2018泰山版小学信息技术第五册教案

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2018泰山版小学信息技术第五册全册教学设计课题

第五册信息技术第一单元寻找美丽声音生活中、大自然中充满了各种各样的声音读书声、音乐声、机器声、鸟鸣声…你觉得哪些声音最动听？想不想留住那些婉转悦耳的声音，时常聆听回味呢？让我们一起走进生活、走近大自然，去寻找那美妙的声音，并用自己的双手去美化它，让它变得更优美、迷人吧！本单元活动结束后，每个人都要提交一段自己录制、编辑的，你认为最美丽、动听的声音，井与同学们一起欣赏和交流它的美妙之处。

第一课动听音乐大放送【教学目标】掌握用电脑寻找和播放音乐的方法；学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法；体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。

【教学重点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教学难点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐，都可以通过播放器程序来实现。

设备不同，播放器的功能也有所差异。

有的播放器不仅能播放音乐，还能从网上搜索歌曲、显示歌词。

寻找配乐练唱歌有些音乐播放器自带搜索功能，只要在“搜索框”中输入相关的信息就可以找到音乐，进行试听和下载。

有的播放器还提供了一些特色功能，如歌词显示、听歌识曲，为我们更好地欣赏音乐、自娱自乐提供了便利。

按演唱顺序播放音乐播放列表”能将多首歌曲组织在一起，便于管理。

对已经建立的播放列表，不仅可以实现歌曲的添加、删除，还可以对歌曲进行排序，按照设定的顺序播放。

二、练一练1．了解本组同学喜欢的歌曲，上网查找并用播放器播放、欣赏。

2．将下载的歌曲添加到播放列表中，先调整好顺序再播放，体验播放效果。

3．利用课余时间，用制作好的播放列表举办一场小小的“快闪”演唱会。

三、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。

小组评价、教师评价。

第2课美妙声音自己录【教学目标】学会用手机和电脑录制声音；了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接；能够通过听声音获取其中隐含的信息。

泰山版(2018版)小学信息技术第5册教学计划

2019-2020学年度小学信息技术教学计划（2018泰山版第五册）一、教材分析本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第5册，本册内容共分为三个单元，分别为“寻找美丽的声音”、“留住童年记忆”、“创作动画故事”。

第一单元“寻找美丽的声音”、主要教学内容为选择合适的信息工具，采用合适的技术手段，获取、编辑、播放音频。

第二单元“留住童年记忆”主要教学内容为使用合适的信息工具，如摄像机、手机等，拍摄、剪辑、美化、播放视频。

第三单元“创作动画故事”主要教学内容为借助Flash8这个简便、快捷的动画创作工具，从简单的动画入手，了解动画的形成过程，设计、制作自己喜欢的动画，用动画表达心中的故事。

新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系，着重学习了不同信息工具的使用方法。

二、学情分析经过几年的信息技术学习。

学生对信息处理的要求提高了，本学期的主要内容就迎合了学生的要求，在内容的设置上相信学生都非常的喜欢，课堂上都愿意展示自己的独特之处。

但是学生的水平参差不齐，孩子的电脑知识的掌握情况也不尽相同。

有部分学生由于平时存在错误的认识、习惯了不规范的操作，形成了“粗看小能手，细看负水平”的现象，“负水平”现象目前普遍存在，对于教学效果会有一定的影响，所以课堂上教师要给予适当的指导和引领，着重纠正学生已有的错误认识。

三、教学目标1.知识与技能能够根据需要，选择合适的信息工具，采集、保存自己需要用到的视频、声音、图片资源；能够选择合适的软件，加工自己采集到的资源；利用自己加工过的资源，创作属于自己的动画作品。

2.过程与方法通过学习摄像机、手机、计算机等信息工具的基本操作方法，学习常用软件的使用方法，体验素材采集、加工、创作的过程，掌握网上搜索的信息，以及图像、声音、视频的下载、制作的方法，学会利用各种软件解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识。

2018泰山版小学信息技术教案第五册第4课精彩视频细欣赏

第4课精彩视频细欣赏课型：新授课教学目标1、知识目标：学会播放视频，能控制播放进度和速度2、能力目标：掌握播放视频和调整优化播放画面的能力3、德育目标：通过观看视频，体会视频中人物和故事的感人之处4、情感目标：在生活中能用视频留下美好回忆教学重点：学会播放视频，能控制播放进度和速度；掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化教学难点：掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化教学方法：任务驱动教学准备：暴风影音播放软件，视频片段课时安排：1课时教学过程一、谈话导入师：同学们喜欢旅游吗？假期父母带你出去旅游时你除了拍照片，你拍视频了吗？除了旅游时拍摄视频，你还会在生活中的什么时候拍视频呢？二、活动探究。

我这里有几段手机拍摄的视频，现在我们在电脑上来看一看。

无论是电脑还是手机，播放视频时都要用到视频播放软件。

一款优秀的视频播放软件，除了具有常用的播放功能外，还应该能够调整播放状态，以满足观众的基本需求，达到比较满意的观看效果。

1、调整视频播放的亮度和对比度师：由于拍摄视频时的光线太强或太暗，造成画面颜色失衡及看不清楚，可通过播放器的亮度、对比度等参数的调节，在一定程度上改善画质。

以暴风影音为例，学生尝试改变参数，观察画面细节变化。

三、练一练1、反复播放和播放速度的调整学生播放一段视频，找出精彩部分，记录起始时间和结束时间，并设置重复播放。

2、用两倍速度播放一段视频，观察画面和声音的变化。

四、交流总结学生说一说在使用播放器中的一些发现和感受，引导学生在生活中乐于拍摄视频留下美好的回忆。

培养他们对学习、对生活的热爱。

五、拓展学习课下可利用视频播放器，到网络上获取视频资源时行观看和学习。

如优酷、56视频、爱奇艺等。

通过学习这些知识，能够让我们掌握更多的生活常识和技能，开拓我们的视野，丰富我们的生活技能。

板书设计：第43课精彩视频细欣赏亮度对比度播放速度。

信息技术第五册教案

2、、教师引导，学生自主探究
大家有会打开Flash软件吗？（学生会，可以上台演示，不会老师引导制作）。
单击“开始”——“程序”——Flash单击。（或在桌面上有快捷方式直接双击打开）。学生练习启动Flash软件。
大家打开了Flash窗口，利用以前学习新建文档的***作方法建一个Flash文件。老师给与指导。
教学难点
帧的理解，以及动画的原理
课时安排
3
教学准备
Flash Mx，网络教室，逐帧动画素材
教
学
设
计
主备内容
修正
第二课时
一、激趣导入
通过观看Flash动画，激发学生的兴趣，导入新课
二、自主学习，合作探究
1、动画原理
动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，而每一幅画面就是一帧，每一帧都需要绘制的动画就是逐帧动画，逐帧动画是最传统、最基本的动画类型，这节课我们就一起来制作逐帧动画。
3、学生汇报演示。
４、师精讲点拨：强调“属性”面板的打开方法。
4、动动手：将舞台设置成蓝色背景400×400像素大小。
任务二：用线条工具画出不同的线段。
第五册信息技术（科目）教学设计
教
学
设
计
主备内容
修正
1、师展示几种不同的线段。
提问：这几条线段有什么不同？（颜色不同、粗细、样式不同）师简介线条工具的属性：笔触颜色、高度、样式。
修正
1、大家都喜欢看动画片吗？
今天，老师也给大家带来了动画片，大家想看吗？（出示用Flash软件做的动画片。可爱的小毛驴、此地无银三百两）欣赏完精彩的动画片。
你知道它们是怎样做出来的吗？（给学生讲解制作动画片的原理）
大家想不想学习制作动画片？

【9A文】2018年泰山版小学信息技术第5册教学计划

2018—2019学年度第一学期
教学工作计划
学科信息技术
年级六年级
姓名白计安
日照市东港区第四小学
二〇一八年九月
学生基本情况分析
学生在四、五年级里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
教材情况分析
本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第5册，本册内容共分为三个单元，分别为寻找美丽的声音、留住童年记忆、创作动画故事。新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。提高信息素养。从教法上看，提倡学生的实践。

小学信息技术教师招聘泰山版第5册全册优质试讲教案教学过程(全册)

动听音乐大放送尊敬的评委老师，大家上午好我是号考生，今天我试讲的题目是《动听音乐大联放》，下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

一、导入新课师：同学们喜欢听歌吗？师：嗯，回答真整齐，看来大家都喜欢听音乐。

平时学习劳累的时候听一首歌曲，不仅可以放松身体，还可以愉悦心情。

感兴趣的同学，还可以练习一下唱歌，等班级有活动的时候可以为大家表演。

让校园生活更加丰富。

师：那，大家在听歌的时候有没有遇到什么问题呢？师：你举的手最高，你来说嗯他说不会查找自己喜欢的歌曲师：感觉你还真是委曲，请坐。

师：这位女生，你有什么问题？哦，学校准备举办“校园好声音”大赛，你负责播放歌曲伴奏，但不会让它们按顺序播放。

师：嗯，声音真洪亮，不亏为学校的干部，请坐。

如果让喜欢的歌曲自动顺序播放就可以了。

大家也遇到过这样的问题吗？师：嗯，那如何快速查找自己喜欢的歌曲，又如何让歌曲按顺序播放呢？师：让我们带着这样的疑问一起走入今天的新课《动听音乐大联放》去寻找答案吧！二、自主探究师：好，现在老师问大家一个问题，平时大家都是用什么听歌啊？师：嗯，我听到大家说手机、电脑、MP3师：嗯，大家听歌的方式还真不少。

那大家知道它们是通过什么方式来实现音乐播放的吗？生：播放器师：大家知道的还真不少。

无论是手机、电脑还是MP3播放音乐都是通过播放器程序来实现的（板书“播放器”）。

由于设备不同，播放器的功能也有所差异。

师：同学们都知道哪些播放器呢？师：前排这位同学举手最快，你来说一说吧！师：嗯，这位同学说有千千静听、酷我音乐、QQ音乐、酷狗音乐。

你知道的真多！师：播放器的种类有太多了，今天老师给大家介绍一个非常好用的播放器，酷狗音乐播放器（板书“酷狗”）师：现在请同学们打开桌面图标“酷狗音乐”，先认识一下酷狗音乐的主界面。

师：接下来老师要给同学们安排任务了，请看任务一，在酷狗音乐播放器上搜索自己喜欢的音乐播放并下载。

请同学们独立完成。

师：老师看到大家都端正了坐姿，想必都已经完成了，谁来说一说呢?师：这位女生，我看你完成的比较早，你来说一下。

小学信息技术教案(泰山版)

小学信息技术教案(泰山版)第一章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。

2. 掌握计算机的基本组成和功能。

3. 学会正确使用计算机设备和软件。

教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。

2. 计算机的基本组成：硬件和软件。

3. 计算机的功能：文字处理、表格处理、演示制作等。

4. 正确使用计算机设备和软件的方法。

教学活动：1. 观看计算机发展历程的视频。

2. 教师讲解计算机的基本组成和功能。

3. 学生实践操作计算机，熟悉设备和软件的使用。

教学评价：1. 学生能说出计算机的发展历程和应用领域。

2. 学生能理解计算机的基本组成和功能。

3. 学生能正确使用计算机设备和软件。

第二章：文字处理教学目标：1. 学会使用文字处理软件进行文字录入和编辑。

2. 掌握文字处理的基本技巧：字体、字号、颜色等。

3. 学会制作简单的文档：文章、信件等。

教学内容：1. 文字处理软件的使用：Word、WPS等。

2. 文字录入和编辑技巧：字体、字号、颜色等。

3. 制作简单的文档：文章、信件等。

教学活动：1. 教师讲解文字处理软件的使用方法和技巧。

2. 学生实践操作文字处理软件，进行文字录入和编辑。

3. 学生制作简单的文档：文章、信件等。

教学评价：1. 学生能熟练使用文字处理软件进行文字录入和编辑。

2. 学生能掌握文字处理的基本技巧：字体、字号、颜色等。

3. 学生能制作简单的文档：文章、信件等。

第三章：表格处理教学目标：1. 学会使用表格处理软件制作和编辑表格。

2. 掌握表格处理的基本技巧：行列操作、单元格格式等。

3. 学会使用表格处理软件进行数据分析和可视化。

教学内容：1. 表格处理软件的使用：Excel、WPS表格等。

2. 制作和编辑表格的基本技巧：行列操作、单元格格式等。

3. 数据分析和可视化的方法：图表、数据透视表等。

教学活动：1. 教师讲解表格处理软件的使用方法和技巧。

2. 学生实践操作表格处理软件，制作和编辑表格。

泰山小学信息技术教案

泰山小学信息技术教案一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用；2.了解计算机的发展历史和现代应用；3.掌握基本的计算机操作技能；4.能够使用计算机处理常见的办公文档。

二、教学内容：1.信息技术的定义和作用；2.计算机的发展历史和现代应用；3.计算机硬件和软件的基本概念；4.计算机操作技巧；5.办公文档处理技能。

三、教学过程：1.信息技术的定义和作用（15分钟）：教师向学生介绍信息技术的定义和作用，引导学生思考信息技术在日常生活和工作中的应用。

2.计算机的发展历史和现代应用（20分钟）：教师利用多媒体课件向学生展示计算机的发展历史，引导学生了解计算机在不同领域的应用。

3.计算机硬件和软件的基本概念（20分钟）：教师向学生介绍计算机硬件和软件的基本概念，例如中央处理器、内存、硬盘等硬件以及操作系统、应用软件等软件。

4.计算机操作技巧（30分钟）：教师向学生介绍计算机的基本操作技巧，例如打开计算机、输入密码、打开常用软件等，并实际演示给学生操作的方法。

5.办公文档处理技能（30分钟）：6.练习和巩固（25分钟）：四、教学评价：1.通过观察学生在课堂中的表现评价学生的学习情况，如是否能够准确理解和回答教师的问题，是否能够正确操作计算机和处理办公文档。

2.通过学生的小组活动成果评价学生的合作能力和实际应用能力。

五、教学延伸：1.鼓励学生积极参与信息技术相关的课外活动，例如参加编程比赛、科技创新比赛等。

2.鼓励学生自主学习和探索，引导学生学习更高级的计算机操作技巧和应用技能。

六、教学反思：在教学过程中，可以通过多媒体课件、实际演示和小组活动等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和动手能力。

同时，需要根据学生的实际情况调整教学内容和难度，确保教学效果的最大化。

还需加强学生的实际应用能力培养，引导学生将所学知识和技能真正应用到实际生活和工作中。

2023泰山版小学信息技术第五册教案

2023泰山版小学信息技术第五册教案目标本教案旨在引导小学生研究和掌握2023泰山版小学信息技术第五册的相关知识和技能。

第一课：计算机的发展研究目标- 了解计算机的起源和发展历程- 掌握计算机的基本组成部分和原理教学活动1. 分组讨论：学生分小组，就计算机的发展历程展开讨论，每组选择一个代表分享讨论结果。

2. 观看视频：播放关于计算机的发展历程的视频，让学生对计算机的起源和发展有一个直观的了解。

3. 探索计算机组成：通过实际观察计算机的主要组成部分，以及分布式计算的概念进行讨论。

家庭作业在家中制作一个简单的计算机模型，包含主要的硬件组成部分。

第二课：信息的表示与处理研究目标- 掌握信息的二进制表示方式- 了解信息的存储和处理原理教学活动1. 信息的二进制表示：通过示例和练，让学生了解数字和字符在计算机中是如何用二进制表示的。

2. 信息的存储：讲解计算机中数据的存储方式，引导学生思考不同存储介质的优劣，并讨论云存储的概念。

3. 信息的处理：介绍计算机中的运算和逻辑处理，通过实践练加深学生的理解。

家庭作业观察家中不同设备中的存储介质，并写一份报告，描述它们的特点和使用场景。

第三课：网络与通信研究目标- 了解计算机网络的基本概念和组成部分- 掌握网络通信的原理和常用协议教学活动1. 网络的组成：介绍计算机网络的基本组成部分，如服务器、客户端、路由器等，并讲解它们的作用。

2. 网络通信原理：讲解网络通信的基本原理，包括数据的传输方式和常用协议的作用。

3. 网络安全意识：强调网络安全的重要性，教授学生一些基本的网络安全知识和防护措施。

家庭作业设计一个简单的网络拓扑结构，并使用标准网络协议连接各个设备。

第四课：信息的搜索与分析研究目标- 研究使用网络搜索引擎获取信息- 掌握信息的评估和分析技巧教学活动1. 搜索引擎的使用：指导学生如何使用常见的搜索引擎，如百度、谷歌等，进行信息搜索。

2. 信息的评估：引导学生了解信息的可信度和准确性评估的重要性，教授一些常用的评估方法和技巧。

泰山版小学信息技术第五册教学计划

2011—2012学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、指导思想根据小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。

二、基本情况分析（一）学生情况五年级的学生已有一定的计算机基础知识，并能创造一些电脑作品；对信息技术有一定的认识，能够正确分析、解决问题。

这学期将近一步，培养学生利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒作品的初步认识，培养他们发现问题分析问题和解决问题的能力。

通过家乡的自然文化历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。

（二）教学环境：1、学校现在拥有教师用机1台、学生用机22台，学生两人一机。

全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。

2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案，为管好用好微机设备打好了软件基础。

3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。

4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。

现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。

5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。

三、教材分析本册教材主要是学习多媒体作品和网站的建设，教学内容包括幻灯片的制作与播放，图片、文字和视频的插入与编辑动画、背景的设置；超级链接的应用以及演示文稿打包等；通过家乡的自然文化、历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。

其中，如何创作多媒体演示文稿是教学重点，如何灵活运用演示文稿解决问题是教学难点。

规划建设网站是重点。

2018泰山版小学信息技术教案第五册第8课人物动作细描绘

第8课人物动作细描绘课型：新授课教学目标1、知识目标：了解动画的制作原理，理解对象、帧、图层之间的关系。

2、能力目标：会创作逐帧动画。

3、德育目标：能用动画表达心中的感受。

4、情感目标：通过自己完成一个小动画，提升创作动画的兴趣。

教学重点：会创作逐帧动画。

教学难点：理解对象、帧、图层之间的关系。

教学方法：任务驱动教学准备：Flash 8.0软件，动作分解图片素材，动作GIF课时安排：1课时教学过程一、情境引入师：大家都爱看动画吧，你尝试过自己做动画吗？在一本厚书的角上每页依次画上不同的相似符号，当快速翻动时，你发现了什么现象？我们来了解一下动画是怎样产生的。

（视觉暂留特性）学生活动1、在课本的角上每页同一个位置，画一个人物动作，每幅画要有细微的动作变化、2、快速翻动课本每一页，观察图画显示的效果。

二、新授师：Flash动画和前面做的实验一样, 也是由一幅幅静止的画面连接而成的,只足在Flash中存放画面的不是纸张而是关键帧。

在每一个关键帧中绘制对象, 并使每一帧中的对象都与前一帧略有不同, 这就是动画设计中常用的动画方式-逐帧动画。

逐帧动画更适合表现人物或景物的细节变化。

师：出示会动的几个动作GIF，学生观察。

（1）学生自己绘制动作关键帧1. 打开Flash, 创建一个新的“Flash文档”。

2. 按照行走的动作, 在“图层1”的第1个关键帧中绘制小人的第1个动作。

3. 选择椭圆工具绘出头部, 选择铅笔工具及平滑曲线.绘出躯干和四肢,并在下方属性中将线的宽度调整为8。

4. 在第2帧位置插入关键帧,会复制前一关键帧中的内容到该关键帧, 用选择工具选中四肢并删除, 重新按第2个动作绘制四肢。

5. 依次在第3、4帧中绘制其他的动作, 并调整各个帧中小人的位置, 使其依次往右移动。

6. 单击舞台空白处, 在下方的文档属性中将帧频修改为1。

执行“控制/测试影片”命令, 查看动画效果。

（2）利用老师提供的动作素材图片导入制作1、文件——导入到舞台。

小学信息技术_腾云驾雾观泰山教学设计学情分析教材分析课后反思

泰山出版社小学信息技术第五册《腾云驾雾观泰山》教学设计一、教学目标：1、知识与技能了解元件的作用，会制作简单的元件，能利用元件创作简单的动画补间运动。

2、过程与方法小组合作探究，体验补间动画制作过程，体会电脑动画的制作优势。

3、情感态度价值观感受动画补间的魅力，激发学习动画制作的兴趣，培养规范的制作习惯和积极探究新知识的精神。

二、教学重难点：重点：会制作简单的元件，能利用元件创作简单的补间动画。

难点：理解元件的功能及作用，体会电脑制作动画的优势及补间动画的魅力。

三、教学准备：多媒体网络教室四、教学过程：（一）课前活动课前我们已经给同学们分好了小组，通过复习最佳合作小组的评选标准，鼓励各小组齐心协力，勇于争先，够发挥小组合作、勇于探究的精神，为各小组争光，永争第一。

有没有信心？（二）情景导入（出示巍峨壮丽的泰山组图）师:同学们,老师播放的这些美丽的景观来自哪里？生：泰山师：泰山是我国世界文化与自然双重遗产，有“五岳之首”、“天下第一山”的之称。

泰山云海是泰山顶峰的特有自然奇观之一，站在泰山顶峰，举目四望，泰山周围的群山，被白云浓雾吞没，或留有几座山头露出云端，犹如广阔无垠的海洋。

师：泰山如此美妙，同学们想不想像齐天大圣孙悟空那样，脚踏祥云，飞到泰山之巅，好好的领略一番泰山的美景呢？生：想师：那就让我们一同走入今天的课题——腾云驾雾观泰山（板书：腾云驾雾观泰山）（三）探究新知师：上节课我们已经学习了逐帧动画的制作方法，请同学们说一说制作逐帧动画的感受生：回答师：逐帧动画每一帧都需要人工绘制，绘制起来费时费力，今天我们采用一种新的动画动画方式来进行制作，请大家完成任务一：把主人公装进原件中。

要求：1、新建一个Flash文档，把小飞人和云彩图片导入到库中；2、新建一个元件，将库中的小飞人和云彩分别拖动到元件的不同图层中；3、把小飞人包装一下，让人看起来有腾云驾雾的感觉；4、根据课本56页的活动指导完成，遇到困难可以向其他同学请教，或在微视频里寻找帮助；5、活动时间5-8分钟，率先完成的小组奖励2颗星。

泰山版信息技术小学五年级上册全册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)泰山版信息技术五年级上册全册教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。

二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。

2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。

3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。

三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理。

2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。

四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。

第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。

2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。

3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。

二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。

2、根据主题信息采集相关的素材。

（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。

三、知识点1、图片素材的采集途径。

2、利用网络搜集图片的方法。

3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。

四、课时安排：建议1课时。

五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。

2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。

3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。

泰山版信息技术五年级上册全册教案(全)精编版

信息技术五年级教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。

二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。

2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。

3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。

三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理。

2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。

四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。

第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。

2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。

3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。

二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。

2、根据主题信息采集相关的素材。

（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。

三、知识点1、图片素材的采集途径。

2、利用网络搜集图片的方法。

3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。

四、课时安排：建议1课时。

五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。

2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。

3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。

二、重点和难点（一）重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。

2018年泰山版小学信息技术第五册教案(全册)

认识“暴风影音”，学会播放视频，控制播放进度、速度，调整视频画质，通过调整亮度、对比度等，让视频更清晰。
2、过程与方法
能够自主探究视频的播放技巧、画质调节，能播放本地和网络视频。
3、情感态度与价值观
通过观看视频，体会视频中的人物心情和故事。
4、德育目标
体验视频表达的意义，通过观看升旗视频，体会升旗时的激动心情，培养爱国情怀；通过观看蹦极视频，培养勇于挑战、战胜自我的勇气。
能够使用Audacity音频编辑软件对录制的声音进行简单的编辑，学会导入声音素材，裁剪录音中的空白部分，对整段或部分片断降噪，生成一段录音作品，并将自己录制编辑的美妙声音保存下来。
2、过程与方法
通过解决实际生活中的问题，对录制的声音进行辨析，并记录录音中的不足之处，逐步培养敏锐的捕获信息的能力；通过实践与尝试，掌握简单编辑录音的方法和技巧。
小组一起完成任务2
2、练一练：
（1）在父母的关爱下，我们一天天长大。你是否有感恩或祝福的话当面说不出口？好好想一想，录下来给父母听。
（2）开展一次“寻找美丽声音”的实践活动。在老师或父母的陪伴下，到户外去寻找。录制你认为最美丽的声音，与大家分享交流录音的技巧和乐趣。
3、我来说
你在录音中使用了哪些设备？怎样使录音的效果最佳？
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、导入：
通过二维码分享学校运动会宣传片
师：你看到哪些熟悉的同学呢？
生：……
师：同学们，你身边有哪些运动小明星？
生：……
师：操场上遍布着这些飒爽的英姿。今天让我们用镜头来寻找你心目中的运动“小明星”吧！
二、新授内容：
1、做中学：
通过两个活动，引导学生自主学习和合作探究

2018版泰山版小学信息技术第5册教案

泰山版小学信息技术教案（第五册）综合学科学生基本情况分析学生在四、五年级里学习过信息技术课程，因此，学生对墓本的计算机操作有一定的墓础。

而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。

但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。

对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

一教材情况分析本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第 5 册，本册内容共分为三个单元，分别为寻找美丽的声音、留住童年记忆、创作动画故事。

新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。

教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。

提高信息素养。

从教法上看，提倡学生的实践。

教学目标1 、2 、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。

加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。