建立超链接教学设计

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网页超链接教学设计

《网页超链接》教学设计

授课教师:劳立颖授课时间:2009-10-21 授课班级:高一(10)班一(教材、学情分析:

网站制作已经进行了一个月,学生已经建立好了网站文件夹,基本建立了主页,子栏目的第一栏也已经用表格设计好了框架.学生掌握了用FTP将网站上传到服务器,能通过“作品展示”看到自己的主页～但由于没有建立超链接～子层的页面无法看到。这节课就是想通过学习超链接的设置～使没有联系的网页相互间建立关联。

二(教学目标:

1、掌握利用文字、图片设置超链接的方法,

2、学会使用交互式按钮制作超链接的方法,

3、了解“资料下载”、“与我联系”、“友情链接”等设置方法与网页间链接设置的差别,

4、在自己的网站中熟练使用各种超链接方法～发挥想像力～为自己的网站添加创意、增添

魅力。

三(教学重点难点:

重点:掌握利用文字、图片、按钮设置超链接的方法

难点:其他几种链接方式

四(教学方法与手段:

教师讲授、演示,学生实践、思考、尝试、回答

五(教学过程设计:

环节教师活动学生活动设计意图

1( 大屏幕展示，提示学生做好准备工作 1(签到给学生时间做准2( FTP登录好准备工作，备

过3(下载到E盘便于后面新课程 4(整理及修改网站。的开展。

1( 示09级学生作品中几件精美的学生主页学生欣赏让学生了解超

2( 提示:网站主页一般可放标题、简介、栏目按链接的作用导钮，所以主页更像是目录入

:3( 上节课大家都制作了第一个栏目的页面，但上创次估计大多数同学只看到了主页，栏目1并没立

情有看到，为什么, 学生回答境 4( 今天就让大家把主页与后面栏目的页面连起

《第1章美丽家乡——网站设计与制作第4节建立网页间的超链接》教学设计

《建立网页间的超链接》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1. 理解超链接的基本观点和作用。

2. 掌握在网页中创建超链接的方法。

3. 学会在不同网页之间建立链接，实现网页间的跳转。

二、教学重难点

1. 教学重点：学会创建文本超链接和图片超链接。

2. 教学难点：正确选择链接目标，避免无效链接的出现。

三、教学准备

1. 教材、课件和相关素材。

2. 网络环境、电脑设备和教学软件。

3. 教室、黑板和粉笔等基本教学工具。

四、教学过程：

本节课主要内容是在网站建立好之后，将网站的各个部分之间建立超链接。这个知识点主要分成了四个步骤：理解超链接、学会应用“超链接”工具、创建文字超链接、创建图片超链接。

1. 导入新课：起首回顾上一节课的内容，简单介绍什么是超链接，并展示一些网页中的超链接，引起学生的兴趣。

2. 新课讲解：

(1) 理解超链接：教师详细诠释超链接的观点，让学生了解超链接是如何工作的，以及为什么它们对于一个网站来说是如此重要。

(2) 学会应用“超链接”工具：教师详细介绍并示范如何应用Word中的“超链接”工具。包括如何添加、如何编辑、如何删除等。

(3) 创建文字超链接：教师引导学生尝试自己创建文字超链接，通过实际操作来掌握这一技能。

(4) 创建图片超链接：教师展示如何将图片添加到超链接中，并诠释为什么这个方法无意候比直接链接文字更好。

3. 实践操作：学生根据教师提供的素材，尝试将各个部分之间建立超链接。教师巡视指导。

4. 作品展示：请学生展示自己的作品，并分享他们的经验和学习感受。教师给予反馈和鼓励。

《设置超链接》教学设计

盐城市毓龙路实验学校袁媛

一、教材分析

“制作简易网站”是《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》中“信息的发布与交流”第三阶段的要求，苏科版《初中信息技术8年级》教材中用《主题网站设计》这一章节来完成这一要求。《设置超链接》为这一章节中第2节“网站的制作”中的最后一课时。本节课的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法，为已经充实完毕的主页和分栏目板块之间建立超链接，使之成为一个真正意义上的网站，因此，它是设计网站的重要步骤，也是一种重要的技能。

二、学情分析

本节课是Dreamweaver软件学习的第7课时，通过前面的学习学生已经掌握网络的基础知识，熟悉网页制作的流程以及基本操作，对页面的联系有初步的认识。同时他们对Powerpoint以及Word中的超链接比较熟悉，通过知识迁移以及具体任务的探究实践，有利于学生理解网页超链接的作用，容易掌握网页超链接的类型和方法。

三、教学目标

1. 知识与技能

（1）了解超链接的含义及链接源和链接目标的含义。

（2）掌握同一站点内以及不同站点间网页超链接的创建方法。

（3）了解“锚链接”的作用，掌握“锚链接”的创建方法。

（4）理解热区链接的含义及创建方法。

2. 过程与方法

（1）通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。

（2）通过对主题网站中创建超链接，体会网站的所有网页通过超链接的方法组织成一个互相联系、便于访问的整体，消除对网页链接的神秘感。

3. 情感态度与价值观

体验完成超链接的喜悦和成就感，激发学习网站制作的兴趣。

《PPT中超链接的使用》教学设计

一、教学目标

知识与技能：

1．理解超链接的意义和作用；

2．掌握在PPT中为对象（文字、图片、自选图形）添加超链接的方法；

3．能够根据实际操作需要，适当地熟练地运用超链接。

情感态度与价值观：

1．鼓励学生通过知识牵引以及大胆探索来解决问题；培养学生独立思考和彼此合作相结合的学习态度；逐渐形成积极主动地学习和使用信息技术的意识。

2．通过“海底世界”主题，激发学生关爱大自然的热情，结合海洋污染的现实，让学生逐渐形成“关注海洋问题人人有责”这一主题的价值取向。

二、教学重点

为PPT对象（文字、图片、自选图形）添加超链接。

三、教学难点

1．文字对象添加超链接形成的下划线问题。

2．认识超链接命令对话框。

3．引导学生探索问题，掌握编辑超链接、编辑动作按钮的操作方法。

四、教学过程

教学环节

计划时间教师活动学生活动媒体

一、新课导入

展示网页效果PPT，通过对比，引出超

链接

超链接的意义

超链接作用、优越性老师最近迷上了海底世界，认识了好几种海洋鱼类，想跟同学们分享一下，于是做了两张幻灯片，请同学们一起来看一看。

有没有同学发现这两张幻灯片最大的区别在哪里？

这种页面与页面之间相互跳转的效果，在我们使用电脑的过程中，你还在什么时候感受过？

你觉得这种交互效果有什么好处？

（引导学生作答）

那实现幻灯片之间链接效果，能够从一个页面指向另一个目标，就要要用到一个新的.知识，叫做超链接。

这一节课，我们就围绕超链接进行学习。

认真观看

回答：第二个幻灯片可以随意跳转页面。

回答：网页

公开课教案教学设计课件初中信息技术《PPT超链接》教案试讲稿

初中信息技术

PPT超链接

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）通过学习，能说出超链接的种类和超链接的功能。

（2）通过学习，学生能够学会对设置超链接的步骤。

2.过程与方法：

通过学习，学生在探索PPT超链接的设置过程中，提高学生的合作意识，培养学生的动手实践能力。

3.情感态度与价值观：

（1）通过学习，提高学生学习PPT的学习兴趣；

（2）通过学习，培养学生应用知识的意识。

二、重点、难点

1.重点：掌握超链接设置的基本步骤。

2.难点：理解超链接的含义，根据需要设置需要的超链接。

三、教学过程

1.导入

情境导入：给出班级秋季运动会介绍的PPT，展示PPT所含的目录：去年表现情况、今年的参赛情况、获奖情况以及活动总结这四个模块。提出如何从该目录跳转到获奖情况，进而引出本节课的课题：ppt超链接。

2.新课讲授

活动一：自主学习

（1）引导学生进行自学课本，掌握超链接的概念、能设置超链接的对象种类。

（2）引导学生分享学习成果。

活动二：合作学习

（1）掌握设置超链接的步骤，弄清楚可以进行超链接的目的源以及作用。

（2）组织学生进行合作讨论，共同完成任务及汇报。

活动三：讨论分享

（1）根据大家的学习和操作，总结PPT超链接的特征。

（2）引导学生表达自己的观点。

3.练习

给秋季运动会PPT所包含能用超链接实现的都用超链接给实现。

4.小结

为了让学生对本节课的知识有更深入的理解，引导学生回顾本节课所获得的收获，可以从知识内容这一块，也可以是能力和情感这一块的描述。并给予鼓励性的评价。

5.作业

请各位同学课下以假期旅游计划为主题，制作一个PPT，并在该PPT中利用今天所学的知识设置相应的超链接，完成后下发到老师的邮箱。

创建超链接教学设计

灵石职业中专高二年级计算机专业网页设计与制作学科教学设计教学内容及教师活动

课前准备

1、指导学生完成素材准备

2、引导学生进行站点的创建，（可选择一位学生在教师机完成）

3、PPT展示正确的站点结构图

一、文本链接

布置任务：将文本链接到相关页面

“下午茶”→cha.html

“鸡肉粥”→zhou.html

“咔嗞有礼”→li.html

预览效果

教师提问：我们的网站中子页面没有返回首页的按钮链接，如果我们还要查看首页，怎么办？

教师提示：如果网站的子页面是在另外的窗口中打开，就不会影响首页，对吗？1

文件夹

复制到其中

设计意图：

部分内容在之前的示例中涉及到过，学生回忆完成）

学生观察、思考问题、讨论

介绍新内容

“目标”

-blank----新窗口打开

-self----同一窗口打开（默认）

-parent

-top

教师提问：大家在浏览器中浏览效果，观察链接的颜色，如果现在的颜色我们不喜欢，能不能按照自己的喜好设置颜色呢？

引出新内容：教师引导，学生完成

二、图像链接

图像链接的方法和文本链接的方法是一样的。

发布任务：对网站logo“”做链接，链接到首页

教师提问：如果logo图像显示不出来怎么办？用户会知道这里是什么吗？怎么办呢？

“替换”：当图片不能下载时，会在图片的位置上显示替代文字；当浏览者将鼠标指针指向图像时会显示替代文字

三、热点链接

1、选中图像

2、查看“属性”面板

3、三种热点工具：矩形工具、椭圆热点工具、多边形热点工具

4、利用矩形工具给

分别链接到“jiameng.html”和”ka.html”

5、椭圆形工具

小学信息技术_神奇的超链接教学设计学情分析教材分析课后反思

《神奇的超链接》教学设计

教学目标：

1、让学生熟悉超级链接的功能，学会在多媒体报告中插入文字超链接、图片链接和文档外部链接的方法。

2、培养学生自我探索、自主学习和团队协作的能力，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

3、培养学生的逻辑思维能力。

教学重点：

1、设置文本、图片和外部文档的链接

2、插入合适的返回按钮

教学难点：

灵活设置不同的链接方式

教学准备：

教师课件、学生文件、奖励

教学过程：

导入：

师：同学们，调整一下坐姿，双脚平放地面，腰板挺直，端正坐好，小眼睛向前看。我们先来一起看一段视频放松一下，请看（播放世界景点欣赏的短片）。

师：看完这段视频，你有什么感受？

生：好美的景色，我特别想出去看看……

师：是呀，多么想去看看外面精彩的世界啊！别着急，看，老师今天给你们带来了什么？

生：旅行大礼包！

师：更多的精彩马上为你开启！世界地图为你打开，老师将全世界七个大洲将近20个国家的绝美景色已经收入在这份神奇的ppt中了，哪位同学愿意上来开启你的世界之旅？

生：到教师机任选一个大洲一个国家欣赏美景。（每组选一个学生代表）

师：真的是好美的景色啊，同学们，刚才的世界之旅，你想去哪个国家都能快速地实现，老师在ppt中运用了一种什么技巧？

生：超链接！

师：真聪明，今天就让我们一起学习神奇的超链接。

新授：

1.超链接设置方法

师：刚才好多同学都还意犹未尽，老师这里还有一份作品《北京欢迎你》，接下来，我来放映这份作品，大家在欣赏的时候带着两个问题去思考：1.这份作品中对哪些内容设置了超链接？2.分别连接到了什么位置？（播放制作的课件---北京欢迎你）

第12课《用超级链接设计导航》教学设计

课题
《用超级链接设计导航》
科目
信息
授课教师
授课年级
四年级
课时
1
周次
教学目标
1、知识与技能：
（1）了解Powerpoint的超级链接功能。
（2）掌握设置超级链接的方法。
（3）根据作品需要运用超级链接设计导航。
2、过程与方法：
（1）通过完成文字、图形图像或动作按钮等链接项的设置，掌握超級链接的设置方法，让学生体验自主、合作、探究的学习过程。
（2）打开“任务一.ppt”，分别给“潮汕地区”的文字与图片设置超链接到第五张幻灯片。
（3）有疑问可以阅读课本，与同学交流或请教老师。
4、教师巡视指导，进行个别辅导。
5、请一位学生上台演示操作，并讲出操作步骤。
6、教师选择典型作品进行点评，展示范例，对比讲解。
典型1、对比目标幻灯片链接有误的例子。
典型2、对比文本与文本框的链接案例(难点)。
2、学生谈谈本节课的收获。
学生观看作品，思考问题并与小组讨论
思考，个别学生回答问题
学生听讲
学生打开任务进行自主探索。阅读课本、参与讨论
学生欣赏作品，发表自己观点
听讲，观察，思考、对对比、体会操作技巧
观察、聆听教师讲解
学生Байду номын сангаас组合作，完成任务二
学生阅读课本，展开讨论

小学信息技术在幻灯片中设置超链接教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析：

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。鼓励跨学科的活动为主题，实现技术学习与技术应用之间的整合，体现“双价值”。以学科学习主题作为信息技术任务选题，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科、领域学习中。以此加深学生对信息技术在学科学习中的价值的理解，推动信息技术与其他学科、领域的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

教材分析:

PowerPoint设置超链接的制作安排在教育出版社《信息技术》第四册第六课，共分四项：第一，“贺卡”模版传真情；第二，设置超链接；第三，设置动作按钮；第四，多媒体报告的放映方式。

“设置超链接”共有三个大框题：一、幻灯片之间的超链接；二、幻灯片与其他文件或网页的超链接；三、插入动作按钮。

我把“设置超链接”分成两个课时来和学生共同学习。因为一方面我的学生计算机操作水平较差，另一方面他们接触“PowerPoint多媒体演示文稿的制作”这部分内容比较少，而且“设置超链接”是这部分内容中较难理解的内容。同时，我认为第六课第二项时“幻灯片之间的超链接”，虽然看起来内容不多，但是第六课知识的重点、难点几乎都集中在第一课时。所以将“设置超链接”分成二个课时，而且第一课时的内容少而精。

《网页超链接》教学设计

《网页的超链接》教学设计

教材分析教材分析

睛的作用。在前面几节课的学习中睛的作用。在前面几节课的学习中,,学员已根据学校网站的素材建立了多个子网页立了多个子网页,,但这些网页内部的目录和正文、网页之间都是相对独立的对独立的,,还没有形成有机的整体。建立超链接能让各个独立的网页形成一个有机的整体页形成一个有机的整体,,同时将本网站链接到其他的网站同时将本网站链接到其他的网站,,这样可以获取更多的信息。所以超链接这部分内容以获取更多的信息。所以超链接这部分内容,,是网页制作中的重点。

: : ⒈了解超链接的基本概念⒈了解超链接的基本概念⒈了解超链接的基本概念;2.;2.;2.掌握同一站点内网掌握同一站点内网

页间超链接的制作页间超链接的制作;;⒊掌握与站点外的内容建立超链接的方法⒊掌握与站点外的内容建立超链接的方法;;⒋掌握同一页面中超链接的制作方法。掌握同一页面中超链接的制作方法。

: 1.: 1.通过设置超链接的操作通过设置超链接的操作通过设置超链接的操作,,学员掌握网页中超链

接的制作方法接的制作方法;2.;2.;2.总结操作规律总结操作规律总结操作规律,,培养学员自主学习和探究学习的能力。能力。

:1.:1.设置超链接将独立的网页串成一个有设置超链接将独立的网页串成一个有

机整体机整体,,使学员感受成功的喜悦使学员感受成功的喜悦;2.;2.;2.在动手制作的过程中体会作品在动手制作的过程中体会作品的内在美的内在美,,给学员以美的熏陶。给学员以美的熏陶。

:超链接、链接载体、链接目标的含义。超链接、链接载体、链接目标的含义。

信息技术《设置超链接》教学设计(通用6篇)

信息技术《设置超链接》教学设计（通用6篇）信息技术《设置超链接》教学设计 1

一、教学目标

学生能够复述出超链接的定义，并设置超链接及动作按钮。

通过小组合作及自主探究的方式，能够总结出设置超链接的方法，自主学习动作按钮的设置。

进一步养成交流合作学习的习惯，乐于与同学分享知识。

二、教学重难点

设置超链接、动作按钮。

独立完成设置超链接以及设置动作按钮。

三、教学方法

任务驱动法、自主学习、小组讨论

四、教学过程

1、

教师提问：当你在上网的过程当中如果鼠标指向某一个地方出现了一个小手，点击之后呢就跳到了另外一个地方，大家知道是什么吗?学生经过思考会给出答案。——超链接。

教师再次引导，“想不想让你的幻灯片也可以像网页哪样呢?”学生会积极的配合老师，给出回答。

引出新课——设置超链接

2、

任务一：畅所欲言，认识超链接

教师向学生展示带有超链接的幻灯片，教师点击超链接的地方，学生进行观察。并且提问：什么是超链接，超链接的目的是什么。将学生分成几个小组进行

讨论，在讨论的过程当中教师进行巡视指导。讨论完成后，请小组代表进行回答。并根据各小组的回答进行总结讲解。通过这样的方式学生对于超链接就了更加深入的认识。

任务二：设置文字超链接

学生对超链接有了认识之后。教师首先完整的演示文字超链接的设置步骤，并请学生认真观察教师的操作。教师操作完成之后，按照原来的分组，各组分别进行超链接的设置。并提出三点要求：

1、用前面我们做的“骆驼与羊的故事”幻灯片来做，指定第1张为当前幻灯片

2、指定为“尺有所短，寸有所长”设置超链接

3、总结设置超链接的步骤。

初中信息技术华中师大版八年级上册第三单元第1课页间纽带—创建超链接教学设计

初中信息技术华中师大版八年级上册第三单元第1课页间纽带

—创建超链接教学设计

初中信息技术华中师大版八年级上册第三单元第1课页间纽

带—创建超链接教学设计

【名师授课教案】

1教学目标

认识超链接的作用和神奇魅力。

学会利用文字、图片设置超链接的方法。

培养学生的动手能力。

2重点难点

重点: 感知“超级链接”的作用,了解在网页中插入超级链接的具体操作方法。能根据学生情况分组,分工完成任务。

难点: 并能初步掌握和运用,进行小组分工。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学活动

活动1【导入】创设情境

我们在网上浏览网页时,经常被一些会“动”的东西所吸引,如动态图像、滚动的字幕等等,网页中的这些动态元素常常能增添网页的动感,从而增加网页的吸引力。但是怎样才能达到这样的动态效果呢?最基本就要用到超链接功能,今天我们这节课就来告诉大家如何创建超链接。

活动2【讲授】新课教授与练习

教师:通过前几节课的设计制作,老师发现同学们的网站已经小有规模,哪个小组愿意为大家展示一下你的作品?请边介绍你的网站,边展示。

学生:展示,演讲。

教师:在**同学操作的过程中,老师发现你只能一张一张的打开网页为大家展示。根据你们的上网经验,这是为什么呢?

《插入超链接》教学设计

教学目标：

1、了解超链接，学会给文本、动作按钮和图片设置超链接。

2、通过设置超链接，初步掌握获取交互信息的方法，。

3、学生在自主学习探索的过程中，发现问题、分析问题并最终能解决问题，培养他们良好的学习习惯和能力。

4、感受超链接的便捷，培养对信息技术的学习兴趣。

教学重点：给文本、动作按钮和图片设置超链接。

教学难点：设置动作按钮，可以超链接到那些目标。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、同学们知道我们学校的德育特色是什么吗？（感恩信义）

你认为你应该要感恩那些人？为什么？

感恩父母：养育之恩（养育了我们、培养我们长大成人）

感恩祖国：哺育之恩（我们在祖国母亲的怀抱幸福成长）

感恩老师：教育之恩（老师教给我们很多的知识）

感恩社会：关爱之恩（社会对我们很关心，经常有补助金发给困难学生）

感恩同学：关心帮助（同学之间互相帮助）

感恩大自然：赐予之恩（大自然赐予我们很多生存的资源，水、美丽的花草等环境）

2、平时学校围绕感恩信义开展了很多的活动，老师收集了一些照片并做了一个幻灯片演示文稿，在你们电脑桌面上，大家打开来播放，回顾和欣赏一下：

（1）老师想请一位同学到教师机上为大家播放一下，谁有兴趣？

不过老师有个要求，我想欣赏哪一张，你就播放哪一张。

教师随机说出播放哪一张，学生播放。

（2）大家发现这位同学播放得顺利吗？（很慢、有时还出错）

3、游戏同学们随便说哪一张，老师能够快速地准确地播放出来，想不想验证一下？

老师根据学生要求，打开有超链接的幻灯文稿，现场演示。（适当渗透“返回按钮”的作用）4、同学们知道老师为什么播放得又快又准确吗？

建立超链接教学设计

网页超链接教学设计

《第1章 美丽家乡——网站设计与制作 第4节 建立网页间的超链接》教学设计

《设置超链接》教学设计

《PPT中超链接的使用》教学设计

公开课教案教学设计课件初中信息技术《PPT超链接》教案试讲稿

创建超链接 教学设计

小学信息技术_神奇的超链接教学设计学情分析教材分析课后反思

第12课《用超级链接设计导航》教学设计

小学信息技术在幻灯片中设置超链接教学设计学情分析教材分析课后反思

《网页超链接》教学设计

信息技术《设置超链接》教学设计(通用6篇)

初中信息技术华中师大版八年级上册第三单元第1课页间纽带—创建超链接教学设计

《插入超链接》教学设计

《第1章美丽家乡——网站设计与制作第4节建立网页间的超链接》教学设计

创建超链接教学设计