小学信息技术第一册全册教案
第一册信息技术全书教案 第一课 浏览信息大世界
第一课浏览信息大世界
教学目标1、体会信息的重要性。2、感受校园中的信息。
3、引导学生了解桌面组成。
4、掌握鼠标的正确握法及计算机开机、关机操作。
重点1、体会信息的重要性。2、感受校园中的信息。
难点多媒体网络教室、鼠标游戏。
教具等
教学过程1、导入。
自我介绍。新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。（根据情况调整一下机位，找出小组长）。主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。
2、学会开机、认识桌面。
每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）
屏幕上显示的整个区域就是桌面。桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。
3、认识鼠标及握法。
大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。
正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。（教师说学生具体操作感受）
4、移动鼠标玩游戏
大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。简单介绍游戏的玩法（聚宝盆，记分）。
广东省小学信息技术第一册全册教案
广东省小学信息技术第一册(上)全
册教案(总26页)
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小学四年级信息技术第一册教案（1）
第1课认识计算机
【教学内容】
本课为四年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学内容】
本课为四年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学目标】
1、知识目标
了解信息与计算机的关系。
掌握计算机的组成和外部设备。
了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。
2、能力目标
通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。
【教学重点难点】
1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。
2、难点：信息与计算机的关系。
【教学过程】
教学环节
谈话导入：同学们，我们家都有电视吧你们平常看电视是为了解什么呢（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识）
（板书：信息与计算机）
一、新授知识
信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。
在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）
哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。（列举例子）同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢（学生举手回答）
河大版小学信息技术第一册教案
河大版小学信息技术第一册教案
一、教学内容
本节课我们将学习河大版小学信息技术第一册的第三章《计算机
的基本操作》。具体内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的基本操作以及计算机的日常维护。
二、教学目标
1. 让学生掌握计算机的开机与关机方法，了解计算机的基本操作
流程。
2. 使学生熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，提高操作计算机的技能。
三、教学难点与重点
教学难点：鼠标和键盘的操作熟练度。
教学重点：计算机的开机与关机、鼠标和键盘的基本操作。
四、教具与学具准备
1. 教具：计算机、投影仪、鼠标、键盘。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
让学生观察计算机的开机过程，引导学生了解计算机的基本操作。
2. 理论讲解（10分钟）
（1）计算机的开机与关机方法。
（2）鼠标的基本操作：、拖拽、右键菜单。
（3）键盘的基本操作：字母键、数字键、符号键、功能键。
3. 例题讲解（10分钟）
以开机为例，演示计算机的开机过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）
学生分小组进行计算机的开机与关机、鼠标和键盘的基本操作
练习。
教师针对学生的操作情况进行点评，指出问题，强调操作要点。
六、板书设计
1. 计算机的开机与关机
开机：按下电源键，等待计算机启动。
关机：开始菜单，选择关机，等待计算机自动关闭。
2. 鼠标和键盘的基本操作
鼠标：、拖拽、右键菜单。
键盘：字母键、数字键、符号键、功能键。
七、作业设计
1. 作业题目
（1）简述计算机的开机与关机方法。
（2）列举鼠标和键盘的基本操作。
2. 答案
龙教版三年级信息技术第一册教案第一课 信息与信息技术
龙教版三年级信息技术第一册教案第一
课信息与信息技术
教学目标：初步理解信息与信息技术的基本概念；了解信息技术在日常生活中的存
重点：了解信息传递的过程和方式。
难点：理解信息与信息技术的概念。
教学准备硬件环境：586 以上计算机，多媒体网络教室，演示用计算机。
软件环境：可自制多媒体演示课件。学习资源：相关的示例图片、音像资料。
教学流程
（一）创设情境，激发兴趣师：谁能说一说天空阴云密布将会怎样？早晨听到闹铃声说明什么？请一、两位同学回答，在学生回答时教师要注意引导学生说出“信息”，引出本课问题：什么是信息？
（二）任务驱动，自主探究任务一：信息是什么？人们通过哪些方式传递信息？师：请同学们从第一页“一、无处不在的信息”一直读到第二页。以自读为主，看谁找到答案最快？学生汇报（教师相机课件出示结绳记事、烽火狼烟和雷达）任务二：你身边离你最近的、最常用的信息技术有哪些？生活中有哪些地方应用了信息技术？探究：书中第三页的事例说明了什么？还有那些常用的信息技术？小组讨论并汇报（教师要求每组最后要推选一名代表来说明本组的讨论结果，可以采取请学生为大家看图讲故事或者讲述自己知道的有关信息技术的小故事的方式，来激发学习兴趣，加深对信息技术的理解。）
（三）巩固实践，发展创新
1、比赛抢答（1）什么是信息？什么是信息技术？
（2）古人怎样传递信息？现代人又是怎样传递信息的？
2、协作学习分组讨论：大家在计算机教室上课时应该怎么做？在利用、传播信息时，哪些应该做，哪些不应该做？（可以先让学生回答，然后，教师加以强调，以加深学生对信息道德的理解和记忆。）
华师大版小学信息技术第一册全册教案
华师大版小学信息技术第一册全册教案
一、教学内容
1. 认识计算机
计算机的发展历程
计算机的硬件与软件
计算机的基本操作
2. 操作系统与应用软件
操作系统的基本概念
应用软件的安装与使用
常用软件的介绍
3. 计算机网络与互联网
认识计算机网络
互联网的基本概念与应用
网络安全与道德
4. 信息素养与搜索技巧
信息素养的定义与培养
常用搜索引擎的使用
搜索技巧的介绍
二、教学目标
1. 让学生了解计算机的基本知识，培养他们运用计算机解决问题的能力。
2. 使学生掌握操作系统与应用软件的基本操作，提高他们的信息素养。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：
计算机硬件与软件的关系
网络安全与道德教育
高效搜索技巧的掌握
2. 教学重点：
计算机的基本操作
操作系统与应用软件的使用
网络与互联网的认识
四、教具与学具准备
1. 教具：
多媒体教学设备
投影仪
教学PPT
2. 学具：
电脑
互联网连接
学习资料
五、教学过程
1. 导入：通过展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣。
2. 新课导入：详细介绍计算机的硬件与软件，让学生了解它们之间的关系。
3. 实践操作：让学生动手操作计算机，熟悉基本操作。
4. 例题讲解：讲解操作系统与应用软件的使用方法。
5. 随堂练习：让学生练习安装与使用应用软件。
6. 知识拓展：介绍计算机网络与互联网，培养学生的网络意识。
7. 情景模拟：让学生在网络安全方面做出正确的选择。
六、板书设计
1. 计算机的发展历程
2. 计算机的硬件与软件
3. 计算机基本操作
4. 操作系统与应用软件
5. 计算机网络与互联网
6. 信息素养与搜索技巧
七、作业设计
信息技术教案第一册全册教案
信息技术教案第一册全册教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 让学生掌握计算机硬件、软件、网络的基本概念和功能，提高
信息技术素养。
2. 培养学生熟练使用文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软
件等办公软件的能力。
3. 培养学生具备一定的网络应用能力和信息安全意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：计算机硬件组成、操作系统原理、计算机网络原理。
2. 教学重点：文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文
稿软件PowerPoint的使用。
四、教具与学具准备
1. 教具：计算机、投影仪、音响设备。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程
1. 实践情景引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学
生的学习兴趣。
2. 讲解计算机硬件、软件、网络基础知识，让学生了解计算机的
基本组成和功能。
3. 讲解操作系统、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件
的使用方法，配合实践操作，让学生掌握常用办公软件的操作技巧。
4. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，设计典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：布置与例题相似的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计
1. 板书内容：各章节重点知识点、操作步骤、典型例题。
2. 板书布局：左侧展示知识点，右侧展示例题及解答。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）计算机硬件的组成部分及功能。
（2）操作系统的基本功能及原理。
（3）使用Word制作一份个人简历。
（4）利用Excel制作一份成绩统计表。
（5）设计一个关于环保主题的PowerPoint演示文稿。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸
小学六年级《信息技术》教案上册(全册)
九年义务教育小学六年级上册信息技术教案
赵老师主讲
贵州省兴义市（施达）赛文实验学校信息
第一课键盘鼠标窗口对话框
第二课剪贴板
第三课计算机中的文件
第四课计算机中的声音文件
第五课制作简单网页
第六课主页的装饰
第七课制作有链接的网页
第八课计算机中的图片文件
第九课
绘图大师
第十课计算机中的动画
第十一课动画制作实例
小学信息技术全册教案
第一课信息世界
第二课计算机真神
教学内容：
计算机的特点和工作过程
教学目的：
1、能结合具体的例子说出计算机的三个特点。
2、能和人脑的工作过程作比拟，初步理解计算机的工作过程。
3、培养学生的抽象思维能力。
教学准备：
图片
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入。
上节课，我们认识了计算机，知道了计算机的分类和组成以及各组成局部的作用，还知道了要计算机做某一件事，必须先给计算机安装该软件。计算机的本领很大，现代社会中，它无处不在，计算机改变着人们的生活和工作方式，所有的这些都与它本身的特点分不开。今天，我们就来学习计算机的特点和工作过程。
二、新授。
〔一〕计算机的特点。
1、自学课本--计算机的特点，说出计算机有哪些特点，你从哪里看出来？
2、学生答复。
3、教师补充：
〔1〕高速、精确的运算能力。
不使用任何算法，请你从1加到13，你要用多长的时间？〔学生演示〕让我们的计算机来计算从1加到50000，看它要多少时间。
〔程序演示〕
IBM的"深蓝"计算机，在对手每走一步棋时，1秒钟内便会有2亿步棋的反映。
所以，计算机可以做那些计算量大、运算复杂的工作。
〔2〕准确的逻辑判断能力。
计算机可以根据程序判断下一步该做什么。〔试下棋〕
1993年9月，在英特尔国际象棋大奖赛中，世界第一高手被名为"天才一号"的电脑象棋系统淘汰出局。
〔3〕强大的存储能力。
老师这儿有一本200页的教学参考书，总字数为12万，它存在这张软盘里只占了它的六分之一。这还是现在使用的最小的存储器。〔拿出光盘〕这叫光盘，我们非常熟悉，它可以存电视节目，如果拿它来存书籍的话，可以存2700册那样的书。我们计算机的硬盘〔出示〕是光盘存储容量的6倍多，如果用我们计算机的硬盘来存的话，可以存的下多少册书呢？与我们学校的图书馆相比，你就可以看出计算机的存储能力了！
(完整版)小学信息技术第一册教案
第一课神奇的信息世界（教案）
教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟
教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：
一、新授
师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？
生：好！
师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）
师：观看影片后，同学们有什么感想吗？
（让学生来讲一讲自己的想法。）
二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？
三、想一想
1、你在什么地方见过计算机？
2、你认为计算机还能做些什么事？
第二课走近计算机（教案）
教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成
教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：
一、复习
师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）
师：好，你也来谈谈。
生：（略）
师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗？
生：好。
二、新授
师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）
师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？
生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案
第一册信息技术教案
——电子工业出版社
第一课迈入电脑教室
一．教学目标：
1.知识目标：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2.技能目标：合乎规范地使用电脑。
3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动。二．教学重点：
明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。培养良好的上机习惯。
三．教学难点：
明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。培养良好的上机习惯。
四．教学过程：
1. 导入
师：上课前，老师想给大家猜一个谜语：别看脑袋四方方，里面是个大世界，本领强过孙悟空，老鼠也来凑热闹。大家都猜猜看这是什么东西啊？
生猜。
答案：电脑。
2. 正课
师：同学们在平时的生活中都接触过电脑吗？谈谈你们对电脑的认识。
生回答。
师小结：看来，同学们对电脑都有一定的认识。有的是在电视上，商场里，父母的工作单位里见过，有的是家里就有电脑。还有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀，听歌呀，玩游戏呀，聊天呀，等等等等。那你们觉得它的本领是不是比孙悟空还大呀？想不想和它成为好朋友？
生回答。
师：今天在学校的机房见到了你们的电脑朋友，开不开心呀？老师知道，你们都很迫不及待地想和它一起玩儿。那么，作为你们的朋友，你们是不是应该关心它，爱护它呀？那同学们知道该怎么爱护它呀？
生讨论并回答。
师小结：同学们说的都很不错。老师呢，送给你们一首儿歌，听听儿歌里都告诉我们该怎么做啊？大家一起读一读。
师起头，生齐读书P3页的《电脑小高手》的儿歌。读完后，由教师引导，让学生复述，加深印象。教师就此提出自己的几点要求：
小学信息技术第一册教案：第1课 初识神奇的新朋友
小学信息技术第一册教案：第1课初识神奇的新朋友
一、教学目标。
（一）、知识性目标：
了解电脑的硬件构成，学会电脑的开机、关机。
（二）、技能性目标。
明白开机、关机的顺序目的。
（三）、情感性目标。
懂得机房学习的一般要求。
二、教学重点。
（一）、机房学习要求。
（二）、开、关机顺序。
三、教学过程。
（一）、导课。
同学们，从今天开始，我们就要学习一门新的学科了——信息技术学科，我们这门学科将会有很多时间在学校的机房学习，请大家分组讨论一下，我们进入机房学习，应该注意哪些问题？
（让学生分组讨论，自主发现在机房的一般纪律要求，从而能自觉的遵守机房管理规定。）（二）、新授。
1、认识一套电脑的基本硬件。
对照课本，相邻的同学相互说说面前电脑设备的名称。
（通过交流、互说，纠正、认识电脑硬件设备，培养合作的信息素养。）
教师组织集体说说
2、认识鼠标。
教师与学生一起认识鼠标，师生共同去握一握鼠标，对比握鼠标姿势
教师与学生一起做一做“单击”、“双击”、“拖动”、“右击”等操作，一定要在学生刚接触电脑时，形成较好的学习习惯。
在“拖动”教学时，注意鼠标提起的教学，因为有些机房鼠标的上下操作区域很小，一定要教会学生拖动不了的时候，可以把鼠标提起来放到好操作的地方在移动。
（很多新知识先入为主，教师一定要教扎实。）
3、鼠标操作练习。
教师说，学生跟着集体做。
（1）打开扫雷软件的过程。（单击“开始”的途径；双击c盘的途径）
（2）打开纸牌软件的过程。（单击“开始”的途径；双击c盘的途径）
在此基础上让学生自己打开“红心大战”等游戏
（练习鼠标的移动、单击、双击等操作，利用学生的好奇心，让它们用刚学的鼠标操作发现电脑里的“秘密”方式。）
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案
制定专业发展计划 结合学校提供的培训和学习机会，制定具体的专业发展计 划，包括参加培训、阅读专业书籍、撰写教学论文、参与 课题研究等。
优秀教案分享和交流活动
收集和整理优秀教案
在日常教学过程中，注意收集和整理优秀的教案，包括自己和他 人的，为分享和交流活动提供素材。
01 02 03 04
教研与交流
积极参加教研活动，与同行进行 交流和学习，借鉴先进的教学经 验和教学方法。
关注学生需求
关注学生的需求和兴趣，调整教 学策略和内容，提高学生的学习 兴趣和积极性。
06
教研活动与教师专业发展
Chapter
教研活动开展情况介绍
确立教研主题和目标
针对小学信息技术教学内容和学生特点，确立明确的教研主题和目标，如"提升学生信息素养 "、"创新教学方法"等。
02
通过本册教材的学习，学生将初步了解计算机的基本组成和操作，掌握鼠标操作 和常用软件的使用方法。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
使学生掌握计算机的基本 知识和操作技能，培养学 生的信息素养和计算机应 用能力。
过程与方法
通过任务驱动、合作学习 等方式，引导学生自主探 究、合作学习，培养学生 的创新能力和协作精神。
人教版小学信息技术第一册全册教案
人教版小学信息技术第一册全册教案
第一单元走进信息时代
第1课信息与信息技术探秘
第2课与计算机交朋友
第3课开机与关机
第4课窗口操作真方便
第5课玩游戏、练“鼠标”
第二单元我是键盘小能手
第6课键盘上的弹指神功
第8课键盘功能全拓展
第9课键盘伙伴全接触
第10课键盘输入大练兵
第三单元环保宣传员
第11课画龙点睛写标题
第12课各种词组快乐输
第13课环境保护小倡议
第14课环保倡议巧修改
第15课环境保护大家谈
第一单元走进信息时代
一、教学目标
1、知识与技能
(1)了解一些信息和信息技术的表现形式和应用。
(2)初步认识计算机硬件的基本组成，初步了解软件的基本分类。
(3)学会按操作规程正确使用计算机，熟练掌握鼠标器的操作方法。
(4)认识Windows桌面和窗口，掌握Windows的基本操作方法。
2、过程与方法
(1)以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术，初步认识计算机的软硬件。
(2)在计算机操作中注意正确方法的指导，养成使用计算机的良好习惯。
(3)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。
(4)采用合作讨论式，加强师生、生生交流。
(5)充分运用现代教育手段辅助教学。
3、情感态度与价值观
(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
(3)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
(4)进行爱护公共机房设备的品德教育。
二、教材分析与教学建议
1、主要内容及其地位与作用
本单元是整套教材的“开篇”，信息技术学科的启蒙阶段，担负着引导学生入门的任务。教材在《指导纲要》的指导下，充分考虑到信息技术学科的特点和学生的认知特点，希望通过形象直观的讲解和实际动手操作，让学生了解信息和信息技术的基本常识，快速掌握Windows的基本操作，熟练鼠标的操作从而为学生深入学习更多的应用软件以及信息技术的相关知识打下基础。
最新电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案
第一册信息技术教案
——电子工业出版社
第一课迈入电脑教室
一．教学目标：
1.知识目标：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2.技能目标：合乎规范地使用电脑。
3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动。二．教学重点：
明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。培养良好的上机习惯。
三．教学难点：
明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。培养良好的上机习惯。
四．教学过程：
1. 导入
师：上课前，老师想给大家猜一个谜语：别看脑袋四方方，里面是个大世界，本领强过孙悟空，老鼠也来凑热闹。大家都猜猜看这是什么东西啊？
生猜。
答案：电脑。
2. 正课
师：同学们在平时的生活中都接触过电脑吗？谈谈你们对电脑的认识。
生回答。
师小结：看来，同学们对电脑都有一定的认识。有的是在电视上，商场里，父母的工作单位里见过，有的是家里就有电脑。还有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀，听歌呀，玩游戏呀，聊天呀，等等等等。那你们觉得它的本领是不是比孙悟空还大呀？想不想和它成为好朋友？
生回答。
师：今天在学校的机房见到了你们的电脑朋友，开不开心呀？老师知道，你们都很迫不及待地想和它一起玩儿。那么，作为你们的朋友，你们是不是应该关心它，爱护它呀？那同学们知道该怎么爱护它呀？
生讨论并回答。
师小结：同学们说的都很不错。老师呢，送给你们一首儿歌，听听儿歌里都告诉我们该怎么做啊？大家一起读一读。
师起头，生齐读书P3页的《电脑小高手》的儿歌。读完后，由教师引导，让学生复述，加深印象。教师就此提出自己的几点要求：
小学信息技术第一册教案
小学信息技术第一册教案
青州市东坝小学
小学信息技术第一册教案
第1课认识电脑
第一课时
教学目标：
知识与技能：1、对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。2、能够认识计算机的一些硬件设备的名称。
情感态度与价值观：通过对计算机设备的学习，培养学生的信息技术素养。
过程与方法：采用实物展示，学生思考，教师讲解的教学方法和学习方式。
教学重点：计算机系统的组成及分工。
教学课时：一课时
教学媒介：计算机多媒体教室
教学过程：
一、导入
小朋友们，通过我们前面的学习，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。
二、新授
1、认识计算机
从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。
一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。
请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。
2、计算机的硬件系统
（1）理解什么是硬件系统
计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的工作。各个部件协同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。
（2）部分计算机硬件及功能列举
主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。
拆开主机箱，让学生认识
对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。
三、总结
教学反思：
本节课的教学内容主要是让学生对计算机硬件有一个简单的认识和了解。计算机的硬
件的几大部件主要分为显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、等。主机内部的部件主要让学生介绍主板、内存条、网卡、电源、CPU、数据线、电源线、光盘驱动盘、硬盘、软盘驱动器、优盘接口。本节课的扩充内容是对硬盘、光盘、优盘、软盘的认识，这个知识点主要是与实际生活相联系起来。因为这些都是我们实际生活中的存储设备。
河大版小学信息技术第一册教案
河大版小学信息技术第一册教案
教材名称：河大版小学信息技术第一册
教案编写人：XXX
时间：20xx年xx月xx日
课程主题：认识计算机
教学目标：
1. 了解计算机的基本概念和发展历程；
2. 学习计算机的常用硬件及其作用；
3. 掌握计算机的开机、关机和操作流程。
教学重点：
1. 计算机的基本概念和发展历程；
2. 计算机的常用硬件及其作用。
教学难点：
1. 计算机的发展历程；
2. 计算机的操作流程。
教学准备：
1. 教师准备：PPT课件、计算机、投影仪、教材；
2. 学生准备：课本、笔记本电脑。
教学过程：
步骤一：引入（5分钟）
引导学生回想日常生活中计算机的使用，并围绕以下问题展开讨论：你用过计算机吗？你知道计算机是如何工作的吗？计算机可以帮助我们做什么？
步骤二：讲授（20分钟）
1. 讲解计算机的基本概念和发展历程；
2. 介绍计算机的常用硬件及其作用。
步骤三：实操（25分钟）
1. 向学生演示计算机的开机、关机和操作流程；
2. 让学生跟随操作，并进行练习。
步骤四：总结（5分钟）
对今天所学内容进行总结，并鼓励学生在日常生活中多多运用计算机。
教学反思：
本节课是小学信息技术的第一节课，主要是让学生初步认识计算机的基本概念和发展历程，并掌握计算机的操作流程。在教学中，我采取了引导学生回想和讨论、讲解和实操相结合的方式，使课堂教学更加活跃且有针对性。同时，我还根据学生的掌握情况及时调整了教学进度，对于学生的问题也给予了耐心解答和引导。虽然在教学细节和表达方式上还需要改进，但整个教学过程还算顺利。
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第1课信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。
信息具
有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释：
“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，
扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络
“3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”
[利用电脑展示什么是信息高速公路]
全课总结
1、什么是信息？
2、信息技术包括哪些重要的技术？
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？
4、什么是信息高速公路？
[教后记]
第2课计算机的组成
教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？
通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知
1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统
Windows、办
公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？
请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程
阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？
引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
全课总结
同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。[教后记]