2012—2013学年度第二学期四年级语文复习计划
四年级语文下学期复习计划
四年级语文下学期复习计划第一周：课文复习- 复习第一单元至第五单元的课文，理解课文内容，背诵重点句子。
- 分析课文的结构和逻辑，理解作者的写作目的。
- 练习朗读和默写生词和词语。
第二周：字词复习- 复习第一单元至第五单元的生字和词语。
- 练习写生字，注意字形和笔顺。
- 练习造句和运用词语进行组词。
第三周：语法复习- 复习第一单元至第五单元的语法知识，包括词性、句子成分、字母拼写等。
- 练习做相关的练习题，巩固知识点。
- 从课文中找出相关的语法知识点进行分析。
第四周：写作复习- 复习第一单元至第五单元的作文类型和写作技巧。
- 进行模拟写作，练习写作结构和写作逻辑。
- 请老师或同学进行修改和评价，提高写作表达能力。
第五周：综合复习- 对前几周的复习进行总结和回顾。
- 针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习，如生字、语法等。
- 制定每天的学习计划，保持良好的学习节奏。
第六周：模拟考试- 进行一次模拟考试，检验自己的学习成果。
- 根据模拟考试的结果，总结不足，进行针对性的复习和补充。
- 平时也可以多做一些题型练习，熟悉考试形式和要求。
第七周：复习总结- 对整个学期的学习内容进行总结，列出不熟悉的知识点。
- 针对复习总结的内容进行有针对性的复习，提高自己的学习效果。
- 最后一周也可以进行一次模拟考试，查漏补缺，确保知识掌握程度。
以上是一个四年级语文下学期复习计划的建议，根据自己的实际情况和学习进度进行调整和安排。
每天保持一定的学习时间，加强对课文的理解和记忆，提高词语和语法的运用能力，多进行写作练习，不断巩固和提高自己的语文水平。
四年级下学期语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划（2012——2013学年第二学期）第一单元：一、根据课文内容填空。
1、《山沟的孩子》一课中，描写天色变化的语句很有特色，请你写出天色由黑变亮的一句话。
2、“让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”这句话表达了作者怎样的情感？3、《一个中国孩子的呼声》写了、和这部分内容，表达了作者的愿望。
4、《山沟的孩子》一课中“神奇的钥匙”指的是；“智慧的宝库”指的是。
二、造句崇山峻岭：生机勃勃：贡献：呼吁：三、多音字组词（照样子写词语）Bēi（） lóng （） dīng（）背笼钉Bèi（） lǒng（） dìng（）xiě（） xū（）黑洞洞血吁日日夜夜xuè（） yù（）四、缩写下面的句子。
1、银灰色的飞机遇到了强烈的寒流。
2、慈祥的奶奶戴上眼镜，一针一线地为我缝制衣服。
3、河边的柳树眨眼间长出了嫩绿的叶子。
五、将下列四个字的词语补充完整。
崇（）峻（）生机（）（）（）象（）新（）绵（）里（）日（）升（）云（）雾（）风（）鱼龙（）虎（）龙（）凤（）（）龙（）虎龙（）精（）六、选词填空。
呼唤呼吁呼叫1、我以一位少先队员的名誉，（）全班同学要节约用纸。
2、如果病人有什么要求，只要通过传声筒（），护士马上就到你床前。
3、我家的小狗很乖，听到我的（），马上就跑过来。
七、排列句子。
（）冼星海出生在广东省一个渔民家庭。
（）后来因为参加学生运动被勒令退学。
（）童年时代他就酷爱音乐。
（）23岁考入上海国立音乐学院。
（）从此他投身到革命队伍之中。
（）1938年他来到了延安。
第二单元：一、根据课文内容填空。
1、“当我想到孩子那诚恳的面容，那使人信任的神情，我断定他不是那种人。
”从这句话中我们可以感受到。
2、“啊，爷爷的芦笛！”这句话中的“！”更充分地表达出强强心情。
3、《春日》作者：表达了作者的思想感情。
《忆江南》作者：表达了作者的思想感情。
最新第二学期四年级语文复习计划范文
最新第二学期四年级语文复习计划范文一、复习目标1.巩固基础知识，包括字词句段篇的掌握和应用。
2.提升阅读理解能力，能够理解并分析文章内容、结构、修辞手法等。
3.培养写作能力，能够独立完成各类作文。
4.提高文学素养，了解并欣赏经典文学作品。
二、复习内容1.基础知识（1）字词句段篇巩固生字词，确保学生能够准确书写、理解并运用。
复习句型句式，提高学生组句能力。
加强段落结构训练，让学生能够清晰表达自己的观点。
（2）语法修辞复习基本语法知识，如主谓宾、定状补等。
学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
2.阅读理解（1）现代文阅读精读课文，分析文章结构、主题、写作特色等。
做好课后习题，巩固阅读理解能力。
（2）文言文阅读学习文言文的基本语法和句式。
翻译文言文，理解文章内容。
3.写作（1）记叙文训练学生按照时间、空间、逻辑等顺序进行叙述。
引导学生运用生动的细节和形象的描绘。
（2）议论文培养学生独立思考、表达观点的能力。
学习运用论据、论证方法，提高文章的说服力。
4.文学素养（1）经典文学作品欣赏经典文学作品，了解作品背景、主题、人物形象等。
学习作者的写作风格和技巧。
（2）文学常识了解我国古代文学史上的重要人物、作品。
掌握文学基本概念，如小说、诗歌、散文等。
三、复习方法1.制定复习计划，确保每天有固定的复习时间。
2.采用多种复习形式，如自主学习、小组讨论、课堂讲解等。
3.注重实践，让学生在阅读、写作、文学欣赏等方面进行实际操作。
4.定期检查复习效果，及时发现问题并加以解决。
四、复习进度安排1.第一阶段：基础知识复习（2周）字词句段篇复习语法修辞复习2.第二阶段：阅读理解复习（2周）现代文阅读复习文言文阅读复习3.第三阶段：写作复习（2周）记叙文复习议论文复习4.第四阶段：文学素养复习（2周）经典文学作品欣赏文学常识复习5.第五阶段：总复习（1周）进行模拟测试，检验复习效果补充点：1.针对基础知识部分的复习，可以引入一些趣味性的游戏和竞赛，如成语接龙、词语猜谜等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
人教版小学四年级下册语文的复习计划（精选8篇）
人教版小学四年级下册语文的复习计划（精选8篇）人教版小学四年级下册语文的复习计划（精选8篇）小学四年级下册语文的复习计划篇1一、复习目的1. 带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
2. 查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
二、复习重点1. 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2. 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3. 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4. 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5. 指导学生写好作文。
要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
三、复习方法1. 单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。
2. 采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。
3. 每天对复习内容检测、评价及时总结。
四、复习具体安排：略五、复习注意的问题1. 采用多种形式，避免题海战术；2. 注重基础知识，提升学困生的的学习积极性；3. 利用课余时间辅导学困生，课堂上采取“1+1”的方式（成绩优秀的学生帮助学困生）提高课堂学习的效率；4. 争取家长的配合，针对学生薄弱环节加强复习；5. 劳逸结合，注意学生复习期间心理疏导，让学生对自己的学习充满兴趣。
小学四年级下册语文的复习计划篇2这次期末总复习的内容主要包括32篇课文、8个“语文园地”和语文综合性学习，如课外阅读、课外的语文实践等。
总复习的要求1、认识200个生字，会写200个生字。
2、会使用字典、词典，有独立识字能力。
3、复习掌握、积累本册课文中出现的新词，能大致理解词语的意思，还能在书面语言表达中运用部分词语。
4、了解、整理一些词语的近义词、反义词，会按要求写一定结构的词语，说得出课文中关键词语在表情达意方面的作用。
四年级语文下学期的复习计划
四年级语文下学期的复习计划
四年级语文下学期的复习计划如下：
1. 继续巩固课本知识：复习上学期学过的课文、生字词、语法知识等内容，并做相关
练习题进行巩固。
2. 阅读能力提升：多读一些课外书籍，提高阅读理解和阅读速度，同时注意培养对文
章的理解和分析能力。
3. 语法知识的巩固：复习并掌握本学期所学的语法知识，如词的词义、词性、词语的
搭配与运用等。
4. 写作能力的提高：练习写好各种文体的作文，包括记叙文、说明文、议论文等，提
高写作的逻辑思维和表达能力。
5. 诗词的学习：学习一些经典的诗词，理解其中的含义和美感，同时进行背诵和赏析，提高对语文艺术的欣赏能力。
6. 古文的学习：学习一些简单易懂的古文，理解其中的文化内涵和思想，同时进行背
诵和鉴赏，培养对古代文化的兴趣。
7. 配套练习：配合学校教材中提供的练习册进行练习，查漏补缺，强化对所学知识的
掌握。
8. 提高听说能力：通过听故事、诗歌、演讲等提高听力水平，同时积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
9. 课外辅助学习：利用一些语文学习软件和资源，如语文学习App、网络课程等，进行有针对性的学习。
10. 学习方法的培养：培养良好的学习习惯和方法，如制定学习计划、做好复习总结、积累学习笔记等，提高学习效率与质量。
通过以上的复习计划，可以全面巩固和提高四年级语文下学期的学习成果，为进入下一个学习阶段打下良好的基础。
小学四年级语文下册复习计划：范文3篇
小学四年级语文下册复习计划：范文3篇小学四年级语文下册复习计划范文一：一、复习目标：1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。
2.重点巩固期中后所学课文内容，第四单元至第七单元。
背熟2、13等四课及相关练习中的成语。
3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、点标点、、改病句、排列顺序、，词语归类、缩句,学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。
4.以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生[此文转于斐斐课件园]静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。
三、复习内容：第一阶段：1、把学生分成小组，由学生依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。
我们的学生大概归纳了16项基础知识。
2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。
例如：组词这一项学生们梳理为：①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。
选择近义词填空。
⑦写出带有数字的词语。
⑧写出有相反意思的词语等。
3、为了调动学生的积极性，我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。
这也是学生熟悉的过程。
4、在复习的时候，我们就利用学生出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题及时求教第二阶段：阅读部分--练中有导导中有练(一)、背诵和默写1、我要求背诵的部分必须人人过关。
2、我把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。
(二)、阅读短文回答问题根据学生的实际，我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。
所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。
四年级语文下册复习计划
四年级语文下册复习计划《篇一》一、计划背景随着学期的，为了帮助学生巩固四年级下册语文知识，提高学生的语文素养，确保学生能够在期末考试中取得优异成绩，特制定本复习计划。
二、计划目标1.巩固学生对四年级下册语文教材的知识点掌握。
2.提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3.培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
三、复习内容1.生字词：重点复习四年级下册教材中的生字词，要求学生能够熟练书写、正确运用。
2.语法：复习教材中的基本语法知识，如词性、句子结构、标点符号等。
3.阅读理解：选取具有代表性的进行阅读理解训练，提高学生的理解能力。
4.写作：针对不同类型的作文题目，进行写作训练，提高学生的写作水平。
5.口语表达：组织学生进行口语交流活动，提高学生的口语表达能力。
四、复习安排1.第一周：生字词复习，每天安排的生字词数量适当，让学生在课后进行自主复习。
2.第二周：语法知识复习，通过课堂讲解和课后练习，帮助学生巩固语法知识。
3.第三周：阅读理解训练，选取教材中的进行详细解析，提高学生的阅读理解能力。
4.第四周：写作训练，针对不同类型的作文题目，进行写作指导和修改，提高学生的写作水平。
5.第五周：口语表达能力培养，组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。
五、检查与反馈1.每周进行一次课堂测试，检验学生对本周复习内容的掌握情况。
2.课后及时批改学生的作业，给予针对性的反馈，帮助学生发现问题、解决问题。
3.定期与学生家长沟通，了解学生的学习进度和存在的问题，共同促进学生的全面发展。
六、注意事项1.注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的关注和指导。
2.营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
3.注重培养学生的学习习惯，养成良好的学习方法。
通过本复习计划的实施，相信学生们能够在期末考试中取得优异的成绩，为升入高年级打下坚实的基础。
《篇二》一、复习目标为了帮助学生巩固四年级下册语文知识，提高学生的语文素养，确保学生能够在期末考试中取得优异成绩，我们将通过以下复习计划，全面提升学生的语文能力。
年度第二学期四年级语文复习计划
年度第二学期四年级语文复习计划
在进行语文复习时，可以按照以下计划进行复习：
1. 教材复习：按照教材顺序，逐章节进行复习。
可以先阅读教材内容，了解每个章节的主题和重点知识点。
然后结合教材中的习题和练习题，进行巩固和练习。
2. 词汇复习：将教材中出现的重要词汇整理出来，进行复习。
可以使用词卡、记忆卡等工具，进行词汇的记忆和巩固。
3. 阅读理解复习：查找教材中出现的阅读理解题目，并进行针对性的复习。
可以先阅读文章，然后回答问题，同时注意理解文章的主旨和细节。
4. 语法知识复习：回顾教材中出现的语法知识点，如词性、词义、句子结构等。
可以通过分类整理，制作复习卡片进行记忆和巩固。
5. 写作练习：进行写作练习，练习各种不同的写作形式，如记叙文、说明文、议论文等。
可以选择一些经典的写作题目，根据自己的理解和表达能力进行练习。
6. 听力练习：进行听力练习，提高听力理解能力。
可以选择一些语音和语调比较标准的录音材料，进行听力训练。
7. 复习总结：每周或每月进行一次复习总结，回顾已学习的知识点，对自己的学习情况进行评估，并及时调整学习计划。
以上是一个简单的四年级语文复习计划，根据具体情况可以适当调整。
同时，在复习过程中要保持积极的学习态度，合理安排时间，坚持每天的复习，持续提高自己的语文能力。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划：
1. 阅读理解：复习已学过的课文，并做相关的阅读理解题。
2. 词语积累：复习已学过的词语，包括课文中的生词和常用词汇。
3. 语法知识：复习四年级语法知识，如名词、动词、形容词等的基本概念和用法。
4. 句子构成：复习句子的主谓宾结构和修饰成分的使用。
5. 作文练习：多写作文，提高写作能力和表达能力。
6. 诗词学习：学习古代和现代的经典诗词，了解其背景和意义。
7. 古代文化：了解中国古代文化，如诗歌、传说故事等，培养对文化的兴趣。
8. 写字练习：进行规范的书写练习，提高字的书写美感。
9. 开展语文游戏：参加语文类游戏，如填字游戏、诗词接龙等，加深对语文知识的记忆。
10. 练习听说：参与口语练习或者对话训练，提高听说能力。
请根据自己的具体情况，合理安排复习计划，并结合教材和教师的指导进行复习。
祝你期末考试顺利！。
小学四年级第二学期语文期末考试复习计划
小学四年级第二学期语文期末考试复习计划
小学四年级第二学期语文期末考试复习计划
一、复习目标
1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节。
2、巩固掌握所学过的生字词。
辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。
3、能背诵和默写指定的课文。
4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序,能用“按事物的几个方面”“抓重点段”的方法进行分段，概括段落大意。
5、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。
6、会写记事、写人、状物的记叙文。
要求有条理，有具体内容，有详有略。
7、能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。
8、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。
二、复习重点
1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。
2、用修改符号修改病句和自己的作文。
3、能围绕中心，具体地叙述一件事。
三、复习难点
1、理解句子含义，体会作者思想感情。
2、准确概括段落意思，主要内容，中心思想。
3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。
四、复习措施
1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的`目的，端正复习的态度。
2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。
3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。
4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。
5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。
2013(2)四语文期末复习计划
2013（2）四年级语文复习计划教材分析：本册教材在编写上注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，由此在复习中应从整体上提高学生的语文素养为精神，切实加强学生的语言文字，包括：音、字、词、句、段、篇的训练，注重学生整体的感悟，能力的提高，语文素养的积淀。
复习重点：从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。
提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
复习难点1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
具体复习工作：1、全面复习基础知识。
以课本为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。
2、检测复习效果，查漏补缺。
以模拟试卷测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。
3、在掌握基础知识的基础上，扩大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。
4、综合练习阶段。
多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。
从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。
5、做好优生的培养和差生的辅导工作。
优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。
复习方法：归类复习法、练习法、讲解法相结合。
1、引导学生积累语言，感悟语言多读：运用语言要求多读利用晨读、发动小组间的竞争，把所有的课文都读熟，要求背诵的课文都背熟并能默写。
2、引导学生，多读书、多积累，精做题，举一反三，掌握规律多写：对于各种作业要注意形式，激发学生的需要和动机，让所有的学生愿意做，乐于做。
—学年度第二学期四年级语文复习计划
—学年度第二学期四年级语文复习计划
学年度第二学期四年级语文复习计划可分为以下几个步骤：
1. 整理笔记：回顾上学期的学习内容，整理重点知识点和难点，建立一个清晰的学习
框架。
2. 复习基础知识：包括词语、句子、段落的基础知识，通过阅读课文和练习题来巩固。
3. 复习写作技巧：包括写话、写人、写景、写物等写作技巧，通过练习多种类型的作
文来提升写作水平。
4. 阅读理解能力：通过大量阅读不同类型的文学作品，培养阅读理解能力和文学素养。
5. 语文习题训练：做大量的语文练习题，包括词语、句子、语法、阅读理解等方面，
巩固知识点，提高解题能力。
6. 多维度复习：结合课本、练习册、作文题、阅读题等多种资源进行复习，综合提升
语文综合能力。
7. 定期检测：设定定期检测时间，检验所学知识的掌握情况，及时调整复习计划并进
行针对性强化练习。
通过以上复习计划，可以全面巩固四年级语文的基础知识，提高语文综合能力，为接
下来的学习打下牢固的基础。
四年级语文下册期末复习计划
四年级语文下册期末复习计划四年级语文下册期末复习计划
时间安排：
第一天：复习课文朗读和理解
第二天：练习字词解释、词语辨析
第三天：归纳总结词语搭配和固定搭配
第四天：复习语法知识点
第五天：做练习题，检查理解和掌握情况
第六天：回顾系统知识点，巩固记忆
第七天：整理复习资料，复习重要知识点
具体计划：
第一天：
1. 阅读所有课文，注意理解文章意思；
2. 模仿老师的朗读，提高语感和修养。
第二天：
1. 复习生字和生词的解释，确保掌握；
2. 复习课本中常见词语的辨析，如近义词、反义词等。
第三天：
1. 归纳总结课本中出现的词语搭配和固定搭配，例如成语、俗语等；
2. 列表归纳，方便复习和记忆。
第四天：
1. 复习语法知识点，如主谓一致、形容词比较级和最高级等；
2. 做语法练习题，加深理解和掌握程度。
第五天：
1. 找一套适合自己的语文练习题，完成练习题；
2. 验证自己对知识点的掌握情况，及时复习并记录错误的地方。
第六天：
1. 回顾前几天的复习内容，加强记忆；
2. 适当安排时间，预习下学期的内容，做好过渡。
第七天：
1. 整理复习资料，梳理重要的知识点；
2. 复习重要知识点，并进行记忆。
最新第二学期四年级语文复习计划范文
最新第二学期四年级语文复习计划范文
根据最新第二学期四年级语文复习内容，制定以下复习计划：
一、课文复习：
1. 复习课文内容，重点关注课文的主题、情节、人物和意义等。
2. 分析课文的语言特点，特别注意课文中的形容词、动词和名词等重要词汇。
3. 阅读课文，注意理解课文的每个部分的意思和整体的意义。
4. 背诵部分重要的诗词句子，加深对诗词意境的理解和记忆。
二、语法知识复习：
1. 复习四年级上学期所学的基本语法知识，如主谓一致、句子的基本结构等。
2. 复习四年级第二学期所学的新语法知识，如疑问句、祈使句等。
3. 复习常用的语法规则，如用完整的句子回答问题、用正确的语序表达观点等。
三、阅读理解复习：
1. 阅读一些短篇的故事或文章，加深对文章的理解能力。
2. 阅读理解题，理解问题的意思，阅读文章并选取正确答案。
3. 做一些阅读理解的练习题，提高自己的阅读理解能力。
四、写作技巧复习：
1. 复习四年级上学期所学的写作知识，如写作基本句子、段落的组织和主题思想的表达等。
2. 复习四年级第二学期所学的新写作知识，如描写人物、情境的表达等。
3. 复习一些常用的写作技巧，如使用恰当的过渡词、运用修辞手法等。
以上是一个简单的四年级语文复习计划范文，可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对你有帮助！。
四年级语文下册期末复习计划
四年级语文下册期末复习计划四年级语文下册期末复习计划：
1. 复习课文：
- 重新读一遍课本上的所有课文，理解课文内容。
- 抄写生字生词，强化记忆。
2. 复习课文知识点：
- 复习课文中的重点句子和难点句子。
- 整理出关键词，帮助记忆。
- 分析课文中的人物形象、情节发展等内容。
3. 复习词语与成语：
- 复习下册中的生字生词。
- 复习课文中出现的成语和常用词语，记忆其意思和用法。
4. 语法知识复习：
- 复习下册中的语法知识，如词性与词义、词的变化、句子成分等。
- 运用语法知识分析课文中的句子结构和用法。
5. 作文练习：
- 复习作文写作的基本要求，如标题、开头、结尾等。
- 写几篇下册的作文，锻炼写作能力。
- 改正之前写过的作文中的错误，注意语法和表达准确性。
6. 参考资料：
- 阅读一些与下册内容相关的书籍或文章，扩大阅读面，丰富知识。
- 参考老师提供的复习材料，做一些练习题，巩固所学知识。
7. 总结与复习：
- 对复习过的知识进行总结归纳，整理出重要的公式和概念。
- 制定复习计划，每天安排时间复习，保持持续性复习。
- 找同学或家长进行互相复习、对答案，互相帮助。
通过以上复习计划，可以全面回顾下册的知识点和重点内容，提高对课文的理解和记忆，为期末考试做好准备。
可以根据自己的实际情况进行调整，合理安排复习时间和内容，提高复习效果。
第二学期四年级语文学科期末复习计划
第二学期四年级语文学科期末复习计划第二学期四年级语文学科期末复习计划一、复习目标：以《课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。
引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。
1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。
4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
具体如下：这次期末总复习的内容包括32篇课文（其中17篇是精读课文15篇是略读课文）、8个“语文园地”和这个学期所开展的语文综合性学习，如课文阅读、课外的语文实践等。
通过复习，应达到以下目标：1、复习200个认读的生字，会写200；累积认字2600个，会写2000个左右。
养成主动识字的习惯(不认识的字要想办法认识，如查字典)。
2、熟读17篇精读课文，理解内容，了解课文写了什么，懂得课文所说明的道理，体会文章所表达的思想感情。
3、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。
、4、复习默读，默读应该要有一定的速度。
5、复习整理本学期的课外阅读收获，背诵课标要求背诵的优秀古诗词，注意积累和掌握一些常用的、简单浅显的百科常识。
6、复习掌握、积累本册课文中出现的新词（主要是“词语盘点”中的词语），能大致理解词语的意思，还能在书面语言表达中运用部分词语。
7、复习、整理一下本学期课内外积累的谚语，歇后语和其他的一些词汇（如成语）8、复习“语文园地”中的古诗词、名言警句等内容，有读书看报的'习惯。
9、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
10、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。
四年级语文：第二学期复习计划,让你轻松备战期末考
四年级语文：第二学期复习计划，让你轻松备战期末考四年级语文：第二学期复习计划，让你轻松备战期末考随着四年级的学习生涯即将结束，同学们的学习压力也会逐渐增加。
为达到良好的成绩，课外复习是必不可少的环节。
这里给大家提供一份四年级语文第二学期复习计划，以帮助同学们更好地备战期末考试。
第一阶段：温故知新（1-3周）在复习开始的前一周，先花时间回忆第一学期的内容，包括课本，课件，练习册等。
重点回顾第一学期中觉得比较难的知识点和错题，同时也要对比较陌生的知识点进行了解和学习。
第二阶段：重点突破（4-6周）从第二周开始，我们做到重点突破，这阶段的复习主要是对一些难理解、疏漏的知识点进行适当加强练习。
同时要着重在语文的基础知识及题型上下功夫。
1. 作文作文是语文考试的重点，作文内容应结合平时的安排，比如节日，实践活动或其他一些所见所闻的事情，尽量体现真实感，严谨性，表述清晰。
由此，我们推荐从首先从作文着手，提高自己的写作水平。
2. 语法语法知识是中考中必须掌握的, 在复习时应将近期内所学的语法规则进行复习加强练习。
3. 阅读理解与课文分析阅读理解题考查孩子的阅读理解、分析及归纳能力, 因此在复习时尤为重要。
可结合一些课外书进行实战练习。
4. 古诗文古诗文是语文中重点的知识点，再加上四年级要求学习三字经和千字文等，对同学们的识字量和语感要求较高。
因此，要结合自己的掌握情况适当进行练习。
总之，在此阶段还应加强记忆，每天花10分钟左右时间背诵古代诗文或者名言佳句，这对增强自己的记忆力也是很有好处的。
第三阶段：综合练习（7-8周）进入第三阶段，我们要进行综合性练习，要将前面所有学习的知识温故再练。
一定要保证做到精细。
同时注重一些容易出错的知识点，比如熟记汉字（固定的一些笔画上下结构），字母的大小写和对应字母的拼音等。
最后，我建议在学习之余，我们也可以尝试看一些有知识性的小说或杂志，比如《儿童文学》等，这样可以扩展自己的认知面，同时也增加了语文知识、思维能力的积累。
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XX年--2011学年度第二学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。
一、时间安排本期复习总课时数为14节。
具体时间安排为：基础知识部分： 3学时课内外阅读部分： 3学时综合实践活动： 2学时口语交际训练： 2学时写作： 4学时二、复习内容及方法本学期期末复习采取分类复习的方法进行。
从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。
在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。
具体安排如下：（一）、基础知识与技能1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。
17周在本班进行一次书写展示。
激发学生写规范字的热情。
2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。
或每节课前要求学生给其中的字注音。
加强训练。
3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。
4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。
5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。
加强积累。
6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。
明确考查方向。
7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。
（二）、口语交际利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要点须注意把握。
明确能力。
（三）、课内外阅读课内外阅读是学生在学习中的难点。
在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。
然后根据目标导学的语段对学生进行训练。
（四）综合实践活动结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的能力。
从而达到复习的目的。
（五）、作文写作。
从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。
言从字顺。
三、复习中应注意的问题复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。
“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。
因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。
“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。
从中感受到成就感。
从而能较为自觉地学生。
但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。
四、复习的目标本学期我教四年在教学质量方面会产生多大的差异。
引导全班学生共同发展。
我力求在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。
平均分达到73分左右，及格率达到90%，优分率达到30%，差分率维持在5%以内。
90分以上学生数达到两人以上。
当然，由于长期以来都在从事音乐和英语教学工作，对于低年级语文教学没有经验。
在教学中精力不足，可能离目标差距较大。
本人将尽心尽力，努力完成自己的教育教学目标。
一、工作思路
本学期体育组工作将在学校的正确领导与支持下，以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》为目标，全面开展学校体卫工作，努力提高全校师生身体素质和健康水平。
锐意改革，开拓进取，使学校体卫工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推进素质教育，全面提高教育质量和水平做出应有的贡献。
二、工作任务、目标
1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高本组教师业务理论水平，更新教育教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学计划的连续性，逐步提高体育教学质量。
为确保2011年高考取得好成绩、奠定良好的身体基础。
2、加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改进教学方法，手段，重视教学评
价的多元性，培养学生的自学能力，自我管理能力，创新能力。
3、抓常规，抓管理，抓教学，重点抓好身体素质的教学工作。
4、大力推动《学生体质健康标准》的全面实施。
完成全校学生体质健康测试工作，为上报国家数据库打好基础。
5、认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件》，大力推广学校课间体育活动，积极实施《中学生开展课间体育活动行动研究》体育高考训练等课题研究工作。
6、组织开展好高考体训工作。
重点抓好08届高考体训队的业余训练工作，做好09、10届体训生的选拔与训练工作。
7、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好一、二年级班级篮球赛和足球联赛。
8、在进行教学训练，竞赛时，切实加强安全教育，制订有效措施，严防各类伤害事故的发生。
9、以校本教研为指导，抓好业余训练课题的研讨活动。
10、加强教研组建议，积极开展教研活动和备课组活动，深入落实二期课改要求，探索创新发展利五中体育特色。
三、教学教研工作
（一）提高认识，转变观念
1、建立健全学校体育工作目标管理制度、措施，树立依法治教意识，确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到实处。
2、加强校本教研，校本培训，给青年教师创造必要的学习，培训机会，以增强教学管理，教学研究的能力。
（二）更新教育理念，加大学校体育卫生教学改革力度。
1、以“二期”课堂教学质量工程为目标，在教学中认真实施《学生体质健康标准》，不断更新教育思想和教学观念，大力改革教学内容和教学方法，在教授体育与健康知识和技能的同时，注重培养学生的健康体育锻炼意识和卫生习惯，为学生提供主动学习的空间。
2、加强健康教育，提高学生抗挫折能力和情绪调节能力，培养学生良好的心理素质和创新精神。
3、以备课组活动为手段，积极探索，勇于创新教学方法和教学手段。
坚持以学生为主体，为学生提供更宽松、更愉快的学习氛围，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量。
4、加强体育课教学评价工作，注重教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的体质健康水平。
（三）课外文体工作
统筹安排全校“两操”、课外体育活动、结合体育训练活动开展课题研究活动，并成立各种类型的活动组织，保证人员场地内容时间和制度的落实，为开展大课间课题研究奠定良好的基础。