道德评价实施方案
道德评议活动实施方案
道德评议活动实施方案一、背景介绍道德评议活动是以德育为主线的一种社会教育活动，是我国基层社会治理体系中的一项重要内容。
道德评议活动的开展，可以提高公民道德素养，增强社会责任感和荣誉感，有效地防范和减少各类违纪违法行为的发生，推进社会主义法制建设，促进社会和谐稳定。
二、目标任务1、提高群众道德素质，营造文明和谐社会氛围。
2、促进社会主义法制建设，推动社会文明进步。
3、发扬先进人物的道德典范，引领学习先进，跟上时代。
4、推进基层社会治理体系现代化建设，提高社会治理水平。
三、实施方案1、确定实施单位道德评议活动实施单位可以设立专门委员会或部门。
建议村委、居委、学校、企业等单位设立专门的道德评议委员会或道德评议部门。
道德评议委员会或部门设立后，由组织部门指定专职人员协助道德评议工作。
2、确定评议对象评议对象包括个人、集体、机关、学校、企业等。
建议从村里、街道、学校或企业中推荐先进个人或集体来评议。
要求评议对象身体健康、品行端正、工作出色、爱护群众等。
3、确定评议标准评议标准应该具有时代性、科学性、实践性和可操作性。
建议评议对象的评判标准分为五个方面：道德品质、基层工作、服务群众、宣传教育和环境卫生。
同时应该采用量化和定性相结合的方式，尽量避免主观性和片面性。
评议标准应该公开宣传，让群众听得懂、看得懂、干得来。
4、确定评议方式评议方式可以是民主评议、专家评议、互评以及群众评议与专家评议相结合的方式。
建议评议方式应该充分体现“以群众评议为主”的原则，真正把群众的意见充分尊重起来。
评议方式还应该注重互动性，增加评议的趣味性和参与性，让整个过程更加活跃、有趣。
5、确定评议奖励评议奖励形式可以是表彰、奖金、荣誉称号等。
建议评议奖励应该采用多种方式，充分体现奖励的权威性和公正性。
同时，应该注重奖励的激励作用，增强社会正能量和正向心理。
评议奖励的开支应该通过专项预算或各单位自行安排。
6、建立长效机制道德评议工作是一项长期、系统性的社会教育工作。
道德评议实施方案
道德评议实施方案道德评议实施方案一、背景介绍道德评议是社会道德建设的重要组成部分，通过对个人或组织道德行为进行评价和评议，发挥舆论监督的作用，促进社会风气的正化和道德水平的提高。
道德评议实施方案的制定，是为了明确评议对象、评议程序和评议结果的处理等方面的具体操作步骤，为道德评议工作提供具体指导。
二、评议对象1. 个人评议：针对个人行为的评议，包括公开宣扬非法活动、侵害他人利益、严重违反社会公德等行为。
2. 组织评议：针对企事业单位、社会组织等集体组织的评议，包括严重失职、违法违规、侵害员工权益等行为。
三、评议程序1. 举报和立案：任何单位或个人对可能涉及道德问题的个人或组织可以进行举报，相关部门应及时受理并立案。
2. 调查核实：立案后，相关部门应进行调查核实，并征求相关证据和证人证言。
3. 辩解与申辩：如果评议对象提出辩解或申辩的要求，应及时组织听证会，充分听取有关当事人的陈述和辩解意见。
4. 综合评议：根据调查核实结果和听证会情况，由道德评议委员会或相关专家进行评议，形成评议意见。
5. 宣布评议结果：评议结果应公开宣布，并通知被评议对象。
四、评议结果的处理1. 表彰奖励：对于个人或组织在道德评议中表现出色的，给予相应的表彰奖励，以激励更多的人做出积极的道德行为。
2. 批评教育：对于个人或组织在道德评议中出现问题的，给予批评教育并监督改正，及时纠正错误行为。
3. 处理处罚：对于个人或组织在道德评议中涉及严重违法违规行为的，依法依规进行处理处罚，并追究法律责任。
4. 公开警示：对于个人或组织在道德评议中涉及严重失职、侵害他人利益等行为的，应公开警示，以警示他人，维护公共道德秩序。
五、宣传与推广1. 加强社会宣传：通过新闻媒体、互联网等渠道，宣传道德评议的意义和重要性，引导社会公众积极参与道德评议。
2. 加强道德教育：通过学校、企事业单位等场所，加强道德教育，培养社会公众的道德意识和道德行为规范。
3. 建立评议机制：建立健全道德评议机制，并宣传推广，形成一种社会共识，推动道德评议工作的顺利开展。
学校年级德育量化考核实施方案
一、考核目的学校年级德育量化考核旨在全面评估学生德育素质的培养情况，对学生的道德品质、思想道德素养、法纪意识等方面进行评价，并通过量化指标来进行总结和反馈。
通过德育量化考核，可以及时了解学生的德育发展情况，为学生提供个性化的德育指导和辅导，帮助其更好地成长。
二、考核内容1.道德品质考核：主要考核学生的品德与修养，如诚实守信、勤劳节俭、友善乐观等。
2.思想道德素养考核：主要考核学生的思想道德认知水平，如对社会主义核心价值观的理解和实践、公民责任感等。
3.法纪意识考核：主要考核学生对法律法规和学校纪律的遵守情况，如守时守纪、尊重师长等。
三、考核方法1.经常性观察：对学生的日常表现进行观察和记录，包括课堂纪律、课后行为、与同学相处等方面。
2.学生自评和互评：学生通过填写自评表，对自己的思想道德素养和德育行为进行评价，同时对互评对象的德育行为进行评价。
3.学校德育活动参与情况：对学生主动参与学校德育活动和社会实践活动的情况进行记录和评估。
4.德育案例分析：选取一些具有代表性的德育案例，对学生进行讨论和分析，评估学生的德育处理能力和思维能力。
四、考核指标和评分标准1.道德品质考核指标和评分标准：-优秀（90-100分）：道德品质优秀，乐于助人，严于律己，积极向上。
-良好（80-89分）：道德品质良好，守信守纪，尊师重教，尊重他人。
-一般（70-79分）：道德品质一般，偶尔违纪，待人礼貌，但缺乏主动性。
-较差（60-69分）：道德品质较差，频繁违纪，对他人不尊重，缺乏团队意识。
-不及格（0-59分）：道德品质严重不合格，违法乱纪，情绪不稳定。
2.思想道德素养考核指标和评分标准：-优秀（90-100分）：思想道德素养优秀，理解党的路线方针政策，积极参与志愿服务等社会实践活动。
-良好（80-89分）：思想道德素养良好，对社会主义核心价值观有一定的认知和实践，能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
-一般（70-79分）：思想道德素养一般，对社会主义核心价值观理解不深，思想较为自我，对集体意识缺乏。
道德评议活动实施方案
道德评议活动实施方案一、活动背景。
道德评议活动是一项旨在提倡和践行社会主义核心价值观，弘扬社会正气，营造良好社会风气的重要活动。
当前，社会风气日益复杂，道德风险和道德失范现象时有发生，亟需加强道德建设，提升社会文明程度。
因此，制定并实施道德评议活动实施方案，对于促进社会和谐稳定，构建良好社会风尚具有重要意义。
二、活动目标。
1. 提高全社会人民的道德素养和道德水平，增强社会责任感和公民意识；2. 弘扬社会正气，推动社会主义核心价值观深入人心，营造良好社会氛围；3. 倡导诚实守信、友善互助、勤俭节约、公平正义等优良道德风尚，推动社会文明进步；4. 加强道德教育，引导广大群众自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，促进社会和谐发展。
三、活动内容。
1. 组织开展道德模范评选活动，宣传先进事迹，树立典型榜样；2. 举办道德讲堂、道德讲座，普及道德知识，弘扬正能量；3. 开展道德微视频、道德故事征集活动，通过新媒体传播正能量；4. 设立道德奖励机制，激励和表彰模范人物和先进集体；5. 开展志愿服务活动，倡导奉献精神，传递友爱和温暖；6. 加强学校、企业、社区等基层组织的道德建设工作，推动全社会道德风尚的提升。
四、活动保障。
1. 健全组织领导机制，明确活动责任人，确保活动顺利开展；2. 制定详细的活动方案和实施计划，确保活动内容丰富多样；3. 加强宣传推广工作，提高社会各界对道德评议活动的认知度和参与度；4. 健全监督检查机制，加强对活动实施效果的评估，及时总结经验，不断完善活动方案。
五、活动效果。
通过道德评议活动的实施，将有效提升全社会的道德素养和道德水平，弘扬社会正气，推动社会主义核心价值观深入人心，营造良好社会氛围。
同时，也将激励广大群众自觉践行社会公德、职业道德、家庭美德，促进社会和谐稳定发展。
六、总结。
道德评议活动实施方案的制定和实施，对于促进社会和谐稳定，构建良好社会风尚具有重要意义。
我们应当充分认识到道德评议活动的重要性，积极参与到活动中来，共同推动社会文明进步，共筑美好未来。
社区道德评议方案范文(四篇)
社区道德评议方案范文为学习宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强辖区群众思想道德建设，着力提高群众的道德素质，强化道德约束机制，在辖区形成人人参与道德建设的良好局面，实现“以德治理”与“依法治理”的有机结合，努力为经济建设提供良好的道德环境，特制定如下实施方案。
一、指导思想以____主义、____思想、____为指导，全面贯彻____和“以德治国”方略，以贯彻执行____精神为主线，构建和谐朝阳为目标，倡导“爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高辖区群众道德素质、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的____公民。
二、目的意义随着____市场经济发展，党员干部和广大群众思想观念、道德意识发生了新的变化，部分党员宗旨意识不强，少数群众法制观念淡薄，参与____，搞封建迷信，不遵守社会公德，影响了辖区社会稳定和精神文明建设。
为进一步提高辖区精神文明1建设水，提高群众的文明程度和道德素质，引导群众进行健康的娱乐活动，做到爱国守法、依法纳税、热心公益，讲团结、看长远、顾大局，把国家和____赋予自身的权利和义务不断统一起来；倡导邻里之间、人人之间中移风易俗，勤俭节约，破除迷信，讲求科学的社会新风尚，鼓励广大青年在人生道路上，自尊、自立、自强、拼搏进取，在辖区广泛开展道德评议活动，建立“道德评议会”，解决当前法律管不到，行政管不来或管不好的事情，加快构建和谐社会的步伐。
同时建立道德评议会，开展道德评议活动也是落实“____”思想的生动实践，是加强公民道德建设的新举措，是加强和改进思想政治工作的有效办法，是营造良发的人文环境，加快农村经济发展的重要载体。
三、道德评议应当遵循的原则1、因人而宜，因事制宜的原则；2、灵活性与原则性相结合的原则；3、定性分析的原则；4、实事求是、群众易于接受的原则；四、道德评议的主要内容以公民道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德主要内容为道德评议参考依据，重点围绕三个方面的内容开展评议：1、税费改革、产业结构调整、重点项目建设等经济建设重点工作；2、群众关心的居务公开、计划生育指标审批、公益事业等热点难点问题；3、经常性发生的邻里、家庭矛盾纠纷等。
思想道德考评实施方案
思想道德考评实施方案随着社会的发展和进步，思想道德建设在我们国家的发展中变得越来越重要。
作为一个社会主义国家，我们需要建立和完善思想道德考评实施方案，以促进全社会的思想道德建设，培养良好的社会风气，推动社会的和谐发展。
因此，我们需要制定一套科学合理的思想道德考评实施方案，以引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想道德品质，推动社会的和谐发展。
首先，我们需要建立健全的思想道德考评体系，包括思想道德考评的指标体系、考评方法和考评标准等。
在指标体系方面，我们可以从思想政治、道德品质、社会责任等方面来进行考评，以全面评价一个人的思想道德素质。
在考评方法方面，可以采用问卷调查、观察记录、案例分析等多种方法，以获取全面、客观的考评数据。
在考评标准方面，需要制定明确的评价标准，以便对不同人群进行科学、公正的考评。
其次，我们需要加强对思想道德考评实施方案的宣传和推广，以提高社会对思想道德建设的重视程度。
可以通过开展宣传教育活动、举办专题讲座、制作宣传资料等多种途径，向全社会传播思想道德考评的重要性，引导人们自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，树立正确的思想道德观念，培养健康的思想道德品质。
最后，我们需要建立健全的思想道德考评激励和监督机制，以推动思想道德建设工作的深入开展。
可以通过设立思想道德考评奖励机制，对表现突出的个人和集体进行奖励，以激励人们树立正确的思想道德观念，培养积极向上的思想道德品质。
同时，还需要建立健全的思想道德考评监督机制，加强对思想道德考评工作的监督和管理，确保考评工作的公正、客观和科学。
总之，思想道德考评实施方案的建立和完善，对于促进全社会的思想道德建设、培养良好的社会风气、推动社会的和谐发展具有重要意义。
我们需要加强对思想道德考评实施方案的研究和制定，以推动思想道德建设工作向纵深发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的思想道德保障。
村委道德评议实施方案
村委道德评议实施方案一、背景。
为了加强村级组织的自律和规范管理，提高村委成员的道德修养和工作素质，促进村民自治和村庄和谐发展，制定本实施方案。
二、评议对象。
本实施方案适用于村委会成员，包括村主任、村委会委员等。
三、评议内容。
1. 村委成员的言行举止，包括与村民的交往、工作作风等；2. 村委成员的廉洁自律，包括不收受礼金、不违规占有村集体财产等；3. 村委成员的工作态度和效率，包括是否认真履行职责、是否积极为村民服务等。
四、评议方式。
1. 定期召开村民代表大会，对村委成员进行评议；2. 设置评议小组，由村民代表和村委会成员组成，对村委成员进行定期评议；3. 鼓励村民通过书面形式提出对村委成员的评议意见。
五、评议程序。
1. 评议小组成员提出评议对象；2. 评议小组对评议对象进行调查取证；3. 评议小组成员就评议对象进行讨论；4. 评议小组对评议对象进行评议，并形成评议意见；5. 将评议意见提交村民代表大会，由大会决定对评议对象的处理意见。
六、评议结果。
1. 对于表现优秀的村委成员，应当给予表彰奖励；2. 对于表现一般的村委成员，应当进行教育批评；3. 对于表现较差的村委成员，应当进行责任追究，甚至提出罢免建议。
七、评议效果。
1. 评议结果应当及时向全村公布，并接受监督；2. 评议结果应当作为村委会成员继续留任或者重新选举的重要依据；3. 评议结果应当作为村委会成员个人自律和工作改进的重要参考。
八、其他事项。
本实施方案由村委会负责解释，并在村委会公告栏上公布，自公布之日起正式执行。
以上就是村委道德评议实施方案的全部内容，希望全体村民和村委会成员共同遵守，共同营造和谐的村庄环境。
道德评议大会实施方案
道德评议大会实施方案一、背景介绍。
道德评议大会是一种社会性的道德评价活动，旨在倡导社会公德、职业道德、家庭美德，传承中华民族优秀传统文化，提升全社会的道德素质和道德观念。
为了有效推动道德评议工作的开展，特制定本实施方案。
二、实施目标。
1. 倡导社会公德，促进社会和谐稳定；2. 弘扬职业道德，提高职业素养；3. 弘扬家庭美德，促进家庭和睦幸福；4. 提升全社会的道德素质和道德观念。
三、实施内容。
1. 组织道德评议大会。
（1）确定道德评议大会的时间、地点和参与人员；（2）确定道德评议大会的主题和议程；（3）邀请相关领域的专家学者参与道德评议大会；（4）组织并安排好道德评议大会的各项活动和环节。
2. 宣传推广。
（1）通过各种媒体宣传道德评议大会的意义和目的；（2）利用社交平台、网络直播等方式进行道德评议大会的宣传推广；（3）邀请社会各界人士参与道德评议大会，并鼓励他们将道德评议的理念传播到更广泛的群体中。
3. 奖惩机制。
（1）建立健全的奖励机制，对在道德评议大会中涌现出的先进典型进行表彰和奖励；（2）建立健全的惩戒机制，对违反道德评议大会相关规定的行为进行严肃处理。
4. 持续跟踪。
（1）建立道德评议大会的长效机制，确保道德评议活动的持续开展；（2）定期对道德评议大会的实施效果进行评估，及时调整和改进实施方案。
四、实施步骤。
1. 筹备阶段。
（1）确定道德评议大会的组织机构和工作人员；（2）制定道德评议大会的实施计划和预算；（3）确定道德评议大会的主题和议程。
2. 宣传推广阶段。
（1）通过各种媒体宣传道德评议大会的意义和目的；（2）开展道德评议大会的宣传推广活动。
3. 实施阶段。
（1）按照预定的时间和地点组织道德评议大会；（2）邀请专家学者和社会各界人士参与道德评议大会；（3）组织并安排好道德评议大会的各项活动和环节。
4. 跟踪评估阶段。
（1）建立道德评议大会的长效机制，确保道德评议活动的持续开展；（2）定期对道德评议大会的实施效果进行评估，及时调整和改进实施方案。
街道办事处开展道德评议活动实施方案
街道办事处开展道德评议活动实施方案一、活动背景道德评议活动是近年来各个领域广泛开展的一项社会治理活动，旨在通过对个人、组织、社区等的道德评价，提倡正面价值观，弘扬良好风尚，引导社会认同感和向心力。
因此，我街道办事处决定开展一项规范、有效的道德评议活动。
二、活动目标1.加强道德意识的普及宣传，提高居民道德素质2.通过道德评议活动的实施，发掘、表扬当地好人好事，促进道德风尚的提升和社会和谐稳定3.组织社会力量参与道德评议，强化社会监督三、活动内容与步骤1.确定评议对象本次道德评议对象面向街道居民、社区组织、商铺、志愿者、学生、教师、老年人、残疾人等，重点关注正面价值观宣传、邻里互助、文明行为等方面有突出贡献者。
2.宣传推广采用网络宣传、宣传栏、宣传车、微信群、快递单、线下宣传等多种方式，广泛宣传活动意义、评议对象、评选标准、评选流程等信息，引导群众参与。
3.组织评议组设计评选标准，组织专家、社会组织代表、志愿者等不同层面、不同专业领域的人员组成评议委员会和工作组，实现社会力量参与。
评选标准包括道德品质、行为表现、影响力等方面。
4.搜集材料根据评选标准，收集、整理、分析评议对象的相关材料，组织开展访谈、调查等方式，获取实际情况。
5.评选结果公示公示评选结果，积极宣传典型事迹和值得倡导的优秀行为，并将获奖者表扬于社区、网络、报纸等多个渠道，并给予奖励。
四、活动时间安排本次道德评议活动涉及到评选标准的设计、评议对象的征集、评议组员的配备、媒体推广、材料收集等多项工作，需要充分的时间准备和组织。
在确保活动充分推广的情况下，预计活动周期为两个月。
五、活动效果评估在活动结束后开展评估工作，总结本次活动的组织策划、推广、实施、反响等各方面情况的，确定获奖者的参与度、评选结果的公信力等，为下一步开展类似活动提供借鉴。
六、活动保障1.必要的经费、人力物力保障2.积极争取社会资源支持3.合理设置项目，安排活动时间，确保活动顺利进行。
道德评议工作实施方案
道德评议工作实施方案一、背景与意义。
道德评议是一种对个人、组织或团体在道德上的行为进行评价和评议的工作。
道德评议工作的实施对于促进社会文明、提高社会公德和个人品德具有重要意义。
通过道德评议，可以及时发现和纠正不良的道德行为，引导人们树立正确的道德观念，营造良好的社会风气。
二、实施目标。
1. 提高社会公德水平，促进社会和谐稳定；2. 增强公民道德意识，培养良好的道德品质；3. 加强对不良道德行为的监督和纠正，维护社会公平正义；4. 建立健全的道德评议机制，推动社会文明进步。
三、实施步骤。
1. 制定评议标准，根据社会道德规范和法律法规，制定道德评议的具体标准和指南，明确评议的对象和范围，确保评议工作的公正、客观和准确。
2. 开展调查研究，通过开展调查研究，收集社会各界对于道德评议工作的意见和建议，了解社会道德现状和存在的问题，为制定评议方案提供依据。
3. 制定评议方案，根据调查研究结果，结合评议标准，制定道德评议的具体实施方案，包括评议的程序、方法和具体操作步骤，确保评议工作的科学性和有效性。
4. 开展评议活动，按照评议方案，组织开展道德评议活动，邀请专家学者和社会各界人士参与评议，对评议对象进行公开、公正、公正的评议，形成评议报告。
5. 宣传推广，通过各种途径和方式，对评议结果进行宣传推广，引导社会各界关注道德评议工作，增强社会道德意识，促进社会文明进步。
四、实施保障。
1. 加强组织领导，建立健全的道德评议工作领导小组，明确工作职责和分工，统筹协调评议工作的开展。
2. 完善制度机制，建立健全的道德评议制度和机制，明确评议的程序和要求，保障评议工作的公正、客观和规范。
3. 加强宣传教育，通过各种宣传教育活动，提高社会公众对道德评议工作的认识和理解，营造良好的评议氛围。
4. 加强监督管理，建立健全的评议结果监督和管理机制，对评议工作进行跟踪和评估，及时发现和纠正评议工作中存在的问题。
五、总结与展望。
道德评议工作的实施对于促进社会文明、提高社会公德和个人品德具有重要意义。
学生德育评价方案
学生德育评价方案一、背景概述二、核心原则1.全面性：德育评价要全面体现学生的德育素质，包括道德品质、行为习惯、社会责任等方面的评价。
2.公正性：德育评价要公正客观，不能受到个人喜好和主观偏见的影响。
3.因材施教：德育评价要针对学生的不同特点和发展需求，采用差异化的评价方式和标准。
4.可操作性：德育评价方案要具有操作性，方便教师实施和学生接受。
三、评价内容与标准1.道德品质评价：评价学生的道德品质，包括品行端正、诚实守信、友爱互助、尊重他人等方面。
评价方式可以采用观察记录、案例分析、自我评价等形式。
2.行为习惯评价：评价学生的行为习惯，包括自律、守时、整洁、乐于助人等方面。
评价方式可以采用观察记录、班级评议、家长反馈等形式。
3.社会责任评价：评价学生的社会责任感，包括参与社会公益活动、关心他人、积极参与班级和学校事务等方面。
评价方式可以采用参与观察、小组评议、社会实践报告等形式。
四、评价方法与工具1.观察记录：教师在日常教育教学活动中观察学生的道德品质和行为习惯，并进行记录和评价。
2.案例分析：通过真实生活案例，引导学生分析、评价和反思自己的道德行为，并给予适当的评价。
3.自我评价：学生通过填写德育评价表或写下自己的德育自述，对自己的道德品质和行为习惯进行评价。
4.班级评议：班级集体评选出德育先进个人，并进行评议和表彰。
5.家长反馈：教师定期向家长反馈学生的德育情况，并邀请家长参与学生德育评价。
五、评价结果与应用1.评价结果：将学生的德育评价结果进行总结和整理，形成学生德育档案。
评价结果以学生的德育等级、优势和待改进的方向为主要内容。
2.评价应用：根据学生的德育评价结果，制定相关的个别发展计划，针对学生的优势和不足进行有针对性的培养和引导。
六、评价与考核1.评价：德育评价是一种全面、客观的评价方式，不以分数形式进行评价，更注重对学生的发展和引导。
2.考核：学生的德育表现可以作为学校综合素质评价和奖惩制度的重要依据，对学生成绩和奖学金评选等方面进行考核。
开展道德评议实施方案
开展道德评议实施方案道德评议是一项重要的社会活动，它有助于促进人们的道德素养，提高社会风气，构建和谐社会。
为了有效开展道德评议，我们需要制定科学合理的实施方案，以确保评议活动的顺利进行，达到预期的效果。
首先，我们需要建立健全的评议组织机构。
评议活动需要有专门的组织机构负责统筹协调，包括评议委员会、秘书处等部门。
评议委员会应由道德理论专家、社会名流、公众代表等组成，确保评议活动的客观性和公正性。
秘书处负责具体的评议工作，包括评议材料的收集整理、评议程序的安排、评议结果的汇总等。
其次，制定评议活动的具体方案和流程。
评议活动需要有明确的目标和内容，包括评议对象、评议标准、评议程序等。
评议对象可以是个人、组织、事件等，评议标准可以包括道德品质、行为表现、社会影响等方面。
评议程序应当公开透明，包括评议材料的公开征集、评议会议的公开举行、评议结果的公开发布等，确保评议活动的公正性和公开性。
另外，加强评议活动的宣传和引导工作。
评议活动需要得到社会各界的广泛关注和参与，因此需要加强宣传工作，包括利用媒体、网络等渠道进行宣传，引导社会各界积极参与评议活动。
同时，还需要加强评议结果的引导工作，包括对评议结果的解读和分析，引导社会各界正确理解和认同评议结果，推动评议结果的有效落实。
最后，建立健全的评议结果监督机制。
评议活动的结果需要得到有效的监督和跟踪，确保评议结果的有效落实。
评议结果的监督可以由相关部门、社会组织等进行，包括对评议对象的跟踪监测、对评议结果的效果评估等，以确保评议活动的效果能够得到有效的体现和落实。
综上所述，开展道德评议是一项重要的社会活动，需要有科学合理的实施方案来指导和推动评议活动的顺利进行。
只有建立健全的评议组织机构、制定具体的评议方案和流程、加强评议活动的宣传和引导工作、建立健全的评议结果监督机制，才能够有效推动道德评议活动的开展，促进社会的和谐发展。
希望各界人士能够共同关注和支持道德评议活动，共同努力，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
道德评议实施方案
道德评议实施方案一、背景和意义道德评议作为一种道德建设的方法，旨在通过评议个体或组织的道德行为，提高社会成员的道德意识和道德水平。
道德评议不仅有助于形成积极的社会气氛，还能够促进公民遵守社会公德、职业道德和家庭伦理等方面的标准。
本文档旨在制定道德评议的实施方案，以指导相关工作的顺利进行。
二、评议对象和范围1.个人评议：评议针对个人进行，包括公务人员、企事业单位员工、学生等。
2.组织评议：评议重点关注企事业单位、社会组织等相关机构。
三、实施流程1.确定评议主体：道德评议主体可以由政府部门、社会组织或专门设立的道德评议机构负责。
2.制定评议标准：根据社会公德、职业道德和家庭伦理等方面的标准，制定评议标准，明确被评议对象应具备的道德要求和行为准那么。
3.选定评议方法：根据评议对象和评议范围的不同，可以采用问卷调查、访谈、实地调研等方式进行评议。
4.开展评议活动：根据评议方法，组织评议活动，收集评议意见和建议。
5.分析评议结果：对收集到的评议意见和建议进行分析整理，总结评议结果。
6.反应评议结果：将评议结果及时反应给被评议对象，并向公众公布评议结果。
7.采取相应措施：根据评议结果，分析问题原因，采取相应的惩戒、奖励、教育等措施，促进被评议对象的道德提升。
四、参与方式和原那么1.社会公众可以通过向道德评议机构提交线上线下评议意见，参与道德评议活动。
2.道德评议应公开、公正、透明，并遵循保密原那么，对评议对象的个人信息和评议意见予以保护。
3.道德评议应注重多方参与，防止意见偏颇，充分听取不同声音和意见，确保评议结果真实可信。
五、评议结果的使用和效果1.评议结果应用于公共管理：政府部门可依据评议结果对公务人员进行奖惩和职称晋升等管理措施，以鼓励道德行为的开展。
2.评议结果应用于企事业单位建设：企事业单位可以根据评议结果对员工进行奖励、培训等鼓励措施，促进道德行为的形成。
3.评议结果应用于教育领域：学校可根据评议结果对学生进行奖励和引导，通过道德评议推动青少年的道德教育。
道德评议实施方案
道德评议实施方案道德评议是指通过对社会成员行为的评判，给予其道德赞扬或谴责的一种行为监督机制。
为了规范社会行为，提升社会道德水平，可以制定如下的道德评议实施方案。
一、建立道德评议机构。
道德评议机构可由政府部门、社区组织、学校和企事业单位等共同组成，形成多方面、全方位的评议系统。
机构需要建立评议人员的培训和选拔机制，确保评议人员具备专业知识和公正评判的能力。
评议机构还应定期公布评议结果，增加透明度和公信力。
二、开展道德宣传教育。
通过各种途径，如媒体、学校、社区等，开展道德宣传教育活动。
呼吁社会各界共同参与，形成全民参与的氛围。
宣传教育内容应包括道德的定义、重要性、基本准则等，旨在提高个人和群体的道德意识和道德观念。
三、设立道德评议平台。
通过建立道德评议平台，可以让公众参与到道德评议过程中。
平台可以提供对个人和组织的匿名举报功能，鼓励社会成员积极揭发违反道德规范的行为。
同时，也可以让公众对评议结果进行评议，增强公众对道德评议的参与感。
四、建立道德评定机制。
制定一套评定标准，对个人和组织的行为进行评定。
评定标准可以包括与人民群众幸福安康、社会和谐稳定、国家利益等相关的内容，这些内容应当与社会价值观相契合。
在评议过程中，要充分考虑事实真实性和证据可靠性，确保评议结论的公正客观。
五、建立道德奖惩制度。
对于道德评议的结果，根据评议结果给予个人和组织相应的奖励或惩罚。
给予赞扬或表彰的行为会激励更多人向道德行为看齐，而给予谴责或惩罚的行为则能警示其他社会成员，引导他们规范自身行为。
六、加强道德监督。
不仅仅是评议机构对道德行为进行评议，全社会应当积极参与到道德监督中来。
政府部门、媒体、学校等应加强对道德行为的监督和报道，形成多元化的道德监督格局。
另外，社会各界也可以组织道德评议监督志愿者，加强对社会行为的监督。
以上是道德评议实施方案的主要内容。
通过建立机构、开展宣传教育、设立评议平台、建立评定机制、奖惩制度和加强监督等一系列措施，能够有效提升社会文明程度，促进社会和谐稳定的发展。
小学德育评价体系实施方案
小学德育评价体系实施方案一、实施方案背景随着我国教育改革的深入推进，德育工作在基础教育阶段愈发受到重视。
小学阶段是学生品德形成的关键时期，构建一套科学、合理、有效的德育评价体系，对于引导学生树立正确的价值观、培养学生良好的道德品质具有重要意义。
二、实施方案目标1. 建立全面、客观、公正的德育评价体系，促进学生的全面发展。
2. 引导教师关注学生的德育过程，提高德育工作的针对性和实效性。
3. 营造良好的校园德育氛围，推动学校德育工作的深入开展。
三、评价体系构建1. 德育评价内容（1）道德品质：诚信、尊重、责任、合作等；（2）行为习惯：学习、生活、交往等方面；（3）心理健康：自尊、自信、乐观、积极等；（4）社会实践：参加志愿者活动、社团活动等。
2. 德育评价方法（1）定量评价：采用分数、等级等形式，对学生的德育表现进行量化评价；（2）定性评价：采用描述性语言，对学生的德育表现进行质性评价；（3）过程性评价：关注学生在德育过程中的表现，强调评价的动态性；（4）终结性评价：对学生在一定时期内的德育成果进行总结评价。
四、实施步骤1. 制定评价标准：结合学校实际情况，明确德育评价内容和评价方法；2. 开展培训：对教师进行德育评价培训，提高评价能力；3. 组织实施：按照评价标准，开展德育评价工作；4. 数据收集与分析：收集评价数据，进行整理和分析；5. 反馈与改进：将评价结果反馈给学生、家长和教师，针对问题提出改进措施；6. 持续优化：根据实施情况，不断调整和完善德育评价体系。
五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工；2. 完善制度建设，确保评价工作有序开展；3. 加大投入，保障评价工作所需资源；4. 营造良好氛围，鼓励师生积极参与德育评价工作；5. 定期检查，及时发现问题，督促整改。
六、预期效果1. 学生德育素养全面提升，形成良好的道德品质；2. 教师德育工作水平不断提高，教育教学质量得到提升；3. 学校德育工作成效显著，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学校道德德育工作实施方案（通用7篇）
学校道德德育工作实施方案学校道德德育工作实施方案（通用7篇）如何写好学校德育工作实施方案？看看吧。
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么你有了解过方案吗?以下是小编精心整理的学校德育工作实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校德育工作实施方案篇1一、指导思想以_为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育;2、热爱中国共产党的教育;3、热爱人民的教育;4、热爱集体的教育;5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育;6、努力学习、热爱科学的教育;7、文明礼貌、遵守纪律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主与法制观念的启蒙教育;10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、实施途径与措施(一)加强德育队伍的建设与领导1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
道德评议 活动实施方案
道德评议活动实施方案一、活动背景。
道德评议活动是一项旨在提升社会公德、职业道德、家庭美德的活动，通过对身边优秀人物的评议，激发社会正能量，促进社会和谐稳定。
在当前社会，道德风气日益严重，人们对于道德问题的认识和重视程度有待提高，因此有必要开展道德评议活动，为社会树立良好的榜样，引导人们追求高尚的品德和行为。
二、活动目的。
1. 弘扬社会正能量，树立良好的社会风尚。
2. 唤起人们对道德的重视，提高社会公德水平。
3. 强化职业道德，提升社会信任度和社会责任感。
4. 促进家庭和睦，传承家庭美德，培养下一代的良好品德。
三、活动对象。
本次活动主要对象为社会各界人士，包括但不限于社区居民、企事业单位员工、学生家长等。
通过广泛的宣传和组织，让更多人参与到道德评议活动中来。
四、活动内容。
1. 开展道德模范评选活动，通过公开征集和推荐，选出一批在社会各个领域做出突出贡献、品德高尚的模范人物。
2. 组织道德故事分享活动，邀请社会各界人士分享身边的道德典范和感人故事，激励更多人向他们学习。
3. 开展道德讲座和培训活动，邀请专家学者和知名人士进行道德教育和培训，提升社会公众的道德素养。
4. 设立道德奖励机制，对于在道德评议活动中涌现出的优秀个人和集体给予表彰和奖励，鼓励更多人积极参与到道德建设中来。
五、活动实施步骤。
1. 筹备阶段，确定活动主题、宣传方案、活动时间和地点等，制定详细的活动方案和计划。
2. 宣传推广，通过各种宣传途径，如媒体报道、社交平台、宣传海报等，广泛宣传道德评议活动，吸引更多人的关注和参与。
3. 参与互动，组织道德模范评选、道德故事分享、道德讲座和培训等活动，鼓励社会各界人士积极参与，分享自己的道德感悟和经验。
4. 结果公布，对于评选出的道德模范和优秀个人、集体进行公示和表彰，激励更多人向他们学习，形成良好的社会风气。
5. 效果评估，通过调查问卷、社会反馈等方式，对道德评议活动的效果进行评估和总结，为今后的类似活动提供经验和借鉴。
社区道德评议工作实施方案
社区道德评议工作实施方案一、背景与意义。
社区作为人们生活的重要场所，社区道德建设一直是社会关注的焦点。
随着社会的发展和进步，社区道德评议工作的开展已成为社区治理的重要内容，对于促进社区和谐、稳定，提升社区居民的文明素质具有重要意义。
二、工作目标。
1.建立健全社区道德评议机制，促进社区居民道德观念的提升；2.营造良好的社区道德风尚，增强社区居民的文明素质；3.推动社区居民自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，倡导文明行为。
三、工作内容。
1.建立社区道德评议委员会，由社区居民代表和相关专家学者组成，负责制定社区道德评议工作方案，组织开展道德评议活动；2.开展道德宣传教育活动，通过举办讲座、展览、文艺演出等形式，普及道德知识，引导居民树立正确的道德观念；3.组织开展社区道德评议活动，设立“道德先进个人”、“文明家庭”等评选活动，激励居民争做社区道德模范；4.加强社区道德监督，建立社区道德举报制度，对违反社会公德、职业道德、家庭美德的行为进行纠正和处理。
四、工作机制。
1.建立健全社区道德评议工作领导小组，明确工作职责，加强统筹协调，推动工作落实；2.建立社区道德评议工作档案，做好工作记录和资料整理，为工作的开展提供依据；3.建立社区道德评议工作考核机制，对工作开展情况进行定期评估，及时发现问题并加以解决。
五、工作保障。
1.加强宣传引导，营造良好的社会氛围，为社区道德评议工作提供良好的舆论环境；2.加大对社区道德评议工作的投入，保障工作经费和人力资源的需求；3.加强与相关部门的合作，形成工作合力，共同推动社区道德评议工作的开展。
六、工作预期。
通过社区道德评议工作的开展，预期能够有效提升社区居民的道德素质，营造和谐、文明的社区环境，推动社区治理的全面提升，为社会和谐稳定做出积极贡献。
七、结语。
社区道德评议工作的实施，需要全社会的共同参与和努力，希望各级政府、社区居民、专家学者和社会各界人士共同努力，为社区道德评议工作的顺利开展和完善贡献自己的力量。
学生品德操行评定方案
学生品德操行评定方案一、目的为了全面提高学生的思想道德素质，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学德育工作规程》的有关规定，制定本方案。
二、评定原则1. 客观公正：评定过程中要客观公正，实事求是，避免主观臆断和偏颇。
2. 激励导向：评定结果要对学生产生激励作用，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
3. 全面发展：评定内容要涵盖学生在思想、学习、生活、劳动等各方面的表现，促进学生全面发展。
4. 动态管理：评定过程要注意观察学生的日常行为，及时发现问题，及时进行教育引导。
三、评定内容1. 思想品德：包括理想信念、道德品质、法律意识、公民素养等方面。
2. 学习态度：包括学习目的、学习态度、学习方法、学习成绩等方面。
3. 生活作风：包括生活自理、生活规律、生活情趣、生活消费等方面。
4. 团结协作：包括同学关系、团队合作、助人为乐、公平竞争等方面。
5. 劳动观念：包括劳动态度、劳动技能、劳动成果、劳动习惯等方面。
四、评定方法1. 平时观察：教师要在日常教育教学过程中，关注学生的言行举止，做好观察记录。
2. 学生自评：学生要对照评定标准，定期进行自我评价，反思自己的优点和不足。
3. 同学互评：同学之间要相互评价，提出优点和改进意见，促进相互学习、共同进步。
4. 家长评价：家长要参与评定过程，对孩子的品德操行给予评价和建议。
5. 教师评价：教师要综合各方面信息，对学生的品德操行给予客观、公正的评价。
五、评定结果及应用1. 评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 评定结果作为学生综合素质评价的重要组成部分，纳入学生档案。
3. 评定结果作为学生评优评先、升学推荐、就业推荐等重要依据。
4. 对评定结果不合格的学生，要加强教育引导，制定针对性的教育措施，帮助学生改进。
六、组织实施1. 学校成立学生品德操行评定工作领导小组，负责组织、协调、监督评定工作。
幼儿园德育评价体系实施方案
幼儿园德育评价体系实施方案幼儿园德育评价体系实施方案导言：在幼儿园的教育中，德育教育一直被视为重要的内容之一。
幼儿的品德修养和道德素养的培养，对于他们今后的成长和发展具有至关重要的影响。
为了更好地实施幼儿园的德育评价工作，我们需要建立一个科学合理的评价体系，以确保幼儿的德育发展得到全面、准确的衡量和引导。
一、评价目标1. 培养幼儿的良好习惯：通过德育评价，我们的目标是培养幼儿形成良好的生活、学习和行为习惯。
2. 培养幼儿的道德品质：我们希望通过德育评价，引导幼儿发展出诚实、守纪律、尊重他人等良好的道德品质。
3. 培养幼儿的自主能力：通过德育评价，我们的目标是培养幼儿具备自我管理、自我调控的能力。
二、评价指标1. 行为规范评价：包括幼儿在日常生活、学习和游戏中是否遵守行为规范，如尊重师长、热爱集体、团结友爱等方面的评价。
2. 自主能力评价：评价幼儿是否具备主动探索、自我管理和自我表达的能力，如团队合作能力、表达能力等方面的评价。
3. 品德评价：评价幼儿的道德品质和情感态度，如诚实守信、关爱他人、感恩等方面的评价。
4. 成就评价：评价幼儿在德育培养中的成绩和进步，如学习成绩、参与社会实践等方面的评价。
三、评价工具1. 观察记录法：老师通过日常观察记录幼儿的行为表现和与他人的互动情况，以及幼儿展示的自主能力，然后根据观察记录进行评价。
2. 口头访谈法：老师可以通过与幼儿进行简短的访谈，了解他们对规则的理解、对他人的关心、对集体生活的态度等，从而评价幼儿的品德和道德发展。
3. 评价问卷：对于醒目的幼儿，可以设计一些简单的评价问卷，以了解幼儿在德育方面的主观感受，从而获得更全面的评价结果。
4. 家长参与评价：与家长保持良好的互动和沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的德育情况，并提供家长的评价意见，从而更全面地评价幼儿的德育成长。
四、评价流程1. 数据收集：通过观察记录、口头访谈、评价问卷和家长参与等方式，收集幼儿的德育相关数据。
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地方一中道德评议实施方案道德评议是发挥社会监督力量、促进公民道德建设的有效途径，根据临沂市教育局《关于印发〈临沂市教育局关于开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的实施方案〉的通知》（临教办〔2013〕30号）精神，为扎实有效地推动我校师生道德领域突出问题专项教育和治理活动深入开展，为了进一步加强师资队伍建设，不断提升教师队伍的整体素质，特制订本方案。
一、指导思想和工作目标1．指导思想：以科学发展观为指导，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以“科学发展观”为统领，依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据，紧紧围绕社会反映强烈的热点问题，动员全体教职工人人重视师德师风建设、主动参与评议活动。
以规范办学行为,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“办人民满意的教育，当人民满意的教师”为目标，建设一支师德高尚、业务精良，适应并服务于地方经济发展、与现代教育相适应的人民满意的教师队伍。
2．工作目标：以“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“热爱学生，教书育人”为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，集中开展民主评议师德师风工作，加强社会各界对师德师风的监督，解决教师队伍中存在的突出问题，引导广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观、荣辱观、人生观、世界观和价值观，推动教育事业健康和谐发展。
二、工作重点和措施（一）围绕“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁自律、为人师表”等八个方面，制定评议内容和细则（见附件1）。
通过开展教师民主评议领导班子，学生、家长、社会民主评议学校和教师等形式，查找领导班子、学校和教师在师德师风方面存在的突出问题。
（二）评议分教师自评或互评（或教代会成员评议）、学生评议（见附件3）、家长评议（见附件2）和考核小组评议（见附件3）四个个方面进行。
考核实行百分制，学生评议（含学生家长）占20%，教职工评议占30%，考核小组评议占50%。
必须注重平时考核，平时考核为年终考核提供重要依据，于学年末进行考核汇总。
（三）评选师德标兵. 三、活动总结1.考核结果的使用（1）师德考核纳入综合评估；（2）师德考核不合格的，在评优树先活动中实行一票否决制度；（3）年度考核优秀必须在师德考核优秀人员中产生. 备注：二、师德评议会社会监督成员：1.退休教师：国海生孙传生王立运2.家长代表：孙强武玉合3.信用社：林武4.派出所：李明广5.在职教师代表：杨金芹宋学力胡金彪附件1. 《地方一中教师师德考核标准》加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。
教师职业道德考核作为教师年度考核的重要组成部分，其考核结果是对教师进行奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，对教师专业技术职务和教师资格具有“一票否决”的作用。
为进一步加强对教师职业道德的考核，增强其操作性，根据国家教育部修订的《中小学教师职业道德规范》，制定本考核评价标准。
考核内容和测评标准 (一)爱国守法(10分)1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导。
不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。
2、全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
3、熟知国家教育法律法规，遵守和维护教育法律法规，并依法履行教师职责权利，依法履行教师义务成效显著。
(二)爱岗敬业(5分)1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有浓厚感情。
2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质保量完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。
3、认真备课和上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。
(三)关爱学生(30分) 1、关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生安全，关心学生健康，保护学生合法权益。
2、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，注重学生的个性发展，正视学生差异，因材施教，诲人不倦。
3、不侮辱、体罚或变相体罚学生。
4、关爱学生，帮助特困生，关怀、转化后进生。
5、切实减轻课业负担，严格遵守作息时间，不拖延课堂时间，精选布置课内外作业，严格控制作业量，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
(四)教书育人（20分）1、严格按照课程标准要求对学生进行学业评价，实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价办法，日常考试实行无分数评价。
不得公布学生的考试成绩，不得按学业成绩排列学生名次和排座位。
2、尊重学生身心发展特点和教育规律，开展丰富多彩的思想道德实践活动，采取有效途径加强学生的心理健康教育。
3、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来，重点培养学生的独立思考能力，创新能力和实践能力，促进学生全面、健康的发展。
(五)为人师表(30分) 1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律已，以身作则。
2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。
3、文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，不在课堂上吸烟和使用通讯工具，严禁酒后进课堂。
5、谦虚谨慎，顾全大局。
尊重同事，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，积极参加学校组织的集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。
6、坚持家访，定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，取得支持和配合，严防辍学现象。
7、尊重学生家长的人格，平等对待每一位家长，不训斥、指责学生家长，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
8、不以职谋私，不得利用节假日组织学生违规补课，禁止收费上课和有偿补课，严禁组织和参与有偿家教；不利用学生家长的关系为自己谋取私利；不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料等。
（六）终身学习(5分) 1、具有优良学风和严谨治学的自觉性，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。
积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。
2、善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现了轻负担、高质量。
3、积极参加继续教育培训学习活附件2. 地方一中教师师德建设家长评议卡尊敬的家长：为了深入地了解我校教师的师德情况，及时反馈信息，进一步提高我校教师的师德情况向家长进行调查.本次调查采用无记名方式，我们真诚希望您和孩子一起对老师给予客观的评价，如实填写，并提出宝贵的意见和建议.请将您对孩子的现任教师的看法填入下表，在篇二：“道德评议”活动实施方案“道德评议”活动实施方案为学习宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强全镇群众思想道德建设，着力提高群众的道德素质，强化道德约束机制，在全镇形成人人参与道德建设的良好局面，实现“以德治镇”与“依法治镇”的有机结合，努力为经济建设提供良好的道德环境，特制定如下实施方案。
一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想和“以德治国”方略，以贯彻执行十六大精神为主线,构建和谐平川为目标，倡导“爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高全镇群众道德素质、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
二、目的意义自立、自强、拼搏进取，在全镇广泛开展道德评议活动，建立“道德评议会”，解决当前农村法律管不到，行政管不来或管不好的事情，加快构建和谐社会的步伐。
同时建立道德评议会，开展道德评议活动也是落实“三个代表”思想的生动实践，是加强公民道德建设的新举措，是加强和改进思想政治工作的有效办法，是营造良发的人文环境，加快农村经济发展的重要载体。
三、道德评议应当遵循的原则1、因人而宜，因事制宜的原则；2、灵活性与原则性相结合的原则；3、定性分析的原则；4、实事求是、群众易于接受的原则；四、道德评议的主要内容以公民道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德主要内容为道德评议参考依据，重点围绕三个方面的内容开展评议：1、农村税费改革、产业结构调整、重点项目建设等经济建设重点工作；2、群众关心的村务公开、计划生育指标审批、退耕还林还草，公益事业等热点难点问题；3、农村经常性发生的地界、邻里、家庭矛盾纠纷等。
五、道德评议的实施步骤（一）建立组织，确保道德评议活动的正常开展。
1、各村成立“道德评议会”。
评议会由支部书记任会长，聘请为人正直、办事公道、威信较高、说服能力强的老党员、老干部、人大代表、妇女代表7人担任评议员。
道德评议会由乡党委引导，在村党支部领导下开展评议活动，聘请的道德评议员由群众民主推荐，党支部审查的方式产生，并由村党支部颁发聘书，聘期2-3年。
每个评议会成员承包一个责任区。
制定和完善道德评议工作制度，明确评议会职责和任务。
评议会的主要任务是：（1）在群众中广泛宣传党在农村的路线、方针、政策，宣传国家法律法规、村规民约，宣传弘扬社会公德、家庭美德的先进典型；（2）开展思想政治工作，化解各类矛盾，调处邻里纠纷，预防各种破坏农村稳定的事件（3）对村内的一些重大决策或社会上的一此热点问题，组织村民开展评议，讲道德，评是非，发挥民主，加强监督，充分发挥每个群众在农村两个文明建设中的作用。
2、社里成立道德评议小组。
评议小组由合作社社长担任组长，由村民选举3-5名理论水平较高，品德好，有一定影响力的人为评议员，一般应由社管委员，党小组长、老党员、计生、妇代会、团小组长担任，每个评议员确定一定数量的农户成立“联户区”。
道德评议小组对社里打架斗殴、虐待老人、封建迷信活动等现象进行公开评议，解决家庭纠纷、邻里矛盾。
3、村道德评议会利用板报、墙头橱窗或广播设立道德评议台，道德评议小组在社文化室设立“道德评议台”，主要是评议村里的好人好事、好现象以及不道德的人和事，做到“新人新事有人夸，歪风邪气有人管”。
（二）准确定位，合理制定评议标准。
1、品行端正不违法，拥护党的领导，爱国守法、诚实守信，积极执行党和国家的各项方针、政策和村两委会决议，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型农民。
2、保护耕地不乱占。
珍惜和合理利用每寸土地，遵守统一规划，不搞违章建筑，不挤占乡村主干道和田间道路。
3、计划生育不超生。
模范执行计划生育政策，倡导婚育新风，实行村民自治。
4、家庭和睦不忤逆。
家庭成员亲密相处，尊老爱助，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家。
5、邻里互帮不生非。
遵守社会公德，文明礼貌，助人为乐，邻里之间友好相处。
6、崇尚科学不迷信。
努力学文化、学技术，移民易俗，自觉抵制封建迷信活动，反对法轮功等邪教组织和各种歪理邪说。