部编版小学道德与法治(五四学制)五年级下册第五单元《法律保护我们健康成长》检测试题附答案(共6套)
部编版小学道德与法治(五四学制)五年级下册单元过关试题及答案(全册)
第一单元公共生活靠大家单元测试题
一、填空题（每空1分，共12分）
1.人们在_____中的生活，构成了我们的公共生活。
2.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，______公共设施，这些行为侵犯了他人的合法的公共权益，严重的还会触犯_____。
3.每个人既是文明礼貌的_____,也是和谐美好的______。
4.人们在公共生活中表现出的文明程度和______不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
5.公共生活中，我们作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有______、心中有______。
6.人和人相处需要______相待。
7._______是凝聚人心、增强正能量的事业。
8.志愿者是不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人_______，开展有益于_______的活动的人。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）
1.每个人的私人生活空间和公共生活空间的言谈举止没有什么不同。（）
2.我们的公共生活空间还包括互联网，所以网上购物也是参与公共生活。（）
3.只有大事情才能彰显公益事业的力量。（）
4.农家书屋让农村小朋友共享了书籍，丰富了他们的文化生活。（）
5.聚众扰乱公共场所秩序，情节严重的要受到法律的惩戒。（）
6.法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。（）
7.小明认为参加社区组织的看望老人是公益活动，所以他无故的迟到和早退。（）
8.雯雯认为接到“外卖小哥”的送餐时不必感谢。（）
9.社区是我们生活的家园，只需要大人们来共同维护。（）
部编版小学道德与法治(五四学制)五年级下册第五单元《法律保护我们健康成长》检测试题二(含答案)
第五单元法律保护我们健康成长
单元检测卷二（含答案）
一、填空题。（每空2分，共30分）
1. （）是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于（）年通过，经2006年和2015年两次修正。强调教育公平、（）的理念，关注（）群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
2.公民享有（）权、（）权、选举权和被选举权、（）权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。（）、（）、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的（）维护自身权利。
3.少年兴则国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，（）、（）以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。
4.针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发（），向校园欺凌和暴力“亮剑”。
5.很多法律规定都涉及具体的年龄节点，比如，准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄是( )周岁，公务员应当具备
的最低年龄是( )周岁。
二、判断题。（每题3分，共30分）
1. 有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，但不管什么年龄都要承担义务和责任。（）
2.当遭遇侵害时，青少年一开始就要与歹徒作斗争! ( )
3.我们的学习压力大，作业又多，所以不用为家人做家务。（）
4.一旦有人侵犯我们的身体,应当想办法尽快离开并告知父母和老师。( )
五年级下册道德与法治-第五单元法律保护我们健康成长（知识点梳理）部编版
五年级下册道德与法治-第五单元法律保护我们健康成长（知识
点梳理）部编版
第五单元法律保护我们健康成长
第十一课我们受特殊保护
一、填空
1、在我国，未满（18）周岁的公民为（未成年人），（18）周岁以上的公民为（成年人）。
2、不同国家的法定成年年龄不同，（英国）、（德国）、（法国）和（中国）的成年年龄是（18周岁）；
（日本）、（瑞士）的成年年龄是（20周岁），（奥地利）、（意大利）的成年年龄则是（21周岁）。
3、很多法律规定都涉及具体（年龄）的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。
4、我国制定了专门的法律，以更有效地（保护未成年人），促进未成年人（身心健康发展）。
5、专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人
保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
6、（义务教育）关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进（教育公平），
而且对全民族（素质）的提高和民族的（复兴）具有重要意义。
7、《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障（适龄儿童）、（少年）接受义务教育的权利，
保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986年通过，经2006年和2015年两次修正。强调（教育公平）、（教育均衡）的理念，关注（弱势群体）的受教育问题是这部法律的重要特点。
8、近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问道德的同时，也暴露出了
（未成年人权利保护）方面存在着一系列问题。这些问题已经引
起了社会普遍关注。
9、《中华人民共和国未成年人保护法》是我国（第一部）专门保护（未成年人）各项合法权利的
11、我们受特殊保护(第一课时) (教案)-2020-2021学年道德与法治五年级下册 部编版五四制
第五单元法律保护我们健康成长
单元教学目标
1．感知生活中的法、身边的法，了解法律对未成年人的特别保护。
2．初步理解权利行使规则，依法维权和滥用权利的区别，学习依法维权的基本途径，树立依法维权意识。
3．进一步树立规则意识，敬畏法律，养成遵纪守法的行为习惯。
道德教育点：通过对本单元内容的学习，学生进一步树立规则意识，敬畏法律，养成遵纪守法的行为习惯。
法治教育点：了解相关法律，学习依法维权的基本途径，树立依法维权意识。初步认识常见的违法和犯罪行为，意识到其危害，了解要承担的法律责任。
单元学习活动一览
第11课我们受法律保护
我们是未成年人
专门法律来保护
特殊关爱助我成长
第12课知法守法依法维权
用好法律维护权利
守法不违法
依法维权有途径
第11课我们受特殊保护
内容《道德与法治》五年级第二学期第五单元《我们受特殊保护》
【教学任务分析】
一、教材分析
未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。但是未成年人在成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。这个时候，就需要一种特殊的行为规范——法律来保护他们。本节课的目标就是引导学生从小树立维权意识，感受法律给予未成年人的特殊保护。
《我们受特殊保护》这一课由三个板块组成。第一个板块的话题是“我们是未成年人”，引导学生认识自我，体会和总结未成年人的特殊之处；了解未成年人是易受侵害的群体，需要法律的保护，理解法律保护未成年人的重要性。第二个板块的话题是“专门法律来保护”，引导学生学习和理解我国保护未成年人的专门法律，培养学生学法、知法和守法观念，帮助学生自觉地用法律法规来约束自己、保护自己，有效预防犯罪，维护自身合法权益。第三个板块的话题是“特殊关爱助我成长”，引导学生观察与未成年人的生活息息相关的法律现象，体会来自家庭、学校、社会等各方面对未成年人的关爱和保护，进一步认识权利和义务相统一的关系，明了自己在家庭、学校和社会中的法律地位，培养社会责任感。
部编版道德与法治(五四制)五年级下册第11课《我们受特殊保护》教案
（3）出示课本76页的“知识窗”，引导学生读一读，初步了解《中华人民共和国未成年人保护法》的有关资料。
（3）大家想一想，怎样才能让未成年人减少犯罪，请同学们尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议？
预设：
未成年人违法犯罪的预防是一项系统工程，需要国家、社会、家庭、学校和司法机关、未成年人的共同参与。
1、国家要通过立法明确各国家机关、社会团体和各界的预防责任，并引导青少年形成正确的人生观、价值观；
（3）实践题
学生自由读一读课本75页的“活动园”里的题目要求，想一想，关于我国义务教育的说法是否准确，并说一说自己的理由。
全班交流，教师相机指导。
前三条的说法是对的，最后一题是错误的，因为法律规定，各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
（4）教师小结：同学们，国家制定义务教育法，就是为了保障适龄儿童、少年能够依法享有平等接受义务教育的权利，当然，这也是我们大家必须履行的义务。
（4）《中华人民共和国未成年人保护法》究竟有哪些内容呢？教师出示《中华人民共和国未成年人保护法》部分内容，引导学生读一读，初步了解《中华人民共和国未成年人保护法》主要有哪些内容？
(五四学制)道德与法治活动册五年级第二学期参考答案
第一单元公共生活靠大家
第1课我们的公共生活
一、小小观察员
参考答案：
公共场所名称：分类垃圾投放点
文明行为：能将垃圾按规定分类、定时投放。
不文明行为：趁管理员不在时，垃圾不分类，随意扔在垃圾箱外。
我的想法和建议：加强相关法规的宣传和执法力度，对于违法的人要处罚。大家主动养成垃圾分类好习惯，按要求定时、定点投放。
公共场所名称：小区健身苑
公共设施遭破坏情况：踏步器毁坏
造成的影响和后果：没法再使用
我的想法和建议：加强宣传管理，大家爱惜使用，损坏的及时修好。
二、探究小博士
参考答案：
不文明现象：共享单车的破坏，乱停乱放，占用了人行道，私自配锁占为己用。
造成的后果：道路拥挤、绿化带被破坏、废弃单车堆积成山，会造成环境污染等。
我的建议：大家爱惜使用，停放到指定地点，自觉遵守共享规则
等。
第2课建立良好的公共秩序
一、快乐加油站
根据实际情况进行客观填写。
参考答案：我一共得了26颗星，其中“马路不乱穿”我做得最好，但是“餐食不浪费”我还要改进。
二、辨析小能手
参考答案：
观点一：维护公共秩序，共建有序生活，要从规范我们自己的言行做起。车主不应该将车停在小区门口，长时间停放，更是违反了《道路交通安全法》，张先生不应该不停地按喇叭。他们可以通过更好的方法来处理。
观点二：孙某违反了《治安管理处罚法》，扰乱公共交通工工具秩序。
三、实践小达人
参考答案：
1.控制上网时间，避免沉迷网络。
2.在网络活动中要守法自律，能辨析有害或不实的网络信息，部首不良言论和信息的误导，不参与有害和无用信息的制作和传播。
3.在网上冲浪时，要注意言行文明，不辱骂他人，不进行人身攻击。
部编版小学道德与法治(五四学制)五年级下册第五单元《法律保护我们健康成长》检测试题附答案(共6套)
第五单元法律保护我们健康成长
单元检测卷一（含答案）
一、填空题。（每空2分，共30分）
1.（）关乎中国教育事业的发展。全面提高（）质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
2.为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门（）未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的（）条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。（）法律，（）法律，（）法律，才能依法维护权利。
3. （）是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于（）年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。
4.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向（）请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
5.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，例如（）、书信、（）、（）、电子邮件、（）等。
6. 在我国，未成年人是指未满( )周岁的公民。
二、判断题。（每题3分，共30分）
1.未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。（）
2.法律是保护我们权利的最有效、最有利的手段。( )
3.《中华人民共和国刑法》第十七条规定:因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄是16周岁。( )
4.未成年人犯法可以免受法律惩处。( )
5.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 ( )
五四学制人教部编版小学道德与法治五年级下册第五单元《法律保护我们健康成长》专项复习(简答题)
五四学制人教部编版小学道德与法治五年级下册第五单元《法律保护我们健康成长》专项复习（简答题）
学校：班级：姓名：
注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。
1.你在家里做过哪些家务？
答：
2.专门为未成年人制定的法律哪些？
答：
3.《中华人民共和国未成年人保护法》明确了对未成年人的哪些方面进行保护？
答：
4.在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱？
答：
5.《儿童权利公约》阐述了应赋予所有儿童哪些权利？
答：
6.在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？
答：
7.留守儿童在成长中可能面临哪些问题？
答：
8.《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容？
答：
9.结合你的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题？
答：
10.公民享有哪些权利？
答：
11.在日常生活中，你见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形？
答：
12.未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取哪些措施？答：
13.校园欺凌的主要行为有哪些？
答：
14.未成年人维权途径有哪些？
答：
部编版小学道德与法治(五四学制)五年级下册第五单元《法律保护我们健康成长》检测试题三(含答案)
第五单元法律保护我们健康成长
单元检测卷三（含答案）
一、填空题。（每空2分，共30分）
1.在我国，未满（）周岁的公民为未成年人，（）周岁以上的公民为成年人。根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的（）。
2.近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问道德的同时，也暴露出了未成年人（）方面存在着一系列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注。
3.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时（）、（），将未成年人与可能诱发犯罪的环境（）开来，以保护其健康成长。
4.家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的（）和（）。作为未成年人，应听从父母的教导，（）父母。子女在成年后，还有（）父母的义务。
5.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（）部位不能被人随意触摸。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快（）并告知（）和（）。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。
二、判断题。（每题3分，共30分）
1.有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。（）
2.生活中,遇到犯罪分子的胁持,我们一幵始就应该与歹徒作斗争。( )
3.公务员应当具备的最低年龄条件是20岁。（）
4.小明的父母离婚，小明随父亲住，但父亲长期抽烟酗酒，有时还打他，小明可以提出随母亲住。（）
5.全面提高义务教育质量，有助于教育公平。( )
6.权利人应当在法律范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利。（）
人教版(五四制)小学五年级下册第五单元《我们是未成年人》优课比赛课件
想一想，议一议， 我们这个年龄段可以做哪些事情，不可以
做哪些事情？
法律大视法野律大视野
不同年龄阶段在法 律上具有不同的意义。 有些法律规定达到一定 的年龄才享有相应的权 利，承担相应的义务或 责任。
法律大辨析
法律大辨析
你们平时在家里都会帮助家 长做些什么家务呢？
法律大辨析
对未成年人进行保护意 味着未成年人不用做家务吗？
正方
Baidu Nhomakorabea
反方
法律大辨析
江苏省未成年人保护专职公益律师
法律大辨析
当家人今后再不允许你做家务 时，你准备怎么对家人说？
法律大辨析
在学校里，我们应该担负起哪些义 务？
法律大辨析
在社会生活中，我们还应该担负 起哪些义务？
比如说文明城市创建中，我们应 该怎么做？
下期再见！
80%
我们是未成年人
法律大探索
法律大探索
你们觉得自己作为一名未成年人与成年人相 比，有哪些特殊之处？
法律大探索
爸爸妈妈眼中的我 们，是怎么样的呢？
法律大探索
爸爸妈妈眼中的我 们，是怎么样的呢？
法律大探索
爸爸妈妈眼中的我 们，是怎么样的呢？
未成年人的特殊之处
做事容易冲动 社会经验少 缺少自我保护和防范意识
人教版（五四制）五年级下册第五单元《法律保护我们健康成长》
部编版小学道德与法治(五四学制)五年级下册单元测试题(含答案)全册
统编版道德与法治五年级下册第一单元公共生活靠大家
班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 得分____
一、填空题（每空1分，共22分）
1、在公共生活中，人们的行为是______的，我们要注意自己的_______举止，展示自己良好的______。
2、随着社会的发展，公共生活越来越__________，我们可以根据现有的条件和自己的_______，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富______的意义。
3、公共_____的保障，公共____的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。
4、__________为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。
5、良好的_______是人们安居乐业的保障，是社会稳定和______的基础_。
6、在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有_____、心中有_____、心中有_____。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建_________的公共生活。
7、人与人相处需要______相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此______，相互______。
8、文明有礼不是空洞的口号，它体现在每个人的_______中。
9、温馨有活力的社区是________的基础，美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担_________。
10、让我们坚持“________”，从小事做起，发挥公益的力量。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2，共20分）
1、楼门口的灯坏了，与我们无关。（）
2、小江的爸爸将汽车停在了消防通道上。（）
部编版小学道德与法治五四学制五年级下册《用好法律 维护权利》课件
……
《中华人民共和国消费者权益保护法》
《中华人民共和国老年人权益保障法》
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国环境保护法》
《中华人民共和国刑法》
《中华人民共和国广告法》
《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国劳动法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
《中华人民共和国民法典》
权、独立财产权、生活获得照顾权、休息娱乐权、获得良好的校园环境权、拒绝不合理劳动权、荣誉权、著作权、 平等对待权等
劳动权、荣誉权、著作权、平等对待权等。
思考：
1.吕慧娴的哪项权利受到了侵害？受义务教育权 2.哪一部法律维护了她的权利？
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国义务教育法》第十一条
出谋划策：
小组内交流自己想到的合法的做法，音乐停，讨论结束。 小组代表汇报，注意声音洪亮，表达清楚。看看谁想出的办法好。
依法维权我能行！
日常生活中，你的家人或者亲戚朋友 有没有权利受到侵害的情况？为了帮助 他们维护权利，你有什么好的建议？
要深入开展法制宣传教育，在全
要深入开展法制宣传教育，在全
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国反家庭暴力法》
……
特别权利
受教育权、生命权、身体权、健康权、肖像权、 名誉权、隐私权、财产受到管理保护权、身体自由 权、内心自由权、独立财产权、生活获得照顾权、 休息娱乐权、获得良好的校园环境权、拒绝不合理 受教育权、生命权、身体权、健康权、肖像权、名誉权、隐私权、财产受到管理、保护权、身体自由权和内心自由
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第五单元法律保护我们健康成长
单元检测卷一（含答案）
一、填空题。（每空2分，共30分）
1.（）关乎中国教育事业的发展。全面提高（）质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
2.为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门（）未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的（）条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。（）法律，（）法律，（）法律，才能依法维护权利。
3. （）是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于（）年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。
4.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向（）请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
5.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，例如（）、书信、（）、（）、电子邮件、（）等。
6. 在我国，未成年人是指未满( )周岁的公民。
二、判断题。（每题3分，共30分）
1.未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。（）
2.法律是保护我们权利的最有效、最有利的手段。( )
3.《中华人民共和国刑法》第十七条规定:因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄是16周岁。( )
4.未成年人犯法可以免受法律惩处。( )
5.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 ( )
6. 学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。( )
7.有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。（）
8.小明在学校喜欢打架、骂人、欺负其他同学，老师多次批评，并让爸爸妈妈多管教，爸爸妈妈却说：“小孩子多一些虎气才好。”( )
9.一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。（）
10.当我们遭遇绑架时，可以假装胆小、害怕、恐惧，以麻痹绑匪。（）
三、选择题。（每题2分，共10分）
1.美国的成年年龄是（）岁。
A.16
B.18
C.20
D.22
2.对于规则，我们应该( )
A.想遵守就遵守
B.自觉遵守
C.需要时遵守，不需要就不遵守
3.一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的（）
A.文明程度
B.社会修养
C.文明礼仪
4.学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。他的家人可以依（）起诉网吧负责人。
A.《中华人民共和国反家庭暴力法》
B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
5.为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是（）的重要职责。
A.全社会
B.学校和家庭
C.各级政府
四、简答题。（每题5分，共10分）
1.未成年人是指哪些人?
答：在我国，未满18周岁的公民为未成年人,18周岁以上的公民为成年人。
2.请同学们阅读P82页正文，并思考:未成年人的一般权利有哪些?
答：未成年人的一般权利有：隐私权、受保护权，生命健康权、人身自由权，姓名权，; 肖像权、荣誉权、财产所有权、著作权、专利权、批评、建议、申诉、控告、检举权、取得国家赔偿权、宗
教信仰自由权、通信自由和通信秘密权。
五、论述题。（10分）
列举生活中，你听说或常见的校园欺凌行为有哪些?再列举几条应对方法。(至少四项)
答：
六、材料题。（10分）
1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，以提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步。
问题：在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱?讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。
答：
第四单元法律保护我们健康成长
单元检测卷一答案
一、填空题。（每空2分，共30分）
1.（义务教育）关乎中国教育事业的发展。全面提高（义务教育）质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
2.为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门（保护）未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的（特别）条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。（知晓）法律，（学好）法律，（用好）法律，才能依法维护权利。
3.（《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》）是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于（1999）年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。
4.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向（有关国家机关）请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
5.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，例如（合同）、书信、（指纹）、（录音）、电子邮件、（证人证言）等。
6.在我国，未成年人是指未满( 18 )周岁的公民。
二、判断题。（每题3分，共30分）