语文人教版四年级下册古诗词三首PPT

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部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》优质PPT课件

（3）大儿子在田地里耕作，二儿子在编织鸡笼，小儿子年纪太小，不能像两个哥哥一样劳动，还有些贪吃贪玩，他正悠闲自在地趴在小溪边剥莲蓬吃呢。
课后作业
1. 有感情地背诵课文。默写《宿新市徐公店》。
2. 你最喜欢哪一首诗词？说一说你为什么喜欢。
古诗词三首
范成大（1126年6月26日-1193年10
杨万里（1127年10月29日-1206年6
月15日），字廷秀，号诚斋。汉族江右民系。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人。因宋光宗曾为其亲书"诚斋"二字，故学者称其为"诚斋先生"。
宿新市徐公店
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
我会写
zá
上下结构
杂技掺杂
我会写
xī
左右结构
稀饭稀有
我会写
lí
上下结构
篱笆竹篱
我会写
qīng
左右结构
蜻蜓
我会写
tíng
左右结构
蜻蜓
我会写
dié
左右结构
蝴蝶
我会写
sù
上下结构
宿舍归宿
段落大意
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》公开课PPT课件

下阕
➢ 读一读，注意节奏。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐/低小，溪上/青青草。醉里吴音/ 相媚好，白发 /谁家翁媪？大儿/锄豆 /溪东，中儿 /正织鸡笼。最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥 /莲蓬。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐/低小，溪上/青青草。醉里吴音/ 相媚好，白发/谁家翁媪？大儿/锄豆/溪东，中儿 /正织鸡笼。最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。
的故事，讲给同学听。
我会写
zá
杂
组词：杂志复杂造句：这道题比较复杂。
xī
稀
组词：稀疏稀稀落落造句：田野里稀稀落落地开着几朵小红花。
qīnɡ
蜻
组词：蜻蜓红蜻蜓造句：大雨过后，许多蜻蜓飞出来捉蚊子。
tínɡ
蜓
组词：蜻蜓红蜻蜓造句：荷叶上停了一只漂亮的红蜻蜓。
dié
蝶
组词：蝴蝶彩蝶造句：飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。
南宋诗人。
曾学过他的作品：
《小池》《晓出净慈寺送林子方》
①
宿新市徐公店
住宿一个姓徐的人家开的客店
注释 ① [新市] 地名，在今湖南攸县北。
宿新市徐公店
住在新市一个姓徐的人家开的客店里。
写作背景
诗人杨万里在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首《宿新市徐公店》。

部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》优秀PPT课件

板书设计
梅、杏、麦花、菜花
景
蜻蜓、蛱蝶
景美
人
人无人过
忙
课文主题
《四时田园杂兴（其二十五）》通过描写农村初夏的自然景色，表现了诗人对田园风光的热爱。
拓展发散
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
清平乐·村居
［宋］辛弃疾
1.任选一首古诗词，把它编成一个生动的故事，讲给你的父母听。
2.任选一首古诗词，画一幅你想象到的图画，送给你的父母。
1 古诗词三首
第1课时第2课时第3课时
第1课时
新纯朴的乡村，
课
导
一道独特的风源自文库，
入
一幅和谐的画卷。
初夏荷塘
图中的景色让你想起了哪一首古诗？
小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗歌品读
sù 住宿 xiǔ 一宿 xiù 星宿
宿新市徐公店
姓徐的老人题意：投宿在新市徐公的客店
篱笆
稀疏
树枝上
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
小路
没有
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
跑
诗中写到了哪些景物？
篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花
填一填

部编版小学四年级语文下册第1课《古诗词三首》优质课件(共126张PPT)

作者简介
辛弃疾（1140—1207）南宋豪放派词人。其词艺术风格多样，以豪放为主。其词题材广阔善用典故，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
字词识记
清平乐·村居 [宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音
天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“日长”时为什么会“无人过”？人去哪儿了？
“日长”是初夏时的季节特征，此时正值农忙时节，农民们都早出晚归地干农活，所以诗人才会见到“无人过” 的场面。
诗人为何要描写蜻蜓和蝴蝶？
诗人以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
1.任选一首古诗词，把它编成一个生动的故事，讲给你的父母听。
2.任选一首古诗词，画一幅你想象到的图画，送给你的父母。
1 古诗词三首
一、新课引入
同学们，你们喜欢田园生活吗？说到田园生活，你眼前会浮现出怎样的情景？今天我们
就一起来学习关于田园生活的古诗。
二、新课讲解
我会认
zá
杂事
shū
疏远
——[唐]王维《渭川田家》
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
——[唐]王驾《社日》
课堂练习
一、多音字组词。

人教版语文四年级下册第23课《古诗词三首》PPT课件

儿童歌曲、儿童歌曲 - 渔歌子.lnk
借助拼音跟读诗歌，初步了解这首诗。
sa i
ruo li
渔歌子
lu 张志和西塞山前白鹭飞， gui 桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣， suo 斜风细雨不须归。
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，
在今浙江省湖州市西面。
桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，
用竹篾编成的斗笠。一种淡水鱼，味道鲜美，俗称“花鱼”或 “桂鱼” 用草或棕制成的防雨用具。
白天除草搓麻线
村庄儿女各当家。
各人有自己的活干
童孙未解供耕织，
不懂得，不会做，从事
也傍桑阴学种瓜。
靠近
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
【词人简介】
张志和（730？-810？），唐代诗人。字子同，本名龟龄，金华（今属浙江）人。生卒年不详。唐肃宗时待诏翰林。后因事被贬，绝意仕进，隐居江湖间。自号玄真子，又自称烟波钓徒。著书《玄真子》，今流传《渔歌子》五首。
古词精选张志和渔歌子.lnk
渔歌子张志和儿童学唐诗.lnk

人教版四年级语文下册3.古诗词三首《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》ppt课件

1.解诗题
四时田园杂兴
“兴”在这儿读第四声，在文中指：兴致； “杂兴”就是——各种兴致； “四时”在这儿表示的是——一年四季 ——一年四季田园的各种兴致
范成大(1126～1193) 南宋诗人。绍兴
二十四年中进士。淳熙十年，58岁病
辞。此后10年隐居石湖。范成大是一
个关心国事、勤于政务、同情人民疾
4.多诵读
请同学们有感情地齐读这首词。
渔歌子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
3.抓字眼明诗意
【注释】
西塞山：即道士矶，在湖北大冶县长江边。鳜鱼：俗称“花鱼”“桂鱼”。箬笠：用竹篾编成的斗笠。
不须：不想。归：回去，回家。
考考你
这首词写了哪些景物？
白鹭、桃花、流水鳜鱼、斜风、细雨
请同学们看课文插图，描绘这首词所描写的景物。
这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。
•诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？

人教版四年级语文下册《古诗词三首》精美课件(共36张PPT)

课堂小结
辛弃疾的诗作洋溢着农村生活情趣，反映了当时的农村风貌，然而他的内心依然追求理想。《清平乐·村居》是他闲居江西饶州时创作的一首词，表达了自己寻求和平安宁生活的愿望。
文体特点
诗中有画，画中有景，画中有色，画中有人。
动静结合。人在景外。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
段落大意
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
课堂小结
范成大的诗作真实地反映了农村田园生活的各种面貌。他的田园诗能全面深刻地描写农村的生活面貌，真实地表达对农民深切的同情，把情、景和社会现实紧密相连，形成独特的诗风，蕴含了浓厚的乡土气息，意境清新明朗，风格温润委婉。
bō
左右结构
剥皮剥夺

四年级下册语文课件-古诗词三首∣人教新课标 (共17张PPT)

亭
布置作业
1、背诵《独坐敬亭山》。
2、搜集描写山水风光的古诗。
静夜思
唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
望庐山瀑布
唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
拟人
相看两不厌，只有敬亭山。
相看：对看。厌：满足。诗句意思：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。我看着山，山看着我，怎么看也不觉得满足。只有敬亭山才是我最知心的朋友。
独坐/敬亭山唐李白
众鸟/高飞尽，孤云/独去闲。相看/两不厌，只有/敬亭山。
tíng
独坐敬亭山
独：独自一人。
自学古诗，要求：
1、注意读准字音，试着读出诗的节奏。
2、学生自读古诗，根据注释，结合插
图，试着说说诗句的意思。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
思考：
1、读一读，想想这两句诗写了哪些景物？
分别是什么样的? 2、理解“高飞尽、孤云、闲”。
3、结合插图说说诗句的意思。
4、从这两句诗中，你感受到了什么？
人教版四年级语文下册
李白的诗
《静夜思》《望庐山瀑布》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

四年级下册语文课件-4古诗词三首(共51张PPT)

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
比喻：把洞庭湖的水色比喻成“白
银盘”，将湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。
想象：将洞庭湖想象成白银的盘子，将
君山想象成小巧的青螺。在诗人的想象中，洞庭山水成了一件完美的艺术品，给人以莫大的视觉享受。
3.谈谈你对“能不忆江南？”的理解。
这句话利用反问的方式，强调了诗人对江南的深深的热爱与怀念，也激发了读者对那美丽风光的深深向往。
江花红胜火
忆
比喻、反问
江江水绿如蓝
南能不忆江南？直抒胸臆
怀念热爱
《忆江南》是作者离开江南后回忆江南景物的作品，表达了作者对江南的怀念、赞美之情。
古诗文中游名胜
忆江南
江南好，
熟悉。
风景旧曾谙。
江边的花朵。
颜色鲜红胜
日出江花红胜火，过火焰。
春来江水绿如蓝。一种植物，叶蓝
绿色，可提取青
能不忆江南？
蓝色染料。
翻译：
江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春天的江水如蓝草一样碧绿。怎能叫人不怀念江南？
背诵古诗词要在熟读和理解诗意的基础上进行。可以先熟读古诗，在借助注释及插图、想象画面的基础上理解每句诗的意思，然后再练习背诵。背诵时可以依据作者的写作顺序进行。

人教版四年级下册第一课《古诗词三首》ppt课件

忆江南
诗句大意
江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿、清澈。江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
古诗文中游名胜
姑苏城外（），夜半钟声到客船。不识（）真面目，只缘身在此山中。故人西辞（），烟花三月下扬州。（）中断楚江开，碧水东流至此回。朝辞（）彩云间，千里江陵一日还。欲把（）比西子，淡妆浓抹总相宜。
首联
洞庭湖的水光与秋月和谐融合
颔联水面波平浪静就好像铜镜未磨
颈联远远望去洞庭湖山水一片碧绿尾联恰似白银盘子托着轻轻的田螺
诗句大意
洞庭湖的水光与秋月互为映衬，水面风平浪静，如一面没经过打磨的铜镜。远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘里托着一只小小的青螺。
《忆江南》三首是唐代诗人白居易创作的组词，写于838 年（唐文宗开成三年）。第一首是总写对江南的回忆；第二首和第三首则是分别写对杭州和苏州的忆念、向往。三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美，风物美和女性之美，艺术概括力强，意境奇妙。白居易因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十余年，写下了这三首。
景。
独坐敬亭山李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。

人教版小学语文四年级下册古诗词三首 PPT课件

5/28/2020
忆江南（二）忆江南（三）田园言怀浪淘沙望岳
使至塞上竹里馆菊花画兰题乌江亭
5/28/2020
忆江南二
白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
5/28/2020
忆江南三
白居易
江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积约3900平方公里,
5/28/2020
望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
今译
洞庭湖的水色和秋天的月色交融在一起，互相辉映，显得多么和谐。无风的湖面平静得如一面没经过打磨的铜镜。从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山，就好像白银盘里盛放着一枚青螺。
5/28/2020
白居易
（772—846）字乐天，号香山居士，祖籍太原。他在唐贞观元年间考上进士，曾任左拾遗等职。因为直言犯谏，触怒权贵，被贬为江州司马。后又被起用为杭州、苏州地方任知州等职。他的诗作通俗易懂，据说连不识字的老太婆也明白。
5/28/2020
词又名长短句，是一种独立的文学形式，是中国韵文的体裁之一，发源于中唐，成长于五代，到宋朝时十分盛行，所以一般称为宋词。

人教版小学语文四年级下册第一课《古诗词三首》课件

忆江南
பைடு நூலகம்
诗句大意
江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿、清澈。江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
如此美丽的江南春色，作者怎能不忆江南呢？白居易曾在江南做官10年，为人民作了很多好事，江南人民和他的感情很深，在他离任时，诗人刘禹锡曾在《白太守行》中写道： “苏州十万户，尽作婴儿啼”。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
刘禹锡，（772-842），字梦得，今河南洛阳人。他善于从民歌中汲取营养，语言生动，风格清新，在唐诗中别开生面，对后世影响很大。
刘禹锡（772－842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。
古诗词三首
学习目标
• 会认读本课中“螺、谙”等生字，会写 “亭、庭、谭、螺、谙”五个生字；理解“闲、厌、谙”等在诗句中的意思。 • 有感情的朗读、背诵三首诗。默写《独坐敬亭山》《望洞庭》 • 学习通过看注释、边读边想象画面等方法，感受诗词大意，用的话说说诗句的意思。 • 感受江南山水的自然美。

部编版四年级语文下册第一课《古诗词三首》PPT课件

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，
诗的第三句，从侧面写出了农民的劳动情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞” 来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
1 古诗词三首
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）
我要追蝴蝶
识字游戏
住宿篱笆稀疏
徐公店
1 古诗词三首
词语解释
新市：地名，在今湖南攸县北。疏疏：稀疏。阴：树荫。
1 古诗词三首
整体感知
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
宿新市徐公店 [宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
古诗唱读古诗词三首清平乐醉里吴音白发谁家背诵指导边看图边填空相信你一定能很快背诵这首青青草翁媪古诗词三首结构梳理翁媪吴音古诗词三首主题概括清平乐村居这首小令描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面词人把这家老小的不同的描写的惟妙惟肖活灵活现具有浓厚的生活气息表现出词人对农村的生活的喜爱
语文四年级下册
1 古诗词三首
创作背景
此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。

1人教版小学语文四年级下册第一课《古诗词三首》课件

古诗三首
独：独自一人。敬亭山：山名。在今安徽省宣州市郊外。
李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。汉族，出生于西域碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克），5岁随父迁至剑南道之绵州（巴西郡）昌隆县（712年更名为昌明县，今四川绵阳江油市青莲乡），祖籍陇西郡成纪县（今甘肃平凉市静宁县南）。其父李客，育二子（伯禽、天然）一女（平阳）。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。 762年病逝于安徽当涂，享年61 岁。其墓在安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
古诗中有三个比喻句,你能找到吗? 没有一丝风吹过,静静的湖面像。
像白色银
盘。
像湖中的一颗青螺。
诗句大意
洞庭湖的水光与秋月互为映衬，水面风平浪静，如一面没经过打磨的铜镜。远远望去，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
白居易（772年～846年），汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王” 之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园（白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。

四年级语文下册第23课《古诗词三首》 PPT课件图文

插秧、收割、犁地、积肥……
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
•想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？
辛苦、勤劳、各有各的本事……
结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？天真勤劳不怕苦
好学可爱爱劳动带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。
村庄/儿女/各当家。
理解词语理解句意句子赏析
童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
表达感情补充赏析
杂兴：各种兴趣。昼：白天。耘：除草。绩麻：把麻搓成线。儿女：男男女女
各当家：各人都担负起一定的家庭责任。未解：不懂。耕织：耕田织布。傍：靠近。桑阴：桑树下。
“兴”在这儿读第四声，在文中指：兴致；“杂兴”就是各种兴致；“四时” 在这儿表示的是一年四季；田园：田地和园圃，泛指农村。
【词句赏析】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。图
“西塞山前”点明地点，“白鹭” 是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。
“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染渔父的生活环境。
【译文】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。析