幼儿园教学课件——小仙女头上的一朵云_中班_语言_郭文杰
幼儿园中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云》
活动目标：1.明白得故事内容，明白欢乐才会有更多的朋友。
2.回忆亲躯体验，感受生活中的欢乐。
3.乐于探讨、交流与分享。
4.增进幼儿的创新思维与动作和谐进展。
活动预备：1.幼儿在园日常生活的照片。
2.音乐《若是感到幸福你就拍鼓掌》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。
3.小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言CD。
活动进程：1.音乐鼓掌游戏导入。
《若是感到幸福你就拍鼓掌》的伴奏，唱念“若是感到欢乐你就拍鼓掌，若是感动欢乐你就跺跺脚，若是感到欢乐你就拍拍头”等。
2.结合幼儿回忆，感受角色情绪的转变。
(1) 提问：你何时感到最欢乐?小仙女快乐的时候，头上的云是什么颜色的?(2) 小仙女头上的白云什么缘故变成了乌云?3.分页观看故事图片，自主排序，并尝试用自己的语言表述所看所想。
(1) 分页观看故事图片，小仙女什么缘故哭了?(教案.出自：快思教案网)若是你是小兔子，你会对小仙女说些什么?小仙女哭了发生了什么情形?小仙女后来变成了什么样子?(2) 给故事图片排序，用自己的语言试讲故事。
4.完整欣赏故事，进一步明白得故事内容和寓意。
(1) 教师播放故事，幼儿欣赏。
(2) 请幼儿讨论：你喜爱何时的小仙女，什么缘故?小仙女后来什么缘故变成了爱笑的仙女?(3) 小结：小仙女愈来愈爱笑，因此有了更多的朋友。
因为有了更多的朋友，小仙女变得更欢乐了。
好朋友能让咱们欢乐，若是没有朋友，咱们就会孤单。
5.结合幼儿的亲躯体验，感受生活中的欢乐。
(1) 结合日常生活的照片，引导幼儿说说参加活动时的心情，感受与朋友在一路的欢乐。
(2) 游戏：找一个朋友碰一碰，抱一抱。
中班语言公开课教案《小仙女头上的一朵云》
中班语言公开课教案《小仙女头上的一朵云》教学目标1.提高学生的汉语听说能力，训练学生的语言表达能力；2.通过本课的学习，让学生了解天气变化对人类生活的影响，并引导学生爱护自然；3.培养学生的创新思维，让学生在学习中体会乐趣并提高应对问题的能力。
教学内容与重难点教学内容：1.掌握描述天气变化的汉语词汇；2.学习描述天气的句型；3.听说能力的训练；4.讲解小说《小仙女头上的一朵云》。
重难点：1.掌握描述天气变化的汉语词汇；2.听说能力的训练；3.阅读理解小说《小仙女头上的一朵云》。
教学准备1.《小仙女头上的一朵云》故事书；2.翻译板、图片、PPT等教学辅助工具；3.雨伞、太阳帽、雨鞋等物品。
教学过程第一部分：导入（5分钟）1.向学生展示雨伞、太阳帽、雨鞋等物品，并让学生说出它们的使用场景；2.引导学生讨论天气变化对人类生活的影响，并引导学生爱护自然。
第二部分：语言运用（15分钟）1.引导学生说出描述不同天气的汉语词汇，如：晴天、多云、下雨、刮风等；2.教师出示图片，引导学生猜想天气情况，并进行语言描述；3.教师带读新学句型：“今天天气怎么样？” “今天天气很好/大雨倾盆/刮风了！”；4.学生两个人或三个人一组，模拟对话运用学习的句型。
第三部分：阅读理解（20分钟）1.教师讲解小说《小仙女头上的一朵云》，并用翻译板进行汉语翻译；2.学生自己阅读小说，并回答问题：小仙女头上为什么有一朵云？小仙女的云做出了哪些事情？第四部分：创意色彩（15分钟）1.引导学生模拟小仙女的行为，假装头上戴着一朵云，表演云的不同变化状态；2.学生自由发挥，创作描述小仙女头上云的故事。
第五部分：总结（5分钟）1.让学生表演创作的故事，展示学习成果；2.引导学生总结本课所学内容，并介绍下一节课的内容。
教学评估根据本节课所设定的教学目标，对学生进行综合评估，其他评估方法视情况而定。
教学后记这节语言课，通过生动有趣的故事《小仙女头上的一朵云》来帮助小朋友认识不同的天气，训练语言表达能力和听说能力，激发小朋友的创新思维。
幼儿园中班教案《小仙女头上的一朵云》(三篇)
幼儿园中班教案《小仙女头上的一朵云》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《小仙女头上的一朵云》一
幼儿园中班教案《小兔子》二
幼儿园中班教案《小兔的萝卜园》三
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幼儿园中班教案《小仙女头上的一朵云》
一
中班教案《小仙女头上的一朵云》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿回忆亲身体验，感受生活中的快乐，理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园中班《小仙女头上的一朵云》教案吧。
活动目标：
1.理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。
2.回忆亲身体验，感受生活中的快乐。
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4.理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
1.幼儿日常生活的照片。
2.《小仙女头上的一朵云》语言CD、幼儿学习资源。
3.心形卡每人一张、彩笔、背景音乐。
活动过程：
1.幼儿自主阅读幼儿学习资源：《小仙女头上的一朵云》，感受角色情绪的变化。
(1)阅读幼儿学习资源，教师引导幼儿互相交流故事内容。
(2)提问：小仙女头上的白云为什么会变成乌云?
小仙女头上的乌云什么时候变成白云?
小仙女后来变成了什么样子?
(3)请幼儿为这个故事起名字。
2.完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。
2 / 2。
中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云》
中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云》中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云》《中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云》》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。
幼儿园中班语言教案：小仙女的云
幼儿园中班语言教案：小仙女的云参考范本目标1.理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。
2.能愉快地与同伴交往。
准备1.挂图，故事磁带。
2.哭泣的仙女图片一张。
3.各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。
过程1.帮哭泣的小仙女想办法。
――出示哭泣的小仙女的图片。
小仙女怎么啦?她为什么哭?――你能让小仙女快乐起来吗?――启发幼儿想办法让小仙女高兴起来，如：抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。
――小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。
2.理解故事内容。
――出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。
――小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?――小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?3.快乐的孩子朋友多。
――你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?――怎样才能有更多的朋友?4.结伴玩玩具。
――播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐。
――说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。
建议1.做快乐的孩子是这则故事的中心主题。
幼儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程，又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望，这无论对自己还是对别人都是很有必要的。
2.最后“结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排，如延伸到日常活动中进行。
游戏情景创设推荐：①共同看有趣的书，量不要太多。
②共同玩新玩具：数量要控制，需轮流玩、合作玩。
③共同玩球：控制球的数量，使幼儿共同玩。
④共同玩开锁游戏，锁的数量要控制。
附：小仙女的云有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。
小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。
小猪拉着小仙女的手说“欢迎，欢迎，我们大家一起做游戏。
”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。
玩着玩着，小猪不小心踩了小仙女的脚。
“对不起，对不起，我不小心踩了你的脚。
”小猪连忙道歉。
“呜呜……”小仙女哭了起来。
小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。
幼儿园中班优秀语言教案《小仙女头上的一朵云》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班优秀语言教案《小仙女头上的一朵云》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。
2、回忆亲身体验，感受生活中的快乐。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
【活动准备】1、幼儿在园日常生活的照片。
2、音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。
3、《小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言CD。
【活动过程】一、音乐拍手游戏导入。
《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念“如果感到快乐你就拍拍手，如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头”等。
二、结合幼儿回忆，感受角色情绪的变化。
1、提问：你什么时候感到最快乐？小仙女高兴的时候，头上的云是什么颜色的？2、小仙女头上的白云为什么变成了乌云？三、分页观察故事图片，自主排序，并尝试用自己的语言表述所看所想。
1、分页观察故事图片，小仙女为什么哭了？如果你是小兔子，你会对小仙女说些什么？小仙女哭了发生了什么事情？小仙女后来变成了什么样子？2、给故事图片排序，用自己的语言试讲故事。
四、完整欣故事，进一步理解故事内容和寓意。
1、教师播放故事，幼儿欣。
2、请幼儿讨论：你喜欢什么时候的小仙女，为什么？小仙女后来为什么变成了爱笑的仙女？3、小结：小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。
因为有了更多的朋友，小仙女变得更快乐了。
（快思好朋友能让我们快乐，如果没有朋友，我们就会孤单。
五、结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。
明天版幼儿园中班语言社会《小仙女头上的一朵云》教学设计
明天版幼儿园中班语言社会《小仙女头上的一朵云》教学设计明天版幼儿园中班语言社会《小仙女头上的一朵云》教学设计活动领域：语言社会年龄段：中班活动名称《小仙女头上的一朵云》一、活动目标1、理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。
2、回忆亲身体验，感受生活中的快乐。
三、活动准备1、PPT课件2、幼儿在园日常生活的照片和视频3、有关故事情景的4幅教学挂图4、笑脸娃娃和哭脸娃娃各一个5、音乐3个《幸福拍手歌》《京韵》《童趣》二、活动重难点重点：通过故事内容和亲身体验，感受生活的快乐。
难点：激发幼儿传递快乐的欲望五、活动过程大家好，我是临沂蒙山实验幼儿园的周丽萍老师。
今天我带来的教学活动是中班下册社会领域的《小仙女头上的一朵云》。
（一）导入活动环节师：小朋友们好，又是开心的一天！今天周老师和小朋友们一起游戏！让我们一起唱起来跳起来吧！（幸福拍手歌的音乐响起）师：我们一起跳舞真快乐!请坐到小椅子上吧！师：来来来，请大家看看这是什么？？幼：卡片等师：她们有什么不一样？幼：一个哭了，一个笑了师：我们给他起个名字：笑脸娃娃和哭脸娃娃师：你们喜欢哪一个？为什么？幼：我喜欢笑脸娃娃...（鼓励孩子把话说完整）师：让我们和这两个娃娃一起来听故事，听完我们就知道了！（二）活动过程环节1、边播放PPT课件，边声情并茂、有声有色的讲故事。
（完整欣赏一边故事后提出问题）（1）、故事的名字是（2）、故事里有谁（3）、故事里发生了一件怎样的事情2、边观看故事教学挂图，边分段讲故事，（老师提出问题，小朋友解决问题）师：小朋友说得很好（给自己一个棒棒的掌声）！到底是不是这样呢？让我们起走进故事的海洋寻找答案吧！（1）、欣赏故事第一部分师：小朋友看，这是谁呀？头上有一朵云.哦...原来是一位可爱的小仙女！①小仙女为什么哭？②如果你是小仙女，小兔子踩到你的脚，你会怎么办？（2）、欣赏故事第二部分——劝小仙女别哭了①小仙女头上的白云变成什么样子了？②为什么？（3）、欣赏故事最后一部分①小仙女头上的白云后来变成什么样子了？②为什么？幼：小仙女越来越爱笑了，她的朋友也越来越多了！（4）、师：来来来，孩子们，看这里！谁的眼睛最明亮？观看两幅教学挂图（哭的小仙女和笑的小仙女）师：你们喜欢什么的小仙女？幼：笑的小仙女等师：现在请孩子们去找你们喜欢的小仙女，站在她的身边。
【中班语言教案】中班语言《小仙女头上的一朵云》教案二
【中班语言教案】中班语言《小仙女头上的一朵云》教案二【活动目标】1、理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。
2、回忆起亲身体验，体会生活中的欢乐。
【活动准备】1、幼儿在园日常生活的照片。
2、音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。
3、大仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言cd。
【活动过程】一、音乐拍掌游戏引入。
《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念“如果感到快乐你就拍拍手，如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头”等。
二、融合幼儿回忆起，体会角色情绪的变化。
1、提问：你什么时候感到最快乐？小仙女高兴的时候，头上的云是什么颜色的？2、大仙女头上的白云为什么变为了乌云？三、分页观察故事图片，自主排序，并尝试用自己的语言表述所看所想。
1、分页观测故事图片，大仙女为什么大哭了？如果你就是小兔子，你可以对小仙女说道些什么？大仙女大哭了出现了什么事情？大仙女后来变为了什么样子？2、给故事图片排序，用自己的语言试讲故事。
四、完备观赏故事，进一步认知故事内容和寓意。
1、教师播放故事，幼儿欣赏。
2、恳请幼儿探讨：你讨厌什么时候的小仙女，为什么？大仙女后来为什么变为了爱笑的仙女？3、小结：小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。
因为有了更多的朋友，小仙女变得更快乐了。
好朋友能让我们快乐，如果没有朋友，我们就会孤单。
五、融合幼儿的亲身体验，体会生活中的欢乐。
1、结合日常生活的照片，引导幼儿说说参加活动时的心情，感受与朋友在一起的快乐。
2、游戏：打听一个朋友碰到一碰，抱一抱著。
中班语言《小仙女头上的一朵云》教案一中班语言教案：可爱的蝴蝶结。
中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云(1)》
中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云(1)》教案名称：中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云(1)》教案目标：1. 通过故事《小仙女头上的一朵云(1)》，培养幼儿对于自然界的观察和认识能力。
2. 培养幼儿的想象力和想象故事情节的能力。
3. 通过教学活动，帮助幼儿学习和掌握一些与自然界相关的基本词汇，并能在语境中灵活运用。
教学准备：1. 故事《小仙女头上的一朵云(1)》的图片或故事书。
2. 一朵云的图片。
3. 磁性白板或黑板。
4. 幼儿画纸和彩色笔。
教学活动：活动一：故事导入1. 导师可以给幼儿们看一张一朵云的图片，引导幼儿们观察云的形状、颜色和如何飘动等。
2. 激发幼儿们的好奇心，问他们云是从哪里来的、为什么会有云等问题，引发他们对自然界的思考和好奇心。
活动二：故事阅读1. 导师可以展示故事《小仙女头上的一朵云(1)》的图片或打开故事书，向幼儿们介绍故事的背景和主要角色。
2. 通过朗读故事，导师可以适当引导幼儿们参与到故事中，让他们想象仙境的景色、小仙女的样子以及故事中的情节。
活动三：故事讨论1. 导师可以与幼儿们一起回顾故事的情节，了解幼儿们对于故事理解的程度。
2. 导师可以提问幼儿们关于云的形态、云的变化、云的运动等问题，鼓励幼儿们积极参与讨论，并在语境中引入一些相关的基本词汇。
活动四：云绘画1. 导师可以给每个幼儿发放纸和彩色笔，引导他们在纸上画一朵自己喜欢的云。
2. 在画画的过程中，导师可以和幼儿们交流关于云的特点、云的形状和云的颜色等内容，帮助他们观察和表达。
活动五：情景模仿1. 导师可以模仿云的形态和动作，让幼儿们跟着模仿，如手舞足蹈、轻盈飘动等。
2. 导师可以为幼儿们创造一个云舞台，让他们可以在上面模仿云的动作，并鼓励他们展示自己的想象。
教学延伸：1. 可以设计一些相关的游戏，如云朵接力赛、找出不同形状的云等，进一步巩固幼儿对于云的认识。
2. 可以延伸讨论其他天气现象，如太阳、风等，培养幼儿对于自然界的认识。
幼儿园中班语言公开课教案《小仙女头上的一朵云》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班语言公开课教案《小仙女头上的一朵云》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿回忆亲身体验，感受生活中的快乐，理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园中班语言公开课《小仙女头上的一朵云》含反思教案吧。
活动目标：1.理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。
2.回忆亲身体验，感受生活中的快乐。
3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：1.幼儿日常生活的照片。
2.《小仙女头上的一朵云》语言CD、幼儿学习资源。
3.心形卡每人一张、彩笔、背景音乐。
活动过程：1.幼儿自主阅读幼儿学习资源：《小仙女头上的一朵云》，感受角色情绪的变化。
(1)阅读幼儿学习资源，教师引导幼儿互相交流故事内容。
(2)提问：小仙女头上的白云为什么会变成乌云小仙女头上的乌云什么时候变成白云小仙女后来变成了什么样子(3)请幼儿为这个故事起名字。
2.完整欣故事，进一步理解故事内容和寓意。
(1)教师完整播放故事，幼儿欣。
(2)请幼儿分别讨论：如果你是小仙女，被小兔子踩了脚会怎么做你喜欢什么时候的小仙女为什么小仙女后来为什么变成一个爱笑的小仙女(3)教师小结：因为小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。
有了更多的朋友，小仙女才更快乐。
好朋友能让我们高兴，如果没有朋友，我们就会孤单、悲伤。
3.结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。
(1)提问：你什么时候感到最快乐(2)布置照片墙，引导幼儿结合日常生活的照片说说参加这些活动时的心情，与同伴一同生活的快乐。
中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云(1)》
中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云(1)》教学目标1.能听懂并口头表达课文中的重点内容；2.能够辨认课文中的相关词汇；3.能够理解课文的基本情节；4.能够以一定的方式表达小朋友对这个故事情节和主人公的感受。
教学内容1.课文《小仙女头上的一朵云(1)》；2.课文中相关词汇：仙女、云朵、田野、白云；3.以小朋友为主人公的绘本故事。
教学过程1.导入新课老师好，小朋友们好。
今天我们要学习一篇非常好玩的故事，它的名字叫做《小仙女头上的一朵云(1)》。
有没有小朋友猜测一下这个故事会讲到什么呢？2.学习课文（1）阅读课文，呈现能看得见的云朵和白云图片到讲台上，叫小朋友们发声模仿云朵和白云的形状，然后询问小朋友“你对白云和云朵有什么认识？”引导小朋友正确称呼白云和云朵。
（2）朗读课文，引导小朋友注意故事的情节和主人公。
然后老师提出问题：“小朋友们认为故事中小仙女头上的一朵云是怎么来的？” 带领小朋友观察云朵图片，引导小朋友联想出故事中的情节。
（3）再朗读一遍课文，带领小朋友发现课文中的重点内容和词汇：仙女、云朵、田野、白云。
同时，提示小朋友注意咬字清晰。
3.学习相关词汇（1）用图片沾染小朋友们熟悉的课文中的相关词汇。
比如：云朵、仙女、白云。
想象题中的情节画面，带领小朋友活用方言加深记忆，比如：白云、婆娑、云裳等。
（2）让小朋友们试着自己说出这些词汇，积极猜测词汇意思。
4.辅助阅读（1）老师根据课文内容准备好绘本故事，给每个小班同学分发一本。
（2）老师展示绘本故事前，先介绍整本绘本的结构，封面的插图，然后向同学讲述故事内容，总体表述故事中的场景和情节。
比如：主人公小朋友在田野里采花，小仙女和他偶然相遇，小仙女头上的云朵掉落，小朋友帮助小仙女把云朵带回去。
（3）老师读绘本故事的第一页，让小朋友们跟着老师一起读。
然后从第一张图片开始呈现，每张图片与故事的情节对应。
每一页故事文字量适度，主要让小朋友通过图片意以了解影响故事的主要情节。
中班优秀语言教案《小仙女头上的一朵云》
中班优秀语言教案《小仙女头上的一朵云》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班优秀语言教案《小仙女头上的一朵云》中班优秀语言教案《小仙女头上的一朵云》《中班优秀语言教案《小仙女头上的一朵云》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。
幼儿园中班优秀语言教案《小仙女头上的一朵云》含反思
【活动目标】一、明白得故事内容，明白欢乐才会有更多的朋友。
二、回忆亲躯体验，感受生活中的欢乐。
3、乐意斗胆地把自己的方式告知大伙儿。
4、遵守社会行为规那么，不做“禁止”的事。
【活动预备】一、幼儿在园日常生活的照片。
二、音乐《若是感到幸福你就拍鼓掌》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。
3、《小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言CD。
【活动进程】一、音乐鼓掌游戏导入。
《若是感到幸福你就拍鼓掌》的伴奏，唱念“若是感到欢乐你就拍鼓掌，若是感动欢乐你就跺跺脚，若是感到欢乐你就拍拍头”等。
二、结合幼儿回忆，感受角色情绪的转变。
一、提问：你何时感到最欢乐？小仙女快乐的时候，头上的云是什么颜色的？二、小仙女头上的白云什么缘故变成了乌云？三、分页观看故事图片，自主排序，并尝试用自己的语言表述所看所想。
一、分页观看故事图片，小仙女什么缘故哭了？若是你是小兔子，你会对小仙女说些什么？小仙女哭了发生了什么情形？小仙女后来变成了什么样子？二、给故事图片排序，用自己的语言试讲故事。
四、完整欣赏故事，进一步明白得故事内容和寓意。
一、教师播放故事，幼儿欣赏。
二、请幼儿讨论：你喜爱何时的小仙女，什么缘故？小仙女后来什么缘故变成了爱笑的仙女？3、小结：小仙女愈来愈爱笑，因此有了更多的朋友。
因为有了更多的朋友，小仙女变得更欢乐了。
（快思 <a href=""></a>）好朋友能让咱们欢乐，若是没有朋友，咱们就会孤单。
五、结合幼儿的亲躯体验，感受生活中的欢乐。
一、结合日常生活的照片，引导幼儿说说参加活动时的心情，感受与朋友在一路的欢乐。
二、游戏：找一个朋友碰一碰，抱一抱。
教学反思：活动终止后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的体会来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和小孩一起发觉、探讨、寻觅，让小孩在观看时享受探讨的欢乐。
一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。