高中语文学习技巧
高中语文的学习方法和技巧归纳
高中语文的学习方法和技巧归纳
高中语文的学习方法和技巧可以归纳为以下几点：
1. 系统学习：语文学科是一个系统性很强的学科，需要建立起扎实的基础知识，掌握语文的核心概念和基本原理。
可以通过认真听课、阅读课本、参加讨论等方式，全面系统地学习语文知识。
2. 多读多写：语文学习的核心是语言文字，所以积极开展读书和写作活动非常重要。
多读各种文学作品和专业书籍，提高阅读理解能力；多写作文和读书笔记，培养自己的写作能力和思维能力。
3. 注重积累：语文学习需要大量积累词汇、成语、典故等知识。
可以通过背诵、记忆和应用等方式，积极积累语文素材，增强自己的语言表达能力。
4. 注重理解：语文学习强调对文本的理解和分析能力。
要注重阅读理解，学会理解课文的内容、结构和意义。
可以通过精读、泛读、速读等方式，提高自己的阅读理解能力。
5. 多做习题：通过做习题能够巩固语文知识，提高学习效果。
可以多做各类习题，如选择题、填空题、解答题等，锻炼自己的解题能力和分析能力。
6. 注意方法：语文学习需要掌握一定的学习方法。
可以多进行实践、思考、讨论，提高学习效果。
还可以注意积累和总结一些学习技巧，例如记笔记、归纳总结、复习整理等。
总之，高中语文学习方法和技巧的关键在于系统学习、多读多写、注重积累、注重理解、多做习题和注意方法。
通过合理的学习安排和方法，可以提高语文学习的效果和成绩。
高中语文学习方法有哪些 怎样高效学习语文
高中语文学习方法有哪些怎样高效学习语文
有些同学学不好英语和数学，但是对于一些同学来说，语文也是一座不可翻越的大山，那幺到底哪种方法学习高中和那个语文最有效呢，下面小编为大家整理了相关信息，以供大家参考。
1如何学习高中语文高中的语文学习不但要积累知识、掌握方法，还要训
练思维、感悟哲理。
高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，‘高高兴兴听语文’，这样学语文是痴人说梦，
实干加巧干才能真正学好语文。
另外，同学们要注意以下难点的突破：对现代自然科学类文章的阅读，不要厌烦，要掌握方法，在每一道习题中总结解题思路；对文学作品的鉴赏，上课要积极参与讨论，课外要加强鉴赏能力的培养；议论文的写作，从高一开始就要多看多练，并注意搜集材料，有的报纸上文摘与议论版面如《广闻博见》《今日时评》等，里头有很多新鲜的素材，大家可以多搜集。
提高写作能力。
写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。
高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。
有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
1快速提升语文成绩的学习技巧1、制定计划
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。
为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。
制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。
只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
2、主动预习。
高中语文学习方法15篇
高中语文学习方法15篇高中语文学习方法1有些同学语文学得并不马虎，但成果却不抱负，而有些同学语文学得并不怎么努力，成果却很好。
这让许多同学感到很困惑，到底怎样才能学好语文呢？我个人以为语文要通过多种途径去学习，而不能只靠课堂上老师的讲解，不能只靠课本上的几遍文章。
第一、要多看书，这是每个同学都有的体会。
通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培育语感，还能学到不少文学常识，以及一些新奇好玩的观点。
如今的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。
要想在课堂上把全部这些力量统统培育起来是根本不行能的事，只能靠课外的努力。
我比较喜爱看《美文》、《小说月报》等杂志，假如怕铺张钱，我们可以登陆一些好的网站看免费的文章，如大型门户性教育网站国家教育在线，其中的“美文赏析”一栏每天更新，时下最新最好的美文都可以在国家教育在线网站上准时看到。
在这里我可以常常看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思索起来，尤其在写作时，我更是经常受到它的启发。
其次、勤翻字典也是一种好方法。
例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不精确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。
做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。
不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能学到不少新词。
这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。
第三、在写作方面，除了多看书看报外，同学们最好每天写日记，写日记是平常熬炼写作力量的一个重要途径，久而久之，写作力量就能得到很大的提高。
日记不只可以提高写作技巧，还可以关心我们记忆许多事情，不至于考试的时候没有事情可写。
喜爱听歌的同学可以记些写得好的歌词，考试的时候用一下不失为一种很好的方法。
常记常用，写作水平自然会有所提高。
第四、勤于利用网络资源。
近年来，网络飞速进展，时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。
这不仅是由于网上有海量的资源，更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。
高中语文的学习方法
高中语文的学习方法
高中语文学习方法可以从以下几个方面入手：
1. 牢固掌握基础知识：高中语文基础知识包括词语的理解、文章的阅读和理解、语法知识等。
可以通过课堂听讲、课后复习、做题等方式巩固基础知识。
2. 多读经典文学作品：高中语文重点学习中国古代文学、现当代文学等经典作品。
多读经典作品可以提高语感、丰富词汇量，并对文学作品的背景和文化有更深入的理解。
3. 注重阅读理解能力的培养：高中语文的阅读理解能力是很重要的，可以通过多做阅读理解题目，逐渐提高自己的阅读理解能力。
同时，可以积累一些阅读技巧，比如注意理解上下文、揣摩作者意图等。
4. 积极参与课堂讨论和思考：高中语文的学习不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是培养学生的思考能力和批判性思维。
在课堂上积极参与讨论和思考，深入理解文本背后的意义和作者的用意。
5. 每日背诵和写作练习：高中语文学习离不开背诵和写作。
每天坚持背诵一些经典诗歌或散文，可以提高记忆力、丰富表达能力。
同时，多进行写作练习，锻炼自己的表达能力和写作技巧。
6. 培养独立思考能力：高中语文学习中，可以培养自己独立思考的能力。
在阅读文本时，要有自己的观点和理解，不仅仅依赖老师的指导。
可以多进行自我思考和思辨，提高自己的思维能力。
总之，高中语文的学习需要坚持和努力，通过多方面的方法提高自己的能力。
同时，要保持对语文学科的兴趣和热爱，这样才能更好地掌握语文知识。
高效的高中语文学习方法
高效的高中语文学习方法高效的高中语文学习方法在日常生活或是工作学习中，大家都需要每天学习，吸收有用的知识。
同时，学习方法也引起了大家的重视。
有好的学习方法才能更好的学习。
那么，都有哪些实用的学习方法呢？下面是小编为大家收集的高效的高中语文学习方法，欢迎阅读与收藏。
高效的高中语文学习方法11.大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是加强孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对加强他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对加强理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2.背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
高三学生怎么学好语文
高三学生怎么学好语文【导语】高三是一个承上启下的时期，连接着高中和大学;高三是一个满怀希望的时期，似乎光明的未来触手可及。
那么在这个阶段，同学们该如何学习语文这主要靠积累的科目呢?为各位同学整理了《高三学生怎么学好语文》，希望对你的学习有所帮助！1.高三学生怎么学好语文篇一一、学好课本知识，注重基础课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，这还不够。
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。
这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累，增加阅读量知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。
进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。
我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。
要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。
这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练，总结方法技巧我们学习语文的一个重要目的就是写作。
提高写作能力要从点点滴滴做起。
课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。
如果腹内空空，是写不出好文章的。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。
写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
高中语文简单高效学习方法
高中语文简单高效学习方法高中语文简单高效学习方法1发展智力，提高能力。
(1)发展观察力。
观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。
聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。
(2)提高记忆能力。
一切智慧的根源都在于记忆。
记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。
但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。
因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。
选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。
但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。
为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。
a、及时复习。
把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。
其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。
由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。
b、在时间和量上合理安排复习。
实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。
但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰;过于分散容易发生遗忘。
c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。
科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。
休息一段时间后，反应得以恢复。
人的记忆也是如此。
法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。
”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。
d、另外，采用各种记忆方式也有效果。
如特征记忆;歌决记忆;形象记忆;比较记忆;联想记忆等。
(3)发展思维能力。
a、学好基础知识，练好基本功;b、提高语言表达能力;c、掌握思维的基本方法;d、提高自己的思维品质(不断学习);e、养成良好的思考习惯。
进入高中，学好语文有没有方法?十条规律助力高中语文学习(4)发展想象能力。
高中语文学习八种方法
高中语文学习八种方法高中语文学习八种方法语文学习作为高中阶段学习的主要科目之一，被广大师生们所关注。
高中生的语文学习不仅是为了顺利完成学业，更是为了日后的社会生活和职业规划打下良好的基础。
那么，如何提高高中生的语文学习水平呢？本文将介绍八种提高高中语文学习的方法。
一、积极思考高中语文学习注重思考能力的培养，积极思考是语文学习的必要步骤。
学生通过阅读文章，理解文章内涵，探究文章中蕴含的意义，通过思考提升语文学习水平。
还可以利用课堂和课余时间自主思考，提出一些问题或者自己对内容所做出的心得，为字里行间注入自己的思想。
二、加强阅读阅读是提高高中语文学习的基础，高中语文涉及的知识体系十分广泛，对学生的阅读能力要求很高。
阅读不仅可以开拓视野，更是提高语文水平的必要手段。
通过大量阅读，学生可以积累知识，提高语言综合运用能力，并且从中提炼出一些重要的思想和知识，对自己的人生观和价值观提供有力的支撑。
三、注重独立思考高中语文学习强调独立思考能力的培养，这种能力往往需要长时间的积淀才能逐渐形成。
因此，学生在学习中应该注重独立思考，尤其是在做作文、解答试题等方面，这对于提高能力有着重要的作用。
通过独立思考，学生能够更好地掌握学习内容，提高知识积累效果，减轻教师的教学负担。
四、巧用标注高中语文学习词汇量增大，作文要求更高，为了快速记忆词汇和表达，标注就起到了很好的作用。
标注可以分为词性标注和句子结构标注，词性标注可以快速了解词汇之间的关系，句子结构标注则可以帮助学生更好地理解文章的结构，更准确的理解文章的主题和意义。
五、辅助阅读辅助阅读是提高高中语文学习能力的重要方法，辅助读物可以让学生更深入了解文化、历史、人物等方面的知识，在学习中更有助于整体把握学科知识。
常见的辅助阅读材料包括报章杂志、小说、专业书籍、诗歌等，可以选择自己感兴趣的领域进行阅读，或者选择一些与学习内容相关的领域进行阅读。
六、积极探究高中阶段的语文学习，难免会遇到一些生僻难懂的词汇和句子，这时就需要学生积极探究，通过对单词、句子的深入分析，加强对语言知识的理解。
高中语文学习八种方法
高中语文学习八种方法高中语文学习八种方法语文学习一直是高中阶段的必修课，也是最重要的科目之一。
在语文学习中，除了对课本内容的学习以外，更重要的是注重方法。
学好语文，不仅需要掌握基本知识和技能，更要有科学有效的学习方法。
下面，本文将为大家介绍高中语文学习八种方法，希望对同学们的学习有所帮助。
方法一：分析语言结构语文学习的第一步是掌握语言结构，即对语言的词法、句法和语篇结构进行分析理解。
了解词汇的用法、句子的构造和段落的组织可以帮助我们更加清晰地理解文章。
因此，我们要注重语言结构的学习，掌握各种语法规则，为更深入地理解文章打下坚实基础。
方法二：多读多练阅读是获取知识的重要途径。
通过大量的阅读可以拓宽我们的视野，培养我们的语感和想象力。
同学们可以将课外阅读作为一种惯常的生活方式，不停地阅读各类文学作品、报纸杂志、名人传记、历史事件等。
除了读历史等专业类书目外，建议每日至少读一到两篇中长篇小说，长时阅读能帮助我们进一步培养良好的阅读习惯。
此外，可以针对文言文阅读、古代诗词歌赋、现代散文等不同文体要求，结合课堂内容进行重点学习，并运用所学知识进行相关作品的鉴赏和分析。
方法三：强化写作语文学习离不开写作，写作能提升我们的语言表达能力和逻辑思维能力。
建议同学们多写作、练习写作，不断摸索自己的写作技巧和风格，可以多练习作文、写读书笔记、写摘要、写议论文等，注意润色和修正。
同时，在完成书面作文的过程中也要注意语音、语法、修辞等方面的准确性。
还可以把自己写作的文章互改，相互学习，找到自己的不足之处并加以改进。
方法四：积累优秀素材素材的积累是写作的基础。
学会如何积累素材，多查阅各种文献资料，会有助于我们拓宽视野，对未知领域有一定了解。
对于文学作品，应按不同的文体分类，查询作者的生平、创作背景和文化背景等。
在阅读时，可以标记、摘抄有关的语言例句和段落，以便在今后写作时可以应用到自己的文章中。
方法五：善于提问问问题是语文学习应有的习惯。
怎样学好高中语文的方法
怎样学好高中语文的方法高中语文是一个非常重要的学科，它不仅仅是我们的历史宝库，更是我们理解和表达世界的一座桥梁。
但是对于许多学生来说，学好高中语文是一件非常困难的事情。
因此，我在这里想和大家分享一些怎样学好高中语文的方法。
1.认真听课在语文课堂上，老师会为你提供大部分的知识和技能，所以你需要认真听课。
必须专注于老师所讲的每一个细节，做记笔记，及时把握每一个思路和关键点。
在这个过程中，你需要提出问题，与老师和同学讨论，理解老师授课的方法和策略。
2.多读书语文是一个阅读和写作的学科，如果你不够热爱阅读和写作，学好语文是非常困难的。
为此，你需要花些时间阅读书籍、报纸以及杂志等等。
在阅读中，你需要勇于发现书中的问题，了解阅读的条理和方法，解决深层的思维和理解问题。
通过阅读，你可以积累大量的词汇、短语、句子和段落，锻炼自己的语感和表达能力。
3.写作技巧写作是语文学科的重要组成部分。
你需要了解不同类型的写作、字句的组成以及合理编写大纲的方法。
你需要在写作中学习用词的技巧，使用简短的语句组成长篇文章。
同时，你需要注重语法和标点符号的使用，避免语法错误和过度的标点符号。
最重要的是，必须按照逻辑和条理要求来写作，保证文章有层次和条理性。
4.语言交流语言交流是一项重要的能力，这对于语文学科的学习很有帮助。
你需要通过和同学的交流来强化你的语言和思维能力，向他们提问，向他们提供答案，加强语言的表达和交流能力。
总的来说，学好高中语文需要认真学习、多读书、注重写作技巧以及加强交流等方面。
只有不断地学习、思考和实践，才能开启我们的语文学习之路，取得优异的成绩。
高中语文的学习方法优秀9篇
高中语文的学习方法优秀9篇高中语文的学习方法篇一语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是基础学科的基础，是与我们的生活联系最紧密的学科之一。
学好这门学科对我们的终身学习和生活是十分重要的。
下面，我向同学们介绍三种语文学习方法，但愿对大家有所帮助。
一、善于运用联想和想象联想和想象伴随学习语文的始终，听、说、读、写都离不开联想和想象。
例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学过的天街小雨润如酥，草色遥看近却无、浅草才能没马蹄、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥等诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。
我们经过联想与想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。
二、积极主动地参与课堂活动学生是课堂教学的主体，老师只是引导你学习、发现、思考、讨论。
我们要改变过去被动接受的学习方式，积极思考，主动发现，大胆置疑。
课堂上，我们若不愿动脑筋，坐等老师的答案，就没有真正意义上的收获。
车尔尼雪夫斯基说：老师是对手，而不是模本，否则永不能青出于篮。
一篇文章，老师有老师的理解。
老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。
老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。
我们学生可以有、也应该有自己的理解，这理解之中融入了我们自己的知识和积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定我们自己的理解更好。
课堂上我们若敢于发表自己的意见，老师一定很高兴，因为他希望与我们进行思想交流和碰撞。
积极参与课堂活动既可以激活我们的思维，还可以锻炼我们的多种能力。
所以，我建议同学们多思考，多提问，多设计，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
活动，活动，活跃的人愿意动，不活跃的人动了就会活。
三、养成自控式学习习惯培根说过：习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。
所以养成良好的学习习惯非常重要。
自控式学习习惯是指在自控式学习活动中，由于重复练习而巩固下来并变成内在需要的学习行为方式，是在一定情境中不再需要任何意志努力和监督而能自动学习的行为倾向。
高中语文学习的方法及技巧
高中语文学习的方法及技巧高中语文学习是每个高中生必须经历的一门学科，在语文学习中，同学们可以通过合适的方法和技巧，提高语文学习的效率和质量。
接下来就让我们逐一分析高中语文学习的方法及技巧吧。
一、读书笔记读书笔记可以帮助同学们加深记忆，提高能力，同时也可以在考试中提供便利。
读书笔记的方式有很多种，常见的有摘录法、概括法、注释法、图表法等。
在写读书笔记时，同学们可以根据自己的习惯，选择最适合自己的方式。
二、阅读理解阅读理解是考试中最重要的一项，同学们需要注意的是，在阅读时一定要有自己的思考方法，不能片面地理解，更不能没有思考。
在阅读时，如果遇到一些不熟悉的词汇，相应的方法是可以查字典，加深理解。
如果阅读完文章后还有疑问，可以找老师或同学请教。
三、课外阅读在高中阶段，同学们需要接触更多的阅读材料，这不仅有助于扩大视野、提高思维，更重要的是能够提高语文素养。
在进行课外阅读时，同学们可以先选取一些自己感兴趣的书籍，通过阅读，拓宽自己的知识面，对学习也有很大帮助。
四、文本解析在高中语文学习中，同学们需要对文本进行解析，而文本解析需要具备较强的学习能力。
在进行文本解析时，同学们一定要认真阅读，深入理解文章中的内容，重点分析语言运用和文学魅力。
五、写作技巧写作是高中语文学习的重要环节，而写作的关键在于一定要有完整的思路和清晰的语言表达。
在写作时，同学们要注意审题，严格遵循审题所规定的命题方向和要求。
另外，在写作的过程中，同学们一定要保持清晰的逻辑和流畅的语句，最好再进行一次修改。
六、讲解技巧在进行语文学习时，同学们还需要掌握讲解技巧。
在讲解时，一定要把握好语气和语调，注意讲解的顺序、深浅适度以及整体分析的重点和重在挖掘不同层面的内涵。
总之，高中语文学习不仅涉及到知识的学习，还需要正确的方法和技巧。
只有在正确的指导下，才能更好地掌握语文学科，提高自己的语言能力和素养。
高中语文学习方法有哪些？
高中语文学习方法有哪些？高中语文是一门重要的基础学科，不但是高考的必考科目，更盛载着培养训练学生语言表达能力、思维能力、文化素养等方面的重任。
对于高中生来说，如何能高效稳定地学习语文，掌握正确的学习方法极其关键。
本文将从文本解读、思维提升、良好的学习习惯三个方面，探讨高中语文学习方法。
一、文本解读：踏入解释，方能融汇贯通1. 精读与泛读相结合：精读注重对文本的深度解读，把握文本的主题、写作意图、语言特色等，提升理解和分析能力；泛读注重扩展阅读量，接触不同类型的文本，提高阅读理解速度和信息获取能力。
建议高中生根据自身情况选择不同类型的书籍，在精读的基础上，适当进行泛读。
2. 文本结构分析：理解文章的结构是表述文章内容的基础。
要学会分析文章的篇章结构、段落层次、逻辑关系等，把握文章的脉络，提高理解效率。
3. 语言分析：文言文和现代文语言各有特点。
学习文言文要能够掌握文言词汇、语法，并结合语境理解文意；学习现代文要关注语言的表达、修辞手法等，体会语言的魅力和韵味。
4. 多角度思考：阅读应避免“一目了然”的表面理解，要学会从不同角度思考问题，如作者的写作背景、作品的社会意义、人物的心理活动等，提升对文本的理解深度。
二、思维提升：从批判性思维到创造性思维1. 批判性思维：高中语文学应注重培养批判性思维，鼓励学生质疑、思考、辩论。
在阅读过程中，要学会对文本内容进行分析和评价，形成自己的观点和见解。
2. 逻辑思维：语文学习需要逻辑思维能力的支撑。
要学会分析文章的论证结构、逻辑关系，辨别真伪，增强判断能力。
3. 创造性思维：鼓励学生通过想象、创作，释放思维活力。
可以通过写作、演讲、戏剧等形式，表达自己的思想和见解，提升创造力。
4. 思辨能力：语文学习要注重培养思辨能力，鼓励学生对社会现象、文化现象等参与思考和辩论，提升独立思考的能力。
三、学习习惯：循序渐进，持之以恒的坚持1. 制定计划：根据自身情况，合理安排学习时间，制定清晰的学习计划，保证学习的效率和效果。
高中语文学习方法和技巧
高中语文学习方法和技巧1、高中语文可以综合性的考验一个同学语文知识的学科，所以在语文的自主学习上，一定要重视拼音、成语和一些错字错句。
2、高中语文在很大篇幅上是基于同学的基础出的题，所以同学们一定要把语文基础性的东西弄会，甚至在高中语文考试卷的前三道题上，就会体现以上知识。
3、文言文部分也是同学们在学习中比较头疼的一个部分，晦涩难懂的古文知识其实也是可以技巧性的学习的。
每年的高考语文卷在文言文上是不会选择课内文章的，所以同学要记住的是文言文中出现频率较高的字或词的用法。
4、每碰到一个生词的时候就把这个词记在自己的本上，定期抽出时间来复习一下自己记过的知识，没事多看看多背背也就记住了。
5、现代文阅读这个版块，做题时碰到不会不懂的一定要及时总结，找出合适自己的高中语文现代文阅读的方法，在现代文答题上，答题的感觉是很重要的，很多时候就算不明白题的意思也是能答个八九不离十的。
所以同学们应该注重培养现代文的答题语感。
6、语文的作文也是很多同学比较"揪心'的地方，不知道怎么才干拿到高分。
我认为，写议论文是得分几率比较高的，然而写议论文是离不开举例的，所以想要在高中语文作文的部分拿高分，同学们一定要多阅读，积存知识，2高中语文学习方法经验定计划，破难点高中的语文学习不但要积存知识、掌握方法，还要训练思维、心得哲理。
林老师说，"高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，高高兴兴听语文，这样学语文是痴人说梦，实干加巧干才干真正学好语文。
' 每位高一同学就要定好语文的学习计划。
主要有以下内容：1.高中三年内分阶段阅读9部名著和3部文化经典名著。
2.订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。
3.储存好作业本，三年内形成系统。
4.做好读书笔记，把自己平常看到的佳作出色段积存下来。
5.永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边，有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里。
高中如何提高语文成绩的方法和建议
高中如何提高语文成绩的方法和建议高中语文成绩的提高是一个需要长期努力的过程，需要从多个方面入手，包括阅读、写作、词汇和文学知识等方面。
以下是提高高中语文成绩的一些建议和方法。
1.多读书阅读是提高语文成绩的重要途径，通过多读书可以拓展自己的语言素养、提高语感和表达能力。
建议高中生多读一些名家作品，如鲁迅、巴金、莫言等，通过阅读名著可以提升语文修养，了解历史、文化和人生哲理。
同时，还可以多读一些报纸、杂志等，了解当前社会热点和时事，拓展自己的知识面。
2.多写作写作是语文成绩提高的有效途径，可以通过写作来巩固课堂上学到的知识，同时也可以锻炼自己的表达能力和思维能力。
建议高中生可以多写一些作文、日记、读后感等，通过写作来提高自己的文字表达能力，锻炼逻辑思维和批判性思维。
3.注重词汇积累语文成绩的提高离不开词汇的积累，建议高中生可以通过背诵诗词、记忆常用成语、学习生词等方式来积累词汇。
同时，也可以通过阅读来巩固词汇，多读一些文学作品和名著，通过上下文理解词汇的含义，扩大自己的词汇量。
4.注重文学知识的学习语文成绩的提高除了需要积累词汇和提高阅读能力外，还需要注重对文学知识的学习。
建议高中生可以系统学习文学常识、古诗文和现代文学作品，了解作者背景、作品风格、文学流派等，从而提高对文学的理解和鉴赏能力。
5.多练习真题高中语文考试的试题类型比较固定，通过多做真题可以熟悉题型，了解考点，提高答题技巧。
因此，建议高中生在平时要多做一些历年高考试题，了解命题规律和出题思路，做到心中有数。
6.注重课堂学习课堂是提高语文成绩的重要场所，要认真听讲，积极参与课堂讨论和交流，提出自己的见解和问题。
同时还要及时完成老师布置的作业，巩固课堂所学内容，确保自己对知识的掌握。
7.学习方法高中生在提高语文成绩的过程中，还应该注重学习方法的培养。
可以通过拓展阅读、海量阅读、多听多说、多模仿、多训练等方法来提高语文成绩。
总的来说，提高高中语文成绩需要通过多方面的努力和积累。
高中语文学习应该注重哪些学习方法？
高中语文学习应该注重哪些学习方法？高中语文是学生通往更高层次学习的关键学科，其学习方法不仅决定着学生语文水平的提升，更影响着其思维能力和学习能力的全面发展。
从教育专家的角度，高中语文学习应注重以下几个方面的学习方法：一、夯实基础，崇尚“听说读写”训练1. 听力训练：高中语文学习并不局限于课本，要重视培养学生从不同渠道获取信息的能力。
例如，通过听新闻、广播、音频书籍等提升学生的听力理解能力。
2. 口头表达训练：鼓励学生主动积极组织课堂讨论、演讲、辩论等活动，提升语言表达能力，锻炼逻辑思维，并提高语言的准确性和科学性。
3. 阅读理解训练：高中语文阅读材料难度和广度都显著提升，要引导学生掌握泛读技巧，以及精读、速读，并注重对文章深层含义的理解和分析。
4. 写作训练：应参照不同文体进行针对性的写作训练，注重选材、立意、结构、语言等方面，并鼓励学生多阅读优秀作品，学习优秀作家的写作技巧和经验。
二、探索文本，注重思维训练1. 逻辑思维训练：语文学习的核心是思维训练，要引导学生从文本中提取信息，进行逻辑推理和判断，并能对文本进行有效的评价和分析。
2. 批判性思维训练：鼓励学生质疑、思考，对文本内容进行批判性分析，并形成自己的观点和判断。
3. 联想思维训练：引导学生在阅读理解文本时联想相关知识，将学习内容与生活联系起来，拓展思维视野。
4. 创造性思维训练：鼓励学生大胆想象，根据文本内容进行创造性的改编和再创作，重视培养学生的创新能力。
三、拓展阅读，注重跨学科学习1. 课外阅读：鼓励学生阅读不同类型的书籍，如文学作品、史书、哲学著作等，拓展知识面，提升人文素养。
2. 跨学科学习：将语文学习与其他学科联系起来，例如通过阅读历史文献学习历史，从分析人物形象学习心理学，提升学习效率，并培养综合运用知识的能力。
四、运用工具，提升学习效率1. 利用网络资源：借用网络平台查找学习资料、获取信息，并参与线上学习和交流。
2. 运用学习工具：应用思维导图、笔记软件等工具，帮助学生整理学习内容，提高学习效率。
高三学生语文学习方法及技巧
高三学生语文学习方法及技巧1.高三学生语文学习方法及技巧篇一1.对照考纲说明，梳理板块框架兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。
对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。
所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。
同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。
要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。
2.建立习题档案，反复思考研读有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。
殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思，并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。
3.注重识记积累，基础分分必争高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。
为此，我们要特别注重落实这项工作。
例如，对所需背诵默写的64篇文章的复习，就没有任何速成的技巧，考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。
对于成语题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。
文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错。
4.回顾典型作文题，作文素材每日积累要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点;要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。
同时，拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改。
此外，尽管高考日益临近，但仍要坚持作文素材的每日积累。
学好高中语文的技巧
学好高中语文的技巧良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。
只要有决心，良好的习惯就一定能养成。
这对人的一生将是一笔巨大的财富，终身享用不尽。
我分享了一些高中语文学习的技巧及其方法，欢迎借鉴！学好高中语文的技巧1、制定计划计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。
为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。
制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。
只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
2、主动预习强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。
―般的预习要达到以下四个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系：三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。
预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。
3、做好上课准备课堂学习的准备工作主要有几个方面：(1)确立明确的课堂学习目标。
明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。
(2)调适良好的心理状态。
一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。
(3)做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。
(4)准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。
4、专心上课课堂是教育教学的主阵地。
学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。
上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。
课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。
行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。
高中语文学习方法总结(五篇)
高中语文学习方法总结一、写一手好字，讲一口标准流利的普通话如果说写一手好字，关系到一个人的脸面，那么讲一口标准流利的普通话，就体现了一个人素养。
说丹东话并不能说明我们爱家乡，更何况我们丹东话并不太好听，也影响我们语文语感的形成，而语感对于我们理解课文平时考试地都有很大作用，平时做题时，有时说不清为什么，但却选对了答案，就是语感和语文综合能力的体现。
所以，对于普通话，我们不仅要在课堂上说，而且在生活中也要说，规范自己的语言习惯，体现出自己较高的语文素养和综合素质。
二、养成零打碎敲勤积累的好习惯我们每位同学都要准备一个积累本，这个本一定要保存好，高三复习时它就有大用途了,不夸张地说，到时千金不卖。
平时我们要在本子里记下咬不准音、形、义的字词，需要背诵的古诗词，老师总结出来的方式方法，比较新奇的题型，可以说，无论是教材的还是试卷的，无论是报刊的还是杂志的，无论是谈话的还是阅读的，只要是自己拿不准的，只要是高考考的，都是我们应该积累的。
积累的方法就是随时随地地有需要就分门别类地记在本上。
对于学习，欧阳修善于利用"三上"的时间，即"马上、枕上、厕上"，郑板桥则利用"舟中、马上、被底"的零星时间读书背诵。
古人勤奋读书的精神值得大家学习和借鉴。
三、养成勤于朗读背诵好习惯四、养成勤于联想、勤于练笔好习惯语文复习的内容可以通过"想"来巩固。
可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。
当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。
想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。
当你"山穷水尽"之时，通过联想，也许会步入"柳暗花明"之境。
关于练笔，只要有利于练笔的都可以写，日记、摘抄，美景，人物，大事，小事都可以写。
要注意把观察能力的训练与感受能力、思考能力的训练结合起来，练笔要写得具体、生动，要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到"我手写我心"。
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高中语文答题技巧现代文阅读鉴赏答题模式及解法:（一）、有关布局谋篇的题型:某句（段）话在文中有什么作用？答题思路：确认指定段落（句子）在行文中的位置1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。
2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
3. 文末：点明中心（散文）；升华感情，深化主题（记叙类文章文章）；照应开头，结构严谨（议论文、记叙类文章文、小说）；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。
（二）修辞手法描写了……。
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么？格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点明确段落的的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手）1.线索：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。
散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。
2.矛盾句。
从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
一、有关语言修辞的2.结构类：提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。
因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……3.修辞类：提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境。
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
答题格式：生动形象地写出了强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道二、有关表现手法的题型（象征、联想、想象、对比、衬托、渲染、抑扬、托物言志、借景抒情、人称等）:1.艺术类: 提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）2.人称类: 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式：第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情，给读者以真实生动之感；第二人称：呼告抒情更强烈感人，便于对话（感情交流），增强文章的抒情感和亲切感，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
三、表达方式类：1.明确五种表达方式中具体分类及作用，以便答题时明确方向.2.确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析描写作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：肖像描写以形传神；动作描写，表现人物性格特点；语言描写，言为心声；心理描写，揭示人物内心世界。
都可以表现人物性格特点，推动情节发展，更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
奠定感情基调，为塑造人物形象服务 3.环懂2、直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致间接抒情：寓情于景，物，事，含蓄蕴藉。
表达方式入手分析句意：1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
四、有关归纳内容要点的题型: 提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。
答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步，第一步，把握诗词内容：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。
第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。
第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。
（写古迹古人，多用典故）⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。
（常有松、竹、梅等意象）⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。
⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅的厌恶。
高中语文答题技巧古典诗词鉴赏题问答模式例析答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。
就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出五种问答模式，本文对之加以例析，供大家参考。
第一种模式分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
答题步骤：①描绘诗中展现的图绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注此诗写于诗人经过"一岁四行役"的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
第二种模式分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"就是直抒胸臆。
间接抒情又分借景抒情，如"寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇"；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如"半亩方塘一鉴开，天它物引起所咏之物。
(2)比喻。
(3)拟人。
(4)夸张。
(5)双关。
如"东边日出西边雨，道是无晴却有晴"，"晴"暗指感情的"情"。
(6)用典。
如"商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》"。
此外还有设问、反问、反语等。
答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
答题示例：早行答：主要用了反衬手法(步骤一)。
天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；"草虫鸣" 反衬出答题示例：春怨答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，"黄莺儿"是儿化音，显出女子的纯真娇憨。
"啼时惊妾梦，打起黄莺儿，莫教枝上啼。
不得到辽西"用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。
这样非常自然地表现了女子啼时惊妾梦，不得到辽西。
对丈夫的思念之情(步骤三)。
请分析此诗的语言特色。
第四种模式炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感分析。
答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题示例：答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
答题示例：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
答："折柳"的寓意是"惜别怀远"，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。
这种思乡之情是从听到"此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？折柳"曲的笛声引起的(步骤二)。
可见"折柳"是全诗的关键。
"折柳"二字是全诗的关键，"折柳"寓意是什么？你是否同意"关键"之说，为什么？(2002年高考题)古诗词曲中常用表达技巧举要1．直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
不销魂怎地不销魂。
新啼痕压旧啼痕，断和意愿。
垂缕饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
(虞世南《咏蝉》)在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名白可远扬，不需要依*其他人吹嘘。
由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的。
4．情景交融在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到"物我合一"，分不清哪是"景"，哪是"情"。
结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下：悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
(陶渊明《饮酒》) (划线的四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、《孔雀东南飞》文中写迎娶刘兰芝的场面，"交语速装束，络绎如浮云......从人四五百，郁郁登郡门。
"其场面写得越热闹，其悲情越强烈。
8．以景结情诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌"此时无情胜有情"，显得意犹未尽。
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
(王昌龄《从军行七首》)(诗歌的前三句均是就乐声抒情，说到"边愁"用了"听不尽"三字，那末结句如何以有限的七字尽此"不尽"之情呢?诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。
仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思想感情。