统编版新教材一年级语文上册《6 画 》 公开课课件
新部编版一上语文汉语拼音11 ɑo ou iu 优质精品公开课教案
11 ɑo ou iu【教材分析】这节课有6部分内容。
第一部分是3个复韵母,配有一幅大海的情境图。
第二部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声。
第三部分是声母与ɑo、ou、iu的拼读,包括两拼音节和三拼音节。
第四部分是此课要求书写的音节词“xiǎo niú”。
第五部分是词语,配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。
要求会认的生字“小、桥、流、柳”。
第六部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》,其中xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu是这节课新学的音节。
重点是复韵母ɑo、ou、iu的正确认读;声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读;复韵母“ɑo—ou”和“iu—ui”的发音辨析。
关注复韵母：教学复韵母ɑo、ou、iu时，可先从看图说话入手，让学生从口语中找到ɑo、ou、iu的发音。
教学ɑo、ou、iu的形，可指导学生用字母组成的方法记忆。
也可以通过联想，编顺口溜来记忆。
iu与ui容易混淆，要注意用摆口型的方法区别。
提醒学生注意：ɑo的声调标在ɑ上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。
关注拼读：声母与ɑo、ou、iu的拼音练习，要放手让学生运用所学的方法自己练习。
三拼音节练习，要先复习声母与介母、单韵母相拼的三拼音节的拼音方法，提醒学生不要漏掉介母。
读句子和儿歌中的音节，要指导学生看清带调韵母，准确拼读音节。
关注词语和儿歌：在学生自行认读学过的音节之后，教师应多次示范领读，使学生能够正确流利地朗读儿歌。
在朗读指导时，提示学生词语要连读，读句子做到不拖音。
熟读儿歌后，可以让学生加上动作，边演边读。
关注识字：联系生活说一说，通过图片展示，在儿歌里随文识字等多种方法进行识字，巩固记忆字形。
1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读由ɑo、ou、iu组成的带调音节。
能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。
3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语。
6 画(教案)部编版语文一年级上册
标题：6 画（教案）部编版语文一年级上册一、教学目标1. 认识“人”、“山”、“水”等生字，学会书写“一”、“二”、“三”等基本笔画。
2. 能够正确拼读音节，流利朗读课文，理解词语的意思。
3. 通过观察图画，培养学生的观察能力和表达能力。
4. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学内容1. 生字词：人、山、水、花、鸟、虫2. 课文朗读：6 画3. 基本笔画书写：一、二、三三、教学重点与难点1. 教学重点：认识生字词，学会书写基本笔画，理解词语意思，朗读课文。
2. 教学难点：正确拼读音节，流利朗读课文，培养学生观察能力和表达能力。
四、教学过程1. 导入新课：引导学生观察教室里的图画，激发学生对画画的兴趣。
2. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生认读生字词，理解词语意思。
3. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏、停顿，要求学生用手指着字读。
4. 学习基本笔画：教师示范书写基本笔画，引导学生观察笔顺、笔画、结构，并指导学生书写。
5. 观察图画：教师出示一幅画，引导学生观察并描述图画内容，培养学生观察能力和表达能力。
6. 拼读音节：教师出示音节卡片，引导学生拼读音节，要求准确、快速。
7. 总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点知识。
五、作业布置1. 抄写生字词：人、山、水、花、鸟、虫2. 抄写基本笔画：一、二、三3. 朗读课文给家长听，要求准确、流利。
六、教学反思1. 教师应及时了解学生对生字词的掌握情况，对掌握不牢固的学生进行个别辅导。
2. 在教学过程中，注重培养学生观察能力和表达能力，提高学生的综合素质。
3. 关注学生朗读课文的情况，对朗读不准确、不流利的学生进行指导。
4. 加强对学生的书写指导，培养学生良好的书写习惯。
本节课通过引导学生观察图画、学习生字词、朗读课文等环节，使学生在愉快的氛围中学习语文知识，培养了学生的观察能力、表达能力、拼读能力。
同时，注重培养学生的环保意识，使学生从小就树立起热爱大自然、保护环境的观念。
一年级语文上《识字6画》1007PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
二、连一连。
远
色
听
声
shēnɡ tīnɡ yuǎn sè
水 、 来
头正 肩平 背直 足安
课后作业
1.把今天的谜语诗背给家长听，让他们 感受谜语的快乐。 2.把生字宝宝介绍给家长，让他们和生 字宝宝交朋友。
6 《画》
一年级语文上册
扬州市江都区郭村中心小学 姜雪瑶
麻屋子， 红帐子， 里面住个白胖子。
千条线， 万条线， 落入水中看不见。
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
远看/山/有色， 音
韵
近听/水/无声。
、 节
奏
春去/花/还在，
人来/鸟/不惊。
打开课本67页，自由朗读， 边读边用自己喜欢的符号画出 课文中的生字，借助拼音多读 几遍。
yuǎn jìn hái tīnɡ
sè
远 近还 听 色
yǒu
wú lái
qù
shēng
有 无来 去 声
去掉拼音帽子你还认识我吗？
远近还听色 有无来去声
偏旁归类、熟字换偏旁 、熟字换笔画、熟字加
笔画……
远近 远山 还有 还在 白色 听说 无声 来去 山水 不足
诗里画了什么呢？
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
反义词
记住 了吗
？
多－少 上－下 大－小
里－外 前－后 好－坏
进－出 粗－细 开－关
冷－热 黑－白 亮－暗
左－右 问－答 快－慢
山有色
色
2024秋统编版教材一年级语文上册课文1《 秋天》课件PPT
课文中的句子说一说吧！Fra bibliotek秋天来了，树叶黄了。
秋天来了，
。
学写字 dà
组词：大雨 大山
书写：（1）横从横中线起笔，长
短适中。 （2）撇写成竖撇。 （3）捺在横中线下起笔，捺脚比撇 尖略低。
比一比
dà
rén
rén
组词：大人 女人
书写：（1）撇从竖中线
起笔。 （2）捺在撇的中上部起笔，
捺脚与撇尖齐平。
树 叶 黄 了，一 片 片 叶 子
cónɡ shù shànɡ luò xià lái
从 树 上 落 下 来。
yí piàn
一片
yí piàn piàn
一片 片
数量多。
学认字
像劈开的木片。
篆书：片 用来形容平而薄的东西。
词语积累
yí piàn piàn yè zi
一片 片 叶 子
一（个）（个）苹果 一（朵）（朵）花
自读课文
点击图标，听范读
按要求自由朗读课文： 1.借助拼音把字读正确， 把课文读通顺。 2.容易读错的字多读几遍。
学认字
qiū qì le shù yè
秋气了树叶
huáng piàn cóng lái fēi
黄片从来飞
读词语
qiū
qì
le shù yè huáng
秋天 天气 凉了 树 叶 黄了
统编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
piàn cóng
lái
fēi
一片 从前 落下来 往南飞
课堂演练 快闪游戏
一群大雁 音一排乐开成片始个片“一叶游”戏子开字始
范读课文
请同学们看 着课文，认真听 老师读，听清每 个字的读音。
统编版语文一年级(上册)第1单元3.《口耳目手足》第1课时(2025版新教材)
● 第1课时
人教版语文一年级（上）
照镜子认 识自己
学习地图
学习活动一： 看图片，识汉字
学习活动二： 照镜子，记汉字
学习活动三： 读儿歌，练身姿
学习活动四： 学笔顺，写汉字
学习目标一： 能够正确认读“口、耳、 目”等生字
学习目标二： 能够正确识记“口、耳、目” 等生字
学习目标三： 朗读课文，了解站、坐、行、 卧的规范姿势
这是“手”的老照片，伸出 你的小手看一看，是不是长得很 像呢?
口
耳
目
手
足
站
坐
会写字
kǒu
口 两侧内收
ěr
四横平行
耳
末横最长
mù
横画等距
目
两横不挨右
shǒu
手 撇稍平
两横上短下长
横折像桌角，牢固又有力。先写横，稍稍 顿笔向下写竖。
斜撇弯弯像柳叶。起笔稍顿，从右 往左写，自由重到轻，从粗到细。
学习目标四： 认识笔画横折、撇、弯钩，正 确书写“口、耳”等字。
你认识它们吗？
嘴 眼睛 耳朵 手 脚
我是嘴，也叫“口”， 我能发出声音。
我是 “耳”， 我能听见 声音。
我是眼睛，也叫 “目”，我能看 见东西。
我是“手”， 我能写字。
我是脚，也 叫“足”， 我能走路。
学习活动一：看图片，识汉字
口目耳手 口目 耳手
三、照样子，说一说。
小小嘴巴，口口口；大大眼睛，_目__目__目___； 圆圆耳朵，_耳__耳__耳___；胖胖脚丫，_足__足__足____； 灵巧双手，_手__手__手___。
习作小练笔：对着 镜子，说说自己的 五官，把会写的字， 写一写。
2024秋统编教材一年级语文上册识字2《金木水火土》课件PPT
选自“课中导学单”活动二
识字2 金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
学写笔画，练习书写 竖中线
左上格 左下格
右上格
横 中 线 右下格
田字格拍手歌
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、右上格，左下格、右下格， 横中线、竖中线，各个方位记心间。
学习新笔画——横 中国字又叫作方块字，它由一笔一笔的
上横短，写在上半格；下横长， 写在下半格。
中间一横最短，三横之间距离要 匀称。
活动三：我会写一写 注意笔顺和占格
yī 独体
一 一一一一一一人
èr
独体
二 二二二二二二十
sān 独体
三 三三三三三三只
选自“课中导学单”活动三
第2课时
复习生字，朗读课文
三一 四二 一三 五四 二五
谁能说说带有这些生字的词语或句子？ 一张嘴巴 两只眼睛 三个人 四条腿 五根手指
rì
zhào
ɡǔ
日 月 照 今 古。
三声字
联系生活，趣味识字
看图片和老师一起读一读汉字，边读边用 手指比画出对应的数字。
1
2
3
4
5
一
二
三
四五
趣摆糖果，识字汉字“一、二、三”。
一
二
三
春
夏
秋
冬
一 年 四 季，春 夏 秋 冬。
北
西
东
四个方向
南
五官
目
鼻
耳
Байду номын сангаас
口
舌
小游戏
同桌两人一组，一人用手指比画出数字 1～5，一人指认汉字“一”至“五”。
2023年统编版语文一年级上册识字6 画(名师PPT优选课件)
远无来 有去 近
天近
无听
色 丿声
远山 走近 还在 无色
远足 远近 还是 听说
声音 听音乐 走来 看来 有人 有雨 飞来飞去
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
水去 来不
水 来 独体字 不
去
上下结构
风
作业： 请你把这首诗背给家人听。
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， hái
远n 近 还
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
新教材(统编版)高中语文《芣苢 》公开课-ppt
结合本诗说说“诚斋体”的语言特点。
诚斋体的特点之一是语言新、奇、活、快，即语言生动、自然、新鲜、活泼 ，富于幽默诙谐的风趣。
该诗似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣，因而从中也可看出 诚斋体的这一特点。较之当时故作艰深、讲究“无一字无来历”的江西派末流，这 样的作品自然是别具一格。该诗所表现的便是从丰富多彩的现实生活中撷取来的劳 动场景，所以逼真而又自然。《唐宋诗》:“这首诗，通篇用口语、俗语连缀成句， 用毫不卖弄甚至毫不修饰的白描手法，写出农家插秧的情景，那么浅显，那么真实 ，又是那么生动，那么形象，只觉一股活泼的生活气息从诗中溢出，向人扑来。”
统编新版必修上册《芣苢》《插秧歌 》群文 教学课 件 含朗诵
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学而不思则罔
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思而不学则殆
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悟，与诗人同感
统编新版必修上册《芣苢》《插秧歌 》群文 教学课 件 含朗诵
统编新版必修上册《芣苢》《插秧歌 》群文 教学课 件 含朗诵
中华民族有热爱劳动的优良传统。读了这两首诗歌， 谈谈你对劳动有怎样的认识？作为新时代的青年，
我们又该树立怎样的劳动观呢？
思想主旨上：①《芣苢》这首诗让我们了解了远古太平盛世时 期人们生活的一个场景、精神状态,同时也让我们了解到了古 代人的生活理念:没有战争、暴政、苛捐杂税,内心安宁平静, 生活上能够丰衣足食。②《插秧歌》这首诗是诗人没有像晚唐 诗人李绅那样抱着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的同情去表现 劳动人民的生活，也不像范成大那样具体深刻地揭露残酷剥削， 同情农民疾苦，而是抱着欣赏的态度，客观地表现劳动场面， 其间也流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。
新统编版一上语文汉语拼音10 ɑi ei ui 优质公开课教案
第四单元集体备课本单元是第三个拼音单元，学习内容包括8个复韵母、1个特殊韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母和6个整体认读音节。
每课除了韵母及音节拼读外，还安排了词语、儿歌、要求会认的生字和要求书写的音节词，将识字与拼音的学习有机地融为一体。
教材图文并茂，在韵母、词语、儿歌等部分配有整合的情境图，分别以相应的事物提示韵母的发音。
单元语文要素在课时中的梯度序列10 ɑi ei ui【教材解析】这节课有6部分内容。
第一部分是3个复韵母,配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。
第二部分是复韵母ɑi、ei、ui的四声。
第三部分是声母与ɑi、ei、ui的拼读,包括两拼音节和三拼音节。
第四部分是要求书写的音节词“pái duì”。
第五部分是6个词语及此课要求会认的生字“白、菜、西、瓜、果”。
第六部分是儿歌《洗手歌》。
教学重点是会读复韵母ɑi ei ui及其四个声调;正确拼读声母和三个复韵母组成的音节;了解复韵母标调规则。
关注读音：发挥情境图的作用，利用情境图学习发音，要引导学生仔细观察情境图，说说图中有什么。
也可以联系生活发好这些音。
四声练习，尽可能地练习孩子们熟悉的事物，帮助学生掌握复韵母的发音。
关注音形：教学前可以先复习6个打乱顺序的单韵母，提示学生有的单韵母在一起做朋友，形成了复韵母。
通过摆口型让孩子们识记复韵母。
关注拼读：可以鼓励学生运用已经掌握的声母与单韵母的拼读方法大胆尝试。
在拼读音节时，要联系学生的口语经验，调动学生的生活积累，把音节和学生熟悉的事物对应起来。
关注词语和儿歌：引导学生借助拼音自主拼读,正确认读词语,学习生字。
这首儿歌的节奏感很强,指导朗读时教师要充分发挥范读的作用。
1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，认清形。
2.正确拼读由ɑi、ei、ui组成的带调音节。
了解复韵母的标调规则。
能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。
3.借助拼音，认识“白、菜、西、瓜、果”5个生字，认读6个词语。
人教部编版一年级语文上册汉语拼音《i u ü y w》教案教学设计优秀公开课 (6)
i u ü y w教学目标1.正确认读 i、u、ü、y、w，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确认读整体认读音节 yi、wu、yu，知道 y 和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。
3.正确认读 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声。
教学重难点1.正确认读 i、u、ü、y、w 和它们的四声。
2.知道 y 和ü在一起组成音节时ü上两点要省略的拼写规则。
教学准备1.预习提纲：完成对应课时预习卡。
2.准备资料：多媒体课件、拼音卡片。
教学课时 2 课时第 1 课时课时目标1.正确认读单韵母 i、u、ü，读准音，认清形。
读准 i、u、ü的四声。
2.知道 i 上标声调时，小圆点要去掉。
教学过程板块一温故知新，导入新课1．游戏：请将单韵母及带声调的单韵母送回家。
（1）请你大声读课件上的字母，读准了，它们就会回家。
（指名学生读）（2）学生读准了读音，老师操作课件，将单韵母送到屋子里。
2．导入新课。
在单韵母的家庭里，一共有六个成员，除了ɑ、o、e，还有这节课我们要学习的 i、u、ü。
（板书：i u ü）【设计意图】以游戏的形式复习单韵母ɑ、o、e 及其四声，激发学生的学习兴趣，以归类法自然而然导入单韵母 i、u、ü的学习，培养学生的归类意识。
板块二创设情境，感知音形1.创设情境，引导发现。
（1）春天到了，院子里的树绿了，花开了，小池塘边热闹了！（出示课文情境图，引导学生观察）提问：仔细观察插图，说一说图中画了什么，你有什么发现。
学生交流，引导观察发现。
（2）图中画了什么？（指名学生回答）预设：我看到图中画的是春天到了，小树的叶子绿绿的，院子里的小花开了。
院子里的晾衣竿上晾晒着一件衣服。
一个小男孩儿在河岸边趴着，笑眯眯地看向水里。
一只小乌龟开心地游来游去。
一条小鱼在水里吐泡泡。
（3）你还有什么发现？（指名学生回答）预设：我发现衣服的纽扣和衣襟合起来像 i。
【新教材】2024秋统编版一年级语文上册 语文园地三 课件(3课时)
看课程表，用红色的彩笔把所有的“语文” 课圈出来。
课文、作文、文件、 用“文”字组词。 文具、文明、文章
shù xué
数学
你在哪里见过这两个字？
看课程表，数è
音乐
你们喜欢音乐课吗？在音乐课上都学了些什么呢？ 看看课表，找找音乐课安排在了星期几。 你能用“音”“乐”两个字分别组词吗？
第3课时 观察图片，图中有那些动物？
鸟儿在哪里干什么？ 马儿在哪里干什么？ 鱼儿在哪里干什么？
朗读儿歌，读通读顺
1. 请小朋友们认真听老师读，老师读到哪个 字，你们的小眼睛就要看到哪个字。
2. 教师领读一句，学生跟读一句，注意停顿。
3. 试试自己读一读《谁会飞》。
看图读文，分享交流
在这首儿歌中，你认识哪些字？和小伙伴 一起认一认，圈一圈。
1. 分句接读儿歌，老师和同学一 问一答，同桌练习一问一答。
2.齐读儿歌，边读边做动作。
亲子共读，传承文化
1.和大人一起读一读《剪窗花》。 2.和大人一起剪窗花、贴窗花。
结同 束学 再
们见
看图，自主拼读音节词。
拼一拼。
bá hé
dǎ bǎ
pù bù ɡē qǔ
fǔ zi dì tú
1.自主练习拼读。
hē chá tuō dì
qí mǎ lǐ fà
chī xī ɡuā bá luó bo
2.游戏四：你读我做
• 同桌合作，一人拼读音节词，另一人做动作， 然后互换。
• 一名同学上台，教师拿音节词卡，学生悄悄看后， 按音节的意思做动作，其他同学猜读音节词。
• 教师出示音节词卡，一组拼读，其他组做动作。
游戏五：读一读，
è yú
2024年秋一年级语文上册统编教材课改新版识字《语文园地六》教学课件PPT
古朗月行（节选）
【唐】李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
【译文】 小时候不认识月亮，
把它称为白玉盘。又以 为是瑶台仙镜，飞在夜 空青云之上。
瑶台：传说是神仙居住的地方
我的拓展 举杯邀明月，对影成三人。
——李白《月下独酌》 海上生明月，天涯共此时。
古朗月行 （节选） 行：乐府诗歌体裁，篇幅长 朗月：明月
ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ jié xuǎn
古 朗 月 行（节 选）
tánɡ lǐ bái
［唐］ 李 白
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán
小 时 不识 月，呼 作 白 玉盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
lán sè
蓝色
bào zhǐ
报纸
我发现：“你、里”、 “男、蓝”、“山、三”、 “字、纸”这四组字都是 声母不同，而韵母一样。
nǐ men
nán shēnɡ shànɡ shān
sān nián xiě zì
jiā lǐ lán sè
bào zhǐ
你们 上山
家里 三年
男生 写字
蓝色 报纸
➢读一读，和同学交流你的发现。
识字加油站
yī
医
yī shēnɡ 医生
yá yī 牙医
yī yuàn 医院
识字加油站
yuàn
院
yī yuàn 医院
xué yuàn 学院
yuàn zi 院子
识字加油站
shēnɡ
生
xué shēnɡ 学生
部编版一年级上语文6《j q x》公开课教案
部编版一年级上语文6《j q x》公开课教案一、教学目标1.能够认识和书写字母j、q、x。
2.能够初步认读和书写以j、q、x开头的单词。
3.能够熟练准确地组合字母j、q、x进行写字练习。
4.能够通过听、说、读、写的活动，加深对字母j、q、x的理解和掌握。
5.能够通过图片、视频等多媒体形式的辅助教学，引导学生对j、q、x的学习和认知。
二、教学重点和难点教学重点1.掌握字母j、q、x的写法和发音。
2.能够书写以字母j、q、x开头的单词。
3.加深学生对字母j、q、x的认知和理解。
教学难点1.部分学生可能在书写字母j、q、x时出现笔画顺序不正确的情况。
2.部分学生可能对字母j、q、x的发音产生混淆。
三、教学准备1.教材《j q x》教科书。
2.小黑板、彩色粉笔或白板、马克笔。
3.单词卡片、图片、视频资源。
4.学生写字练习本、书写工具。
5.教师准备的示范字母j、q、x的写法。
6.制作好的教学课件或幻灯片。
四、教学过程第一步：导入介绍本节课的学习内容：字母j、q、x，并与学生一起复习上节课学习的内容。
第二步：教学重点呈现1.通过幻灯片或白板展示字母j、q、x的形状，引导学生认识这几个字母。
2.教师讲解字母j、q、x的书写方法和正确发音，让学生跟读。
第三步：学习单词1.教师出示以j、q、x开头的单词图片，让学生尝试认读。
2.学生跟读单词，重点掌握正确发音。
第四步：书写练习1.学生用书写工具在练习本上模仿教师展示的字母j、q、x的写法，师生共同检查。
2.教师指导学生正确的笔顺和书写注意事项，及时纠正学生的错误。
第五步：课堂互动教师设计字母j、q、x相关的互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。
第六步：拓展延伸1.引导学生用j、q、x写出不同的单词并读音。
2.教师可以通过视频、动画等方式拓展学生对字母j、q、x的理解。
五、课堂总结教师总结本节课的学习内容，强调学生需要继续巩固和复习所学的知识，鼓励学生在课后继续进行j、q、x的练习。
新人教部编版小学一年级语文上册《g k h》公开课课件(ppt精美)
gá gǎ gà gé gě gè gǔ gù ká kǎ kà ké kě kè kǔ kù há hǎ hà hé hě hè hú hǔ hù
小朋友读得可真棒呀!
送大家一首儿歌：
小9加弯g g g，圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h，高高椅背弯弯座。
汉ห้องสมุดไป่ตู้拼音 ⑤
R · 一年级上册
今天，我们要 认识三个新朋 友，他们藏在 一幅图画里， 想和大家玩个 捉迷藏游戏， 想一起玩吗？ 我们把他们找 出来吧！
蓝蓝的天空下， 一只白鸽嘴衔 橄榄枝快乐地 飞翔。清清的 河水中，一只 只小蝌蚪在水 草丛中做游戏． 小朋友玩累了， 坐在公园的椅 子上喝水…..
小朋友们学得不错，送大家一首儿歌！ 小9加弯g g g，圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h，高高椅背弯弯座。
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ɑ k ＼ ￣
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ke 小朋友读得可真棒呀!
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hé gù gé kǎ hú ké gū hǔ
bù zhǎng yè zi bù kāi huā 干什么呢?
不 长 叶 子 不 开 花。
néng xiě huì suàn hái huì huà
能 写 会 算 还 会 画，
tiān tiān gàn huó bù shuō huà
天 天 干 活 不 说 话。
培育能力的事必须继续不断地去做， 又必须随时改善学习方法，提高学习效率， 才会成功。
guò
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
【新教材】6-3 插秧歌 课件—高一统编版语文必修上册
③细节描写。农妇呼唤丈夫休息片刻,且去用餐,而丈夫头也 没抬,手里只顾继续插秧,口里却总监答致辞非所问,说:“刚刚插好的秧苗 根还没有长牢,照管好家中饲养的鹅儿和雏鸭,提防它们来田里踏 坏了秧苗。”稍有农村生活经历的人,不得不惊叹诗人对农村生 活观察的细致、体会的深刻。
途经衢（qú）州（今浙江衢州市），时值农田大忙季节，诗人 目睹一户农家插秧之辛劳，作诗《插秧歌》。
插秧歌
杨万里
插秧歌
杨万里
田夫/抛秧/田妇接，小儿/拔秧/大儿插。 笠是兜鍪（móu）/蓑（suō）是甲，雨从头上/湿到胛（jiǎ）。
唤渠/朝（zhāo）餐/歇半霎（shà），低头/折腰/只不答。 秧根/未牢/莳（shì）/未匝（zā），照管/鹅儿/与/雏鸭。
杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉 为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造
总监致辞
了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。此 外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。有《诚 斋集》传世。
清得门如水，贫惟带有金
杨万里立朝刚正，遇事敢言，指摘时弊，无所顾忌，因而始终不得 大用。他一生视仕宦富贵犹如敝履，随时准备唾弃。在作京官时，就预 先准备好了由杭州回家盘缠，锁置箱中，藏在卧室，又戒家人不许置物 ，以免离职回乡行李累赘，就这样“日日若促装”待发者。这与那些斤 斤营求升迁、患得患失之辈适成鲜明对照。杨万里为官清正廉洁，不扰 百姓，不贪钱物。江东转运副使任满时，应有余钱万缗，他全弃之于官 库，一文不取而归。退休南溪之上总，监致自辞家老屋一隅，仅避风雨。当时诗 人徐玑称赞他“清得门如水，贫惟带有金”（《投杨诚斋》），正是他 清贫一生的真实写照。
统编版小学6《jqx》公开课课件一年级语文上册
请同学们说一说声母x在四线格中 的什么位置？
xxx
0
j
jiɑ
q ii ɑ qiɑ
x 三拼音节口诀： xiɑ
声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺
当。
0 0
读一读
n—— ü —— nü l—— ü —— lü j—— ü —— ju q —— ü —— qu x —— ü —— xu
西瓜公主 x x x ， j q x，j q x ， 三个朋友在一起， 蝴蝶飞来找小鸡， 七个气球齐飞起， 右刀左刀切西瓜， 大家吃得甜蜜蜜。
巩固练习 打开“基础训练-《j q x》”，
一起来闯关吧！
0
汉语拼音六
jqx
0
e ku
ɡ bf
h ɑ p nd i o
tl ü
m
0
找一找，你从图中发现了什么？
0
读一读
j
j
jī —— jiā
0
写一写
请同学们说一说声母j在四线格中 的什么位置？
j jj
0
读一读
q
qì —— qià
0
写一写
请同学们说一说声母q在四线格中 的什么位置？
qqq
0
读一读
0
x
小ü见到j、q、x 摘掉帽子还念ü
拼一拼，看看发现 了什么？
0
j
jū
q ǖ qū
x
xū
0
认一认
dā jī mù 搭积木
xià qí 下棋
0
认一认
qí jī 棋鸡
0
连一连，读一读
xì jī qí xià
棋戏下 鸡
0
读一读
0
jqx 小鸡头上蝴蝶飞 j j j ， 七个气球天上飘 q q q ，
(新教材)部编版语文一年级上册《语文园地一》教学课件
红掌拨清波。
咏鹅
古诗分别描写了
[唐] 骆宾王 “鹅”的什么部位？
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。 弯曲的脖子
白毛浮绿水， 雪白的羽毛
红掌拨清波。 红红的脚掌
多种形式朗读古诗
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项/向天歌。 白毛/浮绿水， 红掌/拨清波。
练习背诵
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项 向 天 歌 。 白毛 浮 绿 水 ， 红掌 拨 清 波 。
第4课时
和大人一起读
了解窗花
窗花是贴在窗纸或 窗户玻璃上的剪纸，中 国古老的汉族传统民间 艺术之一。一般结婚或 者过春节时会贴窗花。
欣赏窗花
听老师读儿歌， 跟着老师的声音， 老师读到哪一个字， 你的眼睛就看哪一 个字。
《剪窗花》
点击图片，观看视频
互动交流：
“我”和奶奶 都剪了哪些窗花？
剪窗花
小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。
口语交际
第3课时
我说你做
游戏：听老师说指令，你来做动作。
请你跟我这样做
发现游戏秘诀，明白交际要求
课本中的小朋 说指令 友也在玩“我说你 做”的游戏，他们 是怎样玩的呢？
做动作
他没有听清楚指令。 找一找游戏 里哪个小朋友做
错了,说一说这
个小朋友做错的 原因是什么。
发指令的小女孩声音太 小，没有说清楚。
先（横）后（竖）
这两个汉字是按照什么顺序写的？
先（撇）后（捺）
书写指导
横压在横中线上，
中间的横、竖写在
竖压在竖中线上。
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斜刀头
偏旁
y辶远uǎn
yǒu
有
sè jìn
色 近辶
tīng
听
走之
wú shēng qù hái lái
无 声 去 还辶 来
zǒu zhīபைடு நூலகம்
走之
我会认
hái 加
一 加
hái （还是）
还
huán（归还）
小明还（√hái huán）没有把数学书归还 （hái hu√án）给我。
亲爱的同 学们，你还能 怎么认识“远” 和“近”？
8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3020:30:177.14.2020Tuesday, July 14, 2020
人来鸟不惊
《画》中描述：
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
生活所见：
远看山无色， 近听水有声。 春去花不在， 人来鸟儿惊。
请你根据课文内容将诗补充完整。
画 _远__看山_有__色，_近__听水_无__声。
春_去__花还在，人_来__鸟不惊。
这是一幅有__山__有_水___有 _花___有_鸟___的画。
【译文】
风
能吹落秋天金黄的树叶， 能吹开春天美丽的鲜花。 刮过江面能掀千尺巨浪，
吹进竹林能使万竿倾斜。
课外阅读
谜语诗
亲爱亲的爱读的者读：者： 1、人盛生不年活可不有重相傲来信气，眼，一泪但日，不难眼可再泪无晨并傲。不骨及代。时表宜软20自弱.7.勉。14，270.岁.174.月1.24不072.待1042人.02:。0320。022020:03:.3070:.112740J7:3u.10l-4:21.02720J02u:0l3-200:2300:230:30:17Jul-2020:30 亲爱的读者： 2、人千世生里上自之没古行有谁，绝无始望死于的，足处留下境取。，丹只20心有20照对年汗处7月青境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春去又春回又，回新，桃新换桃旧换符旧。符在。那在桃那花桃盛花开盛的开地的方地，方在 3、路少成漫年功漫易都其学永修老远远难不兮成会，言吾一弃将寸，上光放下阴弃而不者求可永索轻远。不。会20成2:300功:370。.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220022002:300:32002:300:3:107:177.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220020 ，在 420、:3吾敏07生而.1也好4.有学20涯，20，不20而耻:3知下07也问.1无。4.涯。20。72.10742.1.024:03.2200022700.:13740.1.:21407.22700.122400.2:23000:23200022:3000::33200072:3.010:43:1.027:01227002:300:3:107:17 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、欲海不穷内要千存为里知它目已的，结更天束上涯而一若哭层比，楼邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u0ly2104:3,022002:0370/:147/2200:230:17 这醉这人醉芬人芳芬的芳季的节季，节愿，你愿生你活生像活春像天春一天样一阳样光阳，光心，情心像情桃像桃 65、莫天愁生时前命不路的如无成地知长利已，，需地天要利下吃不谁饭如人，人不还和识需。君要。吃8时苦83时，03分吃08分亏时8。3时0T3分u0e1分s4d1-aJ4uy-J,l-uJ2lu0-l27y0.174.1.,2420.02220002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生谁生命无贵太过相？知短过，暂而何，能用今改金天，与放善钱弃莫。了大明20焉天.7.。不14一2200定.7.7.能1.14得4220到0.7.。7.1.1844时2。03.2700.分12480。时年23700月2分01年144日7-J月星ul1期-42日二07星二.14期〇.2二02二〇0〇年二七〇月年十七四月日十四日 花一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0。获:17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02,.0J72u.10ly4T12u40e,.s72d.01a24y02, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 花一样美丽，感谢你的阅读。 四日
远近
远 玩近 听
巴
元
斤
色爸
白色 无声
远看 听说 画画 远近
来去
还有 无人 走来
色
远
听
水 声
还
有近
无
去来
水去来不
不 bù
结构：独体字
部首： 一
书写指导：第一笔横要长；第三笔竖从撇 上起笔，不要在横与撇的交叉 点上起笔；长点收尾。
来 lái
结构：独体字
部首：一
书写指导：左右对称，竖写在竖中线上。 两横之间的距离要适中。
反义词
远 处的山 近 处的花
无
有
人
人
春去花还在， 人来鸟不惊。
离去
跑来
反义词小归纳 远——近 有——无 来——去
我会说 大——小 上——下 多——少 里——外 南——北 东——西
请你结合生活实际想一想，这 幅画中描绘的情景和我们生活中的 有什么不同？
远看山有色
近听水无声
春去花还在
远 有色近 听
wú shēng qù hái lái
无 声 去还 来
读音
yuǎn yǒu sè jìn tīng
远 有色近 听
wú shēng qù hái lái
无 声 去还 来
读音
yuǎn yǒu sè jìn tīng
远 有色近 听
wú shēng qù hái lái
无 声 去还 来
读音
yuǎn yǒu sè jìn tīng
远 有色近 听
wú shēng qù hái lái
无 声 去还 来
读音
yuǎn yǒu sè jìn tīng
远 有色近 听
wú shēng qù hái lái
无 声 去还 来
yuǎn yǒu
远有
色sクè
jìn
近
偏旁
斜刀头
tīng
听
wú shēng qù hái lái
近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
huà
人 来 鸟 不 惊。 谜底（ 画 ）
yuǎn yǒu sè jìn tīng
远 有色近 听
wú shēng qù hái lái
无 声 去还 来
读音
yuǎn yǒu sè jìn tīng
画
远看∕山∕有色， 近听∕水∕无声。 春去∕花∕还在， 人来∕鸟∕不惊。
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
拓展阅读
qiáo
风 李峤
jiě luò sān qiū yè 解 落 三 秋 叶， néng kāi èr yuè huā 能 开 二 月 花。 guò jiāng qiān chǐ làng 过 江 千 尺 浪， rù zhú wàn gān xié 入 竹 万 竿 斜。
整体感知
读课文，想一想这首诗主要描 绘了什么景物？请你找一找。
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远看山有色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近听水无声。
chūn qù huā hái zài
春去花还在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
人来鸟不惊。
远看山有色， 近听水无声。
新课导入
猜谜语
两棵小树十个叉， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
谜底是（ 双手）
上边毛，下边毛。 中间一颗黑葡萄。
谜底（ 眼睛 ）
一个宝宝，圆头圆脑， 脾气暴躁，一拍就跳。
谜底（ 皮球 ）
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色,
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ