成语巧记妙析
小学语文成语识记方法总结
小学语文成语识记方法总结语文是小学重要的学科之一，其中成语的学习更是需要学生掌握的重要内容之一。
成语具有丰富的意义和深远的文化底蕴，对于学习汉语和培养语言表达能力都有着不可忽视的作用。
为了帮助小学生有效地掌握成语，本文将总结出几种适合小学生的成语识记方法。
一、故事联想法故事联想法是一种通过编故事的方法来帮助记忆成语的技巧。
通过将成语融入一个生动有趣的故事中，可以帮助学生更好地理解和记忆成语的含义。
例如，对于成语“闭门造车”，可以编写一个故事，讲述一个人在没有外界交流和启发的情况下，单纯地凭自己的想象力和能力完成了一项任务。
通过这个故事，学生能够理解成语的意义，并将其牢记在心。
二、图像联想法图像联想法是通过将成语的字面意思与形象进行结合来记忆成语的方法。
学生可以将成语中的汉字进行联想，然后通过画图的形式将其与成语的意思联系在一起。
例如，对于成语“井井有条”，学生可以想象一个井字形状的井口，里面整齐地排列着各种物品，就像一个非常有条理的状态。
三、歌曲记忆法歌曲记忆法是通过将成语编成歌曲的形式来记忆成语的方法。
学生可以将成语的发音和意思结合起来，编写简单易记的歌曲。
通过反复演唱歌曲，学生可以在轻松愉快的氛围中记忆和掌握成语。
例如，对于成语“兵荒马乱”，可以创作一首有节奏感的歌曲，用歌曲的方式帮助学生记住成语的意思。
四、拼音记忆法拼音记忆法是以成语的拼音为基础，通过构造韵律和联想来记忆成语的方法。
学生可以将成语的拼音与其他容易联想到的单词或词组进行联系，以达到记忆的目的。
例如，对于成语“一丝不苟”，可以联想到“一丝不乱”、“一丝不挂”等词语，帮助学生记忆成语的意思。
通过以上几种成语识记方法，可以让小学生在学习成语的过程中更加轻松和有效地掌握成语的意义和用法。
同时，老师和家长也应该积极配合，提供合适的学习资源和引导，帮助学生更好地学习和运用成语。
通过不断的练习和积累，相信小学生们能够在语文学习中取得更大的进步。
如何记忆成语
成语的关键义项是什么呢？一般来讲，我们区 别成语往往从对象、程度、褒贬、意义、功能、 结构这几个角度。换而言之，也就是说，一个成 语，只要记住了这几个关键点，其含义也就了然 于胸了。 例：穷兵黩武——使用全部兵力，任意发动战争。 对象：国家 程度：很重 褒贬：贬义 意义：滥战 功能：作定语 关键义项：严厉批评国家滥战，作定语。
成语的特点
1、结构稳定； 2、意义明确； 3、涵义丰富； 4、有确定的感情色彩和特定的使用范围。 中国文化浩如烟海，成语数不胜数，如何 记忆庞杂丰富的成语呢？今天，我们就一 起来探讨一下。
一、关键义项法
成语是指语言中经过长期使用、锤炼而形 成的固定短语。大都是有四字组成。短小 精悍，含义丰富。 成语的含义，字典的解释详细周到、通畅 严密。但其中并不是所有的字都是关键信 息，有一些只是为了使语句通顺而已。因 此，记忆成语的含义，我们其实重点把握 住其关键义项即可。记忆法则告诉我们： 记忆资料“少少文字信息转化成图像信息。 具体可以分两种情况：一种是成语本身就 比较形象生动，如生龙活虎、蚍蜉撼树、 美玉无瑕、门庭若市、老牛舐犊等等，都 可以直接转化成生动的画面。一种是成语 本身比较抽象，如老气横秋、过犹不及、 来日方长、朴实无华等等，难以直接转化 成画面。
注意事项
1、形象越具体记忆效果越好； 2、形象越奇特记忆效果越好； 3、画面力求简洁生动，不可复杂； 4、形象力求使自己喜欢的。
练习
用图像法记忆下列成语。 借花献佛 排山倒海 忍气吞声 任重道远 任人唯亲 蒙混过关
四、造句法
成语是生活中使用比较频繁的语言形式。 记忆成语是手段，使用成语才是目的。不 从应用出发，成语记忆就没有意义，大脑 就会自觉地遗忘掉你辛辛苦苦的努力。从 应用出发，可以加深对成语意义和用法的 理解，还能积累丰富多样的句子。虽然这 种方法会花去你不少的时间和精力。但 “一分耕耘，十分收获”，这样的付出会 有丰厚的回报，是值得的。
小学语文成语积累记忆法
小学语文成语积累记忆法成语是汉语中的特色表达方式，它们以简练、精确的方式传递深刻的意义。
小学生在学习语文过程中，积累成语是非常重要的。
本文将介绍一些小学语文成语积累的记忆法，帮助学生更好地掌握和运用成语。
一、联想记忆法联想是一种有效的记忆方式，通过将成语与熟悉的事物或情景联系起来，帮助学生记忆成语的含义和用法。
例如，成语“井井有条”，可以与井和条联系起来。
学生可以想象自己站在一口井边，井水平静如镜，而旁边放着整齐排列的细条，这样就能形象地记住成语的意思和形象。
二、分类记忆法成语的记忆量庞大，如果没有一定的分类，很容易让学生感到混乱。
通过将成语按照主题或含义进行分类整理，可以帮助学生更好地记忆和理解。
以成语“亡羊补牢”为例，可以将其归类到“预防为主题”的分类中。
在这个分类下，学生还可以找到其他类似的成语，如“未雨绸缪”、“防患未然”等。
三、造句记忆法造句是巩固和应用成语的好方法。
通过编写自己的句子，学生能够更好地理解和运用成语。
学生可以选择几个成语，然后尝试用这些成语编写句子。
例如，如果选择了成语“对牛弹琴”，学生可以写出：“他很聪明，但在对那个对牛弹琴的问题上，他的智商无法发挥作用。
”四、故事联想法成语背后通常都有一个有趣的故事，通过了解成语的来历和故事，学生可以更好地记忆和理解。
以成语“掩耳盗铃”为例，学生可以了解到它来源于《战国策·齐策四》中的一个故事。
在这个故事中，有个盗贼把铃放在耳朵旁边，然后捂住耳朵偷东西，结果被人发现。
学生可以通过这个故事来记忆和理解成语的含义。
五、多媒体辅助学习法在现代科技的支持下，学生可以利用多媒体资源来帮助记忆成语。
例如，学生可以观看成语教学视频、听成语故事的录音，甚至使用成语学习App。
通过多媒体的形式，学生可以更加生动地接触和学习成语，提高记忆效果和兴趣。
总结：小学语文成语积累是小学生语文学习的重要内容。
采用合适的记忆法，能够帮助学生更好地掌握和运用成语。
超级记忆之巧记成语法
超级记忆之巧记成语法超级记忆之巧记成语法1.顶针接龙法词首接词尾，像接龙一样续下去。
既可用原字，也可用谐音。
不过注意弄清楚。
顶天立地——地久天长——长盛不衰——衰朽残年2.回环往复法就是由哪个字开始，结果就要回到那个字。
回天无力——力不从心——心口不一——一人传十，十人传百——百折不回3.目标推进法以一个成语为起点，最后归结到某个字或某个成语。
与回环往复法很相似。
从“目中无人”说到“水”。
目中无人——人山人海——海阔天空——空穴来风——风调雨顺——顺藤摸瓜——瓜熟蒂落——落花流水4.数字排列法可以是第一个字，也可是其他字。
一心一意——二龙戏珠——………自己续下去，有的多想几个。
参考思路见后便巩固训练二心二意、二话不说、二三其德（三心二意，没有定准）——三思而行、三心二意、三令五申、三言两语———四通八达、四面八方、四分五裂、似是而非——五湖四海、五光十色、五花八门、舞文弄墨——六月飞霜、六神无主、六根清净——七上八下、七拼八凑、七手八脚、妻离子散——八面玲珑、八面威风、八仙过海——九死一生、九牛一毛、九九归一、久别重逢——十全十美、十拿九稳、十恶不赦、实事求是。
5.物以类聚法⑴成语动物园：虎头蛇尾、龙飞凤舞、牛鬼蛇神等。
⑵成语植物园：李代桃僵、良莠不齐、杀人如麻等⑶成语百家姓：围魏救赵、见钱眼开、名落孙山等自己继续联想。
6.追本溯源法⑴出自寓言：杞人忧天、刻舟求剑、亡羊补牢等⑵出自神话：天衣无缝、为虎作伥、精卫填海等⑶出自历史：四面楚歌、破釜沉舟、祸起萧墙等⑷出自诗文：袖手旁观、以逸待劳、日薄西山等⑸出自口语：七上八下、心平气和、鸡毛蒜皮等继续联想。
7.趣味记忆法⑴猜谜法穿针——一孔之见卧倒——五体投地芭蕉——粗枝大叶竹子——节外生枝训练：呀——唇齿相依裁判————旁观者清跳伞——一落千丈伴奏——随声附和⑵歇后法周瑜打黄盖——两厢情愿张飞绣花——粗中有细诸葛亮用兵——神出鬼没和尚打伞——无法无天训练：草船借箭----(几个成语)多多益善、坐享其成、满载而归⑶搞笑法最高的瀑布——一落千丈最难做的饭——无米之炊最贵的书籍——一本万利最长的腿一步登天训练：最大的手――一手遮天最大的手术――改头换面最大的窃案――偷天换日最徒劳的'工程――精卫填海8.联想法参考联想。
成语识记技巧略说
成语识记技巧略说作者：刘金山来源：《新高考·高三语文》2013年第03期成语是一种结构简练而富有表现力的相沿习用、具有书面色彩的固定短语。
面对浩博的成语，除了平时多下工夫外，我们还可以讲求技巧来加强准确记忆。
一、读准字音，借助词典。
成语中有大量的多音多义或较生僻的字，在记忆这类成语时，首先要弄清楚它们正确的读音，第一次遇到时可借助词典弄准字音，然后再根据读音去记忆判断它们的含义，往往可以收到好的效果。
例如：乳臭未干（臭：xiù，气味）——奶腥味还没有退掉。
常用于讽刺别人年幼无知。
少不更事（少：shào，年轻；更：gēng，经历）——年纪轻，经历的事情不多。
形容缺乏经验。
好为人师（好：hào，喜欢）——不谦虚，喜欢以教育别人的姿态出现。
草菅人命（菅：jiān，一种多年生草本植物。
不同于“管”）——视人命如草芥，指当权者滥杀无辜。
刚愎自用（愎：bì，固执。
不是“复”）——指为人固执任性，自以为是，独断专行。
怙恶不悛（怙：hù，依靠，仗恃。
不同于“古”“沽”“估”。
悛：quān，悔改。
不能混同于其他的形似字）——坚持作恶，不肯悔改。
二、由点及面，抓准关键。
不少成语，之所以让人难于理解甚至容易误解它的意思，关键就在其中的一个字，只要记住了这个关键字的意思，整个成语的意思也就一清二楚了。
例如：不刊之论（刊：古代指消除刻错了的字，并非“刊登”）——比喻不能改动或不可磨灭的言论。
危言危行（危：“高耸”，引申为“正直”，并非“危险”）——讲正直的话，做正直的事。
屡试不爽（爽：差错，并非“爽快”）——屡次试验，都没有差错。
不名一钱（名：占有，并非“值”）——连一文钱也没有（并非“一个钱也不值”）。
不足为训（训：“法则、准则”，并非“教训”）——不能当作典范或法则。
三、添加成分，巧妙记牢。
成语的特点就是言简意赅，在记忆时，我们可以在它上面添上某些成分，来帮助理解记忆。
成语巧记妙析
成语巧记妙析英明伟大是领袖无所不至干坏事丰功伟绩建功业罄竹难书罪恶多不赞一词文章妙盛气凌人是强人趋之若鹜像野鸭危言危行正直人屡试不爽无差错推波助澜做帮凶三人成虎假变真处心积虑蓄谋久始作俑者是首恶独树一帜成一家大快人心惩恶人弹冠相庆无好人久假不归长借用七月流火天转凉不以为然不认可漠然视之不关心暴殄天物很奢侈改头换面还不好栩栩如生雕像真羽翼未丰不成熟洗心革面成好人沐猴而冠难成人衣冠楚楚男人坏侧目而视心畏惧东施效颦乱模仿苦心孤诣成大事脱颖而出是人才倾巢而出没好人首当其冲遭头炮下车伊始刚到职不绝如缕形势急分道扬镳各走各踌躇满志很得意颐指气使太傲慢惟命是从下听上鞠躬尽瘁成伟人韬光养晦要篡权遇人不淑嫁错郎汗牛充栋藏书多喜结金兰拜把子螳臂当车不自量登高自卑下往上美轮美奂修阿房巧夺天工手艺高鱼目混珠假充真强颜欢笑心中苦目不交睫睡不着不忍卒读文悲惨不刊之论不磨灭高谈阔论发议论振振有词强夺理涣然冰释误会消讳莫如深瞒得紧不寒而栗因害怕噤若寒蝉人害怕过江之鲫赶时髦嗷嗷待哺婴幼儿堂入室讲学问鸠占鹊巢靠抢夺退避三舍主动撤改换门庭新靠山惨淡经营尽全力家徒四壁光景穷灯火阑珊无亮光十面埋伏杀手多爱不释卷爱书刊敬谢不敏是推辞炙手可热权势盛饮鸩止渴喝毒酒循序渐进慢提高济济一堂人才多相敬如宾好夫妻举案齐眉秀恩爱添油加醋爱挑拨解衣推食帮助人上下其手耍手段吉光片羽成文物尘埃落定有结果沧海一粟真渺小竭泽而渔看眼前细大不捐罗万象慷慨解囊献爱心如坐春风受教育各行其是各干各劳燕分飞情人别色厉内荏人懦弱束之高阁放一旁大刀阔斧很果断雷厉风行很迅速故步自封不进取按图索骥不变通偃旗息鼓隐蔽好落拓不羁性情中墨守成规人保守目不下尘眼光傲行云流水文歌畅日薄西山早玩完急流勇退是果断筚路蓝缕创业艰比比皆是处处人应接不暇忙不完宵衣旰食忙政务目无全牛技艺高安步当车人悠闲爱不释手不放手爱不忍释难割舍手不释卷爱书刊爱才如命惜人才爱财如命性贪婪一毛不拔铁公鸡爱莫能助心有余无能为力做不到安土重迁恋故乡安土重旧守旧俗按部就班有步骤循序渐进慢提高按图索骥不变通暗箭伤人手段多含沙射影写文章哀而不伤情适度不温不火有分寸不瘟不火表演好安之若素如平常安如泰山不动摇揠苗助长行动急百步穿杨射术精百发百中有把握弹无虚发弹头准欲速不达结果坏百读不厌诗文妙百看不厌景物美百里挑一人出众凤毛麟角人事贵百依百顺感情深唯命是从下听上包藏祸心面和善心怀鬼胎很反常饱经沧桑阅历丰饱经风霜历艰辛饱经忧患多苦难报仇雪恨个人事报仇雪耻民族恨抱残守缺思想旧固步自封不进取墨守成规很保守杯弓蛇影没必要草木皆兵心恐慌杯水车薪数目少无济于事不得力悲愤填膺痛又愤义愤填膺捍正义背信弃义不守信忘恩负义背恩德比比皆是处处人触目皆是容易见俯拾即是信手拿比翼双飞影相随夫唱妇随情意浓闭门思过有错误反躬自省回头看闭目塞听未听闻孤陋寡闻见识少鞭辟入里话透彻入木三分写到位遍体鳞伤伤满身体无完肤抨击重别具匠心构思巧别具一格风格妙独树一帜成一家冰消瓦解消融尽涣然冰释无疑误勃然大怒原因多怒发冲冠激于义博采众长取长处集思广益听意见博览群书阅读广博古通今知识全博学多才才艺多博闻强志记忆好见多识广阅历丰旁征博引材料多高考语文病句辨析的二十二个切入点一、看关联词语搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语1．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
窍门用奇特联想记忆法，轻松记住60个成语中常用易错字
窍门用奇特联想记忆法，轻松记住60个成语中常用易错字联想，只要“奇特”就会产生较好的记忆效果。
为什么呢？从记忆的生理机制来看，联想能有效地建立细胞之间的突出联系，有助于记忆网络的形成；从心理学角度看，新奇的联想，最能使大脑皮层高度兴奋，加深对记忆材料的印象，有效地记住它。
生活中的事实就是这样，对司空见惯、习以为常的东西很容易忽视，过目即忘；而“奇”、“趣”的东西能给大脑输送新信息，而且越是与已有信息相悖的，越记得牢。
奇特联想法是通过夸张的情节，大胆的想象，离奇的场面来对所记知识进行加工，从而实现深刻、持久记忆。
试一试下面的例子，能记住吗？1、一视同仁，不当“人”——班主任老说“一视同仁”，却不把我当作“人”，老师眼中真是没有人。
是“仁”而不是“人”。
2、销声匿迹，铁锹铲“钅”——冬天还没到呢，小虫子们早已销声匿迹，不信，你用铁锹铲“钅”地穴，也铲不到虫子们。
3、别出心裁，要用“心”——要想高人一筹，还是要用点“心”的，不用心，永远创不出新。
4、一筹莫展，不发“愁”——虽然一点办法也想不出来，但天无绝人之路，所以我一点儿也不发愁，请不要那么悲观失望的。
（用“筹”而不是“愁”）以下一些就不再详细举例，也可让学生自己来寻找、自编适合自己的“奇特联想记法”，这样效果会更好一点。
5、骇人听闻，不“害”人6、声色俱厉，不费“力”；再接再厉，也不费“力”7、励精图治，万分“力”8、改邪归正，不倾“斜”9、目不暇接，不用“目”10、迫不及待，不着“急”；大声疾呼，也不“急”11、按部就班，不跨“步”12、相提并论，要离“题”13、相形见绌chù，不笨“拙”；弄巧成拙zhuō，要出“手”14、惹是生非，不做“事”15、走投无路，没有了“头”16、仗义执言，不用“直”17、直截了当，不直“接”18、不攻自破，无武“功”19、以身作则，却失“责”20、娴熟深谙，不黑“暗”21、德高望重，不服“众”22、耳濡目染，有口水“氵”23、甘拜下风，不认“败”——24、千沟万壑，在“一谷”25、玲珑剔透，小刀“刂”刻26、与日俱增，更想人“亻”；（万籁俱寂、万事俱备）；而百废具兴，却无人“亻”27、无精打采，不戴“彡”28、矫揉造作，就放箭“矢”29、驰名中外，骑宝“马”30、融会贯通，要开“会”31、谈笑风生，却无“声”32、分庭抗礼，到法“庭”33、铤而走险，胸不“挺”34、责无旁贷，是我的宝“贝”35、运筹帷幄，系纱“巾”36、同仇敌忾，不“慷”慨37、喧宾夺主，张大“口”38、言简意赅，不应“该”39、中流砥柱，有“石”头40、世外桃源，无花“园”41、轻歌曼舞，不浪“漫”42、披星戴月，在“田”头43、呕心沥血，花“口水”44、并行下不悖bèi，不违“背”45、陈词滥调，要防“烂”46、奋发图强，不气“愤”47、海角天涯，不爬“山”48、汗流浃背，三江“水”49、掉以轻心，不上“吊”50、针砭时弊，无“贬”义51、人才辈出，看我“辈”52、浮想联翩，无“篇”章53、锋芒毕露，不“必”要54、受益匪浅，“非”加框55、功亏一篑，竹换筐56、流言蜚语，看虫飞57、飞扬跋扈hù，脚（足）踢人58、破釜沉舟，不能用“斧”头砍59、置若罔闻，心“忄”不在60、精神涣散，流泪水（氵）；（精神焕发）。
解密让孩子轻松记住成语的方法
解密让孩子轻松记住成语的方法成语是我国汉语的重要组成部分，它们丰富了语言表达的形式，具有深厚的文化内涵。
然而，对于一些孩子来说，记住成语是一件很困难的事情。
本文将为大家分享一些解密方法，帮助孩子轻松记住成语。
一、理解成语的来源和意义记住成语的关键在于理解它的来源和意义。
成语大部分都有自己的故事背景，通过了解这些故事，孩子们便能够更容易地记住成语的含义。
例如，“画蛇添足”这个成语的来源是战国时期的一个故事，孩子们可以通过讲故事的方式来帮助记忆。
二、利用联想和想象联想和想象是记忆力的强大工具。
孩子们可以利用联想和想象来记住成语。
例如，要记住“守株待兔”这个成语，可以想象一只兔子不小心跑进了一颗大树旁边的草丛，它以为能够藏起来，却不知道树后有人守株待兔。
通过这样的场景描绘，孩子们更容易记住成语的意义。
三、多角度理解成语成语含义的丰富多样需要通过多角度的理解来记忆。
我们可以从不同的角度来解读成语的意义。
例如，“一箭双雕”这个成语可以理解为一个箭射中了两只正在飞翔的雕，也可以理解为一只箭，要击中两只飞雕需要有高超的技巧。
孩子们可以通过探究成语的多个角度来更好地理解和记忆成语。
四、创设情境运用成语为了帮助孩子更好地掌握和应用成语，我们可以创设一些情境，让孩子在实际生活中运用成语。
例如，在日常交流中，我们可以故意使用一些成语，然后让孩子根据语境来理解和运用。
这样的实际应用能够加深孩子对成语的理解和记忆。
五、游戏化学习成语游戏是吸引孩子学习的好方式。
我们可以设计一些有趣的游戏来帮助孩子记忆成语。
例如，成语接龙游戏，每个人轮流说一个成语，下一个人要接着上一个成语的最后一个字来说出一个新的成语。
这样的游戏不仅能够增加成语的记忆，还能够提高孩子们的语言表达能力。
六、整理成语记忆卡片制作成语记忆卡片是一个很有效的方法。
将每个成语写在一张小卡片上，每张卡片上标注出成语的意思和来源故事。
然后，将这些卡片放在一个盒子里，每天拿出几张卡片来记忆和复习。
成语巧记妙析
精心整理成语巧记妙析陈琳语文工作室请阅读下面一段文字，找出错误成语快速积累我们英明伟大的学校无所不至地关爱学生的丰功伟绩罄竹难书。
国家规定中小学校必须实行双休，尽管很多高中校长对此不赞一词，但在上级部门盛气凌人的要求下，还是趋之若鹜地选择了放假。
老班平时总是危言危行地吓唬我们，但这学期几次月考，大家都是屡试不爽，情绪低落。
为了给大家推波助澜，形成三人成虎的气势，班长处心积虑地想了很久，终于始作俑者，独树一帜地提议全班去郊游，听了这个大快人心的好消息，我们都弹冠相庆，连久假不归的艺术生也赶了回来。
虽然稷山县七月流火，热得让人受不了，大家却不以为然，漠然视之。
早晨餐厅人鳞次栉比，济济一堂，我们贪得无厌地暴殄天物后，便殊途同归、南辕北辙地回到宿舍，学习委员马上改头换面，打扮得栩栩如生。
学只好分道扬镳。
踌躇满志的体育文员，云雾的环绕下显得美轮美奂，章总是不刊之论，夏天早应该是涣然冰释了，这个冰洞却讳莫如深，中午，烈日焚膏继晷，果然里面家徒四壁，见我们来了才敬谢不敏邀请我们入座。
饮鸩止渴后服务员便循序渐进的端上了各大刀阔斧地制止了我们，雷我们赶紧急唉！一篇文章成语比比皆是，让人应接不暇，但不需要宵衣旰食去背诵，目无全牛乱忙活。
你只要安步当车往下读。
英明伟大是领袖无所不至干坏事丰功伟绩建功业罄竹难书罪恶多不赞一词文章妙盛气凌人是强人趋之若鹜像野鸭危言危行正直人屡试不爽无差错推波助澜做帮凶三人成虎假变真处心积虑蓄谋久始作俑者是首恶独树一帜成一家大快人心惩恶人弹冠相庆无好人久假不归长借用七月流火天转凉不以为然不认可漠然视之不关心暴殄天物很奢侈改头换面还不好栩栩如生雕像真羽翼未丰不成熟洗心革面成好人沐猴而冠难成人衣冠楚楚男人坏侧目而视心畏惧东施效颦乱模仿苦心孤诣成大事脱颖而出是人才倾巢而出没好人首当其冲遭头炮下车伊始刚到职不绝如缕形势急分道扬镳各走各踌躇满志很得意颐指气使太傲慢惟命是从下听上鞠躬尽瘁成伟人韬光养晦要篡权遇人不淑嫁错郎汗牛充栋藏书多喜结金兰拜把子螳臂当车不自量登高自卑下往上美轮美奂修阿房巧夺天工手艺高鱼目混珠假充真强颜欢笑心中苦目不交睫睡不着不忍卒读文悲惨不刊之论不磨灭高谈阔论发议论振振有词强夺理涣然冰释误会消讳莫如深瞒得紧不寒而栗因害怕噤若寒蝉人害怕过江之鲫赶时髦嗷嗷待哺婴幼儿登堂入室讲学问鸠占鹊巢靠抢夺退避三舍主动撤改换门庭新靠山惨淡经营尽全力家徒四壁光景穷灯火阑珊无亮光十面埋伏杀手多爱不释卷爱书刊敬谢不敏是推辞炙手可热权势盛饮鸩止渴喝毒酒循序渐进慢提高济济一堂人才多相敬如宾好夫妻举案齐眉秀恩爱添油加醋爱挑拨解衣推食帮助人上下其手耍手段吉光片羽成文物尘埃落定有结果沧海一粟真渺小竭泽而渔看眼前(注文中晨钟暮鼓,日薄西山使用正确)爱不释手不放手爱不忍释难割舍手不释卷爱书刊安土重迁恋故乡安土重旧守旧俗按部就班有步骤循序渐进慢提高按图索骥不变通黯然失色无光彩触目皆是容易见俯拾即是信手拿筚路蓝缕条件差栉风沐雨环境恶举步维艰行动难变幻莫测难预料变幻无常没规则别具匠心构思巧别具一格风格妙独树一帜成一家不耻下问上问下移樽就教主动问不胫而走传消息不翼而飞找东西不可名状难形容莫名其妙说不出不期而遇互相见不期而至一方来不言而喻可推想显而易见很清楚不以为然不认可不以为意不在心不绝如缕形势急络绎不绝人很多不绝于耳声嘈杂不可理喻太蛮横不可思议真奇妙不可言喻难表达不容置疑莫怀疑不容置喙莫插嘴不厌其烦有兴趣不胜其烦难忍受不负众望不辜负不孚众望人失望不赞一词文章妙溢美之词太夸张。
小学语文成语积累记忆法详解
小学语文成语积累记忆法详解成语是汉语中的一种特殊词汇，它以简明的文字表达丰富的意义，具有文化内涵和历史背景。
对于小学生来说，掌握和理解成语的意义，不仅可以丰富他们的词汇量，还可以提升他们的语文表达能力。
在这篇文章中，我将详细介绍小学语文成语积累记忆法，希望能对学生们的语文学习有所帮助。
首先，小学生在学习成语时应注重初步理解和积累。
成语大多数都是四个字，每个字都有自己的含义，而成语则是根据这些字的含义所组成，所以理解字的意义对于学习成语非常重要。
比如“独一无二”这个成语，学生可以通过分析其中的字义来初步理解它的意思。
独指独特、独一无二，而一则指唯一，无则表示没有其他。
通过这样的分析，学生可以初步理解成语的意思。
然后，学生需要积累这些成语，可以通过制作成语卡片、编写成语故事等方式进行记忆和巩固。
其次，小学生可以通过成语成句来进一步巩固记忆。
成语成句是指通过使用成语来组成一个完整的句子，进而加深对成语意义的理解。
举个例子，学生可以使用成语“一帆风顺”来组成一个句子：“他考试顺利，一帆风顺。
”通过这样的方式，学生不仅可以熟悉成语的用法，还可以巩固对成语的理解和记忆。
另外，小学生可以通过创造性的方式来记忆成语，比如使用成语来编写作文或者制作故事。
通过将成语融入到自己的语言表达中，学生可以更好地理解和记忆成语的意义。
例如，学生可以根据成语“跳梁小丑”来写一篇作文，讲述一个人表现出不正当行为的故事。
通过这样的方式，学生不仅可以加深对成语的理解，还可以提高他们的写作能力。
最后，小学生可以通过游戏的方式来巩固成语的记忆。
比如，可以组织成语接龙游戏，让学生之间进行成语的互相接龙，既加深了对成语的记忆，又培养了学生的思维能力和语言表达能力。
此外，学生还可以利用手机应用程序或者在线平台来进行成语学习和记忆，这样既可以提高学生的学习效率，又可以增加学习的趣味性。
综上所述，小学语文成语积累记忆法能够帮助学生更好地理解和记忆成语，提升他们的语文表达能力。
成语辨析口诀
成语辨析口诀
成语辨析口诀如下：
1.望文生义要不得，比喻部分像整体，局部像全部，断章取义会
闹笑话。
2.褒贬语境要分清，比喻夸大无痕迹，感情色彩就不对。
3.语法功能要留意，比喻同类才相似，不同类就不对。
4.词语轻重要当心，概念大小很关键，把握关系才不犯错误。
5.适用对象要留神，比喻设事才合理，生搬硬套才闹笑话。
以上是常见的成语辨析口诀，在理解和运用成语时可以加以参考。
需要注意的是，成语的含义和用法往往比较复杂，需要结合具体的语境和背景来理解。
因此，在学习和运用成语时，建议多加注意和辨析，以免出现误解或误用的现象。
如何记高考成语知识点
如何记高考成语知识点高考作为一项重要的考试，对于学生而言承载着梦想和未来。
而作为语文科目的一部分，成语知识点对于高考的考试成绩有着重要的影响。
那么如何记高考成语知识点成为了每位考生所关心的问题。
下面将从两个方面给大家分享一些记忆成语知识点的方法和技巧。
一、多读经典文学作品经典文学作品是成语的重要来源之一。
通过多读经典文学作品，我们可以学到大量的成语，更好地理解和记忆这些成语。
例如，读红楼梦可以学到很多含有情感色彩的成语，如“情景交融”、“相得益彰”等。
读《西游记》可以学到很多描述人物特征或动作的成语，如“心急如焚”、“左支右绌”等。
因此，我们应该选择一些经典文学作品，尝试读懂其中的成语，通过理解故事情节或人物情感来记忆这些成语，这样会事半功倍。
二、整理成语卡片整理成语卡片是一种常用而有效的记忆成语知识点的方法。
具体做法是：选择一些常用的成语，将成语和含义写在卡片的正面，用例句和用法写在卡片的背面。
在学习的过程中，可以随时拿出卡片复习。
同时，也可以用这些卡片进行记忆训练。
例如，可以将卡片正面朝上洗牌，然后逐个翻过来，说出成语和含义。
通过反复练习，可以提高对成语的记忆和理解能力。
三、创造联想和故事联想和故事是记忆成语知识点的重要方法之一。
我们可以通过联想将成语与特定的场景或形象联系起来，这样就更容易记住这些成语。
例如，成语“马到成功”可以联想到一匹快速奔跑的马，表示成功来得迅猛。
而成语“春暖花开”可以联想到春天的温暖和花朵盛开的美景，形象地描述了春天的气息。
另外，我们也可以通过编写故事来记忆成语。
将成语融入到故事情节中，可以使记忆更加深入和生动。
通过创造联想和故事，我们可以将成语与具体的形象和情景联系起来，提高记忆效果。
四、运用成语练习除了记忆成语知识点，我们还需要在练习中巩固和运用所学的成语。
可以选择一些与成语相关的练习题，例如填空题、改错题等。
通过不断练习，不仅可以检验自己对成语的掌握程度，还可以加深对成语的理解。
语文背诵技巧如何记住成语
语文背诵技巧如何记住成语成语是中华文化的瑰宝，也是语文学习中的重要组成部分。
随着教育的普及，学生们需要记住大量的成语来提升语文成绩。
然而，记住成语并不是一件简单的事情，因此，本文将介绍一些有效的背诵技巧，帮助学生们记住成语。
一、理解成语意义记住成语的关键是理解其意义。
不仅要知道成语的字面意思，还要理解成语的寓意和用法。
通过深入理解成语，我们才能记住它并正确使用。
二、分类学习成语众多，不同的成语归属于不同的范畴，因此，将成语进行分类学习是非常有效的方式。
可以按照主题（如动物、天气、人物等）将成语划分为不同的类别，这样有助于记忆，并且能够加深对成语的理解。
三、运用联想法联想法是记忆成语的常用方法。
通过与已知知识的联系，可以帮助我们记忆新的成语。
比如，对于成语“狼狈为奸”，我们可以联想到狼和狈这两个字，进而理解这个成语的含义。
四、制定记忆计划制定记忆计划是记住成语的有效方法。
可以根据自己的学习时间和能力，每天选择一定数量的成语进行记忆，并且定期回顾已掌握的成语，巩固记忆效果。
五、辅助工具利用辅助工具是记忆成语的另一种方式。
可以使用诗歌、谚语、故事等形式将成语串联在一起，这样不仅提高了记忆的效果，也让记忆过程更加有趣。
六、多媒体学习现代科技为我们提供了丰富的学习资源，可以充分利用它们来记忆成语。
可以使用学习APP、电子词典、语文网站等来学习和记忆成语，这样不仅能够方便随时随地进行学习，还能够通过图像、音频等多种形式提高记忆效果。
七、写作运用写作是记忆成语的终极目标，通过在写作中灵活运用成语，能够更好地掌握它们。
可以编写短文、作文，或者在日常对话中使用成语，这样不仅能够加深对成语的理解和记忆，还能够提升写作能力。
总之，记住成语需要耐心和技巧。
通过理解成语意义、分类学习、运用联想法、制定记忆计划、利用辅助工具、多媒体学习以及写作运用等方法，学生们可以更加轻松地记住成语，提升语文水平。
希望本文介绍的背诵技巧能够帮助大家更好地掌握成语，进一步提高语文能力。
如何用正确的方法记忆成语
如何用正确的方法记忆成语成语是汉语中独具特色的表达方式，它们包含着丰富的文化内涵和历史背景。
掌握常用的成语可以帮助我们更流利地表达自己的思想，提升我们的语言水平。
然而，记忆成语可能对一些人来说是一项挑战。
本文将介绍一些正确的方法，帮助大家更好地记忆成语。
一、理解成语的意思记忆成语首先要理解每个成语的意思。
了解成语的来源、背景故事以及一些典故，能够更好地理解和记忆成语的含义。
可以通过查阅相关的词典、阅读有关成语的文章或者参加成语故事讲解班等方式来增加对成语的了解。
二、联想与记忆一个行之有效的方法是利用联想来帮助记忆成语。
将成语与一个形象生动的场景联系起来，或者与自己熟悉的事物相联系，可以帮助我们更好地记忆。
比如，成语“脱颖而出”，我们可以将它与一个才华横溢、出类拔萃的人联系在一起，这样就能更容易记住这个成语的含义。
三、编写成语小故事编写成语小故事也是一个不错的记忆方法。
将一个成语放入一个故事中，结合上下文的描述，能够更好地帮助我们理解成语的意义，并且记忆效果也更好。
通过编写成语小故事，我们可以将成语与一个具体的情境联系起来，使得记忆更加生动活泼。
四、创造性运用成语除了记忆成语的意思，我们还应该尝试着运用成语。
可以将成语用于日常交流中，或者在写作中使用成语，这样能够更容易记住成语，并提升自己的语言表达能力。
同时，理解成语的正确用法也是非常重要的，可以通过积累、阅读、写作等方式来提高对成语的正确运用能力。
五、复习与巩固记忆记忆成语是一个渐进的过程，需要不断地复习和巩固。
可以制定一个记忆计划表，每天花一定的时间来复习已学的成语，加深记忆。
同时，推荐使用记忆方法中的联想、编写小故事等方式进行复习，这样可以加强记忆效果。
六、多元化学习途径记忆成语的方法可以多样化，根据个人的学习喜好选择适合自己的方式。
可以通过阅读故事、报纸、杂志来积累成语，亦可选择参加成语比赛、成语游戏等活动来激发记忆成语的兴趣。
不同的方式可以让我们在学习成语的过程中保持新鲜感和兴趣，提高记忆效果。
高效记忆与运用成语的技巧
高效记忆与运用成语的技巧在日常生活和学习中，成语是我们经常会接触到的一种语言表达方式。
成语的运用不仅可以丰富我们的语言表达能力，还能够增强我们的思维能力和记忆力。
然而，很多人在学习和运用成语时会遇到一些困难。
本文将介绍一些高效的记忆与运用成语的技巧，帮助读者更好地掌握和应用成语。
一、了解成语的来源和背后的故事成语是汉语的瑰宝，它们凝练了丰富的文化内涵和智慧。
要想记住和运用成语，首先要了解成语的来源和背后的故事。
通过了解成语的来源，我们可以更好地理解成语的意义和用法，从而更容易记忆和运用。
例如，成语“画蛇添足”中的“画蛇”一词来源于一个寓言故事。
故事中，一个人正在画一条蛇，另一个人却建议他在画上再加上蛇的脚，结果画蛇添足，使得画蛇失去了本来的自然和美感。
通过了解这个故事，我们就能更好地理解成语“画蛇添足”的意义，即做了多余的事情，反而起到了负面的效果。
二、创造联想和场景记忆成语的一个有效方法是通过创造联想和场景来帮助记忆。
我们可以将成语和具体的事物、场景联系起来，形成一个形象鲜明的记忆图像。
这样一来，当我们需要运用成语时，就可以通过回想起对应的事物或场景来帮助我们提取成语。
以成语“一箭双雕”为例，我们可以将这个成语与射箭比赛的场景联系起来。
想象一个射手只用一支箭就同时命中了两个目标，这样的场景十分惊人和难忘。
通过创造这样的联想和场景，我们就能够更容易地记忆和运用成语“一箭双雕”。
三、运用成语进行语境练习记忆成语不仅要掌握它们的意义和用法，还要学会在实际语境中灵活运用。
为了更好地掌握和应用成语，我们可以进行一些语境练习。
首先，我们可以选择一些常用的成语，然后尝试在不同的语境中进行运用。
例如，我们可以选择成语“一蹴而就”，然后尝试将其应用到不同的句子和情境中，比如描述一个人在学习中取得了很大的进步，或者描述一个项目在短时间内取得了巨大的成功。
其次，我们可以参与成语故事创作或者成语接龙的游戏。
通过创作成语故事，我们可以将成语融入到一个连贯的故事情节中，从而更好地理解和运用成语。
成语巧记妙析
成语巧记妙析英明伟大是领袖无所不至干坏事丰功伟绩建功业罄竹难书罪恶多不赞一词文章妙盛气凌人是强人趋之若鹜像野鸭危言危行正直人屡试不爽无差错推波助澜做帮凶三人成虎假变真处心积虑蓄谋久始作俑者是首恶独树一帜成一家大快人心惩恶人弹冠相庆无好人久假不归长借用七月流火天转凉不以为然不认可漠然视之不关心暴殄天物很奢侈改头换面还不好栩栩如生雕像真羽翼未丰不成熟洗心革面成好人沐猴而冠难成人衣冠楚楚男人坏侧目而视心畏惧东施效颦乱模仿苦心孤诣成大事脱颖而出是人才倾巢而出没好人首当其冲遭头炮下车伊始刚到职不绝如缕形势急分道扬镳各走各踌躇满志很得意颐指气使太傲慢惟命是从下听上鞠躬尽瘁成伟人韬光养晦要篡权遇人不淑嫁错郎汗牛充栋藏书多喜结金兰拜把子螳臂当车不自量登高自卑下往上美轮美奂修阿房巧夺天工手艺高鱼目混珠假充真强颜欢笑心中苦目不交睫睡不着不忍卒读文悲惨不刊之论不磨灭高谈阔论发议论振振有词强夺理涣然冰释误会消讳莫如深瞒得紧不寒而栗因害怕噤若寒蝉人害怕过江之鲫赶时髦嗷嗷待哺婴幼儿堂入室讲学问鸠占鹊巢靠抢夺退避三舍主动撤改换门庭新靠山惨淡经营尽全力家徒四壁光景穷灯火阑珊无亮光十面埋伏杀手多爱不释卷爱书刊敬谢不敏是推辞炙手可热权势盛饮鸩止渴喝毒酒循序渐进慢提高济济一堂人才多相敬如宾好夫妻举案齐眉秀恩爱添油加醋爱挑拨解衣推食帮助人上下其手耍手段吉光片羽成文物尘埃落定有结果沧海一粟真渺小竭泽而渔看眼前细大不捐罗万象慷慨解囊献爱心如坐春风受教育各行其是各干各劳燕分飞情人别色厉内荏人懦弱束之高阁放一旁大刀阔斧很果断雷厉风行很迅速故步自封不进取按图索骥不变通偃旗息鼓隐蔽好落拓不羁性情中墨守成规人保守目不下尘眼光傲行云流水文歌畅日薄西山早玩完急流勇退是果断筚路蓝缕创业艰比比皆是处处人应接不暇忙不完宵衣旰食忙政务目无全牛技艺高安步当车人悠闲爱不释手不放手爱不忍释难割舍手不释卷爱书刊爱才如命惜人才爱财如命性贪婪一毛不拔铁公鸡爱莫能助心有余无能为力做不到安土重迁恋故乡安土重旧守旧俗按部就班有步骤循序渐进慢提高按图索骥不变通暗箭伤人手段多含沙射影写文章哀而不伤情适度不温不火有分寸不瘟不火表演好安之若素如平常安如泰山不动摇揠苗助长行动急百步穿杨射术精百发百中有把握弹无虚发弹头准欲速不达结果坏百读不厌诗文妙百看不厌景物美百里挑一人出众凤毛麟角人事贵百依百顺感情深唯命是从下听上包藏祸心面和善心怀鬼胎很反常饱经沧桑阅历丰饱经风霜历艰辛饱经忧患多苦难报仇雪恨个人事报仇雪耻民族恨抱残守缺思想旧固步自封不进取墨守成规很保守杯弓蛇影没必要草木皆兵心恐慌杯水车薪数目少无济于事不得力悲愤填膺痛又愤义愤填膺捍正义背信弃义不守信忘恩负义背恩德比比皆是处处人触目皆是容易见俯拾即是信手拿比翼双飞影相随夫唱妇随情意浓闭门思过有错误反躬自省回头看闭目塞听未听闻孤陋寡闻见识少鞭辟入里话透彻入木三分写到位遍体鳞伤伤满身体无完肤抨击重别具匠心构思巧别具一格风格妙独树一帜成一家冰消瓦解消融尽涣然冰释无疑误勃然大怒原因多怒发冲冠激于义博采众长取长处集思广益听意见博览群书阅读广博古通今知识全博学多才才艺多博闻强志记忆好见多识广阅历丰旁征博引材料多高考语文病句辨析的二十二个切入点一、看关联词语搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语1．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
成语速记口诀
成语速记口诀
1. 画龙点睛好神奇呀，就像画画最后那一笔，让整幅画活了起来！比如你写作文，最后来个精彩的总结，那就是画龙点睛啦！
2. 叶公好龙真可笑，明明喜欢龙却又怕得要命。
你说有些人嘴上说喜欢某个东西，真见到了又吓得不行，不就是叶公好龙嘛！
3. 亡羊补牢也不晚呀，羊丢了赶紧补牢还来得及。
就像你犯了个小错，及时改正，那也没啥大不了的呀！
4. 狐假虎威可别学，狐狸借着老虎威风吓唬人。
想想那些自己没本事却靠别人威风的人，不就是狐假虎威嘛！
5. 掩耳盗铃太愚蠢啦，捂着自己耳朵偷铃铛以为别人听不到。
你看那些自欺欺人的人，不就是在掩耳盗铃嘛！
6. 守株待兔要不得，天天等着兔子撞树哪有那么好的事。
有的人就想着不劳而获，那不就是守株待兔嘛！
7. 画蛇添足多此一举呀，蛇画好了还去添脚。
就像做事已经很好了还去瞎折腾，这不是画蛇添足嘛！
8. 拔苗助长急不得，想让禾苗快点长去拔高可不行。
就像教育孩子不能急于求成，不然就是拔苗助长啦！
9. 滥竽充数可不行呀，不会吹竽混在里面充数。
想想那些没真本事混日子的人，不就是滥竽充数嘛！
10. 自相矛盾太荒唐啦，一边说这个好一边又说那个好。
你看那些说话前后矛盾的人，不就是自相矛盾嘛！
我觉得这些成语速记口诀真的很有趣也很实用，能帮助我们更好地记住成语和理解它们的含义呀！。
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成语巧记妙析
陈琳语文工作室
请阅读下面一段文字，找出错误成语快速积累
我们英明伟大的学校无所不至地关爱学生的丰功伟绩罄竹难书。
国家规定中小学校必须实行双休，尽管很多高中校长对此不赞一词，但在上级部门盛气凌人的要求下，还是趋之若鹜地选择了放假。
老班平时总是危言危行地吓唬我们，但这学期几次月考，大家都是屡试不爽，情绪低落。
为了给大家推波助澜，形成三人成虎的气势，班长处心积虑地想了很久，终于始作俑者，独树一帜地提议全班去郊游，听了这个大快人心的好消息，我们都弹冠相庆，连久假不归的艺术生也赶了回来。
虽然稷山县七月流火，热得让人受不了，大家却不以为然，漠然视之。
早晨餐厅人鳞次栉比，济济一堂，我们贪得无厌地暴殄天物后，便殊途同归、南辕北辙地回到宿舍，学习委员马上改头换面，打扮得栩栩如生。
头顶如三毛般羽翼未丰的班长也洗心革面，沐猴而冠，一番收拾后显得衣冠楚楚，让人侧目而视。
爱漂亮的文艺委员更是东施效颦，苦心孤诣地打扮得脱颖而出。
我们全班倾巢而出，首当其冲前往云丘山。
不料下车伊始。
看见参观的人不绝如缕，挤得我们班同学只好分道扬镳。
踌躇满志的体育文员，在班主任的颐指气使下，只好惟命是从，鞠躬尽瘁地找到了韬光养晦的纪律委员和遇人不淑的语文课代表。
其他同学也汗牛充栋地跑来了。
全班同学喜结金兰之后，螳臂当车地挤上栈道，栈道位于山壁半空，走上去如履薄冰，但可以青云直上山顶。
站在山顶，感觉真是高高在上。
举目四望，顿生登高自卑之感，许
多琳琅满目的山峰在云雾的环绕下显得美轮美奂，真可谓是巧夺天工。
在玉皇顶上大家鱼目混珠、强颜欢笑地拍了几张目不交睫的集体照后，来到了万年冰洞前。
洞门口，一块残碑，文字模糊让人不忍卒读，平时写文章总是不刊之论，从未发表的语文老师便粉墨登场开始高谈阔论，振振有词地给我们讲解碑文。
夏天早应该是涣然冰释了，这个冰洞却讳莫如深，看不到底，洞口还有阳春白雪，这时吹来一阵山风，风声鹤唳中，大家都不寒而栗，噤若寒蝉的我们便如过江之鲫般离开了冰洞。
中午，烈日焚膏继晷，我们口渴的厉害，先是让枣推梨，但不能解渴，找到一家餐厅，登堂入室后，有人却早一步鸠占鹊巢，我们只好退避三舍，改换门庭另找了一家食客很少，惨淡经营的火锅店，果然里面家徒四壁，灯火阑珊处，十面埋伏的女服务员对手机爱不释卷，见我们来了才敬谢不敏邀请我们入座。
我们先要了几瓶在当地炙手可热的草莓汁，饮鸩止渴后服务员便循序渐进的端上了各种菜肴，桌上大盘小盘良莠不齐。
一向相敬如宾的我们顾不上什么举案齐眉了，一番添油加醋后，大家就开始解衣推食，上下其手，吉光片羽间尘埃落定，桌面上只剩下了沧海一粟。
竭泽而渔之后，一向细大不捐的团支部书记慷慨解囊付了帐。
出来后，我们都有了如坐春风之感，准备各行其是，劳燕分飞。
色厉内荏的班主任对我们的建议束之高阁，大刀阔斧地制止了我们，雷厉风行地要求我们故步自封，按图索骥。
大家只好偃旗息鼓，变得落拓不羁，墨守成规，目不下尘地游览了余下的景点。
晨钟暮鼓一天时光如行云流水，转瞬即逝。
很快就日薄西山了，我们赶紧急流勇退一个个筚路蓝缕地回到了学校。
唉！一篇文章成语比比皆是，让人应接不暇，但不需要宵衣旰食去背诵，目无全牛乱忙活。
你只要安步当车往下读。
英明伟大是领袖无所不至干坏事丰功伟绩建功业罄竹难书罪恶多
不赞一词文章妙盛气凌人是强人趋之若鹜像野鸭危言危行正直人
屡试不爽无差错推波助澜做帮凶三人成虎假变真处心积虑蓄谋久始作俑者是首恶独树一帜成一家大快人心惩恶人弹冠相庆无好人久假不归长借用七月流火天转凉不以为然不认可漠然视之不关心暴殄天物很奢侈改头换面还不好栩栩如生雕像真羽翼未丰不成熟洗心革面成好人沐猴而冠难成人衣冠楚楚男人坏侧目而视心畏惧东施效颦乱模仿苦心孤诣成大事脱颖而出是人才倾巢而出没好人首当其冲遭头炮下车伊始刚到职不绝如缕形势急分道扬镳各走各踌躇满志很得意颐指气使太傲慢惟命是从下听上鞠躬尽瘁成伟人韬光养晦要篡权遇人不淑嫁错郎汗牛充栋藏书多喜结金兰拜把子螳臂当车不自量登高自卑下往上美轮美奂修阿房巧夺天工手艺高鱼目混珠假充真强颜欢笑心中苦目不交睫睡不着不忍卒读文悲惨不刊之论不磨灭高谈阔论发议论振振有词强夺理涣然冰释误会消讳莫如深瞒得紧不寒而栗因害怕噤若寒蝉人害怕过江之鲫赶时髦嗷嗷待哺婴幼儿登堂入室讲学问鸠占鹊巢靠抢夺退避三舍主动撤改换门庭新靠山惨淡经营尽全力家徒四壁光景穷灯火阑珊无亮光十面埋伏杀手多爱不释卷爱书刊敬谢不敏是推辞炙手可热权势盛
饮鸩止渴喝毒酒循序渐进慢提高济济一堂人才多相敬如宾好夫妻举案齐眉秀恩爱添油加醋爱挑拨解衣推食帮助人上下其手耍手段吉光片羽成文物尘埃落定有结果沧海一粟真渺小竭泽而渔看眼前细大不捐罗万象慷慨解囊献爱心如坐春风受教育各行其是各干各劳燕分飞情人别色厉内荏人懦弱束之高阁放一旁大刀阔斧很果断雷厉风行很迅速故步自封不进取按图索骥不变通偃旗息鼓隐蔽好落拓不羁性情中墨守成规人保守目不下尘眼光傲行云流水文歌畅日薄西山早玩完急流勇退是果断筚路蓝缕创业艰比比皆是处处人应接不暇忙不完宵衣旰食忙政务目无全牛技艺高安步当车人悠闲(注文中晨钟暮鼓,日薄西山使用正确)
爱不释手不放手
爱不忍释难割舍
手不释卷爱书刊
安土重迁恋故乡
安土重旧守旧俗
按部就班有步骤
循序渐进慢提高按图索骥不变通黯然失色无光彩相形见绌显不足百依百顺感情深唯命是从下听上抱残守缺思想旧固步自封不进取墨守成规很保守比比皆是处处人触目皆是容易见俯拾即是信手拿筚路蓝缕条件差栉风沐雨环境恶举步维艰行动难变幻莫测难预料
变幻无常没规则别具匠心构思巧别具一格风格妙独树一帜成一家不耻下问上问下移樽就教主动问不胫而走传消息不翼而飞找东西不可名状难形容莫名其妙说不出不期而遇互相见不期而至一方来不言而喻可推想显而易见很清楚不以为然不认可不以为意不在心
不绝如缕形势急络绎不绝人很多不绝于耳声嘈杂不可理喻太蛮横不可思议真奇妙不可言喻难表达不容置疑莫怀疑不容置喙莫插嘴不厌其烦有兴趣不胜其烦难忍受不负众望不辜负不孚众望人失望不赞一词文章妙溢美之词太夸张。