电子工艺教学大纲

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《电子设备结构与工艺》教学大纲-课程标准-最全最新

《电子设备结构与工艺（A）》课程模块

教学大纲

教育层次：专科层次

课程模块号：B15902001A

课程教学时数：64课时

学分数：4学分

一、课程性质和任务

1．课程性质

本课程是高职电子工艺管理专业的一门专业主干课程。

2．课程任务

本课程学生应掌握电子产品的防护方法、电子产品的设计工艺、电子产品的装配工艺、SMT技术和工艺、电子产品调试工艺、电子产品技术文件的制作要求和规范、电子产品机械结构工艺。培养学生具有进行电子产品设计制造的基本专业知识，具备电子产品设备结构工艺的专业素质。

二、先修课程模块

1．先修课程模块名称

《电路基础》

2．先修课程模块编号

B15902101A

三、教学目标

1．知识教学目标

1）掌握电子产品工艺工作在生产过程中的作用。

2）熟悉常用各类电子元器件的性能、特点和使用

3）初步掌握印制电路板的布局要点，设计步骤和方法。

4）掌握焊接工艺要求。

5）熟悉电子产品组装的技术要求、方法和连接方式；掌握布线和扎线的配线、布线原则、布线方法和工艺要求。

6）掌握表面安装的工艺要求；熟悉调试仪器的选择原则和配置原则；掌握产品调试的工艺要求。

7）掌握电子产品防潮湿、盐雾、霉菌的方法；金属防护的方法；掌握散热防热的主要措施；电路单元屏蔽的一般原则、电场屏蔽、磁场屏蔽的方法。

8）掌握设计文件的格式和填写方法；熟悉常用设计文件的组成和要求；掌握工艺文件的基本概念、内容和编写方法。

9）熟悉对电子产品结构的基本要求；掌握结构设计的一般方法。

2．能力培养目标

1）具备电子产品防护的初步能力。

2）具备印制电路板设计的基本能力。

电工电子技术教学大纲

尊敬的各位教师和学生：

为了确保电工电子技术课程的有效教学和学习，制定本教学大纲，

以指导本课程的教学内容和要求。以下是本课程的内容概述和教学目标。

一、课程概述

电工电子技术是一门涵盖电子工艺与电力工程技术的综合学科。本

课程旨在培养学生的电工电子技术能力，以应对现代电子行业的需求。通过理论学习和实践操作，学生将了解电路原理，掌握常用电子元器

件的特性与应用，并具备电力工程操作技能。

二、教学目标

本课程的教学目标如下：

1. 理解电工电子技术的基本理论知识，包括电路原理、电子元器件

的特性与应用等；

2. 掌握各类电子元器件的识别、测量和操作技能；

3. 具备电路设计与调试的能力；

4. 培养分析和解决电工电子技术故障的能力；

5. 培养团队合作和实际操作的能力。

三、教学内容

本课程的教学内容如下：

1. 电工基础知识

1.1 电路概述

1.2 常用电子元器件

1.3 电源供电技术

1.4 传感器与测量技术

2. 电子元器件的特性与应用

2.1 二极管与晶体管

2.2 集成电路

2.3 模拟与数字电路

2.4 可编程逻辑控制器

3. 电路设计与调试

3.1 电路设计基础

3.2 电路布线与焊接

3.3 电路调试与测量

4. 电工电子技术故障分析与解决 4.1 故障诊断方法与工具

4.2 故障维修技术

5. 实践操作

5.1 电路实验

5.2 项目实践

四、教学方法

本课程将采用以下教学方法：

1. 理论讲解：通过课堂授课，讲解电工电子技术的基本理论知识；

2. 实验操作：安排实验课程，让学生实际操作电路和元器件，并解决实际问题；

3. 项目实践：组织学生参与电子工程项目，培养其团队合作和实践操作能力；

电子工艺实习教学大纲-2013

电子工艺实习教学大纲

课程编码：

课程英文译名：electronic techniques practice

课程类别：公共基础课

开课对象：电类、非电类工科学生

开课学期：针对专业不同和先修课完成情况，分别为第四、五、六学期

学分：0.5 总学时：20

先修课程：电类相关专业：电路和模拟电子技术

非电类专业：电工学（包括晶体管内容的学习）

教材：《电子工艺实习指导书》自编

《调频（FM）收音机实习指导书》清华大学训练中心

参考书：【1】电子技术工艺基础王天羲李鸿儒清华大学出版社2000年6月【2】电子实习指导潭清雄湖南大学出版社2000年10月

【3】电子实习教程郭永贞机械工业出版社1999年10月

【4】电子组装技术吴懿平华中科技大学出版社2006年12月

一、实践的性质、目的和任务

提高工科类学生的电工、电子技术方面的理论知识及实际动手能力，培养学生独立工作能力和实事求是的科学态度，为今后工作打下基础。

通过这一课程的学习，使学生基本掌握安全用电的常识，进一步了解常用电子测试仪表的使用方法。通过实际操作，在阅读电路原理图和印刷板图、电子线路的安装、调试及电路故障分析、排除等方面得到锻炼。

检修各类带不确定性的故障，让学生看到解决问题时所经历的思维受阻，以及如何在若干次挫折后又克服了思维上的障碍，最终找到了结论并解决问题。培养学生克服思维挫折能力与不屈不挠的精神。

二、实践的基本内容

焊接训练

装配电子产品（超外差式晶体管收音机等）

故障检修

成品调试

三、实践教学基本要求

1.掌握焊接技能。

2.了解本次实习电子产品的工作原理。

《电子工艺》课程标准

《电子工艺》

课程标准课程代码： 0232001 课程类别：技术平台课

课程属性：必修课

学分/学时： 2学分/40学时

制订人：

审订人：

适用专业：物联网应用技术

电子工程系系

一、制订课程标准的依据

本课程标准以《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神为指导，依据物联网应用技术专业人才培养方案对课程的教学要求而制订。

二、课程的性质

《电子工艺》课程是物联网应用技术专业人才培养方案中基础能力模块下的职业基础能力模块课程之一，是该专业的一门必修课。本课程是主干课程之一，属于基本能力训练层次的课程。本课程是一门基于能力分析，以电子元器件为载体，以电子基本操作技能训练为主线的实践性较强的课程。本课程主要培养学生对小型电子产品的焊接、装配与测试的能力，是该专业的一门必修课。

三、本课程与其它课程的关系

本课程与专业理论课、专业实践课等有着必然的联系，通过该课程的学习，有利于学生巩固所学专业知识以及为以后电路分析、模拟电子线路、数字电子技术、高频电子线路以及相关的专业课程打下良好的基础。

四、课程的教育目标

五、课程的教学内容与建议学时（40学时）

六、课程教学设计指导框架

七、教学基本条件

1.对教师的基本要求

团队规模：基于每届3个班的规模，专兼职教师3人。

教师技术要求：具有电子技术基础、模拟电路、数字电路等电子类专业必有的相关知识；具有电子产品整机装配、调试的实际操作能力；熟悉电子类企业生产管理过程，了解现代前沿电子工艺先进技术和发展方向。

《电子工艺实习》教学大纲

课程编号：090414Z6

课程名称：《电子工艺实习》（Electronic Technology Practice）

课程性质：考查课

学分：2学分

总学时：36学时

理论学时：0学时

实验学时：36学时

先修课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电子学实验等

参考教材：王天曦主编，《电子工艺实习》，电子工业出版社，2013.7

一、课程在培养方案中的地位、目的和任务：

该课程是本校生物医学工程专业一门重要的专业实践课程，是工程训练的环节之一。通过训练，使学生初步接触电子产品的生产实际，了解并掌握电子工艺的一般知识和技能，培养学生的动手能力、创新意识及严谨细致的工作作风，并为学习后续课程和从事生物医学工程专业技术工作打下必备的基础。

二、课程基本要求：

1.了解电子工艺的一般知识；

2.掌握常用电子元器件及材料的类别、规格、型号等主要性能及一般选用原则；

3.熟悉电子焊装工艺的基本知识和原理、了解电子产品制造工艺流程与工艺规范，掌握手工焊装技术及方法；

4.初步掌握电子产品的研制开发、安装、测试及调试方法和过程；

5.掌握印制电路板的设计方法和计算机绘图的基本知识；

6.提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。

三、课程学时分配：

实验内容类型学时电子产品设计与焊接技术综合性3

电路原理图设计综合性3

电子元器件选择综合性3

Protel软件绘制电路板综合性6

制作PCB综合性6

焊接练习综合性6

产品组装综合性3

检查与调试综合性6

合计36

四、考核：

1.考核方式：采用实验过程评价、实验产品验收考核的方式。

电子技术教学大纲

电子技术是现代社会中不可或缺的一门学科，涵盖了电子器件、电路设计、信号处理等多个领域。为了更好地推动电子技术的教学和学习，制定一份科学合理的电子技术教学大纲至关重要。

一、引言

电子技术作为一门重要的学科，具有广泛的应用领域。它不仅是现代通信、计算机等高科技产业的基础，也渗透到了我们的日常生活中。因此，制定一份全面而系统的电子技术教学大纲，对于培养学生的创新思维和实践能力具有重要意义。

二、基础知识

电子技术教学大纲的第一部分应包括基础知识的学习。学生应该掌握电子元器件的基本特性、电路的基本原理以及常见的电子仪器的使用方法。这些知识是学习电子技术的基础，也是后续学习的前提。

三、电路设计

电路设计是电子技术教学大纲的核心内容之一。学生应该学会使用EDA工具进行电路设计和仿真，掌握常见的模拟电路和数字电路的设计方法。此外，他们还应该了解电路的性能评估和优化方法，培养解决实际问题的能力。

四、信号处理

信号处理是电子技术的重要分支，也是电子技术教学大纲的重要内容之一。学生应该学会使用数字信号处理技术对信号进行采集、处理和分析。他们还应该了解常见的信号处理算法和方法，如滤波、变换等，以及其在通信、图像处理

等领域的应用。

五、电子系统

电子系统是电子技术应用的重要形式，也是电子技术教学大纲的重要内容之一。学生应该学会设计和实现简单的电子系统，如通信系统、控制系统等。他们还

应该了解电子系统的组成和工作原理，培养系统设计和集成的能力。

六、实践能力

电子技术教学大纲应该注重培养学生的实践能力。学生应该进行实验和项目实践，掌握电子技术的实际应用。他们还应该学会使用常见的仪器设备和软件工具，如示波器、信号发生器、EDA工具等。通过实践，学生可以更好地理解和

电子技术教学大纲

一、引言

本教学大纲旨在规范电子技术课程的教学内容和教学方法，确保学生全面掌握电子技术的基本理论和实践技能。通过系统的学习，培养学生具备独立进行电子技术设计与应用的能力。

二、教学目标

1. 了解电子技术的基本概念和原理；

2. 掌握电子元器件的基本特性和使用方法；

3. 学习电路分析的基本方法和技巧；

4. 熟悉常见的电子设备和电子系统的工作原理；

5. 掌握电子技术实验的基本操作和数据处理方法；

6. 培养创新思维和解决实际问题的能力。

三、教学内容

1. 电子技术基础知识

1.1 电子技术的定义和发展历程

1.2 电子元器件的分类和基本特性

1.3 电路基本概念和电路分析方法

1.4 电子设备和电子系统的工作原理

2. 电子技术实践

2.1 电子实验室安全操作规程

2.2 常用仪器设备的使用方法

2.3 电子元器件的测试和测量方法

2.4 基本电子电路的实验设计和调试

2.5 综合实验：设计和制作一个简单的电子系统

四、教学方法

1. 理论教学

通过课堂讲授、多媒体展示等方式，系统介绍电子技术的基本理论和相关知识。

2. 实践教学

在电子实验室进行实践操作，让学生亲自动手实验，加深对电子技术的理解和掌握。

3. 项目设计

鼓励学生自主设计和制作电子系统，并进行实际应用。通过实践项目培养学生的创新思维和实际问题解决能力。

五、教学评估

1. 平时成绩

包括课堂表现、实验报告和作业等评估，占总成绩的50%。

2. 期中考试

对学生掌握的基本理论和概念进行考核，占总成绩的25%。

3. 期末考试

对学生的综合能力进行考核，占总成绩的25%。

电子技术教学大纲

一、课程目标及背景

电子技术是现代社会不可或缺的一门学科，广泛应用于通信技术、计算机科学、电子工程等领域。通过本课程的学习，学生将掌握基本的电子技术理论和实践知识，培养电子技术应用和创新能力。

二、教学内容

1. 基础理论知识

a. 电子元器件的分类和特性

b. 电路分析与设计基础

c. 信号与系统理论

d. 微电子技术基础

2. 实践技能训练

a. 电子电路实验

b. 电子设备测试与维修

c. 电路分析与设计软件的应用

3. 应用拓展

a. 通信电子技术

b. 数字电子技术

c. 控制系统与电子调试

三、教学方法

本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、实验与实践操作、案例分析、小组讨论等，以培养学生的理论基础和实践能力。

四、教学评估

1. 笔面考试

a. 理论知识考核

b. 计算与分析题目

c. 实验操作题目

2. 实验报告与项目作业

学生需根据实验结果和课程要求编写实验报告，并完成相应的项目作业。

3. 课堂参与度

学生在课堂上积极参与讨论、提问和回答问题，以及完成相应的小组活动。

五、教材

1. 主教材：《电子技术基础》

2. 辅助教材：《电子电路设计与仿真实例》、《信号与系统导论》

六、参考资料

1. 《电子学实验指导书》

2. 《电子技术实践指南》

3. 《电子工程师手册》

七、考试安排

1. 期中考试

考察学生对课程前半部分理论知识的掌握情况。

2. 期末考试

考察学生对整个课程内容的理解和应用能力。

八、教学进度安排

1. 第一周：电子元器件基础知识

2. 第二周：电路分析与设计基础

3. 第三周：信号与系统理论

4. 第四周：微电子技术基础

《电子产品制造工艺》课程思政教学大纲

一、课程背景与目标

本课程以电子产品制造工艺为主题，旨在培养学生对电子产品制造过程中的思政教育的理解和认识，提高学生的思想道德水平和综合素质。

二、课程内容

1. 电子产品制造流程概述

- 介绍电子产品制造的基本流程和重要环节，包括设计、原料采购、生产加工、组装、检验等。

2. 环境保护与节能减排

- 探讨电子产品制造中的环境保护问题和节能减排措施，提倡绿色制造理念。

3. 质量管理与标准化

- 强调质量管理在电子产品制造中的重要性，介绍相关的质量标准和管理方法。

4. 人才培养与职业发展

- 分析电子产品制造行业的人才需求和就业形势，探讨电子产品制造行业的职业发展路径。

5. 伦理道德与职业操守

- 强调电子产品制造从业人员应具备的伦理道德和职业操守，培养学生正确的价值观和职业道德意识。

三、教学方法

1. 理论讲授

- 通过课堂讲解，向学生传授相关的理论知识和工艺原理。

2. 实践操作

- 安排学生实践操作，加深对电子产品制造过程的理解和应用能力。

3. 课堂讨论

- 组织学生进行课堂讨论，促进思想交流和理论实践的结合。

4. 课程设计

- 要求学生根据所学知识，完成相关的课程设计和项目实践。

四、考核方式

1. 平时成绩

- 包括作业完成情况、参与课堂讨论、实践操作表现等。

2. 期末考试

- 考察学生对课程内容的理解和掌握程度。

五、参考教材

1. 《电子产品制造工艺与工程》

2. 《电子制造工艺与装配技术》

3. 《电子制造工艺与计划》

以上为《电子产品制造工艺》课程思政教学大纲的一般内容安排。具体细节和教学进度可根据实际情况进行调整和安排。

电子产品制造工艺课程教学大纲

《电子产品制造工艺》课程教学大纲

课程类别：公共基础课

适用专业：应用电子技术

适用层次：高起专

适用教育形式：网络教育

考核形式：考试

所属学院：信息工程学院

先修课程：《电路》、《数字电子技术》、《模拟电子技术》

一、课程简介

《电子产品制造工艺》是网络教育中一门电类专业的公共基础课，它完整的阐述了电子产品制作与生产的完整流程，是一门实用性和操作性很强的学科，是在电子企业就业，从事电子产品开发、生产、管理的技术人员必须学习和掌握的，具有不可替代的功能和作用。

二、课程学习目标

本课程的主要目的是让学生掌握和熟悉电子产品的基本知识及设计制作技能，了解现代电子企业的产品制造设备、生产工艺及技术管理等方面的知识，帮助培养学生在电子产品制作的兴趣爱好，也为将来从事电子企业生产技术和生产管理工作打下良好的技术基础。

三、与其他课程的关系

要能轻松学习《电子产品制造工艺》课程的相关知识，必须先修《电路、》《数字电子技术》、《模拟电子技术》等课程内容。

四、课程主要内容和基本要求

课程的主要内容包括以下几个模块：

模块一：

介绍了常用的几类电子元器件的分类、技术参数和特性、识别、检测和选用。

模块二：

主要电子原材料、辅料和工具方面的性能特点等基本知识。

模块三：

电子产品的焊接技术，主要介绍对直插式元件的焊接工艺及SMT组装技术，几种工业焊接技术的工作原理、设备构造、基本操作和质量特点。

模块四：

电子产品的安装工艺，印制电路板的设计与制作，主要介绍了使用Protel 99软件设计PCB 的方法，及（PCB）的打印、转印、腐蚀、钻孔成形操作流程。

《电子工艺实习》教学大纲

4 课时 2 课时 4 课时 6 课时 18 课时
讲解；阅读指导讲解；阅读指导讲解；阅读指导讲解；阅读指导
（二）教学组织形式与教学方法要求 1、理论教学组织形式是班级授课。实践训练采用分组教学形式。 2、注意教学方法的灵活性，组织学生讨论、指导阅读等。培养学生发现问题、分析问
题、解决问题的能力和探究意识。 3、注意组织学生参与课外小制作，培养学生的实际操作的兴趣和动手能力。 4、尽量利用多媒体上课。借助声像呈示，提供给学生一个动态的、声情并茂的学习环
学会——是指在利用电子仪表和工具完成对某些功能电路的参数测量，
并根据理论知识
计算相关参数，理论与实验作比较。能识别操作中的一般差错。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“ *”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定。
教学内容及教学要求表
教学内容 1、实用电路的设计与制作思想与方法 2、电子器件的认识与检测 3、安装与焊接工艺 4、 EWB 软件介绍 5、 PROTEL99 软件介绍 6、电子器件的认识与检测训练 7、安装与焊接工艺训练 8、 EWB 的使用 9、 PROTEL99 的使用 10、实用电子电路的设计与制作
2、王卫平等 . 电子工艺基础 . 北京 : 电子工业出版社 ,2001
3、彭介华，蔡明生．《电子技术课程设计指导》．北京：高等教育出版社， 1997 4、李桂安．《电工电子实践初步》．南京：东南大学出版社， 1999

电子工艺教学大纲

《电子设备结构与工艺》教学大纲-课程标准-最全最新

电工电子技术教学大纲

电子工艺实习教学大纲-2013

《电子工艺》课程标准

《电子工艺实习》教学大纲

电子技术 教学大纲

电子技术教学大纲

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《电子产品制造工艺》课程思政教学大纲

电子产品制造工艺课程教学大纲

《电子工艺实习》教学大纲

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