小学二年级音乐课《小拜年》课件
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湘教版二年级音乐上册《小拜年》课件
5.. 6. 1 6..3 1.6 5. 6. 6. .5 6. 6. 5. 6. 6. 5. 5. 6. 6. 5. 1 1 6. 1
狮子 灯 拜个 更 比去
新 年
年。 好。
咚咚咚咚咚咚锵锵锵
咚咚咚咚咚咚锵锵锵
咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵
咚咚咚咚咚咚锵锵锵，，，
哥哥 爸爸
来打 戴红
3 6. 3 3 6. 3 1 6. 3 1 1 3 5. . 6. 1
1.正 月里 好耍 狮 子 灯 呀， 耍起（那个）
2.锣 鼓 龙 灯 好 热 闹 呀，今年（呀哈）
5.. 6. 1 6..3 1.6 5. 6. 6. .5 6. 6. 5. 6. 6. 5. 5. 6. 6. 5. 1 1 6. 1
狮子 灯 拜个 新 年。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵 ， 哥哥 来 打 更 比 去 年 好。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 爸爸 戴红
鼓 呀， 弟 弟 来 敲 锣 呀， 耍起 （那个） 狮 子 灯 花 呀， 妈 妈 笑 哈 哈 呀， 今年 （呀哈） 更 比
6. . 3 1 6. .5
拜 个 新 年。 去 年 好。
耍起 那个 狮子灯 拜个 新年
2 1=G 4
欢乐地
小拜年
湖南花鼓调
6. 6. 5. 6. 6. .5 6. .6 5. 5. .6 .6 5. 1 3 3 6. 1 3 6. 3 1 6. 3 1 1 3
二年级上册第11课
小拜年
小拜年
2 1=G 4
欢乐地
小拜年
湖南花鼓调
6. 6. 5. 6. 6. .5 6. .6 5. 5. .6 .6 5. 1 3 3 6. 1 3 6. 3 1 6. 3 1 1 3
人音版二年级音乐《小拜年》课件2
灯呀 闹呀
1 3 3 ∣ 6 1 ∣3 6 3∣1 6 ∣
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×× ××∣×.× × ∣×.× ×× ∣×—∣
哒哒 哒哒 ∣ 哒. 哒￣ 哒 ∣哒. 哒￣哒哒∣哒 啊∣
￣
￣
耍起 (那个) 狮 子 灯 拜 个 新 年
今年 (呀哈）更 比 去 年 好
3 1 1 3 ∣5. 6 1 ∣6. 3 1 6 ∣5—∣
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
￣
￣
×× ××∣× × ∣×× ××∣× × ∣
哒 哒 哒 哒∣ 哒 哒 ∣哒 哒 哒 哒∣ 哒 哒 ∣
哥哥 来 打 鼓 呀 弟弟 来 敲 锣 呀
爸爸 戴 红 花 呀 妈妈 笑 哈 哈 呀
1 1 6 1∣ 3 6 ∣3 3 6 3 ∣1 6 ∣
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•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
×××∣×××∣×× ××∣×××∣
哒 哒 哒∣哒 哒 哒∣哒哒 哒哒 ∣哒哒 哒∣
最新(演唱)小拜年-课件ppt-(4)ppt课件
Craig WA. Beijing international symposium on antibiotics(post congress of the 7th WPPCCID,2000.)
氨基糖苷类日剂量单次给药
• 氨基糖苷类属于浓度依赖型抗生素 。氨基糖 苷类Cmax/MIC与临床疗效呈正相关。
浓度依赖性抗生素
氨基糖苷类、氟喹诺酮类、酮内酯类、两性霉素B等。 • 其对致病菌的杀菌作用取决于峰浓度，而与作用时间
关系不密切。可以通过提高Cmax来提高临床疗效， Cmax不能超过最低毒性剂量，对于治疗窗比较窄的 基糖苷类药物尤应注意。 • 用于评价浓度性药物杀菌作用的参数主要有： AUC0-24/MIC(AUIC)
40%~50%以上。
大环内酯类抗生素
• 大环内酯类抗生素属于时间依赖性抗菌药物， 但有较长的抗生素后效应。T>MIC 、T1/2ß和 PAE是评定该类药物疗效的重要参数。
• 在日剂量不变的情况下，单次给药可以获得较 多次给药更高的Cmax，使Cmax/MIC比值增 大，从而明显提高抗菌活性和临床疗效。
• 但应注意Cmax不得超过最低毒性剂量。
Moore RD. et al. J Infectious Diseases.1987,155(1)93-98
氟喹诺酮类抗生素
• 给药间隔时间可参考Cmax/ MIC 、 AUC/MIC T1/2 和PAE ，多数为日剂量1-2次给药。
β-内酰胺类抗生素
• β-内酰胺类抗生素包括青霉素类、头孢菌素类 氨曲南等，为时间依赖性抗菌药物。
• T>MIC是评定该类药物疗效的重要参数。 • 要达到最大抗菌作用，应使T>MIC为给药间隔
• 氟喹诺酮类抗生素与氨基糖苷类抗生素同属于浓度 依赖性抗菌药物，且具有较长的抗生素后效应。评 价氟喹诺酮类抗生素疗效最主要的参数为Cmax/MI AUC/MIC
氨基糖苷类日剂量单次给药
• 氨基糖苷类属于浓度依赖型抗生素 。氨基糖 苷类Cmax/MIC与临床疗效呈正相关。
浓度依赖性抗生素
氨基糖苷类、氟喹诺酮类、酮内酯类、两性霉素B等。 • 其对致病菌的杀菌作用取决于峰浓度，而与作用时间
关系不密切。可以通过提高Cmax来提高临床疗效， Cmax不能超过最低毒性剂量，对于治疗窗比较窄的 基糖苷类药物尤应注意。 • 用于评价浓度性药物杀菌作用的参数主要有： AUC0-24/MIC(AUIC)
40%~50%以上。
大环内酯类抗生素
• 大环内酯类抗生素属于时间依赖性抗菌药物， 但有较长的抗生素后效应。T>MIC 、T1/2ß和 PAE是评定该类药物疗效的重要参数。
• 在日剂量不变的情况下，单次给药可以获得较 多次给药更高的Cmax，使Cmax/MIC比值增 大，从而明显提高抗菌活性和临床疗效。
• 但应注意Cmax不得超过最低毒性剂量。
Moore RD. et al. J Infectious Diseases.1987,155(1)93-98
氟喹诺酮类抗生素
• 给药间隔时间可参考Cmax/ MIC 、 AUC/MIC T1/2 和PAE ，多数为日剂量1-2次给药。
β-内酰胺类抗生素
• β-内酰胺类抗生素包括青霉素类、头孢菌素类 氨曲南等，为时间依赖性抗菌药物。
• T>MIC是评定该类药物疗效的重要参数。 • 要达到最大抗菌作用，应使T>MIC为给药间隔
• 氟喹诺酮类抗生素与氨基糖苷类抗生素同属于浓度 依赖性抗菌药物，且具有较长的抗生素后效应。评 价氟喹诺酮类抗生素疗效最主要的参数为Cmax/MI AUC/MIC
人音版小学音乐二年级上册小拜年 (2) 教学课件
歌曲的情绪和气氛是怎样的？ 你能模仿一下舞狮子和耍龙灯的样子吗？
“咚咚锵”又是什么声音呢？
打大鼓
敲大镲
跟着节奏读一读：
唱一唱：
家庭成员分别 用什么方式庆 祝新年呢？
同学们，请大家拿出卡纸给自己的亲人和同 学制作一张新年贺卡吧！
！
同学们，这段音乐使你联想到了什么节日？ 大家来说一说你们都是怎样过新年的呢 ？
春节是我们中国的传统节日，也是亲朋好 友相聚的日子。贴串联、放鞭炮、吃饺子、扭 秧歌等等都是咱们中国的最有特色的民间习俗 。今天，老师就带大家去看一看湖南人民过年 的风俗习惯：年啦！
人音版小学二年级音乐上册《小拜年》课件
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 狮子 灯 拜个 新 年。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵 ， 哥哥 来 打 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 更 比 去 年 好。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 爸爸 戴红
5. 6 1 6.3 16 5
66 5
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 狮子 灯 拜个 新 年。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵 ， 哥哥 来 打 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 更 比 去 年 好。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 爸爸 戴红
5. 6 1 6.3 16 5
66 5
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6. 3 1 6 5
2 1=G 4
欢乐地
小拜年
湖南花鼓调
6 65 665 6655 665 1 . . . . . . . . . . . . .
1.正 月里 好耍 狮 子 2.锣 鼓 龙 灯 好 热
33 6 1 3 6 3 1 6 . . .
3 1
1 3
灯 呀， 耍起（那个） 闹 呀，今年（呀哈）
咚咚锵
正月里好耍狮子灯呀， 耍起那个狮子灯拜个新年。 咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵 哥哥来打鼓呀，弟弟来敲锣呀， 耍起那个狮子灯拜个新年。
锣鼓龙灯好热闹呀， 今年呀哈更比去年好。 咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵。 爸爸戴红花呀，妈妈笑哈哈呀， 今年呀哈更比去年好。
2 1=G 4
欢乐地
小拜年
湖南花鼓调
66 55
66 5
1 1 6 1
3
鼓 花
. . . . . 呀， 弟 弟 来 敲 锣 呀， 耍起 （那个） 狮 子 灯 呀， 妈 妈 笑 哈 哈 呀， 今年 （呀哈） 更 比
《小拜年》精品课件1
【教学重点】学生用自然、跳跃的声 音，热闹的情感演唱歌曲。 【教学难点】歌曲的第3、7、19小节 的一字多音和第6、7、18、19小节的 附点节 奏，学生在演唱时不容易把握。
0 10. 2.
背景介绍 新课导入
0 3.
歌Байду номын сангаас分析
0 4.
拓展延伸
01. 背景介绍
压岁钱
02. 新课导入
03. 歌曲分析
分析
器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌 曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律 活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北 地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手 绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲 染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。
让我们每个人都参与进来吧！
【教学目标】 情感态度价值观：通过学唱歌曲《小拜年》，理解歌曲 欢快、活泼的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。 聆听乐曲《晚会》，感受热烈欢快的情绪。 过程与方法：通过听一听、奏一奏，感受打击乐器在音 乐作品中的表现，并能为歌曲作伴奏。 知识与技能：通过本节课引导学生了解过新年时的风俗 习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中 体验和表现快乐。
小拜年
人音版二年级上册音乐课件
【教材简析】 歌曲《小拜年》是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首 徵调式歌曲。旋律热烈欢快，描绘了人们耍狮子， 舞龙灯，庆新年的欢乐场面，歌曲中采用了模拟锣 鼓声“咚咚锵”的衬词，增强了欢乐的气氛。《晚 会》是一首富有鲜明民族色彩的管弦乐曲，生动形 象的描绘了晚会热闹愉快的气氛，表达了解放区人 民欢庆胜利，迎接解放的兴奋、欢乐心情。
积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年 的气氛、自编动作等音乐实践活动。