六年级语文学习资料

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六年级语文学什么知识点

语文是我们学习的基本功课之一，对于六年级的学生来说，语

文学习变得更加重要。下面就让我们来了解一下六年级语文学习

的主要知识点。

一、词语的积累与理解

在六年级语文学习中，词语的积累与理解是非常重要的。六年

级学生需要掌握更多的词汇，并能够准确理解每个词语的意思。

这些词汇包括常用的名词、动词、形容词等，同时还包括一些比

较专业的术语。通过大量的阅读、背诵和运用，学生可以逐步增

加自己的词汇量，并能够在写作和阅读理解中正确运用这些词语。

二、阅读与理解

六年级的语文学习中，阅读与理解成为学生必须要掌握的技能。学生需要通过不同类型的文章进行阅读，并能够理解文章中的意思，抓住文章的重点，准确回答问题。阅读与理解能力的培养需

要大量的练习，学生可以通过阅读各类文章、故事、诗歌等材料，提高自己的阅读与理解能力。

三、作文与写作

六年级的语文学习中，作文与写作也是一个重要的内容。学生需要通过写作来提高自己的表达能力和语言组织能力。作文可以分为记叙文、说明文、议论文等不同的形式，学生需要掌握不同类型的写作方法。在写作中，学生还要注意语言的规范性和表达的准确性，通过不断的训练和修改，提高自己的写作水平。

四、修辞与表达

六年级的语文学习中，修辞与表达是一个更加高级的技能。学生需要学习和运用一些比较独特的修辞手法，使自己的文章更加生动有趣。例如，比喻、拟人、夸张等手法都可以在作文中得体地运用。通过学习修辞的方法，学生可以提高自己的表达能力，使文章更具有吸引力。

五、古诗词的学习

六年级的语文学习中，还涉及到了古诗词的学习。学生需要了

六年级语文辅导资料

一、汉语拼音

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默

写字母表，认识大写字母，会用音序查字典;能运用拼音识字，正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由

声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a

不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

2、字母表和大写字母字母表：

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求

学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

3、变调

在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。

以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì

在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前

在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。

4、拼写规则

1韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如

人教版六年级语文复习资料

语文是我们学习的一门重要学科，它不仅仅是为了考试而学，更是为了提高我

们的语言表达能力和思维能力。为了帮助大家更好地复习语文知识，下面将为

大家提供一些人教版六年级语文复习资料。

一、词语运用

词语是语文的基础，良好的词语运用能够使我们的语言更加丰富和准确。在六

年级的语文学习中，我们需要掌握一些常用的词语，如形容词、副词、名词等。此外，还需要注意词语的正确搭配和使用，避免语法错误。例如，我们要学会

使用形容词来描述事物的特征，使用副词来修饰动词的程度，使用名词来指代

事物等等。

二、阅读理解

阅读理解是语文学习的重点之一，通过阅读可以增加我们的知识面，提高我们

的阅读能力和理解能力。在六年级的语文学习中，我们需要通过阅读文章来回

答问题，理解文章的主旨和细节，掌握文章的结构和语言特点。同时，我们还

需要学会运用一些阅读技巧，如快速阅读、略读和精读等，以提高我们的阅读

效率和理解能力。

三、作文写作

作文写作是语文学习的重要内容，通过写作可以提高我们的语言表达能力和逻

辑思维能力。在六年级的语文学习中，我们需要学会写一些常见的作文类型，

如记叙文、说明文和议论文等。同时，我们还需要注意作文的结构和语言的规

范性，避免语法错误和用词不当。此外，我们还可以通过模仿优秀的作文来提

高自己的写作水平。

四、古诗词

古诗词是中华文化的瑰宝，通过学习古诗词可以增加我们的文化底蕴和审美能力。在六年级的语文学习中，我们需要学习一些经典的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。同时，我们还需要理解古诗词的意境和表达方式，学会欣赏和赏析古诗词的美。

六年级语文复习资料

一、诗词鉴赏

1. 《静夜思》- 李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

注解：这是一首描述寂静夜晚的五言绝句。诗人在床上仰望明月，想起了故乡，表达了对远离家乡的思念之情。

2. 《登鹳雀楼》- 王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

注解：这是一首形容壮丽景色的七言绝句。诗人描绘了鹳雀楼附近的山川河流，同时表达了要不断进取的精神。

二、文言文阅读

1. 《弟子规》- 程颢

1.身体康健，增长知识。

2.有父母供养，不可辜负。

3.有师长教诲，要恭敬听从。

4.朋友相处，要友善宽容。

5.言语要谨

慎，不说脏话。 6.行为要端正，尊重他人。 7.处处有礼貌，多帮助他人。

注解：这是一个古代儿童读本，主要教导了正确的道德观念和行为规范。对于六年级的学生来说，通过阅读《弟子规》可以进一步加深对文言文的理解。

2. 《论语》- 孔子

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？己所不欲，勿施于人。己欲立而立人，己欲达而达人。

注解：这是一些部分摘录自《论语》的名言，孔子主要阐述了人际关系、行为准则和为人处世之道。对于六年级的学生来说，逐渐了解这些经典文献对他们的人生有积极影响。

三、古代文学作品

1. 《红楼梦》- 曹雪芹

一笑傲红尘，不求仙人指。诗酒趁年华，轻身长欲迟。

注解：这是《红楼梦》中贾宝玉的自嘲诗句，表达了他对尘世间欢乐和酒色的追求。

2. 《西游记》- 吴承恩

一身正气千万斤，无敌于天下！威镇八方鬼神惧，护我人间万物存。

注解：这是《西游记》中孙悟空自我评价的诗句，展现了他无敌的力量和保护正义的意志。

小学语文六年级必学知识清单

一、词语的理解和运用

在小学六年级语文学习中，学生需要掌握并熟练运用各类词语，包

括常见词、成语、诗词等。对于常见词，需要学会理解词义、辨析词义、掌握词语的正确用法。对于成语和诗词，需要学会理解其内涵，

运用在语境中，提升文章的表达能力。

二、阅读理解

阅读理解是语文学习的重要内容，要求学生具备较好的阅读理解能力。在小学六年级，学生需要通过阅读各类文章，理解文章的主旨，

了解文章的结构和要点，并能正确回答问题。同时，还要培养学生运

用阅读策略，如略读、细读、图文推理等，提高阅读理解能力。

三、写作能力

小学六年级的语文学习中，写作能力是重要的内容。学生需要掌握

不同文体的写作规范和技巧，包括记叙文、说明文、议论文等。写作时，学生需要注意文章的结构合理，思路清晰，语言准确，条理清楚，使文章具有逻辑性和可读性。

四、古代诗词

小学六年级的课程中，古代诗词是一项重要的学习内容。学生需要

了解古代文化，学习背诵古代诗词，理解其中的意境和表达方式。同时，还要培养学生对诗词的鉴赏能力，欣赏古代文学的魅力。

五、修辞手法

修辞手法是语文学习中的重要内容之一。学生需要了解各种修辞手

法的含义和运用方式，如比喻、拟人、夸张等。在写作时，学生可以

巧妙地运用修辞手法，使文章更加生动有趣，增强表达力。

六、文言文阅读

在小学六年级语文学习中，学生需要开始接触文言文。文言文是古

代汉语的一种写作方式，在理解和阅读文言文时，需要学生熟悉文言

文的用词、语法结构等特点，并能够理解文言文的意义和蕴含的文化

内涵。

七、修辞与写作

修辞是文章中与言辞矫饰有关的技巧和方法，它能够增强文章的表

六年级语文复习资料

语文是一门基础学科，对准备升入初中的六年级学生来说复习好语文将会事半功倍，下面是店铺为广大六年级学生准备的语文复习资料，希望这些复习资料对六年级学生在复习语文上有所帮助。

六年级语文复习资料一、基础知识

1、汉语拼音

汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字

原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语

词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。

4、句子

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

1)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

2)认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

3)要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成

分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。

五四制六年级下册语文复习资料-全单元

第一单元：《小兔的画集》

知识点概述

- 写人物描写的方法和技巧

- 理解故事情节并进行复述

- 学习诗歌的韵律和节奏

复习内容

- 重新阅读《小兔的画集》这篇故事，理解故事情节及人物形象的描写。

- 复述故事中发生的事件及人物之间的关系。

- 写一篇关于自己画画的文章，使用描写人物的技巧，表达自己对画画的热爱和喜好。

第二单元：《小狗钱钱》

知识点概述

- 理解人物的心理活动和情感变化

- 分析故事中的冲突和解决方法

- 学习写记叙文的结构和语言表达

复习内容

- 回顾《小狗钱钱》这篇故事，理解主人公的心理活动和情感变化。

- 分析故事中的冲突和解决方法，思考自己在生活中遇到的类似情况，并提出解决方法。

- 写一篇记叙文，描述一个自己的成长经历，包括遇到的困难和如何解决。

第三单元：《植树节》

知识点概述

- 学习诗歌的特点和修辞手法

- 理解诗歌的意境和感情表达

- 掌握写议论文的方法和结构

复习内容

- 学习《植树节》这首诗的特点和修辞手法，理解其中的意境和感情表达。

- 分析诗中的议论文段落，归纳出写议论文的方法和结构。

- 写一篇议论文，表达自己对环境保护的看法，并提出具体的建议和措施。

第四单元：《雷锋日记》

知识点概述

- 学习人物形象的塑造和描写

- 理解人物的行为动机和价值观

- 掌握写日记的方法和语言表达

复习内容

- 重新阅读《雷锋日记》这篇文章，理解雷锋的人物形象和他的行为动机。

- 思考自己的行为动机和价值观，写一篇日记，记录自己一天的生活和感悟。

第五单元：《小白兔和小灰兔》

知识点概述

- 学习对比描写的方法和技巧

六年级语文知识点大全小学

一、识字与拼音

在六年级学习阶段，学生的识字能力和拼音水平已经得到了较

好的基础。提高学生的识字能力和拼音准确性，是语文学习的重

要一环。在这个阶段，学生需要掌握更多的汉字和复杂的拼音规则。

1. 汉字识字：根据课本和教师安排的学习内容，学生需要掌握

包括常用字、生字、生词等在内的一定数量的汉字。通过课文阅读、词语记忆等方式来积累和巩固识字量。

2. 拼音学习：学生需要通过课文、练习册等渠道学习和巩固拼

音知识。包括声母、韵母、整体认读等方面的规则，并且能够正

确拼读和书写复杂的多音字和破音字。

二、语法与句式

语法是语文学习中非常重要的一部分，它决定了语言表达的准

确性和流畅性。在六年级，学生需要进一步巩固和提高语法知识，以便更好地运用于写作和交流中。

1. 词性：名词、动词、形容词、副词等词性的掌握和应用。学

生需要理解词性的基本概念和区分标志，能够用正确的词性填空、改句子等形式来操作。

2. 句式：学生需要掌握并运用更多的句式结构，以丰富自己的

语言表达能力。如并列句、复合句、疑问句、祈使句等。通过课

本和练习册的学习，学生需要能够正确分析和转换不同句式。

三、修辞与修辞手法

修辞是语文学习中的一项非常重要的技巧，它能够使语言更具

艺术性和表达力。在六年级，学生需要初步了解修辞的概念和常

用的修辞手法，并能够在写作中运用。

1. 比喻：通过比较和类比的方式，增强语言形象和感染力。学

生需要学会分析比喻的意义和效果，并在写作中运用自如。

2. 排比：通过词语、句子等的重复和排列，增强表达的力度和

韵律感。学生需要在写作中适当运用排比，注意结构的平衡和效

六年级语文知识点详细整理

一、汉字学习

1. 认识常见汉字的基本构造，如“木”、“火”、“水”等。

2. 掌握正确的写字笔画顺序和书写规范。

3. 学习常见的字音、字义和用法。

二、词语积累

1. 积累常见的词汇，如名词、动词、形容词等，扩大词汇量。

2. 学习词语的相关搭配和用法，提高词语的运用能力。

3. 掌握一些常用的成语、俗语和谚语，理解其含义和用法。

三、古代文学

1. 了解古代文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等，了解其背景

和故事情节。

2. 掌握古代文学作品中的常见人物形象和意象，理解其象征意义。

3. 学习古代文学作品中的经典诗歌，如唐诗宋词等，欣赏其美妙之处。

四、现代文学

1. 阅读现代文学经典作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《茶馆》等，理解作品的主题和内容。

2. 分析现代文学作品中的人物形象和情感表达，探究其深层含义。

3. 学习现代文学作品中的写作技巧和表达方式，提高自己的写作能力。

五、阅读理解

1. 掌握阅读理解的基本技巧，如扫读、略读、细读等。

2. 学会从文章中提取信息、推理判断、推断作者意图等。

3. 积极参与课外阅读，培养阅读习惯和阅读理解能力。

六、写作技巧

1. 学习常见的写作结构和句式，提高写作的条理性和准确性。

2. 练习写作各种类型的文章，如议论文、记叙文、说明文等。

3. 注重语言表达的准确性和丰富性，避免使用重复和模糊的词语。

七、修辞手法

1. 学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

2. 理解修辞手法的作用和效果，运用到自己的写作中。

3. 培养欣赏修辞手法的能力，理解写作中的美感和表达力。

小学语文六年级必学知识整理

一、词语的辨析

在小学语文六年级，学生需要掌握一些常见词语的辨析，以便能够正确理解和应用。以下是一些常见的词语辨析：

1. 古代与现代

古代指过去的时代，现代指现在的时代。例如：我们现在生活在现代社会，古代人没有手机。

2. 做与作

做通常表示从事某种活动，作通常表示创作、写作等。例如：我喜欢做运动，他正在作文。

3. 能与会

能表示具备某种能力，会表示掌握某种技能。例如：我能游泳，他会弹钢琴。

4. 发音与读音

发音指的是语音的发出，读音指的是字的读法。例如：这个字怎么发音？请读一下这个词的读音。

5. 美与漂亮

美通常表示人或事物的内在美，漂亮表示人的外貌美。例如：她有一颗美的心灵，她很漂亮。

6. 优点与缺点

优点指的是好的一面，缺点指的是不足之处。例如：他的优点是

勤奋好学，但他的缺点是较为懒惰。

7. 世界与地球

世界通常指地球上的人类社会，地球指的是我们生活的星球。例如：我们应该关心世界上发生的事情，保护地球是我们的责任。

二、常见的修辞手法

在语文学习中，修辞手法是非常重要的一部分。以下是一些常见的

修辞手法：

1. 比喻

比喻是通过对两个事物进行类比，来说明一个事物的特点或含义。例如：她的笑容像春天的阳光，温暖而明亮。

2. 比拟

比拟是通过对两个事物进行相似的对比，来进行描述。例如：他

的动作像秋风中的落叶，轻盈而自由。

3. 借代

借代是用一个与原文中的事物或人相关的词语来代替它，以便加

深表达的意境。例如：他已成为这个班级的一颗璀璨之星（璀璨之星

指的是他）。

4. 排比

排比是通过多个相同句式或结构的句子来进行修辞，并达到强调的效果。例如：我们要做好思考、学习、思考的工作。

六年级语文全套知识点总结

语文是培养学生综合素养的重要学科，六年级是学习语文最后

一个阶段。在这一年里，同学们需要对之前所学的知识进行进一

步总结和运用。本文将系统梳理六年级语文的全部知识点，以助

于同学们更好地复习和巩固。

一、文字语言

1. 汉字

汉字是中华文化的瑰宝，六年级的学习重点是加深对常用汉字

的认读和书写能力。此外，还需了解汉字的基本构造和演变规律，掌握一些常用汉字的意思及用法。

2. 字音字形

通过学习字音字形，学生可以了解汉字读音和书写的技巧。掌

握汉字的字义、字音和字形之间的内在联系，能够帮助同学们更

好地理解和运用汉字。

3. 词语搭配

在语文学习中，词语搭配是非常重要的一部分。同学们需要积

累常用的词语搭配，并学会正确地运用它们，以提升自己的语言

表达能力。

二、阅读理解

1. 文言文阅读

了解文言文的基本特点和语法规则，能够读懂一些简单的文言

文篇章，对于培养同学们的语感和提高阅读理解能力都有着重要

的作用。

2. 现代文阅读

通过阅读各种不同类型的现代文，培养同学们的阅读理解能力、提高对文章主旨的把握能力，以及对作者观点的理解能力。

三、写作表达

1. 作文写作

通过学习常见的作文题目和写作技巧，提高同学们的写作能力。要注重结构的合理安排，表达的准确流畅，并运用一定的修辞手

法使文章更具有艺术性。

2. 古诗文背诵

掌握一些经典古诗文，并了解其中的意境和修辞手法。通过背

诵和赏析古诗文，能够提高同学们的审美能力和文学修养。

四、语法知识

1. 词语的分类和用法

掌握词语的不同分类和用法，加强对词语搭配和辨析的能力。

2. 句子的结构和类型

六年级下册语文-全单元复习资料(五四制)

第一单元：语文常识

- 语文的定义：语文是人们用来交流、思考和表达的工具，是一门综合性的学科。

- 语文的特点：语文具有符号性、社会性、交际性和文化性等特点。

- 语文研究的重要性：语文研究是培养学生综合素质的基础，有助于提高学生的表达能力和思维能力。

第二单元：词语积累

- 同义词和近义词：同义词指意义相同或相近的词语，近义词指意义相近但不完全相同的词语。

- 反义词：指意义相反的词语。

- 词语辨析：针对词义相近但用法不同的词语进行辨析，以避免使用错误的词语。

第三单元：阅读理解

- 阅读理解的基本技巧：包括快速浏览、仔细阅读、理解主旨等。

- 阅读理解的题型：主要有选择题、判断题和填空题等。

- 阅读理解的解题方法：可以根据文章的标题、首尾句和关键词等找到答案的线索。

第四单元：写作技巧

- 写作的步骤：包括准备、构思、写作、修改和润色等步骤。

- 写作的要素：包括标题、开头、结尾、中间段落和过渡等要素。

- 写作的注意事项：包括语言简明扼要、逻辑清晰、用词准确和注意段落结构等。

第五单元：作文指导

- 议论文的写作要点：包括明确立场、提出论点、列举论据和总结观点等。

- 记叙文的写作技巧：包括选好题材、把握结构、塑造人物和运用修辞手法等。

- 说明文的写作方法：包括分类、比较、举例和定义等写作方法。

第六单元：古诗文赏析

- 古诗文的特点：包括形式美、意境美和语言美等。

- 古诗文的欣赏方法：可以从韵律、意象、修辞和情感等方面进行欣赏。

- 名句赏析：可以选取古诗文中的名句进行赏析，理解其中的深意。

小学六年级语文资料大全

小学六年级语文资料大全（一）

一、词语

（一）固定结构

1、ABB：

慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫

2、AABB：

高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往

3、AABC：

栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

4、ABAC：

人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

5、又A又B：

又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆、

6、A来A去：

游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去

7、不A不B：

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

（二）带反义词的成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里

应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙

（三）带数字的成语：

一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红

（四）八字成语：

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

六年级语文复习资料及分类汇总(全)

六年级语文复习资料及分类汇总（全）

一、汉语拼音

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母：bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw

单韵母：aoeiuû

复韵母：aieiuiaoouiuieûeer

鼻韵母：aneninunûnangengingong

整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying （2）给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi

冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失

2、字母表和大写字母字母表：

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

六年级语文学习知识点大全

一、词语积累与辨析

1. 同音词辨析：

具体与概括、愿望与希望、翅膀与蝴蝶、艺术与手艺、身份与身材

2. 近义词辨析：

结构与构造、闪动与闪亮、优点与长处、音乐与乐曲、欢乐与快乐

3. 成语熟记：

金玉满堂、丰衣足食、人山人海、水泄不通、一举两得

二、阅读理解技巧

1. 主旨归纳：

通过阅读文段，提炼出文章的主题或中心思想，进行归纳总结。

2. 理解信息细节：

在文章中寻找并理解信息细节，了解作者的意图和观点，进行信息的解读。

3. 推理判断：

根据文章中的线索和暗示，进行推理和判断，提高阅读理解能力。

4. 文章总结：

对于故事、文章等进行总结，归纳出关键的信息和要点，提炼出文章的主题。

三、写作技巧与规范

1. 快速写作：

对于给定的主题或话题，练习快速构思，组织语言，进行写作训练。

2. 写作结构：

学习文章的开头、发展和结尾构思，合理安排段落，提高文章的逻辑性和连贯性。

3. 修辞手法：

学习运用排比、对比、夸张、设问等修辞手法，丰富文章的表达和语言效果。

4. 注意细节：

注意书写规范，避免错别字和标点符号的错误，提高文章的语法准确性和书写规范性。

四、古代文化常识

1. 中国古代四大发明：

学习和了解造纸术、指南针、火药、活字印刷术的发明过程和历史意义。

2. 古代文人雅集：

了解古代文人雅集的背景和特点，学习其中的诗词和佳作。

3. 古代科举制度：

了解科举制度的历史沿革，了解通过科举考试取得功名的过程和意义。

4. 古代神话传说：

学习古代神话传说中的人物和故事，了解古代人们的信仰和文化。

五、交流表达能力

1. 口头表达：

六年级语文必考知识点资料

一、词语解释类

1. 同义词与反义词

同义词指的是意义相同或相近的词语。例如：“美丽”和“漂亮”是同义词。

反义词指的是意义相对立或相对的词语。例如：“高”和“矮”是反义词。

2. 近义词与形容词

近义词指的是意义相近但不完全相同的词语。例如：“大陆”和“陆地”是近义词。

形容词指的是可以用来描述事物性质特征的词语。例如：“快乐”和“悲伤”是形容词。

3. 借音义

借音义是指在用法上与原义有差别的词语。例如：“明亮”的借音义为“聪明”。

4. 合成词

合成词是由两个以上的词组合而成的新词。例如：“橡皮”是由“橡胶”和“皮”合成的词。

5. 省略用法

省略用法是指在表达中省略部分词语但意思仍能明确。例如：“别提了”省略了动词，“别闹了”省略了主语。

二、句子成分类

1. 主谓谓宾句子

主谓谓宾句子由主语、谓语和宾语构成。例如：“小明吃苹果”。

2. 主谓句子

主谓句子仅由主语和谓语构成，没有宾语。例如：“他走了”。

3. 主系表句子

主系表句子由主语、系动词和表语构成。例如：“花开了”。

4. 倒装句

倒装句是指将句子中的语序颠倒。例如：“房间里走着一只猫”。

5. 含有问句的句子

含有问句的句子是指句子中含有疑问的部分。例如：“你回家

了吗？”。

三、修辞手法类

1. 比喻

比喻是一种通过对比使用形象的说法，用以使表达更具有感染力。例如：“他是个太阳，给我们带来了光明”。

2. 拟人

拟人是将无生命的事物赋予人的属性或者行为。例如：“风儿呼呼地吹着”。

3. 夸张

夸张是通过夸大事物的某个方面来形容或者强调事物。例如：“他的笑声震破了天空”。