《识字2传统节日》公开课精品课件
合集下载
部编人教版二年级语文下册《识字2 传统节日》ppt课件(公开课优质教学课件)
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
二年级语文下册识字2传统节日(课件)(共54张PPT)
右边首笔撇的收笔， 末笔捺的起笔在田
捺要写得舒展
字格的中心
zhuǎn
转
左部“车”的 笔顺是横、撇 折，竖、提。
结构：左右 部首：车 笔画：八
组词：转眼 转弯
“专”的第 二横在横中线上
tuán
团
先外后内最 后封口
结构：全包围 部首：口 笔画：六
组词：团圆 团聚
“口”左右两边 的竖画平行。
“才”的竖钩压 竖中线。
节日： 春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
时间：农历正月初一 农历正月十五 公历4月5日前后 农历五月初五 农历八月十五 农历九月初九
风俗： 贴窗花
放鞭炮 吃年夜饭 收利是
花灯 吃汤圆 踩高跷
祭扫
赛龙舟
拜月、赏月 登高望远
踏青
插艾叶
吃月饼
菊花酒
喝雄黄酒、吃粽子 赏桂花
赏菊花
戴茱萸
敬老
我国很多民族有自己的传统 节日，你知道哪些？
请按照时间顺序排列下面的节日。
端午节
清明节
元宵节
春节
重阳节
中秋节
tiē
贴
贝字旁的撇要 写长
结构：左右 部首：贝 笔画：九
组词：贴窗花 贴纸
是“点”，要收在 竖中线左側，避让
“占”。
jiē
街
左中右三个 部分要写紧凑， 注意穿插避让， 左、中高，右
边低。
结构：左中右 部首：彳 笔画：十二
组词：大街 街道
猜灯谜
汤圆 ：象征全家人团团圆圆，和睦幸福。
看花灯
吃汤圆
舞龙舞狮
比一比：宵 → 消 → 肖
宵
加一加：肖 + 宀 = 宵 比一比：巷 —— 港
部编人教版二年级语文下册《识字2 传统节日》ppt课件(公开课优质教学课件)
二、教学过程：
教
学 程
过
学情预设
应对策略
修改补 记
一、创设情景，导入新课 1、谈话：小朋友真能干，开学 到 现在已会背好多儿歌，谁来背几 首？ 2、复习汉语拼音（创设情景： ai iu an un 拼音王国里的拼音朋友多想跟我们 ing er zhi si chi yi wu jia zuo（ 汉 语 拼 音 朋 友 能 帮 我们识字、读书，是 一起去念儿歌。你们看，他们已等 hua 我们的好帮手。） 着 了，他们是谁，跟他们打声招 呼吧！） 二、听读童谣、学习汉 字。 1、谁会读《一去二三里》，要求 要求： ①用手指着读，不认识字 听仔 细，说说听到了什么？ 的请教拼音朋友，也可以 2、自由读《一去二三里》 问同学、老师。 ②念准前（后）鼻韵母， 平（翘）舌音。
边各种鲜花开得正艳， 还有快乐飞舞的小鸟。
家，还冒着炊烟。肯 定两种理解都可以。 从哪读出？
2、这个小山村热闹吗？ （这 是一个静静的小山村）
3、你来到这个山村，觉得 它美吗？ 4、再读，体会心情 二、指导书写 质疑：仔细看这首诗，你发现了什 么？ 数字诗 认识语文数字娃娃。 拼读。
读出乡村孩子们快乐 的心情，
3、小组间互问，帮助纠正。
4、反馈：指名读 1、“一去”，即一路走去 5、离开拼音朋友读。 三、了解诗 的 意思。 随机教学“去、里” 意 2、用“去”说句话。在生 （举例了解“一里” 1．理解题目： 活体验中识字。 的路程。
读出停顿 强调“一去、烟村、 亭 台、八九”后面要 停 顿。
2、读诗
1、在 一座美丽的小山村 “烟村四五家”： 里，住着几户人家，袅 袅1四五个冒着炊 烟的 的炊烟正在升起。山里 有村子； 3、小朋友在读这首诗的时候，眼 几座亭台，树上、路 前 仿佛看见了哪些景物？谁读得 2村里有四五户人 越仔 细，眼前看见的景物也就越 多。
识字2传统节日(第二课时)(课件)
第五章
传统节日的文化 内涵
传统节日的起源和传说
春节的起源和传说 元宵节的起源和传说 清明节的起源和传说 端午节的起源和传说
传统节日的象征意义
春节：象征着团圆、和谐和新的开始 元宵节：象征着团圆、幸福和美满 清明节：象征着祭祖、感恩和敬仰
端午节：象征着爱国、团结和勇气 中秋节：象征着团圆、思念和感恩 重阳节：象征着敬老、尊老和祈福
拓展传统节日文化 的价值：通过课件 展示传统节日在现 代社会中的价值和 意义，引导学生认 识到传统节日文化 对于个人成长和社 会发展的重要性。
添加标题
引导学生探索传统 节日文化的多样性： 通过课件展示不同 地区、不同民族之 间的传统节日文化， 引导学生认识到传 统节日文化的多样
性和丰富性。
添加标题
引导学生传承和弘 扬传统节日文化： 通过课件展示传统 节日文化的传承和 发展，引导学生认 识到传承和弘扬传 统节日文化的重要 性，并积极参与到
传统节日的文化内涵： 阐述传统节日所蕴含 的文化内涵和精神意 义，如春节象征着团 圆和和谐，端午节则 体现了爱国精神和民 族气节，引导学生深 入理解传统节日的文 化价值。
传统节日的实践与体 验：通过组织学生亲 身参与传统节日的活 动，如制作传统手工 艺品、品尝传统美食、 体验传统游戏等，让 学生感受传统节日的 魅力，增强对传统文 化的认同感和归属感。
添加文档副标题
识字2传统节日 (第二课时)课件
汇报人：
目 录
壹贰叁肆伍陆
添加 目录标题
课件导入
传统节日 的介绍
传统节日 的习俗
传统节日 的文化内 涵
传统节日 的实践与 体验
第一章
单击此处 添加章节标题
第二章
部编版二年级语文下册识字2《传统节日》ppt课件
示例：过春节的时候，家家户户贴对联，放鞭炮，晚 上一家人坐在一起吃团圆饭。大年初一拜访亲朋好友，互 送祝福，相互祝贺。
我国很多民族有自己的传统节日， 你知道哪些？（课后选做题）
傣族的泼水节
彝族的火把节
藏族的雪顿节
蒙古族那达慕
结构梳理
识字2 传统节日
春节
元宵节
清明节
重阳节
秋节
七月七
端午节
主题概括
部编版二年级语文下册
识字2 传统节日
导入新课 猜一猜下面都是哪些节日？
大家说说自己喜欢什么样的节日呢？为什么喜欢呢？
字词学习
chuán tǒnɡ tiē xiāo xiànɡ jì zhōu ài
传统贴宵巷祭舟艾
tánɡ qǐ qiǎo lánɡ bǐnɡ shǎnɡ jú
堂乞巧郎饼赏菊
tiē jiē zhōu ài
七夕 、 中秋 、 重阳 ，以及每个节日的习俗。
这些节日，人们是怎么度过的呢？
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的 传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？
课文解读
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
齐读课文前两句，读出春节和元宵节欢乐、 热闹的气氛。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
清明节，雨（纷纷）， （课后第一题） 先人墓前去（祭扫）。
读这句话时，语气应该是 B 的来自 A.欢快 B.低沉 C.高亢
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
春节的日期：正月初一 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
我国很多民族有自己的传统节日， 你知道哪些？（课后选做题）
傣族的泼水节
彝族的火把节
藏族的雪顿节
蒙古族那达慕
结构梳理
识字2 传统节日
春节
元宵节
清明节
重阳节
秋节
七月七
端午节
主题概括
部编版二年级语文下册
识字2 传统节日
导入新课 猜一猜下面都是哪些节日？
大家说说自己喜欢什么样的节日呢？为什么喜欢呢？
字词学习
chuán tǒnɡ tiē xiāo xiànɡ jì zhōu ài
传统贴宵巷祭舟艾
tánɡ qǐ qiǎo lánɡ bǐnɡ shǎnɡ jú
堂乞巧郎饼赏菊
tiē jiē zhōu ài
七夕 、 中秋 、 重阳 ，以及每个节日的习俗。
这些节日，人们是怎么度过的呢？
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的 传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？
课文解读
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
齐读课文前两句，读出春节和元宵节欢乐、 热闹的气氛。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
清明节，雨（纷纷）， （课后第一题） 先人墓前去（祭扫）。
读这句话时，语气应该是 B 的来自 A.欢快 B.低沉 C.高亢
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
春节的日期：正月初一 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
二年级下册语文精品课件识字2《传统节日》人教部编版
拼音识字法：通过学习拼音，让学生能够正确拼读生字，提高识字效率。 语境识字法：将生字放入具体的语境中，让学生通过上下文理解字义，加深记忆。 游戏识字法：通过设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字，提高学习兴趣。 联想识字法：引导学生将生字与已有的知识进行联想，形成记忆链接，帮助记忆。
春节：中国传统节日之一， 也是最重要的节日之一
添加标题
“元宵节，看花灯，大街小巷人如 潮。”这句诗描绘了元宵节人们赏 花灯的情景。
“重阳节，登高处，遥望远方心豁 然。”这句诗描绘了重阳节人们登 高远眺的情景。
● 春节：起源于上古时代的岁首祈年祭祀，是中华民族最隆重的传统佳节。 ● 元宵节：正月十五闹元宵，是春节之后的第一个重要节日，也是一年中第一个月圆之夜。 ● 清明节：又称踏青节，是在仲春与暮春之交，一般在公历4月5日前后。 ● 端午节：五月初五，是中华民族的传统节日之一，也是龙舟竞渡、吃粽子的节日。 传统节日的意义
传统节日的意义： 弘扬传统文化，增 强民族认同感和凝 聚力
传统节日的传承： 通过教育、文化活 动等方式传承和弘 扬传统节日文化
“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭 炮。”这句诗描绘了春节的热闹和 喜庆氛围。
“清明节，雨纷纷，先人墓前献小 花。”这句诗描绘了清明节人们祭 祖的情景。
添加标题
添加标题
添加标题
反义词：给出与生 字相关的反义词， 让学生了解词语之 间的对比关系
造句：给出与生字 相关的句子，让学 生了解词语的用法
传统节日的起源和意义 中国传统节日的种类和特点 传统节日在中国文化中的地位和影响 课文中所涉及的传统节日及其文化内涵
传统节日的介绍： 春节、清明节、端 午节、中秋节等
传统节日的习俗：春节 贴春联、放鞭炮，清明 节扫墓，端午节吃粽子， 中秋节赏月等
二年级语文下册识字2传统节日课件
识字2 传统节日
元宵节的日期： 正月十五
元宵节，还有哪些(nǎxiē)活动呢？
吃元宵(yuánxiāo)
第二十八页，共五十四页。
猜灯谜
识字2 传统节日
（课后第一题）
春节(Chūn Jié)到，欢人笑 （ 窗花）， 鞭炮 贴 元宵( 节，)看，(放花( 灯)，)。 大街小巷( 人如潮)。
齐读课文前两句，读出春节和元宵节欢乐(huānlè)、 热闹的气氛。
第五十三页，共五十四页。
识字2 传统节日
三、除传统节日外，你还知道哪些(nǎxiē)东 西是代代相传的？
我觉得代代相传的除了节日还有孝 道(xiào dào)、团圆、敬老、美德等。
第五十四页，共五十四页。
巧
灵巧 巧妙
qǐ
乞
乞求(qǐqiú) 乞讨
lánɡ
郎
货郎 新郎
第九页，共五十四页。
识字2 传统节日
bǐnɡ
饼
面饼(miàn bǐnɡ) 饼干
jú
菊
秋菊 菊花shǎnɡ赏 Nhomakorabea观赏(guānshǎng) 欣赏
第十页，共五十四页。
识字2 传统节日
字理识字
识字(shí zì)
方法
jì
祭
左边是牲肉，右边(yòu bian)是“又”（手）， 中间像祭桌。“祭”本义是杀牲以礼拜鬼神。
第三十九页，共五十四页。
识字2 传统节日
重阳节的日期： 九月初九
你知道(zhī dào)重阳节，还有哪些习俗吗？
喝菊花(júhuā)酒
第四十页，共五十四页。
插茱萸
识字2 传统节日
（课后第一题）
过中秋(Zhōngqiū)，月吃饼
统编版语文二年级下册识字2《传统节日》 课件(共46张PPT)
音序：J 部首：攵
结构: 左右
jiē
右部较低，起笔与中部第一横持平
左、中部较高穿Leabharlann 避让团闹nào
tuán
易写错
识字
春节童谣小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。
造句：春节要贴窗花。
音序：T 部首：贝
书写指导：草字头横平且长，撇、捺要写得舒展。
艾
ài
艾香
组词：艾草 艾灸
造句：艾草可以用于针灸。
音序：A 部首：艹
结构: 上下
书写指导：右边首笔撇的收笔，末笔捺的起笔在田字格的中心，末笔捺要写舒展。
敬
jìng
敬老
组词：敬爱 敬重
造句：敬爱的老师，教师节快乐。
有关节日的诗句
让我们多了解祖国的传统节日及风俗习惯，感受祖国灿烂的民族文化，让我们的民族文化代代相传！
结 束 语
每个节日都有它独特的来历，分小组查阅相关资料，同学之间相互讲一讲。
课后作业
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
认读词语
传统 乞巧 贴窗花 元宵节祭扫 牛郎 赛龙舟 满堂飘艾香 月饼 赏菊 大街小巷
传
chuán（传说）
zhuàn (传记)
传
转
转
zhuǎn(转达)
zhuàn（旋转）
书写指导：贝字旁的撇要写长，最后一笔是“点”，要收在竖中线左侧，避让“占”。
笔顺：
贴
tiē
组词：贴窗花 贴纸
知识拓展
结构: 左右
jiē
右部较低，起笔与中部第一横持平
左、中部较高穿Leabharlann 避让团闹nào
tuán
易写错
识字
春节童谣小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。
造句：春节要贴窗花。
音序：T 部首：贝
书写指导：草字头横平且长，撇、捺要写得舒展。
艾
ài
艾香
组词：艾草 艾灸
造句：艾草可以用于针灸。
音序：A 部首：艹
结构: 上下
书写指导：右边首笔撇的收笔，末笔捺的起笔在田字格的中心，末笔捺要写舒展。
敬
jìng
敬老
组词：敬爱 敬重
造句：敬爱的老师，教师节快乐。
有关节日的诗句
让我们多了解祖国的传统节日及风俗习惯，感受祖国灿烂的民族文化，让我们的民族文化代代相传！
结 束 语
每个节日都有它独特的来历，分小组查阅相关资料，同学之间相互讲一讲。
课后作业
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
认读词语
传统 乞巧 贴窗花 元宵节祭扫 牛郎 赛龙舟 满堂飘艾香 月饼 赏菊 大街小巷
传
chuán（传说）
zhuàn (传记)
传
转
转
zhuǎn(转达)
zhuàn（旋转）
书写指导：贝字旁的撇要写长，最后一笔是“点”，要收在竖中线左侧，避让“占”。
笔顺：
贴
tiē
组词：贴窗花 贴纸
知识拓展
部编版二年级语文下册识字2《传统节日》课件
笔顺：
组词：大街小巷 街道
巧记：此行别佳人。
书写提示：中间两个“土”的末笔都是提。
街
贴
字词乐园—会写字
造句：每到春节的时候妈妈都要贴窗花。
造句：大街上人来人往热闹非凡。
jìng
笔顺：
组词：敬爱 尊敬 敬茶
巧记：“句”子戴帽（艹）“文”章好。
书写提示：左部横笔向上斜，“攵”捺要舒展。
叫
zhōu
组词：转眼 转身 转过头
巧记：车专能转身。
书写提示：左右等宽。“车”的第四笔横变成提，“专”的第二横长。
转
艾
字词乐园—会写字
造句：端午节门前挂艾草是我们的习俗。
造句：我们的国家是一个各民族大融合的国家。
吃
tuán
笔顺：
组词：团圆 团长 共青团
巧记：人才困口中。
书写提示：“口”宽而方正，“才”笔画紧凑。
笔顺：
组词：赛龙舟 小舟
巧记：丹心一点到白头。
书写提示：第一笔撇短小，第二笔竖撇舒展，横折的横要短，中横长在横中线上。
舟
字词乐园—会写字
造句：湖面上停泊着一叶小舟。
敬
造句：我们都很尊敬王老师。
吃
ài
笔顺：
组词：艾香 艾草
巧记：义气无心以生草。
书写提示：“艹”的横长，下部撇捺舒展。
叫
zhuǎn
笔顺：
拓展延伸
1.加偏旁变成新字再组词。 占（ ）（ ） 专（ ）（ ） 才（ ）（ ） 市（ ）（ ）用熟字加偏旁的来自法可以巩固所学的生字。转
转眼
团
团圆
闹
热闹
课堂作业
贴
贴窗花
2.填一填。
课堂作业
春节到，人 ， 窗花， 鞭炮 。七月七，来 ，牛郎织女会 。重阳节， ，踏秋赏菊去登高。
组词：大街小巷 街道
巧记：此行别佳人。
书写提示：中间两个“土”的末笔都是提。
街
贴
字词乐园—会写字
造句：每到春节的时候妈妈都要贴窗花。
造句：大街上人来人往热闹非凡。
jìng
笔顺：
组词：敬爱 尊敬 敬茶
巧记：“句”子戴帽（艹）“文”章好。
书写提示：左部横笔向上斜，“攵”捺要舒展。
叫
zhōu
组词：转眼 转身 转过头
巧记：车专能转身。
书写提示：左右等宽。“车”的第四笔横变成提，“专”的第二横长。
转
艾
字词乐园—会写字
造句：端午节门前挂艾草是我们的习俗。
造句：我们的国家是一个各民族大融合的国家。
吃
tuán
笔顺：
组词：团圆 团长 共青团
巧记：人才困口中。
书写提示：“口”宽而方正，“才”笔画紧凑。
笔顺：
组词：赛龙舟 小舟
巧记：丹心一点到白头。
书写提示：第一笔撇短小，第二笔竖撇舒展，横折的横要短，中横长在横中线上。
舟
字词乐园—会写字
造句：湖面上停泊着一叶小舟。
敬
造句：我们都很尊敬王老师。
吃
ài
笔顺：
组词：艾香 艾草
巧记：义气无心以生草。
书写提示：“艹”的横长，下部撇捺舒展。
叫
zhuǎn
笔顺：
拓展延伸
1.加偏旁变成新字再组词。 占（ ）（ ） 专（ ）（ ） 才（ ）（ ） 市（ ）（ ）用熟字加偏旁的来自法可以巩固所学的生字。转
转眼
团
团圆
闹
热闹
课堂作业
贴
贴窗花
2.填一填。
课堂作业
春节到，人 ， 窗花， 鞭炮 。七月七，来 ，牛郎织女会 。重阳节， ，踏秋赏菊去登高。
部编人教版二年级语文下册《识字2 传统节日》ppt课件(公开课优质教学课件)
只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望 着我”……
(3)
相应地写出“我”的感受和反应。 三、阅读作要求，运用写法
1. 指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心 血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过?”启发学
生回忆所有教过你的老师(包括课外兴趣小组的辅导老师)。确定其 中 一个，选择他(她)帮助、教育你的一两件事，认真想一想后再写 下来。 2. 引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的是 哪件事? 3. 组织讨论：怎样才能把这件事叙述得具体生动? 4. 拟题，完成初稿。 5. 组织修改。 教学随笔：
4你能模仿这两小节
续写这首诗歌吗？
充分展开想象，注
意观察插图。 学生自由续写。 同桌相互交流，小 组交流。
5指名交流，选择写
得好的师范读鼓励。
2、教学第二部分。
1学过的古诗有很多， 指名背诵几首。 2在我们学过的古诗 中，带有“风”字 的你知道多少？ 分 组交流，共同回忆。
3将全班分成两组， 比比哪一组背得多。
2出示：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
这可真是个快乐的小牧童，你能用哪些词语来形容牧童 此时的心情呢？ 3是啊，让小牧童高兴的事可多了，让我们和小牧童一起走 进 树林，大家边读边想，边读边看，瞧瞧小牧童一路上都看到了 什么 风景。 4多么美的田园风光啊，让我们也骑上小黄牛，把前两行美 美 地读一读。
3、理解三、四行诗句。 1诗人袁牧看到牧童骑在黄牛背上，听到那悦耳的歌声，正 欣 赏着，突然，一个小插曲出现了：
二、初读感知 1、自读古诗，读准生字，读通诗句。 2、指名读、齐读。 3、读了这首诗，你知道诗人所看到的是什么了吗？ 三、整体感悟 1、自由读全诗，边读边想，你知道了什么？有什么不明白的地 方吗？
2019年部编版二年级下册语文识字2《传统节日》公开课PPT课件
sú 传统习俗
﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏
— 贴窗花，放鞭炮。
解读课文
你知道春节是哪一天吗？ 农历正月初一
春节到了，人们还有哪些传统习俗？
贴春联 拜年
解读课文
自由朗读其余课文，思考： 1.文中还写了哪些传统节日？ 用“—”画出来。
2.不同的节日各有哪些传统习俗？
用“﹏”画出来。
解读课文
sú
节日名称
传统习俗
—— 大街小巷人如潮。
我会认
比一比，认一认。
传（传统） 转（转眼） 站（站立） 战（战士） 贴（贴上） 堂（课堂）
郎（牛郎） 朗（晴朗） 消（消息） 悄（悄悄） 宵（元宵） 赏（ 观赏 ）
我会读
传统
元宵
祭扫
艾叶
乞巧
赏菊
牛郎
转眼
月饼
团圆
敬老
热闹
贴窗花
赛龙舟
大街小巷
解读课文
过春节人们要 做什么呢？
节日名称
春节到，人欢笑，
我会写
tiē
贴
组词：贴窗花 贴纸 造句：春节到了，我和奶奶一起贴窗花。
我会写
jiē
街
组词：大街 街道 造句：大街上人来人,往热闹极了。
我会写
zhōu
舟
组词：龙舟 独木舟 造句：端午节要赛龙舟。
我会写
ɑì
艾
组词：艾草 艾叶 造句：艾草有一种很特别的香味。
我会写
jìnɡ
敬
组词：敬爱 敬重 造句：敬爱的老师，祝您节日快乐！
部编版·二年级语文下册
2 传统节日
听范读
1、边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2、想一想课文写了什么？
我会认
识字2 传统节日 课件(共38张PPT)
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
正月十五夜灯 （唐 ）张祜
千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 三百内人连袖舞，一时天上著词声。
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
元宵节
看花灯
元宵节，看花灯，节日名称：元宵节 大街小巷人如潮。活动形式：看花灯
农历正月十五
北方吃元宵 南方吃汤圆
加一加识记： 贝+占=贴
两“土”不要写成四
横一竖，下面的土
jiē
最后一笔改为提。
街
部首：彳 结构：左中右结构 组词：街头 大街
zhōu
最后三笔的顺序是点、 横、点。
舟
部首：舟部 结构：独体字 组词：龙舟 木舟
jÌng
敬
部首：攵部 结构：左右结构 组词：敬老 敬礼
春节有哪些习俗？
穿新衣
贴春联
吃团圆饭
放鞭炮
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷。先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
元日 王安石
chuán tǒng tiē xiāo xiàng jì zhōu ài
传统贴宵巷祭舟艾
táng qǐ qiǎo láng bǐng shǎng jú
堂乞巧郎饼赏菊
贴 堂 乞统艾巧 饼菊
赏 郎宵舟祭赛 传闹 巷
tiē
“贝”的点小，“占” 的口字要小。
贴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部首：贝部 结构：左右结构 组词： 贴心 贴画
今天，我收获了……
正月十五夜灯 （唐 ）张祜
千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 三百内人连袖舞，一时天上著词声。
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
元宵节
看花灯
元宵节，看花灯，节日名称：元宵节 大街小巷人如潮。活动形式：看花灯
农历正月十五
北方吃元宵 南方吃汤圆
加一加识记： 贝+占=贴
两“土”不要写成四
横一竖，下面的土
jiē
最后一笔改为提。
街
部首：彳 结构：左中右结构 组词：街头 大街
zhōu
最后三笔的顺序是点、 横、点。
舟
部首：舟部 结构：独体字 组词：龙舟 木舟
jÌng
敬
部首：攵部 结构：左右结构 组词：敬老 敬礼
春节有哪些习俗？
穿新衣
贴春联
吃团圆饭
放鞭炮
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷。先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
元日 王安石
chuán tǒng tiē xiāo xiàng jì zhōu ài
传统贴宵巷祭舟艾
táng qǐ qiǎo láng bǐng shǎng jú
堂乞巧郎饼赏菊
贴 堂 乞统艾巧 饼菊
赏 郎宵舟祭赛 传闹 巷
tiē
“贝”的点小，“占” 的口字要小。
贴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部首：贝部 结构：左右结构 组词： 贴心 贴画
今天，我收获了……
识字2 传统节日 课件(共26张PPT)
过端午，赛龙舟， 粽香艾香满堂飘。
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。
乞巧
林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
节日名称：重阳节 日期：农历九月初九 活动形式：踏秋 赏菊登高源自眼又是新春到，全家团圆真热闹。
这句和前面 哪一句写的是同 一个节日呢？
（ ）到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。 （ ），看花灯，大街小巷人如潮。 （ ），雨纷纷。先人墓前去祭扫。 过端午，（ ），粽子艾香满堂飘。 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 过中秋，（ ），十五圆月当空照。
节日时间表
春节 （ ） 正月初一 元宵节（ 清明节（4月5日）前后 端午节（ 七夕 （ ） 七月初七 中秋节（ 重阳节（九月初）九
站-立+贝=贴 常-巾+贝=赏 察-宀=祭 吃-口=乞 纟+充=统 饣+并=饼 尚+土=堂
生活识字
南
锣
鼓
巷
多音字 chuán（传说）
传 zhuàn（传记）
zhuàn （转椅）
转 zhuǎn （转身）
理解表达
tiē
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
说说你对这句话的理解。
“人欢笑”写出过春节时人们的心里很高 兴。“贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日最具 代表性的民俗活动。当然春节习俗还有：包饺 子、拜年、给压岁钱，贴春联等。
源 远 流 长
重阳节—— 敬老、踏秋、赏菊、登高
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
—— 文秀《端午》
五月五日午，赠我一枝艾。 —— 文天祥《端午即事》
拓展发散
少数民族传统节日
二年级语文下册识字2传统节日课件(29张ppt)
我的练笔：运用恰当的动词来描写爸爸吃年夜饭时的情景。
◎朗读课文。背诵课文。 朗读指点： 这篇课文写了我国的七个传统节日， 朗读时应根据节日的
不同用不一样的语调读， 如春节应读出欢快的语调， 清明节应读出庄重的 语调。 此外， 朗读时应读出诗歌的节奏感、 韵律感。
◎按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
（“贴、舟、艾”见“我会写的字” ）
会认字 拼音 音序 部首
传 chuán C
亻
笔画 6画
统
tǒng T
宵
xiāo X
巷 xiàng X
祭
jì
J
堂táLeabharlann g T乞 qǐQ巧 qiǎo
Q
纟 9画 宀 10画 巳 9画 示 11画 土 11画 乙 3画 工 5画
郎 láng
L
阝
8画
饼 bǐng
2 传（chuán）统（tǒng）节日
春节贴窗花、放鞭炮；元宵节看花灯；清明节扫墓，缅怀先人；端午节 吃粽子、赛龙舟，纪念屈原；中秋节吃月饼，月圆人更圆……这些传统节日 各具特色；你还知道我国有哪些传统节日吗？让我们一起走进课文，了解更 多的节日习俗。
1.会认“传、 统” 等 15 个生字， 会写“贴、 街” 等 9 个字， 会写“节日、 春节”等词语。（重点）
读写易错提示
√ 赏菊（shǎng cháng）
辨形： “街”注意笔画间穿插避让，左、中部高，右部低。“转”
第四笔是提，最后一笔点往下顿笔。“团”字形稍长，中间“才”
竖钩压竖中线。
多音字辨别
zhuàn（转椅） 转
zhuǎn（转身） kān（看守） 看 kàn（看见）
运用：①他坐在转（zhuàn）椅上，突 然转（zhuǎn）过身朝我笑。 ②看（kān）守大门的保安很喜欢看 （kàn）足球赛。
◎朗读课文。背诵课文。 朗读指点： 这篇课文写了我国的七个传统节日， 朗读时应根据节日的
不同用不一样的语调读， 如春节应读出欢快的语调， 清明节应读出庄重的 语调。 此外， 朗读时应读出诗歌的节奏感、 韵律感。
◎按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
（“贴、舟、艾”见“我会写的字” ）
会认字 拼音 音序 部首
传 chuán C
亻
笔画 6画
统
tǒng T
宵
xiāo X
巷 xiàng X
祭
jì
J
堂táLeabharlann g T乞 qǐQ巧 qiǎo
Q
纟 9画 宀 10画 巳 9画 示 11画 土 11画 乙 3画 工 5画
郎 láng
L
阝
8画
饼 bǐng
2 传（chuán）统（tǒng）节日
春节贴窗花、放鞭炮；元宵节看花灯；清明节扫墓，缅怀先人；端午节 吃粽子、赛龙舟，纪念屈原；中秋节吃月饼，月圆人更圆……这些传统节日 各具特色；你还知道我国有哪些传统节日吗？让我们一起走进课文，了解更 多的节日习俗。
1.会认“传、 统” 等 15 个生字， 会写“贴、 街” 等 9 个字， 会写“节日、 春节”等词语。（重点）
读写易错提示
√ 赏菊（shǎng cháng）
辨形： “街”注意笔画间穿插避让，左、中部高，右部低。“转”
第四笔是提，最后一笔点往下顿笔。“团”字形稍长，中间“才”
竖钩压竖中线。
多音字辨别
zhuàn（转椅） 转
zhuǎn（转身） kān（看守） 看 kàn（看见）
运用：①他坐在转（zhuàn）椅上，突 然转（zhuǎn）过身朝我笑。 ②看（kān）守大门的保安很喜欢看 （kàn）足球赛。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这些节日，人们是怎么度过的呢？我们下节课再学习。
课堂演练
一、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
占 贴 （ 贴上 ） 市 闹 （ 热闹 ）
专 转 （ 转身 ） 并 饼 （ 月饼 ）
二、连一连。
放 赛 看 贴 吃
花灯 窗花 月饼 龙舟 鞭炮
字词听写
第二课时
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的 传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？我们 快到课文中去了解了解吧！
窗花：剪纸的一种，多做窗户上的装饰。 我们家的窗户上贴上了新的窗花。
祭扫：到坟前祭奠打扫，扫墓。 清明节，人们到先人坟前去祭扫。
登高：上到高处，本文指重阳节登高的风俗。 重阳节这天，我和爸爸去登高。
整体感知
本文按照 时间 顺序讲述了我国的七个传统节 日： 春节 、 元宵 、 清明 、 端午 、
七夕 、 中秋 、 重阳 ，以及每个节日的习俗。
我觉得代代相传的除了节日还有 孝道、团圆、敬老、美德等。
识字2 传统节日 第二套
学习目标
蒙古族那达慕
本文按时间顺序讲述了我国七个传统节 日和相关习俗。我们从中感受到了祖国灿烂 的 民族文化 ，增强了民族自信心和自豪感。
与传统节日有关的古诗
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
清明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
（课后第一题）
先人墓前去（祭扫）。
读这句话时，语气应该是 B 的。
A.欢快 B.低沉 C.高亢
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
节日：端午节 活动形式：赛龙舟、吃粽子、插艾叶
端午节的日期：五月初五
端午节还有什么习俗？
喝 雄 黄 酒
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。
节日：乞巧节（七夕） 传说：牛郎织女会鹊桥
乞巧节的日期：七月初七
“乞巧”，就是 乞求上天让自己 也能像织女那样 心灵手巧。
（课后第一题） 过端午，赛（ 龙舟 ）， （粽子艾香）满堂飘。 七月七，来（乞巧 ）， （ 牛郎织女）会鹊桥。
过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。
节日：中秋节 活动形式：吃月饼、赏月
中秋节的日期：八月十五
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
吃元宵
猜灯谜
春节到，人（欢笑）， （课后第一题） 贴(窗花)，放(鞭炮)。
元宵节，看( 花灯)， 大街小巷( 人如潮)。
齐读课文前两句，读出春节和元宵节欢乐、 热闹的气氛。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
清明节，雨（纷纷），
互动课堂
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
春节的日期：正月初一 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
贴春联
走亲访友
舞龙
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
节日：元宵节 活动形式：看花灯
元宵节的日期：正月十五 元宵节，还有哪些活动呢？
节日：重阳节 活动形式：赏菊、登高
重阳节的日期：九月初九 你知道重阳节，还有哪些习俗吗？
喝菊花酒
插茱萸
（课后第一题） 过中秋，吃（月饼）， 十五（ 圆月）当空照。
重阳节，要（ 敬老）， （ 踏秋赏菊）去登高。
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
与第一句相呼应
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说 你是怎样过节的。（课后第二题）
jì
祭
祭祀 祭奠
ài
艾
艾草 艾香
tánɡ
堂
课堂 礼堂
qiǎo
巧
灵巧 巧妙
qǐ
乞
乞求 乞讨
lánɡ
郎
货郎 新郎
bǐnɡ
饼
面饼 饼干
shǎnɡ
赏
观赏 欣赏
jú
菊
秋菊 菊花
字理识字
识字方法
jì
祭
左边是牲肉，右边是“又”（手），中间像 祭桌。“祭”本义是杀牲以礼拜鬼神。
换一换 减一减 加一加
站-立+贝=贴 常-巾+贝=赏 察-宀=祭 吃-口=乞 纟+充=统 饣+并=饼 尚+土=堂
2 传统节日
你和家人年年都过哪些节日？是怎么过节的？
春节
端午节
中秋节
元宵节
第一课时
春节、中秋节、端午节等，这些世世代 代都过的节日就是传统节日；“过春节、贴 窗花、放鞭炮”，这些祖祖辈辈传下来的习 俗就是“传统习俗”。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
一、把对应的节日习俗连一连。
清明节 端午节 中秋节 春节 重阳节
贴窗花 吃月饼 踏秋赏菊 赛龙舟 祭扫
二、说一说：你和家人年年都过哪些 节日？你们是怎么过节的？
示例：我和我的家人每年都过春节、元宵节、 端午节、中秋节。春节的时候，我们一家人贴对 联，放鞭炮，吃饺子，去给爷爷奶奶拜年。
三、除传统节日外，你还知道哪些 东西是代代相传的？
独体 结构
上下 结构
左中右 结构 全包围 结构
半包围 结构
易写错
tuán
nào
团
国字框和 门字框要写得 大而方正。
闹
重难点字书写指导
jiē
左、中部较高
右部较低， 起笔与中部 第一横持平
穿插避让
撇从竖中线起笔 撇写长
zhōu
横压横中线 横折钩的折写长
看花灯
乞巧
识字游戏
转眼
热闹
赏菊
传统
龙舟
团圆
词语解释
我会认
chuán tǒnɡ tiē xiāo xiànɡ jì zhōu ài
传 统贴宵巷祭舟艾
tánɡ qǐ qiǎo lánɡ bǐnɡ shǎnɡ jú
堂乞巧郎饼赏菊
chuán
传
传说 传奇
tiē
贴
粘贴 体贴
tǒnɡ
统
统一 统治
xiāo宵Leabharlann 元宵 夜宵xiànɡ
巷
巷子 小巷
zhōu
舟
龙舟 小舟
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
示例：过春节的时候，家家户户贴对联，放鞭炮，晚 上一家人坐在一起吃团圆饭。大年初一拜访亲朋好友，互 送祝福，相互祝贺。
我国很多民族有自己的传统节日， 你知道哪些？（课后选做题）
傣族的泼水节
彝族的火把节
藏族的雪顿节
生活识字
南
锣
鼓
巷
多音字
chónɡ
重
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
chónɡ chónɡ chónɡ
重新 重复 重合
zhònɡ zhònɡ 重要 重量
zhònɡ 轻重
tiē
jiē
zhōu ài
贴街 舟艾
jìnɡ zhuǎn tuán
rè
nào
敬 转团热闹
生字归类
贴 街 舟艾敬 转 团 热 闹
左右 结构
课堂演练
一、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
占 贴 （ 贴上 ） 市 闹 （ 热闹 ）
专 转 （ 转身 ） 并 饼 （ 月饼 ）
二、连一连。
放 赛 看 贴 吃
花灯 窗花 月饼 龙舟 鞭炮
字词听写
第二课时
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的 传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？我们 快到课文中去了解了解吧！
窗花：剪纸的一种，多做窗户上的装饰。 我们家的窗户上贴上了新的窗花。
祭扫：到坟前祭奠打扫，扫墓。 清明节，人们到先人坟前去祭扫。
登高：上到高处，本文指重阳节登高的风俗。 重阳节这天，我和爸爸去登高。
整体感知
本文按照 时间 顺序讲述了我国的七个传统节 日： 春节 、 元宵 、 清明 、 端午 、
七夕 、 中秋 、 重阳 ，以及每个节日的习俗。
我觉得代代相传的除了节日还有 孝道、团圆、敬老、美德等。
识字2 传统节日 第二套
学习目标
蒙古族那达慕
本文按时间顺序讲述了我国七个传统节 日和相关习俗。我们从中感受到了祖国灿烂 的 民族文化 ，增强了民族自信心和自豪感。
与传统节日有关的古诗
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
清明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
（课后第一题）
先人墓前去（祭扫）。
读这句话时，语气应该是 B 的。
A.欢快 B.低沉 C.高亢
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
节日：端午节 活动形式：赛龙舟、吃粽子、插艾叶
端午节的日期：五月初五
端午节还有什么习俗？
喝 雄 黄 酒
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。
节日：乞巧节（七夕） 传说：牛郎织女会鹊桥
乞巧节的日期：七月初七
“乞巧”，就是 乞求上天让自己 也能像织女那样 心灵手巧。
（课后第一题） 过端午，赛（ 龙舟 ）， （粽子艾香）满堂飘。 七月七，来（乞巧 ）， （ 牛郎织女）会鹊桥。
过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。
节日：中秋节 活动形式：吃月饼、赏月
中秋节的日期：八月十五
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
吃元宵
猜灯谜
春节到，人（欢笑）， （课后第一题） 贴(窗花)，放(鞭炮)。
元宵节，看( 花灯)， 大街小巷( 人如潮)。
齐读课文前两句，读出春节和元宵节欢乐、 热闹的气氛。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
清明节，雨（纷纷），
互动课堂
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
春节的日期：正月初一 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
贴春联
走亲访友
舞龙
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
节日：元宵节 活动形式：看花灯
元宵节的日期：正月十五 元宵节，还有哪些活动呢？
节日：重阳节 活动形式：赏菊、登高
重阳节的日期：九月初九 你知道重阳节，还有哪些习俗吗？
喝菊花酒
插茱萸
（课后第一题） 过中秋，吃（月饼）， 十五（ 圆月）当空照。
重阳节，要（ 敬老）， （ 踏秋赏菊）去登高。
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
与第一句相呼应
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说 你是怎样过节的。（课后第二题）
jì
祭
祭祀 祭奠
ài
艾
艾草 艾香
tánɡ
堂
课堂 礼堂
qiǎo
巧
灵巧 巧妙
qǐ
乞
乞求 乞讨
lánɡ
郎
货郎 新郎
bǐnɡ
饼
面饼 饼干
shǎnɡ
赏
观赏 欣赏
jú
菊
秋菊 菊花
字理识字
识字方法
jì
祭
左边是牲肉，右边是“又”（手），中间像 祭桌。“祭”本义是杀牲以礼拜鬼神。
换一换 减一减 加一加
站-立+贝=贴 常-巾+贝=赏 察-宀=祭 吃-口=乞 纟+充=统 饣+并=饼 尚+土=堂
2 传统节日
你和家人年年都过哪些节日？是怎么过节的？
春节
端午节
中秋节
元宵节
第一课时
春节、中秋节、端午节等，这些世世代 代都过的节日就是传统节日；“过春节、贴 窗花、放鞭炮”，这些祖祖辈辈传下来的习 俗就是“传统习俗”。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
一、把对应的节日习俗连一连。
清明节 端午节 中秋节 春节 重阳节
贴窗花 吃月饼 踏秋赏菊 赛龙舟 祭扫
二、说一说：你和家人年年都过哪些 节日？你们是怎么过节的？
示例：我和我的家人每年都过春节、元宵节、 端午节、中秋节。春节的时候，我们一家人贴对 联，放鞭炮，吃饺子，去给爷爷奶奶拜年。
三、除传统节日外，你还知道哪些 东西是代代相传的？
独体 结构
上下 结构
左中右 结构 全包围 结构
半包围 结构
易写错
tuán
nào
团
国字框和 门字框要写得 大而方正。
闹
重难点字书写指导
jiē
左、中部较高
右部较低， 起笔与中部 第一横持平
穿插避让
撇从竖中线起笔 撇写长
zhōu
横压横中线 横折钩的折写长
看花灯
乞巧
识字游戏
转眼
热闹
赏菊
传统
龙舟
团圆
词语解释
我会认
chuán tǒnɡ tiē xiāo xiànɡ jì zhōu ài
传 统贴宵巷祭舟艾
tánɡ qǐ qiǎo lánɡ bǐnɡ shǎnɡ jú
堂乞巧郎饼赏菊
chuán
传
传说 传奇
tiē
贴
粘贴 体贴
tǒnɡ
统
统一 统治
xiāo宵Leabharlann 元宵 夜宵xiànɡ
巷
巷子 小巷
zhōu
舟
龙舟 小舟
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
示例：过春节的时候，家家户户贴对联，放鞭炮，晚 上一家人坐在一起吃团圆饭。大年初一拜访亲朋好友，互 送祝福，相互祝贺。
我国很多民族有自己的传统节日， 你知道哪些？（课后选做题）
傣族的泼水节
彝族的火把节
藏族的雪顿节
生活识字
南
锣
鼓
巷
多音字
chónɡ
重
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
chónɡ chónɡ chónɡ
重新 重复 重合
zhònɡ zhònɡ 重要 重量
zhònɡ 轻重
tiē
jiē
zhōu ài
贴街 舟艾
jìnɡ zhuǎn tuán
rè
nào
敬 转团热闹
生字归类
贴 街 舟艾敬 转 团 热 闹
左右 结构