十二五校长培训学习考察报告
中小学校长干训班考察报告
乐至县“十二五”期间第一期校长提高培训班外出考察报告乐至县童家镇中心小学李祥为了进一步开阔视野，拓宽工作思路，学习先进学校的成功经验，提高校长业务水平，进而推动乐至县教育又好又快、和谐发展，我们“十二五”期间第一期校长提高培训班学员在教育局江一丁股长的带领下，分别到简阳市阳安中学、北海市第三中学以及北海市实验学校进行了考察学习。
通过学习考察，参观校园，与领导交流，与教师坐谈，听取经验介绍等形式获得了大量的，鲜活的，真实的第一手资料，给我们每一位学习考察者留下了深刻印象，让我们看到了差距，转变了理念，激发了灵感，找到了方向，增强了信心和决心。
现将学习考察情况报告如下：一、考察行纪。
我们首先考察的学校是简阳市阳安中学。
这是一所从20世纪50年代的一所民办初级中学发展壮大起来的。
1994年7月更名为阳安中学，1998年成为资阳地区重点中学，2002年成为首批资阳市示范性普通高中，办学质量在同类学校中处于领先地位。
一代一代的阳中人艰苦创业，持续积淀，形成了“团结、文明、乐业、进取”的校风，“敬业爱人、务实严谨、反思互动、探新创新”的教风，“尊敬师长、勤奋学习、探究合作、全面以展”的学风；形成了“无私奉献的敬业精神、奋力拼搏的进取精神、团结互助的合作精神、上下一心的团队精神、尚真务实的求实精神、改革创新的开拓精神”的“阳中精神”。
该校抓“精细管理，每事必优”。
以“一二三四五”的工作要求指导学校全面工作。
学校领导办学思路清晰、学校宝位准确，以“资阳一流，全省知名，精品阳中”为学校的发展目标很具可行性。
然后我们考察的学校是北海市第三中学。
该校是北海市区内的一所纯初中学校，学校不大，却很有文化底蕴。
该校以“为学生发展和幸福而奠基”为办学宗旨，以“‘阳光·绿色’教育”为办学理念。
针对学校、教师、学生、家长四个不同对像设立各自的培养目标。
如学校目标定位是：把学校办成“阳光·绿色”校园，管理机制科学，教学设施精良，工作环境优雅，教师素质良好，教学质量上乘，学生阳光向上，在北海市具有示范作用，在广西颇具影响的知名中学。
校长培训考察报告
校长培训考察报告校长培训考察报告一、前言学校是教育事业的重要组成部分，校长作为学校的领导者，其领导能力和管理水平对学校的发展至关重要。
随着时代的发展和教育改革的深入推进，校长培训和考察越来越成为学校工作的重要环节。
通过对校长的培训和考察，可以提高校长的领导水平和管理能力，进而促进学校的健康发展。
本报告旨在对校长培训考察进行总结和汇报，以期为今后类似工作提供借鉴和参考。
二、校长培训1.培训内容本次校长培训主要涉及到教育管理理论、教育法律法规、校长职业素养、学校财务管理等方面的内容。
其中，教育管理理论包括组织管理、人力资源管理、财务管理等方面的知识，以及现代教育管理的新模式和新理念；教育法律法规主要是教育法、职业教育法、义务教育法等相关法律法规，以及校园安全管理、师德建设等方面的规定；校长职业素养包括沟通能力、领导力、危机管理、公共关系、形象塑造等方面的要求；学校财务管理主要是学校财务管理制度、经费管理、预算编制、审计工作等方面的内容。
2.培训方式本次校长培训采用多种方式进行，包括讲座、案例分析、现场考察等。
其中，讲座形式为培训提供了基础性的知识和理论；案例分析可以让校长们更深入地了解现实问题和解决方案；现场考察让校长们亲身体验学校的管理和运营情况，对学校的管理和运营进行更加深入的认识和了解。
三、校长考察本次校长考察的重点是校长的领导能力和管理水平。
考察方式主要是现场观察和问卷调查。
1.现场观察本次校长考察通过现场观察的方式，对校长的工作状态和能力进行了评估。
观察的重点是校长在日常管理中展现的领导能力和管理水平，包括对师生的关注和关怀、对学校的规划和发展的领导能力、对教师教育教学的管理能力、对学生学业和生活的指导和关注等方面。
2.问卷调查本次校长考察还通过问卷调查的方式，了解校长在个人素质、领导能力、管理水平、教育经验等方面的情况。
问卷内容包括陈述句和选择句，旨在全面了解校长的职业素养和个人能力。
四、结论本次校长培训和考察取得了良好的效果，校长们的领导能力和管理水平得到了进一步提高。
校长考察报告
校长考察报告校长考察报告15篇在学习、工作生活中，报告的适用范围越来越广泛，报告具有双向沟通性的特点。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是店铺收集整理的校长考察报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
校长考察报告1一个“创造一批名校、兴一方教育、育一方栋梁”绚烂的追求者之梦。
而他人生轨迹清楚展开着一个执着寻梦者的奋斗历程,有这样一个人：心中有一个梦。
多年来，坚定的实践着自己的人生诺言，创造许多兴校、兴教的奇迹,用自己的青春和生命,点亮一个执着的教育者绚丽多彩梦的天空。
这个人就是县镇中心校总校长，中共党员同志。
从参加工作的第一天起，同志于年月参加工作。
心中就编织着一个兴校、兴教的教育者之梦。
多年来，也为这个梦付出了自己的全部青春和爱。
年，开始任镇初级中学校长，更是把自己的兴教之梦作为工作的动力和追求的目标，很快在几年间改变了镇中的面貌，使其成为一所全县闻名的窗口学校，但这还只是实现自己梦想的第一步。
校长上任镇中心校总校长。
十年来，年月。
以与时俱进的超前教育理念，致力于全镇的教育教学改革，使全镇形成了以素质教育为基石，以德育教育为龙头，以创新教育和自主学习为主线，以心理健康教育为有益补充的教育教学新格局。
全镇教育教学呈现出喜人的面貌：学生有多人次在各级各类比赛中获奖。
教师教室3个、卫星地面接收站9个、各校配备计算机，打印机等办公设备。
目前，该镇电化教学设施的配备水平已经居全县一流。
不断优化育人环境，下大力改善办学条件。
校长为此更是倾注了大量心血。
近年来，全镇投资100万元，改造危旧房2000余平米，购置花木10000余棵，植绿地5000平米，修建景点20余个。
目前，该镇的12所学校都以实现了四季有绿色，花季鲜花盛开，校园环境幽雅，美丽怡人。
几年间，创建县级花园式学校8所、市级校园环境建设示范校2所、省校园经济达标校1所。
自年以来，镇三次代表县接受省“双基”检查验收，分别被评为省、市“双基”工作先进单位。
打印机等办公设备。
校长的培训考察工作报告(共2篇).doc
校长的培训考察工作报告（共2篇）第1篇：校长的培训考察工作报告校长的培训考察工作报告随着社会不断地进步，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上有一定的技巧。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我收集整理的校长的培训考察工作报告，欢迎阅读与收藏。
xx年xx月xx日，按照市局的安排，我们xx及xx两市校长任职资格培训班的全体学员，在市进修学校干训部李xx主任的带领下，对xx市第三中学进行了为期一天的考察学习。
在考察期间，我们深深感受到了三中深厚的文化底蕴和浓厚的教育氛围，感受到牟xx校长务实的办学理念，一流的管理水平。
这次考察，使我们这些小学校长们进一步开阔了视野，拓宽了思路。
通过参观学习和相互之间的讨论，使我们能够进一步把学习的先进理论与本校教育实际相结合，在学校管理的实际工作中取得更好的效果。
下面就这次考察情况做一简单总结与汇报。
1、校长有务实思想，对学校教育有准确的定位。
在听取三中校长牟xx的经验介绍后，感觉震动非常大，特别是听说这个校长到三中时间并不长。
牟校长首先分析了当代教育的发展趋势：管理重心从外控走向校本；私立学校与公办学校的不同优劣形势，教育目标从一元走向多元；社会要求从数量走向质量；学校发展从知识应用走向以问题解决为本的学习。
通过了解和分析，提出了三中要走“多样化教育”的新模式。
把三中的教育定位为“合适”，即符合学生，学生能够适应的教育。
本着“让每个学生都有事做”的原则，积极实施“多样化教育，让每个学生都能体会到幸福成长的.过程，都能感觉到自身有充分的发展空间。
2、校长有敏锐的眼光，对学生的现状有精准的扑捉。
牟校长根据自己的工作经验及观察分析，对当下学生中普遍存在的不良现状作出如下判断，即现在的学生都有这三种情况：“软”、“硬”、“笨”。
所谓“软”就是肌肉软，“硬”指的是关节硬，“笨”即动作不协调。
究其原因无外乎就是现在的孩子缺乏锻炼的结果。
针对这种情况，学校加强了多种形式的活动来促进学生的身心发展，不惜代价加强体艺卫课堂教学，经过近一年的打拼，现在三中的学生在身体素质上都有较大提高。
十二五继续教育校长、教导主任培训心得体会1000字
十二五继续教育校长、教导主任培训心得体会1000字随着时间的推移，我渐渐地成为了一名教育工作者。
而在十二五继续教育校长、教导主任培训中，我体会颇深。
在这次培训中，我主要掌握了以下几点。
首先，通过这次培训，我的真实感受是教育工作需要不断地提高自身的素质和能力。
无论是教育理论还是实践经验，都需要进行不断的补充和更新。
因此，作为一名教育工作者，我们需要保持不断学习和进步的心态。
其次，我的中心思想是教育者需要做好“职业操守”和“人文情怀”的统一。
我们作为教育者，首先需要保持一种高度负责的职业操守，遵守职业道德准则，为学生的健康成长和社会责任承担起应有的责任。
同时，我们还需要拥有一种较强的人文情怀，这可以让我们在教育过程中主动关注每个学生的个性需求，更好地帮助他们获得成功的机会。
第三，突出重点是“规划性思维”和“创新性思维”对于教育工作者的重要性。
规划性思维有助于教育者更好地制定教育计划和课程安排，为学生提供更具有针对性和实效性的教育措施。
而创新性思维则可以让教育者更好地对教学方法进行创新，在教学过程中充分调动学生的积极性和创造力，从而实现教育的最终目的。
第四，我也逐渐发现，在教育工作中需要不断地思辨和反思。
通过对成功案例和失败案例的分析，可以让我们更好地吸取经验，并从其他同行的成功或失败中认识到自身的不足之处，及时予以改进。
最后，我的遣词造句准确、简洁。
在我的体会中，语言表达应该简洁明了，避免使用过多的废话。
同时，需要尽可能避免语法错误和错别字出现，以保证语言的准确性，并且更好地反映自己的思想和观点。
总之，通过这次培训我取得了许多启发和体会。
在未来的教育教学工作中，我将继续保持更新自身的学习能力和提高自身的教育技能，积极拥抱新的教育思想和教学方法，不断创新，为学生的成长和发展做出我的贡献。
十二五校长培训学习考察汇报
十二五校长培训学习考察汇报自二零零四年以来即墨二十八中的“和谐互助”教学策略已形成完整的技巧和配套措施，九门学科都建立起了“和谐互助”教学模式，均以五步十环节为教学载体，分新授课、复习课、讲评课三种课型。
教师施行起来可操作性强，实效性高。
学校从师友划分、强化训练、动态管理到建章立制、打造师友文化，形成师友互助的教育场。
和谐互助教学策略以其一学就会，简洁高效，德智一体的显著特点在引发了学习参观的持久浪潮的同时，也昭示了在标准办学行为的大背景下课堂教学改革的历史必然。
昌乐二中创办于一九五九年，是一所文化底蕴丰厚，教学设施先进，师资力量雄厚，教学质量领先的省级标准化学校。
省文明单位，学校占地二百六十亩，建筑面积十万平方米，师生员工一万四千余人。
是一所有四所分校的国内知名教育品牌学校。
昌乐二中倾力打造了“271”高效课堂这一课堂教学改革模式。
“271”是一个隐藏着客观规律的神奇数字，是一种特殊的比例关系——在一个班的学生组成中，有二成特优生、七成优秀生，一成待优生。
在学习内容上约二成的知识不用教师讲，学生能自行掌握，七成的知识需要通过群策群力讨论解决，只有一成的知识需要在同学们独立思考，积极讨论之后由教师提示、点拨、讲解之后才能掌握。
根据这两个现象，在课堂教学中将课堂教学时间和课堂教学活动划分为“271”三个部分，即，百分之二十的时间（十分钟）为教师讲课、引导、点拨时间，百分之七十的时间（约三十分钟）放给学生自主学习、合作探究，百分之十的时间（约五分钟）让学生对当堂的内容进行总结归纳、归纳、反刍、提高。
这种教学模式以小组合作探究为主，教师要制定较完善的《271导学案》——《预习案》、《探究案》、《训练案》等，每年寒暑假教师们都要拿出三分之二的时间集体完善新学期《导学案》，无论从人力、物力、财力上都有很大的付出，这可能也是公办学校学不来的一个重要原因。
昌乐二中的又一大亮点是他们的大课间活动。
他们的大课间没有部颁操部分，只是三段节奏强烈，韵律愉快的校操。
校长培训考察学习体会
赴福州厦门培训考察学习体会XX中学 XX上个月我有幸参加了由XX市教师进修学院和海西网组织的XX市十二五校长任职资格培训班赴福州及厦门的培训考察学习活动，在两地学习期间聆听了多位专家的讲座，走访参观了3所名校，并听取了3位校长的有关各个学校的发展、校园文化、教育管理、教师培养、学生发展等办学思路和理念的报告，对我们来说是增长见识，开阔眼界，更是一次难得的充电加油的过程，通过培训学习、参观，开阔了眼界，提高了认识，看到了XX教育与福州厦门两地的差距，明确了今后本校发展的目标，其中我感触最深的有以下几点：一、引发我本职工作的深层次思考在此次培训考察学习中，通过参观学习两地3所学校的办学，对我促动很大，我了解到了福建教育发达地区教育改革的脉搏，领略了所到学校的特色，也广泛汲取了他们教育的先进理念。
从几位教育专家、校长的报告中，全方位地了解了他们的对教育教学的思考，特别是新的教育教学改革，新的教育模式，可以说是对传统教学的一种颠覆性改革。
特别是他们的办学思想、课程改革、教师专业化发展等方面的先进经验给我很大的触动。
虽然，地域不同，学生情况，学校情况不同，管理方式也具特性，但他们先进的管理理念、管理经验，教学摸式值得我们学习。
福建电大的XX教授、XX教授、福建师大的XX主任给我们带来了教育教学的新思考，使我们对于现代化教育教学方向和理念上有了更新的理解，特别是教育教学新技术的使用，国内外教学动态，师德教风建设，学校和教师队伍建设性方面问题的阐述很值得我们学习借鉴，对我今后的工作学习思路可以说是有了一个新的飞越。
二、对学校管理教学制度的思考福州XX校长，厦门XX校长、厦门XX校长、厦门音乐学校楮红雷校长、厦门教育科学研究院XX教研员的讲座报告，对我启发颇深，让我能够深刻的反思自以往对学校制度建设理解的不足。
结合本人实际教学工作，有很多地方应从根本上进行完善及改进。
目前我们学校在教学教育管理方面或多或少存在着这样的问题：比如在教师制度的失调以“分”为本、以“升学率”为宗旨、以“量化”考核为基础、以“奖惩”为目的的制度上很容易导致中考至上、分数至上、教科研实效低下等诸多不利于学校教育发展的现象发生。
小学校长提高培训考察报告
小学校长提高培训考察报告中牟县刘集镇中心小学张建强校长是学校的管理者,一个好校长就是一所好学校.学习名校先进育人经验，改革教育教学方法，不断提高教学管理水平和教育教学质量，这是作为教育工作者不变的主题。
为全面提高中牟县小学教育质量，提升学校办学品位，2012年4月，中牟县教体局组织全县部分小学校长参加十二五第一期校长提高培训，我有幸也参加了培训。
并组织校长到南阳市五小及洛阳市实验小学进行考察学习.通过学习考察，让我们开阔了眼界，增长了见识，更新了观念，提高了校长的管理水平。
4月29日，小学校长培训班参培校长在县师训科王主任,进修学校张凤宇校长,衡百胜主任带领下，对南阳市五小及洛阳市实验小学进行了考察学习.我们通过参观校园、与领导交流、与教师坐谈、听取经验介绍等形式获得了大量的鲜活真实的第一手资料，给每一位学习考察者留下了深刻印象，大家都觉得受益匪浅，不虚此行。
一、考察学校基本情况（一）南阳市第五小学位于中州东路266号，濒临美丽的白河湿地，是一所位置优越、文化独秀的学校。
南阳市第五小学创办至今，已历经80余载的风雨岁月。
如今的南阳市第五小学已成为中州路上一道亮丽的风景线。
全校教职工在“1567”教育构想下，秉承“以生为友，平等教育”的思想，以“快乐成长成就幸福人生”的办学理念，遵循“勤勉、自主、弘雅、创新”的校训，特色立校，依法治校，科研兴校，质量强校，与时俱进，开拓创新，发展学校。
学校环境优美，四季花草芬芳，有先进的办公条件和教学设施，拥有全市第一个阶梯教室，第一个现代化办公室，第一个风雨活动场，第一个楼顶活动场；学校建有完善的校园信息网，每间教室都装有多媒体教学平台，教学功能室设备齐全，教师的教学办公条件优越。
安装了校园自动语音广播系统，建设出了一个环境优美、设施一流、富有人文性的书香校园。
学校教师以爱为本，俯首甘为孺子牛，是一支“爱心天使、德艺双馨、学者风范、魅力无穷”的一流团队，率先实行网上教研，业务素质遥遥领先，该校现有国家级、省级骨干教师、省名师、教育专家11人，市名师、学科带头人、市骨干教师20余人，众多优秀教师在国家、省、市级优质课比赛中荣获大奖。
校长培训调研报告
校长培训调研报告一、引言本次调研报告是对校长培训情况进行的调研分析，旨在了解校长培训的现状以及存在的问题，并提出改进意见和建议，为校长培训工作的发展提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和个别访谈相结合的方法进行，问卷调查主要面向已经参加过校长培训的校长和校长助理，借助问卷了解他们参加培训的意愿、培训内容的满意度和对校长培训工作的建议；个别访谈主要面向校长培训中心的工作人员，了解他们对校长培训工作的安排、实施和效果的看法。
三、调研结果1. 参与度调研结果显示，校长和校长助理对校长培训的参与度整体较高，但存在个别参与意愿不强烈的现象。
其中，72%的被访者表示愿意主动申请参加校长培训，28%的被访者表示在培训安排与个人日常工作冲突时会选择放弃培训。
2. 培训内容大部分被访者对培训内容表示满意，认为培训内容根据校长的实际需求进行了科学设置。
然而，仍有少数被访者认为培训内容过于理论化，与实际工作脱节。
因此，建议增加实践操作类的培训课程，提升培训的实用性和针对性。
3. 培训方式绝大部分被访者对培训的形式表示满意，喜欢以讲座、研讨会和案例分析为主的方式。
然而，也有被访者反馈培训时间过长，建议在培训计划中增加合理的休息时间，以提升培训效果。
4. 效果评估调研结果显示，绝大部分被访者认为参加校长培训对提升他们的管理能力和领导水平有一定帮助，但也有被访者认为培训效果不够明显、反馈机制不够及时。
因此，建议在培训结束后安排跟踪调研，听取参训校长的反馈意见，及时优化培训内容和方式。
四、改进建议基于以上调研结果，提出以下改进建议：1. 提高校长培训的参与度：在培训前加强对校长的解释和宣传，提高他们对培训的认同感和参与意愿。
2. 提升培训的实用性：完善培训内容设置，增加实践操作类的培训课程，让校长在培训中获得更多真实情景下的解决问题的能力。
3. 合理安排培训时间：在培训计划中增加合理的休息时间，确保校长在培训期间能够更好地吸收学习和交流的内容。
十二五小学校长培训心得体会
十二五小学校长培训心得体会作为一名小学校长，十二五培训心得体会颇多。
在这五年中，我深刻认识到教育现代化和学校现代化的迫切性，在实践过程中积累了一些经验和教训，下面简要分享一下我的心得体会。
一、教育现代化是校长的责任教育现代化是一个非常重要的问题，并不是只需要政府或专家来解决，每个校长都要积极参与。
首先，校长要明确教育现代化的定义，深入了解国家教育政策的变化，把握新形势下的教育特点和走向。
其次，在教科研工作中充分利用现代化科技手段，推动教育信息化发展，加强教育对学生生命体验的关注，构建可持续发展的教育模式。
最后，不断检验和完善自己的教育理想、职业追求和行为准则，树立教育价值和品格的表率。
二、学校现代化是目标和途径现代化学校应该是一个自我发展、自我管理、自我完善的机构，而不仅仅是一个教育机构。
学校现代化涉及到学校的管理、组织、课程、教学、学生、师资等各个方面，其核心是实现学生的全面发展。
因此，校长除了需要加强对教育现代化的关注外，还要以学校现代化为目标，把学校经营和管理的各个环节都纳入到自己的视野范围之内。
特别是要注重发挥校长的领导作用，在学校发展的全过程中负起责任，推动学校现代化水平和办学品质不断提高。
三、教师素质是核心教师素质是学校现代化的核心和基石，对于理论知识、实践技能、人格魅力等方面都有要求，教师在教学中要探究问题、创新方法，能够适应新型教育模式的发展。
因此，校长在组织培训时要注重教师素质提升，大力开展教学改革和教学评估，形成有效的管理体制和评价机制，提高教师培训的针对性和实效性，不断推动教师自我成长。
四、创新思维是需要培养的现代教育大力弘扬创新精神，教育的内容和形式不断更新和迭代，传统的教育理念和方法需不断反思和调整。
校长在培训中要充分发挥智慧和创造力，从教育管理的思路和手段上入手，保持开放、包容、创新的态度，不断深化对教育创新的认识，推动学校现代化发展。
总的来说，十二五小学校长培训是一个综合性的过程，需要校长从各个方面入手，不断反思自身的角色定位和使命感，注重教育的含义和价值，探索学校管理的科学性和灵活性，采纳教育现代化的理念和方法，不断提高学校办学水平，使学校真正成为学生全面发展和全面育人的场所。
校长培训班赴北京、太原学习考察报告
赴北京、太原学习考察报告平和县坂仔学校林振护根据教育部《中小学校长培训规定》，校长培训中必须开设综合实践课程，其中教育考察是主要环节。
为了提高学员运用理论分析和解决学校管理实际问题的能力，开拓办学视野，经市教育局同意，由漳州城市职业学院组织的漳州市“十二五”第一期初中校长培训班于2013年11月到北京、山西等地进行了为期一个星期的学习考察活动，考察主要内容：与当地教育主管部门的领导、优秀教师交流座谈；参观学习当地两所示范中学(北京延庆第三中学三天，山西太原杏岭实验学校两天)，学习教育管理先进经验，提高学员业务水平。
本人有幸参加，觉得本次考察任务明确，组织严谨，达到了预期效果。
短短的七天学习考察活动，收获巨大，感慨颇多：深感发达地区学校教育教学的强大优势——不仅是硬件设施的现代化和学校管理现代化，让我开了眼界；先进的办学理念，浓厚的校园文化特色，让人耳目一新，很值得我们学习。
同时也深感我们平和教育的发展严重滞后让人担忧，不光是硬件设备的落后，更主要是教育理念的落后。
如何提升平和教育？这是我们肩负的历史使命，要完成这一使命任重而道远。
现在，我把考察期间的所见、所闻与所感，与大家交流和分享，如有不足之处，请批评指正。
一、见闻考察的第一站：校园文化建设的典范学校——延庆三中延庆三中建校于1991年初，该校占地总面积为25913平方米。
拥有2座能容纳36个教学班的教学楼，建筑面积10598平方米。
虽然是一所历史不长的普通中学，且校园面积不大，但校园环境优美办学条件优越，管理有序，教学有方，被北京市教委评为教学规范化学校；被县教育局授予科研实验学校，并多次被评为先进单位和精神文明集体。
我们在延庆三中进行校园文化建设和教育改革工作的访问交流期间，受到了热情的接待，不仅观看了延庆三中校园文化建设宣传片，倾听了校长孟宜安为来宾做的《校园文化建设的实践与思考》的报告，报告分别从文化建设的形势及应对之策、校园文化建设的理念、学校环境建设、队伍建设等多个方面做了解读性介绍，还参观了三中校园，进入班级观摩了“小组互助合作式”学习课堂。
校长培训考察报告
校长培训考察报告校长培训考察报告范文在当下这个社会中，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编为大家整理的校长培训考察报告范文，希望对大家有所帮助。
校长培训考察报告范文1十二五首批校长任职资格培训班于二零一二年十月八日开班，本人有幸参加了历时十五天的学习和考察。
本次培训班学员共八十一人，市内学习四天，考察一天，赴山东考察十天。
通过考察和学习，本人对教育教学理念、新形势下的素质教育有了新的认识和理解，在规范办学行为打造高效课堂方面有了新的启示和思考，在以人为本构建和谐校园方面有了新感悟和新希望。
下面就从学习和考察两方面把记忆的片段和点滴收获与大家分享。
一、学习方面为期四天的学习有四位领导、专家、教授作课。
市教育局李淑慧副局长、市教育局党办陈昭宇主任、师院干训部前任主任郑克俭、市委党校王悦龙教授。
李局长在《传统文化积淀与校长治校》中，用儒家关于德行的思想诠释了今人总结的中华民族十大传统美德——仁爱孝悌、精忠报国、见利思义、谦和好礼、克己奉公、勤俭廉政、诚信知报、修己慎独、笃实宽厚、勇毅力行。
从道家出世思想中提炼出涉世之道：游的心怀——端虚勉一：外貌端肃而内心谦虚，勉力行事意志专一。
内直外曲：心里耿直而外表恭敬。
从管子治国思想中阐述了校长治校、教师治学要“以人为本”。
李局长在《以人为本，全面实施素质教育》中讲到——新加坡教育部长提出：教育应由“能力导向”向“价值导向”转变。
市场经济的竞争是价值观的竞争，国民竞争最终归到教育上来。
思想是人类行为之本，而决定人类躯体和存在的乃是人类的无形的精神世界。
在德育工作中首要的是以思想为统领。
谈到了德育工作的载体、目前德育工作的缺失和对德育工作的几点意见。
在学校的教学工作中谈到：教学质量是学校生存发展的生命线，是中心工作。
学校教学质量好，学校就有形象，教师就有形象，校长就有形象。
校长有三样东西是看家本事。
十二五小学校长培训心得体会
十二五小学校长培训心得体会十二五小学校长培训心得体会十二五小学校（园）长培训心得体会城关镇红庙小学陈发江20xx年5月27日至31日，我有幸参加了郧西县教育局举办的20xx年小学校长任职资格培训，为期5天的学习生活，紧张而充实。
通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：一、领导高度重视此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。
从开班到结业，郧西县教育局副局长张再华、彭晓映、田承燕、王吉铁，教师管理股股长朱燕，继续教育管理中心主任严慈银，郧西县第四中学副校长王兴利等领导亲临指导和督促，并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。
同时，领导们还对新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。
这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：创平安校园，办好人民满意的教育！二、培训内容丰富此次培训的内容主要包括以下几个方面：1、校长是学校的灵魂；2、加强安全管理建设平安校园；3、《义务教育学校校长专业标准》解读；4、如何做一名好校长；5、关于学校安全管理的法律解读；6、信息技术与课程整合;7、加强预算财务管理管好用好教育经费；8、小学幼儿园教育科研组织管理。
培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。
除此以外，此次培训还安排了到城关镇春桥小学实地考察学习，拟写心得等内容，在一定程度上，起到了督促我们学习的作用，拟写心得体会更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。
通过考察和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作实际拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。
校长岗位培训考察报告
校长岗位培训考察报告校长岗位是学校中非常重要的岗位之一，校长不仅是学校的领袖，更是教育事业中的核心人物，其管理和领导能力将直接关系到学校的运营和发展。
因此，在选任校长时，需要进行严格的岗位培训和考察，以确保选择到最适合该岗位的人才。
一、岗位培训1.1. 教育管理培训校长是学校中非常重要的管理人员之一，他的能力和素质对学校的经营和发展有着非常重要的影响。
因此，在校长的选任中，需要对其进行教育管理培训，使其对学校管理的各个方面都有着深入的了解。
培训内容应包括课程设计、教师管理、学生管理、课堂管理、校园治安管理等方面的内容。
1.2. 教育理论及实践培训对于校长来说，不仅需要掌握管理的技能，还需要具备教育理论及实践方面的知识和能力，以便更好地引导教师和学生，推动学校的发展。
因此，在校长的岗位培训中，应注重教育理论和实践的掌握。
培训内容应包括教育心理学、教育方法学、教学评估等方面的内容。
1.3. 团队建设和领导力培训校长需要领导一支教师团队，推动学校的发展。
因此，在培训中还应注重团队建设和领导力的培养。
培训内容应包括团队协作、领导力、人际关系管理等方面的内容。
二、岗位考察2.1. 岗位背景调查在选任校长时，需要对该人员的岗位背景进行调查。
调查内容包括其教育背景、工作经验、团队协作能力、管理能力等方面的内容。
通过调查，可以了解到候选人在校长岗位上的能力和素质。
2.2. 个人素质评估校长需要具备优秀的个人素质，包括领导能力、协调能力、沟通能力、工作责任心等等。
因此，应针对这些素质进行评估。
评估内容应包括面试、测试等方式，以综合考察其个人素质。
2.3. 绩效考评候选人在之前的工作中的绩效情况应该作为选任校长的一项重要参考。
通过候选人的学校工作绩效考核、学校成果、学生的整体表现、团队表现等方面认真评估，找出合适当校长的人才。
三、结论在以上的培训和考察的基础上，从候选人的综合素质出发，找出最优秀的人选，以担任该校或教育系统中的校长。
参观考察心得体会精选范文【三篇】
【导语】通过去学校学习与考察，开阔了视野，增长了见识。
下⾯⽆忧考⼩编为您整理的参观学校⼼得体会，希望对您有⽤。
⼼得⼀： 参加“⼗⼆五”瑞安市⾸届校长任职资格培训班以来，我们分别去了龙港四⼩、新纪元学校、泰顺和温州育英等学校进⾏考察学习，期间我们参观了校园风貌，聆听了学校经验介绍，学习了学校教育教学、校园⽂化创建⽅⾯的成功经验，我切实感受到了这⼏所学校先进的办学理念、浓厚的校园⽂化及丰硕的办学成果。
下⾯我来谈谈⾃⼰的⼀些体会： ⼀、特⾊办学引发新思考。
20xx年11⽉24⽇，我们⼀⾏⼈赴龙港四⼩教育集团进⾏考察学习，听取了陈⼴东校长的报告，我深感受益匪浅，体会良多。
给我留下印象最深的就是虽然学校有77个教学班，学⽣很多，但能通过坚持“特⾊办学”，成功打造了属于⾃⼰的独特教育。
龙港四⼩经历多年的摸索和总结，创建了经典诵读、艺术教育、英语教育等学校品牌，这所学校⽆疑是成功的学校，形成了⾃⼰的特⾊，打响了⾃⼰的品牌。
由此我想到，学校其实只需要打造⼀个特⾊品牌就可以成就⼀⽅新天地，像我们⼀提“尊重教育”，马上就想到安阳实验⼩学;⼀说“寓⾔教学”就会想起红旗实验⼩学⼀样，它们就是有了特⾊，⽽我们众多学校其实是没有什么特⾊的，如何特⾊办学和怎样特⾊办学将成为今后我们思考和追求的话题。
⼆、校园⽂化感受⾼品位。
考察温州育英学校的时候，我们都感受到⼀种⾼品位的⽂化享受，⼩校园，“⼤⽂化”。
学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园⽂化的建设。
校园⽂化和办学传统使这所学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，该学校利⽤⼀切可以利⽤的空间，学⽣书吧、⽣化实验室、学校菜园、科学实验基地等让我们记忆犹新。
李校长的《育英赋》，正副校长⼀个写词⼀个谱曲写校歌，校长如此有才，也让我印象深刻。
我想，校长要成为学校⽂化的倡导者，要有超前的教育理念，做⼀个读书⼈，⽂化⼈;学校应打造为⼈才成长的摇篮，出名师，育名⽣，办。
十二五继续教育校长、教导主任培训心得体会
十二五继续教育校长、教导主任培训心得体会十二五继续教育校长、教导主任培训心得体会十二五继续教育校长、教导主任培训心得体会20xx年5月22日，我参加了由区教育局组织并聘请贵州省教师继续教育学校的领导及教师进行为期三天的继续教育培训会。
此次培训，作为一个教导主任，我受益匪浅，现将此次培训作一个总结，以鼓励自己在今后工作中能更加努力工作，更大发挥作用。
一、对师德的再认识我曾在农村中小学教师素质提升工程培训中听过曾宁一校长的一次师德讲座，给我印象最深的一句话就是曾校长的开场白，曾校长说“在我们实施继续教育过程中，是哪方面需要改进，我们就重点补哪方面，那今天你们来学习师德，是不是因为我们教师都缺德？”当时所有学员都哈哈大笑，我也不例外。
可就在这次学习后，我又认识到，在我们教学过程中，“缺德”现象还是存在，只是我们教师本身存在主观思想强，且普遍存在，所以很难自己去发现。
正如王长中老师所说，现在教学中座位安排就是一个很明显的例子。
在一般情况下，很多教师在座位安排上都是前面坐的是班上的优等生，中间的是中等生，后面就是差等生，这是一个很普遍的存在现象，又根据座位安排能引出很多让学生极端分化的行为，比如对学生的关心、对学生回答问题的评价、对学生的理解等等，优等生得到更多的关爱与理解，而差等生只能得到埋怨，就算你做好了，也很难得到老师的好评，这不是师德中应该改变的观念吗？二、对教师发展、教研活动的再认识参加工作时，我对教学工作中很多教学经验都处于毕业时阶段。
任教导工作以来，我曾多次参加以教学有关的培训，每次都受益很深，不但有教学经验的增长，更重要的是思想的转变，此次培训也不例外。
以前我就不知道什么是教师专业发展，现在我理解为教师在教学过程中的专业成长，这是一个过程，得循序渐进，要求我们教师要能掌握好教师基本功，在教学过程中更好地展现在学生面前，教师在继续教育和学校教研活动中也要有积极思想去参与，作为一个教育工作者，我们应该清楚，继续教育和学校教研活动解决我们教学中存在问题的最好途径，它能改变我们陈旧的思想，更好提高我们的教学能力、水平。
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十二五校长培训学习考察报告十二五首批校长任职资格培训班于二零一二年十月八日开班，本人有幸参加了历时十五天的学习和考察。
本次培训班学员共八十一人，市内学习四天，考察一天，赴山东考察十天。
通过考察和学习，本人对教育教学理念、新形势下的素质教育有了新的认识和理解，在规范办学行为打造高效课堂方面有了新的启示和思考，在以人为本构建和谐校园方面有了新感悟和新希望。
下面就从学习和考察两方面把记忆的片段和点滴收获与大家分享。
一、学习方面为期四天的学习有四位领导、专家、教授作课。
市教育局李淑慧副局长、市教育局党办陈昭宇主任、师院干训部前任主任郑克俭、市委党校王悦龙教授。
李局长在《传统文化积淀与校长治校》中，用儒家关于德行的思想诠释了今人总结的中华民族十大传统美德一一仁爱孝悌、精忠报国、见利思义、谦和好礼、克己奉公、勤俭廉政、诚信知报、修己慎独、笃实宽厚、勇毅力行。
从道家出世思想中提炼出涉世之道：游的心怀——端虚勉一：外貌端肃而内心谦虚，勉力行事意志专一。
内直外曲：心里耿直而外表恭敬。
从管子治国思想中阐述了校长治校、教师治学要“以人为本”李局长在《以人为本，全面实施素质教育》中讲到——新加坡教育部长提出：教育应由“能力导向”向“价值导向” 转变。
市场经济的竞争是价值观的竞争，国民竞争最终归到教育上来。
思想是人类行为之本，而决定人类躯体和存在的乃是人类的无形的精神世界。
在德育工作中首要的是以思想为统领。
谈到了德育工作的载体、目前德育工作的缺失和对德育工作的几点意见。
在学校的教学工作中谈到：教学质量是学校生存发展的生命线，是中心工作。
学校教学质量好，学校就有形象，教师就有形象，校长就有形象。
校长有三样东西是看家本事。
健全的教学养成健全的人格。
教学质量检测及评价。
市教育局党办陈昭宇主任讲课的内容是《现代优秀校长的五项修炼》。
许多内容对我们每个人都很有益。
在校长人格品性一栏中讲到大众品格：凭良心、立公心、存善心、讲诚心、重孝心。
在校长职业情怀中谈到：校长要有激情和梦想、校长要有奉献教育的情怀、校长要作风踏实、工作务实，肯干事、干实事，校长做事要止于至善。
在校长的教育智慧中谈到：校长要有人文关怀、坚持以人为本，要构建学校文化。
在校长的学识功底中谈到：人生有三宝--- 身体是本钱、才学是本事、人品是本根。
所以，要重视学习，养成学习的习惯。
坚持健身。
生命科学家洪韶光教授有保健十六字箴言：生活规律、合理膳食、适量运动、心理平衡。
前教育部长周济提出：每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子。
运动有五点好处：增强体质、缓解压力、陶冶情操、结交朋友、提升魅力。
没有时间锻炼的人是最贫穷的人。
在最后给出了学习的参考文献。
市委党校王悦龙教授讲的是《领导者的语言艺术》。
人在即兴讲话时或接受即兴采访时往往因为没有准备而显得思维混乱甚至大脑一片空白，如果掌握了即兴讲话的实用技巧并加以锻炼，再遇到这种场合时就会显得从容不迫甚至游刃有余。
即兴讲话的技巧有八格法：客、背、评、理、感、绩、法、表，几个关键字。
还有三格法：先谈眼前直接，再说密切联系，最后远端相关，或先祝贺，再感谢，后希望，或先过去，再现在，后将来。
竞聘演讲时应谈以下几个方面：对应聘岗位的认识、对自己条件的认识、对未来工作的预想、对自己工作的要求。
作述职报告时要做到：职责清、做法特、成绩足、不足透、改进振。
二、考察方面本次参观考察了五所学校。
市内的五中、六中，山东的即墨二十八中、昌乐二中、省庄二中。
五中、六中原本是市直学校中的薄弱校，如今除办学规模和中考成绩外，无论是学校基础设施和硬件配备上，还是教育教学改革步伐乃至今后发展后劲上都有了长足的进步和强劲的势头。
有许多值得学习和借鉴之处。
山东的三所学校在学校文化建设上尤其在打造“高效课堂”的课改实践方面，都有各具特色的实践经验。
山东省也是全国范围内规范办学行为打造高效课堂方面的先行者和楷模。
下面，就我的点滴感受有侧重的为大家逐一做以介绍：朝阳市第六中学现有十八个教学班，千余名学生，教职工一百零七人。
在校长张志和带领下，以“润德启智，立学畅远，成就师生幸福人生”为总体目标，注重人文关怀，着眼师生发展，随着教育教学改革的深入开展，学校把“立足课堂，减负增效，树良好师风办优质教育”为重点，以分层教学、丰富多彩的大课间活动和学生社团活动为突破口，充分尊重学生差异，发扬个性特长，为学生健康成长搭建了有益的平台。
在六中能看到改革先进校的影子。
给我感受最深的有两点，一是全员参与的大课间活动，二是党支部书记代表学校做的经验介绍。
大课间前部分是抖空竹，全体学生都在积极地，自由的，轻灵的，忘我的活动着，学校成了开心的乐园，欢乐的海洋。
后一部分是部颁操。
突出的特点是上千人的队伍，队列严整，全体学生精神饱满，步调一致，规整如一。
很壮观，很震撼C 经验介绍的突出感受是字里行间都浸润着学校领导对教师的和教师对学子的浓浓真情和深深的爱，让你感到人文关怀的无比能量和巨大鼓舞。
朝阳市第七中学现有教职工一百一^二人，二十二的教学班，一千零七十一个学生。
在二零零五年市政府改造北大街时异地新建。
校园占地五十亩，建筑面积一万二千六百平方米。
新建学校硬件设施超一流，育人环境超一流，“让每名学生都获得成功，让每位教师都享受幸福”的办学理念更使我们感动。
青岛即墨二十八中是一所规模较大的初中，每年毕业生大约占即墨市高中入学学生的八分之一。
学校有师生员工五千多人，是一所局直属划片招生的初中。
学校学生全是走读生，生源和师资和我们一般的市直初中没有太大区别。
由于学校扩建，招生规模大增，除原来的师资外，大部分教师来自高中分流、技工学校、职业学校。
因此，即墨二十八中有比较典型的代表性。
就是这样一所学校，现已成为同杜郎口几乎齐名的学校，成为了山东初中教改先进校的“双雄”之一。
教学质量连续二十年创全市最优，全市考入清华北大学生中的五分之四以上初中阶段都就读于该校。
多年来，学校获得国家及荣誉三十多项，省级荣誉四十多项，市级荣誉一百四十多项。
即墨二十八中不再寂寞，众多教育界人士趋之若鸳，参观学习的根本原因是学校健康向上的校园文化，和几年来“和谐互助”教学策略得到了许多学校的青睐。
好多学校运用了他的教学策略，同时也克隆了他的校园文化，都收到了满意的效果。
即墨二十八中教学策略从本质上讲，就是打造了“和谐互助”高效课堂。
教师从学生刚入学开始，通过一段时间的观察和考核，把全班学生根据本学科的表现分成两部分，优秀的做师傅，不优秀的做徒弟，每两人一桌，结成一帮一学习互助小组。
学习过程中，师傅帮学友、师傅检查学友、师傅影响学友、师傅引领学友。
彼此亦师亦友，最终实现双赢在和谐互助课堂上，教师根据中学生特点采取了很多有效的措施，使师友的进步与成长捆绑在一起，一荣俱荣，一损俱损。
师和友的角色也是动态的，优者为师。
师为了让学友变的优秀，先要深入的钻研教材，还要积极的研究学法，然后才能教学友，所以，师傅的积极性和自觉性日渐高涨，学习能力和学习效率日趋提高。
而它们的学友因天天时时有相伴的师傅进行指导和帮助，也对学习产生了兴趣，学习成绩一天天的好起来。
孔子说的“教学相长”真正得到了落实和体现。
自二零零四年以来即墨二十八中的“和谐互助”教学策略已形成完整的技巧和配套措施，九门学科都建立起了“和谐互助”教学模式，均以五步十环节为教学载体，分新授课、复习课、讲评课三种课型。
教师实施起来可操作性强，实效性高。
学校从师友划分、强化训练、动态管理到建章立制、打造师友文化，形成师友互助的教育场。
和谐互助教学策略以其一学就会，简洁高效，德智一体的显著特点在引发了学习参观的持久浪潮的同时，也昭示了在规范办学行为的大背景下课堂教学改革的历史必然。
昌乐二中创办于一九五九年，是一所文化底蕴丰厚，教学设施先进，师资力量雄厚，教学质量领先的省级规范化学校。
省文明单位，学校占地二百六十亩，建筑面积十万平方米，师生员工一万四千余人。
是一所有四所分校的国内知名教育品牌学校。
昌乐二中倾力打造了“ 271 ”高效课堂这一课堂教学改革模式。
“ 271 ”是一个隐藏着客观规律的神奇数字，是一种特殊的比例关系一一在一个班的学生组成中，有二成特优生、七成优秀生，一成待优生。
在学习内容上约二成的知识不用老师讲，学生能自行掌握，七成的知识需要通过集思广益讨论解决，只有一成的知识需要在同学们独立思考，积极讨论之后由老师提示、点拨、讲解之后才能掌握。
根据这两个现象，在课堂教学中将课堂教学时间和课堂教学活动划分为“ 271 ”三个部分，即，百分之二十的时间为老师讲课、引导、点拨时间，百分之七十的时间放给学生自主学习、合作探究，百分之十的时间让学生对当堂的内容进行总结、归纳、反刍、提高。
这种教学模式以小组合作探究为主，教师要制定较完善的《271导学案》一一《预习案》、《探究案》、《训练案》等，每年寒暑假教师们都要拿出三分之二的时间集体完善新学期《导学案》，无论从人力、物力、财力上都有很大的付出，这可能也是公办学校学不来的一个重要原因。
昌乐二中的又一大亮点是他们的大课间活动。
他们的大课间没有部颁操部分，只是三段节奏强烈，韵律欢快的校操。
说成三段广场舞可能更确切些。
尽管学生们做的不是很整齐，但每名学生都尽情地跳跃，仿佛陶醉在了充满时代气息的节拍中，孩子们像一簇簇跃动的火苗，充满了生机与活力，洋溢着最美的青春，绽放着最靓丽的风采。
不知是什么原因，他们不做部颁操，也许是因为初中和高中在一起做不了的缘故，也许是别的原因，没来得及去讨教，但我以为这是我看到的最好的大课间。
在这样的大课间里学生得到了彻底的放松，和真正的锻炼，这难道还不好吗？省庄二中是泰安市泰山区省庄镇的第二所中学，是普通的市郊初中。
该校自二零零二年开始，以焦圣玉为代表的省庄二中老师把突出学生主体地位提到了前所未有的高度一—教师纷纷走下讲台，把展示的机会还给学生，开始了具有本校特色的“精彩主讲”课堂创新改革试验，最后经专家指导、整合、创新，得到了“学生主讲，智慧生成”课改模式。
省庄二中的大课间分两部分，先是集体跑操，校长、教师带头跑，边跑边喊校训一类的口号，之后是社团活动。
社团活动五花八门，不拘一格，诸如练武术的，打太极的等等三、学习考察的两点思考朝阳的教育与山东相比还有较大差距：一方面，课堂效率不够高效，三维目标没完全达成。
另一方面，没能面向全体学生，所谓的“待优生”越来越多，三年下来就成了无优可待的“差生“啦。
还有就是教育教学理念落后。
我们更重视形式，循规蹈矩，它们更注重创新思维，善于摆脱束缚，直达目标。
第二、在构建和谐社会的大背景下，教育被更多的注入了人文关怀，教师会越来越幸福，学生会越来越快乐，不仅山东如此，朝阳也是这样。