认识自己主题班会概述.ppt
合集下载
小学生主题班会课件—认识自我 通用版(共16张PPT)
![小学生主题班会课件—认识自我 通用版(共16张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/1c42623dce2f0066f4332220.png)
认识自我
思考
为什么要学会认识自我?
情景朗读
பைடு நூலகம்
人物:
文艺委员 同学A 同学B 同学C 同学D
情景朗读
背景:班上举行文艺晚会,A、B、C、D是班上能歌 善舞的同学,文艺委员想请他们当晚表演一个节目 文艺委员:小A你那么能歌善舞,当晚表演一个节目 吧。 A: 哎呀,我这歌喉与舞姿怎能见人,你不要让我出 丑了。 文艺委员:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢! A:这是他们抬举我了,我哪有什么才能,而且我没 这个胆量,你就放过我吧!
学会正确认识自我的目的,在于通过对自 己清醒、客观地分析评价,实现自我调节、自 我完善,形成合理客观的自我概念。
只有拥有积极的自我概念才能客观地分析 自己的优缺点,清楚地看到自己的潜力,从而 做到扬长避短,充分发挥自己的优势与特长。
如何认识自我?
你是从哪些方面认识自己的?
课堂活动
用3分钟时间,在纸上画出 你的“自画像”
课堂活动
用3分钟时间,在同桌的纸 的背面为他画像
看看你的自画像
•多or少
•肯定的or否定的
看看别人为你画的像
•最令你满意的 •最令你不满意的 •最令你意外的
比较两张画像
•有哪些是相同的 •有哪些是不同的
如何认识自我?
自我 评价
他人 评价
约哈里之窗
教师寄语
了解自己,是改变自己的第一步; 改变自己,是走向成熟的第一步。
我就是我, 不可改变的,接受它; 应该改变的,改变它; 从这里,我走向成熟。
如人,经常自卑或妒忌别人,而且经常抱怨别人或说 ——小A
“老天为什么对我这样不公平。”
♦自我概念混乱的人,为别人的赞美而高兴异常,为别人
的批评而垂头丧气,经常是悲时喜,不知自己能做什么, ——小D
思考
为什么要学会认识自我?
情景朗读
பைடு நூலகம்
人物:
文艺委员 同学A 同学B 同学C 同学D
情景朗读
背景:班上举行文艺晚会,A、B、C、D是班上能歌 善舞的同学,文艺委员想请他们当晚表演一个节目 文艺委员:小A你那么能歌善舞,当晚表演一个节目 吧。 A: 哎呀,我这歌喉与舞姿怎能见人,你不要让我出 丑了。 文艺委员:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢! A:这是他们抬举我了,我哪有什么才能,而且我没 这个胆量,你就放过我吧!
学会正确认识自我的目的,在于通过对自 己清醒、客观地分析评价,实现自我调节、自 我完善,形成合理客观的自我概念。
只有拥有积极的自我概念才能客观地分析 自己的优缺点,清楚地看到自己的潜力,从而 做到扬长避短,充分发挥自己的优势与特长。
如何认识自我?
你是从哪些方面认识自己的?
课堂活动
用3分钟时间,在纸上画出 你的“自画像”
课堂活动
用3分钟时间,在同桌的纸 的背面为他画像
看看你的自画像
•多or少
•肯定的or否定的
看看别人为你画的像
•最令你满意的 •最令你不满意的 •最令你意外的
比较两张画像
•有哪些是相同的 •有哪些是不同的
如何认识自我?
自我 评价
他人 评价
约哈里之窗
教师寄语
了解自己,是改变自己的第一步; 改变自己,是走向成熟的第一步。
我就是我, 不可改变的,接受它; 应该改变的,改变它; 从这里,我走向成熟。
如人,经常自卑或妒忌别人,而且经常抱怨别人或说 ——小A
“老天为什么对我这样不公平。”
♦自我概念混乱的人,为别人的赞美而高兴异常,为别人
的批评而垂头丧气,经常是悲时喜,不知自己能做什么, ——小D
初中班会 我是谁:认识自我 主题班会 课件 (18张PPT)
![初中班会 我是谁:认识自我 主题班会 课件 (18张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/ba383692b1717fd5360cba1aa8114431b90d8eab.png)
从多个角度全面认识自己 对自己生理特征、对外自貌己等性的格认、识兴。趣、爱对好自、己价的值身观份等、的与认他识人。的关系等的认识。
窗子中的我
自己知道
别 人
公开区
知
道
别
人 不
隐秘区
知
道
自己不知道
盲目区
未知区
自己知道
别 人
公开区
知
道别Βιβλιοθήκη 人 不隐秘区知
道
自己不知道
盲目区
未知区
通过他人认识自己
1. 自己说话时: 注意观察别人对自己话的反应,反思
No Image
如果把这首诗比做对一个人的认识,那么,我到底是谁呢?
我是谁 ——认识自己
照镜子
请闭上眼睛,想象自己从这 间教室走出去,来到一间有很多 穿衣镜的大房间。你在照镜子, 仔细打量镜子中的自己,你看见 的自己是什么样子的?记住镜子 中的模样,我们回到教室。
游戏:了解自我
用“我是_____________________”造15个 句子。
分享感受
• 听了他的话,你有什么感受?
• 他的话符合你对自己的认识 吗?
• 为什么他对你的评价和你自 己的一样/不一样?
更了解自己
回家后,让爸爸妈妈和朋友说出你的 15个特点,无论好坏,但要问明他们这样 评价的原因。
•有则改之、无则加勉!
怎样认识自我?
• 自我反省:自我对话、写日记等。 • 以他人为镜:与他人作比较,他 人对自己的评价、态度等。 • 通过活动了解:心理测验、竞赛、
不出色的外形不一定会成为缺点。
我个子高,能吃 到树上的叶子。
我个子小,能穿 过门洞,吃到外 面的草。 优点和缺点是相对的,发扬优点、善用缺点。 有时候缺点也能被转化成优点。
中小学主题班会课件—认识自我
![中小学主题班会课件—认识自我](https://img.taocdn.com/s3/m/0d2d5b0a5ef7ba0d4b733ba6.png)
寻人启事
外貌:
衣着:
个性:
特点:
……
8
主题活动三 “寻人启事”
了解在同学眼中,自己是怎样一个人。 如果他人评价与自我认识相近,则表明我们对自
己的认识比较客观。如果差别较大,则需要分析, 是否自我认识出现了偏差。 对他人评价,既不要盲从,也不要忽视。
9
10
4
主题活动一 自画像
5
主题活动二 “我是谁?”
20个我: 我是一个 我是一个 我是一个 我是一个 我是一个 我是一个
的人。 的人。 的人。 的人。 的人。 的人。
注:横线上填写的内容要具有自己的特征,避免出现“我是爸爸
的孩子”这类描述。
6
延伸
7
主题活动三 “寻人启事”
写一张“寻人启事”,对象为你小组的成员。寻 人启事上不能出现这个人的名字,尽量将这个人的 特征描述得全面、详细,然后由其他成员将其找出 来。
认识自我
1
主题活动一 自画像
从我们来到这个世界上,每个人都在人生的舞台 上扮演着自己的角色,也充当着他人的观众。随着 时间的推移,我们在点点滴滴地积累着对自己的认 识,我们的心中也有了一个自我的形象。
我是谁、我是一个怎样的人呢?闭上眼睛,想象 一下,你的面前放着一面镜子,你看到了怎样的一 个人?他的外表、他的神态、他的内心……
班会主题《认识自我》
![班会主题《认识自我》](https://img.taocdn.com/s3/m/3557616ab5daa58da0116c175f0e7cd1842518e8.png)
自我认知的局限性
人们往往只能看到自己的 优点和缺点,而忽视了自 己的潜力和可能性,导致 自我认知的局限性。
自我认知的挑战
面对自我认知的困难和挑 战,需要勇气和决心去面 对和克服。
学会接受并面对自己的不足
接受自己的不完美
每个人都有自己的优点和 缺点,学会接受自己的不 完美是成长的第一步。
面对自己的不足
班会主题:《认识自我》
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
汇报人:可编辑 2023-12-21
• 自我认知的重要性 • 自我认知的途径与方法 • 自我认知的挑战与应对 • 自我认知在个人发展中的应用 • 总结与展望:深化自我认知,实现个人价值
目录
CONTENTS
通过他人评价认识自我
他人评价的意义
他人评价可以提供客观的视角,帮助我们了解自己在他人眼中的形象和地位, 从而更好地认识自己。
他人评价的方法
可以通过与朋友、家人、老师等人的交流,了解他们对你的看法和评价,从而 更好地认识自己。
通过社会实践认识自我
社会实践的意义
社会实践是认识自我的重要途径,通过参与社会活动、志愿 服务等,可以了解自己的社会责任感和使命感,从而更好地 认识自己。
自我认知对个人成长的影响
促进个人成长
通过自我认知,个人可以了解自 己的优点和不足,从而有针对性 地制定成长计划,实现个人成长
。
增强自信心
正确的自我认知可以帮助个人建立 自信心,认识到自己的价值和能力 ,从而更好地面对挑战和困难。
提升幸福感
通过自我认知,个人可以更好地了 解自己的需求和期望,从而调整自 己的心态和行为,提高幸福感。
01
主题班会《正确认识自我 做最好的自己》教育PPT课件
![主题班会《正确认识自我 做最好的自己》教育PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/dc1f7b6fbf23482fb4daa58da0116c175f0e1ead.png)
正所谓“天生我材必有用”、“役其 所长,则事无废功”,我们要善于利 用自己的优点和长处,最大限度地展 现自己的才华。
怎么样做更好的自己
2、做更好的自己,需要主动改正缺点。
19世纪作家果戈理,有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人 看,一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做,它回应 道:“正因为他不喜欢我的作品,所以我才要拿给他看。他可能 会提出一些严厉的批评,但是这些总比赞美的话要有益多了。”
怎样激发自己的潜能
1、通过珍视自己的兴趣爱好,专注 自己喜爱的领域; 2、 通过广泛参与多方面的活动, 发现他人和社会对自己的需要; 3、通过积极合作,与他人共同完成 任务。
正/确/认/识/自/我
做最好的自己
沟 通 ·交 流 ·人 际 ·交 往
主讲人:XXX
时间:2023年X月
果戈里为什么要去听取别人严厉的批评?
怎么样做更好的自己
做更好的自己,需要我们客 观看到自己的缺点,并能用 自己的决心、信心、勇气和 毅力去改正缺点。
“金无足赤,人无完人”,每个人 都会有自身的缺点,我们要能正视 自己缺点的存在,运用正确的方法 去主动改正它们,进而完善自我。
怎么样做更好的自己
3、做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
怎么样做更好的自己
1、做更好的自己,就要扬长避短。
80后知名作家兼赛车手韩寒,在读书高一时复读两年,因七门成绩 不及格而留级,而后主动休学专心致力于自己的爱好发挥自身特长, 从事创作和赛车事业。
从而写出了像《三重门》、《毒》、《零下一度》等优秀作品。而 他在一系列赛车比赛中也获得许多冠军。
怎么样做更好的自己
于是他按照这个思路组成了一幅画,却发现当每个部分都来自完 美的时候,整个的图画却失去了生气,给人拼凑、不自然的感觉。 怎么看怎么觉得不舒服。
怎么样做更好的自己
2、做更好的自己,需要主动改正缺点。
19世纪作家果戈理,有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人 看,一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做,它回应 道:“正因为他不喜欢我的作品,所以我才要拿给他看。他可能 会提出一些严厉的批评,但是这些总比赞美的话要有益多了。”
怎样激发自己的潜能
1、通过珍视自己的兴趣爱好,专注 自己喜爱的领域; 2、 通过广泛参与多方面的活动, 发现他人和社会对自己的需要; 3、通过积极合作,与他人共同完成 任务。
正/确/认/识/自/我
做最好的自己
沟 通 ·交 流 ·人 际 ·交 往
主讲人:XXX
时间:2023年X月
果戈里为什么要去听取别人严厉的批评?
怎么样做更好的自己
做更好的自己,需要我们客 观看到自己的缺点,并能用 自己的决心、信心、勇气和 毅力去改正缺点。
“金无足赤,人无完人”,每个人 都会有自身的缺点,我们要能正视 自己缺点的存在,运用正确的方法 去主动改正它们,进而完善自我。
怎么样做更好的自己
3、做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
怎么样做更好的自己
1、做更好的自己,就要扬长避短。
80后知名作家兼赛车手韩寒,在读书高一时复读两年,因七门成绩 不及格而留级,而后主动休学专心致力于自己的爱好发挥自身特长, 从事创作和赛车事业。
从而写出了像《三重门》、《毒》、《零下一度》等优秀作品。而 他在一系列赛车比赛中也获得许多冠军。
怎么样做更好的自己
于是他按照这个思路组成了一幅画,却发现当每个部分都来自完 美的时候,整个的图画却失去了生气,给人拼凑、不自然的感觉。 怎么看怎么觉得不舒服。
小学《了解自我-了解自己》主题班会课件
![小学《了解自我-了解自己》主题班会课件](https://img.taocdn.com/s3/m/021c4d2fae1ffc4ffe4733687e21af45b307fe38.png)
七、作业布置
七、作业布置
布置同学们的作业,让同学们写一篇关 于自己的小作文; 鼓励同学们在作文中表达对自己的了解 和展望。
八、问题与答 疑
八、问题与答疑
听取同学们的问题和疑惑,并 进行解答; 鼓励同学们相互帮助,共同成 长。
谢谢您的观赏聆听
鼓励同学们也通过自我介绍展示自己的 个性和特长。
二、了解自己 的能力
二、了解自己的能力
通过一系列小游戏,让同学们 认识自己擅长的领域; 鼓励同学们分享自己的成功经 历,并互相鼓励和借鉴。
三、了解自己 的个性
三、了解自己的个性
通过各种活动和测试,帮助同学们了解 自己的性格特点; 引导同学们认识自己的个性对自己和他 人的影响。
小学《了解自我-了 解自己》主题班会
课件
目录 一、自我介绍 二、了解自己的能力 三、了解自己的个性 四、学会自主思考 五、展望未来 六、总结 七、作业布置 八、问题与答疑
一、自我介绍
一、自我介绍
课堂气氛热烈,伸缩微带着笑 容向班级同学问好; 简单介绍自己的姓名、年龄、 兴趣爱好等基本信息;
一、自我介绍
四、学会自主 思考
四、学会自主思考
引导同学们思考自我认知的重 要性; 通过案例讨论,培养同学们独 立思考和解决问题的能力。
五、展望未来
五、展望未来
引导同学们思考自己的梦想和目标; 鼓励同学们制定小目标,并努力实现。
六、总结
六、总结
小结班会内容,强调了解自己 的重要性; 鼓励同学们在日常生活中持续 了解和认识自己。
中小学主题班会课件——认识自我(共19张PPT)
![中小学主题班会课件——认识自我(共19张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/d35afde0cc1755270622088f.png)
17
我是谁?(20--30分钟) 1.自我的评价 请同学们画刚才大家在想象中看到的动物,如果没有看到,你可以画出自己喜 欢的动物或植物来代表自己,说出这个动物植物的三个特点; 例如:a.(手举着小乌龟卡片)我是一只小乌龟,我的动作虽然慢,但我有个特 点,跟我交朋友你一百个放心,我能替你保守秘密,绝不会让第三个人知道。 2.别人眼中的我 咨询师让其他同学说出一个同学的特点,让这个同学听听别人说自己的特点。 记得要说声‘谢谢’,感谢别人对自己的真诚评价 。然后给大家6分钟时间全 班同学同桌之间或前后左右相互说出对方的特点, 记得感谢对方。 3.自悟阶段:你觉得哪位同学对你的评价最能代表你的特点? 总结阶段:(我是谁?)我是一个什么样的人(纸笔写) 5分钟
河中间时,突然漏进了水,眼看就要沉下去,船主问:“你会游泳吗?”哲学 家惊恐万分的说“当然不会。”“那很可能你要失去整个生命了。”船主严肃 地说。 同学们,这个故事中我们看到哲学家的自大,而结果呢?----(互动)有可能失 去生命,船主虽然没有什么知识,但是他有他的特长是什么?(互动),会游 泳这是哲学家不具备的。所以说任何人都不可能是“万能”的,都必然存在自 己的软弱和缺陷。因此,谁都不可以骄傲自大、目中无人。谁都需要“取人之 长,补己之短。”
8
9
故事悟主题:
船夫与哲学家
悠悠的小河上有一条船,船上有两个人,一个是哲学家,另一个呢?当然是船 主。哲人问船主:“你懂哲学吗?”船夫摇摇头说“不懂”,有些不好意思。 哲人叹了口气说“哎,你已经失去了半条生命”。又问:“那你总懂得一点音 乐吧?!”“怎么会懂呢?你看我们祖辈都生活在船上,哪有这个条件?”船 主还是笑眯眯地回答。“那你又失去了一半的生命。”哲人如此说道。 船到了
18
小结:同学们通过这次活动,对自己的认识更丰富了,不仅有优点的表述,也 有缺点的思考,看来同学们对自我的认识正逐步趋于成熟,祝贺大家,相信在 今后的日子里,大家一定会更好的认识自我,接纳自我,反思自我,完善自我。
我是谁?(20--30分钟) 1.自我的评价 请同学们画刚才大家在想象中看到的动物,如果没有看到,你可以画出自己喜 欢的动物或植物来代表自己,说出这个动物植物的三个特点; 例如:a.(手举着小乌龟卡片)我是一只小乌龟,我的动作虽然慢,但我有个特 点,跟我交朋友你一百个放心,我能替你保守秘密,绝不会让第三个人知道。 2.别人眼中的我 咨询师让其他同学说出一个同学的特点,让这个同学听听别人说自己的特点。 记得要说声‘谢谢’,感谢别人对自己的真诚评价 。然后给大家6分钟时间全 班同学同桌之间或前后左右相互说出对方的特点, 记得感谢对方。 3.自悟阶段:你觉得哪位同学对你的评价最能代表你的特点? 总结阶段:(我是谁?)我是一个什么样的人(纸笔写) 5分钟
河中间时,突然漏进了水,眼看就要沉下去,船主问:“你会游泳吗?”哲学 家惊恐万分的说“当然不会。”“那很可能你要失去整个生命了。”船主严肃 地说。 同学们,这个故事中我们看到哲学家的自大,而结果呢?----(互动)有可能失 去生命,船主虽然没有什么知识,但是他有他的特长是什么?(互动),会游 泳这是哲学家不具备的。所以说任何人都不可能是“万能”的,都必然存在自 己的软弱和缺陷。因此,谁都不可以骄傲自大、目中无人。谁都需要“取人之 长,补己之短。”
8
9
故事悟主题:
船夫与哲学家
悠悠的小河上有一条船,船上有两个人,一个是哲学家,另一个呢?当然是船 主。哲人问船主:“你懂哲学吗?”船夫摇摇头说“不懂”,有些不好意思。 哲人叹了口气说“哎,你已经失去了半条生命”。又问:“那你总懂得一点音 乐吧?!”“怎么会懂呢?你看我们祖辈都生活在船上,哪有这个条件?”船 主还是笑眯眯地回答。“那你又失去了一半的生命。”哲人如此说道。 船到了
18
小结:同学们通过这次活动,对自己的认识更丰富了,不仅有优点的表述,也 有缺点的思考,看来同学们对自我的认识正逐步趋于成熟,祝贺大家,相信在 今后的日子里,大家一定会更好的认识自我,接纳自我,反思自我,完善自我。
小学主题班会课件——认识自我 悦纳自我 通用版(共27张PPT)
![小学主题班会课件——认识自我 悦纳自我 通用版(共27张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/3c834a08551810a6f424866a.png)
认识自我 悦纳自我
1
暖身游戏“击鼓传玩偶”
游戏规则: 老师/一名学生敲鼓,各小组
同学们以组为单位顺时针传玩偶, 鼓声停,玩偶传到谁的手中,谁 就起来说一说自己的与众不同的 一个特点。
“我是一个
的人。”
2
漂亮的、谨慎的、聪明的、有创造力的、 大胆的、坚毅的、好奇的、宽容的、 独立的、冲动的、矮小的、高大的、 自信的、孤僻的、强壮的、独立的、 不合群的、温和的、善良的、体贴的、 爱运动的、诚实的、大方的、受欢迎的、 斤斤计较的、粗鲁的、友好的、敏感的、 机智的、乐观的、懒惰的、有耐心的、 能言善道的、消极的、瘦弱的……
26
谢谢同学们
27
17
悦纳自我,完善自我的方法: 发现优点,自我鼓励; 面对不足,努力改善; 不能改善,勇敢接受; 相信自己,永不放弃。
18
我真的很不错
19
畅谈体会: 在我们同学的身上,一定也有
类似小明和小米的烦忧,那么在 今后的学习生活中,你打算怎么 做呢?
20
客观地认识自己,自信地欣赏 自己。每个“我”都很独特,每 个“我”的生命都充满阳光!
25
《如果你不能成为山顶的一株松》
和别人一样,你也是一处风景,也有阳光,也有 空气,也有寒来暑往,甚至有别人未曾见过的一颗小 草,甚至有别每人个未“曾我听”过都的很一独阵特虫,鸣。
做不了太每阳个,“就我做”星的星生,命在都自充己满的阳星光座,发热发光; 做不了大为树做,最就好做的小自草己,,以加自油己吧的!绿色装点大地; 做不了伟人,就做实在的自我,平凡并不可悲, 关键是必须做最好的自己。 不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧! 你会发现,你的天空一样高远,你的大地一样广 阔,自己可以有不一样的活法。
1
暖身游戏“击鼓传玩偶”
游戏规则: 老师/一名学生敲鼓,各小组
同学们以组为单位顺时针传玩偶, 鼓声停,玩偶传到谁的手中,谁 就起来说一说自己的与众不同的 一个特点。
“我是一个
的人。”
2
漂亮的、谨慎的、聪明的、有创造力的、 大胆的、坚毅的、好奇的、宽容的、 独立的、冲动的、矮小的、高大的、 自信的、孤僻的、强壮的、独立的、 不合群的、温和的、善良的、体贴的、 爱运动的、诚实的、大方的、受欢迎的、 斤斤计较的、粗鲁的、友好的、敏感的、 机智的、乐观的、懒惰的、有耐心的、 能言善道的、消极的、瘦弱的……
26
谢谢同学们
27
17
悦纳自我,完善自我的方法: 发现优点,自我鼓励; 面对不足,努力改善; 不能改善,勇敢接受; 相信自己,永不放弃。
18
我真的很不错
19
畅谈体会: 在我们同学的身上,一定也有
类似小明和小米的烦忧,那么在 今后的学习生活中,你打算怎么 做呢?
20
客观地认识自己,自信地欣赏 自己。每个“我”都很独特,每 个“我”的生命都充满阳光!
25
《如果你不能成为山顶的一株松》
和别人一样,你也是一处风景,也有阳光,也有 空气,也有寒来暑往,甚至有别人未曾见过的一颗小 草,甚至有别每人个未“曾我听”过都的很一独阵特虫,鸣。
做不了太每阳个,“就我做”星的星生,命在都自充己满的阳星光座,发热发光; 做不了大为树做,最就好做的小自草己,,以加自油己吧的!绿色装点大地; 做不了伟人,就做实在的自我,平凡并不可悲, 关键是必须做最好的自己。 不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧! 你会发现,你的天空一样高远,你的大地一样广 阔,自己可以有不一样的活法。
认识自己,改变自己 主题班会课件
![认识自己,改变自己 主题班会课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4a0c568333687e21ae45a90d.png)
我们为什要喊口号?
15
《日本小男孩跳箱》
思考:小男孩跳了几次?最终他是怎样跳过去的?
16
• 高昂的精神:可以催人向上,使人进步。 • 萎靡的精神:则使人悲观、消沉、丧失斗志。
小组讨论:我们如何保持高昂的精神状态?
17
口号,将军在将士上阵杀敌之前,都会 喊口号,激发士兵的士气,战斗意志。 大家都知道火把扔到石油上的画面,其 实我们平时的状态就像石油一样,平静 安宁,口号的想起就像火把扔进石油一 样,点起我们心中的熊熊烈火。这个时 候我们的肾上腺素激增,心跳加速,血 液流动加快,意志清醒,精神集中,工 作效率加倍。天地回荡的口号,背后一 定是一座巨大深邃,无敌的火山。
28
从微习惯开始,坚持做! 每天克服自己一点点小毛病, 每天坚持进步一点点,我们就 会离成功越来越近。
提升自己方法三:从微习惯开始,坚持做!
29
提升自己方法
1、构建积极乐观的思维方式,时时保持高昂的 精神状态。 2、养成良好的学习习惯。 3、从微习惯开始,坚持做!
30
• 美国成功哲学家金•洛恩说过这么一句话:“成 功不是追求得来的,而是被改变后的自己主动吸引而 来的。”要想实现自己的梦想,让自己更优秀,达到 人生的巅峰,那就给自己准确定位,清醒的认识自己 的优势和不足,发挥优势,弥补不足,提升自己,只 为遇见更好的自己!
练)。 • 8、错题本、笔记本勤整理,
常翻看
26
行为心理学研究表明:21天以上的重 复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的 习惯。即同一个动作,重复21天就会变成 习惯性的动作;同样道理,任何一个想法, 重复21天,或者重复验证21次,就会变成 习惯性想法。
27
习惯的形成大致分三个阶段
第一阶段
15
《日本小男孩跳箱》
思考:小男孩跳了几次?最终他是怎样跳过去的?
16
• 高昂的精神:可以催人向上,使人进步。 • 萎靡的精神:则使人悲观、消沉、丧失斗志。
小组讨论:我们如何保持高昂的精神状态?
17
口号,将军在将士上阵杀敌之前,都会 喊口号,激发士兵的士气,战斗意志。 大家都知道火把扔到石油上的画面,其 实我们平时的状态就像石油一样,平静 安宁,口号的想起就像火把扔进石油一 样,点起我们心中的熊熊烈火。这个时 候我们的肾上腺素激增,心跳加速,血 液流动加快,意志清醒,精神集中,工 作效率加倍。天地回荡的口号,背后一 定是一座巨大深邃,无敌的火山。
28
从微习惯开始,坚持做! 每天克服自己一点点小毛病, 每天坚持进步一点点,我们就 会离成功越来越近。
提升自己方法三:从微习惯开始,坚持做!
29
提升自己方法
1、构建积极乐观的思维方式,时时保持高昂的 精神状态。 2、养成良好的学习习惯。 3、从微习惯开始,坚持做!
30
• 美国成功哲学家金•洛恩说过这么一句话:“成 功不是追求得来的,而是被改变后的自己主动吸引而 来的。”要想实现自己的梦想,让自己更优秀,达到 人生的巅峰,那就给自己准确定位,清醒的认识自己 的优势和不足,发挥优势,弥补不足,提升自己,只 为遇见更好的自己!
练)。 • 8、错题本、笔记本勤整理,
常翻看
26
行为心理学研究表明:21天以上的重 复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的 习惯。即同一个动作,重复21天就会变成 习惯性的动作;同样道理,任何一个想法, 重复21天,或者重复验证21次,就会变成 习惯性想法。
27
习惯的形成大致分三个阶段
第一阶段
主题班会:认识自我、超越自我ppt
![主题班会:认识自我、超越自我ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/9799a5edd15abe23482f4d4b.png)
主题班t
请欣赏小品 《小津的困惑》
主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt
困
惑
主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt
刚做完了数学,又发物理作业,刚写物理, 又在发化学,还有……,望着桌上摆满了的 教科书、练习册、试卷,真不知道什么时候 才能做完?
当初满怀豪情来到新班级,希望能有所进步。 现在什么都不一样了。成绩不好都不敢跟父母 说实话。伤心!伤心!伤心!每天一声叹息, 越来越麻木了!
主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt
★分析和解决一些数学难题 ★仔细阅读一些现代应用题解析,力求 理解并寻求不同解法 ★分析一份低分的试卷,找出症结 ★总结本周的情况,说明下周的努力 ★对小组和班中的情况提出自己的看法 和建议
B 左下部分大脑的活动(组织能力) 检测理论,重视程序,实践技能
★布置自己的书桌和宿舍,体现创意 ★闭着双眼想象自己十年以后的生活 ★想一个“疯狂”的点子,有益身心 ★设计自己未来的蓝图
C 右下部分大脑的活动 (情感状况) 倾听想法,追求和谐,团体互助
★写反思 ★整理学习笔记 ★每天依时作息,不迟到早退 ★看看学生守则,检查自我 ★拟订一份期末考试分段的目标计划
请欣赏小品 《小津的困惑》
主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt
困
惑
主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt
刚做完了数学,又发物理作业,刚写物理, 又在发化学,还有……,望着桌上摆满了的 教科书、练习册、试卷,真不知道什么时候 才能做完?
当初满怀豪情来到新班级,希望能有所进步。 现在什么都不一样了。成绩不好都不敢跟父母 说实话。伤心!伤心!伤心!每天一声叹息, 越来越麻木了!
主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt
★分析和解决一些数学难题 ★仔细阅读一些现代应用题解析,力求 理解并寻求不同解法 ★分析一份低分的试卷,找出症结 ★总结本周的情况,说明下周的努力 ★对小组和班中的情况提出自己的看法 和建议
B 左下部分大脑的活动(组织能力) 检测理论,重视程序,实践技能
★布置自己的书桌和宿舍,体现创意 ★闭着双眼想象自己十年以后的生活 ★想一个“疯狂”的点子,有益身心 ★设计自己未来的蓝图
C 右下部分大脑的活动 (情感状况) 倾听想法,追求和谐,团体互助
★写反思 ★整理学习笔记 ★每天依时作息,不迟到早退 ★看看学生守则,检查自我 ★拟订一份期末考试分段的目标计划
认识自我,走出孤独高一主题班会通用课件
![认识自我,走出孤独高一主题班会通用课件](https://img.taocdn.com/s3/m/9a67f367302b3169a45177232f60ddccda38e6bb.png)
战和困难。
2
PA R T
接受自己的优点 与缺点
培养积极的思维 方式
培养个人兴趣爱 好
3
PA R T
了解自己的兴趣 和爱好
主动参与班级和 学校的活动
学会倾听和表达
4
PA R T
建立支持网络
寻找专业帮助
参与社会活动
2023 认识自我,走出孤独
CONTENTS
探索内心世界 建立自信心 培养社交能力 寻求帮助与支持
1
PA R T
自我反思:了解 自己的优点、缺 点和价值观,以 及对自己的要求 和期望,从而更 好地认识自己。
培养兴趣爱好: 通过培养兴趣爱 好,丰富自己的 内心世界,丰富 生活,增加快乐
感。
增强心理素质: 通过学习心理知 识,提升自我调 节能力,增强心 理素质,更好地 应对生活中的挑
2
PA R T
接受自己的优点 与缺点
培养积极的思维 方式
培养个人兴趣爱 好
3
PA R T
了解自己的兴趣 和爱好
主动参与班级和 学校的活动
学会倾听和表达
4
PA R T
建立支持网络
寻找专业帮助
参与社会活动
2023 认识自我,走出孤独
CONTENTS
探索内心世界 建立自信心 培养社交能力 寻求帮助与支持
1
PA R T
自我反思:了解 自己的优点、缺 点和价值观,以 及对自己的要求 和期望,从而更 好地认识自己。
培养兴趣爱好: 通过培养兴趣爱 好,丰富自己的 内心世界,丰富 生活,增加快乐
感。
增强心理素质: 通过学习心理知 识,提升自我调 节能力,增强心 理素质,更好地 应对生活中的挑
主题班会:正视自己改变自己ppt(说课)PPT精选课件
![主题班会:正视自己改变自己ppt(说课)PPT精选课件](https://img.taocdn.com/s3/m/cd5ac73d240c844768eaee2b.png)
二、班会形式:讨论、游戏、讲授、诗朗诵
三、课前准备: 1、让学生相互寻找优点 2、让学生准备朗读一篇寓言故事 3.让学生准备一首歌 4.搜集关于好习惯终身受益和坏习惯酿成大祸的例子
四、班会过程:
导入 为了使班会正式而有气氛,达到开场引人入胜的目的,
我设计了对比朗读配有钢琴曲的情境,男女主持导入主题 男----不识庐山真面目,只缘身在此山中 女-----认识自己有时比认识别人可能更要困难 男-----你可能渺小而平庸 女-----也可能美好而杰出 合----这在很大程度上取决于你能否正式自己,改变自己 男-----正视自己可以对自己有更多的认识和了解 女-----正式自己才能取他人之长,补自己之短,使自己更 加完美 合----正视自己改变自己主题班会现在开始
认识自我,就是要认识自己的生理特点,认识 自己的理想、价值观、兴趣爱好、能力、性格等 心理特点。
简单的说正视自己就是正视自己的优点和缺点,但高 三六班的关键是有一部分同学盲目悲观,认为自己如何努 力,也不会学有所成,所以下一环节我想要树立他们的信 心,坚定他们的信念。因此设计了
第2版块----寻找优点:(包括自己的和他人的)
先准备好的垃圾桶里,主持人将垃圾桶扔掉,希望这些学不良习
资料关于坏习惯的图片或造成恶果的例子或笑话,和一些 为了让问题更加明了,有说服力,有力度,我预先让
通过不同学生的个性,特长,优点我设计了五个谜语,让同学 合----这在很大程度上取决于你能否正式自己,改变自己
主持人过渡--------自信不是孤芳自赏,也不是夜郎自大,更不是 得意忘形,毫无根据的自以为是。我们要客观地看到在我们身上 还存在这样或那样的问题,而这些正是我们通往成功之路的绊脚 石。
(1)历史上一些成功人士的典故,往往更有说服力,更能很好 的影射自己的问题,所以在这一环节我先设计了典故学习环节 出示大画家唐伯虎的故事《视频》
认识自我-主题班会PPT(共40张PPT)
![认识自我-主题班会PPT(共40张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/9361f40ff8c75fbfc67db25a.png)
为什么会出现这样的现象呢? 他们喜欢做拼图或填字游戏,循序渐进地考虑问题,很少会“四处乱撞”。
精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT(共40张PPT)(获奖课件推荐下载) 《性格的力量》——杨滨 自我意识决定你的生活状态 概念:自我意识,指个体对自己及其与周围关系的 认识和体验。 他们能使任何事情听起来都非常棒,但他们常常将事情说得比实际情况要好许多。 概念:自我意识,指个体对自己及其与周围关系的 认识和体验。 性格无好坏,成功无大小。
信条。我值得拥有最好的生活。 我现在允许自己接受它。
精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT (共40 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT (共40 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
我是谁?
一、 “乔韩窗口理论” 美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口
认识自我的三条渠道
1、从我与事的关系认识自我 通过自己的成败经验中获得的自我意识。 “失败是成功之母” V.S. “成功是成功之母”
2、从我与人的关系中认识自我 (1)别人对自己的态度 (2)与别人的比较
3、从我与己的关系中认识自我 (1)认识在自己眼中的我。个人实际观察到客观的我, 包括身体,容貌,性别,年龄,职业,性格,气质,能力 等。
活动一下
水平伸出双手,掌心朝上,闭上双 眼,仔细听指导老师的口令。现在 开始想象自己的左手上系了一个氢 气球,并且不断向上飘;自己的右 手上绑了一块大石头,向下坠。两 分钟以后,看双手之间的差距。
精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT (共40 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT (共40 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载) 精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT (共40 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT(共40张PPT)(获奖课件推荐下载) 《性格的力量》——杨滨 自我意识决定你的生活状态 概念:自我意识,指个体对自己及其与周围关系的 认识和体验。 他们能使任何事情听起来都非常棒,但他们常常将事情说得比实际情况要好许多。 概念:自我意识,指个体对自己及其与周围关系的 认识和体验。 性格无好坏,成功无大小。
信条。我值得拥有最好的生活。 我现在允许自己接受它。
精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT (共40 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT (共40 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
我是谁?
一、 “乔韩窗口理论” 美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口
认识自我的三条渠道
1、从我与事的关系认识自我 通过自己的成败经验中获得的自我意识。 “失败是成功之母” V.S. “成功是成功之母”
2、从我与人的关系中认识自我 (1)别人对自己的态度 (2)与别人的比较
3、从我与己的关系中认识自我 (1)认识在自己眼中的我。个人实际观察到客观的我, 包括身体,容貌,性别,年龄,职业,性格,气质,能力 等。
活动一下
水平伸出双手,掌心朝上,闭上双 眼,仔细听指导老师的口令。现在 开始想象自己的左手上系了一个氢 气球,并且不断向上飘;自己的右 手上绑了一块大石头,向下坠。两 分钟以后,看双手之间的差距。
精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT (共40 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT (共40 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载) 精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT (共40 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
认识自己主题班会
![认识自己主题班会](https://img.taocdn.com/s3/m/ab2187c7b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2bfc.png)
认识自己主题班会
主题:探索自我,认识真实的自己
班会内容大纲:
1. 班长问候和开场介绍
2. 回顾上一次班会的主题和讨论结果
3. 导入主题:为什么要认识自己?
4. 活动1:自我探索问卷
- 让同学们填写一份自我探索问卷,包括个人喜好、优点、
缺点、目标等方面的问题。
鼓励同学们认真思考并写下真实的回答。
5. 活动2:认识自己的优点和潜力
- 分组讨论:同学们按照问卷中的优点和潜力问题进行小组
讨论,并分享各自的想法和发现。
- 代表发言:每个小组选择一名代表,向全班汇报小组讨论
的结论,并分享自己在认识自己中的体会。
6. 活动3:认识自己的盲点和挑战
- 同学们再次回到自我探索问卷中的问题,特别关注自己的
盲点和挑战。
鼓励同学们勇于面对自己的不足,并思考如何克服。
7. 知识分享:如何有效认识自己
- 班主任或指定的同学分享一些有效认识自己的方法和技巧,如日记写作、反思总结、自我评估等。
8. 活动4:制定个人成长计划
- 同学们根据对自己的认识和发现,制定个人成长计划,包
括短期目标、长期目标和具体行动计划。
9. 活动总结:班长总结主要收获和观点
10. 下一次班会的预告
11. 班级合照和结束语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4
精心整理
有人问苏格拉底:世界上什么最难? 苏格拉底答道:认识你自己。 我想问同学们一个问题:
你了解自己吗??
5
趣味测试
精心整理
一天,在森林里,一只大胖猪和一只小瘦
猪,遇到了一只大灰狼,你觉得这个故事怎 么接下去比较合理呢?
A.大胖猪吓唬小瘦猪说:“大灰狼要吃 掉你啦!”
B.小瘦猪对大灰狼说:“我又瘦又小, 还是用大胖猪能做出更多的肉肠。”
你的心灵缺乏足够的安全感,小小的异常状况,就能让你 忧郁不安好些日子。如果不能自己说服自己,那么别人的安慰 往往没有什么用。为了保护自己,你的思想和行为也容易因为 害怕而变得具有攻击性。 C:你内心是一个乐观、具有正义感的英雄
你对这个世界的看法公正,承认美好和邪恶并存,而且相 信通过自己和大家的努力,邪恶也能被克服。因此在日常生活 中,只要还有努力的空间,你都会尽量去争取,要你屈服可不 是那么容易的事呢!
小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下,不知不觉中,一年过去 了,它摆了三千二百万次。
点评:不要在乎那些说你不行的人,也不要没尝试就说自己不行, 做好眼前的每一步,你一定行!
15
要求
精心整理
有三个人要被关进监狱三年,监狱长给他们三个一人一个要求。 美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。 法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。 而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。 三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,
精心整理
认识自己,了解自我
17汽电2班主题班会
1
精心整理 2
精心整理
认识你自己。
——苏格拉底
第一:人要有自知之明。 第二:每个人都是一个独一无二的个体,都
应该认识自己独特的禀赋和价值,从而实 现自我,真正成为自己。
3
精心整理
世界上最可怕的不是敌手,而是 你自己,你脆弱的心是你最可怕的 敌人。
我真的是 本质上就这么差
吗?
Байду номын сангаас12
精心整理
过去,你是独一无二的; 现在,你是进步成长的; 未来,你的未来你来定。
13
精心整理
我也有我的优点:
我年轻,有时间、有机会重新开始 我有激情,有热情, 我精力充沛 我有潜力,有爆发力 我迷途知返 我善良 我乐观
14
小时钟
精心整理
一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、 “滴答”一分一秒地走着。
8
精心整理
做完了这个测试,你对自己 的个性也有了大概的了解。认识 自我是每一个人在成长中都必须 面对并认真解答的问题。能够对 自我有正确的认识,客观而恰当 的评价,对其能否接纳自我,形 成良好自信具有重要的意义。
9
精心整理
班里存在的一些现象 :
1)上课不少同学无精打采、睡觉,下课就清醒; 作业不认真,拖拉,今天的事情等着明天做。
点评:没有长远的目光,不明白学习的意 义,对自己的学习、人生没有计划性,缺 乏责任感、对自己不负责,辜负父母的心
11
总评
精心整理
缺乏一种精神—— 吃苦的精神 缺乏一种态度—— 认真的态度 缺乏一种气质—— 积极进取的气质 缺乏一种责任—— 让身边的人幸福的责任 缺乏一种目标—我的未来不是梦,梦想成真 缺乏一种理想—— 拒绝平庸,有所作为
C.大胖猪对小瘦猪说:“别怕,我又大 又壮,可以保护你的。”
D.大胖猪和小瘦猪都被大灰狼吃掉啦! E.它们三个成了好朋友
6
精心整理
A:你内心是一个有霸权主义的将军 无论你的外表多么温顺,但在内心深处,你有着一种超出
常人的优越感,你也往往对自己在某一方面的才能感到相当自 信。就算帮助别人,也是为了能够展现自己的这种优越呢。 B:你内心是一个胆小怯懦的小女孩
7
精心整理
D:你内心是一个老成持重的老人 你有着和年龄不相称的成熟,像老人一样思虑过度,用惯
性思维来看待进行中的事物,甚至会因为对某件事物悲观的预 测,而放弃了努力的机会。自己就算真心喜爱某样东西,也会 自觉地把它当作“无理要求”拼命压抑住,真是很辛苦呢! E:你内心是一个天真乐观的孩子
你相信这个世界是美好的,邪恶的事物最终都将被美好所 感化。因此,你对他人通常没有任何防备之心。或者你现在所 处的优越环境,根本就没有让你受到伤害的机会。 但是这样 处于真空状态的你,一旦受伤,往往会伤得比任何人都重。
10
精心整理
班里存在的一些现象 :
5、平时自己不认真学习,考试的时候等待“帮助”或临时抱佛 脚
(点评:掩耳盗铃的做法,自欺欺人。骗得了家长,骗得了自 己,骗不了老师) 这两种都属于遇到问题逃避问题,缺乏知难而进的精神。
6、没有目标,每天不知道干什么,打开书本不知道读什么;每 天无所事事,惹是生非。
大喊道:“给我火,给我火!原来他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子,美丽女子手
里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个。 最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:“这三年来我
每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而增长了200%,为了 表示感谢,我送你一辆劳施莱斯!”
心得:什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由7、8年前 我们的选择决定的,而今天我们的抉择将决定我们一年、甚至一辈 子的生活。我们要选择踏实做人,努力学习,从而更好的创造自己 的将来,过一种高质量,高品质,幸福美满的生活。
16
精心整理
1.立即行动。改掉坏习惯 :
坏习惯会让自己自食恶果
我们一定要趁早改掉坏习惯
2.坚持:习惯是可以改掉的,只要不断地重复
(点评:不尊重老师;习惯差,挥霍时间,浪费光阴) 2)上课、自习课发呆;
上课、自习课看到别人讲话,总忍不住要凑一份,自习课 以讨论问题开始,闲聊告终。或者发呆,满脑子幻想;或写 字条,看课外书,看手表,打发时间
(点评:缺乏自制力,受不了诱惑) 3、作业不会做,把别人的作业或参考书上的答案不
加思索地搬到作业本上以便交差;背书时偷工减料, 甚至舞弊作假
其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了。可是我有 点担心,你走完三千二百万次以后,恐怕便吃不消了。”
“天哪!三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的 事?办不到,办不到。”
另一只旧钟说:“别听他胡说八道。不用害怕,你只要每秒 滴答摆一下就行了。”
“天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样,我 就试试吧。”
精心整理
有人问苏格拉底:世界上什么最难? 苏格拉底答道:认识你自己。 我想问同学们一个问题:
你了解自己吗??
5
趣味测试
精心整理
一天,在森林里,一只大胖猪和一只小瘦
猪,遇到了一只大灰狼,你觉得这个故事怎 么接下去比较合理呢?
A.大胖猪吓唬小瘦猪说:“大灰狼要吃 掉你啦!”
B.小瘦猪对大灰狼说:“我又瘦又小, 还是用大胖猪能做出更多的肉肠。”
你的心灵缺乏足够的安全感,小小的异常状况,就能让你 忧郁不安好些日子。如果不能自己说服自己,那么别人的安慰 往往没有什么用。为了保护自己,你的思想和行为也容易因为 害怕而变得具有攻击性。 C:你内心是一个乐观、具有正义感的英雄
你对这个世界的看法公正,承认美好和邪恶并存,而且相 信通过自己和大家的努力,邪恶也能被克服。因此在日常生活 中,只要还有努力的空间,你都会尽量去争取,要你屈服可不 是那么容易的事呢!
小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下,不知不觉中,一年过去 了,它摆了三千二百万次。
点评:不要在乎那些说你不行的人,也不要没尝试就说自己不行, 做好眼前的每一步,你一定行!
15
要求
精心整理
有三个人要被关进监狱三年,监狱长给他们三个一人一个要求。 美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。 法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。 而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。 三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,
精心整理
认识自己,了解自我
17汽电2班主题班会
1
精心整理 2
精心整理
认识你自己。
——苏格拉底
第一:人要有自知之明。 第二:每个人都是一个独一无二的个体,都
应该认识自己独特的禀赋和价值,从而实 现自我,真正成为自己。
3
精心整理
世界上最可怕的不是敌手,而是 你自己,你脆弱的心是你最可怕的 敌人。
我真的是 本质上就这么差
吗?
Байду номын сангаас12
精心整理
过去,你是独一无二的; 现在,你是进步成长的; 未来,你的未来你来定。
13
精心整理
我也有我的优点:
我年轻,有时间、有机会重新开始 我有激情,有热情, 我精力充沛 我有潜力,有爆发力 我迷途知返 我善良 我乐观
14
小时钟
精心整理
一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、 “滴答”一分一秒地走着。
8
精心整理
做完了这个测试,你对自己 的个性也有了大概的了解。认识 自我是每一个人在成长中都必须 面对并认真解答的问题。能够对 自我有正确的认识,客观而恰当 的评价,对其能否接纳自我,形 成良好自信具有重要的意义。
9
精心整理
班里存在的一些现象 :
1)上课不少同学无精打采、睡觉,下课就清醒; 作业不认真,拖拉,今天的事情等着明天做。
点评:没有长远的目光,不明白学习的意 义,对自己的学习、人生没有计划性,缺 乏责任感、对自己不负责,辜负父母的心
11
总评
精心整理
缺乏一种精神—— 吃苦的精神 缺乏一种态度—— 认真的态度 缺乏一种气质—— 积极进取的气质 缺乏一种责任—— 让身边的人幸福的责任 缺乏一种目标—我的未来不是梦,梦想成真 缺乏一种理想—— 拒绝平庸,有所作为
C.大胖猪对小瘦猪说:“别怕,我又大 又壮,可以保护你的。”
D.大胖猪和小瘦猪都被大灰狼吃掉啦! E.它们三个成了好朋友
6
精心整理
A:你内心是一个有霸权主义的将军 无论你的外表多么温顺,但在内心深处,你有着一种超出
常人的优越感,你也往往对自己在某一方面的才能感到相当自 信。就算帮助别人,也是为了能够展现自己的这种优越呢。 B:你内心是一个胆小怯懦的小女孩
7
精心整理
D:你内心是一个老成持重的老人 你有着和年龄不相称的成熟,像老人一样思虑过度,用惯
性思维来看待进行中的事物,甚至会因为对某件事物悲观的预 测,而放弃了努力的机会。自己就算真心喜爱某样东西,也会 自觉地把它当作“无理要求”拼命压抑住,真是很辛苦呢! E:你内心是一个天真乐观的孩子
你相信这个世界是美好的,邪恶的事物最终都将被美好所 感化。因此,你对他人通常没有任何防备之心。或者你现在所 处的优越环境,根本就没有让你受到伤害的机会。 但是这样 处于真空状态的你,一旦受伤,往往会伤得比任何人都重。
10
精心整理
班里存在的一些现象 :
5、平时自己不认真学习,考试的时候等待“帮助”或临时抱佛 脚
(点评:掩耳盗铃的做法,自欺欺人。骗得了家长,骗得了自 己,骗不了老师) 这两种都属于遇到问题逃避问题,缺乏知难而进的精神。
6、没有目标,每天不知道干什么,打开书本不知道读什么;每 天无所事事,惹是生非。
大喊道:“给我火,给我火!原来他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子,美丽女子手
里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个。 最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:“这三年来我
每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而增长了200%,为了 表示感谢,我送你一辆劳施莱斯!”
心得:什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由7、8年前 我们的选择决定的,而今天我们的抉择将决定我们一年、甚至一辈 子的生活。我们要选择踏实做人,努力学习,从而更好的创造自己 的将来,过一种高质量,高品质,幸福美满的生活。
16
精心整理
1.立即行动。改掉坏习惯 :
坏习惯会让自己自食恶果
我们一定要趁早改掉坏习惯
2.坚持:习惯是可以改掉的,只要不断地重复
(点评:不尊重老师;习惯差,挥霍时间,浪费光阴) 2)上课、自习课发呆;
上课、自习课看到别人讲话,总忍不住要凑一份,自习课 以讨论问题开始,闲聊告终。或者发呆,满脑子幻想;或写 字条,看课外书,看手表,打发时间
(点评:缺乏自制力,受不了诱惑) 3、作业不会做,把别人的作业或参考书上的答案不
加思索地搬到作业本上以便交差;背书时偷工减料, 甚至舞弊作假
其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了。可是我有 点担心,你走完三千二百万次以后,恐怕便吃不消了。”
“天哪!三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的 事?办不到,办不到。”
另一只旧钟说:“别听他胡说八道。不用害怕,你只要每秒 滴答摆一下就行了。”
“天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样,我 就试试吧。”