经纬线与经纬度
经纬线与经纬度
第2讲经纬线与经纬度
［教师导言］
“经纬线与经纬度”的有关知识是学习地球运动、进行区域定位的必备基础。更为重要的是这部分知识的应用在高考中出现频率极高。根据历年高考复习经验，这部分知识也会成为许多同学的拦路虎，并影响到地球自转和公转意义的学习，所以我们应将其作为攻克的重点和难点。
［考试要点］
经线。本初子午线。经度。纬线。赤道。纬度。经纬网及其地理意义。
［要点剖析］
一、经纬度的划分与差值计算
关于经度与纬度的划分这一学习难点，其基础是需要深刻理解经度与纬度的概念，这是应用经纬网解题的核心知识。
如图1，经度实际上是指各经线和地轴所在平面与
本初子午线（或0°经线）和地轴所在平面之间的夹角
（∠AOB），是一个二面角，因此经度最大值为180°，
为与本初子午线正相对的经线的度数。从0°经线向东
到180°经线之间度数依次增大为东经度数；相反，从
0°经线向西到180°经线之间度数依次增大为西经度
数。这说明度数值相同的东经线与西经线以0°经线和
180°经线为对称。关于两地经度差值的计算是一个易错
点，两条经线的经度差实际上也是这两个经线平面的夹
角，图1中L1与L2的经度差为∠BOF的度数，这个数
值≤180°。
读图1，纬度是指当地纬线上的点至地心的连线与图
1
赤道平面的夹角（∠DOB），这是一个线面角，夹角的
最大值为90°。所以赤道为0°，极点为90°。
二、经纬网的综合运用――应用能力
由经线、纬线组成的经纬网图在考试中出现的频率很高，主要涉及区域的判断和与经纬度有关的地理计算，对综合应用的能力要求往往很高，是高考复习中一块难啃的“硬骨头”。我们可以将经纬网的应用归纳为四种类型。
经纬线和经纬度的划分
北极
地东
0
度
轴 地心
经
经
60
线 60度
度
南极
00经线：国际上规定，通过英国伦敦格林 尼治天文台原址的经线,又称本初子午 线。
划分东、西半球的经线： 西经200，东经1600 （西经）1800 （东经）
西经450 450W
450 300 150 00 150 300450
东经450 450E
经度划分
南北回归线
高中低纬
2、利用经纬网判断东西南北半球
• 南北半球分界线：赤道（0°） • 东西半球分界线：
东半球：20 °W ~160 °E 西半球：160 °E ~20 °W
3、利用经纬网确定方位
基本规律是： 经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 先断南北，再断东西
小结：
特点比较
经线
纬线
形状 长度
经纬线和经纬度的划 分
二、经线和经度
1、经线定义：在地球仪上连接南北两极
并垂直于纬线的线称为经线，也称子午线。 符号：东经（E），西经（W） 如 90°W，120°E
2、经线特点
• 形状：半圆，不平行，都相交于南北两极
• 方向：指示南北方向
•
特殊：南北极点
• 长度：所有的经线长度都相等，每条经线2 万千米。
半圆 等长
圆圈 不等长
初中地理经纬线与经纬度思维导图
纬线与纬度
特别补充：
1、在地球仪上相同度数的纬线有 条，所以在书写时都要注明方向N 或者S 。0°纬线只有 条，所以在书写时可以不带方向。
2、纬线越长纬度越小。如30°N 比60°S 纬线更 。
3、五条重要的纬线：
①赤道：0°纬线，最长的纬线（圈）；是纬线和纬度的起点；是 的分界线和 的分界线，属于 纬度、 带；
②北回归线：23026’N ，用虚线表示；属于低纬度；是 的分界线；是太阳直射点的最 端；
③南回归线：23026’S ，用虚线表示；属于低纬度；是 的分界线；是太阳直射点的最 端；
④北极圈：66034’N ，用虚线表示；属于高纬度；是 的分界线；北极圈及其以北有 现象； ⑤南极圈：66034’S ，用虚线表示；属于高纬度；是 的分界线；南极圈及其以南有 现象； 备注：回归线与极圈的度数之和正好是 ； 纬线：地球仪上顺着东西方向、环绕地球一圈的圆圈。
指示东西方向 由赤道向两极递减，长度不相等 赤道最长，可平分地球 南北纬和南北半球的分界线 形状为圆形 数量有无数条 用纬度区分（某点与地心的连线和地球赤道所成的夹角如图∠AOB ） 纬度由赤道向两极递增，最大值为90° 高纬度：60°--90° 低纬度：0°--30°中纬度：30°--60°
经线与经度
特别补充：
1.180°W 和180°E 是重合为一条经线。0°W 和0°E 也是重合为一条经线，所以在书写时可以不带方向，而其他经线在书写时都要注明方向W 或E ；
2、东西半球判断方法： 方法一：小于20°的经度位于 ，大于160°的经度位于 ，20°-160°之间的则东经在 ，西经在 ；
经纬线和经纬度的划分详解
纬线
圆圈 不等长 东西方向
长度
指示方向
半球划分 东西半球
西经20度,东经160度
南北半球
赤道(0度纬线)
经度
度数起点 线 度数划分 本初子午线 （ 0º 经线） 向东向西各分作 180º
纬度
赤道 （ 0º 纬线） 向南向北各分 作90º
代号
东经（E） 西经（W）
南纬（S） 北纬（N）
北极 地
0
东
经
度 地心 经 60度 线
轴
60
度
南极
00经线：国际上规定，通过英国伦敦格林 尼治天文台原址的经线,又称本初子午 线。
本初子午线
本初子午线是地球 上的零度经线，是计 算地球东西经度的起 点，向东向西各分180， 它是为了确定地球经 度和全球时刻而采用 的标准参考子午线 。。
划分东、西半球的经线： 西经200，东经1600 （西经）1800 （东经）
西经450
450
东经450
450
0 45 300 150 00 150 300
W
450E
经度划分
从本初子午线向东向西各180°，向东 经度增大的是东经E，向西增大的是西经W。
东 西 半 球 划 分
东西半球分界线（20°W，160°E）
• 以20°W和160°E的 经线为界，20°W以东， 160°E以西为东半球； 20°W以西，160°E 以东为西半球。
经纬线和经纬度
平行（除两极）
都与两极相交
东西
南北
北极
B
南极
经线：在地球仪上，连接南北两极且与纬 线垂直相交的线叫经线，也叫子午线。
北半球
0°
南半球
纬度:地球仪上可以画出无数条纬线，为了区别它
们我们给它们标上数叫纬度。
纬线划分：
以赤道为起点，向 北向南各分90°
赤道以北称北 纬，用“N”表 示
赤道以南称南 纬，用“S”表 示
90° 75° 60°
45°
30°
赤道
15° 0° 15°
90°
30°
45° 60° 75°
90° 60°~90°之间为高纬度
75°
高
30°~60°之间为中纬度
纬
度
中
纬
度
0°~30°之间
为低纬度
低
纬
度
的
划
分
30°~60°之间为中纬度
60° 45° 30°
向北增大为 北纬,用“N” 表示
北增北纬
15°
度数划分 表示方法 度数的变化 半球界线
向南、北各分90度
向东、西各分180度
赤道以北为北纬“N”。 赤道以南为南纬“S”。
由赤道向两极逐渐变大
0度经线以东为东经“E”. 0度经线以西为西经“W”.
由0度经线向东西逐渐增 大
经纬线经纬度
重要的分界 界线
赤道、30°、 60°、90°、 23.5°、66.5°
向西向东各 180° 20°W、160 ° E 本初子午线、 180°
二、经纬网
在地球仪或地图上，由经线和纬线相互 交织所构成的网格，就成了经纬网
侧视图
俯视图
圆柱投影图
(一）、定位置
1 表示 A（纬度，经度）
A
N
160°E B
A地在B地的什么方向
B A
30º 45º
西南方向
60º
（三）、定距离
1、同一经线上，纬度相差1°的两地距离 相差约111千米。
依据： 经线长度都相等（约2万千米）；任意一条经线都跨180°的 纬度（经线是半圆）。 同一条经线上，纬度相差1°的两地距离＝ 2万千米/ 180°
2、同一纬线（纬度为α ）上，经度相差1° 的两地距离相差约 111×cos α 千米。
经纬网
北极
1、纬线的特点 ① 纬线是一个圆 ② 纬线指示东西方向 ③ 纬线相互平行 南极 ④ 赤道是最长的纬线，纬线的长度从赤 180° 道向南北两极递减。
F
A N
B
纬度的划分：
北极
o
90
o
大 N 赤道 S 小
60
o
30
o
0o 30
o
60
o
经纬线经纬度
两地经度和小于180 ，则东经地点在东 （1）
（2） 两地经度和大于180 ，则西经地点在东
60º 50º
40º
30º
A
B D
C
1.给各条经线标注“E”或“
2.A、B、C三点位于 165º ___Hale Waihona Puke Baidu_半球（东、西）， D点位于_____半球（南、 北）。 3. A点位于C点的_____ 方向， C点位于D点的 180º _____方向。
0°
东 半 球
西 半 球
7
o
经纬度的判断方法
o o o o o o o o o o o o o o o o o o
180 160 140 120 100 80 60 大 W
40 20
0
20 40 60 80 100 120 140 160 180 E 本 初 子 午 线 大
(1) 东西经：自西向东,
（基本从大洋通过，避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半 球上）20°W向东到160°E为东半球，20°W向西到
160°E为西半球。 因此，0°～ 160°E及0°～20°W之间的经线位于东 半球； 20°W ～180°及160°E～180°之间的经线 位于西半球。
西 东
20°W
半 半
球 球
160°E
本 初 子 午 线
初中经纬线经纬度的概念
初中经纬线经纬度的概念
初中地理课程中经纬线、经纬度等概念具体如下：
1.经线：也称为经度线，是地球的垂直线，连接北极和南极
两点，垂直于赤道。经线用来测量东西方向的距离，并以
经度来表示位置。
2.纬线：也称为纬度线，是地球的水平线，平行于赤道，连
接地球表面上的各个平行圈。纬线用来测量北南方向的距
离，并以纬度来表示位置。
3.经纬度：经纬度是用来确定地球上任意一点位置的坐标系
统。经度表示东西方向的位置，纬度表示北南方向的位置。
经度和纬度交叉形成网格，通过这个网格可以定位地球上
的任何一点。
4.经度：经度是指地球表面上某点与某个参照点（通常是伦
敦的本初子午线）之间的角度差。以0度为本初子午线，
东经为正值，西经为负值，最大值为180度。
5.纬度：纬度是指地球表面上某点与赤道之间的角度差。以
赤道为0度，北纬为正值，南纬为负值，最大值为90度。通过经纬度，我们可以确定地球上的任何一个点的位置，便于定位和导航等活动的进行。
经纬线和经纬度讲解
纬线垂直相交的半圆，
又称子午线。
2.特点
(1)是半圆
(2)长度相等
S
(3)都相交于南北两极 (4)指示南北方向
3.经度
赤道
30° 0°
30° B A
经度的划分
西经W 向西增大 东经E向东增大
90°60°45°30° 15° 0° 1155°° 30°45°60°90°
本 初 子 午 线
180°
160°E
东半球 西半球
东半球
160°E 北极
20°W
西半球
(二）纬线与纬度
1.定义
与地轴垂直并且环绕地
球一周的圆圈。
2.特点：
（1）除极点外,皆是圆圈； （2）赤道最长（4万千米),
往两极纬线圈越来越小，
两极点为0；
（3）所有的纬线都相互平行； （4）纬线指示东西方向。
3.纬 度
70°N
赤道:0°
南极点:90°S
北极点：90°N
书写方法: 北纬21度：21°N 南纬69度：69°S
70°
4.重要纬线
0°：南北半球分界线 高中低纬度分界线： 30°S，30°N；60°S,60°N 五带的划分界限： 南北回归线： 23°26′S,23°26′N 南北极圈： 66°34′S，66°34′N
厄瓜多尔首都基多以北24千米的圣安东尼奥镇上的赤道纪念碑，
经纬线和经纬度
目录
• 经纬线的定义和特点 • 经纬度的定义和特点 • 经纬线在生活中的应用 • 经纬线的历史和发展 • 经纬线的未来展望
01 经纬线的定义和特点
经纬线的定义
经线
连接南北两极的半圆弧线，指示 东西方向。
纬线
环绕地球并与经线垂直的线，指 示南北方向。
经纬线的特点
长度相等
每条经线的长度都相等，约为 200375公里。
经度的数值范围是$-180^circ$到 $+180^circ$，纬度的数值范围是 $-90^circ$到$+90^circ$。
变化规律
经度每隔$1^circ$对应大约111公 里的地面距离，纬度每隔$1^circ$
对应随纬度变化的地面距离。
03 经纬线在生活中的应用
地理学研究
01
地理学家使用经纬线来研究地球 表面的位置和特征，确定地理坐 标，分析地理现象和规律。
位置服务
基于经纬度数据的位置服务将更加丰富和个 性化，满足人们日常生活的需求。
保护经纬度坐标的准确性和可靠性
加强数据质量监测
01
建立完善的数据质量监测机制，确保经纬度数据的准确性和可
靠性。
制定相关法规和标准
02
制定经纬度坐标的管理法规和标准，规范经纬度数据的采集、
处理和应用。
提高公众意识
经纬线和经纬度的划分优秀PPT资料
小结：
特点比较
经线
特殊：南北极点
连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆
本初子午线
形状 （0º经线）
20°W以西，160°E以东为西半球。 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆
半圆
自赤道向两极渐短，除赤道外，同一长度的纬线各有两条。
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
长度 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆
西经450 450W
450 300 150 00 150 300450
东经450 450E
经度划分
从本初子午线向东向西各180°，向东 经度增大的是东经E，向西增大的是西经W。
东 西 半 球 划 分
东西半球分界线（20°W，160°E
）
• 以20°W和160°E的 经线为界，20°W以东 ，160°E以西为东半 球；20°W以西， 160°E以东为西半球 。
ห้องสมุดไป่ตู้
赤道和纬线 所有与赤道平行的的圆圈
本初子午线 （0º经线） 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 划分东、西半球的经线： 西经200，东经1600 特殊：南北极点 经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 本初子午线 （0º经线） 自赤道向两极渐短，除赤道外，同一长度的纬线各有两条。
本初子午线 （0º经线）
等长
考点1：经纬线和经纬度
O
O
O
O
40 E 50 E 60 E 70 E
向东越来越大，所以判断为东经
O
O
O
O
70 W 60 W 50 W 40 W
向西越来越大，所以判断为西经
O
O
10 W 0
O
O
10 E 20 E
0度以东为东经，0度以西为西经
O
O
O
160 E 170 E 180
O
170 W
180度以东为西经，以西为东经
东西半球的划分
半球划分
20°0°
160°180°
东西半球的划分
90º
60ºN
20ºW
45ºN
30ºN
15ºN 180º160ºW140ºW0º100ºW 80ºW60ºW 40ºW 0º 20ºE 40ºE 60ºE 80ºE 100ºE
15ºS
140ºE
30ºS
60ºS
90º
西半球
20ºW --向---西--- 160ºE
纬线的特点
1.都自成圆圈；所有的纬
线都相互平行；
2.由赤道向两极纬线长越
来越小，两极为点；
3.纬线指示东西方向。
（相对的）
N
纬度
本地点到球心连线 与赤道平面的夹角 （线面角）
纬度的划分、书写和识别
经纬线经纬度
A
零度经线以东的180°属于东经（“E”）， 以西的180°属于西经（“W”）。 180°经线只有一条。
西经
本
初
子
东经
午
线
0°
（2）东西半球
20°W和160°E的经线圈，作为东西半球的分界线。
（基本从大洋通过，避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半
球上）20°W向东到160°E为东半球，20°W向西到 160°E为西半球。 因此，0°～ 160°E及0°～20°W之间的经线位于东 半球； 20°W ～180°及160°E～180°之间的经线 位于西半球。
度数逐渐增大的是东经;度 数逐渐减少的是西经.
(2)南北纬：由南往北,度数逐渐增大的
是北半球;度数逐渐减少的是南半球
北极
o
90
o
60
o
30
o
0o 30
o
60
o
90 南极
大 N
赤道 S 小
8、经纬网
在地球仪或地图上，由经线和纬线相互 交织所构成的网格，就成了经纬网
经纬网可以准确表示地球表面上任何一 个地点的位置
初
（2）经线的性质 ① 经线是半圆弧
子 午 线
② 经线指示南北方向
③ 经线的长度都相等
④ 两条相对的经线可以组成一个大圆圈，
叫做经线圈。任一经线圈都可以把地球等 分成两个半球
经纬线和经纬度的划分
以20°W和160°E的经线为界，20°W以东，160°E以西为东半球；
符号：北纬——“N” 0°纬线
纬度判断：度数向北越来越大的为北纬 度数向南越来越大的是南纬
20°W以西，160°E以东为西半球。
南纬——“S” 2、利用经纬网判断东西南北半球
半圆，且相交于两极，两条正对的经线组成经线圈，平分地球 先断南北，再断东西
从本初子午线向东向西各180°，向东 经度增大的是东经E，向西增大的是西经W。
东 西 半 球 划 分
东西半球分界线（20°W，160°E
）
• 以20°W和160°E的 经线为界，20°W以东 ，160°E以西为东半 球；20°W以西， 160°E以东为西半球 。
3
赤道和纬线 所有与赤道平行的的圆圈 、 纬 线 所 指 示 的 方 向
东西 方向
1、纬线的形状 圆形 2、纬线是否等长 不等长
南 北 半 球 的 划 分
45 30 150N 15 北纬150
0 15
南纬150
150S
30
45
长度：所有的经线长度都来自百度文库等，每条经线2万千米。
三、纬线和纬度 从本初子午线向东向西各180°，向东经度增大的是东经E，向西增大的是西经W。
符号：北纬——“N” 2、利用经纬网判断东西南北半球
经纬线和经纬度的划分
经纬线和经纬度详解
纬度
零度线的确定 度数划分
赤道
经度
本初子午线（0度经线）
向南、北各分90度 赤道以北为北纬“N” 。赤道以南为南纬 “S”。 由赤道向两极逐渐变大
向东、西各分180度 0度经线以东为东经“E”. 0度经线以西为西经“W”. 由0度经线向东西逐渐增 大
表示方法 度数的变化
半球界线
赤道
西经20度，东经160度
140
160
180
160
140
80 60 40
A
B
20
160 E
60 N
160 W 20 N
N
80 80 60
B
80
A
40
40 W 40 N
40 0
40 E 60 N
40
小明收到美国小朋友杰克 寄来的一封信。杰克在信中开 了一个小玩笑，邀请小明暑假 期间到经度116度、纬度40度的 地方参加地理夏令营活动。信 中所写的地点在哪里？请帮助 小明在地球仪上找一找这个地 方，看看是否有什么差错。
第一节 地球和地球仪
第 二 课 时
经纬线和经纬度
北极
A
赤道
赤道：在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈。 纬线：所有与赤道平行的圆圈叫做纬线。
南极
纬线
定义 形状
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ经线
经纬线和经纬度的划分
2、经线特点
• 形状：半圆，不平行，都相交于南北两极 • 方向：指示南北方向 • 特殊：南北极点 • 长度：所有的经线长度都相等，每条经线2 万千米。
北极 地
0
东
经
度 地心 经 60度 线
轴
60
度
南极
00经线：国际上规定，通过英国伦敦格林 尼治天文台原址的经线,又称本初子午 线。
划分东、西半球的经线： 西经200，东经1600 （西经）1800 （东经）
长 度
都相等(2万千米)
0°纬线
纬度判断：度数向北越来越大的为北纬 度数向南越来越大的是南纬
南北回归线
高中低纬
2、利用经纬网判断东西南北半球
• 南北半球分界线：赤道（0°） • 东西半球分界线： 东半球：20 °W ~160 °E 西半球：160 °E ~20 °W
3、利用经纬网确定方位
基本规律是： 经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 先断南北，再断东西
南纬（S） 北纬（N）
2、经线和纬线的比较
经 概 念 线 纬 线
在地球仪上，所有与赤 在地球仪上，连接南北 两极并同纬线垂直相交的线。 道平行的圆圈。
半圆，且相交于两极，两 自成圆圈，且相互平行； 形 条正对的经线组成经线圈， 状 赤道平分地球 平分地球
特 点
方 向
南北（绝对的）
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经纬线与经纬度教案
一、教学目标
知识与技能：1.运用地球仪说出地球仪上五条特殊纬线的名称、纬度两条经线圈的名称、经度2.经纬线的意义以及特点；经纬度的划分；南北半球和东西半球的划分。3.运用经纬度的排列规律判断南纬、北纬、东经、西经、；运用经纬度的相关知识准确判断某点所在的半球位置。
过程与方法：
1.通过读图、析图掌握经线和纬线，经度和纬度的划分，南北半球和东西半球的划分。
2.通过演示地球仪，掌握经纬线的特点。
情感态度与价值观：通过引导学生描述家乡所在地的经度、纬度、所处的半球的位置和纬度带。增进对家乡的了解，培养对家乡的热爱之情。
二、教学重点、难点
1、经纬度的划分，南北半球和东西半球的划分；五条特殊纬线圈和两条特殊圈。
2、运用经度的排列规律判断东经、西经；运用经纬度的相关知识准确判断某点所在的半球。
三、教学铺助工具
1、多媒体、地球仪等
四、教学方法
1、问题教学法
2、观察法：“充分利用地球仪，结合多媒体课件，反复进行立体图与平面图的转化，将抽象知识具体化、形象化，分解难点，层层递进来达到突出重点，突破难点的目的。
五、课时安排
1课时
六、教学过程
导入新课：1.提出问题：同学们，你们能告诉我，你在教室里的准确吗？
2.启发：玉树地震发生以后，电视上是怎么描述镇中的具体位置呢？
讲授新课
（板书）一、认识地球仪上的线：纬线和经线的划分
再认地球
教师：下面是分组合作完成学习任务，仔细观察手中的地球结合课本第5页图1.7中有关定义，和你的同桌合作完成以下任务：（1）“找出地球仪上的北极点和南极点；找出北回归线、南回归线、赤道和0度经线，并观察它们有何特点？”
（2）“看看经线和纬线的形状有何不同？”
学生展示：各组同学在自己的地球仪上面向同学们指认经线和纬线
1、画地球仪：在此基础上引导学生，尝试画出地球仪的平面图，看看经线与纬线的形状有何变化？（学生画完后，用多媒体进行讲评，学生回答经纬线形状的变化）
2、用多媒体课件展示地球仪到地球仪平面图这一变化过程:引导学生观察在从实物到平面图的转化中经纬线的变化，进一步认识经线与纬线）
3、观察经纬线模型，认识经纬线：用多媒体展示经纬线模型，让学生在模型上指认经线和纬线。
4、用多媒体再将模型转化成立体图，再认经纬线：多媒体展示经纬线模型图。（此过程充分利用多媒体课件，缓慢绘制红色经线与绿色纬线，形象直观地让学生认识经纬线）
小结：同学们，我们经过实物到图的反复转化练习，你能区分并总结出经线与纬线的基本特点吗？请独立完成下表：用多媒体展示课件制作好的练习题
纬线经线形状特征
长度变化
指示方向
排列方向
（教师纠偏和小结）
承转：如何区分众多的经纬线？
（板书）：二、区分地球仪上的线：纬度和经度的划分
1、用多媒体展示“地球仪上的纬线“立体图（图1）
讲述：请同学们看课本第6页活动1中的图1.1让学生认识经线与纬线。我们常见的纬线是一个个呈现闭合状的圆圈，从赤道向两极逐渐缩小，到北极、南极缩为一个点
，请同学们看看是怎么绘制的。
2、利用多媒体将立体图展开，形成局部的纬线平面图（图2）
讲述：沿某一条经线，将图1切开展平，那么纬线圈变化为直线，得到了图2中的一组横向平行线，这就是我们在平面图中常见的纬线的形状，也是我们常说的“竖经横纬”。纬度的标注，特别是南北纬代号的标注，十分重要，同学们经常出错，我们从多媒体中看看，加深记忆。
3、用多媒体充分利用色彩鲜明的箭头地运动方向，动画显示南北纬的划分界线赤道，南北纬度及其代号标注，展示图3
提问：南北纬的分界线及其代号？
教师总结并强调：以赤道为界，以北为北纬，代号是N以南为南纬，代号是S。
4、再次利用多媒体进一步展示全球的纬线平面图，再次利用色彩箭头的缓慢移动，指向，强化南北纬的标注并总结南北纬度数的变化规律。
提问：请同学们总结南半球和北半球的纬度度数有何变化规律？
（学生根据观察回答）
教师总结并强调：北纬越往北去度数越大，南纬越往南去度数越大。
提问：同学们想想看，我们是否可以依此规律来判读南北纬呢？（学生思考回答，总结：是的，在没有南北纬分界线的图中，可以以此规律来判读南北纬：若越往北度数越大，则为北纬，反之，为南纬）
下面看看同学们掌握得如何？请四位同学到黑板上来完成南北纬代号的标注
5、小练习：多媒体展示图片（立体图、立体图的展开变形、2幅局部图），学生观察作答。
承接：那么，同样的过程，学习经度的划分。利用多媒体把地球仪上的地图切开开展为平面，将南北两端拉伸，变形为下列一组平行竖线。图片1
讲述：将南北两端拉伸，变形得到的这组平行竖线，就是我们在平面图中常见的一组经线，大家看，我们前面讲的“竖经横纬”中的竖经就是这么得到的。
思考：进行这种变形得到的地图，哪部分变形最大？（学生思考总结回答：越往两极，变形越大）
提问：（！）东西经的分界线有几条？哪几条？如何划分东西经？
（学生观察图形回答，教师总结：略）
（2）东西经的代号分别是什么？我们可以联系哪两个英语单词来记忆？
（东经的代号是E，西经的代号是W。可以联系East，东方，West西方来记忆）
（3）东西经度数分布有何规律？（学生思考回答：东经越往东度数越大，西经越往西度数越大。）
承接：通过多媒体的展示，重点练习，同学们对经纬度的划分就有了比较深刻的印象。学习生活中，我们经常会听到南北半球和东西半球的概念，学习了经线线和经纬度后我们就可以比较容易划分半球了。
6、尝试划分半球：
看课本第7页活动题第2题图1.12和1.13，了解南北半球和东西半球的划分
提问：（1）南北半球的分界线是什么？（赤道）
（2）东西半球的分界线是什么？（20°W，160°E组成的经线圈）
教师：南北半球的划分比较简单，但是东西半球的划分就容易出错。请同学们看多媒体。多媒体展示：东西半球的划分
学生活动：人们能不能以0度经线和180度经线来划分东西半球呢？
教师边点击边讲述：出示全球经线图，红线缓慢画出20°W经线，红字标出20°W，同样画出160°E经线并标出度数，红色箭头从20°W经线出发，缓慢地向东移动，到达160°E 经线停止。在移动过的区域出现大红字：东半球，然后透明亮黄色覆盖东半球的区域，动画