高考作文辅导小小说的写作ppt1【优秀作文】

——鲁迅 微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、 一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了 小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的 场景、 一种新鲜的思想。
——王蒙
小小说的特点
一、立意奇特； 二、情节曲折、完整； 三、结局出人意料。
——罗伯特·奥佛法斯
微型小说写作追求四个字：微、新、密、奇
一、微。指的是篇幅微小，立意上以小见大 。因此，构思和行文 时必须注意字句的 凝炼，不允许作品中有赘词冗句。如马克·吐温 的《丈夫支出帐本中的一页》。全文只有七行字，却具有长篇小说 的全部情节。 二、新。指的是立意新颖，风格清新。给读者以新题材、新知识， 甚至让他们感到惊讶！ 三、密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上，应力求时 间、场所、人物都尽可 能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧， 如同微雕工艺品那样。因此，特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。 “地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……” 四、奇。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。微型小说的特点多半 在于一个“奇”字。
小小说的构思
——讲求技巧
【开头】要使人“一见钟情”。方式有三种：
▲造成悬念，引起兴趣。如《信任》，开头就写 美丽的演员妻子外出演出前对丈夫说：“桌左抽屉的 锁丢了，我有一样东西放在里头，你无论如何也不要 打开”。
▲开门见山，进入情节。往往开头就是人物对话。
▲含蓄蕴藉，曲径通幽。往往描写景物， 烘托铺 垫并有照应和伏笔。
定重酬!”
他完全听懂妻的话，吃惊地睁大两只眼睛。
她装着没看见，继续说：“我看他跟你有这种关系， 他爸又是咱们的副县长，所以我就收下鱼，并代你答应 帮忙。”
•
他又看了妻一眼，无可奈何地叹了一口长气：“好
吧，这事以后再谈。好久没有看钓鱼了，今天水库那边
有人钓鱼，咱们去水库看钓鱼。”
他俩喜欢吃鱼，也喜欢看钓鱼。
小小说的写作
省太湖高中 张锋
小小说的概念和特点
一、概念 小小说，又称为微型小说、超短篇小说、一 分钟小说、千字小说、一袋烟小说。 小小说与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为 小说的“四大家族”。
二、小小说的特点
“小小说不是小题大作，而是大题小作。 ” “ 可借一斑略知全豹，以一目尽传精神。 ”
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看钓鱼(小小说) ●宋秋发
• 星期天下午，林剑从县公安局值班回来。一踏进家门， 妻就喜滋滋地指着摆在桌上的几条又肥又大的鱼说：
“瞧瞧，这几条鱼怎么样?” 林剑不觉眼睛一亮，聪慧的妻已敏捷得察觉到这一 点，不无得意地说：“这鱼是李明送的。”
“哪个李明?” “就是李副县长的儿子呗!”妻冲他嫣然一笑。 他明白了，李明曾是他学生时代的同窗好友。不过
③比喻。
如《“炮”炸宴席》， 写小孙子在酒宴上放炮仗捣乱， 又在爷爷不满新经理四十来岁年纪轻时放“炮”：“你 不是十八岁就当县长!爸爸三十出头就当厂长了! ” ④省略。 这是一种具象化的空白。
如《落果》， 老门卫退休后门口枣树上果子不熟就被 打光，他写信给厂长：“连几十张馋嘴都管不住，还管 厂。”接着省略了厂长感奋、整顿厂风的情节， 而写 第二年老师傅收到一包红枣。
“那李明的事呢?”妻追问一句。 他摆摆手，搪塞着：“急什么，现在看钓鱼!” 两人走出院子，默默朝不远的水库走去。
水库不大，钓鱼者不多。一位钓鱼老者手段极高。不 到一支烟的功夫，就有几条大鱼咬饵被钓出水面。被钓的 鱼不安地在水桶里挣扎着似乎在后悔一时贪饵被人钓了。 望着一条条又肥又大的活鱼，妻不由两眼闪闪发亮，在一 旁悄悄地数着数着。他笑了，灵机一动，上前拍拍妻的肩： “世上许多事常常败在一个‘馋’字上，你看这些贪饵的 鱼，就是如此。”
【中间】结构主要有三种基本类型： ▲曲折生致式。
①单线曲折，一波三折。如王任叔的《河豚子》，写一 农民在二三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过程： 弄回毒鱼， 却看到孩子们兴高采烈；怕见惨象而出外， 回来后却见妻儿欢笑等待；吃后等死，却因鱼失去毒性， 死不成仍要受苦。
②双线交叉，内在联系。一人两事，或两人一事；可以 是两条明线，也可一明一暗，互为陪衬。如《小星的暑 假日记》， 父亲编造假材料，儿子编写假日记。父亲打 骂儿子后， 再要写材料时只好苦笑。
③反复回环，同中见异。如《奇妙的循环不等 式》，车上只有一个空位，售票员不让老太太坐， 却让“首长”坐。 司机上车后赶开“首长”请经 理坐，经理的丈母娘正是老太太。 ④前后对比，双峰对峙。 如《变化》写一个业
余作者先后发表两篇稿件后，单位领导不同的态 度。 ⑤欲扬先抑，欲抑先扬。前者，“产生了情节发展的意外性，加强 了相反相成的艺术效果。
▲重旨复意式。
微型小说应以小暗示大，达到意义的升华； 要讲象外之旨，言外之意，引起读者想象。主 要采用：①象征。 ②双关。③比喻。④省略。 这是一种具象化的空白。
①象征。 用具体物象寓示概念或另一形象，但 只起结构作用， 不是象在诗歌中着力描写的中心 形象那样。 如《枪口》， 写一官复原职的领导用别人送的枪 打下猎物时，得知走后门的“枪口”也对准了他。 ②双关。 如《向不通》， 写大学生向不通十年勤恳工作反 不如工作差的升得上去，因而“想不通”。
高中毕业后他们就没有来往了。李明此举，不能不让他 吃惊。想到这里，他不由又问妻子：
“他有没有对你说些什么?”
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“李明说，他过去就是你的好朋友。今天找你有事
求你关照，他说他有个表弟被坏朋友拉下水了，抢了人
家的摩托车，现在正在你们局里受审……”说到这儿，妻
故意停顿一下，尔后凑上前悄声说：“他说事成之后一
近年来，话题作文成为高考主旋律，为尽可能挖 掘考生的写作潜能，大多“形式不限”“文体自选”， 这为小小说的施展留下了广阔的空间。在近几年的高 考中，涌现出《赤兔之死》等许多脍炙人口的小小说， 形成了高考舞台上一道道亮丽的风景线。它们不仅倍 受阅卷老师的亲睐，也为考生敲开了高考的成功之门。
小小说，多取材于生活的一个瞬间、一个插曲、 一个场景、一个镜头，反映人物在一件事或一个场景 中的片断行动，迅速地将现实生活中富有典型意义的 生活片断加以描绘，勾勒出人物精神面貌，揭示生活 的某些本质意义。它篇幅短、容量小、故事单纯、情 节简单、人物集中，易于成文．基于此，训练小小说 的写作就更显其价值。