《彼得与狼》ppt课件
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《彼得与狼》课件彼得与狼
创作技巧建议
THANKS
感谢观看
色彩对比
通过强烈的色彩对比来突出画面中的重要元素，引导观众的视线。
色彩运用
通过生动的画面和情节表现故事情节的发展和人物性格。
叙事性
运用视觉元素和色彩来表现音乐中的节奏和情感，使画面与音乐相互呼应。
音乐性
表现手法
05
作品影响
促进环保意识
《彼得与狼》通过对自然界和人类与动物关系的描绘，唤起了人们对环境保护和生态平衡的重视。
xx年xx月xx日
《彼得与狼》课件
contents
目录
背景介绍深入分析艺术特色创作风格作品影响再创作思考
01
背景介绍
《彼得与狼》是俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫所创作的儿童交响乐作品。
作品概述
作品名称
作品创作于1936年，是普罗科菲耶夫为儿童和家庭所创作的音乐教育作品之一。
创作时间
作品以音乐和文学相结合的方式，展现了儿童和动物的形象，具有生动活泼、节奏明快的特点。
人物形象
彼得
故事中的反派角色，代表了自然力量和黑暗势力，他阴险狡诈，威胁着彼得和他的朋友们的生命。
狼
彼得的爷爷、彼得的好朋友苏珊和山羊等，他们都有各自独特的性格和特点。
其他ห้องสมุดไป่ตู้色
彼得的探险经历
彼得在故事中的探险经历是另一个重要的情节线索，他通过探险逐渐成长并学会如何应对自然界的挑战。
《彼得与狼》课件彼得与狼
音乐元素
古典音乐
古典音乐在《彼得与狼》中扮演着重要的角色，通过音乐来营造氛围和表达情感 。
乐器演奏
故事中不同角色和场景的配乐采用了不同的乐器演奏，增强了故事的情感表现力 。
表现手法
寓教于乐
作者通过故事情节和人物形象，向读者传递了许多生活道理 和人生哲理，使读者在欣赏故事的同时，也能够得到启示和 思考。
彼得
故事的主人公，一个勇敢、聪明、善良的男孩，他热爱自然和动物，敢于与邪恶势力作斗 争。
大灰狼
故事的反派角色，代表了邪恶和恐惧的力量，它凶狠狡诈，对森林里的动物们构成了威胁 。
其他动物形象
故事中还描绘了许多其他动物形象，如小鸟、兔子、鸭子等，它们都有自己的特点和性格 。
叙事结构
01
故事情节
整个故事以彼得与狼的斗争为主线，通过一系列情节的展开，展现了
对人性的揭示
个性展示
通过对彼得与他的朋友和家人的描写，作品展示了人性的多样性，包括善良、自 私、勇敢、胆怯等。
人性弱点的反思
作品深入展示了人性中的弱点，如贪婪、自私、盲从等，通过对这些弱点的反思 ，提醒人们要理性面对自己的内心世界。
对生命的思考
生命的价值
作品以彼得与狼的冒险经历为主线，强调了生命的价值和意 义，提醒人们要珍惜生命，追求自由和幸福。
引人入胜
该课件通过生动有趣的画面和音乐，将故事情节呈现得引人 入胜，能够引起学生的兴趣和好奇心，使他们更加投入地学 习。
《彼得与狼》课件
定音鼓是管弦乐 队中重要的打击乐器， 它可以按乐曲的需要 调定音高。
故事中的角色 作曲家简介
乐器小知识
music island
听音乐讲故事 游戏竞技 返回
情景一 情景二 情景三
情景四
听 音乐 讲 故事
情景五 情景六 情景七
情景八 情景九
听 音乐 讲 故事
情景一
情景五
情景二 情景三
长笛是木管乐器 中的高音乐器，它能 灵活地演奏各种快速 的旋律。
单簧管又叫黑管， 吹嘴处有一块簧片， 它的音色柔美丰满， 音域宽广。
双簧管吹嘴处有 两块簧片，它的音色 甜美，适宜演奏富有 田园风光的旋律。
大管是木管乐器 中的低音乐器，它的 低音区浑厚有力。
圆号是铜管乐器 中音域最宽，应用最 广泛的乐器。它的音 色具有铜管的特色， 有带有诗意。
情景九
听 音乐 讲 故事
情景一
情景五
情景二 情景三
情景六 情景七
情景四
情景八
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请看看这个胜利的队伍吧！最前面的是彼得。
随后是猎人，抬着那只狼。爷爷和猫走在最后， 小鸟在他们的头上快乐地叫着。你要是仔细听，
情景九
还可以听见鸭子在狼的肚子里叫呢！
点击图片，播放视频
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彼
得 与
狼
彼
《彼得与狼》PPT课件
猜——猜——猜
1、听七段表现故事角色的音乐主题，猜一猜它们所表现的角 色形象分别是谁？并按播放的顺序将角色名称写在答题卡上。
（彼得、老爷爷、小鸭、小猫、大灰狼、小鸟、猎人）
顺序1: 小鸟 顺序2: 小鸭 顺序3: 猫 顺序4: 老爷爷
顺序5: 大灰狼 顺序6: 彼得 顺序7: 猎人
2、请仔细看乐器的图片及听音乐的音响，并在书上用线 将乐器与相应的角色连起来。
听一听
一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇 摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭 子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不 能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵 不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵， 趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树 枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟 就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中 跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将 他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树 上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终 于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪 婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随 后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头 顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒 了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了 一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳， 拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森 林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到 动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着 头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我 们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎 叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。
(精选)《彼得与狼》ppt
22
情景五
听 音乐 讲 故事
正在这时，爷爷来了，他说：“要是从树林里出来一只狼，那 可怎么办？”可是彼得一点也不在乎，他想，少先队员还会怕 狼吗？可是，爷爷拉住彼得的手，把他带回家，还把门锁上了。
23
情景六
听 音乐 讲 故事
果然不错，树林里真的出来了一只大灰狼。猫发现了，很快 就爬到树上。鸭子可慌了，一面叫一面往岸上跑，可是…… 狼抓住了鸭子，噢的一声，一口把鸭子吞下去了！
excellent
36
excellen
37
excellent
38
小
结
39
彼
得 与
狼
40
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20
情景三
听 音乐 讲 故事
鸭子趁着彼得出来的时候忘了关大门，趁机到池塘痛痛快
快地洗个澡。 小鸟见到鸭子就吵起了架，它们一个在池塘里，
一个在岸上， 吱吱哇哇地吵个不停。
21
情景四
听 音乐 讲 故事
这时，一只猫在草地上轻轻地走来，它想：“小鸟正忙着吵架， 趁这机会，我上去把它抓住。”“当心！”彼得大叫一声，小 鸟一下就飞到树上去了。鸭子在池塘里朝着猫生气地叫。
16
圆号是铜管乐器 中音域最宽，音色不 和谐、刺耳、圆润。
17
定音鼓是管弦乐 队中重要的打击乐器， 音色浑厚，有力。
情景五
听 音乐 讲 故事
正在这时，爷爷来了，他说：“要是从树林里出来一只狼，那 可怎么办？”可是彼得一点也不在乎，他想，少先队员还会怕 狼吗？可是，爷爷拉住彼得的手，把他带回家，还把门锁上了。
23
情景六
听 音乐 讲 故事
果然不错，树林里真的出来了一只大灰狼。猫发现了，很快 就爬到树上。鸭子可慌了，一面叫一面往岸上跑，可是…… 狼抓住了鸭子，噢的一声，一口把鸭子吞下去了！
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小
结
39
彼
得 与
狼
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情景三
听 音乐 讲 故事
鸭子趁着彼得出来的时候忘了关大门，趁机到池塘痛痛快
快地洗个澡。 小鸟见到鸭子就吵起了架，它们一个在池塘里，
一个在岸上， 吱吱哇哇地吵个不停。
21
情景四
听 音乐 讲 故事
这时，一只猫在草地上轻轻地走来，它想：“小鸟正忙着吵架， 趁这机会，我上去把它抓住。”“当心！”彼得大叫一声，小 鸟一下就飞到树上去了。鸭子在池塘里朝着猫生气地叫。
16
圆号是铜管乐器 中音域最宽，音色不 和谐、刺耳、圆润。
17
定音鼓是管弦乐 队中重要的打击乐器， 音色浑厚，有力。
《彼得与狼》课件
四年级下册第四课
欣赏——《彼得与狼》
快速浏览故事情节：
少先队员彼得与他的小朋友鸟 儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉 游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉 小鸟，却没有成功。爷爷很唠叨， 总说森林里有狼，不让彼得在屋外 玩耍。不久，狼真来了，吃掉了小 鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。 彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助 下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷 爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。
小鸟
轻快 活泼 跳跃
长笛：甜美华丽
长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、 频繁、旋转般的旋律。犹如小鸟在天空中愉 快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。
鸭子
双簧管：柔和清悠
摇摇摆摆 步伐蹒跚
双簧管的音色和鸭子的叫声很像。在中音区 吹出徐缓的主题旋律，具有悲歌性，表现鸭子后 来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可 爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听 的。
双簧管 定音鼓 弦乐（小提琴等） 大管 圆号 长笛 单簧管
你有什么感受？
不同的乐器可以刻划出人物和动物的 性格、动作和神情。音乐太神奇了！
这个故事让你明白了什么道理？
只要团结起来，勇敢而 机智地进行斗争，任何貌似 强大的敌人都是可以战胜的。
猫
机警 敏捷
单簧管：光辉华丽
猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的 角色，它的音乐，是用单簧管吹出的轻快 活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和 活泼的性格。
欣赏——《彼得与狼》
快速浏览故事情节：
少先队员彼得与他的小朋友鸟 儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉 游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉 小鸟，却没有成功。爷爷很唠叨， 总说森林里有狼，不让彼得在屋外 玩耍。不久，狼真来了，吃掉了小 鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。 彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助 下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷 爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。
小鸟
轻快 活泼 跳跃
长笛：甜美华丽
长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、 频繁、旋转般的旋律。犹如小鸟在天空中愉 快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。
鸭子
双簧管：柔和清悠
摇摇摆摆 步伐蹒跚
双簧管的音色和鸭子的叫声很像。在中音区 吹出徐缓的主题旋律，具有悲歌性，表现鸭子后 来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可 爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听 的。
双簧管 定音鼓 弦乐（小提琴等） 大管 圆号 长笛 单簧管
你有什么感受？
不同的乐器可以刻划出人物和动物的 性格、动作和神情。音乐太神奇了！
这个故事让你明白了什么道理？
只要团结起来，勇敢而 机智地进行斗争，任何貌似 强大的敌人都是可以战胜的。
猫
机警 敏捷
单簧管：光辉华丽
猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的 角色，它的音乐，是用单簧管吹出的轻快 活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和 活泼的性格。
《彼得与狼》PPT课件
1、这一段音乐描绘了一个什么样的音乐形象？ 2、这段音乐是用什么乐器演奏的呢？
大
灰
法
狼
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號
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n/
PPT
论坛 ：
想一想
www.
1、这一1p段pt音. 乐描绘了一个什么样的音乐形象？ cn
2、这段P课P音件T乐是用什么乐器演奏的呢？
猎 /kejia 人 n/
语文
课件
/kejia
n/yu
wen/
数学
课件 /kejia
定音鼓
n/sh
uxue
/
英语
辨一辨
长笛
小猫
双簧 管 小 提琴 圆号
彼得 小鸟 鸭子
单簧管 大管 定音 鼓
猎人 老爷爷 大灰狼
动一动
有请同学们边听音乐，边用喜欢的方式运 动一下，可以拍手，可以跺脚，还以模仿 本故事中人物的动作
演一演
挑选故事中你喜欢的人物，边听音乐边 表演
听一听
一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇 摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭 子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不 能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵 不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵， 趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树 枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟 就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中 跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将 他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树 上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终 于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪 婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随 后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头 顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒 了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了 一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳， 拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森 林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到 动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着 头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我 们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎 叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。
大
灰
法
狼
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1、这一1p段pt音. 乐描绘了一个什么样的音乐形象？ cn
2、这段P课P音件T乐是用什么乐器演奏的呢？
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长笛
小猫
双簧 管 小 提琴 圆号
彼得 小鸟 鸭子
单簧管 大管 定音 鼓
猎人 老爷爷 大灰狼
动一动
有请同学们边听音乐，边用喜欢的方式运 动一下，可以拍手，可以跺脚，还以模仿 本故事中人物的动作
演一演
挑选故事中你喜欢的人物，边听音乐边 表演
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一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇 摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭 子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不 能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵 不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵， 趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树 枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟 就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中 跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将 他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树 上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终 于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪 婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随 后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头 顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒 了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了 一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳， 拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森 林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到 动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着 头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我 们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎 叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。
《彼得与狼》PPT
彼得与狼
-.
同学们，你们知道单簧管、大管、圆号、定 音鼓、双簧管、长笛的声音是怎么样的吗？ 让我们一起来聆听这些乐器的声音。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
双簧管
长笛
交响童话《彼得与狼》写于1936年春天，它是根据 俄罗斯同名童话写成的。为了让儿童们理解它，作曲 家还专门为乐曲写了通俗的解说词。通过音乐的描绘 和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同 时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器 的音色和表现力。 《彼得与狼》是从讲故事开始的：
我亲爱的孩子们，现在我给你们讲一个少先队员彼得 和狼的故事。这个故事里的每个人物和动物，都是用管 弦乐队里不同的乐器演奏不同的音乐主题来表现的。长 笛代表小鸟，双簧管代表鸭子，单簧管低音区的顿音是 猫，大管代表爷爷，三支圆号代表狼，弦乐四重奏是彼 得，猎人开枪则是用定音鼓和大鼓来表现的。
看着书本上的图，仔细听，听到乐曲中每 一种乐器出现时，说出它所代表的角色。 每人准备一张纸，边听音乐边记录或画出 童话音乐的过程图。
你觉得这些乐器的声音和它们 所代表的角色之间有什么联系？
这是苏联著名的作曲家普罗科菲耶夫为 少年儿童们写的一部交响童话，他发挥 了各种管弦乐器的特征，以自然音响的 模拟和性格化音调的刻画，来描绘童话 故事情节和角色的动态。
交响童话
所谓交响童话，就是用交响乐的形式讲 述一个童话，其实是一 种与交响诗类似 的音乐体裁，只是它的内容是童话。
-.
同学们，你们知道单簧管、大管、圆号、定 音鼓、双簧管、长笛的声音是怎么样的吗？ 让我们一起来聆听这些乐器的声音。
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双簧管
长笛
交响童话《彼得与狼》写于1936年春天，它是根据 俄罗斯同名童话写成的。为了让儿童们理解它，作曲 家还专门为乐曲写了通俗的解说词。通过音乐的描绘 和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同 时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器 的音色和表现力。 《彼得与狼》是从讲故事开始的：
我亲爱的孩子们，现在我给你们讲一个少先队员彼得 和狼的故事。这个故事里的每个人物和动物，都是用管 弦乐队里不同的乐器演奏不同的音乐主题来表现的。长 笛代表小鸟，双簧管代表鸭子，单簧管低音区的顿音是 猫，大管代表爷爷，三支圆号代表狼，弦乐四重奏是彼 得，猎人开枪则是用定音鼓和大鼓来表现的。
看着书本上的图，仔细听，听到乐曲中每 一种乐器出现时，说出它所代表的角色。 每人准备一张纸，边听音乐边记录或画出 童话音乐的过程图。
你觉得这些乐器的声音和它们 所代表的角色之间有什么联系？
这是苏联著名的作曲家普罗科菲耶夫为 少年儿童们写的一部交响童话，他发挥 了各种管弦乐器的特征，以自然音响的 模拟和性格化音调的刻画，来描绘童话 故事情节和角色的动态。
交响童话
所谓交响童话，就是用交响乐的形式讲 述一个童话，其实是一 种与交响诗类似 的音乐体裁，只是它的内容是童话。
人教版小学音乐五年级上册《彼得与狼》课件
小学五年级上册音乐
交响童话欣赏
彼得与狼 彼得与狼
——普罗科菲耶夫
学习目标
1.通过欣赏交响童话《彼得与狼》，认识小 提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆 号、定音鼓等乐器，并能分辨出它们的形 态和音色。
2.通过欣赏交响乐《彼得与狼》，掌握乐曲 中各种乐器所代表的的角色特征，并能掌 握乐曲中各种角色在音乐中的人物性格 。
这个故事告诉我们一个什么道理？
只要团结起来，勇敢机智 的斗争，就能战胜敌人。
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善良、勇敢、机智
轻快、活泼、跳跃
摇摇摆摆、蹒跚步伐
机警、敏捷、欺软怕硬
阴险、凶狠、可怕
严肃、龙钟神态， 喋喋不休（唠叨）
坚定
无法获取该 音频文件。
Βιβλιοθήκη Baidu
角色分辨
彼得 小鸟 小鸭 猫 爷爷 狼 猎人
机智勇敢轻快活笨泼拙摇机摆警敏严捷肃唠可 定 叨怕凶坚恶
小提琴 长笛 双簧管 单簧管 大管 圆号 定音鼓
交响童话欣赏
彼得与狼 彼得与狼
——普罗科菲耶夫
学习目标
1.通过欣赏交响童话《彼得与狼》，认识小 提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆 号、定音鼓等乐器，并能分辨出它们的形 态和音色。
2.通过欣赏交响乐《彼得与狼》，掌握乐曲 中各种乐器所代表的的角色特征，并能掌 握乐曲中各种角色在音乐中的人物性格 。
这个故事告诉我们一个什么道理？
只要团结起来，勇敢机智 的斗争，就能战胜敌人。
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善良、勇敢、机智
轻快、活泼、跳跃
摇摇摆摆、蹒跚步伐
机警、敏捷、欺软怕硬
阴险、凶狠、可怕
严肃、龙钟神态， 喋喋不休（唠叨）
坚定
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角色分辨
彼得 小鸟 小鸭 猫 爷爷 狼 猎人
机智勇敢轻快活笨泼拙摇机摆警敏严捷肃唠可 定 叨怕凶坚恶
小提琴 长笛 双簧管 单簧管 大管 圆号 定音鼓
苏教版小学音乐四年级上册《彼得与狼》课件
作业与要求
复习本节课所学内容 ，掌握音乐的基本要 素和表现力。
收集一些自己喜欢的 音乐作品，准备在课 堂上分享。
尝试自己创作简单的 音乐作品，可以是歌 曲、乐曲等。
下节课预告
下节课将学习新的音乐作品，涉 及更多的音乐风格和表现形式。
学生需要提前预习相关内容，准 备好自己的学习用具和材料。
下节课将有更多的互动和实践活 动，学生需要积极参与并发挥自
作品背景
该作品是苏联作曲家普罗科菲耶夫创作的交响童话，通过音 乐和故事情节的结合，向孩子们介绍各种乐器和音乐表现手 法。
作者介绍
普罗科菲耶夫是苏联著名作曲家、钢琴家，他的作品以旋律 优美、和声丰富、节奏明快著称，对世界音乐发展产生了深 远影响。
音乐主题与结构分析
主题分析
该作品以童话故事为背景，通过音乐描绘了彼得与狼的冒险经历，每个角色都 有独特的音乐主题，如彼得的主题、狼的主题等。
音乐欣赏与评价
音乐欣赏
播放《彼得与狼》完整的音乐作品，引导学生欣赏音乐的旋律、 节奏、和声等要素，理解音乐的表现力和情感内涵。
音乐评价
组织学生评价《彼得与狼》的音乐特点、表现手法和艺术价值，提 高学生的音乐鉴赏能力和审美意识。
音乐比较
引导学生比较《彼得与狼》与其他音乐作品的异同点，拓展学生的 音乐视野和思维广度。
苏教版小学音乐四年级上册《彼得 与狼》ppt课件
《彼得与狼》PPT课件 图文
1、这一段音乐描绘了一个什么样的音乐形象？ 2、这段音乐是用什么乐器演奏的呢？
大
灰
法
狼
國
號
想一想
1、这一段音乐描绘了一个什么样的音乐形象？
2、这段音乐是用什么乐器演奏的呢？
猎 人
PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/ying yu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexu e/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是忘记如何去维护、经营婚姻。 有多少人，还坚守着自己当初婚礼上许下的那个誓言，“无论遭遇任何情况，都始终爱他如一”。 恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻刻都在拿出自己全部的爱展示给对方看，偶尔的小惊喜，总会让对方开心感动。 人生在世，草木一秋。一闪一灭，转瞬之间。你我都轻如云烟，渺如微尘。但就是无数个小小的你我点燃了万家灯火，照亮了整个世界。这人间的生与死，荣与辱，兴与衰，从来都让人无法左右，但我们终不负韶光，不负自己，守着草木，守着云水，演绎着一代又一代的传奇。 我们一路怀揣着爱，脚踏着万物，一声绝唱，飘然落尘！也许，你我曾是几百年前的一株草，一朵花，一粒尘，经过几世轮回的转换变成了今生的亲人，朋友，爱人……也许，我们只是来兑现前世的一场盟约。也许，在百年之后，你我又都化为世间的生灵，守候在天地之间，彼此相望，相顾无言。然而，你我却心灵相犀，甘为绿叶，守护着这世间一朵花开的时光！ 这世间，有一种相逢叫做缘份。如若有缘，你我会迎着月，奔着光，在人生的某个岔路口相见，然后又悄悄离别。像一朵洁白似雪的梨花，轻轻被风吹落，好像从未被时光染上任何颜色，永远素雅洁净。 有些人，在你生命里，走着走着就散了，走着走着就远了，转身是刹那，离别早已是天涯。有些人，如同在你的世界打马而过，走时如春风拂面，未曾留下一丝一痕。有些人，走时却如惊涛骇浪，让你痛彻心扉，就像长在你心里的一根刺，怎么拨也拨不出来，只留下浅浅淡淡的伤痕，也许，是思念;也许，是怨念;也许，只是记得……
大
灰
法
狼
國
號
想一想
1、这一段音乐描绘了一个什么样的音乐形象？
2、这段音乐是用什么乐器演奏的呢？
猎 人
PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/ying yu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexu e/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是忘记如何去维护、经营婚姻。 有多少人，还坚守着自己当初婚礼上许下的那个誓言，“无论遭遇任何情况，都始终爱他如一”。 恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻刻都在拿出自己全部的爱展示给对方看，偶尔的小惊喜，总会让对方开心感动。 人生在世，草木一秋。一闪一灭，转瞬之间。你我都轻如云烟，渺如微尘。但就是无数个小小的你我点燃了万家灯火，照亮了整个世界。这人间的生与死，荣与辱，兴与衰，从来都让人无法左右，但我们终不负韶光，不负自己，守着草木，守着云水，演绎着一代又一代的传奇。 我们一路怀揣着爱，脚踏着万物，一声绝唱，飘然落尘！也许，你我曾是几百年前的一株草，一朵花，一粒尘，经过几世轮回的转换变成了今生的亲人，朋友，爱人……也许，我们只是来兑现前世的一场盟约。也许，在百年之后，你我又都化为世间的生灵，守候在天地之间，彼此相望，相顾无言。然而，你我却心灵相犀，甘为绿叶，守护着这世间一朵花开的时光！ 这世间，有一种相逢叫做缘份。如若有缘，你我会迎着月，奔着光，在人生的某个岔路口相见，然后又悄悄离别。像一朵洁白似雪的梨花，轻轻被风吹落，好像从未被时光染上任何颜色，永远素雅洁净。 有些人，在你生命里，走着走着就散了，走着走着就远了，转身是刹那，离别早已是天涯。有些人，如同在你的世界打马而过，走时如春风拂面，未曾留下一丝一痕。有些人，走时却如惊涛骇浪，让你痛彻心扉，就像长在你心里的一根刺，怎么拨也拨不出来，只留下浅浅淡淡的伤痕，也许，是思念;也许，是怨念;也许，只是记得……
《彼得与狼》课件彼得与狼
色彩对比
通过强烈的色彩对比来突出画面中的重要元素，引导观众的视线。
表现手法
叙事性
通过生动的画面和情节表现故事情节的发展和人物性格。
音乐性
运用视觉元素和色彩来表现音乐中的节奏和情感，使画面与 音乐相互呼应。
05
作品影响
社会影响
促进环保意识
《彼得与狼》通过对自然界和人类关系的描绘，提醒人们关注环境问题，提 倡保护大自然和生态平衡。
激发创作热情
《彼得与狼》的故事和音乐激发了许多音乐家、作家、艺术家等创作人员的 创作热情，成为众多文艺作品的灵感来源。
对后世影响
传承音乐传统
《彼得与狼》作为一部具有代表性的儿童音乐作品，传承了古典音乐和民间音乐 的优秀传统，对后来的音乐创作产生了深远影响。
推广音乐教育
《彼得与狼》以音乐为手段，将音乐教育与儿童成长和认知发展相结合，为推广 音乐教育发挥了积极作用。
03
艺术特色
叙事手法
叙事结构
作品采用多线叙事结构，将故事分为三个层次，层层推进，最后再全部串联 起来。
反传统叙事手法
作品中的叙事手法颠覆了传统的线性叙事方式，将时间、空间和人物关系打 乱，让观众在不断的反转中感受故事的戏剧性。
音乐元素
旋律优美
作品中的音乐旋律优美动听，与故事情节相得益彰，让人在欣赏音乐的同时感受 到故事的深刻内涵。
通过强烈的色彩对比来突出画面中的重要元素，引导观众的视线。
表现手法
叙事性
通过生动的画面和情节表现故事情节的发展和人物性格。
音乐性
运用视觉元素和色彩来表现音乐中的节奏和情感，使画面与 音乐相互呼应。
05
作品影响
社会影响
促进环保意识
《彼得与狼》通过对自然界和人类关系的描绘，提醒人们关注环境问题，提 倡保护大自然和生态平衡。
激发创作热情
《彼得与狼》的故事和音乐激发了许多音乐家、作家、艺术家等创作人员的 创作热情，成为众多文艺作品的灵感来源。
对后世影响
传承音乐传统
《彼得与狼》作为一部具有代表性的儿童音乐作品，传承了古典音乐和民间音乐 的优秀传统，对后来的音乐创作产生了深远影响。
推广音乐教育
《彼得与狼》以音乐为手段，将音乐教育与儿童成长和认知发展相结合，为推广 音乐教育发挥了积极作用。
03
艺术特色
叙事手法
叙事结构
作品采用多线叙事结构，将故事分为三个层次，层层推进，最后再全部串联 起来。
反传统叙事手法
作品中的叙事手法颠覆了传统的线性叙事方式，将时间、空间和人物关系打 乱，让观众在不断的反转中感受故事的戏剧性。
音乐元素
旋律优美
作品中的音乐旋律优美动听，与故事情节相得益彰，让人在欣赏音乐的同时感受 到故事的深刻内涵。
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音乐欣赏
• 彼得与狼
1
交响乐
今天我们要欣赏的交响童话《彼得与狼》就是 一支交响曲作品，交响童话是一种通过管弦乐器 演奏音乐来叙述有趣的童话故事的音乐方式。
在这首作品中，出现了一些西洋乐器，如： 弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器。
下面，请同学们在每一种分类里各举出几种 乐器的名字。
2
• 弓弦乐器：
10
第六段旋律主题
圆号-------------狼
因为圆号低沉的音色和不和谐不好听 的音程能表现出狼的凶恶和恶毒。
三支圆号奏出的浓重和声效果，构成 了可怕的狼嚎声，形象地描绘了狼的出 现和行动。
11
第七段旋律主题
• 定音鼓-------------猎人的枪声 • 定音鼓音色响亮，敲打节奏
紧凑，像一阵阵枪声。 • 猎人雄赳赳气昂昂地来到村
• 大提琴、中提琴、小提琴等。
• 木管乐器：
• 长笛、单簧管、双簧管、大管等。
• 铜管乐器：
• 小号、长号、圆号等。
• 打击乐器：
• 定音鼓、大鼓、小军鼓等。
3
•
今天我们要欣赏的交响童话
《彼得与狼》写于1936年的春天。
•
它的作者是前苏联杰出的钢
琴家、作曲家普罗科菲耶夫，在
他的作品中，有不少是专为儿童
庄，用铜管和木管乐器齐奏， 奏出了进行曲的风格。
12
彼得和小鸟互相问好
13
小鸟和小鸭争吵起来了
14
猫咪和小鸟的争斗
15
爷爷担心彼得的安全， 于是训斥了他
16
狼出现了，而且残忍地 吃掉了小鸭子
17
彼得和小鸟用智慧与 大灰狼周旋起来
18
彼得巧妙地用绳子绑 住了大灰狼
19
爷爷和猎人及时赶 来，气势昂昂地把狼送 到了动物园里
写的，像交响童话《彼得与狼》、
童话剧《对三个橙子的爱情》、
音乐舞剧《灰姑娘》、歌曲《丑
小鸭》都是享誉世界乐坛的作品。
4
角色
• 在这个故事中有许多角色， 如：彼得、小鸟、鸭子、猫、狼、 爷爷、猎人。他们都是各用一种 乐器来表现的。
• 下面，老师分别播放七段旋律， 请同学们判断是用什么乐器演奏 的？描述的是谁？为什么？(音 色、旋律、节奏、速度)
8
第四段旋律主题
双簧管 ---------鸭子
双簧管的扁哨可发出嗄嗄声，使人联想到鸭 子的扁嘴巴和叫声，同时在节奏和音调上也形 象地刻画了鸭子的蹒跚步伐。
9
第五段旋律主题
•
大管------------爷爷
• 大管音色低沉，旋律平稳，
速度稍慢，节奏紧凑，就像爷
爷一样声音低沉，不仅年龄大
，而且唠叨不休。
战胜的。
23
5
第一段旋律主题
•
小提琴-------- 彼得
• 弦乐音色柔和，旋律流畅，
速度稍快，节奏跳跃，因为彼
得是一个天真活泼，聪明可爱
的小男孩。
6
第二段旋律主题
•
长笛-------- 小鸟
长笛明亮的音色、流畅的旋
律和高音区演奏的快速华彩的音
乐表现了活泼可爱的小鸟。
7
第三段旋律主题
单簧管------------猫 因为单簧管低音区演奏的跳音表现 出了猫的敏捷。还有小猫在捕捉猎物 和行动时的那种机警神态。
20
大家来回忆
• 这些角色是用什么乐器演奏的？ • 它们在性格上有什么特点？
21
角色
彼得 狼 猫
小鸟 鸭子
老爷爷 猎人的枪声
乐器
长笛 双簧管 单簧管
大管 圆号 弦乐器 定音鼓
音乐特征
阴森恐怖 诙谐幽默 苍老低沉 柔和敏捷 机械有力 欢快跳跃
明朗源自文库
22
总结:
作曲这家个运用作乐品器告来刻诉画我人们物和：动物 的性格只、要动作团和结神起情，来形，式勇新颖敢活泼， 旋一而律个机通角俗色智易、地懂每进。一全个行曲段斗有落争贯不穿但，的形任情象何节鲜，明每， 而貌且似还表强达大了的器乐敌的人魅都力。是可以
• 彼得与狼
1
交响乐
今天我们要欣赏的交响童话《彼得与狼》就是 一支交响曲作品，交响童话是一种通过管弦乐器 演奏音乐来叙述有趣的童话故事的音乐方式。
在这首作品中，出现了一些西洋乐器，如： 弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器。
下面，请同学们在每一种分类里各举出几种 乐器的名字。
2
• 弓弦乐器：
10
第六段旋律主题
圆号-------------狼
因为圆号低沉的音色和不和谐不好听 的音程能表现出狼的凶恶和恶毒。
三支圆号奏出的浓重和声效果，构成 了可怕的狼嚎声，形象地描绘了狼的出 现和行动。
11
第七段旋律主题
• 定音鼓-------------猎人的枪声 • 定音鼓音色响亮，敲打节奏
紧凑，像一阵阵枪声。 • 猎人雄赳赳气昂昂地来到村
• 大提琴、中提琴、小提琴等。
• 木管乐器：
• 长笛、单簧管、双簧管、大管等。
• 铜管乐器：
• 小号、长号、圆号等。
• 打击乐器：
• 定音鼓、大鼓、小军鼓等。
3
•
今天我们要欣赏的交响童话
《彼得与狼》写于1936年的春天。
•
它的作者是前苏联杰出的钢
琴家、作曲家普罗科菲耶夫，在
他的作品中，有不少是专为儿童
庄，用铜管和木管乐器齐奏， 奏出了进行曲的风格。
12
彼得和小鸟互相问好
13
小鸟和小鸭争吵起来了
14
猫咪和小鸟的争斗
15
爷爷担心彼得的安全， 于是训斥了他
16
狼出现了，而且残忍地 吃掉了小鸭子
17
彼得和小鸟用智慧与 大灰狼周旋起来
18
彼得巧妙地用绳子绑 住了大灰狼
19
爷爷和猎人及时赶 来，气势昂昂地把狼送 到了动物园里
写的，像交响童话《彼得与狼》、
童话剧《对三个橙子的爱情》、
音乐舞剧《灰姑娘》、歌曲《丑
小鸭》都是享誉世界乐坛的作品。
4
角色
• 在这个故事中有许多角色， 如：彼得、小鸟、鸭子、猫、狼、 爷爷、猎人。他们都是各用一种 乐器来表现的。
• 下面，老师分别播放七段旋律， 请同学们判断是用什么乐器演奏 的？描述的是谁？为什么？(音 色、旋律、节奏、速度)
8
第四段旋律主题
双簧管 ---------鸭子
双簧管的扁哨可发出嗄嗄声，使人联想到鸭 子的扁嘴巴和叫声，同时在节奏和音调上也形 象地刻画了鸭子的蹒跚步伐。
9
第五段旋律主题
•
大管------------爷爷
• 大管音色低沉，旋律平稳，
速度稍慢，节奏紧凑，就像爷
爷一样声音低沉，不仅年龄大
，而且唠叨不休。
战胜的。
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5
第一段旋律主题
•
小提琴-------- 彼得
• 弦乐音色柔和，旋律流畅，
速度稍快，节奏跳跃，因为彼
得是一个天真活泼，聪明可爱
的小男孩。
6
第二段旋律主题
•
长笛-------- 小鸟
长笛明亮的音色、流畅的旋
律和高音区演奏的快速华彩的音
乐表现了活泼可爱的小鸟。
7
第三段旋律主题
单簧管------------猫 因为单簧管低音区演奏的跳音表现 出了猫的敏捷。还有小猫在捕捉猎物 和行动时的那种机警神态。
20
大家来回忆
• 这些角色是用什么乐器演奏的？ • 它们在性格上有什么特点？
21
角色
彼得 狼 猫
小鸟 鸭子
老爷爷 猎人的枪声
乐器
长笛 双簧管 单簧管
大管 圆号 弦乐器 定音鼓
音乐特征
阴森恐怖 诙谐幽默 苍老低沉 柔和敏捷 机械有力 欢快跳跃
明朗源自文库
22
总结:
作曲这家个运用作乐品器告来刻诉画我人们物和：动物 的性格只、要动作团和结神起情，来形，式勇新颖敢活泼， 旋一而律个机通角俗色智易、地懂每进。一全个行曲段斗有落争贯不穿但，的形任情象何节鲜，明每， 而貌且似还表强达大了的器乐敌的人魅都力。是可以