幼儿园大班泥塑活动《我给鸟儿安个家》
我为小鸟筑个家粘土教案
我为小鸟筑个家粘土教案
教案标题：我为小鸟筑个家粘土教案
教学目标：
1. 了解小鸟的生活习性和栖息地需求。
2. 学习使用粘土进行手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的环保意识，关注和保护自然生态。
教学准备：
1. 小鸟的图片和资料。
2. 粘土、颜料、刷子等手工制作材料。
3. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
4. 学生的手工制作工具，如剪刀、刮刀等。
教学过程：
引入：
1. 使用PPT或黑板展示一些小鸟的图片，引起学生对小鸟的兴趣。
2. 与学生进行互动，询问他们对小鸟的了解和认识。
探究：
1. 向学生介绍小鸟的生活习性和栖息地需求，例如小鸟需要树木、草地等作为栖息地，需要巢穴作为筑巢的地方。
2. 引导学生思考，如果要为小鸟筑个家，应该考虑哪些因素，如巢穴的形状、大小、材料等。
3. 分组讨论，让学生分享自己的想法和设计。
实践：
1. 给每个学生准备一块粘土，让他们按照自己的设计构思，用手工制作出一个小鸟巢穴模型。
2. 鼓励学生使用不同颜色的粘土、刷子等工具，增加巢穴的细节和装饰。
3. 在制作过程中，教师可以给予学生指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。
展示和分享：
1. 让学生展示自己制作的小鸟巢穴模型，分享自己的设计理念和创作过程。
2. 学生之间进行互动，欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们相互学习和借鉴。总结：
1. 回顾本节课学习的内容，强调小鸟的生活习性和栖息地需求的重要性。
2. 引导学生思考，为什么我们要关注和保护自然生态，如何通过自己的行动来保护小鸟的栖息地。
拓展活动：
1. 鼓励学生观察身边的树木、草地等环境，寻找可能成为小鸟栖息地的地方。
【获奖案例】综合实践活动课案例分享《给鸟安个家》
【获奖案例】综合实践活动课案例分享《给鸟安个家》【适用年级】
中年段
【活动设计】
一、活动目标：
1.让学生懂得保护自然环境的重要性，培养学生的爱鸟、护鸟的意识，认识到环境保护是一个长期的过程。
2.通过对主题的分析，学生学会提出相应的问题，并尝试解决问题。从制作目的、制作材料、制作方法、安置位置等方面开展研究活动。
3.通过尝试对鸟巢的设计、制作、修改，培养学生的动手能力、观察、分析能力。
4.学生在制作鸟巢、安装鸟巢等活动中体验小组合作学习，分享实践中的快乐。
二、活动过程：(总时长：两个月建议课时数：9课时)
第一阶段确定主题选择材料设计分工
1.活动目标：
通过对主题的分析，开展设计鸟巢的活动,对制作鸟巢的材料进行选择。
2.学生主要活动：
1)确定主题：
a.教师展示“世界地球日”相关资料，介绍各地开展的活动。
b.引导学生谈一谈本地（武汉市）环保情况。
c.引导学生谈校园中的动物
d.谈一谈我们可以做哪些事。
2)学生通过对主题的讨论分析，提出相应问题。
a.为什么做鸟巢?
b.用什么材料做鸟巢?
c.做成什么样子的?
d.怎么做?
e.鸟巢做得好不好?
f.怎样吸引鸟来?
g.安在哪里?谁来安?
2)分组讨论:为什么做鸟巢？
3)全班交流:用什么材料做鸟巢？
要点：要考虑到材料是否容易找到、好加工、能在自然环境下保持。
4)分组设计：画出鸟巢草图,重点在鸟巢的适用性。
5)小组分工：什么时间制作鸟巢？在哪里制作？
要点：谁准备材料、提供制作场地、谁来协助等。
3.教师指导重点：
1)教师结合“世界地球日”、武汉市和校园环境特点，让学生明白环境保护的重要性，在学生喜爱小动物的基础上，
环保教学活动-我给鸟儿安个家-幼儿园环保教案
环保教学活动-我给鸟儿安个家-幼儿园环保教案
活动目的
在普及环保意识的同时，让幼儿能够更直观地了解到环保的重要性，同时让幼儿通过实际参与行动，培养他们的环保责任意识和爱护自然环境的情感。
活动内容
1.介绍鸟类的栖息地和生态环境
2.制作鸟巢并安装在校园内
3.参观校园内的花园并了解花草的生态价值
4.利用有机废弃材料制作简单的环保手工制品，例如可再利用的小玩具
和书签等
5.总结和讨论活动所达到的环保意义
活动效果
1.利用实际行动呈现环保理念，让幼儿了解到环保的基本概念和目的
2.制作鸟巢并安装在校园内，为校园内的生态环境提供了新的生命体
3.参观花园了解花草的生态价值，让幼儿了解到生态保护的重要性
4.通过制作环保手工制品，有助于利用环保材料的理念渗透到幼儿日常
生活当中
5.总结和讨论活动所达到的环保意义，让幼儿对环保得到深层次的理解
和认识
活动要求
1.活动举行的时间和地点要注意保持校园环境的卫生和整洁
2.活动举行前要做好必要的准备，包括鸟巢制作，环保手工制品的材料
储备和安装的相关注意事项等
3.幼儿应该在指导和帮助下完成所有制作工作，提高其动手能力和耐心
4.注意幼儿在活动过程中的安全问题，特别是关于项目制作工具的安全
使用问题
活动成果
1.通过活动，参与的孩子们对环保意识有了新的认知和了解，形成了更
加直观和深入的认识和体验
2.校园内的鸟类栖息地得到扩张和改善，校园的环境更加生态人性化
3.培养了小学生对自然环境的重视意识，使其能够更好地积极投入环境
保护的工作当中
总结
这个活动对于幼儿普及环保知识至关重要，由于幼儿的认知和理解能力尚未充分发育，情感和动手能力是提高环境意识的重要途径之一，通过如此生动的活动，不仅能学到环保知识，还能在活动中学会保护环境，有利于未来绿色发展的谷时代的到来。
幼儿园大班主题教案我给小鸟安个家—大班主题系列活动
常州市天宁区实验幼儿园:王旦
活动目标：
1、1,通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：社会活动：鸟类大罢工
目标：1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：1、老师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？
（2）老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？
5、老师总结。
活动二：爱鸟行动
目标：1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。
准备：各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。
进程：1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？
2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？
老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。
6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。活动三：给小鸟们安个家
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
教育文化背景
随着城市化进程的不断加快，城市中的绿化和生态环境状况越来越受到重视。
同时，人们对自然生态的保护和生物多样性的重视也日益增强。繁荣的经济已经让人们意识到经济与环境的均衡。为此，在教育中我们也应该重视生态环境教育，注重自然环境保护与多元文化的融合。
教学目标
•认识鸟类的生态环境和生活习性
•培养幼儿对小动物的爱护意识
•了解小鸟的基本生活要求
•培养幼儿动手实践操作技能
教学内容
学习鸟类知识
通过图片展示、视频讲解等形式，让幼儿了解鸟类栖息习性、觅食方法和洗澡、整饰等行为。同时引导幼儿尊重和保护小鸟，让幼儿从小养成正确的人与动物相处的态度。
制作小鸟窝
鼓励幼儿动手参与，用纸板和破布等简单材料制作小鸟窝，让幼儿通过亲身参
与体验，了解小鸟的基本生活要求。
制作小鸟饮水器
在制作小鸟饮水器前，可以领着孩子摄影记录自然界的鸟类。然后向幼儿介绍
小鸟饮水水平，再让幼儿动手制作出小鸟专用的饮水设备。在操作过程中，幼儿不仅培养了动手实践操作技能，更加了解了小鸟的基本生活要求。
教学重点
•让幼儿了解鸟类栖息习性、觅食方式等鸟类知识
•培养幼儿观察鸟类的习性，并引导幼儿学习爱护和保护小动物的基本知识
教学具体步骤
第一步：图片、视频展示
让幼儿通过图片、视频展示等多种形式，感性认识小鸟的习性、栖息环境和食性特征。
第二步：爱鸟知识问答
问：南极可以看到什么不同寻常的鸟
答：企鹅
问：孔雀是国际通用的象征什么
答：美丽、光辉和渴望
第三步：制作小鸟窝
让幼儿动手使用材料制作小鸟窝，要求幼儿在制作过程中注意保护环境，使用废旧材料进行创作。
《给小鸟安家》泥塑课教学设计
大班：“给小鸟安家”教案
活动目标：
1、引导幼儿对鸟类的认识，并知道鸟类是人类的好朋友。
2.、激发幼儿爱护鸟类，保护鸟类、树立初步的生态环境意识。
3、通过动手实践，综合运用捏、搓、拉长、团圆、连接等技能，培养幼儿的动手动脑能力，培养幼儿之间的协作精神和合作的能力。
活动准备；1、多媒体课件
2、泥、工具、泥板。
活动过程：
1、导入新课：
1）、创设情境，观看多媒体课件，教师播放《树林里的小鸟》课件，让幼儿观看小鸟在树林里快乐的生活。（同时让幼儿感受小鸟的欢乐）丰富幼儿对鸟类的认识。
2）、教师讲述故事：在一个美丽的大森林里，有一群小鸟在叽叽喳喳的唱歌、跳舞，小鸟在森林里欢声歌唱，非常的快乐，有一天，森林里来了几个人，他们把树木砍掉了，全部都砍掉了，原来的森林不见了，小鸟在空中飞啊飞、找不到它们大家，小鸟很伤心，哭了。
3）、引出小鸟的家在美丽的树林里小朋友你们看到、听到了什么？（幼儿扩散回答）小鸟家在哪？（在美丽的树林里，小鸟自由自在、开开心心地歌唱跳舞。）
2、新授过程：融入角色，启迪想象。
1）、教师播放《欢乐的小鸟》课件，让幼儿观看小鸟在树林里快乐的生活。（同时让幼儿感受小鸟的欢乐）我们来看看小鸟为什么会这么快乐？（有家：美丽的树林、温暖的窝；有爸爸、妈妈所以幸福、快乐！）
2）、教师插入被砍得光秃秃的森林课件。
a、教师继续讲述故事：有一天，森林里来了几个人，他们把树子砍掉了，全部都砍掉了，原来的森林不见了，小鸟在空中飞啊飞、找不到它们大家，小鸟很伤心，哭了。
b、教师引导幼儿观看森林砍伐、环境污染的画面，了解环境破坏给鸟儿带来的危害，激发幼儿爱护鸟类、保护鸟类的情感。
幼儿园粘土手工教案：做小鸟房
幼儿园粘土手工教案：做小鸟房教案主题：幼儿园粘土手工——做小鸟房
适合年龄：3-5岁幼儿
教学目标：
1. 学习制作小鸟房的方法和过程。
2. 增强幼儿动手能力和创造力。
3. 引导幼儿了解和保护自然环境，爱护小鸟。
教学准备：
1. 粘土
2. 刀子
3. 实验板
4. 小鸟模型
5. 温水和湿纱布
6. 手工纸板
7. 颜料和刷子
教学过程：
1. 导入环节
教师问：小鸟哪里居住？小鸟的家应该怎样？身边有没有懂得怎样保护小鸟的人？引导幼儿讨论保护小鸟的问题。
2. 制作小鸟房
（1）教材讲解
教师描述房屋的样子，告诉孩子们制作房子的步骤：
第一步：把手中的粘土平放在实验板上。
第二步：用刀子切断一条适当长度的粘土，并挤压成一个小房子。第三步：用模型模出小鸟的洞。从小鸟洞周围描绘一圈光滑的线条。第四步：用刀子把小鸟洞削成圆角。
第五步：把小鸟洞细致地捏一下，使之光滑。
（2）实践操作
（a）在温水中浸泡湿纱布，用纱布沾水轻轻地包住小鸟房。（b）观察、分析纱布、粘土上的变化。
（c）在实验板上制作小鸟的巢。
（d）将小鸟房和巢合并制作成一座小鸟房。
3. 体验生活
（1）涂抹颜色
教师使用水彩笔，让幼儿对小鸟房进行涂色操作。可以向幼儿解释颜
色的搭配规律、色彩氛围等。
（2）处理后续工具
教师给每个幼儿准备一张手工纸板，让孩子们用于小鸟房的放置。
4. 小结环节
通过观察孩子们的学习情况，结合幼儿的反应给出点评。
教师鼓励幼儿保持想象创造力，为小鸟们创造一个安宁的居所，并提
醒幼儿保护环境、爱护小动物。
教学反思：
这次课是一次寓教于乐的、培养幼儿动手能力的课程。在增强幼儿创
幼儿园大班主题系列活动我给小鸟安个家教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题系列活动：我给小鸟安个家教学设计【含教
学反思】
活动目的
本次活动旨在通过安装小鸟窝，让幼儿了解小鸟栖息的环境和习性，培养幼儿
的爱护小动物的意识和动手操作能力。
活动内容
第一天
1. 导入环节（10分钟）
老师出示小鸟图片引入话题，问：“小鸟住在哪里？”并请幼儿描述小鸟的外貌
特征和习性。
2. 观察环节（20分钟）
老师带领幼儿一起去校园内的花坛观察小鸟，并教孩子们如何用手抓蚂蚁等小虫，引导幼儿感受小动物的生命力。
3. 课堂互动（20分钟）
将画有小鸟的纸片分配给每个幼儿，让他们用彩笔为自己的小鸟配上合适的窝。各小组派出一名幼儿到前面介绍自己的作品和理由，让其他小朋友给出评价。
4. 教学反思
此环节可以让幼儿了解小鸟的栖息环境和喜好，增加幼儿探索自然环境的兴趣，以及让幼儿在实践中培养观察力、动手能力，增加与其他幼儿互动的机会。
第二天
1. 导入环节（10分钟）
老师回顾上一天的活动，让幼儿先列举以上学到了哪些知识，并引入新话题：“小鸟为什么要有窝呢？”
2. 我来动手（20分钟）
将用彩泥自制的小鸟窝带到课堂上，老师让幼儿自由搭配材料，动手安装自己
的小鸟窝，并且可以自己制作小鸟的食盆。
3. 观察环节（20分钟）
教师把教师自己带来的宠物鸽子放在窝里，让幼儿仔细观察，宠物鸽子会掏窝、咕咕声等动作，教育幼儿小鸟也是一种很聪明的动物。
4. 教学反思
此环节可以让幼儿了解小鸟窝的类型、用途及组成，培养幼儿动手操作和协作
能力；可以增加幼儿与宠物鸟的接触，培养幼儿爱护小动物的意识。
第三天
1. 导入环节（10分钟）
大班泥塑活动《我给鸟儿安个家》
大班泥塑活动《我给鸟儿安个家》
大班泥塑活动《我给鸟儿安个家》
活动目标：
1. 引导幼儿了解鸟类是人类的好朋友，丰富幼儿对鸟类大家庭的认识。
2. 激发幼儿为鸟儿安个家，培养幼儿爱护鸟类、保护鸟类的情感。
3. 综合运用捏、搓、拉长、团圆、连接等技能，表现出鸟儿的特征，并能与同伴合作为鸟儿设计制作它们的家。
活动准备：
1. 幼儿参观过动物园，观察过各种鸟，对鸟有一定的了解。
2. 多媒体课件：鸟是人类的好朋友。
3. 泥、工具、泥板。
活动过程：
1. 创设情境，观看多媒体课件，丰富幼儿对鸟类的认识。
（1）师：看，我们的好朋友——鸟来做客啦！
（2）通过“鸟的成长”、“鸟中之最”“林中益鸟”“鸟的家”几个问题来丰富幼儿对鸟类大家庭的`认识。
（3）观看森林砍伐、环境污染的画面，了解环境破坏给鸟儿带来的危害，激发幼儿爱护鸟类、保护鸟类的情感。
2. 幼儿积极参与“我给鸟儿安个家”的活动。
（1）师：鸟是我们人类的朋友，鸟和我们人类共同生活在同一片蓝天下，一个地球上，我们要爱护鸟，为鸟儿提供美好的生活环境，让我们一起来给鸟儿安个家。
（2）幼儿自由组合，共同进行设计制作。
（3）引导幼儿协商分工合作，有的幼儿制作各种小鸟，表现出鸟儿的特征；其他幼儿合作设计制作大树、小鸟的家等。
（4）教师巡回指导，鼓励幼儿能综合运用捏、搓、拉长、团圆、连接等技能。
（5）幼儿相互介绍为小鸟设计的家，体验成功的喜悦。
延伸活动：幼儿动员爸爸、妈妈等家人能加入到“我给小鸟安个家”活动中，一起动手制作，并能将制作好的”家”放置到大自然中去。
2021幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
1、1,通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动一：社会活动：鸟类大罢工
1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
1、老师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
(1) 讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们?小鸟对人类有哪些帮助?
(2) 老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟?为什么要爱护小鸟?
5、老师总结。
1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，(教案出自：.教.案网)向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌?
老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。
6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。
2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。
2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。
2、组织幼儿讨论;如何保护小鸟，爱护小鸟?
3、老师小结。
4、讨论、商量如何做。
5、幼儿自由结伴进行制作。老师参与其中，给予指导。
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
一、教学目标：
1.培养幼儿的爱心和责任感，让他们学习如何关心和爱护动物，特别是小鸟。
2.激发幼儿的动手能力和创造力，让他们在动手制作小鸟窝的过程中锻炼自己的想象力和动手能力。
3.加深幼儿对小鸟的认识，认识不同种类的小鸟，了解小鸟的生活习性，培养幼儿的环保意识。
二、教学准备：
1.小学科普读物
2.乐器、电影、幼儿歌曲等多媒体资料
3.制作小鸟窝所需的材料（纸板、草、稻草等）
三、教学内容：
1.引入活动（5分钟）：
教师播放有关小鸟的视频，让幼儿认识不同种类的小鸟，以及它们的生活习性。透过影像、乐器、电影和幼儿歌曲等多媒体资料，让幼儿对小鸟有一个直观的了解。
2.讲解小鸟窝制作方法（10分钟）：
教师通过实际操作或演示，向幼儿介绍如何制作小鸟窝。提供所需的材料，让幼儿体验制作的乐趣。最好在园内或者是园外放置制作好的小鸟窝，让大家可以互相欣赏。
3.小组合作制作小鸟窝（30分钟）：
将幼儿分成小组，每个组负责制作一个小鸟窝。在制作小鸟窝的过程中，教师定期给予指导，帮助幼儿完成任务，并鼓励幼儿发挥创造力，设计自己的窝。
4.分享小鸟窝（10分钟）：
小组制作好后，每个小组都向其他小组展示和介绍自己制作的小鸟窝。在分享的过程中，幼儿可以互相欣赏对方的作品，了解不同的设计风格和创意，同时也可以分享制作小鸟窝的一些心得体会，增强交流合作的意识和能力。
5.收获反思（5分钟）：
鼓励幼儿分享从这个活动中的收获，让他们意识到这个活动的价值和重要性，同时也给教师提供了对活动的反思和改进的空间。
环保教学活动-我给鸟儿安个家-幼儿园环保教案
环保教学活动-我给鸟儿安个家-幼儿园环保教案活动目的
通过本次活动，让幼儿了解鸟类的生活习性和栖息地需求，引导幼儿关注环境
保护，了解环境保护的重要性和方法，提高幼儿的爱护自然、保护环境意识。
活动内容
1.观察鸟类
通过视频、图片等多种形式，让幼儿认识常见的鸟类，观察它们的生活习性。
2.创设鸟巢
准备洁净无菌的纸箱，引导幼儿用花瓣、树枝等天然材料，制作一个小鸟巢。
在巢上还可以放置一些小食物，如种子、水果等，以便吸引鸟儿飞来。
3.寻找最佳位置
在幼儿园里找到一个符合条件的位置，放置纸箱鸟巢，选择一个安全无误的位置，保证纸箱不会被意外撞掉，也避免幼儿在玩耍时触碰到小鸟巢。
4.监测与观察
在放置小鸟巢之后，定期进行观察和监测。可以鼓励幼儿在清晨或黄昏时在附
近观察，见到小鸟进入巢内，或者在旁边飞来飞去，则说明小鸟开始入住了。这样既增添了幼儿的乐趣，又有利于培养幼儿的细心、耐心和观察力。
5.合理宣传
将本次活动的意义和目的告知家长和幼儿，同时可以借此机会引导幼儿树立起
保护环境的理念。可以通过张贴环保宣传海报、播放有关环保视频等多种形式，向幼儿宣传环保的重要性和方法。家长也可以参与到环保活动中，一起宣传环保理念。
活动收获
1.增强环保意识
通过切身参与环保活动，幼儿可以初步体会到环保的重要性，并在活动中学习
到如何进行环保行动，充分强化幼儿的保护环境的意识。
2.培养观察力
观察整个活动中的变化和过程，让幼儿近距离观察鸟巢，对于培养幼儿的观察力、好奇心和探究精神有较大的帮助。
3.增强爱护自然的意识
通过本次活动，让幼儿进一步了解自然界的奥妙，从而培养幼儿爱护自然的思想习惯，让幼儿爱护自然成为内心的自觉行为。
幼儿园大班主题我给小鸟安个家教案
幼儿园大班
教案
大班主题教案《我给小鸟安个家》
活动目标：
1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：社会活动：鸟类大罢工
目标：
1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：
1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：
1、老师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？（2）老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？
5、老师总结。
活动二：爱鸟行动
目标：
1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。
准备：各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。
进程：
1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？
2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？
老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。
6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。
大班环保教学活动我给鸟儿安个家教案
大班环保教学活动我给鸟儿安个家教案
1. 引言
环保意识的提高与日俱增，如何让孩子们从小培养环保意识？本文将介绍一次环保教学活动——我给鸟儿安个家，并提供教案供大班幼儿园教师们参考。
2. 活动目的
通过这次活动，让孩子们：
•了解鸟儿的重要作用和现状；
•理解鸟儿需要有一个安全的栖息地；
•学习制作简单的鸟巢；
•提高环保意识，爱护自然和生态环境。
3. 活动流程
3.1. 了解鸟儿
1.教师介绍鸟儿的重要作用和现状，鼓励孩子们多观察身边
的鸟类。
2.向孩子们展示不同种类的鸟蛋，让他们猜测这是什么动物
的蛋，讨论不同种类的鸟蛋的形状、大小、颜色等差异。
3.2. 制作鸟巢
1.带领孩子们在附近的公园或草地上寻找一些小枝条、树叶
等自然材料。
2.教师示范如何把这些材料编织成一个小巢，让孩子们跟着
制作，慢慢丰富他们的想象力和创造力。
3.3. 鸟巢装置
1.让孩子们选择一个安全的树枝或树干，将编织好的巢悬挂
在树枝上，用细丝或细绳子固定。
2.孩子们可以在巢里面加入自己的设计，比如一些小彩带、
烤串或彩羽，让鸟儿来你们制作的鸟巢里安家。
3.4. 环保意识教育
1.教师引导孩子们讨论鸟儿为什么需要有安全的栖息地，提
高孩子们对生态系统的认识和理解。
2.引导孩子们认识到我们自己可以做一些小事情维护环境，
比如减少浪费、垃圾分类等。
4. 教学目标
4.1. 知识目标
•了解鸟儿的生活习性和种类；
•掌握编织鸟巢的基本方法；
•学习如何在大自然中获得和使用自然材料。
4.2. 能力目标
•提高幼儿的动手能力和团队合作能力；
•培养孩子们对生态环境的关注和保护意识。
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
（学习版）
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序言
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幼儿园主题系列活动 ：我给小 鸟安个家 教案
常州市天宁区实验幼儿园:王旦
活动目标：
1、1,通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：社会活动：鸟类大罢工
目标：1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：1、老师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？
（2）老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？
5、老师总结。
活动二：爱鸟行动
目标：1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。
准备：各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。
进程：1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？
2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？
老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。
6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。
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幼儿园大班泥塑活动《我给鸟儿安个家》
大班泥塑活动：我给鸟儿安个家
活动目标：
1.引导幼儿了解鸟类是人类的好朋友，丰盛幼儿对鸟类大家庭的认识。
2.激发幼儿为鸟儿安个家，培养幼儿爱护鸟类、保护鸟类的情感。
3.综合运用捏、搓、拉长、团圆、连接等技能，表现出鸟儿的特征，并能与同伴合作为鸟儿设计制作它们的家。
活动准备：
1.幼儿参观过动物园，观察过各种鸟，对鸟有一定的了解。
2.多媒体课件：鸟是人类的好朋友。
3.泥、工具、泥板。
活动过程：
1.创设情境，观看多媒体课件，丰盛幼儿对鸟类的认识。
（1）师：看，我们的好朋友——鸟来做客啦！
（2）通过“鸟的成长”、“鸟中之最”“林中益鸟”“鸟的家”几个问题来丰盛幼儿对鸟类大家庭的认识。
（3）观看森林砍伐、环境污染的画面，了解环境破坏给鸟儿带来的危害，激发幼儿爱护鸟类、保护鸟类的情感。
2.幼儿积极参与“我给鸟儿安个家”的活动。（1）师：鸟是我们人类的朋友，鸟和我们人类共同生活在同一片蓝天下，一个地球上，我们要爱护鸟，为鸟儿提供优美的生活环境，让我们一起来给鸟儿安个家。
（2）幼儿自由组合，共同进行设计制作。
（3）引导幼儿协商分工合作，有的幼儿制作各种小鸟，表现出鸟儿的特征；其他
幼儿合作设计制作大树、小鸟的家等。
（4）教师巡回指导，鼓励幼儿能综合运用捏、搓、拉长、团圆、连接等技能。
（5）幼儿相互介绍为小鸟设计的家，体验胜利的怡悦。
延伸活动：幼儿动员爸爸、妈妈等家人能加入到“我给小鸟安个家”活动中，一起动手制作，并能将制作好的”家”放置到大自然中去。