部编版一年级语文下册期末复习计划安排【力荐】

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人教部编版一年级语文上册【优选】期末复习计划

人教部编版一年级语文上册期末复习计划对于一年级的小朋友来说，经过一学期的学习，他们已经初步养成了良好的学习习惯，但是对知识的掌握还不够。随着期末考试的临近，本学期的复习工作也进入了一个紧张有序的阶段，在复习中，要进一步增强复习意识，克服薄弱环节，让学生在复习过程中积累知识，掌握技能，从而进一步提高他们阅读水平，阅读能力。所以我们要通过复习去提高学习效率！

一、制定复习计划时，要把复习时间分为两个部分：

1.先预习也是复习的基础。我们要学会先预习，了解教材，对教材的知识有一个大概的了解，同时也能掌握好复习时间。

2.复习：第一阶段是学完教材后。要注意复习课上讲过的词语、课文中的句子、课文中描写的故事人物、课文中的生字、课文中常用句式等。复习时要学会用自我喜欢的方式去复习，学会对学习任务进行分解、细化。在复习之余，还要注意积累学习资料与词语，让学生在复习中更快地掌握知识，达到事半功倍的效果。

二、做好时间分配

对一年级的孩子来说，要掌握最基本的学习技能。虽然说每天的学习任务不是很重，但也不能偷懒，这就要求我们每天要有一定的休息时间，才能有更好的时间去完成任务。当然我们还要合理地安排好时间，做好复习时间的分配。我们每天可以安排10分钟进行复习，这样可以让学生知道复习需要多少时间；然后分配出10分钟进行巩固，比如阅读和背诵需要5分钟、写完作业需要5分钟、做完作业之

后进行检查等。因为一年级的孩子已经开始学习汉字了，他们对汉字有着很深的感情，所以在这段时间里他们需要时间来巩固书本上掌握的汉字。要让他们知道自己每天要经历多少个“第一次”，才能知道每天要学习什么。

部编版一年级上册语文期末复习计划

一、复习目标：

1.学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

2.汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

3.识字写字：准确认读300个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。

4.口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。

5.阅读：能认识逗号、句号、问号、感叹号、省略号、破折号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。

二、复习重点：

准确认读300个生字，正确、端正、整洁地书写100个生字。

三、复习内容：

（一）汉语拼音

1.复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2.准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

3.运用汉语拼音正音。

（二）识字写字

1.认识常用的汉字300个，能规范书写100个生字。

2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写得正确、端正、

整洁。

3.认读生字时，会选择正确的拼音。

4.看拼音写词语。

5.给认读生字的偏旁归类。

6.词语搭配。（连线）

7.认识常见的反义词。

8.看图写字词。

（三）句子

1.看图，选句子连一连。

2.会正确运用“吗、呢、吧”。

3.读一读、说一说、连一连、填空。

4.读短文，填写生字。

（四）阅读：

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文的内容。

3.朗读、背诵指定的课文。

部编语文一年级下册期中试卷及复习计划和复习教案

部编语文一年级下册期中试卷及复习计划

和复习教案

帮助他们查漏补缺，重点讲解基础知识，采取多种方式进行辅导，如游戏、绘画等，激发他们的研究兴趣和动力。

3、对于中等生:重点突破他们的瓶颈，进行有针对性的练和讲解，帮助他们提高语文能力。

一、指导思想：

本次复计划旨在充分利用教材，针对不同学生因材施教，突出重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏，体现新课程三维目标。注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。具体分为分类和综合复两部分。

二、分类复

一)汉语拼音

1、复汉语拼音，基本上能准确拼读音节，练选出正确的读音。

2、能根据汉语拼音认读汉字，根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复巩固大写字母，会用音序查字法查字典。

二)字词

1、复认读《生字表(一)》中的汉字，掌握《生字表(二)》

中的汉字。

2、复和掌握一些常用的识字方法。

3、复辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

三)句子

1、复句子，主要复课后句型练和园地中出现的句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

四)积累

1、复理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，

能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳

句和优秀段落。

3、正确背诵指定的课文和古诗。

五)阅读

1、复园地的文章，能简单地回答问题，填空和连线。

2、复同步练中的课文阅读，简单回答问题和完成练。

六)写字

1、掌握不同结构汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。

部编版一年级语文上册最新复习计划(含期末教学总结2篇)

最新部编版一年级语文上册复习计划+教学总结（2篇）

最新部编版小学一年级语文上册期末复习计划转眼间到了期末，本学期的语文教学工作也进入到尾声，为了能帮助学生进行有效的复习，考出良好的成绩，根据本班学生的学习情况特制订以下复习计划：

一、复习内容

1.能正确认读书写23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握j q x y与ü相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。

2.会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺，能说出汉字的笔画名称，并且能与相应的汉字组成词语。注意区分同音字、形近字。

3.会认读300个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能正确连接读音。

4.能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

5.能把句子补充完整。把课文中的句子类型总结出来系统复习。

6.能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文，并做相应的按照课文内容填空。

7.能做简单的课外阅读题。

二、复习方法：

不管是复习拼音还是汉字，我觉的都应该把他们放在具体的语境里，让他们自己多读多认，所以我每天的早读时间总会让他们读课文，

会背诵的给我背诵。上课时间讲重点，检测、书写。其次复习时要分层，循序渐进。

1.复习拼音：背诵、默写，老师批改，再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。背诵时可以把字母表和文中的字母结合起来学习，表可以帮助学生建立知识结构，文中的图文结合可以帮助学生有效记忆，为了帮助学生学拼音，多学儿歌是一个不错的方法。

2.复习“我会写”的生字：会写的生字100个，不算多，在学习时只要学扎实，复习时可以把易错的、同音的、形近的归类比较学习。我尝试着编成儿歌让学生记忆，然后在书写、默写、改错。

部编版一年级下册语文复习教案

部编人教版一年级下册语文复习计划与教案

复习计划

一、指导思想

充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

二、重难点内容

识字

1.会写200个汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。

2.会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。

3.能了解课文中的汉字规律，激发识字兴趣。

词语

1.能辨析教材中出现的近义词、反义词、数量词、重叠词，固定短语ABB/AABB，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

2.理解词语意思，并能正确地造句。

句子

1.能把句子补充完整。

2.能通顺流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文。

3.能读懂句子，理解课文意思。

阅读

1.能正确数出段落中一共有几句话。

2.能够准确从文中获取信息，能够正确划出人物或动物说的话。

3.简单掌握几种阅读方法。

写话

1.能根据图画上的内容，抓住关键信息，如时间、地点、人物、做什么、怎么样，完整地写一段话，表达情感。并能正确使用标点符号。

三、复习方法:

1.复习拼音：复习音序表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

部编人教版二年级语文下册期末复习计划(含知识点复习)【最新版】

小学部编版二年级语文下册期末复习计划语文复习重在平时的积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。复习计划如下：

一、班级学生情况分析

经过一学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。大部分学生能专心听讲，懂得上课应该如何听讲，回答问题。本学期一直建立家长联系本，及时与家长取得联系，学生作业较认真。口语表达也略有进步，但方言、口音还需要进一步的纠正、教育。学生已经能够明确语文学习的习惯，能较自觉地阅读课外书，了解一些课外的信息，基础知识掌握的相对来说较牢固但阅读及习作有待进一步提高。

二、复习目标

1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。

2、识字写字：能准确认读373个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

4、句子：(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

(2)能按要求把句子写具体生动。

(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。

(4)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。

5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

2021最新版部编本语文一年级下册全册复习计划-完整

部编版一年级下册语文复习计划

一、指导思想：

充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。具体分分类和综合复习。

二、复习目标：

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

2、复习巩固大写字母，会用音序查字法查字。

3、复习认读《生字表（一）》中的400个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的200个汉字，掌握28个常用偏旁。

4、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。

6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

7、会正确背诵指定的课文。

8、认识句子，能正确的抄写或听写句子。

9、学习写自己想说的话，培养写话的兴趣。

三、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、培优补差措施：

1、互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。

期末考试目标复习计划优秀10篇

期末考试目标复习计划篇一

一、复习目标

1、单词和词组必须掌握，词汇表上的词组会灵活运用，这是英语学习的基础。

2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。要求学生在背诵课文的基础上，默写课文和运用句子，这是重难点。

3、会运用所学的语言知识，有一定的阅读理解能力，掌握一定的做题技巧。本学期我们考试的主要题型为听录音排序，听录音选答语，听录音写单词，图文配伍，英汉互译，补全对话，阅读理解等等。有些同学错误率高，原因总结为这几点：

（1）单词词组没掌握，一切都无从谈起。

（2）课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清楚。

（3）阅读理解能力不够。

（4）做题技巧欠缺。

因此，对学生进一步加强综合语言运用能力的训练也是我们复习目标中的重中之重。

二、复习的总体计划

首先以教材为本，带领学生对全册单词课文进行逐个单元系统复习，在复习过程中督查学生对每单元单词进行听写，Let’s talk课文进行背写，Let’s read课文进行背诵，严格过关。然后，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是结合区里出的模拟考试题型复习试卷和英语报上练习，在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。

部编版二年级下册语文期末复习计划

以下是一个关于部编版二年级下册语文期末复习计划的示例：

1. 第一周复习计划：

- 复习课文：阅读课文，重点关注主要人物、事件和故事情节。

- 复习词语：复习本单元的生字词和词语，掌握其意思和用法。

- 复习常识：复习本单元的相关常识，如动植物知识、节日习俗等。

2. 第二周复习计划：

- 复习诗词：复习本模块的诗词，背诵重点诗词，理解其意义。

- 复习知识点：复习本模块的语言表达、说话方式等知识点，做相关练习题。

- 综合复习：进行一次本模块的综合复习，包括课文理解、词语应用和写作练习。

3. 第三周复习计划：

- 复习拼音：再次复习拼音，巩固发音和拼写的能力。

- 文字书写：练习书写，注重字形和笔画的正确与规整。

- 模拟测试：完成一次模拟测试，检验复习巩固的程度，找出不足之处。

4. 第四周复习计划：

- 重难点复习：针对学生的薄弱点和容易混淆的知识点进行有针对性的复习强化。 - 模块综合复习：综合复习本学期所学的所有模块，做一次全面的复习。

- 答疑解惑：答疑学生在复习过程中遇到的问题，并进行相应解答。

根据学生的具体情况，可以适当调整复习计划的时间和内容。重在巩固已学知识和提

高学生的语文运用能力。同时，每周可以安排一些放松和娱乐的活动，避免过度压力。复习期间，鼓励学生多与同学交流、互相分享复习经验，并密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

部编版语文一年级上册复习计划

部编版一年级语文上册期末复习计划

一、复习内容；

1. 准确地读准声母、韵母、整体认读音节和正确地拼读音节。学会标调的方法，把握ü与ｊｑｘｙ相拼的规律。

2. 能利用汉语拼音会认400个汉字。会写100个汉字。掌握汉字的笔画，笔顺，书写规范整洁。

3. 学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。能辨别平翘舌音、前后鼻韵、鼻边音的字，能区分同音字、形近字和多音字。

4.大量读词语，扩词语，会写反义词，能正确地搭配词语，正确使用量词、叠词，会说AABB，ABAB型的词语。

5. 能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。

二、复习要点；

（一）拼音

能根据图画选择正确的音节或者根据词语选择音节，补充音节。既要拼读正确，又要注意书写是否正确。

（二）字词

1.辨别平翘舌音的字、前后鼻韵、鼻边音的字

2.能按不同书写顺序写字。

3.数字的笔画。

4.扩词

5.量词

6.反义词

7.词语搭配

8.叠词

加强汉字的识记，词语的理解和运用，丰富学生的词汇。

（三）句

1.把句子补充完整。

2.把诗句补充完整。

注意句子表达的完整和通顺。

(四）阅读

1. 标段落和句子番号

2. 理解内容

3.内容拓展

通过联系上下文的意思，理解内容。通过语意猜字。

三、复习重难点；

拼音

1. 学会ｊｑｘｙ与ü相拼的特点，掌握正确标调方法。

2.能正确地书写声母、韵母、整体认读，正确抄写音节。

3.能正确的拼读音节。

字

1.区分平、翘舌音和前后后鼻音，形相近、音相同的字和多音字。

部编语文一年级下册期中试卷及复习计划和复习教案

部编语文一年级下册期末复习计划

一、指导思想：

二、分类复习

(一)汉语拼音

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，练习选出正确的读音。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

(二)字词

1、复习认读《生字表(一)》中的汉字，复习掌握《生字表(二)》中的汉字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

(三)句子

1、复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

(四)积累

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3、正确背诵指定的课文和古诗。

(五)阅读

1、复习园地的文章，能简单地回答问题，填空和连线。

2、复习同步练习中的课文阅读，简单回答问题和完成练习。

(六)写字

1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

2021最新版部编本语文一年级下册全册复习计划完整版

部编版一年级下册语文复习计划

一、指导思想：

二、复习目标：

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

2、复习巩固大写字母，会用音序查字法查字。

3、复习认读《生字表（一）》中的400个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的200个汉字，掌握28个常用偏旁。

5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。

6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

7、会正确背诵指定的课文。

8、认识句子，能正确的抄写或听写句子。

9、学习写自己想说的话，培养写话的兴趣。

三、复习内容及重点：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

部编版一年级下册语文期末复习计划

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部编版一年级下册语文期末复习计划范文（精选12篇）

复习应根据自己的实际，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。那要怎么写好复习计划呢？下面是小编为大家收集的部编版一年级下册语文期末复习计划范文，希望能够帮助到大家。

部编版一年级下册语文期末复习计划篇1

一、复习目的：

1、全面复习本册书要求会认的550个生字，要求会写的250个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。

3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和口语交际、写话的能力。

二、复习形式：

以单元复习为主，为归类复习辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。

三、复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图，写几句话。

四、复习内容和要求：

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求会写的汉字。

2、复习巩固大写字母，会用音序查字。

3、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。

部编版小升初语文期末复习计划(最全面)

部编版小升初语文期末复习计划

一、学情分析

六年级学生，大部分同学较认真，还有少部分学生自制力较差，缺乏学习自觉性，成绩居中学生多。要想提高复习效果，针对上述情况，必须更加注重夯实基础，以基础训练为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争使学生基础得以巩固，并进一步激发其学习兴趣，培养良好的复习方法，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。

二、复习的内容：

（一）基础知识

1.汉语拼音

汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2.词语

词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。

3.句子

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。

部编版推荐一年级语文上册复习计划

部编版一年级语文上册复习计划

本学期养成良好的学习习惯，能听会说，会写会背，会用，会语感。主要是通过两个阶段的复习把学习重心逐渐转移到复习阶段：首先，在每一个阶段中都要进行巩固复习。其次在复习阶段中要进行综合性学习和阅读学习。本学期语文复习重点是通过复习积累知识、巩固所学知识，通过对语文学习方法、技巧的复习和巩固积累语文知识和方法来提高学生学习语文的兴趣和能力。根据教学大纲的要求和实际情况确定复习周期和复习重点是在对教学目标进行复习的基础上

进行适当的练习和考试巩固训练工作。

一、复习目标

一年级语文复习目标主要有以下几个方面：1、知识目标：学生在原有知识基础上，能正确认识汉语拼音的音节，会认四字成语，掌握汉字的常用句式，理解课文内容的基本意思，初步掌握一字多音的写法和音节搭配的方法。2、能力目标：学会汉语拼音，会认100个汉字，会正确地拼读课文中指定的生字和句子。会正确地书写生字词。能按要求进行书面表达。学习识字，认读4000个生字，会写1000

个词语，会背1000个课文和1500个常用字。会写100个汉字、50个生字和100个词语。3.识字目标：要求认500个生字的拼音，会写100个字；要求会写800个字；有一定的书面表达能力；能按要求朗读课文。

二、复习重点

本学期一年级语文复习的重点是积累知识，理解能力。在教材的

基础上，可以进一步指导学生进行阅读，通过阅读练习和阅读训练使学生开阔视野，扩大知识面，增长知识，培养语感，培养独立思考、合作交流的能力，同时增加学生的语文积累，提高学生的语文素养。本学期的复习重点突出了以下几个方面：第一：加强对本学期生字词、句子的学习。复习阶段不仅要掌握所学知识，还要将所学的知识应用到生活中去，体会语言描写和思维能力。可以利用课外时间对课文进行多读、多思考，把自己学到的东西应用到实际生活中去，多读少做多练，积累生字单词意思。在复习时可以适当做些练习来巩固所学的知识，并提高学习兴趣与信心。第二：通过综合性学习来培养学生在学习中运用语文知识解决生活中碰到的语文知识难题和语言文字运

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一、班级情况分析

1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会指读课文，能正确地给自然段标上序号，能提取明显的信息。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。

2、后进生情况：

班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字掌握不牢。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，不会标点，错别字较多。

二、具体措施：

根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：

1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词.

2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。

3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读

能力。

4、加强后进生的辅导，查漏补缺。

二、课时安排：

拼音 2课时识字写字2课时词语2课时句子2课时阅读2课时说话写话2课时拼音（2课时）

教学目标：

1、复习字母表，能默写字母表。

2、区分平翘舌音、前后鼻音。

3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。

教学过程：

一、复习字母表（52页）

1、背诵字母表。

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