第一次讲课经历
我的第一次演讲经历
我的第一次演讲经历
哎呀，说起我那第一次演讲的经历，那可真是让人哭笑不得哟！
先说说重庆话部分吧。
那天早上，我硬是像个没头的苍蝇，到处乱撞，心里七上八下的，紧张得不得了。
到了会场，一看那么多人，我心头一紧，脚都差点软了。
可是咱重庆人嘛，天生就有股子不服输的劲儿，我一咬牙，心说：“怕个啥子嘛，来都来了，说啥都得上去露个脸！”
然后咱们再切换到贵州话。
我站上台，那灯光一打下来，哎哟，眼睛都快睁不开了。
我心里默念着：“别慌别慌，就像平时跟朋友们吹牛一样。
”于是，我就开始了我的演讲。
一开始还有点结巴，可是越说越顺，就像吃了辣椒一样，越辣越过瘾！
最后咱们来点陕北方言。
说到关键处，我嗓门一提，那声音就像陕北汉子唱信天游一样，高亢激昂，把在场的观众都镇住了。
他们听得津津有味，有的还跟着点头，我心里那叫一个得意啊！
就这样，我那第一次演讲，虽然有点紧张，但也算是成功了吧。
从那以后，我就不再怕上台了，反而觉得演讲这事儿挺有意思的。
所以嘛，人生就是要勇于尝试，不怕失败，才能越活越精彩！。
第一次讲课心得(精选24篇)
第一次讲课心得〔精选24篇〕第一次讲课心得〔精选24篇〕当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断考虑不断进步。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是WTT搜集整理的第一次讲课心得，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。
第一次讲课心得篇1第一次给孩子们上课，不免有些紧张。
然而在做完自我介绍后，孩子们热烈的掌声，让我瞬间释然，孩子们一张张的笑脸，让我倍感亲切。
像是忘年交，相见恨晚!结合自己专业所长和孩子们的兴趣，这次我选的主题是《饮食与安康》。
俗话说“民以食为天”，生活中总离不开吃，吃和安康之间有着密不可分的关系。
安康的饮食才会带来安康的身体，不安康的饮食只会导致疾病，如肥胖、高血压、糖尿病、高脂血症、贫血等等。
讲座在愉快的聊天中开场了，同学们纷纷表达自己对饮食及安康知识的理解。
通过讲座，大家进一步明白了安康的概念，它不仅仅是身体的安康，还包括心理的安康;安康的四大基石是积极乐观的心态，充足的睡眠，平衡的营养和合理的运动;理解了小学生饮食的十二原那么，记住了营养膳食金字塔，认识了十大垃圾食品，学会了如何选购食品，等等。
接着我和孩子们一起学习了七步洗手法。
七步洗手法是手卫生的一项重要内容，可以用七字概括“内、外、夹、弓、大、立、腕”。
孩子们表现出极大的兴趣，认真模拟，积极比试，纷纷表示以后要用在生活中，坚持做到“饭前便后”要洗手，“七步洗手”更卫生。
时间匆匆而过，短短的四非常钟就要完毕了，我意犹未尽，总觉得要讲的还有很多很多，同时又心存疑虑，孩子们是否明白了我所说的内容，是否记住了零星半点的卫生知识。
不管怎么样，下课的铃声响起时，孩子们并没有躁乱，而是仍然坚持到最后，完毕时，我们一起朗读了自编的顺口溜：“多喝水、勤洗手，卫生意识人人有;绿色食品营养好，膨化烧烤尽量少;豆奶肉类和主食，营养平衡要记牢;管嘴迈腿需做到，身体安康最重要”。
讲座完毕了，我的心却久久不能平静，孩子们的纯真和好奇心是讲者发挥的最大动力，今天见证的不仅仅是我的讲者心，更多是孩子们对知识的渴望，孩子们对安康饮食和如何才能保持安康尚未完全领会，他们需要更多的引导，假如今天的讲座能让孩子们对卫生常识和安康理念多一分认识，我将倍感欣慰。
我第一次给人讲课
我第一次给人讲课第一节：准备一直以来，我都是一个安静的学生，不善言辞。
然而，当老师提议我给同学们讲一堂课时，我感到既兴奋又紧张。
这是我第一次有机会站在讲台上，分享我的知识和见解。
为了做好准备，我开始阅读相关资料，查找案例和教学方法。
我深入研究了我要讲授的主题，并准备了一个详细的教案。
我希望通过充分准备，能够给同学们带来一堂生动有趣的课程。
第二节：展示当我走进教室时，同学们都好奇地看着我。
我感到紧张，但我努力保持镇静。
我开始用自己的话语和例子，引导同学们进入我的主题。
我结合图片、视频和实际案例，生动地展示了我的观点。
我尽力使课堂变得有趣和互动，鼓励同学们提问和参与讨论。
我希望通过这种方式，能够激发同学们的学习兴趣和思考能力。
第三节：反馈在课堂结束后，我向同学们征求他们的反馈。
我想知道他们对我的教学方式和内容的看法。
同学们纷纷表示，他们从我的课堂中学到了新的知识，而且觉得这堂课很有趣。
然而，有些同学也提出了一些建议，希望我能够更加深入地探讨一些话题，并提供更多的实例。
我非常感激他们的反馈，因为这将帮助我改进我的教学方法和内容。
第四节：收获给同学们讲课是一次宝贵的经历。
通过这次经历，我不仅提高了自己的表达能力和组织能力，还学会了如何引导学生思考和参与课堂讨论。
我发现，当我分享自己的知识和见解时，我也在不断学习和成长。
这次经历让我更加自信，也激发了我对教育的热情。
我希望将来有更多的机会能够给人讲课，与他人分享我的知识和经验。
结尾：总之，我第一次给人讲课是一次难忘的经历。
通过充分准备、生动展示、积极反馈和宝贵收获，我不仅提高了自己的能力，还为同学们带来了一堂有趣的课程。
我相信，通过不断的实践和努力，我将成为一个更好的教育者，为他人带来更多的启发和帮助。
第一次讲课心得体会
第一次讲课心得体会1. 背景介绍本文是作者第一次讲课后的心得体会分享。
本文将从自身的角度出发，探讨第一次讲课的经历，总结收获和教训，同时提出改进和进一步成长的方向。
2. 讲课准备在第一次讲课之前，我充分了解了课程内容和学生的背景情况，并做了充分的准备和规划。
我认为准备工作的充分与否直接影响到课堂效果，所以我不断阅读、调研相关内容，并设计了合适的教学材料和教学活动。
3. 讲课过程在第一次讲课的过程中，我积极调动学生参与课堂互动，注重与学生之间的互动和沟通。
我采用了多种教学方法和策略，如小组讨论、案例分析等，以激发学生的兴趣和主动性，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
4. 学生反馈第一次讲课后，我收到了学生的反馈。
大部分学生对我的教学表示肯定和赞赏，认为我能够生动、深入地讲解课程内容，激发了他们的学习兴趣。
同时，他们也提出了一些建议和意见，比如增加一些实例分析和案例研究，加强课程的实践性等。
我对学生的反馈做了认真的总结和反思，并将其作为进一步改进的方向。
5. 总结与反思通过第一次讲课的经历，我深刻体会到了作为一名教师的责任与使命。
讲课过程中，我发现自己还存在一些问题和不足之处，比如表达能力需要加强、课堂管理需要更加灵活等。
我决心通过不断学习和实践，不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。
6. 进一步改进的方向基于第一次讲课的反思和学生的反馈，我确定了以下的改进方向：•加强课程实践性，提供更多的案例分析和实例演示；•提升表达能力，注重语言表达和演讲技巧的训练；•深化个案研究，通过真实案例的引入，加强学生的问题解决能力；•积极利用多种教学方法和手段，创造丰富多样的课堂氛围。
7. 结语本文总结了作者第一次讲课后的心得体会，并提出了改进和进一步成长的方向。
通过不断总结和反思，我相信我能够更好地适应教学工作，提升教学效果，为学生提供更优质的教育服务。
希望我的经验与教训对其他教师的教学工作有所启发和帮助。
我的第一次演讲经历
我的第一次演讲经历
哎呀，说起我第一次演讲的经历，那可真是“打翻了五味瓶——啥滋味都有”。
记得那天，我紧张得像个刚下蛋的母鸡，心里七上八下的，生怕一上台就“卡壳”了。
说起来，我虽然是重庆人，但从小在贵州长大，后来又去了陕北，所以这口音啊，就像个“大杂烩”，有时候连自己都分不清说的是哪儿的话。
那天一上台，我就开始“混搭”了，一会儿是重庆的“麻辣味”，一会儿是贵州的“酸辣味”，一会儿又变成了陕北的“醇厚味”，台下的人都听得一愣一愣的，估计心里都在想：“这娃子到底是从哪儿来的？”
我一开口，就来了句：“哎呀，大家好，我是来自‘三不管’地区的演讲者。
”这一句话就把大家都逗乐了，气氛一下子就活跃起来。
我接着就开始了我的演讲，虽然紧张得手心都出汗了，但我还是尽量让自己保持镇定，把想说的话都说出来。
说到中间，我突然卡壳了，心里一急，就来了句贵州方言：“哎呀，我这脑子，咋就这么不灵光呢？”这一句话又把大家逗笑了，我也趁机松了口气，继续往下说。
最后，我终于讲完了，虽然讲得不太顺畅，但大家都给了我热烈的掌声。
我下了台，心里那个美啊，就像吃了蜜一样。
从那以后，我就不怕上台演讲了，因为我知道，只要我勇敢地去尝试，就一定能够成功。
这就是我第一次演讲的经历，虽然有点“混搭”，但也挺有意思的。
我想说的是，不管你是哪里人，只要你有勇气去尝试，就一定能够展现出自己的风采。
所以啊，大家都要像我一样，勇敢地走上台去，展现自己的魅力！。
精选第一次上电脑课【5篇】
第一次上电脑课【精选5篇】每个人都经历过许许多多的“第一次”。
我也经历过第一次，这是我最难忘的第一次。
记得那天，听说有电脑课，大家都兴奋极了，我也不禁有些好奇：电脑课是什么样的呢？带着这个疑问，我们终于走进了电脑房。
我一走进电脑房，就开始朝着电脑房东张西望。
“这里有好多台电脑啊！”我在心里这样想。
很快铃声响了，所以我赶紧找了一个位子坐了下来，开始听老师讲课。
因为这是第一次上电脑课，所以我听得格外认真。
紧接着，熊老师开始教我们怎样画图，我听得很认真，当然就比别人操作得熟练一些啦！终于，我画完了。
这时老师突然走到我身边，温和地说了一句：“画得不错，加油！”听了这话的我，不禁感到自豪起来。
因为第一次上电脑课就被老师表扬，这是多大的荣誉啊！今天的电脑课上得真开心。
一提到打电脑这个热门话题，我想大家都会异口同声地说：“打电脑，谁不会啦?”可是，谁没有第一次呢?每当想起我第一次打电话时的笨样，我情不自禁会不经意的笑起来。
这天，家里刚装上电脑，便吵着要玩电脑，因为爸爸妈妈奈何不了我，由于他们工作繁忙，便让我的姐姐教我打电脑，听了这话，我高兴极了，一下就坐到了电脑旁，等待姐姐的到来。
可是，姐姐过了好长一段时间都没来，便自作主张地打开电脑，我一眼看到了显示器上那跟电视开关差不多的按钮，我按了一下，可是电脑上什么也没有出现，我便再关掉再开……知道我按了n次的时候，姐姐从我身后出现，看到我在这儿瞎胡闹，顿时怒气冲天，一下把我推下椅子，说：“开电脑可不能这样开，看在你是第一次我先原谅你，以后可不能这样了。
”只见姐姐按了旁边一个类似盒子上的一个按钮，再按了我刚才按了n次的按钮，过了几分钟电脑上出现了好多五花八门的东西，有腾讯QQ、互联网等等，反正是数也数不尽，弄得我眼花缭乱。
我见姐姐火气已经消了，我巴结的对她说：“能借我玩一会儿吗?”姐姐说：“可以，但一定不能胡闹哦。
”我说：“好的。
”说完，我立刻津津有味的玩起了电脑游戏连连看，直到深夜才依依不舍的来开电脑，回房睡觉了。
我的第一次演讲经历
我的第一次演讲经历
哎哟喂，说起我的第一次演讲经历，那可真是闹得个天翻地覆啊！咱们先来聊聊重庆话版本的。
那天，我站在台上，心里头那个慌啊，就像吃了辣椒一样，火辣辣的。
我拿起话筒，嘴巴就像被胶水粘住了一样，半天都蹦不出一个字来。
台下的观众开始窃窃私语，我心里头那个急啊，就像是热锅上的蚂蚁，团团转。
突然，我灵机一动，想起了重庆人的那股子直性子，我就大声吼道：“大家好，我是XXX，今天我要给大家讲个故事！”这一嗓子下去，就像是打破了沉默的湖面，台下立马就热闹了起来。
然后咱们再来听听贵州话版本的。
在贵州，咱们说话都喜欢带着点山歌的味道。
我站在台上，心里那个紧张啊，就像是站在高高的山顶上，脚下是万丈深渊。
我深吸一口气，用贵州话说道：“各位乡亲父老，大家好啊！今天我来给大家摆摆龙门阵。
”这一开口，就像是唱起了山歌，台下的观众都被我逗乐了，气氛一下子就活跃了起来。
最后咱们来聊聊陕北方言版本的。
在陕北，人们说话都是那么的直接和豪爽。
我站在台上，心里虽然紧张，但也要表现出陕北人的那种豪气。
我拿起话筒，大声说道：“乡亲们，我来啦！今天我要给大家讲个新鲜事儿！”这一嗓子下去，就像是陕北的黄土高原上刮起了一阵狂风，台下的观众都被我镇住了，然后就开始鼓掌欢呼起来。
这次演讲经历让我深刻地体会到，不管是在哪里，用什么样的方言，最重要的是要敢于表达自己，敢于面对挑战。
虽然过程中有些尴尬和紧张，但正是这种经历让我变得更加自信和勇敢。
以后我还要多参加这样的活动，
让自己变得更加出色！。
第一次上公开课作文格式
第一次上公开课作文格式从小到大，我经历过无数次上课，但第一次上公开课的情景，至今仍让我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的上午，我像往常一样走进教室，准备开始一天的学习。
然而，与以往不同的是，教室里多了许多陌生的面孔。
他们坐在教室的后排，手里拿着笔记本，一脸严肃的表情。
我心里“咯噔”一下，一种莫名的紧张感涌上心头。
上课铃响了，老师微笑着走进教室，她看起来倒是镇定自若。
可我呢，心都快跳到嗓子眼儿了。
老师简单地介绍了一下今天的课程，然后就开始正式讲课。
我坐在座位上，身体绷得紧紧的，双手死死地抓住课本，眼睛不敢乱看，只盯着老师和黑板。
老师提出了一个问题，我心里明明知道答案，可就是不敢举手。
我偷偷瞄了一眼周围的同学，大家似乎也都很紧张，没有一个人主动举手。
就在这时，老师的目光扫向了我，那眼神仿佛在说：“来，试试回答这个问题。
”我心里一慌，脑袋一片空白，原本记得滚瓜烂熟的答案一下子全忘了。
老师见我没有反应，便点了另一位同学的名字。
那位同学站起来，声音洪亮地回答了问题，老师满意地点点头。
我心里既羡慕又懊悔，暗自责怪自己怎么这么胆小。
接下来的时间里，我努力让自己平静下来，认真听老师讲课。
可是，我的心思总是不自觉地飘到那些听课老师的身上，担心自己的表现不好。
就在我胡思乱想的时候，老师突然说：“下面请同学们分组讨论一个问题。
”这可把我吓坏了，我平时在小组讨论中还算活跃，可今天这情况，我真怕自己说错话。
我们小组的同学开始七嘴八舌地讨论起来，我也硬着头皮加入其中。
一开始，我说话结结巴巴的，声音也很小。
但渐渐地，我发现大家都在专注地讨论问题，没有人在意我是不是紧张，我也就慢慢放松了一些，开始大胆地表达自己的想法。
讨论结束后，老师让每个小组派代表发言。
我们小组的同学居然一致推选我去。
我瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵。
没办法，我只好硬着头皮走上讲台。
站在讲台上，看着下面一双双眼睛，我的腿都在发抖。
我深吸一口气，努力让自己镇定下来，然后磕磕绊绊地把我们小组讨论的结果说了出来。
第一次讲课的心得
二、和学生立良好关系
在课堂上，我努力和学生们进行沟通交流，和他们建立良好的关系。我注重与学生的互动，鼓励他们提问，促进课堂氛围的活跃，让学生们在轻松的氛围中更好地接受知识。
三、灵活运用教学方法
在讲课过程中，我灵活地运用了多种教学方法，包括讲解、示范、讨论、案例分析等。这些方法的灵活运用，使得课堂教学更加生动有趣，吸引了学生的注意力，提高了他们的学习积极性。
第一次讲课的心得
这是我第一次作为讲师进行课堂教学，经历了这次教学之后，我收获了许多宝贵的经验和教训。以下是我第一次讲课的心得体会：
一、充分准备
在讲课之前，我花费了大量时间准备教案，并对课堂内容进行了深入的思考和总结。我查阅了大量的资料，积极准备课件，并且进行了多次的反复演练。这些准备工作为我顺利进行讲课打下了坚实的基础。
六、反思总结经验
在第一次讲课之后，我进行了深入的反思和总结。我认真听取了学生和同事们的评价意见，找出了自己存在的不足之处，为今后的教学工作提出了改进和升级的方向和目标。
七、不断学习进步
第一次讲课虽然经验不足，但我深刻意识到教学是一项需要不断学习和提升的工作。我会继续努力学习，充实自己的教学理论知识，不断地提高自己的教学水平和能力，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
四、尊重学生个体差异
我充分尊重学生的个体差异，关注每一个学生的学习状态和需求。我努力鼓励学生们勇敢发言，尊重他们的想法和观点，给予他们更多的肯定和鼓励。
五、及时调整教学策略
在课堂教学过程中，我发现了一些学生的学习困难和问题，及时调整了教学策略。我根据学生的实际情况进行了灵活的调整，采取了针对性的教学措施，帮助学生顺利地理解和掌握了课程内容。
我的第一次演讲经历
我的第一次演讲经历演讲是一项重要的沟通技巧，它能帮助人们表达自己的观点、分享知识，并增强公众演讲能力。
回想起我第一次演讲的经历，无论是紧张还是兴奋，都深深地烙印在我的脑海中。
那天，我参加了学校举办的一场演讲比赛。
主题是“激发个人潜力”。
我之前对演讲毫无经验，因此事前做了大量的准备工作。
首先，我选择了一个有趣且有深度的主题，这是成功的关键。
其次，我展开了研究，查阅了大量的资料，以便备战。
最后，我编写了演讲稿，并进行了多次试讲，以确保我能够在正式的演讲中表达自如。
当轮到我上台时，我心跳加速，双腿微微发软。
站在讲台前，我调整了一下情绪，深呼吸了几次。
我意识到，尽管紧张，但保持冷静和自信是至关重要的。
我开始演讲，迅速抓住了观众的注意力。
我在演讲中穿插了一些个人经历和有趣的案例，希望能够引起听众的共鸣。
我结合幽默的风格和鲜明的表情，在讲述故事和解释观点时，让观众感到轻松愉快。
在演讲的中间，我突然忘了下一个要讲的点。
我的心跳再次加速，但我不想让这一切打乱我演讲的节奏。
我迅速调整自己，查看演讲稿上的提示，然后继续向前。
这正是我准备充分的好处，我能够保持冷静并重新融入演讲的主题。
当我结束演讲时，掌声、赞赏和鼓励向我涌来。
我感到内心无比的满足和骄傲。
第一次的演讲经验让我更加自信，我知道只要充分准备，就能够应对各种情况。
通过这次演讲经历，我学到了很多重要的技巧。
首先是自信，自信是一个好的演讲者必备的品质。
只有当自己相信自己的能力时，观众才会相信你。
其次是准备，充分的准备能够帮助我在演讲过程中更加得心应手。
最后是反思，反思能够帮助我发现自己的不足，不断改进和提高。
通过这次演讲经历，我不仅增加了自信，还获得了重要的沟通技巧。
我相信，这些技能将对我未来的人生和职业发展产生积极的影响。
我期待着参与更多的演讲机会，以继续提升自己的表达能力。
通过演讲，我能够分享我的观点，倾听他人的声音，并成为一个更好的沟通者。
我的第一次上台演讲稿：分享我的经验和心路历程
我的第一次上台演讲稿：分享我的经验和心路历程：大家好！我很荣幸能够站在这个讲台上，向大家分享我的经验和心路历程。
这是我的第一次上台演讲，也是我在这个舞台上迈出的第一步。
今天，我想和大家分享的，是关于我的成长经历以及我如何克服胆怯，走向光明的故事。
说到我的成长经历，我相信很多人都有类似的遭遇。
我小时候是个非常内向的孩子，总是躲在父母的怀里，不愿意和其他人交流。
在学校里，我也是个特别害羞的学生，不敢和同学们说话，更不敢上台发言。
但是，我的心里一直有一个梦想，那就是成为一个优秀的演说家。
我喜欢在家中模仿名人演讲，尽管在家里演讲的时候感觉还不错，但真正站在别人面前，我的内心始终感到非常不安。
还记得第一次在学校里上台演讲的时候，我的手和脚都开始发抖，口干舌燥、紧张万分。
我度想要放弃，但仍然坚持了下来。
那次演讲的结果不是很好，但我也从中学到了很多东西。
我发现，只要我肯尝试，就一定会得到回报。
只有克服自己内心的恐惧，才有可能真正走向成功。
后来，我的演讲技巧渐渐提高了。
我开始主动参加各种演讲比赛，在这个过程中，我锻炼了我的演讲技巧和口才能力，也与同学们建立了更紧密的联系。
我发现，通过和别人交流，分享自己的思想和看法，我能获得无限的乐趣和收获。
每一次演讲，都让我更加成熟和自信，也让我开始慢慢实现自己的梦想。
同学们，当我们在初次面对一些困难和挑战的时候，我们可能会感到迷茫和恐惧。
但是，只要我们勇敢地去面对，去尝试，那么我们就能克服所有的困难和障碍。
演讲并不是一件容易的事情，但只要我们真正有了这个心愿，就一定会找到办法去实现它。
我相信，在这个充满机会和挑战的时代，每个人都有机会成为自己想成为的那个人。
我们可以通过自己的努力和勇气，克服内心的恐惧，实现自己的梦想。
我想再次感谢评委和老师们的关注和支持，也感谢同学们的倾听。
今天的演讲，虽然不是非常完美，但我会继续努力，不断提升自己的能力和素质，让自己更加优秀。
谢谢大家！。
我的第一次演讲经历
我的第一次演讲经历
哎呀，说起我嘞第一次演讲经历，那可真是有点意思哟！就像咱们重庆的火锅，辣得让人过瘾，又让人回味无穷。
记得那天，我像只刚出锅的麻辣小龙虾，心里七上八下的，紧张得不得了。
为啥子紧张呢？因为我可是头一回在这么多人面前讲话，生怕一开口就像咱们贵州的酸汤鱼，酸得让人掉牙。
我站在台上，脚底下就像踩着陕北的黄土地，沉甸甸的。
我心里想，这可咋整啊？就像咱们陕北的汉子拉风箱，一使劲儿就唱跑了调。
可是呢，我一想到咱们重庆人的那股子热情劲儿，贵州人的那股子坚韧劲儿，还有陕北人的那股子实在劲儿，我就心里一横，管他呢，先说了再说！于是我就像开了锅的沸水一样，噼里啪啦地开始说起来。
我说的啥？哎呀，那可多了去了，就像咱们重庆的串串香，啥都有。
我讲了我的梦想，我的梦想就像贵州的大山，高远又坚定；我讲了我的经历，我的经历就像陕北的沟沟壑壑，曲折又真实。
说完之后，我心里那个舒坦啊，就像喝了口贵州的米酒，甜滋滋的。
虽然我知道我讲得可能不咋样，就像咱们陕北的土话，糙了点，但我是真心实意地在说，就像咱们重庆人的耿直，贵州人的真诚，陕北人的实在。
那次演讲，虽然我没拿到啥大奖，但我却赢得了自己的尊重。
我知道，只要我有那份热情，那份坚韧，那份实在，我就能在人生的舞台上，像咱们重庆的火锅、贵州的酸汤鱼、陕北的风箱一样，发出自己的声音，活出自己的精彩。
这就是我嘞第一次演讲经历，虽然有点辣，有点酸，有点土，但却是我人
生中一段难忘的回忆，就像咱们重庆的火锅、贵州的酸汤鱼、陕北的黄土地一样，深深地烙印在我的心里。
激动作文150字
有关“激动”的作文
回想一下，最让我激动的事，是它，还是它，我永远忘不了的一件事——第一次讲课。
那天，我站在讲台上，全班同学的目光齐刷刷的聚焦在我身上，尽管事先我做了充分的准备，在家演练了好几次，但仍然很紧张，讲了一会，我已满头大汗，手心也湿了。
突然，我想打喷嚏，这可怎么办?忍!我使劲闭着嘴，硬憋了回去。
到最后的时候，该提问了却没有人回答……这都是困难啊!
这次经历，使我深深体会到了老师工作之辛苦，为了这短短的三十五分钟，需要花几倍的时间和精力。
分析课文、讲解字词、制作课件。
讲课时，既要通俗易懂，又要讲解透彻，还要带动同学们的'兴趣，还要掌握好节奏，安排好时间，还要应付突发情况等……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
感受了老师的辛苦，以后上课时，我要更加认真听讲，积极回答问题，配合老师。
这次的经历让我激动，更让我难忘。
个人自我评价（精选5篇）
四年的大学生涯，让我的组织协调实力、管理实力、应变实 力等大大提升，使我具备良好的心理素养，让我在竞争中拥有更 大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学 生”与“优秀毕业生”的称号。
第6页 共7页
学习刻苦谨慎，成果优秀，名列前茅。得才兼备，连续三年 获得学院奖学金。
曾担当系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级 生活委员等，在学生工作与外出拉赞助与商家联系的过程中，大 大提高了自己的办事和处事实力。此外，还踊跃参与课外文体活 动，各种社会实践活动与兼职工作等，以增加自己的阅历，提高 自己的实力。在工作中体会办事方式，熬炼口才和人际交往实力。 曾连续两年获得学院“暑期社会实践踊跃分子”，“学生会优秀 干事”等荣誉称号。
第3页 共7页
纯真得意。与城里的孩子相比，他们没有优越的学习条件，但他 们却有城里孩子所没有的朴实和善和不怕吃苦的品质。他们就象 一朵朵迎风招展的小花，虽然没有生长在沃土，但个个都散发出 沁人心脾的芳香。转瞬间，离别的日子就要到了，真是舍不得和 他们说再见。记得最终一天，全部的学生都是含着泪上完了最终 一节课，包括我自我。当学生们哭着问我什么时候再回来，我强 打着笑容说毕业后，我会再回来。
二、严于律已，自觉遵守各项制度 严格遵守仓库的各项制度。谨记领导的指示和指责并付诸于 实际，不迟到，不早退，不旷工。做事要慎重谨慎，向领导汇报 的细致检查，日常工作要记录并刚好上报；待人处事要有礼貌， 对待同事要坦诚宽容；肃穆办公室纪律，工作不懈怠，不玩嬉戏、 不闲聊、不做与工作资料无关的事情。 三、存在的缺乏 一是些事还无法按部就班的做好，须要增加自我的毅力不够。 二是工作中不够大胆，要在不断的学习过程中变更工作方法， 不断创新完善。 四、下半年的工作准备 1、一路既往抓发货。要理清发货流程，更细化的，更明朗的。 要不断评价提高，完善。 2、要不断提高修养，树立良好的企业形象，要提高自我的效 劳意识和办事效率，明确自我的工作重点与工作目标。
第一次讲课的感受
第一次讲课的感受作为一名新手教师，第一次站在讲台上给学生们上课，我充满了新鲜感和紧张心情。
这段经历给予我了很多有意义的体验和感受，下面我将分享一些我在第一次讲课时的感受。
首先，第一次讲课给我带来了一种特别的成就感。
作为一名教育工作者，我一直向往能够影响和启迪学生，帮助他们在学习道路上取得进步。
当我第一次站在讲台上，看着学生们聚精会神地听我讲课，我感到非常自豪和满足。
这种成就感激励着我更加努力地教学，为学生们提供更好的教育。
其次，第一次讲课也让我深刻意识到了自己的不足之处。
尽管经过了充分的备课，但是面对学生们的提问和互动，我发现自己还有许多知识和教学技巧需要不断提升。
有些时候，我会遇到一些让我措手不及的问题，甚至找不到合适的解答。
但是通过这次经历，我更加明白了自己在哪些方面需要加强，并且下定决心要不断学习和提高自己的专业水平。
第三，第一次讲课也给了我机会发现学生的需求和兴趣。
通过观察学生们的反应和互动，我能够更好地了解他们的学习兴趣和学习方式。
有些学生对于我所教授的内容表现出浓厚的兴趣，而有些学生则显得不太感兴趣。
通过这次讲课的经验，我将会更加有针对性地设计课程内容，以满足不同学生的需求，让他们在学习中能够有更好的体验和成长。
第四，第一次讲课也让我认识到了教学中的挑战和压力。
面对一个班级的学生，我需要保持良好的控制能力和沟通能力。
有时候，学生们可能会有些不守纪律或者不理解我所教授的内容，这对我来说是一个巨大的挑战。
此外，观察和评估学生们的学习进度也需要我付出更多的努力。
这些挑战和压力让我意识到教师这个职业的重要性和责任感，也激励着我不断成长和改善自己。
最后，第一次讲课也让我感受到了教育工作的无穷乐趣。
当我看到学生们理解和掌握了我所教授的知识，当我看到他们在课堂上积极参与和思考，我感到内心充满了喜悦和满足。
这种乐趣让我更加热爱这个教育事业，并为能够为学生的成长和发展做出贡献而深感幸福。
第一次讲课让我获得了无比珍贵的经验与感受。
我的第一次演讲经历
我的第一次演讲经历
哎呀，说起我嘞第一次演讲经历，那可真是闹了不少笑话哟。
那时候，我还是个毛头小子，心里头儿紧张得跟个兔子似的，蹦蹦跳跳个不停。
我是重庆人，说起话来，嘴巴里头总是带着一股子火辣辣的味道。
一上台，我就开始滔滔不绝地讲起来，就像吃火锅一样，越讲越起劲，越讲越有味儿。
可是嘞，我这嘴巴快得跟机关枪似的，一不小心就把贵州话、陕北方言都混进来了，台下的人听得一头雾水，不知道我在说啥玩意儿。
贵州话里头，那调调儿总是带着一股子山歌的味道，让人听了心里头舒坦。
我一不小心，就把那句“哎呀，这事儿咋整啊？”说成了贵州味儿，结果台下的人全都笑翻了，连我自己都忍不住笑了起来。
再说说陕北方言，那叫一个豪迈啊！我本想用陕北方言来壮壮胆儿，结果一开口，就像个唱秦腔的，声音大得连自己都吓了一跳。
我那时候心想，这下子可算是把场子给镇住了，可谁知道，台下的人更是笑得前仰后合，连评委老师都忍不住笑出声来。
哎呀，说起来真是丢脸啊！不过嘞，这第一次演讲经历也让我学到了不少东西。
我明白了，演讲不光是说话快、声音大就行了，还得注意语言的准确性和表达的清晰度。
从那以后，我就开始努力学习各种方言，争取让自己的演讲更加生动有趣。
现在回想起来，那次演讲经历虽然有点儿糗，但也算是我人生中的一笔宝贵财富。
毕竟，没有哪个人是一帆风顺的，只有在不断尝试和犯错中，我们才能不断成长和进步。
所以嘞，大家也别怕犯错，大胆地去尝试吧！。
我的第一次演讲经历
我的第一次演讲经历
哎呀，说起我嘞第一次演讲经历，那可真是有点恼火又有点好笑嘞。
记得那天，天还没亮透，我就跟个猴儿似的，蹦跶蹦跶地往学校跑。
为啥子嘞？因为今儿个我要上台演讲，心里那个紧张啊，就像捏了把热糍粑，黏糊糊的，甩都甩不脱。
到了学校，一看，哎呀妈呀，台下黑压压一片人头，看得我头皮发麻。
心里头就开始打退堂鼓了，可是想想，咱重庆崽儿，啥时候怕过这些？于是，我深吸了一口气，挺直了腰板，走上了台。
一上台，我就开始噼里啪啦地讲起来，那声音啊，就像陕北的汉子唱山歌一样，高亢又激昂。
可是，讲到一半，我突然卡壳了，就像贵州的山路十八弯，一下子找不到北了。
我心里一急，就开始胡言乱语起来，台下的同学们都笑得前俯后仰的。
我当时那个尴尬啊，真是恨不得找个地缝钻进去。
可是，就在这时候，我突然想起了妈妈经常说的一句话：“崽儿，不要怕，怕啥子怕，胆子要放大！”于是，我硬着头皮，继续讲了下去。
最后，虽然我的演讲不算完美，但是大家都给了我热烈的掌声。
我也从中学到了一个道理：不管遇到啥子困难，都不能轻易放弃，要勇敢地去面对。
从那以后，我每次演讲都不再那么紧张了，反而觉得挺有意思的。
毕竟，人生就像一场戏，咱们得学会自己给自己加戏，才能过得更加精彩嘛！。
我的第一次演讲经历
我的第一次演讲经历哎哟喂，说起我第一次演讲的经历啊，那可真叫个刺激！我那时候心里头跟揣了只兔子似的，跳个不停。
重庆话讲，那就是“心里慌慌的，生怕出啥子岔子”。
记得那天早上，我早早地就爬起来，穿上我那套最得体的衣裳，对着镜子左看右看，生怕有啥子不妥。
贵州话里头，这种紧张兮兮的心情就是“心慌慌，脚抖抖”。
到了现场，哎呦，那场面可真大呀！人多得跟蚂蚁搬家似的，密密麻麻的。
陕北方言里有个词儿叫“人山人海”，用在这儿可真是贴切。
我心里头就更慌了，手心里都冒出汗珠子来。
我站在台上，一眼望去，下面黑压压的一片人头，感觉就像站在山顶上望下去，啥也看不清，心里头那个慌啊，真是没法说。
我清了清嗓子，正准备开口，突然发现话筒没声音！哎呀妈呀，这可咋整？我心头那个急啊，简直就像热锅上的蚂蚁。
好在工作人员赶紧上来调试，我这才松了口气。
然后我就开始了我的演讲。
一开始还有点紧张，说话都结巴了，但说着说着，我就越来越有信心，越说越顺。
讲到最后，我还来了个幽默的结尾，把大家都逗笑了。
重庆话里有个词儿叫“逗乐子”，我就是想给大家逗个乐子，让大家觉得我这演讲也不全是紧张的，还有点意思。
演讲完了，我心里头那个轻松啊，就像卸了块大石头。
大家都给我鼓掌，还有人上来跟我握手，夸我说得好。
我心里头美滋滋的，觉得这次演讲虽然紧张了点，但也挺值得的。
总的来说呢，这次演讲经历虽然有点波折，但也让我学到了不少东西。
我明白了，不管遇到啥子困难，只要勇敢地去面对，就一定能克服。
就像陕北方言里说的，“天不怕地不怕，就怕自己吓唬自己”。
以后啊，我还要多参加这样的活动，锻炼锻炼自己，让自己变得更加自信、更加勇敢！。
我的一次难忘的演讲经历
我的一次难忘的演讲经历
人生的第一次总是令人新奇而难忘。
每一个第一次就是我们成长的道路中的一个足迹。
一个个“第一次”，就如一颗颗璀璨闪耀的星星，装点了我们那单调的夜空。
一个个“第一次”，总会给我们带来些启示和深刻的感受。
我印象最深的还是第一次演讲。
还记得那是我一、二年级时的一个升旗仪式，我是演讲者。
开始演讲了，我走到台上，先向大家鞠了一躬，然后开始了我的演讲。
刚开始时，我的心怦怦乱跳，讲话的声音，有些许的发颤，还念错了一些字。
我记得好像是我六年级上学期的班主任在旁边小声的指导我。
我便不再紧张了，演讲的过程还算不错，时间一分一秒地过去了，我终于讲完了。
顿时，我松了一口气，慢慢的走下台去。
现在回想起来，通过这一次的演讲，我明白了:无论做什么事，你都要尽你最大的努力去做，不论结果的好坏与否。
好，那就继续努力;不好，也不要因此气馁，因为尽力了，就是最棒的!你需要变得自信起来，才能走向成功，才能成为最棒的，不是吗?。
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我的第一次讲课
去年12月的一天，语文老师陈老师突然问大家：“同学们，你们想自己上节课吗？”，我们先是愣住了，然后说“想”，老师决定让我们过几天开始给同学们讲课，当时的我满是欢喜又充满了担忧和紧张，忽然觉得自己就要当老师了，那个我崇敬已久的三尺讲台，即将见证奇迹的发生。
俗话说的好“台上一分钟，台下十年功”，期待讲课的那个时刻，但是又由于时间紧急，没有充足的准备时间，主讲内容为“就任北京大学校长之演说”，老师将大概的教学重点和难点给我指出后，我开始备课。
从晚上接到通知到第二天上课，心里对于讲台真的没底，尽管那么多年的书读过来，大大小小的讲台也上过了，但是要我去给同学们讲课，还是第一次。
我想尽办法怎么讲课能让学生喜欢你，什么教学方法，什么套路，让他觉得你很有内涵，并且认为你讲的很好很有道理？几天的备课也让我觉得短短的四十分钟是多么的珍贵，一节四十分钟的科课要老师们准备很长时间，查找很多的资料。
第一次站在讲台上，还是难免有点紧张，但是想着以前自己在课堂上的经历，也就没什么了，毕竟，对于要讲什么东西，还是胸有成竹的。
因为上课的是自己的班级，同学们都很熟悉，会感到轻松不少，课堂可能会很活泼，且学生会希望老师多进行知识的拓展。
本着自己在听课的时候，想听哪些东西，围绕着课本知识，尽可能的多讲些与实际生活有关，并且比较有意思的话题。
一节课下来，竟然得到了出乎意料的效果。
学生们都很安静的听课，提问部分也有学生陆陆续续回答。
指导老师评价总体很不错，需要在衔接、语调、练习部分改善。
我反思了一下，可能对于学生没有进行充分地分析，我的临场应变能力太差，这是我致命的弱点。
今后在生活中要改变这个问题，还需不断练练胆子，更重要的是注意平时的积累，对学生的多种可能多进行揣测，心中有竹，才能画竹。
陈老师设计的巧妙之处主要在素材的选用和提问设计上。
高中课文深文浅教，初中课文浅文深教，关键在启发与引导学生，而不是面面俱到。
语文教学是做“减法”的艺术，应当在整体把握文章的基础上减去无价值的问题，减去不必要的环节和手段。
这两点正是我最为缺憾的地方。
应该是关注生活不够，平时不重视材料的积累，备课时找不到合适的例子，就显得很空洞。
在课程的设计上，
陈老师很注重用一个主题贯穿全课内容，这点对我来说确实是个挑战。
在设问上也是缺少启发性，不能激发学生积极思考的兴趣。
陈老师的课堂，通常是学生主动的、自发的讨论，而我的课堂，让他们讨论积极性也不高，我想应该是还没调动学生的情绪情感，他们还没有真正进入学习状态。
常说要发挥学生的主体性，并不是给学生说话的时间就是尊重他们的主体性，而是要想方设法让他们有发表见解的欲望。
第一次上课，应该是完全没有照顾到学生的反映，认为自己讲清楚了，学生就听懂了，所以讲得很快。
不管是语速还是留给学生思考问题的时间，都超出了学生接受能力。
经过陈老师的点评，我再三提醒自己，一定要放慢速度，注意学生的反映。
提出问题后，要留时间给学生思考，等学生能顺利回答问题以后，再往下讲，否则必须要不断启发，直到学生说出自己想要的答案。
当我真正开始这样做的时候，才明白启发和引导并不容易。
由于控制课堂能力不足，有时候学生的回答会让我手足无措，因此不能给出恰当的评价。
在选材上，不能选择太过新颖的内容，否则课堂太活跃，学生的注意会被分散；也不能过于严肃，不然学生的反映会让自己再也讲不下去。
这种度的把握也是有讲究的。
这次上课，我都在找一种感觉，和别人对话的感觉，而不是和天空说话。
在寻找上课的愉悦，思想碰撞产生的火花，而不是压力或者赶任务。
教育应该是润物细无声，循循善诱的，而不是一种命令的口吻，急迫，或恨铁不成钢。
我已经领略到了什么是好课，也知道学生与老师互动有多重要，但是由于自己经验、能力的限制，所以还达不到自己满意的水平。
不管怎么说，我人生中第一堂正式的讲课，比较圆满地结束了，突然感觉，当老师很幸福，但是也很辛苦。
这堂课下来，不敢说学到了多少，倒是看到了自己还有多长的路需要探索。
期待下一次讲课机会。
此外还要加强自身的语言文学修养，要想教给学生一碗水，必得先具备一桶水，厚积才能薄发，站在一定的高度才能更好地把握课文、驾驭课堂。
功夫不负有心人，我认识到教师的成长没有捷径可走，不断探索、锐意进取、加深锻炼才是突破语文新教师普遍弱点的“不二法门”。