从 而证明论点的正确性。
因果论证的步骤
1. 确定论点
明确需Байду номын сангаас证明的论点。
2. 提出假设
根据论点提出一个或多个假设 ，这些假设是支持论点的可能 原因或结果。
为了支持论点，议论文需要提 供充分的证据，如事实、数据
、事例等。
说服力强
好的议论文应该具有很强的说 服力，能够使读者在理性思考
后接受作者的论点。
议论文的分类
立论文
立论文是指为了证明某个观点或主张 而写的议论文。立论文通常以正面阐 述和论证为主，强调树立正确的观点 和主张。
驳论文
驳论文是指为了驳斥某种错误观点或 主张而写的议论文。驳论文通常以反 驳和批判为主，强调揭露和纠正错误 观点和主张的谬误。
1. 例子要有代表性
2. 分析要深入
选择的例子应具有广泛的代表性和认可度 ，能够有效地支持论点。
对例子的分析要深入透彻，挖掘其内在逻 辑和意义，避免浮于表面。
3. 避免单一化
4. 注意例子的适用范围
归纳论证的注意事项
1. 事实的真实性
确保所收集的事实或数据是真实可靠的，避 免因虚假信息导致结论的错误。
3. 共性特征的准确性
在寻找共性特征时，要确保归纳推理的逻辑 严密，避免主观臆断和偏见的影响。
2. 分类标准的合理性
选择合适的分类标准，确保各类别之间具有 可比性和代表性。
02
因果论证结构
因果论证的定义
01
因果论证是一种通过分析事物之 间的因果关系来证明论点的论证 方式。
02
它通过指出事件之间的因果联系 ，阐述某一事件作为原因必然导 致另一事件作为结果的关系，从 而证明论点的正确性。
因果论证的步骤
1. 确定论点
明确需Байду номын сангаас证明的论点。
2. 提出假设
根据论点提出一个或多个假设 ，这些假设是支持论点的可能 原因或结果。
为了支持论点，议论文需要提 供充分的证据，如事实、数据
、事例等。
说服力强
好的议论文应该具有很强的说 服力，能够使读者在理性思考
后接受作者的论点。
议论文的分类
立论文
立论文是指为了证明某个观点或主张 而写的议论文。立论文通常以正面阐 述和论证为主，强调树立正确的观点 和主张。
驳论文
驳论文是指为了驳斥某种错误观点或 主张而写的议论文。驳论文通常以反 驳和批判为主，强调揭露和纠正错误 观点和主张的谬误。
1. 例子要有代表性
2. 分析要深入
选择的例子应具有广泛的代表性和认可度 ，能够有效地支持论点。
对例子的分析要深入透彻，挖掘其内在逻 辑和意义，避免浮于表面。
3. 避免单一化
4. 注意例子的适用范围
议论文PPT课件[148张]
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有关语言题温馨提示（金钥匙五）
结合语境分析议论文的语言特点，一般从三个方面去 品味：
1、从逻辑的角度分析用词的准确、严密。
2、从说理的角度分析其叙述的概括性和 简洁性。
3、从修辞的角度分析其用词的鲜明、生 动和感情的色彩。
有关拓展题温馨提示（金钥匙六）
1、根据论点，补充论据或相应的内容 方法：（1）根据中心论点或分论点，填写恰当的道理 论据或事实论据。论据要能证明论点。
心脏在有力地跳动着，我感受着生命，感受 着生命勃勃的生机。生命总是以一股向上的力 量，敲击着生长的鼓点，传递着奋发的动力。
生命的这种勃勃生机如此强大，来自何方？ 自身还是自然？细细地感受，哦，正是一切自 然生物的生命跳动，激昂着自己生命的跳动。
只要有一寸泥土，一粒种子的生命就开始跳 动，吸收养料，发育胚芽，破土而出，向着太 阳挺拔。生命的勃勃生机真的是无处不在，鸟 的展翅，花的开放，虫的鸣叫…… 都闪耀着各 自的色彩，呈示着各自的奉献， 正是生命生机 的跳动，坚韧、豪迈、乐观富有力量，汇织成 一支激昂的交响乐。那乐曲的高潮，是生命燃 烧的演奏。这时生命便绽开最灿烂的花朵。那 瞬间就如流星划过夜空，虽然极其短暂，但让 人震撼激荡。
议论文论点提出的方法： 1、文题就是中心论点，
如《多一些宽容》 2、开门见山，直接提出中心论点，
如《得道多助，失道寡助》； 3、引用材料引出中心论点，
如《说勤》； 4、层层论证，文末归纳得出中心论点，
如《纪念白求恩》
二、理解论据
论据是证明论点的理由和证据。议论文 的论据有两类：
一类是用有代表性的事例、可靠的事实 和确凿的统计数字来充当，叫事实论据；
回望我们的这个世界，有着太多暴力、毒品、 甚至战争，我看见了烽火连天的中东，流离失 所的乡民辗转于枪弹的攒射……点亮心灯 吧，一个人的呼喊当然微弱，千万万人 的呢？驱除你这黑夜，世界需要光明。
2020高考语文复习---议论文常见论证方法汇总 (共130张PPT)
靡中国的体育用品市场。败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，能带领人冲破黑 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，
暗，绽放光彩。(论点： 只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢
磨难，能历练人生)
地走过去，前方是另一片蓝天。
因果分析法小结
含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。具体
说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事 例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
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议论文之分析说理之二
•
因果分析法
• 在列举事例的基础上，沿着“为什么”的思 路，对事例中的行为，探求其根源，使内容
逐步深化，分析产生这一事实的直接或间接 原因，而原因就是所要证明的观点。
• 标志性的词语：因为……所以……
•
为什么……因为……
•
正因为如此……所以……
•
之所以……是因为……
• 【提示】形成结果的原因是多方面的，但 探因应扣紧论点，切忌面面俱到。
抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，
一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐பைடு நூலகம்变得文思敏捷，出口成
章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父
亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸
庸碌碌，“泯然众人矣”! 反面事例，注意其转述的简洁及侧重点
小练笔：请阅读下列材料，先确定立 意然后运用因果分析法进行论证。
• 日本的寿司界有一位寿司之神，是全世界年纪最 大的米其林三星主厨，现在已经有93岁高龄了， 他就是小野二郎，他可谓是师傅中的师傅、达人 中的达人，在日本国内的地位相当崇高，而“寿 司第一人”的美称更是传播于全球。综观他的一 生，超过五十五年的时间，他都在做寿司，因此 他对寿司所注入的精神，以及其技巧绝对是世上 第一。“数寄屋桥次郎”是小野所开的寿司店， 店内的食材都是经过精心挑选，而从制作到入口 一瞬间，每个环节都是有经过缜密的评估和计算， 每一个寿司的米饭误差不到四粒，刀工也是非常 的精湛。因此，这间隐身于东京办公大楼地下室 的小店家，连续两年荣获米其林三颗星评价，甚 至被誉为值得花一生去等待的店家（想要吃到小 野二郎的寿司，还要提前好几个月预定呢）。
议论文常见的论证方法ppt课件
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论据作业摘要（四）
论点：团结是最重要的
一棵小草是微不足道的，一片草原是辽阔无边的。 ——崔启昌
佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能 不干涸？”弟子们苦思冥想，终不能回答，释迦牟尼 说：“把它放到江、河、海洋里去。”
论点：一个益友，可以在你错误时，劝你悬崖勒马
有意是一种责任，而不是一种机会。——纪伯伦（英国）
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反证法
反证法：就是从反面假设入手，论证 假设的荒谬无理，从而间接证明假设 的对立面，即正面所立的论点的正确 性。 例如：
有这么一个评论试题：一位大学生 为了抢救一个掉入粪池的农民，不幸 身亡。有一位自称“多言”的人，认 为大学生的价值比农民高，所以，他 不应该下粪池去救农民。
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论据作业摘要（二）
论题：宽 容
己所不欲，勿施于人。——孔子 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
林肯总统对政敌素以宽容著称，后来引起了各议员 的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而 应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成了我 的朋友，难道不正是在消灭我的敌人吗？”
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独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路
的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我
共辉煌。
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漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上 面写满了“双赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄 争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使 廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二 者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门 之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的 美谈流传至今。
议论文论证方法PPT课件
喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的
东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在
这里不想举出实例。
.
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第三步：探根源。运用哲学的观点去看问题，从理论的高度 看问题，显示思维的深度和思维的广度。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废 枪炮，后来法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的 各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其 实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
并列式结构 对照式结构 层进式结构 总分式结构
.
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一、并列式
在论证中，文章的几个层次，段落之间的关系是平行的， 就是并列式。这是经常使用的一种结构方式。 写作时，根据需要，大体有两种情况： １、是为了论述方便，说理清楚透彻，把文章的论点进行分解， 分成几个分论点。这些分论点之间的关系是平行的，并列的。 ２、是在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据 并列起来。
驳论证。 （7）体会议论文语言的严密性、准确性。
.
3
特别注意：
论点是作者在文章中表明自己对某问题或 某事物的看法、见解和主张。注意论点与论题的 关系，论题是作者论述的话题，是文章所要论述 的问题和对象、范围等，而论点是对这一论题的 主张和看法。
.
4
论证的思路 和结构
.
5
议论文常见的 论证结构方式
论点的正确性。
条件分析法-----分析事物形成的条件和结果的关系；
比较分析法------也叫对比分析法。是把客观事物加以比较，以达
到认识事物的本质和规律并做出正确的评价。
意义分析法-----也叫评析法，就是通过提示论据所蕴含的意义，
议论文论证思路课件(共30张幻灯片)
2.江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯 坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样 “跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但 坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令 众人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮 演重要角色，热爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去寻思、去检讨、去 学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富 强腾飞的力量源泉。
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
于忧患，而死于安乐也
。
分析一段话的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰巨的遭遇里百折不挠
才能成绩杰出。江||苏女孩吴晶从小双目失明，站在这
样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名 品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶 鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输 在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如 人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]
分析某段落能否删除？
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成绩大事的人， 他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、 在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任 其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆 请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保 了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”， 最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸 狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令 众人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮 演重要角色，热爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去寻思、去检讨、去 学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富 强腾飞的力量源泉。
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
于忧患，而死于安乐也
。
分析一段话的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰巨的遭遇里百折不挠
才能成绩杰出。江||苏女孩吴晶从小双目失明，站在这
样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名 品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶 鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输 在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如 人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]
分析某段落能否删除？
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成绩大事的人， 他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、 在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任 其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆 请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保 了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”， 最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸 狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
第六讲 掌握议论文常见的6种论证方法.pptx
14
@《创新设计》
我们从《离骚》里读出了屈原高洁的品行和忠贞耿介的性格，从《赤壁赋》中看 到了苏轼的豪放旷达，从《归园田居》中读到了陶潜的淡远自适，从《登高》中体会 到了杜甫的悲悯情怀。王国维说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子 瞻者。此四子者若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高 尚伟大文章者，殆未之有也。”这句话既高度肯定了四位诗人在文学上的成就，更态 度鲜明地表达了先有人品、人格，后有文风、文格的观点。
2
@《创新设计》
也曾“之乎者也”翩翩儒雅风度；也曾大碗喝酒，畅快案酒果子刀切牛肉。文化 熏陶渲染，陶冶心性，养育情怀。情感丰富来源于文化的底蕴。正如古语“玉在山而 草木润，渊生珠而崖不枯”。恰似朗月清风，不知不觉文化融在了品性里，成为一生 的底色。就好比沙龙孕育了林徽因这样的奇女子，骨子里都带着一种动人心魄的柔美。 抑或沈从文笔下的翠翠“好似山里的黄鹿，从不想痛苦的事，从不发怒，从不伤心”， 眸子里显现着山水的灵性。这种无法否认又不抗拒的文化的力量，会让异域之人赛珍 珠在晚年念念不忘曾养育她的中国，带着一种文化的忧伤。
@《创新设计》
第六讲 掌握议论文常见的 种论证方法
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@《创新设计》
1.举例论证法。举例论证法(简称例证法)是通过举具体的事例加以论证，从而使论 证更具体、更有说服力的一种论证方法。通常所说的“摆事实”就是这种方法。这是 运用归纳推理形式进行论证的一种方法，易于掌握，用得也普遍。因为：第一，“事 实胜于雄辩”，举例论证是用事实说话，具有较强的说服力；第二，举例可以使内容 更充实，更具体，还可以增强语言的生动性。运用举例论证要把握好选例、叙例和议 例三个环节。选例时注意三点：确切、典型、新颖。例如优秀作文《文化行囊》：
@《创新设计》
我们从《离骚》里读出了屈原高洁的品行和忠贞耿介的性格，从《赤壁赋》中看 到了苏轼的豪放旷达，从《归园田居》中读到了陶潜的淡远自适，从《登高》中体会 到了杜甫的悲悯情怀。王国维说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子 瞻者。此四子者若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高 尚伟大文章者，殆未之有也。”这句话既高度肯定了四位诗人在文学上的成就，更态 度鲜明地表达了先有人品、人格，后有文风、文格的观点。
2
@《创新设计》
也曾“之乎者也”翩翩儒雅风度；也曾大碗喝酒，畅快案酒果子刀切牛肉。文化 熏陶渲染，陶冶心性，养育情怀。情感丰富来源于文化的底蕴。正如古语“玉在山而 草木润，渊生珠而崖不枯”。恰似朗月清风，不知不觉文化融在了品性里，成为一生 的底色。就好比沙龙孕育了林徽因这样的奇女子，骨子里都带着一种动人心魄的柔美。 抑或沈从文笔下的翠翠“好似山里的黄鹿，从不想痛苦的事，从不发怒，从不伤心”， 眸子里显现着山水的灵性。这种无法否认又不抗拒的文化的力量，会让异域之人赛珍 珠在晚年念念不忘曾养育她的中国，带着一种文化的忧伤。
@《创新设计》
第六讲 掌握议论文常见的 种论证方法
1
@《创新设计》
1.举例论证法。举例论证法(简称例证法)是通过举具体的事例加以论证，从而使论 证更具体、更有说服力的一种论证方法。通常所说的“摆事实”就是这种方法。这是 运用归纳推理形式进行论证的一种方法，易于掌握，用得也普遍。因为：第一，“事 实胜于雄辩”，举例论证是用事实说话，具有较强的说服力；第二，举例可以使内容 更充实，更具体，还可以增强语言的生动性。运用举例论证要把握好选例、叙例和议 例三个环节。选例时注意三点：确切、典型、新颖。例如优秀作文《文化行囊》：
议论文论证方法五种公开课获奖课件
第19页
• 总之，我们要拿来。我们要或使用， 或寄存，或消灭。那么，主人是新主 人，宅子也就会成为新宅子。然而首 先要这人从容，勇猛，有辨别，不自 私。没有拿来，人不能自成为新人， 没有拿来，文艺不能自成为新文艺。
第20页
先破后立
闭关主义
破
送去主义
立 拿来主义 中心论点
第21页
论证措施：比方论证 对比论证
第3页
一、举 例 论 证
摆事实：通过列举详细实例来论证自己观点。
举例论证应注意：事例必须经典。
首先，论述要简洁明了，高度概括。 另一方面，所论述事例重点部分要突出。 其三，叙事之后要有精当分析论述，从而将摆事实和讲 道理有机地结合起来。
第4页
论证措施作用：
①举例论证：
作用：所举能证明论点详细事例、概括 事实、多种现象、记录数据，及作者对此所 做分析，合为举例论证。（摆事实、事例论 证）
第18页
• 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显 其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜 白菜同样吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片， 也不妥众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到 药房里去，以供治病之用，却不弄“发售存膏， 售完即止”玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和 印度，波斯，阿剌伯烟具都不一样样，确可以算 是一种国粹，倘使背着环游世界，一定会有人看， 但我想，除了送一点进博物馆之外，其他是大可 以毁掉了。尚有一群姨太太，也大以请她们各自 走散为是，要否则，“拿来主义”怕未免有些危 机。
第17页
• 因此我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
• 譬如罢，我们之中一种穷青年，由于祖上阴 功（姑且让我这样说说罢），得了一所大宅 子，且不问他是骗来，抢来，或合法继承， 或是做了女婿换来⒄。那么，怎么办呢？我 想，首先是不管三七二十一，“拿来”！不 过，假如反对这宅子旧主人，怕给他东西染 污了，徘徊不敢走进门，是孱头⒅；勃然大 怒，放一把火烧光，算是保留自己清白，则 是昏蛋。不过由于原是羡慕这宅子旧主人， 而这回接受一切，欣欣然蹩进卧室，大吸剩 余鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者 是全不这样。
• 总之，我们要拿来。我们要或使用， 或寄存，或消灭。那么，主人是新主 人，宅子也就会成为新宅子。然而首 先要这人从容，勇猛，有辨别，不自 私。没有拿来，人不能自成为新人， 没有拿来，文艺不能自成为新文艺。
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先破后立
闭关主义
破
送去主义
立 拿来主义 中心论点
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论证措施：比方论证 对比论证
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一、举 例 论 证
摆事实：通过列举详细实例来论证自己观点。
举例论证应注意：事例必须经典。
首先，论述要简洁明了，高度概括。 另一方面，所论述事例重点部分要突出。 其三，叙事之后要有精当分析论述，从而将摆事实和讲 道理有机地结合起来。
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论证措施作用：
①举例论证：
作用：所举能证明论点详细事例、概括 事实、多种现象、记录数据，及作者对此所 做分析，合为举例论证。（摆事实、事例论 证）
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• 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显 其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜 白菜同样吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片， 也不妥众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到 药房里去，以供治病之用，却不弄“发售存膏， 售完即止”玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和 印度，波斯，阿剌伯烟具都不一样样，确可以算 是一种国粹，倘使背着环游世界，一定会有人看， 但我想，除了送一点进博物馆之外，其他是大可 以毁掉了。尚有一群姨太太，也大以请她们各自 走散为是，要否则，“拿来主义”怕未免有些危 机。
第17页
• 因此我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
• 譬如罢，我们之中一种穷青年，由于祖上阴 功（姑且让我这样说说罢），得了一所大宅 子，且不问他是骗来，抢来，或合法继承， 或是做了女婿换来⒄。那么，怎么办呢？我 想，首先是不管三七二十一，“拿来”！不 过，假如反对这宅子旧主人，怕给他东西染 污了，徘徊不敢走进门，是孱头⒅；勃然大 怒，放一把火烧光，算是保留自己清白，则 是昏蛋。不过由于原是羡慕这宅子旧主人， 而这回接受一切，欣欣然蹩进卧室，大吸剩 余鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者 是全不这样。
写作指导议论文的论证方法 ppt课件
（二）对比论证法
论点：好集体不会埋没人才
材料：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人 可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当 孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能 ，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以 致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王 听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国 ，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。
写作指导议论文的论证方法
√ •摆事实+讲道理（ ）
• 其实，在我们身边不尊重消费者生命的食品 写安河作全北指事三导件鹿议又集论文何团的止 使论是 用证“ 三方瘦 聚法肉 氰精 胺” 制一 造起毒奶?2粉00，8年导 致数名儿童死亡，十几万儿童受害。2006年 河北苏丹红鸭蛋事件，震惊全国，让人望 “蛋”生畏;石蜡火锅底料、毛发酱油、地沟 油、彩色馒头……让人闻之作呕。一起起食 品安全事件，让国人谈食色变，怀疑餐桌上 没有几样是可以放心食用的食品。食品安全 事件屡屡发生，每一次事件过后都让人心有 余悸。企业不能不深思，不把别人的生命当 回事而随意践踏，又有谁会尊重企业的生命 呢?我们的民族又将走向何方?
•写论，作证面指：对导歌议人德论生用文的的了不论差断证不碰方多壁法半，生及的时精调力整学了画人无生成 目标，在文学道路上做出一番成就。孙中 山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不 能救社会，于是转而投身革命，终于成就 了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告 诉我们，成功者是在不断的实践中发现了 成功的道路，并不是一开始就站到了正确 的起点上。因此，我们不要盲目地相信自 己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而 要尽可能多地尝试各种各样的发展道路， 与时俱进地调整自己的努力方向。发现自 己，才能实现个人的最大价值。
❖ 对比性分析论证：Байду номын сангаас
高考作文《议论文的论证方法》ppt课件(24页)
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高考常用论证方法
(一)举例论证
使理论论据发挥应有的作用。只“引”不“证”。
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(三)对比论证
专题
从正反两个方面进行对比分析从而突出中心论点的论证方法叫作
技法
学后练 对比论证。对比既可是观点之间的对照，也可是论据材料之间的对照。
例如下面的作文片段：
悲观的人，先被自己打败，然后才能被生活打败；乐观的人，先
铁成金
当善存与死亡的选择就在咫尺之间，“最美妈妈”吴菊萍那有力
专题
技法 学后练
的双臂，托起了幼嫩的生命，托起了人性的光辉与美好。接住她！这
是“最美妈妈”在危险发生之际的唯一反应。这只是她呵护孩子的一
种生活习惯，谁又能说，她的行为是为了奖赏？没有人。因为我们都
明白，这是母亲的本能。善存指间，是一种高尚的生活态度。此生若
举例论证是运用典型的事例来说明道理的论证方法。举例论证一
定要处理好记叙与议论的关系，对事例的记叙一定要简洁、概括，明
确其为议论服务的地位，切不可喧宾夺主，以例代议。例如2012年高
考新课标全国卷优秀作文片段：
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议论文常见论证方法
❖举例论证法 ❖比喻论证法 ❖对比论证法 ❖引用论证法 ❖假设论证法 ❖因果论证法
当前第4页(共16页)
案例探究
案例1
案例2
论点：立志是走向成功的关 论点： 键。
王羲之从小就立志要做
书法家，他九岁就开始练字， 贝多芬双耳失聪，却能
无论严寒酷暑，还是刮风下 创造出不朽的交响曲，撼
有例有析，借例说理
天苦难的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的
志向，与命运抗争，才突围成为“史圣”。
当前第14页(共16页)
பைடு நூலகம்
因果论证法
因果论证法就是抓住论据所述的事实，并据 此推求形成结果的原因的一种分析方法。由事 物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原 因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力 的证明观点。
当前第10页(共16页)
例二 :
人要有开朗阔达的胸襟。“老当益壮，宁 移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初 唐四杰之一的王勃可谓“时运不济，命途多 舛”。然而直面挫折，他却能达人知命，笑看 人生。（事例） 试想，如果没有王勃开朗阔达 的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯 若比邻”的千古绝唱?（反向假设）
雨，从不间断。他在绍兴兰 人心灵；司马迁遭受腐刑，
亭的一个水池边练字，池水 却能写成《史记》，汗青
都被他洗笔砚染黑了，最终 溢光，终成一代大家。
练就一手俊秀飘逸的字体，
千百年来被人们奉为瑰宝。
两段材料，存在 什么问题？
当前第5页(共16页)
优点：观点明确，举例论证
缺点：堆砌材料。所举例子和论点之间缺少分析语言， 说理显得简单，不够深入、透彻。
当前第11页(共16页)
例三：
贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间 20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多 芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争 ，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗 力的作品《第九交响曲》。试问，是什么使贝多芬走 向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。试想， 如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世 界上最伟大的音乐家吗？显然，答案是否定的。
当前第13页(共16页)
案例2分析 因果论证法
不相信宿命，坚持与宿命抗争，才能取得成功。贝多芬双耳失
聪，却创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不相信苦难的
“宿命”，不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心
灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成《史记》，汗青溢光，
那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上天苦难
观点＋论据＝ 以例代议 ＝作文的失败
当前第6页(共16页)
写议论文的关键：
-------在材料和观点之间搭建一座“分析”的桥
分析梁论证，就是变单纯举例为就例说理。
当前第7页(共16页)
假设论证法
❖ 案例1 ❖ 论点：立志是走向成功的关键。 ❖ 王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练
字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑 了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们 奉为瑰宝。
2、内容方面 1、叙述正面事例从反面进行假设分析说理。 2、叙述反面事例从正面进行假设分析说理。
3、语言标志 多用假设分析的关联词，加强分析力度。
试想，如果……那么……；假如……就……； 可以想象一下，倘若……很可能……；如果没有……就没 有……； 哪怕是……也不可能…… 如果不是……怎么会有……；要是……怎么能……。
参考示例：假如王羲之根本没有想过要当什么 书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这 么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不 会为我们后人所知。由此可见，立志对一个人 来说是多么重要呀！
当前第8页(共16页)
假设论证法
含义：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比 较来论证论点的成立。
1、句式效特果点——反问句 排比句 ——增强文章的说理力度，增加文章的文采。
当前第1页(共16页)
高考考纲要求：
写作发展等级： （1）深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的 因果关系，观点具有启发作用。
也就是能够透过事物的表象洞察事物的根 本属性、内在规律;通过对事物之间关系的归纳、 推理、演绎等,找出共性所在,进而建立独特、有 启发作用的观点。
当前第2页(共16页)
学 习 1、知道议论文常见的论证方法。 目 2、能够在写作中熟练运用假设论证法、 标 因果论证法，提高写作能力。
的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，与命运抗争，才突围成为
“史圣”。所以人的命运并不由上天安排，而是掌握在我们每个人
的手中。很多时候，我们就是因为太“清楚”自己的“宿命”，才
使得很多原本属于自己的机会擦肩而过。
司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成
《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定 如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上
所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可 能征服世界上的任何一座高峰。
当前第12页(共16页)
例四：
古语云:“不积硅步，无以至千里；不积小 流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从 小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养 自己的品德才能，不断完善自我。若无每日闻鸡 起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎么能北伐中 原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工 夫，那么王羲之又怎么能挥毫盖世被尊称为“书 圣”呢？若无半生钻研演算稿纸盈筐的血汗，那 么陈景润又怎么能摘取数学皇冠上的明珠而享誉 世界呢？
分析抓不住实质，不会分析，不能紧扣中心展开
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要 的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据 失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立 足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎 样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过 是一堆零碎的材料 。
例一：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是 完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活 下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活 下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是 信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。
议论文常见论证方法
❖举例论证法 ❖比喻论证法 ❖对比论证法 ❖引用论证法 ❖假设论证法 ❖因果论证法
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案例探究
案例1
案例2
论点：立志是走向成功的关 论点： 键。
王羲之从小就立志要做
书法家，他九岁就开始练字， 贝多芬双耳失聪，却能
无论严寒酷暑，还是刮风下 创造出不朽的交响曲，撼
有例有析，借例说理
天苦难的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的
志向，与命运抗争，才突围成为“史圣”。
当前第14页(共16页)
பைடு நூலகம்
因果论证法
因果论证法就是抓住论据所述的事实，并据 此推求形成结果的原因的一种分析方法。由事 物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原 因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力 的证明观点。
当前第10页(共16页)
例二 :
人要有开朗阔达的胸襟。“老当益壮，宁 移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初 唐四杰之一的王勃可谓“时运不济，命途多 舛”。然而直面挫折，他却能达人知命，笑看 人生。（事例） 试想，如果没有王勃开朗阔达 的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯 若比邻”的千古绝唱?（反向假设）
雨，从不间断。他在绍兴兰 人心灵；司马迁遭受腐刑，
亭的一个水池边练字，池水 却能写成《史记》，汗青
都被他洗笔砚染黑了，最终 溢光，终成一代大家。
练就一手俊秀飘逸的字体，
千百年来被人们奉为瑰宝。
两段材料，存在 什么问题？
当前第5页(共16页)
优点：观点明确，举例论证
缺点：堆砌材料。所举例子和论点之间缺少分析语言， 说理显得简单，不够深入、透彻。
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例三：
贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间 20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多 芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争 ，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗 力的作品《第九交响曲》。试问，是什么使贝多芬走 向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。试想， 如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世 界上最伟大的音乐家吗？显然，答案是否定的。
当前第13页(共16页)
案例2分析 因果论证法
不相信宿命，坚持与宿命抗争，才能取得成功。贝多芬双耳失
聪，却创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不相信苦难的
“宿命”，不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心
灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成《史记》，汗青溢光，
那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上天苦难
观点＋论据＝ 以例代议 ＝作文的失败
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写议论文的关键：
-------在材料和观点之间搭建一座“分析”的桥
分析梁论证，就是变单纯举例为就例说理。
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假设论证法
❖ 案例1 ❖ 论点：立志是走向成功的关键。 ❖ 王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练
字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑 了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们 奉为瑰宝。
2、内容方面 1、叙述正面事例从反面进行假设分析说理。 2、叙述反面事例从正面进行假设分析说理。
3、语言标志 多用假设分析的关联词，加强分析力度。
试想，如果……那么……；假如……就……； 可以想象一下，倘若……很可能……；如果没有……就没 有……； 哪怕是……也不可能…… 如果不是……怎么会有……；要是……怎么能……。
参考示例：假如王羲之根本没有想过要当什么 书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这 么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不 会为我们后人所知。由此可见，立志对一个人 来说是多么重要呀！
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假设论证法
含义：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比 较来论证论点的成立。
1、句式效特果点——反问句 排比句 ——增强文章的说理力度，增加文章的文采。
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高考考纲要求：
写作发展等级： （1）深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的 因果关系，观点具有启发作用。
也就是能够透过事物的表象洞察事物的根 本属性、内在规律;通过对事物之间关系的归纳、 推理、演绎等,找出共性所在,进而建立独特、有 启发作用的观点。
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学 习 1、知道议论文常见的论证方法。 目 2、能够在写作中熟练运用假设论证法、 标 因果论证法，提高写作能力。
的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，与命运抗争，才突围成为
“史圣”。所以人的命运并不由上天安排，而是掌握在我们每个人
的手中。很多时候，我们就是因为太“清楚”自己的“宿命”，才
使得很多原本属于自己的机会擦肩而过。
司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成
《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定 如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上
所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可 能征服世界上的任何一座高峰。
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例四：
古语云:“不积硅步，无以至千里；不积小 流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从 小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养 自己的品德才能，不断完善自我。若无每日闻鸡 起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎么能北伐中 原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工 夫，那么王羲之又怎么能挥毫盖世被尊称为“书 圣”呢？若无半生钻研演算稿纸盈筐的血汗，那 么陈景润又怎么能摘取数学皇冠上的明珠而享誉 世界呢？
分析抓不住实质，不会分析，不能紧扣中心展开
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要 的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据 失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立 足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎 样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过 是一堆零碎的材料 。
例一：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是 完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活 下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活 下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是 信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。