幼儿园十二生肖主题计划学习资料
幼儿园十二生肖教案
幼儿园十二生肖教案
一、教学目标
通过本教案的学习，幼儿将能够：
1. 认识并掌握十二生肖的名称和形象；
2. 了解每个生肖的特点和传说故事；
3. 学习相关的儿歌或谜语，巩固对生肖的记忆；
4. 培养幼儿的创造力和团队合作精神。
二、教学内容
1. 生肖名称：
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
2. 生肖形象：
根据每个生肖的形象特点，准备相应的图片或手偶。
3. 生肖特点与传说故事：
根据每个生肖的特点和传说故事，制作小册子或幻灯片。
4. 生肖儿歌与谜语：
准备相关的儿歌和谜语，帮助幼儿巩固对生肖的认识。
5. 创作活动：
分组进行生肖主题的创作活动，比如绘制生肖画、编写生肖故事等。
三、教学过程
第一课：介绍十二生肖
1. 创设情境：
教师带领幼儿们参观动物园，引导他们观察各种动物，并提问：“你们认识这些动物吗？它们有什么特点？”通过引导让幼儿对动物产
生兴趣。
2. 引入十二生肖：
教师利用图片或手偶展示十二生肖的形象，让幼儿们认真观察，并
辅助说明。
3. 认识生肖名称：
教师逐个介绍每个生肖的名称，同时让幼儿们模仿自己的发音。
4. 联想游戏：
教师请幼儿们通过观察生肖的形象来联想和描述每个生肖的特点。
第二课：生肖传说故事
1. 讲述生肖传说：
教师通过故事的形式，向幼儿讲述每个生肖的传说故事，加深幼儿
对生肖的印象。
2. 小组活动：
将幼儿分为小组，每个小组选择一个生肖进行深入研究，并利用小
册子或幻灯片展示该生肖的特点和传说故事。
第三课：儿歌与谜语
1. 学唱生肖儿歌：
教师带领幼儿们学唱与生肖相关的儿歌，提高幼儿对生肖名称的记忆。
十二生肖幼儿园教案
十二生肖幼儿园教案
标题：十二生肖幼儿园教案
教案概述：
这个教案旨在通过有趣的活动，引导幼儿了解中国十二生肖的文化背景、图像和本质特征。通过教学活动，幼儿将培养对生肖文化的兴趣和理解，并通过互动的学习方式提高他们的观察能力、分类能力和团队合作精神。
教案目标：
1. 了解中国十二生肖的背景和起源。
2. 识别和描述每个生肖的特征和相应的图像。
3. 归类各个生肖的特征，以加深对生肖文化的理解。
4. 培养幼儿的观察能力和分类能力。
5. 培养团队合作精神，通过小组活动加强交流与合作。
教学准备：
1. 十二生肖的相关图片和资料。
2. 教具和游戏道具，如拼图、拼图卡片等。
3. 彩纸、颜料、画笔等美术工具。
4. 故事书籍或绘本，介绍十二生肖的故事。
5. 小组活动的道具和材料。
教学活动：
活动1：认识十二生肖
目标：了解中国十二生肖的背景和起源，并识别不同生肖的图像。
步骤：
1. 展示相关图片，简单介绍中国十二生肖的背景和起源。
2. 与幼儿一起识别每个生肖的图像，并鼓励他们用简单的语言描述每个生肖的特征。
3. 制作生肖图册，让幼儿在图册上黏贴对应的生肖图片。
活动2：生肖拼图
目标：通过拼图游戏加深对生肖的理解，并培养幼儿的观察能力。
步骤：
1. 准备生肖拼图，将每个生肖分成若干块。
2. 将拼图分发给幼儿，让他们试图将拼图还原成完整的生肖图像。
3. 鼓励幼儿在拼图的过程中交流和合作，共同完成任务。
活动3：生肖分组
目标：归类各个生肖的特征，促进团队合作精神。
步骤：
1. 将每个生肖的特征分成若干份，分发给不同的小组。
2. 每个小组根据所分发的特征，将相应的生肖归类。
《认识十二生肖》幼儿园大班主题教案
《认识十二生肖》幼儿园大班主题教案
一、教学内容
《认识十二生肖》主题教学主要围绕幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章“我们的文化”展开，详细内容涉及第三节“有趣的十二生肖”。通过本节课的学习，让幼儿了解十二生肖的起源、顺序，以及
每个生肖所代表的意义。
二、教学目标
1. 让幼儿了解十二生肖的起源和顺序，能熟练说出十二生肖的名称。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的观察、记忆和表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解和记住十二生肖的顺序和特点。
教学重点：十二生肖的起源、顺序以及每个生肖的意义。
四、教具与学具准备
教具：十二生肖卡片、挂图、PPT课件、故事书。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师邀请幼儿分享自己家庭成员的生肖，引导幼儿关注生肖话题。
2. 故事导入（10分钟）
教师讲述《十二生肖的传说》故事，激发幼儿对十二生肖的兴趣。
3. 新课导入（10分钟）
教师通过PPT课件展示十二生肖的图片，引导幼儿观察、认识十二生肖。
4. 例题讲解（10分钟）
教师讲解十二生肖的顺序，让幼儿跟随教师一起说出十二生肖的名称。
5. 随堂练习（5分钟）
教师发放十二生肖卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固记忆。
6. 小组讨论（5分钟）
教师将幼儿分成小组，讨论每个生肖的特点和寓意。
8. 课堂延伸（5分钟）
教师鼓励幼儿用画笔、彩纸等材料，创作自己的生肖作品。
六、板书设计
1. 十二生肖顺序表
2. 每个生肖的名称和特点
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍十二生肖的顺序和每个生肖的意义。
2024年《十二生肖》幼儿园大班社会教案
2024年《十二生肖》幼儿园大班社会教案
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班社会领域教材《十二生肖》。教学内容主要包括：第一章“十二生肖的故事”，详细讲解十二生肖的来历、顺序以及与人们生活的关系；第二章“我的生肖”，让幼儿了解自己的生肖，培养自我认同感。
二、教学目标
1. 知道十二生肖的顺序，了解自己的生肖以及与生肖相关的趣事。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
3. 增进幼儿对传统文化的认识，激发他们对民族文化的热爱。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并记住十二生肖的顺序。
教学重点：让幼儿了解自己的生肖，培养他们的自我认同感。
四、教具与学具准备
教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
实践情景引入：邀请幼儿分享自己和家人的生肖，引发他们对生肖的兴趣。
2. 讲解（10分钟）
（1）教师讲述十二生肖的故事，让幼儿了解十二生肖的来历和顺序。
（2）展示十二生肖卡片，让幼儿观察并说出每个生肖的特点。
3. 互动（10分钟）
（1）教师提问：“你们知道自己的生肖吗？它排在十二生肖的第几位？”
（2）让幼儿说说自己生肖的趣事，培养他们的表达力。
4. 实践（10分钟）
（1）幼儿分组，每组选择一个生肖，用画纸、彩笔等学具制作生肖卡片。
（2）小组合作，将制作的生肖卡片按照顺序排列，挂在教室墙上。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调十二生肖的顺序和特点。
六、板书设计
1. 《十二生肖》
2. 内容：
（1）十二生肖顺序表
（2）生肖特点及趣事
2024年幼儿园中班社会十二生肖教案(通用
2024年幼儿园中班社会十二生肖教案(通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《传统文化我知道》，具体内容为十二生肖。详细内容包括：了解十二生肖的起源和意义，
认识十二种动物及其排列顺序，学习与十二生肖相关的童谣和故事，
通过绘画、游戏等形式深入体验和感悟传统文化。
二、教学目标
1. 让幼儿了解十二生肖的文化内涵，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养幼儿对十二生肖的兴趣，激发幼儿学习传统文化的热情。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解和记住十二生肖的排列顺序。
教学重点：让幼儿了解十二生肖的文化内涵，认识十二种动物。
四、教具与学具准备
教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、童谣录音。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示十二生肖卡片，邀请幼儿观察并说出自己认识的动物。
通过提问，引导幼儿思考这些动物的特殊之处，从而引出本节课的主题。
2. 讲解十二生肖的起源和意义（3分钟）
教师简要介绍十二生肖的起源和意义，让幼儿对传统文化产生兴趣。
3. 认识十二种动物及排列顺序（5分钟）
教师出示挂图，带领幼儿一起认识十二种动物，并学习它们的排
列顺序。通过童谣、游戏等形式，帮助幼儿加深记忆。
4. 例题讲解（5分钟）
教师通过讲解一个与十二生肖相关的故事，引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 随堂练习（5分钟）
幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜爱的生肖动物，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享自己绘制的生肖作品，引导幼儿谈谈对十二生
幼儿园中班主题活动教案《十二生肖》(2)
幼儿园中班主题活动教案《十二生肖》
一、教学内容
主题活动：十二生肖
教材来源：《幼儿园中班主题活动手册》
教学内容：
1. 认识十二生肖，了解它们的特点和顺序。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿对十二生肖的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿认识十二生肖，知道它们的顺序和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对十二生肖的兴趣，培养他们的热爱动物
的情感。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识十二生肖，知道它们的顺序和特点。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
四、教具与学具准备
教具：生肖图片、生肖卡片、故事书、歌曲播放设备
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等
五、教学过程
1. 引入：通过一个有趣的生肖故事，引发幼儿对十二生肖的兴趣。
2. 认识生肖：展示生肖图片和卡片，让幼儿说出生肖的名字，并
简要介绍它们的特点。
3. 生肖顺序：通过一个有趣的游戏，让幼儿记住十二生肖的顺序。
4. 实践活动：让幼儿用画笔、彩泥、剪刀等工具，创作属于自己
的生肖作品。
5. 分享与展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
6. 歌曲学习：教唱一首关于十二生肖的歌曲，让幼儿在唱歌中加
深对生肖的记忆。
六、板书设计
板书内容：十二生肖顺序图
设计意图：通过板书，帮助幼儿记住十二生肖的顺序。
七、作业设计
作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍十二生肖的特点和顺序。
答案：十二生肖的特点和顺序。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本次主题活动教学目标基本达成，幼儿对十二生肖的认识有了进
幼儿园《十二生肖》主题教案
幼儿园《十二生肖》主题教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班主题活动教材《十二生肖》。具体内容包括：第一章《十二生肖的来历》，详细讲解十二生肖的起源、排列顺
序及其所代表的寓意；第二章《生肖动物的特点》，介绍十二生肖中
各种动物的生活习性、特征等。
二、教学目标
1. 让幼儿了解十二生肖的来历和排序，能够熟练说出十二生肖的
名称及其寓意。
2. 培养幼儿对十二生肖动物的兴趣，提高幼儿对动物特点的认知。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并记住十二生肖的顺序及其所代表的寓意。
教学重点：掌握十二生肖的名称，了解各种动物的特点。
四、教具与学具准备
教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖动物玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述《十二生肖》的故事，引起幼儿兴趣，引导幼
儿关注故事中的生肖动物。
2. 讲解：详细讲解十二生肖的起源、顺序、寓意及各种动物的特点。
3. 实践情景引入：出示十二生肖卡片，让幼儿进行观察，引导幼
儿说出每个生肖的名称和顺序。
4. 例题讲解：以挂图为辅助，讲解生肖动物的特点，引导幼儿观
察并描述。
5. 随堂练习：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的生肖动物。
7. 游戏：组织“生肖接力赛”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计
1. 《十二生肖》
2. 内容：
（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
（2）生肖寓意：聪明、勤劳、勇敢、谨慎、仁慈、智慧、勇猛、
善良、灵活、恒心、忠诚、诚实
幼儿园《十二生肖》主题精品教案通用
幼儿园《十二生肖》主题精品教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园《十二生肖》主题活动，涉及教材的第三章节《认识十二生肖》。详细内容包括：十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点及其背后的故事。
二、教学目标
1. 让学生了解并记住十二生肖的排列顺序。
2. 使学生掌握每个生肖的特点及其相关故事。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点
难点：十二生肖的排列顺序和特点的记忆。
重点：通过故事、图片等多样化教学手段，帮助学生理解和掌握十二生肖的相关知识。
四、教具与学具准备
1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体展示十二生肖的图片，引导学生说出自己认识的生肖，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解十二生肖的排列顺序（10分钟）
1）教师展示十二生肖卡片，引导学生按顺序排列。
2）讲解十二生肖的排列顺序，让学生跟读并记忆。
3. 讲解每个生肖的特点及故事（15分钟）
1）挑选几个具有代表性的生肖，如龙、虎、兔等，讲解它们的特点及背后的故事。
2）展示挂图，让学生观察并描述每个生肖的外貌特征。
4. 例题讲解（10分钟）
出示一道关于十二生肖的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）
1）发放练习题，让学生独立完成。
2）教师巡回指导，解答学生疑问。
1）让学生复述十二生肖的排列顺序及特点。
2）讨论：为什么会有十二生肖这个传统？
七、作业设计
1. 作业题目：请学生用彩笔和画纸，画出一个自己最喜欢的生肖。
幼儿园民俗文化教案《十二生肖》以科学领域为主
幼儿园民俗文化教案《十二生肖》以科学领域为主
一、教学目标
1. 了解十二生肖的由来和意义，培养对中国传统文化的尊重。
2. 掌握动物的名称、特点和生活习性。
3. 能够区分不同年份所对应的生肖。
二、教学内容
1.《十二生肖》民俗文化故事
2. 十二生肖的介绍和特点
3. 春联制作
三、教学步骤
1. 导入环节（5分钟）
教师简单介绍中国的十二生肖文化，并引导幼儿们回忆春节的特殊气氛和醒狮表演等内容。
2. 学习环节（30分钟）
（1）教师讲解十二生肖的由来和意义，并介绍每个生肖的名称、特点和象征意义。
（2）教师播放十二生肖的动画视频，帮助幼儿们更直观地了解每个生肖。
（3）幼儿合作完成小组任务：在课堂上制作一幅有关十二生肖的春联。
（4）幼儿在小组分享环节中交流和展示自己所制作的春联，提供给教师和其他小组反馈。
3. 拓展环节（15分钟）
（1）教师组织幼儿们一起搜集有关十二生肖的图片和故事书。
（2）幼儿们分组讨论和分享自己的感受、理解和想法，共同进一步深入了解十二生肖这一传统文化。
（3）教师带领幼儿们回顾本节课的学习内容和教学目标。
四、教学评价
1. 观察幼儿们在小组合作与交流中的表现，了解幼儿的协作能力、语言表达能力和合作意识的发展。
2. 在教学过程中适时启发幼儿思考，加强对概念的理解与记忆。
3. 通过老师和同伴的评价，了解幼儿的学习质量和学习热情，以及是否理解和掌握了本节课的内容和技能。
幼儿园生动十二生肖文化课程设计实例
幼儿园生动十二生肖文化课程设计实例
在幼儿园教育中，生动有趣的十二生肖文化课程设计是非常重要的，
它不仅能够让孩子们在玩耍中学习，还能够激发他们对中华传统文化
的兴趣。在这篇文章中，我将从多个角度探讨幼儿园生动十二生肖文
化课程设计的实例，并分享我的个人观点和理解。
一、课程设计主题选择
在幼儿园的生动十二生肖文化课程设计中，主题选择至关重要。我个
人认为，可以选择以十二生肖的动物为主题，例如老鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。每个动物都有其独特的特点和寓意，可以通过这些特点来设计丰富多彩的课程活动。
1. 老鼠：以老鼠为主题的课程设计可以包括老鼠的形象制作、老鼠年
的故事讲解、老鼠的饲养知识等内容。
2. 牛：可以通过制作牛的手工、牛的饲养和习性等活动来引导孩子了
解牛的文化寓意。
3. 虎：通过讲解虎的形象、虎的故事和虎在中国文化中的象征意义等
方式，让孩子们了解虎的文化内涵。
二、课程内容设计
在设计生动十二生肖文化课程的内容时，需要注重动手能力和动脑能
力的培养。可以设计手工制作活动，让孩子们动手做出各种生肖动物
的手工作品，同时还可以设计语言游戏、音乐舞蹈等活动，引导孩子
们在轻松愉快的氛围中学习生肖文化知识。
1. 手工制作：可以设计制作生肖动物面具、纸板立体动物等手工活动，让孩子们在制作的过程中感受生肖文化的魅力。
2. 语言游戏：通过生肖谜语、拼音游戏等活动，增加孩子们对生肖文
化的兴趣，同时培养他们的语言表达能力。
3. 音乐舞蹈：可以设计与生肖相关的音乐故事、舞蹈表演等活动，让
孩子们在音乐和舞蹈中感受生肖文化的魅力。
2024年大班十二生肖教案参考
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“十二生肖”章节，详细内容包括：介绍十二生肖的起源、顺序、各自的特点及与人们生活的关系；通过故事、游戏、手工制作等活动，让幼儿了解和熟悉十二生肖文化。
二、教学目标
1. 了解十二生肖的起源、顺序及特点，培养幼儿对我国传统文化的兴趣。
2. 通过观察、思考和动手操作，提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点
难点：理解十二生肖的顺序和特点，以及与人们生活的关系。
重点：通过故事、游戏、手工制作等活动，让幼儿熟悉并喜爱十二生肖文化。
四、教具与学具准备
教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、生肖头饰等。
五、教学过程
1. 导入：讲述生肖故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示挂图，介绍十二生肖的起源、顺序和特点。
3. 游戏：组织“生肖接力”游戏，巩固知识点。
4. 实践：分组进行手工制作，制作生肖头饰。
5. 展示：幼儿戴上自制的生肖头饰，进行角色扮演。
六、板书设计
1. 《十二生肖》
2. 内容：
（1）十二生肖的起源
（2）十二生肖的顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
（3）十二生肖的特点及与人们生活的关系
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅你最喜欢的生肖动物，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的小狗，它忠诚、勇敢，是人类的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过故事、游戏、手工制作等活动，让幼儿了解
了十二生肖文化，但部分幼儿在游戏中参与度不高，今后需加强引导。
2024年幼儿园中班社会教案十二生肖
2024年幼儿园中班社会教案十二生肖
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班社会领域教材，涉及章节为《传统文化我知道》，详细内容为“十二生肖”。通过本节课的学习，让幼儿了解十二生肖的起源、排列顺序及其所蕴含的文化意义。
二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿了解十二生肖的起源，掌握十二生肖的排列顺序，知道自己的生肖。
2. 能力目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿观察、表达、合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生肖文化的热爱，培养幼儿积极向上的心态。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握十二生肖的排列顺序，了解生肖文化。
难点：让幼儿理解十二生肖的寓意，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备
教具：十二生肖卡片、十二生肖挂图、故事课件。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师身穿十二生肖服装，邀请其他教师扮演小动物，进行“生肖大会”表演。
（2）教师提问：“你们知道十二生肖吗？它们都有哪些动物呢？”引导幼儿参与互动。
2. 新课导入
（1）教师展示十二生肖挂图，引导幼儿观察并说出每个生肖的名称。
（2）教师讲述十二生肖的故事，让幼儿了解十二生肖的起源和排列顺序。
3. 例题讲解
（1）教师出示十二生肖卡片，让幼儿按照顺序排列。
（2）教师邀请幼儿上台演示，其他幼儿进行评价。
4. 随堂练习
（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的生肖。
（2）幼儿展示作品，教师进行点评。
（1）教师提问：“你们知道自己的生肖吗？它排在第几位？”
（2）教师引导幼儿分享自己的生肖故事，激发幼儿对生肖文化的兴趣。
六、板书设计
幼儿园十二生肖教育内容
幼儿园十二生肖教育内容
幼儿园是孩子们最初接触社会文化和价值观的地方之一。在中国传统文化中，十二生肖是一种重要的文化符号，代表着中国人民的智慧和独特性。在幼儿园的教育中，将十二生肖融入课程内容，有助于培养孩子们的文化认同感和社会责任感。下面将详细介绍幼儿园十二生肖教育的内容及其重要性。
1. 概述十二生肖教育
幼儿园的十二生肖教育是通过故事、歌曲、手工制作等形式，让孩子们了解十二生肖的象征意义和特点。这些教育内容通常在幼儿园的社会科学或文化艺术课程中进行，旨在培养孩子们对中国传统文化的兴趣和理解。
2. 十二生肖的象征意义
每个生肖代表着一种动物和相关的性格特点。例如，鼠代表着聪明和机智，虎代表着勇敢和强大，兔代表着温和和善良，龙代表着神奇和权威，蛇代表着灵活和机智，马代表着勤奋和快速，羊代表着和谐和亲和力，猴代表着机智和灵活，鸡代表着勤劳和正直，狗代表着忠诚和忠于职守，猪代表着善良和宽容。教育孩子们这些象征意义有助于
他们理解不同的性格特点以及如何与不同的人相处。
3. 十二生肖的故事
每个生肖都有与之相关的故事，这些故事可以通过绘本、动画片或者
老师的讲述来向孩子们传递。例如，关于鼠的故事是《十二生肖之鼠
永远是第一名》，以鼠年生肖为主线，讲述了鼠是十二生肖的第一个，聪明机智，最后首成。这些故事在轻松愉快的氛围中，教会孩子们不
同生肖的特点以及如何珍惜自己的特长。
4. 十二生肖的音乐欣赏
通过音乐，可以让孩子们更加深入地了解十二生肖。孩子们可以学唱
与生肖相关的歌曲，例如《中国的十二生肖》等。这些歌曲旋律优美，歌词简单易懂，容易让孩子们记住。在唱歌的过程中，孩子们不仅可
2024年幼儿园大班社会教案《十二生肖》精选
2024年幼儿园大班社会教案《十二生肖》精
选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们的传统节日与文化》，详细内容为第二节《十二生肖》。通过本节课的学习，让幼儿了解我国的十二生肖文化，知道十二生肖的排列顺序，了解自己的生肖，培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握十二生肖的排列顺序，了解自己的生肖。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：十二生肖的排列顺序，让幼儿了解并记住自己的生肖。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受十二生肖文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备
教具：十二生肖卡片、十二生肖挂图、故事书《十二生肖的故事》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师播放故事《十二生肖的故事》，引导幼儿关注故事中的十二生肖动物。
（2）教师提问：“你们知道自己的生肖吗？它们是什么动物？”
（3）请知道生肖的幼儿分享自己的生肖，并让其他幼儿猜一猜。
2. 新课导入（5分钟）
（1）教师出示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师带领幼儿按顺序排列十二生肖卡片，让幼儿记住它们的顺序。
（3）教师讲解十二生肖的排列顺序，让幼儿跟读。
3. 例题讲解（5分钟）
（1）教师出示十二生肖挂图，提出问题：“你们能找出自己的生肖吗？它们排在第几位？”
（2）教师引导幼儿在挂图上找到自己的生肖，并说出它的排列顺序。
（3）教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟着操作。
幼儿园十二生肖文化主题教育 幼儿园教育
随着教育理念的不断更新和完善，幼儿园教育也逐渐走向多元化和个
性化的发展道路。在这样的背景下，以生肖文化为主题的教育越来越
受到人们的关注和重视。生肖文化是我国传统文化中的重要组成部分，它融合了博大精深的哲学思想和丰富多彩的民间传说，具有极高的教
育和启发意义。而在幼儿园教育中，将生肖文化作为主题，对幼儿进
行教育和引导，不仅可以增加幼儿的文化底蕴，还可以培养他们对中
华传统文化的热爱和自豪感。本文将对幼儿园十二生肖文化主题教育
进行深入探讨，旨在探索如何更好地将生肖文化融入幼儿园教育，推
动幼儿园教育的发展和进步。
一、生肖文化概述
生肖，又称属相，是我国传统的时间记法之一。它起源于殷商时期，
至今已有数千年的历史。生肖的由来与我国传统的天文历法、民间宗
教和社会生活密切相关，是我国人民智慧的结晶，蕴含着丰富的文化
内涵。十二生肖分别为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，每个生肖都有自己独特的象征意义和传说故事。生肖文化在
我国社会中占据着重要的地位，它不仅影响着人们的生活习俗和婚嫁
礼仪，还深刻地影响着人们的价值观念和行为方式。将生肖文化作为
幼儿园教育的主题，可以帮助幼儿从小树立正确的价值观念，增强文
化自信心，培养民族意识和国家认同感。
1. 增强文化自信心
生肖文化是中华民族传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史、文化和民族精神。在当今社会，随着全球化进程的加快，传统文化面
临着严峻的挑战和考验。通过生肖文化主题教育，可以帮助幼儿树立
对中华传统文化的热爱和自豪感，增强他们的文化自信心，并树立正
幼儿园《十二生肖》主题教案通用
幼儿园《十二生肖》主题教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园主题活动教材《十二生肖》。主要内容包括：
1. 认识十二生肖：了解十二生肖的顺序、特点和寓意。
2. 章节内容：第一章《有趣的十二生肖》，详细讲解十二生肖的起源、传说和民间故事。
二、教学目标
1. 让幼儿了解我国传统文化中的十二生肖，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿动手操作、创意表现的能力。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解和记住十二生肖的顺序。
重点：认识和了解十二生肖的特点及寓意。
四、教具与学具准备
教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、PPT。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个有关十二生肖的民间故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：利用挂图、PPT等教具，详细讲解十二生肖的顺序、特点和寓意。
3. 实践：
（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论十二生肖中自己最喜欢的一个，并说出原因。
（2）手工制作：指导幼儿用彩泥、画纸等学具，制作自己喜欢的小动物。
4. 互动：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计
1. 在黑板上贴上十二生肖卡片，标明顺序。
2. 用挂图展示十二生肖的寓意。
3. 用粉笔在黑板上画出十二生肖的简笔画，引导幼儿模仿。
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅含有十二生肖的画。
2. 答案要求：画面中包含至少三个生肖，每个生肖特点明确，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）开展“我心中的十二生肖”主题活动，鼓励幼儿用各种形式表现十二生肖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园十二生肖主题计划
【主题简析】
十二生肖是中国的一种传统文化，有很强的民族特点和风格。在人们的日常生活中，生肖文化随处可见。每个孩子都有自己的属相，十二生肖动物也是孩子们最常见、最喜欢的伙伴。本主体包含十二生肖文化和生儿生肖动物两方面内容。它从十二生肖故事入手，帮组幼儿理解十二生肖的来历，认识和了解这些生肖动物的特征和性格，以及人们赋予他们的美好愿望；让幼儿进一步的认识自我、关注自我、关心他人，体现亲情和关爱，发扬中华民族的传统美德；知道动物是人类的朋友，通过扮演和游戏活动建立与动物的友好关系。主体活动的实施旨在让幼儿了解和领略中国的古老文化和风俗，激发幼儿的表现欲望和对民族文化的兴趣，培养幼儿的民族意识和情感。
【主要目标】
1.了解十二生肖的来历和先后顺序，知道它是我国的一种民间风俗，知道龙是中国传统的吉祥物，是中华民族的象征。
2.能用简短的语言概括故事的主要情节；并能根据故事提供的线索，合理的续编故事的结尾，喜欢参与创编活动。
3.初步理解加减法的含义；认识年历，会正确使用年历；对棋类活动有初步的兴趣，能与同伴合作，遵守游戏规则。
4.能用生肖图案设计装饰生活用品，喜欢参与制作活动，有想象能力和创新意识；乐意剪纸活动，感受对称美。
5.知道家人和自己的属相，用生肖记录人的出生是我们中国人的习惯。
6.能关心别人愿意与他人交朋友，能独立完成任务。
7.了解一些动物果冻常见方式，知道动物是我们的朋友，我们应和动物友好相处。
一、环境资源
主题墙的建议：在活动是中举办家族生肖和十二生肖生活用品展览，主题墙上展示活动中各种记录表和师幼作品，在墙饰摆放一些录像、图片、卡通图书供幼儿查找资料用。
主题区域建议：
1.表演区：提供幼儿表演用的生肖头饰，鼓励幼儿在表演角中进行活动。
2.益智区：增设谜语活动材料，开谜语会，请幼儿回家收集更多的谜语
3.美工区：教师为幼儿提供多种材料，鼓励幼儿运用泥工、纸工等形式设计生肖物品、布置花墙、收集各种新年贺卡。
4.饲养区：观察小动物，照料他们，了解动物的生活习性，并做好记录。
二、家庭与社区
1.在班级中开展模仿动物竞赛活动。
2.收集图片、图书网上查与主题有关的资料。
3.结合中华民族民俗，幼儿园可与社区联系。
4.请家长带幼儿到动物园玩，观察了解各种动物的生活习性，丰富有关经验。
【教学活动目标】
1.知道十二生肖的来历，生肖是我国的民族风俗。
2.学习编谜语的方法，能根据事物的外形特征编谜语。
3.学习儿歌《她是谁》。
4.能够说出十二生肖动物的名字。
5.学习儿歌，知道十二生肖的先后顺序。
6.知道龙是中国传统的吉祥物，是中华民族的象征。
7.知道家人的属相，学会关心他人。
8.理解儿歌《老鼠嫁女儿》的内容，会有节奏地念儿歌。
9.学习儿歌《谐趣颠倒歌》，知道儿歌的特点——描写的内容与现实是相反的。
10.初步了解民间剪纸艺术，培养幼儿对民族文化艺术的热爱之情。
11.感受窗花鲜明的色彩和变化的图案，以及窗花的对称美。
12.学习制作生肖贺卡。
13.能自己用十二生肖图案设计装饰生活用品。
14.能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。
15.尝试多种玩绳的方法。
16.能理解故事《小马的新年演说》的内容，会用简单的语言概括故事的主要情节。
【主题内容】
语言：《十二属相的传说》、《十二生肖》、《老鼠嫁女儿》、《谐趣颠倒歌》、《小马的新年演说》
科学：《猜灯谜》、《中国龙》、《生肖剪纸画》
社会：《一家人的属相》、《可爱的生肖物品》
美术：《剪窗花》、《剪生肖贺卡》《十二生肖歌》
健康：《绳子的游戏》
数学：《垒积木》