行政职业能力测验

行政职业能力测验——言语理解部分行政职业能力测验概况以及做题的基本要求（一）行政职业能力测验的概念行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等内容。

（二）作答基本要求行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

个别地方公务员考试和招警考试考试时限为90分钟，题目为100题。

报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

报考者必须用2B铅笔在答题卡上作答。

作答在试题本上或其他位置的一律无效。

（三）近四年国考行测情况分析各题型可能的分值情况：分值没有具体的规定，每年都会发生改变，但是基本上来说分值较高的几种题型为：言语理解与表达资料分析演绎推理（逻辑推理）数学运算分值依次递减。

分值较低为：常识题（四）行测试题的总体把握题量大——要求速度有最低分数线——要求准确度（五）具体应对办法１、充分利用真题复习的第一阶段先做一套真题，确定自己的水平。

每个阶段都反复利用真题。

２、分阶段练习确定自己目前对五种题型的初步情况。

进行各题型的模块练习。

按照自己的准备时间确定定期套题训练时间。

３、错题汇总和整理（尤其是常识题）建议专门找个本子进行整理4、做题顺序要注意根据自己实际情况调整做题顺序，确保优势题目可以得分，可以适度放弃。

5、机读卡填涂一、言语理解和表达概述（一）概念言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。

包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。

（二）主要题型1、选词填空考查词汇——实词、虚词和成语2、片段阅读主旨归纳题态度观点题意图推断题细节判断题词句理解题代词指代题语句衔接题标题结语题二、选词填空（一）实词实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分。

包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。

1、注意词义——大小、轻重、侧重点、具体与抽象2、色彩——感情色彩、语体色彩、态度色彩3、搭配与适用对象——固定搭配、特定的适用（二）虚词包括关联词、介词、连词、助词，国考中主要考查关联词。

1、注意前后搭配词语的词性如：动词前是状语。

2、分清差别对于表达功能相近的虚词，首先辨析出异同，明确意义和用法的差别，然后根据语境作出选择。

3、注意搭配固定搭配并列关系。

又……又；一面……一面；一边……一边；不是……而是……等承接关系。

首先……然后；……就……；……于是……等递进关系。

不但……而且；不仅……而且；不但不……反而……等选择关系。

或者……或者；要么……要么；不是……就是；是……还是……等因果关系。

由于……以致；既然……就……等转折关系。

虽然……但是……；……然而（不过，否则）……等假设关系。

如果（要是）……就……；若是……便……等让步关系。

前一分句一般为：尽管（即使、固然）；后一分句为：也（都）等取舍关系。

与其……不如……；宁可……也不……等目的关系。

前一分句一般为：为，为了；后一分句一般为：免得，以免，以便等。

条件关系。

除非（只有）……才……；无论……都（也）……等（三）成语1、区分成语的本意和引申义2、感情色彩3、成语语句的逻辑性4、特殊用法三、片段阅读错误选项的一般规律：1、选项与文意不符与文中的某些细节不相符合选项是由文中的某个错误观点得出选项在推导的过程中由于逻辑错误而推论失当选项属于无中生有，在文中找不到相应的内容2、选项与题意不符题目要求找出主要观点、主要内容或重点强调的内容，选项为次要观点、片面内容题目要求答案是具体的，而选项内容太笼统太大（一）主旨归纳题主旨题是言语理解与表达模块中片段阅读的主力题型，国考中每年片段阅读的题量一共才20题，2008年主旨题就有16道， 2009年主旨题竟然有18道，2010年有14道。

标志性问法：这段话的主旨是；这段文字主要说明；这段文字主要强调的是；这段文字主要论述了等。

正确答案的特点：1、合乎常识——这里的常识是指生活常识，也就是说，做题时完全可以运用生活常识来检验答案的正误。

符合常识未必正确，违反常识必定错误。

2、依附原文——必须源于原文，忠于原文。

在多个选项中，选择与原文关系最近的作为答案。

3、整体性——必须居于最高的逻辑层次。

解题原则：1、找出关键词，抓住关键句关键词是指：材料重点介绍的概念体现材料观点态度的词语反映深层次含义的词语反映具体语言环境的词语关键句是指：结构比较复杂，对理解文意有影响的语句能帮助我们准确理解整段材料的中心思想或脉络层次的语句内涵比较丰富的语句材料的中心句、总结句、过渡句等2、忠于原文，不可随意推断切记不可偏离文段的内容。

（二）态度观点题主要考查考生把握说话人态度、倾向性的能力。

有的时候会和主旨题相互交叉。

注意：不要以自己的主观想法答题。

（三）意图推断题主要提问方式：这段文字意在说明；这段文字主要想表达的是；这段文字说明的道理是；可以推知，上述文字意在解释等等。

“意在”“推出”“说明”这些提问关键词意味着正确答案是暗含在原文中的，绝不会是原文，但又是忠于原文的。

（四）细节判断题主要考查考生快速辨别文段细节的能力。

提问方式：下列说法中正确的一项是；下列选项中理解正确（错误）的一项是等等答题方法：寻找与原文一致的选项；完全忠于原文无需引申；注意选项与原文的同义替换；注意选项中的细节偷换。

（五）词句理解题主要考查考生把握词语或语句在具体语境中特定含义的能力。

注意结合上下文，在整个文段的语境之中寻找答案。

（六）代词指代题要求考生理解文段中所出现代词指代的具体内容。

指代就近原则主语话题原则（七）语句衔接题语句排序和语句填空两种类型，现以语句排序更常见。

具体技巧：上下文——内容前后一致，符合逻辑关系；句式和谐整齐；情景氛围统一注意关联词语文段整体的协调（八）标题结语题综合考查考生对文段的理解、归纳和逻辑推理能力。

标题一般具有以下特征：合——题文一致准——一语破的简——简洁明快明——旗帜鲜明，一般可直接表明作者的态度和立场动——形象生动，做到言有尽而意无穷行政职业能力测验——数量关系一、数量关系题型概述（一）概念数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。

解题方法：一、克服心理障碍数量关系问题所涉及的知识一般不超过高中范围。

它主要考查考生在短时间里和高压力下快速理解和解决数学问题的能力。

对于参加公务员考试的考生来说，解题所需要的基本知识是完全具备的。

二、掌握基本题型，总结模块方法三、多用代入排除，巧用猜题技巧如果没有把握在短时间内直接算出某道题的答案，可以运用代入法和排除法，只要检验这些选项是否符合要求即可，这无疑是节省时间提高做题准确率的好方法。

当然，除了代入法和排除法，还有很多有效的猜题技巧。

例题：某城市共有四个区，甲区人口数是全城的4/13，乙区的人口数是甲区的5/6，丙区人口数是前两区人口数的4/11，丁区比丙区多4000人，全城共有人口多少万？A.18.6万B.15.6万C.21.8万D.22.3万四、熟练求解方程，巧妙提高速度。

很多题目如果不能立刻想到对应技巧，就可以用最传统的解方程的方法了。

解方程也有一定的技巧。

第一，列而不解，即虽然方程组中有多个变量，却不一定要把每个变量都解出来；第二，保留所求项，即方程组多个变量中，可以用各种方法消掉很多个变量，最后只留下题目中需要求的变量。

这样计算量就变小了，速度也就提高了。

（二）具体题型1、数字推理多级数列分组数列递推数列平方、立方、幂次数列分数数列其他2、数学运算计算问题方程问题行程问题比例问题工程问题利润问题其他问题二、数字推理解题的基础——掌握数字推理题中最简单最基础的数列做题效果的保障——提高两位数以内的加减乘除法的计算速度迅速解题的关键——建立单数字发散和多数字联系的思维方式掌握五种基本题型——多级数列；分组数列；递推数列；平方、立方、幂次数列；分数数列（一）多级数列是指对相邻两项进行某种四则运算（通常是做差，偶尔是做商，最近出现了做和）后生成的次级数列呈现某种规律的数列。

（二）分组数列各项以交叉或两两分组的形式呈现某种特定的规律。

奇偶分组数列和相邻分组数列。

特点：数列普遍比较长，有时候数列中会出现两个括号。

（三）递推数列数列后面的项由前一项或前两项通过某种运算得到。

（四）平方、立方、幂次数列数列中隐含幂数列或数列是幂数列修正的结果。

（五）分数数列分子、分母数列分别呈现一定的规律或分子、分母形成衍生、递推关系。

三、数学运算（一）计算问题方法：1、凑数法通过凑成1，10，100这样比较整的数来计算的方法2、提取或者分解公因式法（a+b）c=ac+bc；ac+bc= （a+b）c3、公式法利用平方差；完全平方和/差；立方和/差；完全立方和/差等常见公式4、整体消去法将相近的数字化为相同，从而作为一个整体进行抵消的方法。

5、尾数判定法和、差、积得尾数就是尾数的和、差、积。

6、估算法估算大概的范（二）方程问题（三）行程问题基本公式：路程=速度×时间（S=vt）基本比例关系：路程一定的情况下，速度和时间呈反比；时间一定的情况下，路程和速度呈正比；速度一定的情况下，路程和时间呈正比。

相遇追及问题中的法则：相向运动，速度取和；同向运动，速度取差。

（四）比例问题解决好两个问题：第一，和谁比第二，增加或下降多少核心方法，设1法，将某个量设为便于计算的某一常数。

（五）工程问题关键概念：工作量——是指工作的多少，可以是全部工作量，一般用1表示，也可以是部分工作量，一般用分数表示。

工作效率——是指干工作的快慢，单位时间内的工作量。

关系式：工作量=工作时间×工作效率工作效率=工作量÷工作时间工作时间=工作量÷工作效率总工作量=各分工作量之和（六）利润问题公式：利润=销售价—成本利润率=利润÷成本=（销售价—成本）÷成本= 销售价÷成本—1销售价=成本×（1+利润率）成本=销售价÷（1+利润率）行政职业能力测验——资料分析、常识一、资料分析题型概述资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。

具体包括：文字资料图形资料表格资料综合资料二、资料分析中的重点概念解析1、百分数、成数与百分点百分数也称百分比，是相对指标最常用的一种表现形式，是将对比的基数抽象化为100而计算出来的相对数，用%表示。