2011学年度第二学期杨浦区中小学、幼儿园教师全员培训安排一览表.doc
2011第二学期课程表
6 3.2音 5.1
习 卫
3.1 1 6 5.1
习 卫
5.1 3.2音
5.2 2 1.1 4.1
习 卫
5 1.2 3.2 3.1 4.2 3 4.1 5.2
习 卫
4.1 1 2.1 3.1 4.2 2.2 5.2
4.2 4 3.1音 2.2 4.2 3.2
习 卫 习 卫 习 卫
4.1 1.1 1.2
2010.9.1 星期三 星期四 星期五 4 5 6 1 2 3 Hale Waihona Puke Baidu 5 6 1 2 3 4 5 6 地方2体育 自习 数学 语文2语文1音乐 美术 习 卫 数学 语文 体育 自习 地方 品德 品德 体育 自习 数学2语文 地方 习 卫 音乐 美术 数学 语文 体育 语文 品德 自习 自习 品德 美术 数学 语文 自习 体育 美术 语文 语文 语文2音乐 品德 自习 语文 自习 美术 自习 数学 语文 品德2体育 读书 语文 语文2语文 品德 音乐 美术 语文 习 卫 信息 语文2数学 语文 科学 美术 品德 体育 数学 语文 综合 英语 音乐 读书 音乐 美术 习 卫 数学 语文 音乐 品德 科学2体育 数学 语文 英语 读书 综合1语文2 读书 综合 美术 数学 语文 英语 综合 美术 音乐1数学 语文 信息 地方 品德 体育 科学 读书 品德 数学 语文 综合 英语1品德 美术 数学 语文 地方 信息 音乐2体育 音乐 品德 综合 数学 语文1信息 科学 体育 读书 数学 语文 英语 科学 习 卫 美术 英语 美术 地方 数学1语文 科学 信息 体育 综合 数学 语文 品德 英语1科学 习 卫 体育 科学1音乐 数学 语文 英语 品德 美术 地方 数学1语文 科学1 习 卫 读书 英语 5.2 6 1.1美1.2美 5.1 5.2 6 2.2美2.1美 4.1 4.2 2.1美 3.2 3.1 2.2美 4.2 6 5.2 5.1 6 5.1 5.2
最新幼儿园教职工全员培训实施方案
幼儿园教职工全员培训实施方案
一、指导思想：
新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。
二、学习目标：
结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。
三、学习内容：
1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》
2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。
3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。
4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。
5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。
6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。
四、学习重点：
(一)各学科新课程标准
1、教师角色的定位
教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思
第二学期教师培训安排表
第二学期教师培训安排表
培训目标：
本培训旨在提升教师的专业能力和教学水平，增强他们对教学内容和学科知识的理解。
培训内容：
1. 教学方法和技巧的研讨
- 探讨有效的教学策略和技巧，如启发式教学、合作研究等。
- 分享教学经验和案例，促进教师之间的互相研究和交流。
2. 学科知识的更新与研究
- 更新学科知识，了解最新的教学理念和研究成果。
- 进行学科研究，共同探索学科发展的趋势和挑战。
3. 教育技术的应用与创新
- 研究并使用教育技术工具，如智能教室、在线教学平台等。
- 探索教育技术在教学中的应用和创新，提升教学效果和学生参与度。
培训时间：
本次培训将持续六周，具体时间安排如下：
周一：教学方法和技巧研讨
周二：学科知识的更新与研究
周三：教育技术的应用与创新
周四：教学方法和技巧研讨
周五：学科知识的更新与研究
培训地点：
培训将在学校会议室举行，具体会议室将另行通知。
备注：
请教师们按时参加培训，并做好相关准备工作。如有特殊情况无法参加，请提前向学校行政部门请假。
谢谢合作！
学校教务处
教师培训活动记录表全年
教师培训活动记录表全年
培训：是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。本站今天为大家精心准备了教师培训活动记录表全年，希望对大家有所帮助! 教师培训活动记录表全年
时间：2023年
地点：打一小学摇篮演播厅
参加人员：打一教育集团骨干教师
主持：吴x书记
会议主题：新的起点，新的努力
记录：
内容：
会议背景：
1．学校骨干教师整体情况
去年底开始，杨浦区开展各级各类骨干教师评选工作，包括区骨干、学科带头人、区级认定教育教学能手、集团骨干教师等。到今天为止，打一教育集团新一轮骨干教师评选基本结束，学校整个教师梯队比较健全：
市级：
（1）名校长培训基地主持人；
（2）上海市两名培训基地；
（3）上海市德育实训培养基地；
区级：
（1）区教育系统拔尖人才（3-4位）；
（2）区学科带头人（从3位扩大到7位）；
（3）区级骨干教师（12位上升到17位）；
（4）区级认定校级教育教学能手（16位上升到34位）；
集团：
青年骨干教师（23位增加到30位）
总共：86位
2．教师素质是立校之本
这是学校的工作指南。学校对骨干教师提出要求：学识基础，人文素养，师德修养，团队合作，集体荣誉.
如何引领、发挥骨干教师队伍带头作用，是今天会议的主旨。
教师培训活动记录表全年
时间：2023年
地点:学校会议室
参加人员：15年级班主任
主持人：孙xx
活动主题：如何搞好新课改背景下的班级管理工作。
活动记录：
首先由校长读了题目为《班主任工作的爱与责任》。从接纳学生、悦纳学生、不放弃、不抱怨学生、以及待生如己、教生如子、待生如友等四个方面展开，既有深刻的理论见解，又能结合本校和自己工作的实际，处处渗透着班主任工作除了责任更是一种幸福的新理念，使与会的每一位教师深受启迪和震撼，受到了一次的心灵深处的洗礼。接着班主任们纷纷畅谈自己的感受与收获，并结合我校和自己工作的实际対我校德育工作提出了许多合理化的建议。
幼儿园杨浦区园新教师以规范化培训实现新教师“高起点”入职
杨浦区幼儿园新教师以规范化培训实现新教师“高起点”入职
类型：杨浦区幼儿园新教,幼儿园队伍建设,队伍建设
标题：杨浦区幼儿园新教师以规范化培训实现新教师“高起点”入职
2012年9月，傅婵慧从华东师范大学毕业以后，成为杨浦区翔殷幼稚园的一名新教师。从上班的第一天起，傅婵慧就要接受区里统一安排的新教师培训，每周有5天在培训基地园开展各类实践活动，每周六到区教师进修学院接受一整天的集中培训……傅婵慧最大的感受是“累并快乐着”，她在自己最近一次的阶段小结中写道：“为期一年的培训即将结束，如今我可以较为熟练地参与幼儿园的各项工作，从容面对每一个困难和挑战，过去几个月的辛苦都是值得的。”
2012年8月，杨浦区启动了“幼儿园见习教师规范化培训”(以下简称规范化培训)。自此，所有即将在杨浦区幼儿园任职的新教师都要接受这样的培训，这些刚入职的新教师也被统称为“见习教
师”。在杨浦区，去年有30名见习教师和傅婵慧一样，成为规范化培训的首批学员。那么，规范化培训具体是如何开展的?能为见习教师的专业成长带来哪些帮助?带着这些问题，记者进行了深入探访。
设立基地，确保高起点、高标准、高层次
根据市教委的相关要求，规范化培训应在区县教师进修院校的指导下，由市、区两级承担培训任务的基地(以下简称基地园)和见习教师的聘任学校(以下简称聘任园)共同承担，时间为期一年。对此，杨浦区将规范化培训分为三个阶段：一是每年8月下旬的岗前培训，由区教师进修学院承担；二是为期一个学期的见习培训，由基地园组织实施；三是为期一个学期的在岗实践，由聘任园组织实施。此外，见习教师还要接受区教师进修学院贯穿学年始终的集中培训，由此便形成了“3+1”培训模式。
中小学教师全员培训实施方案精选
中小学教师全员培训实施方案
为贯彻省教育厅文件精神，针对我市基础教育改革和发展的需要，切实提高全市中小学教师课堂教学能力和教师的专业发展水平，制定本实施方案。
一、指导思想和实施原则
以提高中小学教师教育教学实践能力为根本，以提高中小学教师专业化发展水平为导向，以“教育思想大讨论，专业知识大学习，教学技能大训练”等活动为载体，面向教师，组织实施以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要内容的新一周期中小学教师全员培训。通过培训，全面推进教育教学创新，增强教师实施素质教育的能力和水平，提高广大中小学教师整体素质和专业化水平，促进全省中小学教师队伍的可持续发展。
——服务教师，倾斜农村。以教师专业成长为根本，着眼教师专业发展需求，着力提高教师的综合素养和教学水平；以农村教师作为政策的基点，在充分考虑农村教师实际的基础上，兼顾城镇和骨干教师需求，科学设定培训目标，采取适宜的培训模式，促进教师全员培训的均衡发展。
——聚焦课堂，训练技能。以教师课堂教学问题为突破口，围绕教师进行课堂教学所需各项技能，运用学、练、评、改、考结合的方法，分学科开展训练，学以致用，扎实提高教师课堂教学基本技能。
——重心下移，校际联动。坚持校本研修为主、集中培训与网络研修为辅。加强校本培训的管理与实践研究，使教师任职学校成为教师专业发展的基地。发挥中小学教师专业发展示范校、基地校和培训机构的作用，采用“典型引路——成果推广——评价促进”方法。
——分类指导，评价跟进。充分考虑各学段、各层次和不同年龄段教师的不同要求，根据各自特点科学实施全员培训。指导工作应根据培训工作的需要，分层分类，及时反馈，及时指导。通过建立“教师自我管理专业发展档案”对教师全员培训进行形成性评价，通过对教师个人专业发展目标的过程性和终结性评价，不断调控培训进程，确保全员培训任务的有效完成。
2011-2012学年第二学期第二次补考考查安排
科A105
错过时 侯老师： 间，以 138759179 缺考处 65 理
6月18日中午 09音乐学1班 11b10140851 12：10-12：40
余慧敏
ห้องสมุดไป่ตู้
[000GX006Bx]儿童文学
6月18日中午 10学前2班 12：10-12：40
10307030233
李旻霏
[08043902]思想道德修养与法律基础
共4页，第2页
2011-2012学年第二学期第二次补考考查安排表
考试时间 行政班级 学号 10407050509 10414090413 10411030449 10414090140 10405050219 10302010319 10303060107 10314050118 10304020224 9311010235 11040130802 09402030211 09404050701 09407050431 09405040235 09405030113 09405030226 09404050702 09010440122 09403090108 09010440533 09407050726 09407060112 09404050904 09407050646 09403100111 09305020135 09405030229 09405030231 姓名 黄丽萍 彭巍 申嘉宾 杨跃伶 郑博文 王博 喻吉康 彭双启 龙邑 黄杰 黄玉斌 王剑平 陈宇鸣 冯艾妮 郭峰波 胡晔 黄强晋 蒋阳 刘珽 彭玠文 吴春伟 肖静云 张亮 郑建 郑林枫 肖亚麟 钟华溢 彭霖杰 周宇 课程/环节 考试地点 监考老师 备注 10小教5班 10会计4班 10音乐4班 10会计1班 10艺设3班 10数教3班 10通信1班 10商管1班 10商英2班 10音教1班 10音教1班 09应数2班 09英语7班 09小教4班 6月19日中午 09美术学4班 12：30-13：30 09美术学1班 09美术学2班 09英语7班 09中文1班 09计科1班 09中文5班 09小教7班 09学前1班 09英语9班 09小教6班 09电子1班 10艺设4班 09美术学2班 09美术学2班 [000GB012]大学体育（二） [000GB012]大学体育（二） [000GB012]大学体育（二） [000GB012]大学体育（二） [000GB012]大学体育（二） [09041902]大学体育（二） [09041902]大学体育（二） [09041902]大学体育（二） [09041902]大学体育（二） [09041902]大学体育（二） [09041902]大学体育（二） 集合地 [000GX004I]体育游戏 点： [000GB014]大学体育（四） 东方红校 陈老师： 错过时 [000GB014]大学体育（四） 区体育馆 150749936 间，以 [000GB014]大学体育（四） 93 缺考处 [000GB014]大学体育（四） 集合时 理 [000GB014]大学体育（四） 间： [000GB014]大学体育（四） 12：20 [000GB014]大学体育（四） [000GB014]大学体育（四） [000GB014]大学体育（四） [000GB014]大学体育（四） [000GB014]大学体育（四） [000GB014]大学体育（四） [000GB014]大学体育（四） [09041904]大学体育（四） [09041904]大学体育（四） [09041904]大学体育（四） [09041904]大学体育（四）
2011学年度第二学期基地活动安排
2011学年度第二学期基地活动安排
1.本学期基地活动原则上安排在单周，如遇到重大活动有冲突，再临时调整。
2.本学期基地学习的课程是《小学语文教学设计与实践》。
3.本学期将为大家提供外出学习的机会，学员选择自愿参加。参加观摩的学员将作学习体会介绍。
3月27-29日：教育部小学语文教师素养大赛观摩活动（南京，26日报到）
4.本学期将完成学员读书笔记及评课撰写。
5.本学期小组安排
第一组：赵曙静郭妹峰孟洁蒋晶金春雷
第二组：倪蕾范君英瞿静芬蒋欢欢
第三组：冯颖庄樱陈慧勤屠薇维胡玉凤
第四组：章颖秋龚敏金琼雯金秀红杨秀丽楼坚本学期安排一些教师借班上课，以提高教师的教学能力，积累教学经验。小组安排稍有调整，每一组的第一位学员为组长，希望协调好活动。
2011学年第二学期第二课堂活动安排表
2011学年第二学期第二课堂活动安排表
1、原则上两人以上合作的小组授课及记录等工作平均分配
2、鉴于有些小组要求专业技术含量较高，所以划横线为主讲老师或主要负责人，另一个为协助训练或考勤、管理纪律和兴趣班记录等
3、六年级六位老师既是主讲又是机动的，如果学校临时有任务会先考虑安排。
4、一、二年级或人数超35人的以及专业要求强或活动较激烈的安排两位老师
上海市教委关于开展特殊教育教师系列培训的通知
上海市教委关于开展特殊教育教师系列培训的通知文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2011.04.07
•【字号】沪教委人[2011]18号
•【施行日期】2011.04.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
上海市教委关于开展特殊教育教师系列培训的通知
（沪教委人〔2011〕18号）
各区县教育局：
为贯彻落实《上海市特殊教育三年行动计划》，加强特殊教育师资队伍建设，提高特殊教育教师的康复专业知识与技能，市教委决定委托华东师范大学学前教育与特殊教育师资培训中心开展言语语言康复教师培训、资源教师与巡回指导教师培训、自闭症康复训练与教育教师培训。
现将《上海市特殊教育言语语言康复教师培训方案》、《上海市特殊教育资源教师与巡回指导教师培训方案》和《上海市特殊教育自闭症康复训练与教育教师培训方案》印发给你们（见附件），请你们根据培训方案认真组织，落实参训人员，保证培训工作有效进行。在实施过程中，如有建议和意见及时报送市教委人事处。
附件：
1.上海市特殊教育言语语言康复教师培训方案
2.上海市特殊教育资源教师与巡回指导教师培训方案
3.上海市特殊教育自闭症康复训练与教育教师培训方案
上海市教育委员会
二○一一年四月七日附件1：
上海市特殊教育言语语言康复教师培训方案
为促进本市特殊教育言语语言康复教师掌握有关康复知识和技能，市教委委托华东师范大学学前教育与特殊教育师资培训中心开展上海市特殊教育言语语言康复教师培训。
一、培训目标
通过培训，促使参训教师掌握特殊儿童言语语言障碍的特点以及评估与测量方法，熟练运用一些常用的促进治疗康复方法和现代化康复技术，具备对特殊儿童进行言语语言康复的基本能力和技能。
杨浦区中小学见习教师规范化培训手册 精品推荐
带教教师可以身兼教育、教学指导。为保证指导实效性，每位带教教师带教的见习教师不得超过3名，一般以带教1—2名为宜。
四、管理与考核
一、培训目标
充分利用区域内的优质教育资源，夯实见习教师的专业基础，整体提升我区见习教师的职业素质与专业素养。“高起点、高标准、高层次”地组织开展见习教师培训，确保每一位见习教师能在优秀的学科教学团队的浸润和专门的指导教师带教的过程中，正确认识与适应教师角色，提高教书育人能力，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力，尽快胜任教育教学工作。
培训学校（或培训基地）和聘任单位成立学校见习教师规范化培训领导小组，负责学校见习教师规范化培训的计划制定与实施；为见习教师配备学科指导教师和班主任工作指导教师，并根据指导教师承担的任务，合理安排好他们的工作；定期对指导教师和见习教师进行培训绩效考评。
市级培训学校接受市教委对培训学校的年检；区级培训学校（或培训基地）接受区教育局对培训学校（或培训基地）的年检；年检通过的培训学校（或培训基地）可以在下一学年度继续承担培训任务。
（二）培训内容
中小学见习教师规范化培训内容主要包括：职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面的18个要点。
上海师大“国培计划·2011 年中小学骨干教师培训”高中语文班(第二期)课程及活动安排
上海师大“国培计划·2011 年中小学骨干教师培训”高中语文班（第二期）课程及活动安排
: 国培专题
: 2011-10-14 21:16
:
上海师大“国培计划·2011 年中小学骨干教师培训”
高中语文班（第二期）课程及活动安排
授课时间专题及课程（或活动安排）学时授课教师（或“主持人”）研修形式10月12日
周三第1天
培训学员报到
主题学习工作坊
10月13日
周四第 2天
上午
830 开学式校、院领导，培训专家等（文苑楼二楼报告厅）
900 上海市 PISA阅读测
试分析
4
张民选教授上海师范大学校长
（和小学同班）
专家报告+互动
下午200 研修方案介绍，班级
组织，分组，布置研修任
务
3
生活班主任 1人，专业班主任 2人（四教
A207）
400 网络平台培训网络管理专业人员（四教 306机房）
晚上每天下午安排 30分钟网路学习和交流，鼓励学员在晚上浏览网页资源，发表研修感言，
交流经验体会
10月14日
周五第 3天
上午树立精神风范，引领教育
现代化
4
于漪特级教师上海杨浦高级中学
名誉校长（和小学同班四教
B201）
专家报告+互
动
下午语文教师的成长之路4程红兵特级教师浦东教育发展研
究院院长（四教A207）
经验与分享
10月15日
周六第 4天
上午学习方式的变革师生交流
互动
4
陈军特级教师上海市市北中学校
长（四教A212）
经验与分享
下午阅读教学的路径4王荣生教授上海师范大学（四教
B101）
专家报告+互
动
10月16日
周日第 5天
上午教学论视野的课堂研究4
谢利民教授上海师范大学（四教
B101）
专家报告+互
动
下午来自教研员的课堂观察阅
2010--2011教师任课情况一览表 2
说明：
①学生人数：一年级 28人；二年级 29人；三年级 53人；四年级 60人；五年级 41 人；六年级 32人。学生总数 242人。
②请将各学科任课教师姓名、周课时数填在空格内。左上角学校名称处加盖学校公章。
说明：
①学生人数：一年级 28人；二年级 28人；三年级 52人；四年级 61人；五年级 41 人；六年级 30人。学生总数 240人。
②请将各学科任课教师姓名、周课时数填在空格内。左上角学校名称处加盖学校公章。
教师培训时间安排表
教师培训时间安排表
1. 培训目标
教师培训是为了提高教师的专业素养和教学能力，使其能够更好地应对学校教育改革和发展的需要。本次培训旨在帮助教师掌握先进的教育理念和教学方法，提升课堂教学效果，促进学生全面发展。
2. 培训内容
本次培训将涵盖以下内容：
2.1 教育理念与态度
•知识更新与专业发展的重要性
•学生中心的教育理念
•尊重和关爱每个学生的态度
2.2 教学设计与评价
•教学目标的确定与分解
•合理安排课程结构和课时分配
•多元化的教学方法和资源利用
•教学评价与反馈机制
2.3 班级管理与行为规范
•班级管理原则与策略
•建立积极向上的班级文化
•学生行为规范的制定和落实
2.4 全员参与的活动设计
•学校活动的策划与组织
•培养学生的团队合作精神
•提升学生的社交能力和自信心
2.5 教育技术与信息化教学
•教育技术的应用与教学改革
•网络资源的有效利用
•混合式教学模式和在线学习平台
本次培训将采取多种形式，包括讲座、研讨会、案例分析、角色扮演和互动讨论等，以满足不同教师的学习需求和风格。
3.1 讲座
专家学者将就各个培训内容进行系统解读和深入阐述，为教师提供理论指导和实践经验。
3.2 研讨会
教师将分成小组进行研讨，分享自己的经验和观点，并通过互动交流来加深对培训内容的理解。
3.3 案例分析
通过分析真实案例，引导教师思考并解决实际问题，提高解决问题的能力和水平。
3.4 角色扮演
通过角色扮演的方式，让教师切身体验到不同角色的感受，增强对班级管理和教学设计的理解和应用能力。
3.5 互动讨论
通过小组或全体讨论的形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育问题，并寻求解决方案。
上海市教师培训工作计划
上海市教师培训工作计划
一、培训目标
本次教师培训的目标是全面提升教师的教学能力和教育理念，使其更好地适应教育改革和发展的需要，进一步推动学校教育教学工作的深入开展。
二、培训内容
1. 教育政策和教学改革动态
2. 先进的教学方法和教育理念
3. 学科知识和教学技巧
4. 教育心理学和学生素质提升
三、培训方式
1. 线下集中培训
2. 线上网络培训
3. 学习小组讨论交流
4. 实地观摩和实践教学
四、培训安排
1. 9月1日至9月10日，进行教育政策和教学改革动态的专题培训
2. 9月11日至9月20日，开展先进教学方法和教育理念的学习交流
3. 9月21日至9月30日，进行学科知识和教学技巧的专业培训
4. 10月1日至10月10日，学习教育心理学和学生素质提升的相关知识
五、培训考核
1. 参加培训的教师需完成培训内容的学习任务，参与讨论和交流
2. 每个培训阶段结束后进行小结和反思，撰写学习心得和体会
六、培训效果评估
通过问卷调查和教师实际教学表现来评估培训效果，并进行总结和改进。
2011年新教师培训安排表
附表
福清市2011年秋入伍中小学、幼儿园新教师见习期培训安排表
福清市2011年秋入伍中小学、幼儿园新教师见习期培训安排表
福清市2011年秋入伍中小学、幼儿园新教师见习期培训安排表
福清市2011年秋入伍中小学、幼儿园新教师见习期培训安排表
福清市2011年秋入伍中小学、幼儿园新教师见习期培训安排表
福清市2011年秋入伍中小学、幼儿园新教师见习期培训安排表
1、上课时间：上午8：30—11：00、下午2：00—4：30
2、集中理论培训地点在进修校培训中心（东皋山）
3、培训时间、地点或内容若有变动，以临时通知为准。福清市教师进修学校