童心里的诗篇 我一天天长大
儿童节诗歌朗诵稿（精选17篇）
儿童节诗歌朗诵稿（精选17篇）儿童节诗歌朗诵稿篇1曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。
曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多!那么多!呵护我们的双手永远有那么多!那么多!妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。
老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。
我想长大!我要长大!可是，什么才叫做长大呢?妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞!爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章!老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”哦!我明白了!长大是蜕变的过程!长大是成长的经历!长大是一件快乐幸福的事情!我们在长大的过程中获得知识。
我们在长大的过程中获得快乐。
今天，我们长大了!感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪!亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了!我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步!亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪!儿童节诗歌朗诵稿篇2明天将飞得很高很高，红领巾在胸前燃烧。
请看明天我们将举起山?“六一”的红领巾为什么这样鲜艳，捧起现代化的祖国，全世界最天真的节日就在今朝?“六一”的集会为什么这样欢腾……你清楚，明天将姹紫嫣红。
全世界少年们的节日已经来到，他清楚。
歌舞。
我们是含苞的小花。
我们是出巢的小鹰?“六一”的舞蹈为什么这样多情。
我们就是我们?“六一”的孩子们为什么这样欢畅……你知道，今天的小苗，他知道、故事、集会表达儿童的幸福，挑起河?“六一”的故事为什么这样引人，分外妖娆，大家全知道。
“六一”的歌声为什么这样动听六一诗歌朗诵“六一”的太阳为什么这样辉煌，我们放飞一群白鸽我们放飞一群白鸽在六·一儿童节的清晨初升朝阳的晨晖照彻无数透明的心空展翅高飞的白鸽带走了我们所有的祝福理想希望与憧憬，必将长成参天大树，大家都清楚?“六一”的花朵为什么这样芬芳，飞向金色的目标……儿童节诗歌朗诵稿篇3染红了国旗也赢得了一个民族一个国家应有的主权与尊重祖国高于一切的信念深深植入了我们心中胸前的红领巾的火红中民族魂获得了新生一串鸣唱的白云在万里晴空中巡行我们象小树幼苗花朵成长在祖国的温暖的怀抱中明亮的教室里我们汲取着知识的营养热闹的操场上我们放飞着童年的心情奇异的网络中我们苦练着高科技的本领童真的幻想中我们一次次登上了金星水星六•一我们的节日鲜花彩旗美丽的气球欢笑着我们幸福的心情可我们更愿把儿童节诗歌朗诵稿篇4六一儿童节诗朗诵稿推荐如下：“六一”的太阳为什么这样辉煌? “六一”的花朵为什么这样芬芳? “六一”的红领巾为什么这样鲜艳? “六一”的孩子们为什么这样欢畅……你知道，他知道，大家全知道。
幼儿诗歌朗诵《我长大了》五篇
幼儿诗歌朗诵《我长大了》五篇第一篇：幼儿诗歌朗诵《我长大了》我长大了!曾经，在大家的关爱下，我们丫丫学语，蹒跚学步。
曾经，在大家的呵护下，我们迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！呵护我们的双手永远有那么多！那么多！爸爸，请放开您的左手，让我踩在坚实的大地上，与一切困难、一切胜利交朋友。
妈妈，请放开您的右手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
老师，请您相信我很勇敢，在任何困难面前都不会低头。
我想长大！我要长大！长大是蜕变的过程！长大是成长的经历！长大是用自己的左手和右手,克服一切苦难的过程!我们用着自己的左手和右手, 收获着幸福和成长!感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
爸爸妈妈，老师们,我们郑重的向你们宣告：我们长大了!第二篇：幼儿诗歌朗诵《我长大了》曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。
曾经在众多人的呵护下我们开始尝试着，迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！呵护我们的双手永远有那么多！那么多！妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。
老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。
我想长大！我要长大！可是，什么才叫做长大呢？妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”哦！我明白了！长大是蜕变的过程！长大是成长的经历！长大是一件快乐幸福的事情！我们在长大的过程中获得知识。
我们在长大的过程中获得快乐。
今天，我们长大了！感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了！我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步！亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！第三篇：幼儿诗歌朗诵《我长大了》《我长大了》曾经在众多人的关爱下我们牙牙学语，蹒跚学步。
冰心、泰戈尔《纸船》比较阅读
冰心、泰戈尔《纸船》比较阅读第一篇：冰心、泰戈尔《纸船》比较阅读冰心、泰戈尔《纸船》比较阅读冰心，原名谢婉莹，福建省长乐县人。
“五四”运动爆发时，她在北京参加了学生运动，开始从事文学创作。
她的诗构思精巧，音调自然，富有哲理意味，形成了清隽淡远的风格。
写于1923年赴美国字途中的《纸船》抒写的是思念母亲的深情。
诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸船写起，说自己在海船上不肯妄弃一张纸，把它叠成很小的船儿，看似平淡的叙述表述的是心的虔诚。
第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上”。
这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。
她“总希望有一只能流到我要他到的地方去。
”为此，她“仍是不灰心地每天的叠着”。
可见她这种愿望的强烈诚挚。
至于希望纸船到什么地方去，诗人在这一节没有说明，从而造成悬念。
当然，诗人明白纸船是不可能流到母亲身边的，于是第三节变化了叙述角度，写诗人遥想母亲梦中看见了一只很小的白船，继而喃喃地告慰母亲“不要惊讶他无端入梦”，承接虽有跳跃，但仍显自然，且想象瑰丽奇特。
诗的结尾点明想象中进入母亲梦中的纸船是诗人含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边，“卒章显其志”。
泰戈尔，印度的多产作家。
他从8岁开始习诗，在漫长的60余年的创作生涯中，共写了50多部诗集，计1000多首诗，2000多首歌词。
泰戈尔的诗歌，以其高度的语言艺术吸引着、感染着一代又一代读者。
读不懂泰戈尔诗的人或许有之，但认为泰戈尔的诗歌语言不美的人却从来没有。
1913年，泰戈尔因《吉檀迦利》而获诺贝尔文学奖，《纸船》是泰戈尔《新月集》中一篇别致的诗篇。
诗的1－3句写渴望，叙述我将“我的名字和我住的村名”写在纸船上，放入急流，渴望异地的人知道我是谁。
诗的4－6句写希望。
这里的希望主要是希望纸船把我园中长的丽花带到岸上，希望能有游伴把天上的小朵白云放在河里来与我的纸船比赛。
适合六一儿童节朗诵的诗歌
适合六一儿童节朗诵的诗歌适合儿童节朗诵的诗歌六一儿童节孩子们也要表演节目，在不如朗诵一首适合儿童节的诗歌吧。
立刻绘上北国边塞的图画。
千里雪原，红星闪耀。
巡逻队的马蹄扬起银色的浪花。
我走到宽阔的河坝。
将它们的玻璃窗轻轻叩打。
看冰下的鱼儿是否游水。
看过冬的青蛙是否睡下?我悄悄来到学校操场。
和下课的孩子们一起玩耍。
他们放滑雪板，堆雪罗汉。
一个个玩得汗水湿透衣褂。
夜里，我不怕疲劳。
跑到闪光的玻璃窗下。
看孩子们翻着书页的波浪。
备着耕耘科学的犁铧。
忽然，有两个红领巾。
急急忙忙地跑来了。
他们又小心翼翼地将我放在显微镜下：“快来观察、观察。
多么美丽而又有诗意啊!我敢说这六角形的结晶体。
是世界上最奇异的鲜花!”“听说，火星上的雪是红色的。
雪花飘落一定像片片桃花。
若是用雪水灌溉庄田。
一定红浪翻滚胜似彩霞。
”“我长大要去冰山融雪发电。
用积雪改造沙漠、山洼。
要请这位奇妙的小姑娘。
也来建设我们伟大的国家!”我听了，乐得神采飞扬。
愿交给阳光将自己融化。
化作一颗颗晶莹的水珠。
去染绿青山，去催开百花!在繁花喧嚣的日子里六月告别春风的季节一颗颗晶莹剔透纯洁无比的心翼翼的绽开翠绿色的幕幔缓缓开启舞台上粉黛浓妆的小天使咿咿呀呀地细诉着满树都是鲜艳的故事天空湛蓝如水是谁用润湿的红手帕捂住自己激动的眼睛“六一”的太阳为什么这样辉煌?“六一”的花朵为什么这样芬芳?“六一”的红领巾为什么这样鲜艳?“六一”的孩子们为什么这样欢畅……你知道，他知道。
大家全知道。
全世界少年们的'节日已经来到。
全世界最天真的节日就在今朝。
“六一”的歌声为什么这样动听?“六一”的舞蹈为什么这样多情?“六一”的故事为什么这样引人?“六一”的集会为什么这样欢腾……你清楚，他清楚。
大家都清楚。
歌舞、故事、集会表达儿童的幸福。
今天的小苗。
必将长成参天大树。
我们是出巢的小鹰。
明天将飞得很高很高。
我们是含苞的小花。
明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
我们就是我们。
红领巾在胸前燃烧。
《妈妈的宝贝》歌词
《妈妈的宝贝》
青青的草地蓝蓝天多美丽的世界大手拉小手带我走我是妈妈的宝贝
我一天天长大你一天天老吧世界也变得更辽阔
从今往后让我牵你带你走换你当我的寳贝
（间奏）
青青的草地蓝蓝天多美丽的世界
大手拉小手带我走我是妈妈的宝贝
我一天天长大你一天天老世界也变得更辽阔
从今往后让我牵你带你走换你当我的寳贝
(间奏)
青青的草地蓝蓝天多美丽的世界大手拉小手带我走我是妈妈的宝贝
我一天天长大你一天天老世界也变得更辽阔
从今往后让我牵你带你走换你当我的寳贝
妈妈是我的宝贝妈妈是我的宝贝。
高考作文素材：中国诗词大会中的开场白+结束语摘抄!(下)
第⼀期：⼀⽚彩霞迎曙⽇，万条红烛动春天。
中华诗词博⼤精深，源远流长，如三⼭五岳，巍峨屹⽴；如五⾕丰熟，养育万⽅。
⼀代代中华⼉⼥，在诗词的陶冶下，怡情悦性，奋发向上。
新春开门迎五福，让我们⽤诗词，点赞⼈⽣，歌唱祖国。
第⼆期：莫愁前路⽆知⼰，天下谁⼈不识君。
⼈⽣难得知⼰，知⼰贵在相知。
在古代社会通讯不便，但只要⼼系彼此，即使远隔千⾥，也能够相伴相依。
正所谓，“海内存知⼰，天涯若⽐邻”。
你可以感叹，“⼈⽣不相见，动如参与商”。
但如果是知⼰，“焉知⼆⼗载，重上君⼦堂”。
共同的信念，共同的信任，让友谊温厚⽽充满⼒量。
今天就让我们在《中国诗词⼤会》第五季的舞台上，⼀起穿越时空，探寻知⼰，去感悟⼈间最真挚的友谊。
第三期：恰同学少年，风华正茂。
青春，如炽热⽕焰，如灿烂星河。
它是弱冠之年的李⽩，登庐⼭时写下，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的⾃信潇洒；它是青年时期的杜甫，登泰⼭时抒怀，“会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩”的激情迸发。
青春，让我们对⽣活报以向往、光明和希望，所以即使暮年之躯，李⽩也能叹出“两岸猿声啼不住，轻⾈已过万重⼭”；杜甫才能在悲苦了半⽣之后，还能感慨“⽩⽇放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。
劝君惜取少年时，今天就让我们在《中国诗词⼤会》第五季的舞台上，跟随诗⼈进取的⾜迹，⼀同徜徉神州⼤地，纵横四海⼋⽅。
挥斥⽅道，礼赞青春。
第四期：江⼭如画，⼀时多少豪杰。
英雄，是民族的脊梁，是时代的先锋。
古往今来，沧海横流，⽅显英雄本⾊。
在历史的转折处，英雄常常横⼑⽴马，⼒挽狂澜；在命运的转折点，英雄常常视死如归，勇赴国难。
英雄伟⼤，是因为他们的事业伟⼤；英雄不朽，是因为他们的功业不朽。
“宣⽗犹能畏后⽣，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的⽓概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是⽼英雄的壮志。
中华民族是⼀个崇尚英雄，英雄辈出的民族。
今天就让我们在《中国诗词⼤会》第五季的舞台上，⽤慷慨壮美的诗词，向英雄们致敬，向盛世荣光的缔造者们道⼀声——“最美英雄”。
中国诗词大会开场白(精选4篇)_诗词大会开场白
中国诗词大会开场白（精选4篇）_诗词大会开场白中国诗词大会开场白（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：中国诗词大会开场白童年童心（第五季龙洋）儿童散学归来早，忙趁东东风放纸鸢。
每个人都有童年，都有童心。
说到童年，我们会想起无忧无虑的玩耍，小娃撑小艇，偷采白莲回。
说到童心。
会想起各种各样的好奇。
那是小时不识月，呼作白玉盘。
童年还期望着长大，于是学爸爸敲针做钓钩，学妈妈堂前拜新月，后来啊，在期盼与好奇当中，我们一天天长大，但是童年年的光辉却照亮了漫长的人生岁月，于是我们有了勇气，醉卧沙场，有了雄心九天揽月，有了感恩之心报得春晖。
今天，就让我们在诗词大会的舞台上，共同体味诗意当中的童心童趣，去追忆那颗永不老去的赤子之心。
奋斗（第五季龙洋）三十功名尘与土，八千里路云和月奋斗是一种姿态，一种精神，更是一种境界。
青春年少的时候，奋斗是“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”；两鬓如霜的时候，奋斗是“烈士暮年，壮心不已”。
奋斗让人生更加完整、更加成熟，也让民族精神代代相传，生生不息。
我们说，幸福是奋斗出来的。
是奋斗就会有痛苦，但有痛苦才能够玉汝于成。
就像诗人所说，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。
今天，就让我们在《中国诗词大会》第五季的舞台上，重温那些奋斗的篇章，跟随奋斗者的足迹，一同书写奋斗的精彩人生。
遇见古往今来,有太多太多的文字,在描写的各种各样的遇见。
蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。
这是撩动心弦的遇见; 这位妹妹,我曾经见过。
这足宝玉和黛玉之间欢喜的遇见; 幸会,今晚你好吗? 这是《罗马假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇见; 遇到你之前,我没有想过结婚,遇到你之后,我结婚没有想过和别的人。
这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见。
所以说,遇见仿佛是一种神奇的安排,它是一切的开始。
从某种意义上来说。
世间一切,都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨;春遇到冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见了人,有了生命。
儿童诗歌我在阳光下成长
儿童诗歌我在阳光下成长在阳光下成长篇一万物都在阳光下成长，而我也在阳光下茁壮成长。
回首漫漫的成长路，我始终没有缺少过阳光和雨露。
我在阳光下成长，因为有了同学。
小时候，我爱唱“童年”这首歌，有一次，我们班举行才艺展示，我大胆的举了手：“亲爱的同学，敬爱的老师，大家早上好。
我为大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，说着，我唱了起来。
突然，我不小心把第二段唱错了，十分害羞，可同学们并没嘲笑我，而是像妈妈一样安慰我，关心我，有的同学说：“刘乙秋，你不要害怕，这样的低级错误谁都犯过。
”有的同学说：“秋秋，你别灰心，我们支持你。
”我哭了，那泪水是感动的。
我在阳光下成长，因为有了老师。
俗话说：“一日为师，终身为父。
”没有老师的谆谆教导，就没有今天的我。
记得有一次，我因为骄傲而考了89.5，我觉得我自己没有努力，十分后悔。
我本想和老师说一下，谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并鼓励了我，我十分感动，并明白了一个道理：骄傲会使人落后，虚心会使人进步。
因为有了你们，我的生活才变的如此灿烂，我爱你，校园；我爱你，那段校园时光。
珍惜那段时光吧。
我们在阳光下成长篇二大公鸡喔喔叫小朋友起得早。
背着书包上学校我们是祖国的好树苗。
暖风轻轻抚我脸旭日初升把我照。
胸前的红领巾飘呀飘我的心里多骄傲！爱学习爱劳动。
我们团结、友爱似一家人优良传统—我已都记下。
学校里的老师亲切像爸妈他们教我知识，盼长大。
同学更似姐妹与兄弟我们在一起学习和玩耍。
学校就是一个大花园万紫千红似海洋还有那小鸟鸣翠、蝶儿舞我们在阳光下幸福长大。
今天我是一株小树苗明日我就会把祖国的重任担在肩上。
好好学习，天天向上未来的家园会更美丽、富强！诗歌《在阳光下成长》篇三在阳光下成长的诗歌雾轻舞飞扬到处一片清新明朗。
一抹远黛低吟低唱。
在细风中殷殷的守望阳光攀越上了山的脊梁。
把大地装扮得灿烂明亮绰绰风韵轻笼在树梢草尖上。
万里碧空经阳光揩洗宛若浩瀚的海洋。
沐浴着阳光的花草也闪耀着璀璨的光芒。
让童心与童诗一起飞扬——浅谈本班学生的童诗欣赏与创作
知 道 它 在 哪 里 呢 ？ ” 后 引导 学 生 仔 细 观 察 插 图 ， 忆 然 回 生 活 画 面 。学 生 们 那 一 行 行 美 妙 的 诗 句就 出 来 了 。 “ 风 儿 在 哪 里 ／ 不 知 道／ 不 知 道 ／ 看 ， 襟 轻 轻 摆 动 ／ 儿 你 我 你 衣 风 已从 那 里 走 过 ／ 面 泛 起 涟 漪 ， 水 １ 沙沙作响／ 公英妈 々叶 蒲 妈 送 走 孩 子 … … 经 过 学 生 的 续 写 ， 歌 想 象 的大 门 被 打 开 了 ， 儿 诗 风 拂 过 大 地 的 景 象 生 动 地 展现 在 面 前 。 ３ 作 ． 创 “ 术 来源于生活 ”生活是学生创 作儿童诗的 “ 艺 ， 源 头活水” 。我 引 导学 生做 生 活 的有 心 人 ， 生 活 对话 ， 与 用 双 明 亮 的 眼 睛 去 观 察 ， 发 现 ， 心 去 捕 捉 那 细 微 的 去 用 甚 至 是 转 瞬 即逝 的 却 令 人 心 灵 颤 动 的 意 象 ， 助 想 象 ， 借
用 优 美 的 语 言 展 现 心 头 绽 放 的 诗 意 的 花 蕾 。从 而 创 作 出 美 妙 的 诗篇 。 圣野 说 ：一 个 自幼 受 过 儿 童 诗 熏 陶 的 人 ， 长 大 肯 “ 定 是 个 有 是 非 观 、 真 性 情 的 好 人 ！” 诗 教 育 实 现 着 有 童 美 育 的 功 能 ， 能 对 学 生 进 行 思 维 训 练 ， 养 学 生 的 创 又 培 造 力 和 驾 驭 语 言 的能 力 。 只 要 我 们 在 童 诗 领 域 潜 心 研 究 。 心 挖 掘 ， 能 让 学 生 们 热 爱 童 诗 ， 童 心 与 童 诗 用 就 让
《中国诗词大会》开场白
童年童心（第五季龙洋）儿童散学归来早，忙趁东东风放纸鸢。
每个人都有童年，都有童心。
说到童年，我们会想起无忧无虑的玩耍，小娃撑小艇，偷采白莲回。
说到童心。
会想起各种各样的好奇。
那是小时不识月，呼作白玉盘。
童年还期望着长大，于是学爸爸敲针做钓钩，学妈妈堂前拜新月，后来啊，在期盼与好奇当中，我们一天天长大，但是童年年的光辉却照亮了漫长的人生岁月，于是我们有了勇气，醉卧沙场，有了雄心九天揽月，有了感恩之心报得春晖。
今天，就让我们在诗词大会的舞台上，共同体味诗意当中的童心童趣，去追忆那颗永不老去的赤子之心。
奋斗（第五季龙洋）三十功名尘与土，八千里路云和月奋斗是一种姿态，一种精神，更是一种境界。
青春年少的时候，奋斗是“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”；两鬓如霜的时候，奋斗是“烈士暮年，壮心不已”。
奋斗让人生更加完整、更加成熟，也让民族精神代代相传，生生不息。
我们说，幸福是奋斗出来的。
是奋斗就会有痛苦，但有痛苦才能够玉汝于成。
就像诗人所说，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。
今天，就让我们在《中国诗词大会》第五季的舞台上，重温那些奋斗的篇章，跟随奋斗者的足迹，一同书写奋斗的精彩人生。
遇见（）古往今来,有太多太多的文字,在描写的各种各样的遇见。
蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。
这是撩动心弦的遇见; 这位妹妹,我曾经见过。
这足宝玉和黛玉之间欢喜的遇见; 幸会,今晚你好吗? 这是《罗马假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇见; 遇到你之前,我没有想过结婚,遇到你之后,我结婚没有想过和别的人。
这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见。
所以说,遇见仿佛是一种神奇的安排,它是一切的开始。
从某种意义上来说。
世间一切,都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨;春遇到冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见了人,有了生命。
那么,你和别人的遇见又会怎样呢?《中国诗词大会》第四季开场白第一场千门万户曈曈日，总把新桃换旧符《中国诗词大会》是与大家一年一度的相约，今年已经是第四个年头了，我们携手走过了一个又一个春夏秋冬。
《童心里的诗篇》中国middot;江苏
《童心里的诗篇》中国·江苏首届全国少儿诗会获奖名单一等奖《父亲是孩子写的诗》作者：陈艺婷江苏省昆山市新镇中学初一（7）班指导老师：郑诚《树》作者：姚佳琪江苏省常州市新北区新桥实验小学二（8）班指导老师：任小霞《如果》作者：朱晗江苏省丹阳市云阳学校四（8）班指导老师：陈春亚《信》作者：张仕晨江苏省高邮市川青小学六（1）班指导老师：陈石奇《草孩子》作者：刘菲晨江苏省徐州市贾汪区泉旺头小学二（1）班指导老师：陈辉《绿色》作者：朱铭谦山西省大同市实验小学三（4）班指导老师：贺莹《时装秀》作者：丁雨顺安徽省萧县实验小学三（9）班指导老师：张波《小辫子》作者：杨媛媛重庆市大足区实验小学二（4）班指导老师：唐泽菊《只要相信自己》作者：张涛江苏省泰州市特殊教育学校聋六（1）班指导老师：高婷《裂缝》作者：洪清彬福建省泉州市聚龙外国语学校三（6）班指导老师：俞利红二等奖《我和你》作者：施雨萱江苏省常州市新北区龙虎塘小学六（1）班指导老师：费菊媛《鹤望兰》作者：冯芊芊江苏省南京市金陵汇文学校初三（7）班指导老师：朱佳伟《寻找四季》作者：于心奕江苏省宿迁市泗阳双语实验学校五（7）班指导老师：刘素青《爱是什么》作者：彭启尧江苏省南京市金陵中学仙林分校小二（8）班指导老师：李鑫鑫《老花镜》作者：叶晨曦江苏省淮安市盱眙县第二中学初一（6）班指导老师：戴晋辉《爸爸树》作者：何奕颉广西省桂林市崇善小学四（2）班指导老师：王建玲《春笋》作者：于欣仪江苏省金坛市西城实验小学五（5）班指导老师：岳建华《一朵小花》作者：洪阅涵江苏省南京市北京东路小学四（4）班指导老师：杨明波《蒲公英》作者：王润琦江苏省镇江市江滨实验小学三（3）班指导老师：张云《童心，最好的礼物》作者：郑漫野江苏省盐城市实验小学六（3）班指导老师：陈珊《馋》作者：贝子叶浙江省宁波市北仑区实验小学五（2）班指导老师：郁旭峰《梦想》作者：姚家容陕西省西安市雁塔区昆明路小学五（3）班指导老师：张采英《老人河》作者：丁昊禹江苏省南通市通州区刘桥中学初一（3）班指导老师：成谊《春来了》作者：程婉清江苏省海门市平山小学五（2）班指导老师：姜瑾《冬日森林之格林童话》作者：栗文婷江苏省南京市江宁区陶吴中心小学六（3）班指导老师：缪献文《露珠》作者：刘雯帆江苏省南京市栖霞区幕府山庄小学四（5）班指导老师：盛月《七彩童年》作者：周舒越江苏省南京市考棚小学四（2）班指导老师：崔玲玲《敲开鲁国的大门》作者：王新宇甘肃省华亭县东华小学四（5）班指导老师：富永杰《昨夜的梦》作者：朱诗韵江苏省常州市武进区洛阳中心小学四（9）班指导老师：臧明艳《在哪安个家》作者：王晓雅江苏省徐州市丰县实验小学五（11）班指导老师：张立群三等奖《致那份真挚的友谊》作者：胡梦石北京市丰台区第一小学远洋分校六（1）班指导老师：任敬生《冬天》作者：薛辰昊江苏省海门市东洲小学五（7）班指导老师：马娟鑫《留守孩子》作者：杨沛然江苏省如东县掘港镇环镇小学四（1）班指导老师：朱爱霞《我想说》作者：高帆江苏省宿迁市泗洪县城头实验学校七（1）班指导老师：高万能《歌》作者：徐卉江苏省苏州市迎春中学初一（6）班指导老师：王一梅《厨房里的音乐会》作者：顾家豪江苏省无锡市新区硕放南星苑小学六（4）班指导老师：曹丽芳《友谊的刻度》作者：陈俊丞江苏省靖江市外国语学校五（4）班指导老师：陈静《旧戏》作者：唐司蒙江苏省泰州中学附属初级中学初二（12）班指导老师：蔡爱平《守望》作者：袁子雁四川省仁寿县小龙人特长学校五（4）班指导老师：张胜航《蒲公英》作者：范毅上海市实验学校东校七（4）班指导老师：胡宜海《美妙的梦》作者：祁安上海市浦东新区第二中心小学四（6）班指导老师：宗彩凤《墨汁》作者：丁乐颜江苏省南京市慧园街小学二（1）班指导老师：姚晓燕《给我一会儿时间》作者：张鉴修江苏省南京市鼓楼区第二实验小学三（4）班指导老师：郭学萍《笑》作者：陶一鸣江苏省南师附中江宁分校小学部三（7）班指导老师：庞芳《妈妈的爱》作者：李雨珊辽宁省铁岭市昌图县实验小学三（7）班指导老师：刘学飞《采茶》作者：龚宣恺湖南省安化县东坪镇萸江小学三（2）班指导老师：陈开桂《季节》作者：吴菲江苏省连云港市海州区幸福路小学六（2）班指导老师：孔娟《坚强》作者：何鑫林贵州省黔南州瓮安县鱼河小学四（1）班指导老师：吕中群《忆童年》作者：孙静江苏省宿迁市泗洪县明德学校八（8）班指导老师：张勤《礼物》作者：李美霆北京市海淀区实验小学五（4）班指导老师：王静《毕业季》作者：祁馨北京市西城区奋斗小学六（8）班指导老师：徐红月《爷爷的春天》作者：李梓璇江苏省仪征市育才中心小学六（3）班指导老师：金学斌《我骄傲，我是一抔土》作者：凌诗佳江苏省东台市实验中学初二（9）班指导老师：崔益珍《镜子》作者：沈天佑江苏省泰州市老叶小学一（1）班指导老师：周爱琴《祖父的园子》作者：杜欣霜四川省成都市实验小学战旗分校五（5）班指导老师：龙亭如《云朵姐姐》作者：刘子苏上海市宝山区高境镇第二小学一（4）班指导老师：王勤《柳絮飘飘》作者：尚子悦江苏省昆山市城北中心小学校三（2）班指导老师：王晨晴《村夜》作者：谢金润湖北省宜昌天问学校初中部909班指导老师：谢群山《春之音乐会》作者：姚嘉怡河北省衡水市人民路小学五（3）班指导老师：张硕《国殇》作者：郑子豪江苏省扬州市江都区国际学校八（13）班指导老师：杨柳优秀奖《真想变成小小的花儿》作者：胡语芯江苏省南京市化工园区育英二外三（3）班指导老师：徐洪权《老师，我想对你说》作者：刘一力山东省青岛市东川路小学五（3）班指导老师：王淑芬《感恩》作者：张淑婕江苏省南师附中仙林学校小学部五（3）班指导老师：吕桂玲《春风婆婆来了》作者：高博瑶辽宁省大连市西岗区八一小学二（2）班指导老师：孙晶杰《蚕》作者：陈可欣江苏省南京信工大附属实验小学二（10）班指导老师：张文秀《蚂蚁洞里》作者：李爽江苏省南京市江宁区禄口小学四（2）班指导老师：贯茜《绿色的画笔》作者：李知远湖北省黄石市中山小学四（3）班指导老师：刘春花《钓妈妈》作者：姜喃江苏省海门市中南国际小学三（4）班指导老师：张丽娟《蓝》作者：李美萱黑龙江省哈尔滨市剑桥外国语小学五（3）班指导老师：张嘉真《乡愁》作者：彭可田广东省广州市海珠区实验小学一（1）班指导老师：赖美文《夏天是小孩》作者：王梓郡福建省厦门市滨东小学四（1）班指导老师：吴玉琼《春天》作者：唐宇佳北大附中重庆实验学校小学五年级国际1班指导老师：张美容《春》作者：张雨彤江苏省丹阳市吕城中心小学五（2）班指导老师：陈新《远方》作者：姜安然浙江省杭州市文一街小学四（3）班指导老师：陈红英《筝》作者：余骁瑞江苏省南京市栖霞区实验小学六(2)班指导老师：任敏《未来》作者：李骁朗江苏省宿迁市泗洪县实验小学五（4）班指导老师：杨婷婷《我想知道》作者：彭智昊江苏省无锡市连元街小学二（11）班指导老师：曹娴婕《梦·江南》作者：唐欣怡江苏省苏州市木渎高级中学初二（5）班指导老师：王宏《如果我是一只小小鸟》作者：周昕蕊上海市长宁区适存小学四（1）班指导老师：张文蔚《云的遐想》作者：兰一鸣陕西省城固县集灵小学四（4）班指导老师：兰峰《窗外的风景线》作者：周佳一山东省聊城市东阿县第三实验小学六（1）班指导老师：司东珍《旖旎之年》作者：殷贾浩玥江苏省南通市如东县实验中学八（10）班指导老师：王艳玲《咏春水》作者：庄子慧江苏省南京师范大学附属小学一（8）班指导老师：程婧婧《望月》作者：朱融轩江苏省淮阴师范学院第一附属小学四（7）班指导老师：高伟《漂泊在机遇的海洋上》作者：陈星彤江苏省淮安市实验小学长征校区六（6）班指导老师：薛丽《风筝》作者：邹恬湖北省松滋市第一中学高二（1）班指导老师：张兴武《秋雨》作者：张文驰河南省信阳市息县第一小学五（1）班指导老师：汤琴《我是小鸟》作者：陈楚翯河北省保定市冀英小学四（1）班指导老师：王双利《致母亲》作者：廖若樟海南省海口中学八（12）班指导老师：邝海转《蒲公英》作者：杨懿广东省广州市荔湾区华侨小学四（2）班指导老师：麦子衡《行香子•夏》作者：邓楠江苏省常州市戚墅堰实验小学五（3）班指导老师：谢洁《走过的曾经是过去》作者：陈思思浙江省温州市鹿城实验中学八（5）班指导老师：刘佳《园丁赞》作者：程相武江苏省徐州市贾汪区湖里小学五（1）班指导老师：姚德刚《梦》作者：刘梦瑶山西省长治市实验小学五（7）班指导老师：刘卫平《丰收的童瑶》作者：王越山东省莱芜市莱芜师范附属学校五（1）班指导老师：刘翠红《我和你一起成长》作者：秦成功宁夏中卫市第九小学五（3）班指导老师：汪燕《思绪》作者：盛一凡内蒙古赤峰巴林左旗毛宝力格学校五（1）班指导老师：盛文华《卜算子·立夏节斗蛋》作者：陶琳琳江苏省南通师范第二附属小学六（10）班指导老师：戴年明《爱》作者：孙逸铭江苏省南京师范大学附属小学二（6）班指导老师：王菊《四季豆》作者：杨欣妍江苏省南京师范大学附属小学一（2）班指导老师：胥婕《黄昏》作者：陈睿萱湖南省怀化市舞水小学四（11）班指导老师：向白燕《小河在唱歌》作者：刘禹含黑龙江省哈尔滨市师范附属小学三（11）班指导老师：张嘉真《夏日》作者：贾彬河南省洛阳市市直一小一（2）班指导老师：孙珊《成长》作者：焦博河南省驻马店市铜山乡中心小学五（1）班指导老师：张景茹《祖国风光》时艺航安徽省马鞍山市花山区王家山小学六（2）班指导老师：兰莹《我的爸爸》作者：苗竞北京市清华附小二（8）班指导老师：史鹏力《生命》作者：王子睿江苏省徐州市江师大附属实验学校四（2）班指导老师：周旋《雨中》作者：程思怡江苏省宜兴市城西小学五（1）班指导老师：王淑荣《大树》作者：赵清涛江苏省南京市栖霞区中桥小学五（2）班指导老师：鲁传芝《春读》作者：孙泮芹江苏省南京秦淮外国语学校初一（10）班指导老师：邱蓉《如梦令•春游莫愁湖》作者：马妮娜江苏省南京市江宁区禄口中心小学六（8）班指导老师：陶勇《黑板》作者：陈一玲江苏省滨海县陈涛镇中心小学六（3）班指导老师：沈利华《夜》作者：何文蕊甘肃省会宁县北关小学三（8）班指导老师：胡霞《荷》作者：李润涛江苏省睢宁县李集中心小学五（3）班指导老师：张辉《初春》作者：董静颖山东师范大学小学雅居园校区三（4）班指导老师：董清林《卧龙》作者：郭子煜内蒙古包头市东河区环城路小学五（2）班指导老师：门丽华《少年吟》作者：李语涵江苏省淮安市金湖县实验初中九（11）班指导老师：蒋尚琴《播种梦想》作者：孙浩江苏省苏州市吴中区宝带实验小学二（2）班指导老师：计聪骅《小草》作者：何洋江苏省靖江市实验学校四（6）班指导老师：刘娅红《姥姥的院子》作者：孙文宇江苏省徐州市求是小学三（8）班指导老师：段焱优秀指导老师1、张瑞江苏省南师附中江宁分校小学部2、柏丽江苏省南师附中仙林学校小学部3、任敬生北京市丰台区第一小学远洋分校4、郭学萍江苏省南京市鼓楼区第二实验小学5、胡宜海上海市实验学校东校6、陈辉江苏省徐州市贾汪区泉旺头小学7、赖美文广东省广州市海珠区实验小学8、陈石奇江苏省高邮市川青小学9、郁旭峰浙江省宁波市北仑区实验小学10、郑诚江苏省昆山市新镇中学11、俞利红福建省泉州市聚龙外国语学校12、臧明艳江苏省常州市武进区洛阳中心小学13、富永杰甘肃省华亭县东华小学14、姜琴江苏省海门市王浩小学15、王建玲广西省桂林市崇善小学16、刘永霞江苏省连云港市赣榆区青口镇中心小学17、唐泽菊重庆市大足区实验小学18、缪献文江苏省南京市江宁区陶吴中心小学19、高婷江苏省泰州市特殊教育学校20、贺莹山西省大同市实验小学21、马娟鑫江苏省海门市东洲小学22、陈春亚江苏省丹阳市云阳学校23、张采英陕西省西安市雁塔区昆明路小学24、任小霞江苏省常州市新北区新桥实验小学25、张波安徽省萧县实验小学26、张兴武湖北省松滋市第一中学27、陶会江苏省淮安市涟水县实验小学28、龙亭如四川省成都市实验小学战旗分校29、王平江苏省苏州工业园区文萃小学30、费菊媛江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学优秀组织奖1，浙江省宁波市北仑区实验小学2，江苏省南京师范大学附属小学3，湖北省松滋市第一中学4，江苏省南京市鼓楼区第二实验小学5，广西桂林市崇善小学6，江苏省南京市栖霞区幕府山庄小学7，江西省九江市庐山区第一中学8，福建省泉州市聚龙外国语学校9，江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学10，江苏省丹阳市埤城中心小学11，江苏省苏州工业园区文萃小学12，江苏省海门市平山小学13，江苏省东台市实验中学14，江苏省仪征市育才小学15，江苏省淮安市天津路小学16，江苏省宿迁市泗洪县明德学校17，江苏省连云港市向阳小学18，江苏省徐州市丰县实验小学19，江苏省泰州市姜堰区实验小学20，江苏省无锡市新区硕放南星苑小学。
六年级诗歌儿童诗歌
儿童诗歌夏夜露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的，星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。
秋风吹秋风吹，白云飘，飘过山，飘过桥，飘上柳树梢，挂住不动了。
我叫奶奶取下来，做件暖和的大棉被。
做早操早上空气真叫好，大家一起做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
饭前要洗手小脸盆，水清清，小朋友，笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办，一只老鼠地上躺，一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
大骆驼骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕，走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。
小花猫自己吃饭小花猫，吃饭了，扶好碗，那好勺，吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。
洗手饭前洗洗手，脏物不进口，宝宝讲卫生，健康乐悠悠。
小花猫自己吃饭小花猫，吃饭了，扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。
甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑哈哈。
小小的船弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
宝宝看书小图书，真好看。
慢慢瞧，仔细翻。
小朋友们真喜欢。
袋鼠有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋，不放萝卜不放菜，里面放个大乖乖。
大一岁新年到，新年到，小朋友们拍手笑。
你长大，我长大，大家长大一岁了。
花皮球花皮球，你真好，拍一拍，跳一跳，不拍了，不跳了，躲在墙角，睡觉了。
宝宝童谣起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。
闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。
小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
童心里的诗篇 3篇
童心里的诗篇3篇童心里的诗篇 1一中国是诗歌的国度，诗教传统源远流长。
但在群星闪耀的古代诗歌的天空上，儿童诗只是微弱零星的几点，几不可辨。
直到五四新文学运动时期，现代儿童诗的创作才真正开始，如著名作家冰心、教育家叶圣陶等，都创作过儿童诗。
中华人民共和国成立后，金近、柯岩、袁鹰、圣野、金波、樊发稼等创作了大量儿童诗，在新时期的儿童诗领域也取得了各自的成就。
进入新世纪后，受诗歌创作整体式微的影响，儿童诗的发展也产生了危机。
事实上，儿童诗出现的问题，如成人化倾向、诗人年龄老化、诗歌脱离时代、缺乏童真童趣等，根本原因在于创作群体的缺失。
儿童诗往往并非儿童所作，儿童不参与儿童诗的创作，造成了今日儿童诗之困境。
小诗人的缺乏，有历史和现实的原因，而当今诗歌不景气以及应试教育的大环境，严重影响了小诗人的诞生。
中高考作文的题目，长期标注着文体不限，诗歌除外的要求，于是，无论是教师、学生还是家长，对诗歌都不够重视，更别提倡导诗歌创作并亲身参与了。
在这个大环境下，许多孩子或主动或被动地失去了亲自参与诗歌创作的动力和机会。
失去源头活水，儿童诗坛难免日渐荒芜。
从少儿抓起，塑造美好心灵、陶冶高尚情操、提升美学素养，为诗歌传承发展培养新一代接班人，改变儿童诗不景气和少年儿童远离诗歌创作的现状，唤醒童心里的诗篇是一些诗人学者极力呼吁并积极探索解决的。
幸运的是，党的十八大后，党中央越来越重视中华优秀传统文化的教育作用，中共十八届三中全会明确强调，要加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育改进美育教学，提高学生审美和人文素养。
诗歌教育作为中华传统文化不可或缺的一部分，终于迎来了自己发展的春天。
为大力弘扬社会主义核心价值观，认真学习贯彻习近平总书记在全国文艺工作座谈会上的讲话精神，落实立德树人根本任务，充分发挥诗教乐教的滋养作用，引导广大少年儿童在艺术审美中陶冶情操、涵育文明，争当品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的圆梦接班人，中共江苏省委宣传部、江苏省文明办、江苏省教育厅、江苏省人民政府侨务办公室、共青团江苏省委、江苏省作家协会、江苏省广播电视总台联合主办了童心里的诗篇全国少儿诗会活动。
四年级下册三单元我爱诗歌为话题写作文
四年级下册三单元我爱诗歌为话题写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我爱诗歌你们知道吗?我超级超级喜欢诗歌!每当语文课上读到优美动人的诗篇时,我的心里就充满了小小的喜悦。
老师一字一句地诵读着,仿佛带着我一起进入了诗人笔下的那个美妙世界。
我最爱的一首诗,叫做《游子吟》。
这首诗描写了一个游子在漂泊异乡时,对故乡的无限眷恋。
"孟浩然远迁华夏边,残月沉沉夜,闻磬更馀梦"。
这句诗词真是太美了!你们能想象出那孤单的游子在寂静的夜里,听着钟声敲响,梦中又回到了故乡的情景吗?心里是不是觉得很伤感又很向往啊。
老师说,诗歌就像一面透明的镜子,能映射出诗人内心最质朴真挚的感受。
比如这首《游子吟》,诗人借助月光、钟声等意象,抒发了对家园的无限眷恋之情。
再如《橘颂》一诗:"炎帝北渚有આ树,أ实穰穱甘大熟。
摘而烧之,炭亦馥。
食之香气燎આ口。
贫亦乐哉,富亦乐哉!"直白朴素的语言,生动形象地描绘了作者品尝橘子时的快乐心情。
我最喜欢的一种写作方式,就是把诗人的感受具体化,用生动有趣的比喻来形容。
就像宋代诗人张先在《张先小丘词》里写道:"绿杨烟外晓寒深,红杏枝头春意闹。
归鸟声里丙丁火,也知早是人间好。
"把晨曦描写成"绿杨烟外",把春日描写成"红杏枝头春意闹",把煮茶的炉火比作"丙丁火",多么生动有趣!读来让人仿佛置身其中,感受到了诗人对自然万物的喜爱之情。
我非常向往能有一天也写出动人心弦的诗句。
或许我还太年幼,很多深刻的人生哲理暂时还无法完全理解。
但是不要紧,我会努力用稚嫩的文字,诚恳地表达自己对美好事物的向往与热爱。
就像我一直怀揣着对诗歌的崇敬与喜爱!老师常说,学习诗词不仅能锻炼我们的语文功底,更重要的是能培养纯真善良的内心。
我深有同感!每当读到那些赞美大自然、歌颂人生的诗篇,内心就被一种圣洁的力量净化。
我相信,只要用诚挚的心去欣赏诗歌,定能汲取到智慧与善良。
六一儿童节儿歌简谱完整版歌词
六一儿童节儿歌简谱完整版歌词六一儿童节是每年的6月1日，是属于全球儿童的节日。
在这一天，孩子们可以感受到儿童身份的荣誉和特殊意义。
同时，这也是家长及学校给孩子们增进浓浓情感的弥足珍贵的机会。
在这个充满欢乐和童趣的节日里，我们可以唱唱儿歌，跳跳舞蹈，挥动起手中的彩旗，一起享受这个美好的时刻。
今天，我要和大家分享一首非常经典的儿歌《六一儿童节快乐》，它既简单易学，又具有很强的节日气氛。
一、《六一儿童节快乐》歌词1、男声：六一儿童节快乐，愿你快乐每一天。
让幸福的阳光洒满你的天地。
Happy Six one Festival,Happy every day to you.Let the sunshine of happinessSprinkle around your world.2、女声：童年是一片森林，我们在其中闯荡。
学会了快乐和收获，也创造了无数神奇。
Childhood is a forest,We are wandering in it.Learned happiness and harvest,Also created countless wonders.3、男声：六一儿童节快乐，愿你快乐每一天。
天使定能保护你，让你远离疾病痛苦。
Happy Six one Festival,Happy every day to you.The angel can protect you,Let you stay awayfrom diseases and pain.二、《六一儿童节快乐》简谱D E1、六一儿童节快乐，G GA 愿你快乐每一天。
D E 让幸福的阳光G G A 洒满你的天地。
D E2、童年是一片森林，G GA 我们在其中闯荡。
D E 学会了快乐和收获，G G A 也创造了无数神奇。
D E3、六一儿童节快乐，G GA 愿你快乐每一天。
D E 天使定能保护你，G G A 让你远离疾病痛苦。
以上是《六一儿童节快乐》的简谱，只有数码和指法作为重点，让初学儿童也能轻松便捷地弹奏出这首歌。