外研社版三起英语三年级下册教学计划

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外研社版三起英语三年级下册教学计划(精)

外研社版三起英语三年级下册教学计划(精)The English Teaching Plan for Grade Three。

XXXI。

Overview of XXXThis textbook consists of 11 modules。

including one review module。

Each module is divided into two units。

Generally。

the first unit presents language XXX)。

while the second unit provides task-XXX skills (language development and practice)。

with aXXX' language n abilities.After one semester of learning。

students have XXX。

speaking。

and reading。

Compared with the first textbook。

this one expands on the topics。

guiding students to learn how to address family members in English and introduce their likes and dislikes。

explain the ownership of items。

talk about seasons and weather。

learn about common animals and describe their characteristics in English。

invite friends to participate in activities。

and express and inquire about preferences for sports。

外研版三年级英语下册教学计划范文六篇

外研版三年级英语下册教学计划范文六篇外研版三年级英语下册教学计划1一、指导思想英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。

基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。

小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言能力和文化素质。

小学生对新事物有一颗好奇之心，因此需要谨慎对待,注意培养其兴趣爱好，提高其积极性。

二、学情分析经过一个学期的学习，三年级的学生对英语学习依然坚持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数小朋友有强烈的求知欲和表示欲。

因此，在教学过程中，要尽可能为他们创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并发明一切条件让学生大胆地发表自身的见解，敢于展示自身。

经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。

所以在本学期，要继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

另外，低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，所以在要求学生养成良好习惯的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。

三、教材分析本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。

每个模块分两个单元。

一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。

歌谣和小诗的学习目的有三点：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音准确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。

本教材要求学生结合词句的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

四、教学目标通过学习本册教材使学生：1．能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。

2.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)

外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)第一单元教学目标- 掌握单词：pen, pencil, book, bag, ruler, eraser, pencil case- 熟练掌握日常用语：What's in your bag? It's a book.- 能够正确理解和运用句型：What's in your bag? It's a pen.- 通过练培养学生的听说能力和基础词汇的记忆能力。

教学内容1. 单词和短语- pen: 钢笔- pencil: 铅笔- book: 书- bag: 书包- ruler: 尺子- eraser: 橡皮擦- pencil case: 铅笔盒- What's in your bag?: 你的书包里有什么？2. 句型- What's in your bag? It's a pen.: 你的书包里有什么？是一个钢笔。

教学步骤1. 导入新知- 通过展示相关图片或实物，向学生介绍新学的单词和短语。

读几遍单词，让学生跟读。

2. 研究新知- 引导学生边听边读单词和短语。

师生互动，让学生理解词义。

- 模仿老师的提问，让学生回答"What's in your bag?"的问题，然后用"It's a pen."来回答。

3. 基础练- 让学生分组，互相询问"What's in your bag?"，并用"It's a..."来回答。

4. 巩固练- 给学生发放练册，让学生完成相关练题。

- 老师巡视课堂，确认学生的练情况。

5. 综合运用- 制作一份课堂道具箱，里面放入各种与单词和短语相关的物品，如钢笔、铅笔、书等。

- 让学生一个接一个地从道具箱里取出物品，并回答"What's in your bag?"的问题和对应的答案。

(简化版)外研社版英语三起三年级下册教学计划

(简化版)外研社版英语三起三年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过外研社版英语三起三年级下册教材的教学，帮助学生达到以下目标：1. 培养学生的英语听、说、读、写的基本技能；2. 增强学生的英语交际能力，使他们能够用简单的英语进行日常交流；3. 培养学生对英语研究的兴趣，激发他们研究英语的积极性；4. 开发学生的思维能力和创造力，培养他们解决问题的能力。

二、教学内容本教学计划将覆盖外研社版英语三起三年级下册教材的全部内容，包括以下主题：1. Unit 1: My Day2. Unit 2: My Family3. Unit 3: My School4. Unit 4: My Friends5. Unit 5: My Hobbies6. Unit 6: My City7. Unit 7: My Country8. Unit 8: My World每个单元将重点教授相关的词汇、句型、语法知识，并通过听、说、读、写的综合活动帮助学生巩固所学内容。

三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括但不限于以下方式：1. 基于任务的教学：通过设置具体任务，激发学生研究英语的兴趣，帮助他们在实际语境中运用所学知识。

2. 合作研究：鼓励学生进行小组合作，通过互动合作的方式提高他们的英语口语表达能力，并培养团队合作意识。

3. 游戏教学：运用各种游戏和趣味活动，调动学生的积极性，使他们在轻松的氛围中研究英语。

4. 多媒体教学：利用多媒体资源辅助教学，如投影仪、音频设备等，提供生动、形象的语言输入和输出。

四、教学评估教学过程中将采用多种评估方式，包括但不限于：1. 常规课堂练：通过课堂练检查学生对所学知识的掌握情况。

2. 口语表达评估：通过口语练、角色扮演等形式，评估学生的口语表达能力。

3. 书面作业评估：布置书面作业，评估学生的阅读和写作能力。

4. 期中考试和期末考试：设立考试评估学生对整个学期所学内容的掌握情况。

外研版小学英语(三起)三年级下册教学计划

外研版小学英语(三起)三年级下册教学计划一、教学目标1. 继续培养学生对英语研究的兴趣，提高其听说能力。

2. 研究掌握日常生活常用词汇，如食物、动物、家庭成员等。

3. 增强学生的自我表达能力，培养他们用英语进行简单交流的能力。

4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容1. Unit 1: My School Day- 研究描述一天中的不同活动，并了解英语的时间表达方式。

- 研究日常活动动词及相关名词，如：get up, have breakfast, goto school, have lunch, go home等。

- 进行角色扮演，模拟不同的日常活动场景，激发学生参与。

2. Unit 2: At the Zoo- 研究常见动物的英文名称，并研究有关动物的基本特征描述。

- 研究使用"can"和"can't"进行简单的能力表达。

- 进行动物园角色扮演活动，让学生运用所学知识进行对话练。

3. Unit 3: My Family- 研究家庭成员的英文表达，如：father, mother, brother, sister 等。

- 研究使用"He/She is..."来描述家庭成员。

- 进行家庭成员介绍的活动，让学生互相认识并用英语进行简单的自我介绍。

4. Unit 4: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的英文名称，并研究相关的口味和喜好表达。

- 研究使用"What do you like?"来询问并回答自己的喜好。

- 进行食物和饮料的品尝活动，让学生用英语进行描述和讨论。

三、教学方法1. 情境教学法：通过模拟真实的情境和场景，引导学生在实际交流中灵活运用所学内容。

2. 游戏教学法：结合游戏和竞赛元素，激发学生参与和研究的积极性。

3. 合作研究法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力，促进彼此之间的研究和交流。

(完整版)外研社小学英语三年级下教学计划

(完整版)外研社小学英语三年级下教学计划外研社小学英语三年级下教学计划（完整版）一、教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

2. 培养学生的英语交际能力，提高他们在真实场景中运用英语的能力。

3. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性，激发他们主动研究英语的欲望。

二、教学内容1. 课本内容：根据教材《外研社小学英语》三年级下册的内容进行教学。

2. 听力训练：通过听力练，培养学生的听力理解能力。

3. 口语练：通过日常对话、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。

4. 课外阅读：引导学生进行英语课外阅读，扩大他们的词汇量和阅读理解能力。

三、教学方法1. 情境法：根据学生的实际情境，创设情境教学环境，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。

2. 合作研究：通过小组合作研究和交流，激发学生的研究兴趣，增强他们的合作能力和团队意识。

3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的研究效果和趣味性。

四、教学安排五、教学评估1. 日常表现：通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生的研究程度。

2. 测试评估：定期进行单元测试和期末测试，全面评估学生掌握的知识和技能。

六、教学资源1. 教材：《外研社小学英语》三年级下册。

2. 多媒体设备：配备多媒体设备，用于辅助教学。

3. 教学素材：准备相关的教学素材，如图片、录音等。

七、教学活动1. 课堂教学：通过教师讲解、学生互动等方式进行课堂教学。

2. 小组活动：组织学生进行小组合作研究和角色扮演活动。

3. 课外拓展：安排学生进行英语角、英语游戏等课外活动，拓展英语研究的广度和深度。

八、教学反思与改进1. 定期进行教学反思：教师和学生共同进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时改进。

2. 不断更学内容：根据学生的需求和教学效果，不断更学内容，提高教学质量。

以上是外研社小学英语三年级下教学计划的完整版，旨在培养学生的英语能力和兴趣，希望通过精心设计的教学方法和活动，激发学生的学习热情，使他们在英语学习中取得更好的成绩。

外研社版三起英语三年级下册学习计划(精)

外研社版三起英语三年级下册学习计划(精)目标本研究计划的目标是帮助三年级学生全面提高英语听、说、读、写的能力，培养他们对英语的兴趣，提高他们的研究积极性。

研究内容本学期的研究内容包括以下几个方面：1. 单词与词组的研究：研究掌握课本中的基础单词与词组，建立起词汇基础；2. 句型与语法的研究：研究掌握常用的句型和语法规则，能够正确运用于实际语境；3. 听力与口语的训练：通过听力材料和口语练，提高学生的听力理解和口语表达能力；4. 阅读与写作的训练：通过阅读课文和练写作，提高学生的阅读理解和写作水平。

研究方法为了使学生能够更好地掌握研究内容，我们将采取以下研究方法：1. 多听多说：鼓励学生多听英语材料，模仿和练口语表达；2. 多读多写：要求学生多读英文书籍和文章，进行写作练，提高阅读与写作能力；3. 合作研究：通过小组合作研究，让学生相互讨论、交流，提高研究效果；4. 多样化评估：采用多样化的评估方式，包括考试、测验、口头表达等，全面评估学生的研究状况。

研究计划根据研究内容和研究方法，制定以下研究计划：- 每周安排固定的听力和口语训练时间，每次30分钟；- 每日安排阅读时间，至少30分钟；- 每周安排写作练，至少完成两篇短文；- 每月进行一次综合评估，包括听力、口语、阅读和写作。

教学资源为了辅助学生的研究，我们将提供以下教学资源：- 课本和练册：作为研究的主要教材，帮助学生掌握基础知识；- 音频材料：提供听力训练的音频材料，帮助学生提高听力理解能力；- 阅读材料：提供适合学生阅读的英文书籍和文章，增加阅读量；- 写作指导：提供写作指导和范文，帮助学生提高写作水平。

总结通过本研究计划，我们将全面提高学生的英语能力，培养他们对英语的兴趣和研究积极性。

希望学生们能够按照研究计划认真研究，取得优秀的研究成果。

请注意，以上内容仅为示例，请根据实际情况进行调整。

外研社版三起英语三年级下册学习计划(精)

外研社版三起英语三年级下册学习计划(精)目标本研究计划的目标是帮助学生掌握外研社版三起英语三年级下册的课程内容，提高他们的听、说、读、写的能力。

通过灵活多样的教学方法和活动，培养学生的英语研究兴趣，同时增强他们的综合语言运用能力。

研究内容学生将研究以下单元的课程内容：1. Unit 1: My School Life2. Unit 2: My Family3. Unit 3: My Toys4. Unit 4: My House5. Unit 5: My Food6. Unit 6: My Friends7. Unit 7: My Body8. Unit 8: My Clothes研究方式1. 听力训练：通过听录音、跟读和模仿，提高学生的听力能力。

2. 口语表达：利用问题回答、角色扮演等活动，培养学生的口语流畅性和表达能力。

3. 阅读理解：通过阅读短文、问题回答等活动，帮助学生提高阅读理解能力。

4. 写作练：指导学生按照要求写出简单的句子和段落，提高他们的写作技巧。

研究计划每周安排以下研究活动：- 第一天：研究新单词和短语，完成听力训练。

- 第二天：进行口语练，使用研究内容进行对话和问答练。

- 第三天：阅读短文并完成理解问题，提高学生的阅读能力。

- 第四天：组织写作活动，引导学生写出简单的句子和段落。

- 第五天：进行综合训练，复本周研究的内容，并进行评估。

研究评估通过每周的综合训练，以及期中和期末的考试，对学生的研究情况进行评估，及时发现问题并进行调整和辅导。

注意事项1. 鼓励学生积极参与课堂活动，保持良好的研究态度和英语研究兴趣。

2. 提供多样化的研究资源，包括录音、课本、练册等，以满足学生不同的研究需求。

3. 注重学生的个性化发展，根据学生的具体情况进行差异化教学。

4. 定期与家长沟通学生的研究进展，共同关注学生的研究情况。

以上是外研社版三起英语三年级下册学习计划的简要内容和安排。

通过合理的教学策略和活动，希望学生能够在英语学习中取得进步，提高他们的语言能力和综合素质。

(完整版)外研社版英语三起三年级下册教学大纲

(完整版)外研社版英语三起三年级下册教学大纲一、综述本教学大纲旨在为三年级下学期的英语教学提供指导。

通过本课程，学生将进一步掌握英语基础知识、培养综合语言运用能力，并增强在跨文化背景下的交际能力。

二、教学目标1. 知识与技能- 完成英语日常交际需要的基本词汇与句型；- 正确运用所学知识进行简单对话、表演等语言活动；- 认读并理解相关主题的简单文章、故事及诗歌。

2. 情感、态度与价值观- 培养学生的英语研究兴趣和积极态度；- 培养学生的团队合作精神及交流能力；- 引导学生尊重其他语言和文化，培养跨文化意识。

3. 实践与创新能力- 运用所学知识与技能进行实际交际；- 在研究中培养观察能力和创新思维。

三、教学内容1. 语音与拼读- 复已学的音标及发音规则；- 研究新的音标和音节。

2. 词汇与句型- 研究与日常生活相关的词汇；- 掌握基本的句型结构。

3. 听力与口语- 听力训练，提高学生的听力理解能力；- 进行口语练，培养学生的口语表达能力。

4. 阅读与写作- 阅读简单英文短文、故事和诗歌，培养学生的阅读理解能力；- 练书写和拼写，提高学生的书面表达能力。

5. 文化与社交- 介绍英语国家的传统节日、风俗惯等文化知识；- 研究简单的日常交际用语，培养学生的社交能力。

四、教学方法与设计1. 前期准备- 准备教学所需的教材、课件和其他辅助教学材料；- 设计教学活动，包括听力训练、口语练、阅读理解和书面作业等。

2. 教学过程- 创设情境，引发学生兴趣；- 通过多种方式进行教学，如游戏、角色扮演、小组合作等；- 鼓励学生积极参与，提高语言运用能力。

3. 教学评价- 通过课堂观察、听力测验、口语表达评价和书面作业等方式进行教学评价；- 根据评价结果及时调整教学策略，帮助学生克服困难、提升能力。

五、教学资源- ___版英语教材及教辅材料；- 多媒体教学设备；- 课外阅读材料和其他辅助教学资料。

六、教学评价与反思- 定期进行教学评价，了解学生的研究情况；- 根据评价结果进行教学反思，改进教学方法和教学设计；- 提供积极的反馈，激励学生继续研究和进步。

(完整版)外研社版三起英语三年级下册教学计划

三年级下册英语教学计划一、教材的总体分析本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。

每个模块又分为两个单元。

一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。

第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）,侧重培养学生语言运用。

经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。

和第一册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢，如何说明物品的归属，学习如何用英语说季节、天气；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请朋友一起参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以及什么玩具等话题。

这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到熟悉亲切.二、学生情况分析经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。

所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

在习惯训练方面我们应该把握住一个原则：提早开始，严格要求，持之以恒。

好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。

同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。

三、教学总目标：我们主要从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：（一）语言知识目标：复习巩固26个英语字母；学习110个单词。

外研社版三起英语三年级下册教学教案(精)

外研社版三起英语三年级下册教学教案(精)一、教学目标- 帮助学生掌握英语三年级下册的词汇和语法知识；- 培养学生的听、说、读、写能力；- 提高学生的英语交流能力和自信心；二、教学重点- 培养学生对英语的兴趣和自信心；- 提高学生的听、说、读、写能力；三、教学内容本教学教案精选了外研社版三起英语三年级下册的部分内容，包括以下主题：1. 单词研究：通过有趣的图表和游戏，帮助学生掌握下册的单词；2. 句型研究：通过示范和练，让学生掌握常用的基本句型；3. 阅读理解：通过阅读短文，培养学生的阅读理解能力和语感；4. 口语表达：通过情景对话和角色扮演，提高学生的口语表达能力；四、教学方法- 情景教学法：通过设定情景和角色扮演，让学生在具体的情境中研究语言；- 游戏教学法：通过各种有趣的游戏，激发学生的研究兴趣和参与度；- 合作研究法：以小组合作方式进行研究，增强学生的合作意识和团队精神；五、教学步骤1. 上课前的准备：准备教案、教具和课件，确保教学资源的充足；2. 课堂导入：通过引入新课内容或复前面学过的知识，激发学生的研究兴趣；3. 情景呈现：通过图片、实物或视频等资源，创设学生感兴趣的情景，引导学生进入研究状态；4. 语言输入：通过示范和讲解，向学生输入新的语言知识；5. 语言输出：通过练和互动，让学生运用所学知识进行语言输出；6. 强化训练：通过个别、小组或整体活动，对学生进行巩固和拓展训练；7. 总结回顾：对本节课的重点内容进行总结回顾，帮助学生巩固所学知识；8. 课堂评价：通过课堂练、互动问答等方式，对学生的研究效果进行评价；9. 作业布置：布置适当的作业，巩固学生所学内容；10. 下课总结：对本节课的教学过程进行总结，思考下节课的教学准备。

六、教学评价- 学生在课堂上的积极参与程度；- 学生对所学知识的掌握程度；- 学生的口语表达能力和听力理解能力；- 学生对英语研究的兴趣和自信心等。

七、教学资料- 《外研社版三起英语三年级下册教材》；- 课件、图片、实物等教具；- 练册、作业册等辅助材料。

新标准外研版(三起)小学三年级下册英语教学计划

新标准外研版（三起）小学三年级下册英语教学计划一、学情分析:（一）、总体目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。

能做简单的角色扮演。

能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

能书写字母和单词。

对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

1、读、写英语字母A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．2.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

最新中小学教学word试卷-可编辑5.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

（二）语言技能一级目标听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。

玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。

读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；最新中小学教学word试卷-可编辑3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;4、能正确书写字母和单词。

课时6462周3231Unit4Unit5Unit6Recycle2机动复习合计DoyoulikepearWhereimyrulerAtthe某oo66624423331221最新中小学教学word试卷-可编辑。

外研版三年级下册英语教学计划(5篇)

外研版三年级下册英语教学计划（通用5篇）外研版三年级下册英语教学规划篇1本学期我连续担当三年级英语的教学工作，以下为本学期英语外研版三年级下册的教学规划。

一、学情分析三年级共有六个班，我所带的班级是三年级(三)班，共36名学生。

经过一个学期的牛津英语和新标准英语的学习，大局部学生已经适应两种英语教材的教学模式。

但教师任需要在开课前给学生传达新课本的大纲、要求和目标。

认真阅读前言，并且带着学生扫瞄一遍课本，使学生对新课本有肯定的了解，从心里慢慢承受喜爱上新教材。

同时介绍新课本的分布及也许的重难点地方。

重点工作放在英语表达力量的培育，常规的建立和兴趣的建立。

作为一名英语教师，更应当激发学生连续保持学习英语的兴趣，在学习学问点的同时，能够渗透英美文化，学习和区分中西文化的差异。

本学期仍旧是外研版英语教材和上海牛津英语齐头并进，结合外研版和牛津版教材来完本钱学期的教学任务，凸显我们学校的这一特色。

二.教材分析新标准英语教材共10个模块，一个复习模块。

每个模块分两个单元。

一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。

学习模块的课文中消失了一些语法内容，但不要求学习孤立地、脱离语境地把握，只语境中运用包含这些语法的句子。

主要内容包括：26个字母学习及我最喜爱的物品;名词单复数变化及用反义词描述的句子;运动工程及表述喜好的工程;食物及询问与答复本人或他人宠爱的食物;中西方重要节日春节，元旦，圣诞节等;四季及描述天气的简洁句型;Has引导的疑问句和交通工具的学习;方位介词及固定搭配。

即：话题——功能——构造——任务。

牛津版版教材： 3B的教材包含了4个模块，共12个单元。

新授单元由这几个板块组成：Listen and say 中的句型是每个单元的教学重点。

Look and learn，主要呈现词汇。

Say and act是情景对话板块。

该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话力量。

三年级下英语教学设计-Unit2MrLiwasateacher-外研社(三起)

三年级下英语教学设计Unit 2 Mr Li was a teacher外研社（三起）教学内容本单元的主题是“Mr Li was a teacher”，选自外研社（三起）三年级下册英语教材。

教学内容围绕过去进行时态，通过介绍Mr Li 的过去职业，教授学生如何描述过去发生的事情。

课程将涵盖与职业相关的词汇，如“teacher”、“doctor”、“driver”等，以及句型“I was”来描述过去的状态。

教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握与职业相关的词汇，并正确运用过去进行时态。

2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，培养学生运用英语进行交流和表达的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养尊重不同职业的态度。

教学难点教学难点在于学生理解和运用过去进行时态。

由于这是学生首次接触这一时态，因此需要通过生动的情境和实例来帮助学生理解和记忆。

教具学具准备1. 多媒体课件：包括与职业相关的图片和视频。

2. 角色扮演道具：模拟不同职业的服装和工具。

3. 词汇卡片：印有职业名称和图片的卡片。

教学过程1. 导入：通过展示不同职业的图片，引导学生复习已知的职业词汇。

2. 新课呈现：介绍Mr Li的过去职业，教授新词汇和句型。

3. 小组活动：学生分组，运用新学词汇和句型进行角色扮演。

4. 巩固练习：通过游戏和练习，巩固学生对新词汇和句型的掌握。

板书设计职业词汇列表句型“I was”过去进行时态的构成课程小结作业设计1. 书面作业：完成教材上的相关练习题。

2. 口头作业：向家长介绍Mr Li的过去职业，并运用过去进行时态。

课后反思课后反思将侧重于评估学生对过去进行时态的理解和应用程度，以及他们在小组活动中的参与情况。

还将考虑如何更有效地教授和巩固新的语言点。

在上述教学设计中，需要特别关注的是“教学难点”和“教学过程”两个部分。

这两个部分是确保学生有效学习和理解新知识的关键。

教学难点教学难点在于学生理解和运用过去进行时态。

外研社版三起英语三年级下册教材计划(精)

外研社版三起英语三年级下册教材计划(精)一、教材目标本教材的主要目标是帮助三年级学生进一步提高英语听、说、读、写的能力。

通过研究此教材，学生将能够：1. 提高听力技能，能够听懂简单的英语对话和短文；2. 培养口语表达能力，能够用简单的英语表达日常生活中的基本需求和表达；3. 掌握基本的阅读技能，能够读懂简单的英语短文和故事，并理解其中的基本意思；4. 学会基本的写作技巧，能够用简单的英语写出简单的句子和短文。

二、教材内容安排本教材按照不同的主题进行内容安排，涵盖了日常生活、学校、家庭、食物、动物、自然环境等方面的内容。

具体的教材内容安排如下：Unit 1：My Daily Routine本单元主要介绍了学生们每天的日常生活，包括起床、刷牙、洗脸、吃早餐、上学等活动。

通过研究，学生将学会描述日常生活中的一些基本动作和惯。

Unit 2：My School本单元围绕学校的方方面面展开，包括学校设施、教室、图书馆、操场等。

学生将学会描述学校环境和研究场所。

Unit 3：My Family本单元介绍学生们的家庭，包括家庭成员、家庭活动、家庭用品等。

学生将学会用英语介绍自己的家庭和家庭成员。

Unit 4：Food and Drinks本单元主要介绍各种食物和饮料，包括水果、蔬菜、面包、牛奶等。

学生将学会用英语描述不同食物和饮料的名称和味道。

Unit 5：Animals本单元介绍了一些常见的动物，包括猫、狗、鸟、鱼等。

学生将学会用英语描述不同动物的特征和性。

Unit 6：Nature本单元介绍了大自然的一些元素，包括天空、阳光、风、雨等。

学生将学会用英语描述不同自然现象。

三、教学方法和手段本教材采用多种教学方法和手段，包括听、说、读、写等综合训练。

教师将通过图片、音频、视频等多媒体资源进行教学，激发学生的研究兴趣和参与度。

四、教学评价和考核为了评价学生的研究效果，教师将通过课堂表现、听力测试、口语表达、阅读理解和写作等多种方式对学生进行评价和考核。

(完整版)外研社版英语三起三年级下册教学计划

小学三年级下英语教学计划一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。

2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。

十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。

教学内容紧密联系学生装生活与实际。

选择话题充分考虑小学生的需求。

4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。

5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。

二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。

外研社版三起英语三年级下册教学计划