第12课 新文化运动

教材内容解析
• • 相关链接： （三）1917年，陈独秀在《新青年》 上发表《文学革命论》一文，公开打出了 “文学革命”的旗号，主张变革文学内容， 倡导通俗易懂、反映现实、抒发真情的新 文学，摆脱八股文的桎梏。从1918年起， 《新青年》全部改用白话文发表文章，将 书面语和口语统一起来。在它的带动下， 越来越多的报刊和文学创作都是用白话文。
教材内容解析
• 育，以孔子之道为修身大本”，尊孔 复古。 • 3.新旧思潮发生激烈冲突，从 1915年起，进步的知识分子陈独秀、 李大钊、胡适以及鲁迅等，通过对辛 亥革命失败的教训进行认真思考，认 为要建立名副其实的民主共和国，必 须从根本上改造国民性。
课堂合作探究
• 1915年，中国时局变化使陈独秀深感 “（欲）救中国、建共和，首先得进行思 想革命”。为此，陈独秀所做的努力是 （ ） A创办《青年杂志》 B建立中国同盟会 C成立共产主义小组 D倡导“自强保种”
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课堂合作探究
• 1915年，中国时局变化使陈独秀深感 “（欲）救中国、建共和，首先得进行思 想革命”。为此，陈独秀所做的努力是 （ A ） A创办《青年杂志》 B建立中国同盟会 C成立共产主义小组 D倡导“自强保种”
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人物简介
鲁迅是中国近代伟大 的文学家、思想家和革命 家。《狂人日记》是中国 文学史上第一篇白话小说， 对封建统治和封建道德进 行了深刻的批判。这部小 说将反封建的革命内容与 新文学的形式结合起来， 鲁迅（1881-1936） 树立了新文学的典范，显 示了文学革命的成果，推 （教材P67） 动了新文化运动的发展。
单元综合解说
• 1919年，中国在巴黎和会上的外 交失败，引发了五四运动。五四运动 中，工人阶级展现了强大力量，马克 思主义广为传播。共产党早期组织相 继成立。1921年7月，中国共产党诞生， 从此中国革命的面貌焕然一新。
单元综合解说
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单元重点提示
重点：新文化运动的开展；新文 化运动的内容和意义；五四运动的经 过；五四运动的历史意义；马克思主 义的传播；中国共产党成立的经过和 历史意义；中共二大的内容。
人物简介
胡适是新文化运 动的领袖之一，主张 以白话文作为新文学 的语言。他的《尝试 集》是我国第一部白 话诗集。
胡适（1891-1962）
（教材P58）
教材内容解析
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性
二、新文化运动的内容与意义 1.内容： （1）抨击旧道德和旧文化： （2）提倡民主与科学： （3）文学革命： 2.意义：（1）积极性（2）局限
新文化运动
趣味情景导入
• • • • • • 雕塑在默默地诉说这一 段历史。“1915.9”记录了 《青年杂志》（后改名为 《新青年》）的创办，标志 着新文化运动的兴起。《新 青年》是新文化运动的重要
• 阵地。你知道新文化运动是怎么一回事吗？ 它有哪些内容？它对中国产生了怎样的影 响呢？
学习目标
• • 1.了解新文化运动兴起的背景。 2.列举陈独秀、胡适等新文化运 动的代表人物。 • 3.识记新文化运动兴起的标志、 口号，掌握新文化运动的内容和意义。 • 4.理解新文化运动在中国近代思 想解放运动中的地位和作用。
人物简介
陈独秀，中国共产党创始人之一。 1915年起，他创办并主编《新青年》 （第一卷名《青年杂志》），提倡 “民主”与“科学”，抨击封建伦理 道德，1917年出任北京大学文科学长。 1918年，他和李大钊创办《每周评 论》，倡导新文化，是新文化运动的 主要领导人之一。五四运动后，他接 受和宣传马克思主义。1020年8月，他 在上海成立第一个共产主义小组，并 发起成立中国共产党。1921年7月，在 中国共产党第一次全国代表大会上， 他被选为党的中央局书记。
教材内容解析
• 陈独秀在新文化运动时期启示青 年，必须树立变革现实的思想，要有 探索的勇气和创新的胆识，“应战胜 恶社会，而不可为恶社会所征服”。 陈独秀为了“战胜恶社会”，希望青 年们高举的大旗是（ C ） • A自强求富 B爱国救亡 • C民主科学 D实业救国
教材内容解析
• • • 思维延伸： 1.新文化运动矛头指向孔教的原因。 因为中国传统文化的内核是儒学， 其核心为三纲五常。儒学适应了中国 封建社会政治经济结构的需要，故受 到历代封建统治者的重视。近代以来， 在寻求强国御侮之路的过程中，思想 界出现了学习西方的热潮，但中国封
教材内容解析
• 建统治势力十分顽固。北洋军阀统治 时期，为了其特殊的政治目的，又掀 起了尊孔复古的逆流，把孔教作为复 辟帝制的工具。因此，要反封建，就 要在思想领域把斗争矛头指向孔教， 推翻封建统治的精神支柱。
教材内容解析
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人物 胡适
误区警示： （一）文学革命的表现。
文章 《文学改良刍议》 主张 以白话文作为 新文学的语言 建议新鲜、平 易、通俗的新文学
陈独秀 《文学革命论》
教材内容解析
• • 误区警示： 新文化运动在促进思想解放方面有着 不容抹杀的功绩，但不可忽视的是，它也 存在着绝对肯定的偏向。如儒家学说虽有 封建落后的一面，但也有其合理的一面， 儒家的许多思想，成为中华民族的优秀传 统，对待儒家学说应该批判地继承，不应 该全盘否定。
教材内容解析
• 倡“学术思想自由”，聘请具有新 思想的学者任教，北京大学的面貌 大为改观。后来，《新青年》杂志 由上海迁往北京，在北京大学形成 了一个以《新青年》编辑部为核心 的新文化阵营。
教材内容解析
• • （二）新文化运动兴起的原因 1.中华民国成立后，从西方传入 的民主、自由、平等、博爱等思想观 念，受到知识阶层，尤其是青年学生 的喜爱。 • 2.袁世凯为实现独裁与专制，颁 布《中华民国思想解放运动。
教材内容解析
• • 相关链接： （一）“旧道德”指的是儒家的 伦理道德，它宣扬的是君父臣子等观 念，维护的是君主专制制度。故而陈 独秀说，拥护民主使不得不反对孔教。 李大钊指出，孔子是历代帝王专制之 护符。新文化运动在反对旧道德的同
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第四单元
新时代的曙光
单元综合解说
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单元内容概览
本单元介绍了20世纪初期中华民 族觉醒和新民主主义革命开始的过程。 新文化运动促进了人们思想的解放， 为马克思主义在中国的传播创造了条 件；五四运动拉开了中国新民主主义 革命的序幕；中国共产党的诞生，使
单元综合解说
• 中国革命的面貌焕然一新。本单元是 本册学习的重点，在中考中占有重要 的地位。 • 面对北洋军阀统治下混乱的政治 局面，一部分先进知识分子高举民主 和科学的大旗，发起新文化运动，推 动了思想的解放。
单元综合解说
• 难点：分析新文化运动的性质；理解 新文化运动在中国近代思想解放运动中的 地位和作用；认识中国工人阶级在五四运 动中的重要作用；理解五四运动历史意义 和五四精神；分析马克思主义传播的影响； 比较中共一大、中共二大制定的革命纲领 的异同；认识第一次全国工人运动高潮的 经验教训。
第12课
教材内容解析
• • 思维延伸： 2.比较白话文与文言文，白话文 在向大众传播思想方面具有哪些优势？ • 答：白话文通俗易懂，容易为广 大劳动人民所接受、理解，便于新思 想的广泛传播。
教材内容解析
• • • 思维延伸： 3.新文化运动“新”在什么地方？ 答：用资产阶级的新文化反对封 建的旧文化，用资产阶级的新道德反 对封建专制与愚昧迷信。因此，新文 化运动中“新”的含义应该是顺应历 史潮流、与时俱进的文化，而不是保 守、陈腐的文化。
陈独秀（1879-1942）
（教材P56）
图片说明 它是新文化运动的 主要阵地 ，由陈独秀于1915年在 上海创办，从第二卷起 改名为《新青年》。此 刊物为新文化运动的开 展作出了不可磨灭的贡 献。
《青年杂志》封面
（教材P56）
人物简介
蔡元培，中国近代 著名的民主革命家和教 育家。新文化运动时期， 蔡元培出任北京大学校 长，着力营造“兼容并 包”和“思想自由”的 学术研究氛围，使得北 京大学成为中国新文化 蔡元培（1868-1940） 运动的大本营。
（教材P57）
教材内容解析
• • • • • 一、新文化运动的兴起 1.背景：（1）（2） 2.兴起： 新文化运动的代 3.主要阵地： 表人物，用谐音联想 法记忆：葫（胡适） 4.代表人物： 芦（鲁）里（李大钊）
盛（陈独秀）菜（蔡 元培）。
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• • • 教材内容拓展 （一）相关链接 北京大学是当时进步知识分子云 集之地。早期的北京大学缺乏学术研 究氛围，教师思想保守，不少学生把 上大学作为走向仕途的敲门砖。蔡元 培担任校长后，锐意改革，以“思想 自由”“兼容并包”为办学理念，提
教材内容解析
• • “问题思考”（教材p57）提示： 新文化运动批判以孔子为代表的 儒家传统道德，是因为儒家传统道德 维护的是封建专制；批孔是反封建专 制的行为，目的是建立资产阶级共和 国。但新文化运动全盘否定传统思想 文化的做法是不可取的。
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师生课堂合作探究
• 陈独秀在新文化运动时期启示青 年，必须树立变革现实的思想，要有 探索的勇气和创新的胆识，“应战胜 恶社会，而不可为恶社会所征服”。 陈独秀为了“战胜恶社会”，希望青 年们高举的大旗是（ ） • A自强求富 B爱国救亡 • C民主科学 D实业救国
• 时，大力提倡新道德，大张旗鼓地 宣传男女平等、个性解放等思想。
教材内容解析
• • 相关链接： （二）民主，又称德先生 （Democracy），指资产阶级的民主政治， 反对君主专制和军阀独裁，要求实现真正 的民主政治；科学，又称赛先生 （Science），指自然科学和科学态度、科 学方法，反对迷信盲从和武断，树立积极 进取的科学精神。