小学一年级美术神奇的小画册教学课件
1二年级美术《神奇的小画册》课件
Biblioteka Baidu 说一说
看一看
连一连
试着 将这只
小兔子用 涂线的
方法画下 来。
画一画
评一评
同学们 画儿好看吗？喜欢吗？
那，自己也来动动手把自己画
好的图画编成神奇的小画册吧！
^_^加油！！
第一课 神奇的小画册
折折剪剪画画
我们一起来制作神奇的小画册
儿童故事：
小白兔变大灰狼的故事 小兔变成大灰狼， 你说荒唐不荒唐。 我们来做小画册， 画画翻翻多快乐！
跟着老师一起来折、剪、画
• 1 对折 • 2 装订 • 3 画裁剪线 • 4 添画 • 5 裁剪
制作神奇的小画册
下面请同学们自己动手来 画画吧！
《神奇的小画册》教案
《神奇的小画册》教案
教材分析：
本课以绘画为主，融合制作、活动为一体。让学生在原有绘画基础之上进行变化求新，激发学生创新思维的发展。这个小画册的神奇就体现在它能产生很多变化，更换视觉形象，呈现新的内容，好看又有趣。小画册的制作方法简单，将大小相同的纸对折后再巧妙地剪为上下活页，大胆添画而成，随意翻动画册上下页，画面因不同组合而产生奇妙的变化。本课是一节帮助学生摆脱惯性思维的训练课，使学生思维具有灵活性和创新性。
教学目标：
1、在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣。
2、知道小画册的制作过程及方法。
3、大胆的添画绘制画册。
教学重难点：
教学重点：折剪添画小画册。
教学难点：添画形象时大胆有新意。
教学具准备：
教师示范画剪刀彩色笔油画棒等。
教学过程：
一、欣赏导入。
教师出示范画：给学生展示两种翻看效果，让学生发现画册的秘密，从而出示课题——神奇的小画册。
二、学生折剪画册。
书本上的制作示意图清晰明了，让学生自己看图动手。用剪刀剪画册时，老师采用对比的方法；剪过头快断的和剪得合适的，展示给学生看，让学生自己选择。
三、添画。
先欣赏书中作品，内容是有连贯性的；再回忆教师的作品，是完全没有联系的，两种形式都有神奇的效果。老师出示一些卡片，绘制动物、植物、人物或是生活用品的一半，鼓励学生大胆想象，请学生到黑板上添画。这个过程中，解决添画中容易出现的问题。（1、构图不饱满；2、上下页衔接有问题；3、内容缺乏变化。）
四、学生添画。
明确作业要求，画面可以是又联系的，也可以是没有联系的内容，本节课完成2到3张画面。教师巡视指导，特别对弱势学生给予指导，让他们树立自信。
神奇的小画册
第1课神奇的小画册
第一课时
教学目标：
知识：认识不同动物的外貌特征
能力：通过折折剪剪画画，绘制一本神奇的小画册?
情感：体验美术创作的乐趣
教学重点：
观察小画册的制作，学会制作小画册?
教学难点：
绘制出有创意的、有趣的画册变换方式?
教具学具准备：?
教具：小画册范本、课件、订书机、
学具：白纸、剪刀、双面胶
教学过程：?
一、欣赏导入
1.欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
师：同学们，今天呢，老师给大家带了了一本神奇的小画册（出示小画册），那你们知道它神奇在哪里吗（可以变换成不同的样子）小朋友们真聪明，居然都知道我的秘密武器，那你们知道小画册都可以怎么变花样吗让我们一起喊“我变！我变！我变变变”（在学生的口令中变换画册）
我变！我变！我变变变
男孩变成小女孩
我变！我变！我变变变
女孩变成大熊猫
我变！我变！我变变变
熊猫变成猪猪侠
师：同学们，老师的画册好玩吗你们想不想自己动手做一本呢那今天就跟邓老师一起动手做一本神奇的小画册吧！
2．板书课题：神奇的小画册??
二、讲授新课，师生共同探究
1.师生探讨，了解画册变换原理
师：现在我们一起来玩一个找不同的游戏，请各位大侦探睁大你们的眼睛，看一看我手上的两本画册有哪些地方不一样呢
（出示一本正常画册和一本神奇的画册）
生：一本画册中间是剪开的，动物的头和身体可以形成不同的组合
一本画册有上色，一本画册没上色
师：那你更喜欢哪一本画册呢为什么
生：有上色的，可以变化组合的神奇的小画册
2.师生探讨，小画册制作方法
师：老师也更喜欢这本神奇的小画册，了解了小画册的变化原理，想必同学们也知道怎样制作了吧，哪位小老师愿意传授一下制作技巧呢
神奇的小画册教案
神奇的小画册教案
【篇一：神奇的小画册教案】
神奇的小画册
课型：综合课 2课时
教学目标：通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。
教学重点：画册的折剪添画过程与方法
教学难点：有新意的变化，变化的统一性
教学准备；自制小画册、白纸、油画棒、剪刀
第一课时
教学过程：
一、将小画册贴在黑板上，请几个小朋友来翻翻看
1、你发现了什么？有趣吗？
2、请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。
3、怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试
二、探究小画册的制作方法
1、看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？
2、老师小结并示范：小朋友真是很聪明，老师没教，就能猜到小画册的制作方法。首先要用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好了，再在上面画出图形即可。
3、动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？
1、互相有关联的四张连在一起的小画册。
2、已经脱节的四张相连的小画册
四、学生作业
1、自己做一个神奇的小画册，然后画上有趣的形象。
2、你可以将自己的小画册的第2、
3、4页给你的同桌继续添画，看他能不能将你的画册变得更加神奇。
3、当然，如果你不想给同学添画也可以。
第2课时
一、学生继续作业
二、将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇特。
三、根据同学们的推荐请做得好，又讲得好的同学上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事。
四、总结评比
【篇二：小学二年级美术《神奇的小画册》教案】湘版小学二年级上册美术教案《神奇的小画册》
二年级美术上册第1课神奇的小画册 PPT精品课件1湘美版
执教老师： 罗美文
激情导课
• 学生展开想象，讨论，并互相讲述自己的 故事。 • 挑选几个代表性学生讲讲自己的故事
探究小画册的制作方法
• 学生自由回答
的设 头计 部不 同 的 人 物 或 小 动 物
还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
设 计 不 同 的 衣 服 和 动 作
学生作业
• 学生两人一组开始绘画。大胆想象，互相 交流 • 表现出自己想象的故事情景。
作 业 展 示评价
个别学生将自己的画以讲故Leabharlann Baidu的形式说出来。 你喜欢谁的画？为什么
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
小学美术《神奇的小画册》教案
《神奇的小画册》教案
教学内容
欣赏导入
1.对比欣赏小画册，并分析其制
师:被小白免剪过后的小面册有什作的特殊性。
生:剪制后，小画册
有什么变化呢?
2. 板书课题。小画册动物的头部和身体可以进行变
了解折法
1.提出问题:你认为神奇的小画册是怎样制作的呢?
2.请一个学生尝试折一折。
3.运用媒体直观了解折法。
教师示范
1: 师生互动制作小画册。提示:剪的部位与小面册变化中的联系2.加深学生印象，回顾制作步骤
师:有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢?
分组比赛
1.思维发散。
师:小画册除了画动物之外，还能画什么?
生: 除了动物，还可以画人物、植物、生活用品、学习用品等。
2.进行分组添画游戏。
师:下面我们来玩一个轮流添画的游戏!
游戏内容:把六本小画册分组完成。
游戏规则:以小组为单位，每个同学轮流上台添画，音乐-停，各组添画结束。
3.评析作业，解决衔接问题。板书:巧妙衔接。
师:现在我们来欣赏一-下各组绘制的小画册，看看其中有没有要注意的地方呢?
生:画得不饱满。
生:画册上页和下页衔接不上。
师:同学们想象力不错，但你还能把它添画成什么物体呢?
4. 欣赏画册，巩固知识。
师:我今天带来了几个小朋友的小画册，不过他们的小画册都有点小问题，看谁能最先发现这些问题。
生1:构图不饱满。
生2:画册的上、下页衔接不上。
生3:画册中内容缺乏变化。
师:对了，我们在制作小画册的时候，要注意构图饱满、画册上下页衔接好，添画小画册的内容时，要有丰富的想象力。
教师指导
1.作业要求:运用折、剪、添画等方法制作一本神奇的小画册。
2.学生作业
3.同桌互相交换画册进行添画。
年级美术《神奇的小画册》课件
创作步骤
01
步骤一：设计封面
02
步骤二：绘制内页
03
步骤三：装订成册
04
步骤四：展示作品
创作技巧
01
技巧一
运用色彩表现情感
02
技巧二
运用线条表现形态
03
技巧三
运用构图表现空间感
04
技巧四
运用创意表现个性
05
作品展示与评价
学生作品展示
小画册不仅关注绘画技能的培养，还 注重儿童的全面发展，通过绘画活动 促进孩子们的想象力、创造力、观察 力和表达能力的提升。
培养审美意识
小画册在创作过程中注重培养儿童的 审美意识，通过精美的画面和独特的 艺术风格，引导孩子们欣赏美、创造 美。
小画册的作者介绍
作者姓名
张三（化名）
职业
儿童美术教育专家、画家
构图的要素
构图要素包括点、线、面等。通过合理运用这些要素，可以创造出 富有表现力和美感的画面。
04
创作实践
创作主题
主题选择
选择一个与生活相关的主题，如动物、植物、人物等，或者根据 个人兴趣选择一个创意主题。
主题解读
深入理解所选主题，思考如何通过画册表现其神奇之处，以及如 何吸引观众的注意力。
主题构思
二年级美术上册第1课神奇的小画册 ppt课件1
• 学生两人一组开始绘画。大胆想象，互相 交流
• 表现出自己想象的故事情景。
作 业 展 示评价
个别学生将自己的画以讲故事的形式说出来。 你喜欢谁的画？为什么
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
神百度文库的小画册
执教老师： 罗美文
激情导课
• 学生展开想象，讨论，并互相讲述自己的 故事。
• 挑选几个代表性学生讲讲自己的故事
探究小画册的制作方法
• 学生自由回答
的设 头计 部不
同 的 人
物 或 小
动 物
还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
设 计 不
同 的 衣
服 和 动
作
学生作业
小学美术教案二年级上册：08课神奇的小画册
小学美术教案二年级上册：08 神奇的小
画册
小学美术教案二年级上册：08神奇的小画册
[分析]神奇的小画册
一、教材分析小学美术教案二年级上册：08神奇的小画册
本神奇的小画册以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。所制作的神奇的小画册是由几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上下活页，适本地添画而成，能够随意翻动上页和下页，而神奇的小画册画面的内容随着翻动的活页显现有趣的转变。正如教材中图例所示：当下页小动物的躯干不翻动时，翻动上页可变换各类小动物的头，反之当上页小动物的头不翻动时，下页可有许多转变，而头与躯干的连接处永久是固定的，且十分巧妙。
神奇的小画册学习活动的开展表现制作与玩乐的结合，让学生在巧妙地折剪、绘制活动中探讨制作小画册的方式、秘密，而学生之间开展的对画册的评述交流活动可使学生充分感受到成功的喜悦和乐趣。
本神奇的小画册制作较简单，而绘画却留给了学生专门大的表现空间，关于这种超级有效又好玩的学习题材，学生将倾注极大的热情，投入到学习活动中去。
二、教学目标
*巧妙构思折剪画册。
*斗胆地添画绘制画册。
*在制作、观赏、游戏的进程中体验美术学习的乐趣。
三、教学设计
本教学设计成立在让学生自主探讨学习的基础上，让学生自己寻觅制作中碰到的障碍，寻求解决的方式，最终制作出一本神奇的小画册。在整个教学活动中，教师应制造机遇，鼓舞学生的学习热情，培育学生发觉问题、解决问题的能力。为了便于学生讨论研究问题，可采纳分组学习的方式，让学生制作、交流。
教学进程安排如下：探讨质疑——自学解答——提供指导——制造表现——交流评析。
第一课 神奇的小画册
第一课神奇的小画册
教学目标1.在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣。2.知道小画册的制作过程及方法。3.大胆的添画绘制画册。教学重点折剪添画小画册。教学难点添画形象时大胆有新意。教学具准备教师范画剪刀彩色笔油画棒等。
第一课时
教学目标:1.体验学习美术的乐趣。2.知道小画册的制作过程及方法。
3.学会绘制画册。教学重点折剪添画小画册。教学难点添画形象时大胆有新意。
教学具准备:教师范画剪刀彩色笔油画棒等。
教学过程:
一、欣赏导入。教师出示范画 :给学生展示两种翻看效果，让书本上的制作示意图清晰明了，让学生自学生发现画册的秘密，从而出示课题--神奇的小画册。
二、学生折剪画册己看图动手。用剪刀剪画册时，老师采用对比的方法;剪过头快断的和剪得吅适的，展示给学生看，让学生自己选择。
三、添画先欣赏书中作品，内容是有连贯性的;再回忆教师的作品，是完全没有联系的，两种形式都有神奇的效果。老师出示一些卡片，绘制动物、植物、人物戒是生活用品的一半，鼓劫学生大胆想象，请学生到黑
板上添画。这个过程中，解决添画中容易出现的问题。1、构图饱满。2、上下页衔接。3、内容缺乏变化。
四、学生添画。明确作业要求，画面可以是又联系的，也可以是没有联系的内容，本节课完成2到3张画面。教师巡视指导，特别对弱势学生给予指导，让他们树立自信。
五、作业展评。学生可以下座位和周围的同学互相看一看，选出自己最喜欢的作品，请作者上台展示，教师给予鼓劫。还可以评出有迚步的学生作品，让学生体验成功的喜悦。
六、课堂小结。同学们，今天我们自己动手制作了神奇的小画册，大家都很聪明、想象力非常丰富，由亍时间的关系，我们只完成了一部分，希望大家利用课余时间继续完成，将画册展示给更多人看。
神奇的小画册
第10课小蝌蚪
教学目标
1.认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。
2.培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。
3.养成关心他人，保护生态的意识。
教学过程
一、出示动物的图片，激发学生的兴趣
1.教师出示小蝌蚪图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情。
2.学生自由想象说话。
二、看书上的1—3张图片，了解故事大意
1.看图1—3
2.在学习小组中讨论故事的起因、经过。
3.了解小蝌蚪的特征。
4.看过1—3图后讨论：想想小蝌蚪被打乱后会出现什么情况呢？让学生大胆想象出有趣的结果。教师引导学生讲出理想的、令人满意的结果。
三、想象并创作
1.欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象。
2.学生创作表现有趣的结果的画面。
3.学生作画后交流评价。
4.学生把自己的作品介绍给大家，并把
《小蝌蚪旅行》的故事讲给同学听。
四、布置作业
把《小蝌蚪旅行记》的故事讲给爸爸妈妈听。
第11课点点聚会
第一课时
教学目标
1.欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，
2.尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，
3.体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。
教学重难点
色点密度的控制、颜色的组合搭配。
教学过程
一、激趣导入
1.出示三个分别点满红色、黄色、蓝色的酒杯，
2.演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色。你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？
二、探究发现
1.请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。眯着眼睛看看同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？
2.欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》，你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？
最新二年级美术上册第1课神奇的小画册2湘美版优选教学课件
蕊敏一直抗议，但心里的欢喜铺天盖地的。再看见亚宁的时候，她神采奕奕，亚宁说蕊敏，你不暗恋了？ 蕊敏呵呵地笑，说暗呀，不过他周末有半天的时间在我家！她非常自豪非常得意地炫耀着，亚宁苦着脸，说我怎么没这运气？ 蕊敏在叶小天来做家教时，就变成了左撇子。她用胳膊占了大半的桌子，歪歪扭扭地写字。叶小天说杨蕊敏同学你的字写得真难看。叶小天说杨蕊敏同学你怎么是左撇子？叶小天说杨蕊敏同学你老是打到我，你故意的吧？ 蕊敏心里偷笑，她就是故意的。她的胳膊碰到他的胳膊，心里就开出花来，有恶作剧的幸福感，还有，他离她这样近，只是胳膊伸一下，就可以撞上。 而叶小天着实是很严的老师，蕊敏一走神他就敲她的脑袋。他强迫她背复杂的公式，威逼她绞尽脑汁地算习题，慢慢的，蕊敏对数学有了兴趣。原来解出一道题的正确答案会有这么强的成就感。
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
1.神奇的小画册(教学设计)湘美版(2012)美术二年级上册
《神奇的小画册》教学设计
一、教学目标
知识与技能：引导学生了解和掌握小画册的制作方法，培养学生
动手操作的能力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生独立思考
和合作交流的能力。
情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生审美素养，激发学生创新精神。
二、教学内容
湘美版（2012）美术二年级上册第9课《神奇的小画册》。
三、教学重点与难点
重点：学习小画册的制作方法，培养学生的动手操作能力。
难点：如何将画面设计得富有创意和趣味性。
四、教具与学具准备
教具：小画册样品、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：同上。
五、教学过程
1.导入新课
教师出示神秘的小画册，激发学生的兴趣，引导学生观察、思考，引发学生对小画册制作的好奇心。
2.新课教学
（1）介绍小画册的制作方法：折叠、剪裁、绘画、装饰等。
（2）讲解小画册的用途：可以用来记录生活、表达心情、讲述故
事等。
（3）示范制作过程，引导学生动手实践。
3.学生创作
学生按照教师示范的制作方法，动手制作自己的小画册。教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
4.作品展示与评价
学生完成作品后，进行展示，互相评价，教师给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计
板书设计简洁明了，突出本课重点内容，方便学生理解和记忆。
七、作业设计
课后让学生继续完善自己的小画册，可以记录自己的生活、表达心情或讲述故事，培养学生的观察力和表达能力。
八、课后反思
本课通过引导学生观察、讨论、实践，让学生掌握小画册的制作方法，培养学生的动手操作能力和创新精神。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。同时，要注重培养学生的观察力和表达能力，让学生在学习美术的过程中，收获更多的知识和乐趣。
二年级上册美术课件-第一课 神奇的小画册 ︳湘美版(2014秋) (共16张PPT)
作业要求
运用折、剪、添画等方法制作 一本神奇的小画册。
神奇的小画册（2）
沙市区立新乡张沟小学 程锦
小白兔变大灰狼， 你说荒唐不荒唐。
我也作本小画册， 画一画，翻一翻。
的设 头计 部不
同 的 人
物 或 小
动 物
衣相 服同 和的 动角 作色
设 计 不 同 的
游Hale Waihona Puke Baidu：
击鼓传花来添画。 当音乐停时，就该谁添画。
太小了！！
身体没接好
1神奇的小画册
第1课神奇的小画册
教材分析
本课神奇的小画册以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。所制作的神奇的小画册是由几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上下活页，适当地添画而成，可以随意翻动上页和下页，而神奇的小画册画面的内容随着翻动的活页出现有趣的变化。正如教材中图例所示：当下页小动物的躯干不翻动时，翻动上页可变换各种小动物的头，反之当上页小动物的头不翻动时，下页可有许多变化，而头与躯干的连接处永远是固定的，且十分巧妙。
神奇的小画册学习活动的开展体现制作与玩乐的结合，让学生在巧妙地折剪、绘制活动中探究制作小画册的方法、秘密，而学生之间开展的对画册的评述交流活动可使学生充分感受到成功的喜悦和乐趣。
本课神奇的小画册制作较简单，而绘画却留给了学生很大的表现空间，对于这种非常实用又好玩的学习题材，学生将倾注极大的热情，投入到学习活动中去。
教学目标：
1、巧妙构思折剪画册
2、大胆地添画绘制画册
3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐
教学过程：
一、对比激趣，了解特点
1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣
自由读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并操作
1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物