大班健康活动教案：保护耳朵教案(附教学反思).doc

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大班主题教案及教学反思《保护耳朵》

一、教学目标

1.让学生了解耳朵的构造和功能。

2.培养学生正确的听觉保护意识和方法。

3.增强学生对耳朵的保护意识，预防听力损伤。

4.培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学内容与方法

1. 教学内容

（1）认识耳朵

通过向学生介绍耳朵的构造和功能，使学生了解耳朵的重要性，感受到耳朵对

人类生活的重要作用。

（2）保护耳朵

通过插播现实生活中关于耳朵保护的案例，引导学生了解正确的耳朵保护方法，如佩戴耳塞、避免听音量过大的音乐等，从而预防听力损伤。

（3）听力游戏

通过设计与听力有关的游戏活动，让学生在游戏中加深对听力的了解和感受，

同时发展学生的合作精神和观察能力。

2. 教学方法

（1）板书法

本节课的板书重心在于标注耳朵的构造和功能，以及正确的保护耳朵方法。

（2）案例教学法

通过让学生听取现实生活中耳朵保护的案例，使学生更好地了解耳朵保护的重

要性和方法。

（3）听力游戏法

通过多种听力游戏，如“听音辨词”、“听一听音乐猜一猜”等，发展学生的听力、观察、联想等能力。

三、教学过程

1. 教师引导学生认识耳朵

（1）出示耳朵模型，介绍耳朵的构造

通过手动操作耳朵模型，向学生介绍耳朵的外部构造和内部构造。

（2）说明耳朵的功能

向学生详细解释耳朵的功能，使学生深深认识到耳朵对人类生活的重要性。

2. 讲解正确的耳朵保护方法

（1）案例教学

通过让学生听取现实生活中的关于耳朵保护的案例，让学生了解正确的耳朵保护方法。

（2）嘘寒问暖

通过“嘘寒问暖”活动，让学生了解正确的耳朵保护方法。

3. 课后听力游戏延伸活动

大班健康活动教案：保护耳朵教案(附教学反思)

大班健康活动保护耳朵教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解耳朵的功能，了解哪些行为会危害耳朵的健康，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看保护耳朵教案吧。活动设计背景耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。活动目标1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。难点：1、了解保护耳朵的方法。2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法活动准备常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。活动过程1、通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什幺，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。教师：（1）那你们知道谜底是什幺了吗？对，是小耳朵。现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸

幼儿园健康教案保护耳朵附反思

一、教学目标：

1.了解耳朵的构造和功能；

2.引导幼儿掌握正确的耳朵保护方法；

3.培养幼儿爱护自己和他人的习惯。

二、教学准备：

图片、耳模型、耳朵保护小册子、幼儿体验器械（如噪音模拟器）等。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）：

教师问：“同学们知道耳朵是用来做什么的吗？”倾听幼儿回答，并

对回答进行引导和解释。

2.学习（20分钟）：

a)教师给幼儿讲解耳朵的构造和功能，通过图片和耳模型进行教学让

幼儿更直观地了解。

b)教师向幼儿介绍常见的致伤因素，例如大声音乐、嘈杂环境、燃放

鞭炮等，让幼儿了解这些因素可能会对耳朵造成伤害，并引导幼儿思考如

何保护自己的耳朵。

3.操作体验（20分钟）：

a)教师示范正确的噪音环境下保护耳朵的方法，如用手捂住耳朵或戴

上耳塞。

b)教师引导幼儿进行实际操作，让他们亲自体验各种环境下对耳朵的

影响，并感受到正确保护耳朵的重要性。

4.小结（10分钟）：

a)教师带领幼儿回顾今天所学的知识，巩固对耳朵构造和功能的理解。

b)教师提醒幼儿日常生活中要注意保护耳朵的方法，并帮助幼儿制定

保护耳朵的计划。

5.反思（5分钟）：

教师与幼儿一起回顾课堂学习活动，引导幼儿思考以下问题：

a)你今天学到了什么关于耳朵的知识？

b)怎样才能保护好自己的耳朵？

c)你会在日常生活中注意保护耳朵吗？为什么？

四、教学延伸活动：

1.制作耳塞：教师带领幼儿使用适合的材料制作耳塞，并让他们亲自

试戴感受保护耳朵的效果。

2.视听故事：选择一些与耳朵保护相关的故事，通过听故事的方式进

一步加深幼儿对耳朵保护的认识。

幼儿园大班教案《保护耳朵》含反思

大班《保护耳朵》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解哪些行为会危害耳朵的健康，了解耳朵的功能，纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯，快来看看幼儿园大班《保护耳朵》含反思吧。

活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

4、初步了解耳朵的小常识

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

重点：

知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

难点：

1、了解保护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法

活动准备

常见的打击乐器、录音机、磁带、噪音录音、耳朵的挂图、等。

活动过程

1、通过猜谜语引出活动主题

教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。

教师：（1）那你们知道谜底是什么了吗？对，是小耳朵。现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。

（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗？接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。

2、游戏：“小耳朵真有用”

教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？

幼儿园大班教案《保护耳朵》含反思

大班教案《保护耳朵》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解哪些行为会危害耳朵的健康，了解耳朵的功能，纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯，快来看看幼儿园大班《保护耳朵》含反思教案吧。

活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

4、初步了解耳朵的小常识

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

重点：

知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

难点：

1、了解保护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法

活动准备

常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。

活动过程

1、通过猜谜语引出活动主题

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说

出谜底后回答问题。

（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗？接下来，我就带你们做一个"小耳朵真有用'的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。

2、游戏："小耳朵真有用'

教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？

幼儿园大班教案《保护耳朵》含反思

活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、订正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

4、初步了解耳朵的小常识

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

教学重点、难点

重点：

知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，留意爱护耳朵的健康。

难点：

1、了解爱护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上爱护耳朵的方法

活动预备

常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。

活动过程

1、通过猜谜语引出活动主题

老师：小伴侣你们好，今日李老师很兴奋和你们一起上课，现在我要和你们一起共享一个谜语，

可是我也不知道是什么，所以想请小伴侣来关心我，看看谁最聪慧能最先猜出来。

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。老师引导幼儿说出谜底后回答问题。

老师：（1）那你们知道谜底是什么了吗？对，是小耳朵。现在就请小伴侣跟我一起说：耳朵、

耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小伴侣的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。

（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗？接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的嬉戏，

等做完了这个嬉戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。

2、嬉戏：“小耳朵真有用”

老师：现在请小伴侣把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？

老师将预备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初

步了解耳朵的用处。

老师：

（1）小伴侣你们刚才知道老师在干什么吗？

（2）咦，惊奇，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？

幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思

一、教学目标：

1.知道耳朵的构造与功能，了解耳朵的保护措施；

2.学习如何保护自己的听力，避免耳朵受损伤；

3.能够正确使用耳机和高音响，避免损害自己的听力；

4.培养学生爱护自己的耳朵，从小形成良好的健康习惯。

二、教学过程：

1.引入

教师拿出一只耳朵模型，让学生认识耳朵的构造和功能，然后

与学生分享自己是如何爱护自己的耳朵的。

2.讲解

（1）耳朵的构造与功能。

（2）如何保护自己的听力。

（3）正确使用耳机和高音响的方法。

3.操作

学生自己去练习如何正确佩戴耳机，使用高音响，并在操作过

程中与同学进行交流讨论，总结经验。

4.反思

教师引导学生进行反思，让每个学生谈一下自己今天学到的最

重要的知识，以及今后应以什么方式保护自己的听力。

三、教学重点和难点：

1.教学重点：耳朵的保护方法。

2.教学难点：如何让学生养成保护耳朵的良好习惯。

四、教学手段：

1. 道具：耳朵模型、耳机、高音响等。

2. 图片、PPT等多媒体教具。

五、教学评价：

1. 教师观察学生在操作中的掌握情况。

2. 学生通过对自己操作的反思，进行自我评价。

3. 教师可以通过口头提问，测试学生对所学内容的掌握情况。

六、扩展活动：

1.校园宣传：在幼儿园内部制作宣传海报，宣传正确使用耳机、高音响以及如何保护耳朵。

2.商业合作：与小区商业场所合作，制作宣传单，提供耳塞等

生活用品，帮助家长和学生更好地保护耳朵。

幼儿园大班健康活动教案：保护耳朵教案(附教学)带教学反思

活动设计背景

耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。

活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

难点：1、了解保护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法

活动准备

常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。

活动过程

1、通过猜谜语引出活动主题

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。

幼儿园大班健康活动教案：保护耳朵教案(附教学反思)

【保护耳朵教案】

一、课题：保护耳朵

二、教学目标：

1.了解耳朵对我们的重要性；

2.学会正确使用耳朵和合理保护耳朵；

3.知晓耳朵的构造和作用；

三、教学准备：

1.头饰，皮革手套，柔软的毛巾

2.动画片“健康的耳朵”

四、教学过程：

第一部分：引导

教师采用头饰展示，介绍“耳朵”的生活常识，引导学生们认识耳朵对于我们的重要性，同时提出要学会如何正确地使用耳朵，以及合理保护耳朵。

第二部分：学习

教师准备了柔软的毛巾和皮革手套，引导学生说出清楚的声音，同时用手抚摸耳朵，让学生体会其软软的感觉，并且指导学生了解耳朵的构造及作用，让其学会它的正确使用方法并保护耳朵。

第三部分：激发

播放动画片“健康的耳朵”，让学生全面了解耳朵的保护，强化认识，提高记忆力，激发关注耳朵的学习兴趣。

五、教学反思：

本堂课，我采取了表演头饰、用毛巾抚摸耳朵以及播放动画片等多种手段，对学生进行了全面的讲解，做到教学内容清楚、

生动有趣，学生有了更深的认识，了解耳朵的重要性，学会正确使用耳朵和合理保护耳朵，听课效果良好。但在教学中，我发现学生还缺乏耳朵的自觉性与环境认识，下次在讲解中，我要加强对学生自主学习的指导，增加对学生环境意识的强化，使学生更加深刻地理解耳朵的重要性，并学会有效保护耳朵。

幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思

幼儿园大班健康教案《保护耳朵》

背景

随着现代社会的发展，噪音污染越来越严重。而幼儿园大班的孩子正处于满怀好奇的探索年龄，他们对声音异常敏感，容易受到噪音的干扰，进而影响到他们的健康成长。据统计，全球约有 1.1 亿年轻人面临噪音污染问题，其中大约有 43%

的 15 至 35 岁少年人患有听力损伤。在这样的背景下，学习如何保护耳朵变得非

常重要。

目的

通过学习这个课程，幼儿园大班的孩子将能够：

•了解耳朵的基本知识；

•学习如何鉴别噪音；

•学习如何保护自己的耳朵；

•培养良好的健康保护意识和健康习惯。

教学内容

本教学内容主要分为三个部分：耳朵的基本知识、鉴别噪音、保护耳朵。

耳朵的基本知识

1.耳朵的构造

我们的耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。外耳通向中耳，中耳与内耳相连。

2.听力感觉器官

耳蜗是耳朵内部的听觉感知器官，是我们识别声音的主要器官。

3.耳道的清洁

小朋友在洗澡的时候，应该轻轻地用湿布擦拭外耳道，不要用棉签等工具清洁。

鉴别噪音

1.观察噪音

小朋友可以观察噪音的来源和特点，比如：噪音大小和频率，以及噪音来源的物体形状、大小和材质等。

2.区分噪音

噪音可以分为三种类型：正常声音、有害声音和噪声。小朋友应该学会区分这三种声音，以便更好地保护自己的耳朵。

保护耳朵

1.避免噪音

参加嘈杂环境下的活动时，小朋友应该穿上耳塞或者戴上保护耳罩，来保护自己的耳朵。

2.控制音量

小朋友在听音乐或者看电视时，要控制音量，避免音量过大对耳朵的损伤。

反思

本次教学以儿童为主要受众群体，教学情境活泼有趣，深入浅出。从教育学角度而言，本次教学以主体性、经验性理论为基础，通过启发式教学法、问答式教学法和制图式教学法，使得学生对知识的掌握更加深入，形成了动手实践和理论知识相结合的教学模式。

大班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》

一、教案

课题：保护耳朵

教材：大班健康详案

教学目标：

1. 让学生了解耳朵的基本结构和功能。

2. 引导学生认识到保护耳朵的重要性。

3. 培养学生恰当使用耳机和防护耳朵的习惯。

教学内容：

1. 耳朵的基本结构和功能。

2. 如何恰当地使用耳机。

3. 如何保护耳朵。

教学步骤：

引入：通过唱一首与耳朵相关的儿歌，如《耳朵眼》或《小兔子乖乖》，引起学生的

注意，为今天的学习做铺垫。

1. 学生观察图片或模型，了解耳朵的基本结构和功能。教师可以使用幻灯片或展示模

型进行展示。

2. 教师通过简单的讲解，让学生了解听觉的重要性，引导学生明白保护耳朵的重要性。

3. 教师引导学生讨论正确使用耳机的方法。可以询问学生他们在使用耳机时有没有遇到过问题，然后给出正确的解决方法。

4. 教师引导学生讨论保护耳朵的方法。可以给学生一些例子，如避免长时间暴露在噪音环境中、避免使用棉签清洁耳朵等等。

5. 教师总结课堂内容，并提醒学生在日常生活中保护耳朵的重要性。

扩展活动：

1. 让学生分组进行小组讨论，共同制定保护耳朵的宣传口号或制作海报。

2. 让学生观看关于耳朵保护的视频，进一步加深对学习内容的理解。

二、教学反思

这堂课程中我通过多种教学方法，既让学生了解了耳朵的基本结构和功能，又引导学生认识到保护耳朵的重要性。通过引入活动和讨论，提高了学生的参与度和主动性。

同时，在教学过程中我也注意到了一些问题。首先，学生对于耳朵的概念认识可能比较模糊，因此在教学过程中要使用形象、生动的语言和图片等教具进行讲解和展示。其次，学生可能存在一些使用耳机不正确的习惯，比如音量过大、长时间使用等，这需要通过学生的实际经验来引导他们找出问题，并提供正确的解决方法。最后，在课堂总结的时候，我应该提醒学生在日常生活中保护耳朵的重要性，并鼓励他们养成良好的习惯。

大班健康教案《保护我的耳朵》

一、教学目标：

1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识，学会正确的耳朵保健方法。

二、教学内容：

1. 耳朵的结构和功能

2. 耳朵受伤的原因及预防

3. 耳朵保健方法

三、教学准备：

1. 图片：耳朵的结构图、耳朵受伤的图片

2. 视频：耳朵受伤的案例

3. 耳朵保健宣传资料

四、教学过程：

1. 导入：邀请幼儿讨论耳朵的作用，引导幼儿关注耳朵的健康。

2. 讲解：介绍耳朵的结构和功能，讲解耳朵受伤的原因及预防方法。

3. 互动：观看耳朵受伤的案例视频，让幼儿分析原因，并提出预防措施。

4. 实践：教授幼儿正确的耳朵保健方法，如不让水进入耳朵、避免巨大声响等。

五、作业：

1. 回家后向家长介绍耳朵的结构和功能，让家长了解保护耳朵的重要性。

3. 家长与幼儿一起学习耳朵保健宣传资料，提高全家人的耳朵保护意识。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对耳朵结构和功能的理解程度。

2. 评估幼儿在互动环节中提出的预防耳朵受伤的措施是否合理。

3. 考察幼儿在实践环节中是否能正确执行耳朵保健方法。

七、教学拓展：

1. 邀请耳科医生来园进行讲座，让幼儿更直观地了解耳朵的健康知识。

2. 开展“耳朵保护小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中践行耳朵保健措施。

3. 组织家长座谈会，共同探讨如何在家培养幼儿的耳朵保护意识。

八、教学反思：

1. 思考教学过程中是否有足够的互动环节，让幼儿充分参与和思考。

2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。

大班健康活动教案：耳朵的秘密教案(附教学反思)

一、活动目标

1. 让幼儿了解耳朵的基本结构和功能，知道保护耳朵的重要性。

2. 通过观察、操作、体验，培养幼儿的动手操作能力和探究能力。

4. 增进幼儿与同伴、老师之间的交流与合作。

二、活动准备

1. 物质准备：耳朵图片、耳朵模型、听力游戏材料等。

2. 经验准备：幼儿已了解人体基本的五官器官。

三、活动过程

1. 导入：通过谜语、歌曲等形式引出活动主题，激发幼儿兴趣。

2. 基本部分：

（1）认识耳朵：展示耳朵图片和模型，让幼儿观察耳朵的结构，了解耳朵的功能。

（2）探究耳朵：分组进行探究活动，让幼儿通过操作材料，发现耳朵的秘密。

3. 游戏环节：设计有趣的听力游戏，让幼儿在游戏中体验耳朵的重要性。

1. 回顾活动内容，加深幼儿对耳朵的认识。

2. 引导幼儿交流自己在活动中的收获，提高自我保护意识。

五、教学反思

1. 本次活动是否达到预期目标？

2. 幼儿在活动中的参与程度如何？

3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？

5. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学策略？

六、活动延伸

1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍耳朵的秘密，并共同制定保护耳朵的计划。

2. 环境创设：在班级环境中布置耳朵主题墙，让幼儿继续关注耳朵的相关知识。

七、活动评价

1. 幼儿在活动中的表现：观察幼儿在活动中的参与程度、探究能力和合作精神。

2. 幼儿的作品：评价幼儿在活动中的创作能力和表达能力。

3. 幼儿的自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

八、教学建议

1. 在活动过程中，注重个体差异，因材施教。

2. 鼓励幼儿主动参与、积极探究，培养自主学习能力。

大班健康《保护耳朵》教案精选

一、教学内容

本节课选自大班健康领域教材第四章《我们的身体》第三节《保护耳朵》。详细内容主要包括耳朵的结构与功能、耳朵的保护方法以及耳朵疾病的相关知识。

二、教学目标

1. 让幼儿了解耳朵的结构与功能，认识到保护耳朵的重要性。

3. 提高幼儿对耳朵疾病的预防意识，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点

教学难点：耳朵的结构与功能，耳朵保护方法的掌握。

教学重点：培养幼儿保护耳朵的好习惯，提高预防耳朵疾病的能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：耳朵模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过组织幼儿观看视频，了解生活中的一些噪音污染现象，引导幼儿思考这些噪音对耳朵的影响。

2. 新课导入（10分钟）

（1）展示耳朵模型，讲解耳朵的结构与功能。

3. 例题讲解（10分钟）

讲解耳朵保护方法的具体应用，如遇到噪音时如何捂住耳朵、避免使用尖锐物品掏耳朵等。

4. 随堂练习（10分钟）

组织幼儿进行“保护耳朵”的主题绘画活动，巩固所学知识。

引导幼儿回顾本节课所学内容，分享保护耳朵的心得体会。

六、板书设计

1. 大《保护耳朵》

2. 副耳朵的结构与功能、保护耳朵的方法、预防耳朵疾病

3. 板书内容：

（1）耳朵的结构与功能

（2）保护耳朵的方法

避免噪音污染

不用尖锐物品掏耳朵

遇到噪音捂住耳朵等

（3）预防耳朵疾病

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍今天学到的保护耳朵的方法，并尝试在生活中实践。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、讨论、绘画等多种形式，让幼儿了解了耳朵的结构与功能，掌握了保护耳朵的方法。课后，教师应关注幼儿在生活中的实践情况，及时进行评价与指导。同时，可组织相关主题活动，

幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思

大班健康教案《保护耳朵》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解哪些行为会危害耳朵的健康，了解耳朵的功能，纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯，快来看看幼儿园大班健康《保护耳朵》含反思教案吧。

活动设计背景

活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

教学重点、难点

1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

2、难点：了解保护耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。

活动准备

常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。

活动过程

1、通过猜谜语引出活动主题

幼儿园大班教案《保护耳朵》含反思

教学资料参考范本

幼儿园大班教案《保护耳朵》含反思

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活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

4、初步了解耳朵的小常识

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

重点：

知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

难点：

1、了解保护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法

活动准备

常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。

活动过程

1、通过猜谜语引出活动主题

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。

（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗？接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。