留守儿童开题报告

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留守儿童开题报告

“基于共生理论的农村中小学留守儿童发展研究”是我校与瓦甸小学联合研究课题。这一课题已于XX年5月被南通市教科所列为“xxx”教育科学规划立项课题。经过5个月的筹备工作，今天正式开题了。我代表课题组就课题研究的有关内容向各位作一个汇报。

一、课题的提出

“基于共生理论的农村中小学留守儿童发展研究”是基于共生理论研究成果、针对农村基础教育改革面临的现实问题提出的。

在我国社会主义市场经济体制初步建立，工业化、城镇化、现代化不断加速的今天，劳动力流动成为一种必然趋势，从农村转移到城市的劳动力数量进一步扩大，伴随而来的“留守儿童”数量必将进一步扩大，“留守儿童”现象将会也必然会在相当长的一段时间内存在。据有关统计数字表明：城镇学校“留守儿童”约占学校总人数30%，农村学校“留守儿童”约占学校总人数的40%。而据全国第五次人口普查统计，我国仅农村“留守儿童”人数就近 XX万人，而且还有增长趋势。“留守儿童”由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了这些“留守儿童”在思想道德、心理健康、行为习惯，尤其是家庭教育等方面的严重断层和缺位，在成长发育的过程中比较容易偏离正常轨道：一些儿童内心产生严重自卑感，性格孤僻，行为懒散，我行我素；一些儿童因心灵空虚而盲目寻找其他精神支柱，迷上电子游戏、；有的甚至拉帮结派，打架斗殴，与社会上不三不四的人交往。由此可见，“留守儿童”问题已成为一个特殊的，需要高度重视和关注的现实问题。关注留守儿童是学校全面提高育人质量的需要。留守儿童身上明显存在的监护权缺失、安全无保障、情感缺乏、性格缺损、道德教育出现真空等问题，已严重影响学校全面育人目标的达成。关注留守儿童也是建设社会主义新农村的需要。教育部周济部长在十届全国人大的常委会第二十一次会议上曾指出：农村流动人口子女就学问题和留守子女教育问题依然严峻……从负面看,父母外出务工使家庭教育缺位,对子女良好行为习惯的养成、生理、心理的健康成长产生了诸多不利影响。如果任其发展下去,它最终会演变成为一个严重的社会问题,这种现象会影响农村整整一代人的成长发展,进而影响我国社会的现代化发展进程。

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留守儿童开题报告

一、背景介绍

留守儿童是指由于父母或监护人长期离家外出务工，而被迫留在农村家乡的儿童。他们在家庭教育和情感关系方面面临着一系列的挑战和困境。近年来，随着农村劳动力向城市转移的加速，留守儿童问题逐渐引起了社会的广泛关注。

二、问题陈述

留守儿童问题的核心是孩子们由于长时间与父母分离，缺乏有效的监护和教育，面临着心理、教育、社交等方面的困境。这些困境可能对他们的成长和发展产生负面影响。

三、研究目标

本研究的目标是探讨留守儿童问题存在的原因以及对他们的影响，并提出相应

的解决方案，以改善他们的生活环境和发展状况。

四、研究方法

为了达到上述目标，我们将采取以下步骤进行研究：

1.收集数据：通过文献研究和实地调查，收集关于留守儿童问题的相关

数据和案例。

2.数据分析：对收集到的数据进行统计和分析，以了解问题的主要表现

和影响因素。

3.问题分析：根据数据分析的结果，深入分析留守儿童问题的根源和影

响机制。

4.解决方案探索：基于问题分析的结果，提出相应的解决方案，并对其

可行性进行评估。

5.解决方案实施：在具体实施解决方案时，需要考虑政府部门、社会组

织和家庭等多方合作的可能性。

6.解决方案评估：对已实施的解决方案进行评估和反馈，以了解其效果

和改进空间。

五、研究意义

本研究的结果将有助于增加人们对留守儿童问题的认识，并提供相关的政策建

议和行动指南。通过改善留守儿童的生活环境和教育条件，我们可以为他们提供更好的成长和发展机会，促进社会的稳定和和谐。

六、预期结果

预计本研究将揭示留守儿童问题的主要原因和影响因素，并提出一系列解决方案。这些解决方案将包括改善家庭教育环境、加强学校教育支持、提供心理辅导和社会支持等措施。通过实施这些措施，我们有望改善留守儿童的发展状况，并为他们创造更好的成长环境。

留守儿童论文开题报告

留守儿童的现象在中国已经存在了相当长的时间，并引起了广泛的关注。随着城市化的发展和经济转型，许多父母为了谋生不得不外出打工，将自己的孩子留在乡村或是农村地区。这种现象导致了留守儿童的数量急剧增加，其成长环境和心理发展受到了极大的影响。

本论文旨在探讨留守儿童的问题、原因及其对他们成长的影响。通过研究相关文献、数据分析和个案研究，我们将对留守儿童所面临的困境进行深入剖析，并提出一些解决方案，以改善他们的生活状况。

第一部分：留守儿童的问题及原因的探讨

1. 留守儿童的定义和分类

- 对留守儿童的定义和分类进行界定，明确研究对象的范围。

2. 留守儿童问题的现状

- 分析留守儿童群体的数量、地域分布等相关数据，了解问题的严重性。

3. 留守儿童问题的原因

- 探讨经济、教育、家庭等方面的原因，解析导致留守儿童问题产生的根源。

第二部分：留守儿童对心理和社会发展的影响

1. 心理健康问题

- 分析留守儿童在心理上面临的挑战，如孤独、自尊心受损、焦虑等。

2. 社会适应问题

- 探讨留守儿童在与他人交往和社会融入方面所面临的问题，如社交困难、价值观的形成等。

第三部分：改善留守儿童状况的解决方案

1. 政府角色

- 探讨政府在改善留守儿童问题方面的责任和作用，提出相关政策建议。

2. 学校的角色

- 分析学校在提供心理辅导、教育资源等方面的作用，提出学校应承担的责任与义务。

3. 社会的角色

- 强调社会组织、志愿者和社会参与的重要性，呼吁社会各界共同关注和支持留守儿童。

第四部分：案例分析与建议

1. 个案分析

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一、选题背景

随着城市化进程的加速，越来越多的家庭父母需要外出打工，留下的孩子们就成为了留守儿童。留守儿童由于长期与父母分离，普遍存在多种问题，影响其身心健康的全面发展。留守儿童的教育、心理、社交、营养等问题引起了社会各界的广泛关注，对其问题的研究和解决已然成为当下社会的热点话题。

二、研究意义

留守儿童是当代中国社会在面临快速现代化进程中必然出现的人口与社会问题之一，引起了政府、民间、学者和媒体等多方面的关注。研究留守儿童的问题，有助于探讨现代化进程与人口、家庭、教育等方面的关系，为国家政策的制定提供科学依据，有利于促进留守儿童的全面发展，为社会和家庭创造更好的人口环境。

三、研究目的

本研究旨在了解留守儿童的现状和问题，并探讨对留守儿童进行家庭、心理和社会关爱的有效方法，以提高其身心健康水平和全面发展能力，为家庭和社会创造更加和谐、有爱心和关怀的环境。

四、研究内容

本研究将从以下几个方面入手，对留守儿童进行深入探究：

1. 留守儿童的现状及问题分析。

2. 留守儿童家庭关怀的有效途径研究。

3. 留守儿童心理健康问题的研究。

4. 留守儿童社交问题的研究。

5. 留守儿童营养问题的研究。

五、研究方法

本研究将采用问卷调查、实地观察、小组讨论等多种研究方法，以收集和分析留守儿童的相关数据和信息，为研究提供基础数据和案例，并以此为依据对留守儿童问题进行分析和解决方案的探索。

六、研究预期成果

本研究预期可以对留守儿童问题进行深入探究和分析，为留守儿童的全面发展提供有益的建

议和方法，同时也可以为相关政策的制定和实施提供基础数据和科学依据，具有一定的实践和研究价值。

留守儿童问题论文开题报告

一、研究背景与意义

留守儿童问题是当代中国社会中一个备受关注的社会问题。随着经

济发展与城市化进程的加速，父母由于务工等原因长期离乡，导致留

守儿童增多。留守儿童在长期缺乏父母陪伴和家庭教育的情况下，面

临着心理、社交、教育等多方面的问题。本研究旨在深入分析留守儿

童问题的原因和现状，探索解决留守儿童问题的有效途径，并为相关

政策的制定和实施提供理论支持。

二、研究目的与内容

本研究的目的是通过对留守儿童问题进行广泛调研和深入分析，全

面了解留守儿童的现状和问题，并探寻解决留守儿童问题的有效途径。具体内容包括以下几个方面：

1.留守儿童问题形成的原因分析；

2.留守儿童的心理问题研究；

3.留守儿童的社交问题研究；

4.留守儿童的教育问题研究；

5.解决留守儿童问题的有效途径探索。

三、研究方法与步骤

本研究将采用定性和定量相结合的研究方法，包括以下步骤：

1.文献综述：通过查阅相关文献，了解和归纳留守儿童问题的背景、研究现状和研究结果，为后续研究提供理论支持。

2.调查问卷设计：设计适用于留守儿童、父母以及教师的调查问卷，通过对一定数量的样本进行问卷调查，获取留守儿童问题的具体信息

和相关数据。

3.数据分析：对采集到的问卷数据进行统计分析，探索留守儿童问

题的主要表现和影响因素，并与相关理论进行对比和验证。

4.深度访谈：对部分留守儿童、父母以及教师进行深度访谈，了解

他们的真实感受和需求，从而为解决留守儿童问题提供更深入的理解

和建议。

5.结果总结与讨论：总结研究结果，对留守儿童问题的主要原因和

解决途径进行讨论，并提出相关政策建议。

留守儿童开题报告开题报告

留守儿童开题报告

摘要：

留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因，长时间独自留在家中或由亲戚、

邻居照顾的儿童。他们面临着情感疏离、学业压力、心理健康问题等多重困扰。本文将探讨留守儿童的现状、影响和解决方案，旨在提高社会对留守儿童问题

的关注并促进相关政策的制定。

引言：

随着经济发展和城市化进程的加快，留守儿童问题日益凸显。他们在成长过程

中面临着诸多困境，这不仅对他们个人的身心健康造成了不良影响，也对整个

社会的发展和稳定带来了挑战。因此，我们有必要深入研究留守儿童问题，并

提出相应的解决方案。

一、留守儿童的现状

1. 家庭背景：留守儿童大多来自农村家庭，父母外出务工是主要原因。他们常

常缺乏稳定的家庭环境和亲情关怀。

2. 学业压力：缺乏父母的陪伴和指导，留守儿童在学业上容易出现问题。他们

可能缺乏学习动力，无法得到及时的学习辅导。

3. 心理健康问题：长期独自生活容易导致留守儿童产生孤独感、焦虑和抑郁等

心理问题。他们也容易受到欺凌和虐待。

二、留守儿童问题的影响

1. 个人发展：留守儿童在情感、认知和社交等方面的发展受到不良影响，可能

导致他们长大后在人际关系和职业发展上遇到困难。

2. 社会稳定：留守儿童问题不仅对个人造成伤害，也对社会稳定产生负面影响。他们可能成为社会问题的源头，增加社会治安风险。

三、解决留守儿童问题的方案

1. 家庭支持：政府应加大对留守儿童家庭的扶持力度，提供经济援助和社会福利，以减轻父母的经济负担。

2. 学校关怀：学校应设立留守儿童关爱中心，提供心理咨询、学习辅导和社交

留守儿童开题报告

1. 研究背景和意义

留守儿童是指父母或一方父母长期在外地工作，导致儿童长时间独自生活或由其他亲属照顾的一类儿童。在中国，由于经济发展和城市化进程，留守儿童问题日益突出。留守儿童面临着许多挑战，包括情感孤独、教育机会不足、心理健康问题等。因此，研究留守儿童的问题对于制定相关政策和提供有效支持具有重要意义。

2. 研究目的

本研究旨在深入了解留守儿童的现状和问题，并探索如何提供更好的支持和服务，以促进他们的全面发展和健康成长。

3. 研究方法

本研究将采用定性和定量相结合的方法，通过问卷调查、深度访谈和文献综述等方式收集数据。问卷调查将涵盖留守儿童的基本信息、家庭背景、教育和心理健康状况等方面。深度访谈将针对留守儿童、其父母、亲属和相关专业人士进行，以了解他们的体验、观点和需求。文献综述将对国内外相关研究进行梳理和分析。

4. 研究内容

4.1 留守儿童的现状和问题

本研究将首先对留守儿童的现状进行描述和分析。包括留守儿童的人口统计学特征、教育机会、心理健康问题等方面。通过对大样本的问卷调查和相关数据的分析，可以了解留守儿童面临的主要问题和困境。

4.2 留守儿童的教育支持

教育是留守儿童发展的重要保障。本研究将探讨留守儿童的教育机会和教育支持情况。包括留守儿童在学校的表现、学业进步、教育资源的不平等分配等方面。同时，本研究还将探索如何提供更好的教育支持，包括建立留守儿童关爱中心、提供心理辅导和学习辅导等。

4.3 留守儿童的心理健康支持

留守儿童常常面临情感孤独和心理健康问题。本研究将关注留守儿童的心理健康状况和需求，包括焦虑、抑郁、自尊心等方面。同时，本研究还将探索如何提供更好的心理健康支持，包括开展心理咨询、举办团体活动和培养亲子关系等。

留守儿童问题论文开题报告

一、选题背景与意义

留守儿童是指在农村地区或城市中由于父母外出务工等原因而长期

与父母分离的儿童。他们因为缺乏父母陪伴、关爱和监督，面临着诸

多身心健康、学习、社交等方面的困境。近年来，留守儿童问题引发

了广泛关注，对于青少年的健康成长和社会稳定都具有重要影响。因此，本论文旨在深入研究留守儿童问题，分析其影响因素及解决对策，以期为有效解决留守儿童问题提供理论指导和实践参考。

二、研究内容与目标

本论文将从以下几个方面进行研究：

1. 留守儿童问题的现状分析：调查留守儿童的数量、地域分布、年

龄特点等，了解其所面临的主要问题和困境。

2. 影响留守儿童的因素分析：研究留守儿童问题的原因，包括家庭

状况、亲子关系、社会环境等因素，探究这些因素对留守儿童的影响

机制。

3. 留守儿童问题的影响评估：分析留守儿童问题对个体发展、家庭

和社会稳定等方面的长远影响，评估其对社会的负面效应。

4. 解决留守儿童问题的对策与建议：从政府、家庭和社会三个层面

提出相应的解决对策，以改善留守儿童的生活状况和发展环境。

本论文的研究目标是全面了解留守儿童问题的现状，深入分析影响因素，评估其对个体和社会的影响，并提出科学合理的解决对策，以期为政府决策和相关工作提供参考和指导。

三、研究方法

本论文将采用综合分析和实证研究的方法，结合文献资料调研、问卷调查和访谈等方式进行研究。具体步骤如下：

1. 文献资料调研：梳理相关学术文献和政府报告，了解留守儿童问题的理论基础和研究进展，为本论文的研究提供理论支持。

2. 问卷调查：设计问卷，收集留守儿童及其家长的相关信息，了解他们的生活状况、需求以及问题所在。

留守儿童课题研究开题报告

留守儿童课题研究开题报告 1

一．研究的背景

所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩

子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童,大规模的人口

流动形成了一个特殊群体：留守儿童。父母外出打工后，孩子留在

了家中(主要在农村)，他们被称为留守儿童。

由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，

农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余

劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因

经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由

于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童

的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”

群体中最为突出。

据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育

又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，

心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

二、研究目的：

课题研究、实施的主要目的在于将留守儿童的这一特殊群体的

问题与社会转型期少年儿童发展中普遍存在的共性问题区别开来，真实、全面地了解留守儿童的心理、学习、生活状态，了解留守儿童的教育状况、分析留守儿童长远发展趋势和中国社会的.长远发展趋势，探索有效推进留守儿童教育、发展的方法和手段，为学校和政府相关部门制定政策提供背景资料和学术支持。

三、课题研究的价值

1、通过本课题的研究，找到农村留守儿童的学习、生活和行为习惯方面存在的问题，分析这些问题产生的原因。

留守儿童研究开题报告

我们眼下的社会，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编收集整理的留守儿童研究开题报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、课题名称及其界定

课题名称：农村留守儿童问题的教育研究

界定：“留守儿童”是指义务教育阶段学生中父母双方或单方外出打工、经商交由祖辈或亲属监护的未成年人，是近几年我国研究者广泛关注和研究的对象。

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，由于他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，也缺少了父母情感上的关爱和呵护，以至于对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在农村留守儿童群体中最为突出，也极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

二、本课题研究的目的、意义

（一）研究目的

1.为农村留守儿童问题的研究提供成功的案例。

2.本课题的研究对我校留守儿童的成长特点进行实践探索和理论总结，探索出适合农村留守儿童的教育对策。

3.实现城乡教育的均衡发展是我国义务教育法的方向性要求，是实现教育公平的内核，是贯彻落实科学发展观的重要体现，而做好农村留守儿童的教育工作则是实现这一目标的有力举措。

（二）实践意义：

1.贯彻落实科学发展观，切实保障公民基本权利，提高生活水平，重点关爱弱势群体，促进农村留守儿童健康成长；摸索出解决我校及周边地区留守儿童问题的途径、方法，为学校可持续发展找准路子。

留守儿童开题报告(1)

1. 研究背景

留守儿童是指父母长期在外打工，将儿童寄养在他人或祖辈家中，无法与父母正常生活在一起的一类儿童群体。在中国，由于农村劳动力大量外出务工的现象普遍存在，留守儿童问题日益突显。根据中国社会科学院的统计数据，截至2019年底，中国留守儿童数量已达到5800万。

留守儿童由于与父母长期分离，缺乏父母的关爱和教育，面临着一系列问题和挑战。他们容易出现心理问题，影响他们的学业和社交能力的发展。对于留守儿童问题的研究，可以帮助了解和应对这一群体的困境，为制定相关政策和提供有效的支持措施提供依据。

2. 研究目的

本研究旨在深入探讨留守儿童问题，并分析其对儿童发展的影响。具体目标如下：

1.分析留守儿童的主要问题及其原因；

2.探讨留守儿童的心理发展特点及其影响因素；

3.研究留守儿童的学业发展情况与学习困难；

4.分析留守儿童的社交能力发展和人际关系问题；

5.总结国内外在留守儿童问题方面的研究现状；

6.提出改善留守儿童问题的相关建议和措施。

3. 研究内容

本研究将包括以下几个方面的内容：

3.1 留守儿童问题分析

通过文献综述和实地调研，对留守儿童问题进行深入分析，探讨主要问题及其原因。重点关注父母经济压力、教育资源不足、监护人能力不足等因素对他们的影响。

3.2 留守儿童心理发展特点研究

通过心理学理论和测试工具，对留守儿童的心理发展特点进行研究。探讨他们常见的心理问题，如孤独感、焦虑、自尊心低下等，并分析这些问题的影响因素。

3.3 留守儿童学业发展与学习困难分析

通过问卷调查和个案对照，研究留守儿童在学校学习中面临的困难和挑战，如学习动力不足、学习成绩下降等。同时，分析学校教育资源的分配情况对留守儿童的影响。

留守儿童的开题报告

概述

留守儿童是指由于父母长期在外工作而留守在农村家庭中的儿童。这个问题在中国日益突出，已经成为一个社会关注的焦点。本文将探讨留守儿童所面临的问题及其对他们的身心发展产生的影响。

一、留守儿童的现状

留守儿童的数量在中国是庞大的。据统计，截至2019年底，中国有超过6000万留守儿童。这些儿童通常由祖父母或其他亲戚照顾，而父母则在城市工作。他们长期与父母分离，生活在农村相对封闭的环境中。

二、留守儿童面临的问题

1. 教育问题

由于留守儿童所在的农村地区教育资源匮乏，他们往往无法获得良好的教育。学校设施简陋，师资力量不足，教学质量低下。这使得留守儿童的学业发展受到严重影响，他们面临着较大的学习差距。

2. 心理问题

长期与父母分离，缺乏父母的关爱和陪伴，留守儿童容易感到孤独、焦虑和失落。他们缺乏安全感，容易产生自卑情绪。这些心理问题可能对他们的身心健康产生长远的影响。

3. 社会适应问题

留守儿童在成长过程中缺乏与同龄人的交流和互动，他们的社交能力和社会适应能力相对较差。这可能导致他们在社会中面临更多的困难和挑战。

三、留守儿童的影响

留守儿童所面临的问题不仅仅是个人问题，也对整个社会产生了负面影响。

1. 人力资源浪费

留守儿童在农村地区的人力资源得不到充分发挥，这对农村地区的发展造成了

障碍。他们在教育、技能培训和就业机会方面的缺乏，可能导致他们成年后难

以找到合适的工作。

2. 社会问题

留守儿童的心理问题可能导致他们在成年后出现更多的社会问题，如犯罪、自

杀和家庭暴力等。这对社会稳定和和谐产生了负面影响。

留守儿童开题报告

留守儿童开题报告1

“基于共生理论的农村中小学留守儿童发展研究”是我校与瓦甸小学联合研究课题。这一课题已于__年5月被南通市教科所列为教育科学规划立项课题。经过5个月的筹备工作，今天正式开题了。我代表课题组就课题研究的有关内容向各位作一个汇报。

一、课题的提出

“基于共生理论的农村中小学留守儿童发展研究”是基于共生理论研究成果、针对农村基础教育改革面临的现实问题提出的。

在我国社会主义市场经济体制初步建立，工业化、城镇化、现代化不断加速的今天，劳动力流动成为一种必然趋势，从农村转移到城市的劳动力数量进一步扩大，伴随而来的“留守儿童”数量必将进一步扩大，“留守儿童”现象将会也必然会在相当长的一段时间内存在。据有关统计数字表明：城镇学校“留守儿童”约占学校总人数30%，农村学校“留守儿童”约占学校总人数的40%。而据全国第五次人口普查统计，我国仅农村“留守儿童”人数就近__万人，而且还有增长趋势。“留守儿童”由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了这些“留守儿童”在思想道德、心理健康、行为习惯，尤其是家庭教育等方面的严重断层和缺位，在成长发育的过程中比较容易偏离正常轨道：一些儿童内心产生严重自卑感，性格孤僻，行为懒散，我行我素；一些儿童因心灵空虚而盲目寻找其他精神支柱，迷上电子游戏、赌博；有的甚至拉帮结派，打架斗殴，与社会上不三不四的人交往。由此可见，“留守儿童”问题已成为一个特殊的，需要高度重视和关注的现实问题。关注留守儿童是学校全面提高育人质量的需要。留守儿童身上明显存在的监护权缺失、安全无保障、情感缺乏、性格缺损、道德教育出现真空等问题，已严重影响学校全面育人目标的达成。关注留守

留守儿童的教育开题报告

引言：

在现代社会中，随着城市化进程的加快，农村地区的劳动力大量外出务工，留下了大量的留守儿童。留守儿童指的是父母或监护人长期离开家乡，留在农村或小城市寄宿在亲戚或家庭教师家中的儿童。留守儿童的教育问题备受关注，他们面临着许多独特的困境和挑战。本文将探讨留守儿童的教育问题，旨在提出有效的解决方案，以促进他们的全面发展。

一、留守儿童的教育现状

留守儿童由于长期与父母分离，常常缺乏家庭关爱和教育资源。据统计，中国目前有超过6000万留守儿童。他们的教育现状主要表现在以下几个方面：1. 缺乏父母的陪伴和指导。由于父母长期不在身边，留守儿童缺乏父母的关爱和教育指导，这对他们的成长和发展造成了不良影响。

2. 教育资源匮乏。农村地区的教育资源相对有限，留守儿童往往无法享受到良好的学习环境和优质的教育资源。

3. 心理问题的增加。长期与父母分离，留守儿童容易产生孤独、焦虑、自卑等心理问题，影响他们的学习和生活。

二、留守儿童教育问题的原因分析

留守儿童教育问题的产生和存在是多方面原因的综合结果。以下是一些主要原因的分析：

1. 经济压力。父母外出务工是为了改善家庭经济状况，然而，由于农村地区的就业机会有限，他们只能选择外出打工。经济压力使得他们无法在家乡提供良

好的教育资源和环境。

2. 教育观念的滞后。农村地区的教育观念相对滞后，很多家长认为只要孩子能够读书，就已经是最好的教育。对于留守儿童的教育问题，他们缺乏足够的重视和关注。

3. 社会支持体系不完善。在农村地区，缺乏完善的社会支持体系，无法提供有效的帮助和支持给留守儿童。这导致他们在教育方面缺乏必要的帮助和指导。

留守儿童开题报告开题报告

留守儿童开题报告

引言

随着我国经济的快速发展和城市化进程的推进，许多农村劳动力纷纷选择到城市工作，这不可避免地导致了农村留守儿童问题的出现。留守儿童是指父母长期在外地或外国工作，由家人或亲戚照看，与父母分居的儿童。留守儿童的成长环境与其他儿童存在较大差异，其在身心健康、教育等方面面临着诸多困境和挑战。为了更全面地了解留守儿童问题并寻求解决方案，本文将开展关于留守儿童的研究。

研究目的

本研究的目的是深入分析留守儿童问题的根源，探寻其所面临的主要困境和影响因素，并提出相应的解决方案。通过此研究，我们希望能够对留守儿童问题提供全面的认识，并为相关政策的制定和实施提供有益的参考。

研究内容和方法

1. 留守儿童问题的根源分析

我们将通过文献综述和案例分析等方法，深入探讨留守儿童问题的根源。主要分析包括农村经济发展、父母就业状况、农村社会结构等方面的影响因素，以及农村留守儿童问题的历史渊源。

2. 留守儿童所面临的主要困境

我们将通过问卷调查等方法，了解留守儿童所面临的主要困境，包括心理健康问题、教育问题、社交问题等。我们将收集和分析相关数据，以支持和解释我们的研究结果。

3. 影响留守儿童问题的因素分析

我们将分析留守儿童问题的各种影响因素，包括家庭因素、社会环境因素等。通过比较不同地区和不同家庭的留守儿童情况，我们将尝试找到这些因素对留守儿童问题的不同影响。

4. 解决留守儿童问题的策略建议

基于前述的研究结果，我们将提出一些解决留守儿童问题的策略建议。这些建议可能涉及到改善农村经济发展、提高父母就业状况、加强家庭教育、改善农村社会环境等方面。我们将详细说明每项建议的可行性和预期影响，并讨论它们的实施策略。

留守儿童开题报告

“基于共生理论的农村中小学留守儿童进展研究”是我校与瓦甸小学联合研究课题。这一课题已于XX年5月被南通市教科所列为“xxx”教育科学计划立项课题。通过5个月的筹备工作，今天正式开题了。我代表课题组就课题研究的有关内容向列位作一个汇报。

一、课题的提出

“基于共生理论的农村中小学留守儿童进展研究”是基于共生理论研究功效、针对农村基础教育改革面临的现实问题提出的。

在我国社会主义市场经济体制初步成立，工业化、城镇化、现代化不断加速的今天，劳动力流动成为一种必然趋势，从农村转移到城市的劳动力数量进一步扩大，伴随而来的“留守儿童”数量必将进一步扩大，“留守儿童”现象将会也必然会在相当长的一段时刻内存在。据有关统计数字说明：城镇学校“留守儿童”约占学校总人数 30%，农村学校“留守儿童”约占学校总人数的 40%。而据全国第五次人口普查统计，我国仅农村“留守儿童”人数就近 XX万人，而且还有增加趋势。“留守儿童”由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，必然程度上造成了这些“留守儿童”在思想道德、心理健康、行为适应，尤其是家庭教育等方面

的严峻断层和缺位，在成长发育的进程中比较容易偏离正常轨道：一些儿童内心产生严峻自卑感，性格孤僻，行为懒惰，我行我素；一些儿童因心灵空虚而盲目寻觅其他精神支柱，迷上电子游戏、赌博；有的乃至拉帮结派，打架斗殴，与社会上不三不四的人交往。由此可见，“留守儿童”问题已成为一个特殊的，需要高度重视和关注的现实问题。关注留守儿童是学校全面提高育人质量的需要。留守儿童身上明显存在的监护权缺失、平安无保障、情感缺乏、性格缺损、道德教育显现真空等问题，已严峻阻碍学校全面育人目标的达到。关注留守儿童也是建设社会主义新农村的需要。教育部周济部长在十届全国人大常委会第二十一次会议上曾指出：农村流动人口子女就学问题和留守子女教育问题仍然严峻……从负面看,父母外出务工使家庭教育缺位,对子女良好行为适应的养成、生理、心理的健康成长产生了诸多不利阻碍。若是任其进展下去,它最终会演变成为一个严峻的社会问题,这种现象会阻碍农村整整一代人的成长进展,进而阻碍我国社会的现代化进展进程。