体质评定标准规定综合指数
体质指数标准
体质指数标准
体质指数（Body Mass Index，BMI）是一种用来衡量人体肥胖或偏瘦程度的指标，它是以体重（公斤）除以身高（米）的平方来计算的。体质指数标准是根据BMI的数值范围来判断一个人的体重状况，对于不同年龄段的人群都有相应的标准，下面将详细介绍体质指数的标准范围及其对应的健康状况。
首先，体质指数在20以下的人群属于偏瘦，20-24为正常范围，25-29为超重，30-39为肥胖，40以上为重度肥胖。这是根据世界卫生组织的标准来划分的，不同
国家和地区可能会有些许差异，但整体趋势是相似的。
正常范围的体质指数代表着一个人的体重和身高相对平衡，健康状况良好，生
活质量较高。超重和肥胖则会增加患心血管疾病、糖尿病、高血压等慢性疾病的风险，对身体健康造成不利影响。而偏瘦则可能代表着营养不良或者潜在的健康问题，需要及时关注和调整饮食和生活方式。
在评估体质指数时，除了数值范围外，还需要考虑个体的肌肉量、骨骼密度、
脂肪分布等因素，因此体质指数并不是唯一的评估标准，还需要结合其他身体指标来全面评估一个人的健康状况。
对于不同年龄段的人群，体质指数的标准也会有所不同。儿童和青少年的体质
指数标准会考虑到年龄和性别的因素，因为他们的生长发育阶段会对体重和身高的比例产生影响。老年人的体质指数标准也会有所调整，因为随着年龄的增长，肌肉量和骨骼密度会有所减少，对体质指数的评估也需要有所考虑。
总的来说，体质指数标准是一个简单而有效的评估人体肥胖或偏瘦程度的指标，但并不是唯一的评估标准，还需要结合其他身体指标来全面评估一个人的健康状况。在日常生活中，我们应该注意保持适当的体重，通过健康的饮食和适量的运动来维持良好的体质指数，从而保持身体健康和生活质量。
在2014修订版国家学生体质标准的评价指数项目为
一、概述
2014年修订版国家学生体质标准的评价指数项目是关于学生体质健康状况的重要指标。通过科学的评价指数项目，可以客观地了解学生的体质状况，为学生的健康成长提供有力的指导和参考。本文将对2014年修订版国家学生体质标准的评价指数项目进行系统地解析，以期为学生和教育工作者提供有益的信息和指导。
二、评价指数项目内容
2014年修订版国家学生体质标准的评价指数项目主要包括身高体重指数、肺活量、50米跑、1000米跑、立定跳远、坐位体前屈和引体向上等七个项目。这些项目涵盖了学生的身体形态、肺功能、肌肉耐力和灵敏度等多个方面，全面反映了学生的体质状况。
1.身高体重指数
身高体重指数是评价学生体型是否合理的重要指标。通过测量学生的身高和体重，计算出身高体重指数，可以客观地了解学生的体型是否达到了健康标准。过轻或者肥胖都会对学生的健康产生不良影响，因此身高体重指数是学生体质评价的重要参考。
2.肺活量
肺活量是反映人体呼吸系统功能的重要指标。通过进行标准的肺活量测试，可以客观地了解学生的肺功能是否正常。肺活量的大小直接影响着人体的供氧能力，因此对学生的身体健康具有重要的意义。
3.50米跑
50米跑是测试学生爆发力和速度的指标。通过记录学生完成50米跑的时间，可以客观地了解学生的爆发力和速度水平。这对于评价学生的肌肉力量和耐力水平具有重要意义。
4.1000米跑
1000米跑是测试学生耐力和心肺功能的重要项目。通过记录学生完成1000米跑的时间，可以客观地了解学生的耐力水平和心肺功能。这对于评价学生的身体素质和运动能力具有重要意义。
体质指数判定标准
体质指数判定标准
体质指数（Body Mass Index，简称BMI）是一个用来评估人体体重与身高的指标，它是以体重（kg）除以身高（m）的平方来计算的。BMI的计算公式为：BMI = 体重（kg）/ 身高（m）^2。
BMI的判定标准是广泛应用于全球的，下面是有关BMI判定的参考内容：
1. 世界卫生组织（WHO）的BMI分类标准：
- BMI < 18.5：体重过低，属于偏瘦的范畴。
- 18.5 ≤ BMI < 24.9：体重正常，属于健康的范畴。
- 25.0 ≤ BMI < 29.9：超重，属于轻度肥胖的范畴。
- 30.0 ≤ BMI < 34.9：肥胖1级，属于中度肥胖的范畴。
- 35.0 ≤ BMI < 39.9：肥胖2级，属于重度肥胖的范畴。
- BMI ≥ 40.0：肥胖3级，属于极重度肥胖的范畴。
2. 中国成人体质指数判定标准（2013版）：
- BMI < 18.5：体重过低。
- 18.5 ≤ BMI < 24.0：体重正常。
- 24.0 ≤ BMI < 28.0：超重。
- BMI ≥ 28.0：肥胖。
3. 中国儿童青少年体质指数判定标准（2010版）：
根据年龄、性别和BMI值三个方面进行评定。
4. 日本及亚洲地区体质指数判定标准（Japan Society for the
Study of Obesity）：
- BMI < 18.5：体重过低。
- 18.5 ≤ BMI < 22.9：体重正常。
- 23.0 ≤ BMI < 24.9：超重。
标准体质指数
标准体质指数
体质指数（BMI）是一种衡量人体肥胖程度的常用方法。它是通过一个人的体
重（公斤）除以身高（米）的平方来计算的。BMI的计算公式为，BMI = 体重（kg）/身高（m）^2。根据世界卫生组织的标准，BMI在18.5以下被定义为偏瘦，18.5-24.9被定义为正常，25-29.9被定义为超重，30及以上被定义为肥胖。BMI是
一个简单而有效的指标，可以帮助人们了解自己的体重状况，并采取相应的健康管理措施。
BMI的计算方法简单直观，可以帮助人们快速了解自己的体重状况。通过计算BMI，人们可以清晰地了解自己是否处于偏瘦、正常、超重或肥胖的范围内。这有助于人们及时调整自己的饮食和运动习惯，避免因体重问题导致的健康风险。值得注意的是，BMI虽然可以帮助人们初步了解自己的体重状况，但它并不是一个完
美的指标。因为BMI只是通过体重和身高的比值来计算，它并不能区分体重中肌
肉和脂肪的比例，也不能反映人体的脂肪分布情况。因此，在评估个体体重状况时，还需要结合其他因素进行综合分析。
除了BMI之外，人们还可以通过腰围和腰臀比等指标来评估自己的体重状况。腰围是一个重要的指标，它可以反映人体内脏脂肪的堆积情况。一般来说，腰围超过男性102厘米、女性88厘米就属于腹型肥胖，存在一定的健康风险。腰臀比则
是通过腰围和臀围的比值来计算，它也可以反映脂肪在身体中的分布情况。腰臀比在0.9以下被认为是较为理想的数值。因此，人们在评估自己的体重状况时，可以
综合考虑BMI、腰围和腰臀比等多个指标，以便更全面地了解自己的体重状况。
《国家学生体质健康标准》测试指标及评分标准说明
附件1：
《国家学生体质健康标准》测试指标及评分标准说明《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。具体在高校中的测试指标、权重及标准如下：
本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
二、评分表
（一）单项指标评分表
2
减少的秒数所对应的分数进行加分。
《国家学生体质健康标准》(大学生)的评价指标和得分
《国家学生体质健康标准》（大学生）的评价指标和得分
《标准》的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2
）
1
2
3
大学男生加分标准
大学女生加分标准
注：1000米跑、800米跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应的分数进行加分。
学生达到《标准》良好等级及以上者，方可参加复旦大学奖学金、优秀学生等评选。对于达到优秀者，颁发复旦大学“健康之星”奖状。一、二年级达到优秀者，下学期课外体育活动全免。
4
体质评定标准综合指数
基本计算单元
基期单指标平均数 ▪ 将同度量因素固定在基期。 ▪ 将对比定位于单指标。 ▪ 指标体系中单指标加权 ▪ 年龄、地域人口数结构加权
•.
指数计算示意图
国民体质综合指数
身体形态综合指数
身体机能综合指数
身体素质综合指数
向
上
累
身高
身高标准体重ｘij／ｘi
加
机能、素质指标略
•.
转换之一 身高标准体重
湖北省
59508870
0.0479
湖南省 广东省 广西壮族自治区 海南省 四川省 贵州省 云南省 西藏自治区
63274173 85225007 43854538 7559035 82348296 35247695 42360089 2616329
0.0509 0.0686 0.0353 0.0061 0.0663 0.0284 0.0341 0.0021
•.
现状标准
通过样本抽样和标准化测量，运用统 计方法制定的规范化的评价标准。应用在 个体间和群体间比较和评价。
•.
理想标准
个体和群体的体质水平是不断发展和变 化的，经过环境、营养和体育锻炼等干预手 段以后，原有的体质水平会有明显改变。所 以，根据个体和群体应该能够达到的体质水 平而制订的标准，称为理想标准。
指标权
0.25 0.20 0.13 0.14 0.15 0.13
国家学生体质健康标准的标准分由各单项指标
国家学生体质健康标准的标准分由各单项指标
国家学生体质健康标准是根据我国儿童青少年的生长发育、体格形态、体能和健康状况，结合国家相关法律法规和社会实践制定出来的一个标准。它具有明确的参考价值和指导意义，不仅反映学生的身体素质和健康水平，还直接影响到学生的身心健康和学习成绩。
国家学生体质健康标准的标准分主要由以下几个方面的单项指标组成：
1）肺活量。肺活量是衡量呼吸系统功能的重要指标。男性学生肺活量标准分为80-120分，女性学生肺活量标准分为70-110分。要提高肺活量，可以通过深呼吸、有氧运动等方式进行训练。
2）身体素质指数。身体素质指数是学生体型指数、跳绳、立定跳远、仰卧起坐、引体向上、坐位体前屈等多项测试的综合得分。男女学生身体素质指数标准分均为60-100分。通过科学的训练，可以提高身体素质指数。
3）柔韧性。柔韧性是指人体肌肉和关节运动范围的度量。男性学生前屈标准分为25-40分，女性学生前屈标准分为30-45分。有氧运动和瑜伽等方法可以有效提高柔韧性。
4）力量。力量是指人体肌肉对外界力量的抵抗能力。男性学生引体向上标准分为60-100分，女性学生仰卧起坐标准分为60-100分。通过力量训练，可以提高肌肉力量。
5）心肺耐力。心肺耐力是指身体长时间进行轻中度运动时所能承受的程度。男性学生3000米考核标准分为80-100分，女性学生800米考核标准分为80-100分。通过有氧运动训练，可以有效提高心肺耐力。
国家学生体质健康标准的指标评价完全符合科学、合理、具有实际指导和提高性的要求，可以很好地帮助学生了解自身健康状况并进行科学的训练。学生在维持良好的体质和健康水平方面，应注意饮食的均衡、增强锻炼等。同时，学校也应加强体育课程的开展，提高健体意识和养成健康的生活习惯，从而促进学生的身心健康成长。
国家学生体质健康标准测试指标与评分标准说明
附件二：
《国家学生体质健康标准》检测指标及评分标准说明
《全国学生身体健康标准》（以下简称《标准》）是全国学校教育工作的基本指导性文件和教育质量基本标准。国家体育锻炼标准在学校的具体实施适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的学生。高校具体考试指标、权重和标准如下：
一、单项指标和权重
本标准学年总分由标准分和附加分之和组成，满分为120分。标准分由各项指标得分与权重的乘积之和组成，满分为100分。加分根据实测结果确定，即满分100分以上加分，满分20分；大学的加分项是男生引体向上和跑步，女生1分钟1000米仰卧起坐和800米跑步。奖励积分为 10 分。
2.计分表
(1) 各项指标评分表
表1 体重指数（BMI）单项评分表（单位：kg / m2 ）
表2 肺活量单项评分表（单位：ml）
表350米跑步单项得分表（单位：秒）
表4 坐姿前屈单项评分表（单位：cm）
表5 立定跳远单项成绩表（单位：厘米）
表6 男生引体向上和女生一分钟仰卧起坐得分表（单位：次）
表7 男子1000米耐力跑和女子800米耐力跑个人成绩表（单位：分·秒）
(2) 加分计分表
表 8 男孩引体向上和女孩仰卧起坐得分（单位：次）
表91000米男女800米计分表（单位：分·秒）
体质指数标准
体质指数标准
体质指数（BMI）是一种用于衡量人体肥胖程度的指标，它是根据一个人的体
重和身高来计算的。BMI的计算公式为，BMI = 体重（kg）/身高（m）的平方。
根据世界卫生组织（WHO）的标准，BMI的范围可以被划分为偏瘦、正常、超重
和肥胖四个等级。BMI的标准对于评估个体的健康状况和制定健康管理方案具有
重要意义。下面将详细介绍BMI的标准范围及其对健康的影响。
偏瘦，BMI<18.5。
BMI小于18.5的人被定义为偏瘦。偏瘦可能会导致营养不良、免疫力下降、
贫血等健康问题。对于偏瘦的人群来说，应该加强营养摄入，增加蛋白质、维生素和矿物质的摄取，同时进行适量的运动，以改善体质和增强免疫力。
正常，18.5≤BMI<24。
BMI在18.5到24之间被认为是正常范围。在这个范围内的人群通常拥有较好
的健康状况和较低的患病风险。然而，即使在正常范围内，个体的体脂含量和肌肉比例仍然可能存在差异。因此，除了关注BMI值外，还应结合体脂率和肌肉含量
等指标来全面评估个体的健康状况。
超重，24≤BMI<28。
BMI在24到28之间被定义为超重。超重可能会增加患心血管疾病、糖尿病、
高血压等疾病的风险。超重的人群应该控制饮食，减少高热量、高脂肪食物的摄入，增加蔬菜水果的摄取，适量运动，以降低体重和改善健康状况。
肥胖，BMI≥28。
BMI大于或等于28的人被定义为肥胖。肥胖会增加患心血管疾病、糖尿病、
高血压、脂肪肝、关节炎等疾病的风险。肥胖者应该采取积极的减重措施，包括合理饮食、均衡营养、适量运动等，以降低体重和改善健康状况。
体质指数的标准
I度肥胖 30-34.9 25-29.9 27-29.9
增加 增加 中度增加
II度肥胖 35-39.9 ≥30
≥30
严重增加
III肥胖 ≥40
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≥40
≥40
非常严重增加
体质指数=体重（kg）÷身高㎡（米） 身高的㎡指的是两个身高
体质指数/理想体重
MBI分类 WHO标准 亚洲标准 中国参考标准 相关疾病发病的危险性
体重过低 ＜18.5 ＜18.5 ＜18.5
低（但其他疾病危险性增加）
正常范围 18.5-24.9 18.5-22.9 18.5-23.9
平均水平
超重
≥25
≥23
≥24
肥胖前期 25-29.9 23-24.9 24-26.9
体质健康监测标准
体质健康监测标准
体质指标
1. 体重指数（BMI）：体重指数是用于评估一个人体重是否偏
轻或偏重的指标。计算方法为体重（公斤）除以身高（米）的平方。
2. 腰围：腰围是用于评估一个人腹部脂肪堆积程度的指标。通
过测量腰部最窄处的围度，可以判断是否存在腹部肥胖问题。
3. 血压：血压是衡量心血管功能的重要指标。正常的血压范围
为收缩压120-140毫米汞柱（mmHg）和舒张压80-90mmHg。
4. 心率：心率是衡量心脏健康的指标。正常的静息心率范围为60-100次/分钟。
监测频率
监测体质指标的频率取决于个体的健康状况和需求。一般建议
每年进行一次综合体检，包括测量体重指数、腰围、血压和心率。
对于存在慢性疾病或其他健康问题的人群，可能需要进行更为频繁
的监测。
参考标准
以下是一些常用的参考标准，但应注意个体差异和特殊情况：
1. 体重指数标准：
- 偏低：BMI＜18.5
- 正常：18.5≤BMI＜24
- 超重：24≤BMI＜28
- 肥胖：BMI≥28
2. 腰围标准：
- 男性：≥90厘米为腹部肥胖
- 女性：≥80厘米为腹部肥胖
3. 血压标准：
- 高血压：收缩压≥140mmHg和/或舒张压≥90mmHg
- 低血压：收缩压＜90mmHg和/或舒张压＜60mmHg
4. 心率标准：
- 心动过速：＞100次/分钟
- 心动过缓：＜60次/分钟
结论
体质健康监测标准可以帮助人们及时发现健康问题并采取相应的措施。然而，个体差异和特殊情况需要考虑，建议在监测结果异常时寻求医生的建议和指导。持续关注和维护健康的体质对于全面健康的发展至关重要。
《国家学生体质健康标准》测试指标及评分标准说明
《国家学生体质健康标准》测试指标及评分标准说明
附件2：
《国家学生体质健康标准》测试指标及评分标准说明
《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。具体在高校中的测试指标、权重及标准如下：
一、单项指标与权重
单项指标权重（%）
体重指数（BMI）15
肺活量15
50米跑20
坐位体前屈10
立定跳远10
引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）10
1000米跑（男）/800米跑（女）20
注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。
本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
二、评分表
（一）单项指标评分表
表1体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
等级单项
得分
男女
正常100 17.9~23.9 17.2~23.9
低体重
80 ≤17.8≤17.1
超重24.0~27.9 24.0~27.9 肥胖60 ≥28.0≥28.0
表2 肺活量单项评分表（单位：毫升）
等级单项
得分
大一
大二
（男）
大三
大四
（男）
大一
大二
（女）
大三
大四
（女）
健康体质标准
健康体质标准
普法内容:
《国家学生体质健康标准》是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。根据学生学年总分评定等级:90.0分及以上为优秀，80.0~89.9分为良好，60.0~79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
相关法规:
根据《教育部关于印发的通知》规定:为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，引导学校深化体育教学改革，推动各地加强学校体育工作，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，在认真总结各地实施现行《国家学生体质健康标准》的基础上，结合新时期青少年体质健康状况和学校体育工作实际，我部组织对现行《国家学生体质健康标准》进行了修订。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
《国家学生体质健康标准》的测试评分标准是根据学生在不同测试项目中的表现，给予相应的评分。以下是一些常见的测试项目和评分标准：
1. 身高体重指数（BMI）：根据身高和体重计算得出，评分标
准如下：
- 偏低：BMI小于正常范围的下限，得分为0分；
- 正常：BMI在正常范围内，得分为100分；
- 偏高：BMI大于正常范围的上限，得分为50分。
2. 50米跑：测试学生短跑速度，评分标准如下：
- 优秀：用时在标准时间以下，得分为100分；
- 良好：用时在标准时间的110%以内，得分为80分；
- 及格：用时在标准时间的110%至120%之间，得分为60分； - 未达标：用时超过标准时间的120%，得分为0分。
3. 跳绳：测试学生连续跳绳次数，评分标准如下：
- 优秀：跳绳次数在标准次数以上，得分为100分；
- 良好：跳绳次数在标准次数的90%至100%之间，得分为
80分；
- 及格：跳绳次数在标准次数的80%至90%之间，得分为60分；
- 未达标：跳绳次数在标准次数以下，得分为0分。
4. 篮球投球：测试学生投篮准确度，评分标准如下：
- 优秀：投中篮筐的次数在标准次数以上，得分为100分；
- 良好：投中篮筐的次数在标准次数的90%至100%之间，得分为80分；
- 及格：投中篮筐的次数在标准次数的80%至90%之间，得分为60分；
- 未达标：投中篮筐的次数在标准次数以下，得分为0分。
以上仅是部分测试项目的评分标准，实际评分标准可能根据具体情况有所变化。
标准体质指数
标准体质指数
标准体质指数（Standard Body Mass Index，简称SBMI）是一种用于评估人体体重和身高之间关系的指数。它是根据世界卫生组织（WHO）定义的标准身高和体重数据，计算出的BMI数值的平均值。
SBMI的计算方法与BMI相同，即体重（kg）除以身高（m）的平方。不同之处在于SBMI是以全球人群体重和身高的平均水平为基准，而BMI则是以健康成年人群体重和身高的平均水平为基准。因此，SBMI可以更准确地反映人体体重和身高之间的关系，并可以用于评估一个人是否处于正常体重、超重或肥胖状态。
根据SBMI的定义，标准体重应该是BMI在18.5至24.9之间的人群。如果一个人的SBMI值在18.5以下，则被认为是体重过轻；如果在18.5至24.9之间，则被认为是正常体重；如果在25至29.9之间，则被认为是超重；如果在30及以上，则被认为是肥胖。
需要注意的是，SBMI只是一种评估人体体重和身高之间关系的指标，不能完全代表个体的健康状况。个体的健康状况还受到许多其他因素的影响，如年龄、性别、肌肉质量、遗传等。因此，在评估个体的健康状况时，还需要综合考虑其他因素。
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18～41
3985～4634 58.1～67.6 49.3～56.3
28～40 38.5～45.8 14.2～20.1 0.43～0.39
42～98
＞4634 ＞67.6 ＞56.3 ＞40 ＞45.8 ＞20.1 ＜0.39 ＞98
指标加权 省（区、市）加权 年龄加权
各年龄组人口数权重
年龄
总人数
占总人口比例
3岁 4岁 5岁 6岁 20-24岁 25-29岁
30-34岁
35-39岁 40-44岁 45-49岁 50-54岁 55-59岁
60-64岁
65-69岁 合计
14454335 15224282 16933559 16470140 94573174 117602265 127314298 109147295 81242945 85521045 63304200 46370375 41703848 34780460 1212901223
现状标准
通过样本抽样和标准化测量，运用统 计方法制定的规范化的评价标准。应用在 个体间和群体间比较和评价。
理想标准
个体和群体的体质水平是不断发展和变 化的，经过环境、营养和体育锻炼等干预手 段以后，原有的体质水平会有明显改变。所 以，根据个体和群体应该能够达到的体质水 平而制订的标准，称为理想标准。
100.00 103.59 101.97
省（区、市）国民体质综合指数（节选）
省（区、市） 男性
女性
城镇
乡村
总体
北 京 102.00 104.69 106.02 98.06 103.43
天津
99.92 101.02 100.18 101.80 100.64
河 北 99.22 98.71 98.91 100.04 99.16
闭眼单脚站立（秒） 3～5
2848～3464 46.2～ห้องสมุดไป่ตู้2.0 37.0～43.5
13～19 24.9～32.3 1.8～8.9 0.60～0.50
6～17
3465～3984 52.1～58.0 43.6～49.2
20～27 32.4～38.4 9.0～14.1 0.49～0.44
18～41
3985～4634 58.1～67.6 49.3～56.3
以往判定 国民体质总体水平变化 主要依据：
• 大部分年龄段的变化情况。 • 大多数指标变化情况。
国民体质总体水平判定的关键词
群 体：人口总体或群体 多指标：且指标属性不同
为什么编制指数？
• 系统内部需求：人口总体体质水平综合评价 • 系统外部需求：成为评价社会发展水平的因素之一
国民体质 综合指数
1. 身高 2. 体重 3. 肺活量 4. 台阶指数 5. 握力 6. 俯卧撑(男)/仰卧起坐(女) 7. 纵跳 8. 坐位体前屈 9. 选择反应时 10. 闭眼单脚站立
评价指标
1. 身高标准体重 2. 肺活量 3. 台阶指数 4. 握力 5. 俯卧撑(男)/仰卧起坐(女) 6. 纵跳 7. 坐位体前屈 8. 选择反应时 9. 闭眼单脚站立
0.22
0.22
0.10
0.26
0.16
0.09
0.52
0.08
俯卧撑（男）/一分钟仰卧起坐（女）
坐位体前屈 选择反应时 闭眼单腿站立
0.08 0.09 0.09 0.09
老年人指标及权重 60-69岁
指标
身高标准体重 肺活量 握力 坐位体前屈 选者反应时 闭眼单脚站立
指标权
0.25 0.20 0.13 0.14 0.15 0.13
不同年份体质综合指数
年份 总体 男性 女性 城镇 乡村
2000年 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 2005年 100.75 100.41 100.92 101.17 100.12
2010年 2015年 2020年 2025年
105 104 103 102 101 100 99 98 97 96 95
2000年 2005年
2005年全国平均水平100.75 2000年全国平均水平100.00
国民体质总体水平图示
其他应用
• 经常参加体育煅炼人群的体质综合指数 • 平均每天坐姿活动的累计时间大于12小时人群的体质综合指数
疑问1
2010年省（区、市)体质综合指数大于100，则表明比本 省2005年的水平高吗？ 不一定，但比2000年全国的平均水平高。需要具体分析。
不同年份体质综合指数
年份 总体 男性 女性 城镇 乡村
2000年 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 2005年 100.75 100.41 100.92 101.17 100.12
2010年 2015年 2020年 2025年
疑问2
各省（区、市)体质综合指数不同年代与本省可以比较吗？ 可以比较。将会在第2个国民体质综合指数报告年，即第3次国 民体质监测中实现。 例如：某省2005年国民体质综合指数为100.60,若2010年为 101.6,则比2005年提高了(100.60-101.6)/100.60,即接近1%。
i 为第i个指标 j 为第j个人群分组 Ｐj 为年龄人口数结构权重 Hm 为地域人口数结构权重 Ｋi 为各指标权重 ｘi为基期单指标平均值 ｘij为报告期单指标平均值
基本计算单元
基期单指标平均数 ▪ 将同度量因素固定在基期。 ▪ 将对比定位于单指标。 ▪ 指标体系中单指标加权 ▪ 年龄、地域人口数结构加权
0.0119 0.0126 0.0140 0.0136 0.0780 0.0970 0.1050 0.0900 0.0670 0.0705 0.0522 0.0382 0.0344 0.0287 1.0000
25-29岁比65-69岁权重 大 3倍
2000年全国人口普查的数据
各省（区、市）人口数权重（节选）
0.22 \1
0.55 0.57 0.60 0.52 0.49 0.55
\6
\6
\6
\6
\4
\4
指标数合计 8
8
8
9
7
6
• 指标权重值
• 指标个数
形态 约20%
20%
机能 约20% 20%
素质 约60%
60%
体质综合指数三大类指标权重的百分比
国民体质综合指数 如何加权？
国民体质综合指数的三种加权
《体质测定标准》
测定项目
20～24岁成年人单项指标评分表（男性）
1分
2分
3分
4分
5分
肺活量（毫升） 2369～2847
台阶指数
42.1～46.1
握力（千克）
29.6～36.9
俯卧撑（次）
7～12
纵跳（厘米）
19.9～24.8
坐位体前屈（厘米） -3.5～1.7
选择反应时（秒） 0.69～0.61
国民体质综合指数
《体质测定标准》
蔡睿
以往如何判定国民体质总体水平？
综合评级---分级评分
1.忽略同级内的水平差异！ 2.忽略不同指标间的变化幅度差异!
测定项目
20～24岁成年人单项指标评分表（男性）
1分
2分
3分
4分
5分
肺活量（毫升） 2369～2847
台阶指数
42.1～46.1
握力（千克）
29.6～36.9
疑问3
开发本省（区、市)的体质综合指数将面临什么问题？ 无法与全国以及其它省（区、市）进行比较。
疑问4
国民体质综合指数模型可以满足各省（区、市)不同监测地市 的体质综合指数计算需求吗？
可以。数据须满足以下基本条件：
1.数据完备（含学生）。 2.若扩大监测地市范围,即超出国家监测点的范围.则计算的出 的省(区、市)的体质综合指数与公报中公布的数值有差异。但 任一监测单位(地、市、区、县等)的体质综合指数仍可计算。
• 数据量稳定 • 抽样点、抽样对象相对固定
国民体质综合指数解析
体质综合指数分类
▪总 体
指
▪ 内容分类
（型态、机能、素质）
▪年 龄
数
城乡
▪地 域
性别
▪年 份
每一种分类指数的基准值均为 100
国民体质综合指数
指数类型 男性
女性
城镇
乡村
全国
身体形态 98.98 99.29 99.28 98.98 99.14 身体机能 90.88 89.49 90.62 89.79 90.35 身体素质 102.71 103.99 104.06 102.51 103.43
0.0724 0.0734 0.0479 0.0509 0.0686 0.0353 0.0061 0.0663 0.0284 0.0341 0.0021 0.0285 0.0202 0.0039
山东省人口数权重
比青海省大 18 倍
国民体质综合指数 数学模型
报告期对应指标平均数
国民体质 综合指数
＝100×∑Hm∑Ｐｊ∑Ｋi（ｘij／ｘi）
总 体 100.41 100.92 101.17 100.12 100.75
幼儿体质综合指数
指数类型 男性
女性
城镇
乡村
全国
身体形态 99.94 身体素质 103.50 总 体 101.90
100.05 103.85 102.14
99.97 104.12 102.25
100.05 103.32 101.85
成年人(40-59岁)
测试指标
1. 身高 2. 体重 3. 肺活量 4. 台阶指数 5. 握力 6. 坐位体前屈 7. 选择反应时 8. 闭眼单脚站立
评价指标
1. 身高标准体重 2. 肺活量 3. 台阶指数 4. 握力 5. 坐位体前屈 6. 选择反应时 7. 闭眼单脚站立
老年人(60-69岁)
28～40 38.5～45.8 14.2～20.1 0.43～0.39
42～98
＞4634 ＞67.6 ＞56.3 ＞40 ＞45.8 ＞20.1 ＜0.39 ＞98
成年人（20～39岁）综 合 评 级 标 准
等级
得分
一级（优秀） 二级（良 好） 三级（合 格） 四级（不合格）
＞ 33分 30～33分 23～29分 ＜ 23分
山东省 河南省 湖北省 湖南省 广东省 广西壮族自治区 海南省 四川省 贵州省 云南省 西藏自治区 陕西省 甘肃省 青海省
89971789 91236854 59508870 63274173 85225007 43854538 7559035 82348296 35247695 42360089 2616329 35365072 25124282 4822963
反映人口总体综合体质水平的无量纲动 态相对数，用以描述群体的体质水平。
每 5 年为一个报告期，以体质监测为信息源，
一般在监测年的第二年报告。
国民体质综合指数 指标系统及权重
指标来源：国民体质监测的主要指标 方 法：主成分分析和专家调查相结合
成年人甲组指标及权重20-39岁
指标
指标权
类权
身高标准体重 肺活量 台阶指数 握力 纵跳
俯卧撑（次）
7～12
纵跳（厘米）
19.9～24.8
坐位体前屈（厘米） -3.5～1.7
选择反应时（秒） 0.69～0.61
闭眼单脚站立（秒） 3～5
2848～3464 46.2～52.0 37.0～43.5
13～19 24.9～32.3 1.8～8.9 0.60～0.50
6～17
3465～3984 52.1～58.0 43.6～49.2
测试指标
1. 身高 2. 体重 3. 肺活量 4. 握力 5. 坐位体前屈 6. 选择反应时 7. 闭眼单脚站立
评价指标
1. 身高标准体重 2. 肺活量 3. 握力 4. 坐位体前屈 5. 选择反应时 6. 闭眼单脚站立
现状标准（State Standard） 理想标准（optimal Standard）
幼儿
测试指标
1. 身高 2. 体重 3. 10米折返跑 4. 立定跳远 5. 网球掷远 6. 双脚连续跳 7. 坐位体前屈 8. 走平衡木
评价指标
1. 身高标准体重 2. 10米折返跑 3. 立定跳远 4. 网球掷远 5. 双脚连续跳 6. 坐位体前屈 7. 走平衡木
成年人(20-39岁)
测试指标
类权
0.25 0.20 0.55
各人群指标分类权重
指标＼年龄 3-6 7-12 13-19 20-39 40-59 60-69
形态 机能 素质
0.45 0.28 0.24 0.22 0.24 0.25
\2 \1 \1 \1 \1
\1
----
0.15 0.16 0.26 0.27 \1 \1 \2 \2
指数计算示意图
国民体质综合指数
身体形态综合指数
身体机能综合指数
身体素质综合指数
向
上
累
身高
身 高 标 准 体 重 ｘ ij／ ｘ i
加
机能、素质指标略
转换之一 身高标准体重
虚拟体重值 = 1- abs（体重值-标准体重中间值)/标准体重中间值）
使得每一个指标均表现为数值越大越好！
模型对数据的基本要求