《走进植物王国》导学案及教案
2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教案教学设计
云南省义务教育地方课程系列教材
二年级下册
植物王国
教学设计
学校：___________
教师：___________
2020年3月1日
二年级下册《植物王国》教学计划
二年级下册《植物王国》教学教学设计
一、云南是中国植物种类最多的省
【教学目标】
1.认识云南省的植物环境与资源。
2.培养爱家乡的感情。
【教学重点、难点】
掌握云南分布的主要植物资源。
【教学过程】
一、讲解云南的植物资源情况
云南几乎集中了从热带、亚热带至温带甚至寒带的植物品种。在全国约3万种高等植物中，云南已经发现了274科，2,076属，1.7万种。
二、掌握云南的主要植物及分布
被人们称为“植物王国”的云南省，植物的种类十分丰富，分布在全省各个不同的海拔地带、不同气候条件下的植物大约有1万种左右（占全国一半）。
其中很多是有经济价值的资源植物，云南樟树、木姜子、香茅草、萝芙木、三七、牛角瓜、鹿角藤、薯蓣、铁力木、油渣果……等，都是云南省所产的著名经济植物。
三、了解云南的野生植物
根据历次调查的资料，估计我省野生的有用植物约在700种左右。其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纤维植物、含淀粉植物、含单宁植物、含生物碱和杀虫剂植物、以及含橡胶树脂植物等主要项目的原料植物。因此，就云南省资源植物的种类、分布量来说，是其它任何省区都不及的。
四、知道植物资源的利用价值
这些资源开发利用后，经济价值也非常大，估计可以达到相当于全省农业产值的一倍。
二、珍奇植物多种多样
1.众多的名木古树
【教学目标】
1.了解云南名木古树。
2.知道名木古树分布地。
3.欣赏云南的名木古树。
幼儿园大班科学《植物王国》教案
幼儿园大班科学《植物王国》教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿对科学的兴趣，提高他们的观察和探究能力。
2. 通过学习《植物王国》，让幼儿了解植物的基本特征和生长过程，培养他们的自然观察能力和环保意识。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神，提高他们的审美意识和创造力。
二、教学内容：
1. 植物的基本特征和生长过程。
2. 与植物相关的生活场景图片、道具等。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动主题——学习《植物王国》，告诉幼儿这是一个关于植物的科学活动，希望他们能够通过学习，了解到植物的神奇和美丽。
2. 新课导入：教师展示与植物相关的生活场景图片，引导幼儿观察图片中的内容，猜测植物的特征和生长过程。然后，教师简要介绍植物的基本特征和生长过程。
3. 植物讲解：教师用生动的语言和表情，讲述植物的基本特征和生长过程。在讲述过程中，适时停下来与幼儿互动，询问他们对植物特征和生长过程的理解和感受。
4. 情感体验：教师引导幼儿讨论植物的美丽和重要性，让他们体会到保护植物的重要性。然后，教师鼓励幼儿分享自己在生活中遇到的类似情况，以及自己的感受和体会。
5. 实践操作：教师准备一些与植物相关的道具，如种子、土壤等，让幼儿进行种植活动。在活动中，教师要引导幼儿模仿教师的示范，种植属于自己的小植物，培养他们的动手能力和创造力。
6. 总结活动：教师与幼儿一起回顾植物的基本特征和生长过程，强调保护植物的重要性。同时，表扬幼儿在活动中的表现，提高他们的自信心。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对植物知识的掌握程度。
2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教案教学设计
2020年春季学期云南省义务教育地方课
程系列教材二年级下册《植物王国》教案教
学设计
掌握云南的名木古树及其分布地。
教学过程】
一、介绍云南名木古树
云南拥有众多的名木古树，如世界文化遗产——元阳梯田中的千年龙血树、世界自然遗产——三江并流的大理松、西双版纳的大花榕等等。
二、了解名木古树的分布地
这些名木古树分布在云南的不同地区，如大理、西双版纳、元阳等地。
三、欣赏云南的名木古树
通过图片、视频等形式，让学生欣赏云南的名木古树，了解它们的特点和美丽之处。
3
2.奇特的植物
教学目标】
1.了解云南的奇特植物。
2.知道奇特植物的生长环境。
3.欣赏云南的奇特植物。
教学重点、难点】
掌握云南的奇特植物及其生长环境。
教学过程】
一、介绍云南的奇特植物
云南的奇特植物有很多，如花叶铁线莲、鹿角藤、千年铁树等等。
二、了解奇特植物的生长环境
这些奇特植物生长在云南的不同环境中，如高山、丛林、沙漠等地。
三、欣赏云南的奇特植物
通过图片、视频等形式，让学生欣赏云南的奇特植物，了解它们的特点和美丽之处。
4
3.幸存的古老植物
教学目标】
1.了解云南的幸存古老植物。
2.知道古老植物的生长环境。
3.了解古老植物的保护意义。
教学重点、难点】
掌握云南的幸存古老植物及其保护意义。
教学过程】
一、介绍云南的幸存古老植物
云南的幸存古老植物有很多，如银杏、水杉、红豆杉等等。
二、了解古老植物的生长环境
这些古老植物生长在云南的不同环境中，如峨眉山、泸沽湖、滇池等地。
三、了解古老植物的保护意义
这些古老植物是地球上珍贵的生命，保护它们对于维护生态平衡和保护生物多样性具有重要意义。
幼儿园大班《植物王国》课件
日照与水分
分析日照长度、强度和水 分对植物生长的影响，以 及如何合理利用资源。
植物保护
介绍植物常见的病虫害及 其防治方法，以及如何保 护植物免受侵害。
植物营养与养护
肥料种类
介绍氮、磷、钾等主要肥料及其对植物生长的作 用。
施肥方法
讲解如何根据植物生长阶段和土壤条件进行合理 施肥。
浇水技巧
介绍根据季节和土壤湿度确定浇水时间和量的方 法，以及如何避免过度或不足浇水。
学生表现提升策略
激发学习兴趣
通过生动有趣的故事、图片、视频等手段，激发幼儿对植物的兴 趣和好奇心，提高学习的积极性和主动性。
动手实践
为幼儿提供动手实践的机会，如种植植物、观察植物生长等，使 幼儿在实践中深入了解植物的生长过程和特点。
鼓励表扬
及时发现幼儿的进步和优点，给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信 心和学习动力。
家长建议
收集家长对课程的改进建议，以促进课程的不 断完善和优化。
Hale Waihona Puke Baidu
06
教学反思与改进
教师教学反思
教学内容安排
反思教学内容是否符合大班幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿 的兴趣和好奇心。
教学策略运用
思考是否有效地运用了各种教学策略，如实物展示、互动游戏、 故事导入等，以增强教学效果。
教学氛围营造
11、美丽的西双版纳(定)
读课文展开想像
11、美丽的西双版纳
教学目标：
1、能识记本课生字8个，重点理解“悠然自得、五彩缤纷”等词语。积累7个
词语。能在田字格中正确书写5个汉字。
2、能正确流利地朗读课文。展开想像说说，如果你走进西双版纳密林，会遇到
什么情景。
3、知道西双版纳既是植物王国，又是动物王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，
激发学生热爱祖国的情感。
教学难重点：
1、重点理解“悠然自得、五彩缤纷”等词语。
2、能正确流利地朗读课文。展开想像说说，如果你走进西双版纳密林，会遇到
什么情景。
3、知道西双版纳既是植物王国，又是动物王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，
激发学生热爱祖国的情感。
教学时间：两课时
第一课时
课时目标：
1、能识记本课生字7个。
2、能知道西双版纳是植物王国，又是动物王国。
3、会用一些基本的句式进行说话练习。
教学过程：
一、直接揭示课题。
nà
1、板书： 11、美丽的西双版纳
（边板书遍说：“今天，让我们一起学习第十一课《美丽的西双版纳》，给纳注音，纳是左右结构，绞丝旁，右边是室内的内。）
2、齐读课题。
3、师：也许你们对西双版纳这个地方不是很了解。下面听老师简单地介绍一番。
美丽富饶的西双版纳位于云南省南端，具有非常独特的亚热带风光，这 是在我国其他地区很难见到的。当地动植物资源非常丰富，素有“植物 王国”、“动物王国”、“药材王国”的美称。独特的热带雨林风光和淳朴 的民族风情，使西双版纳成为国内的旅游热点之一。
4、 听了老师的介绍，你们是不是对西双版纳充满了好奇？是不是特别想去亲眼
看一看呀？
二、 初读课文，整体感知。
教育部统编版二年级语文上册3 植物妈妈有办法教案教学设计
3.植物妈妈有办法
5.说一说“四海为家”
◆合作讨论，表演体验（教学重点）
师：现在请大家小组合作学习，思考：植物妈妈是怎样传播种子的呢？找到关键的词句，读一读，也可以画一画，演一演。
（学生讨论交流，确定展示方式）
生1：我们小组是准备用表演来展示。我是苍耳妈妈，我的孩子长大了。
（“苍耳妈妈”欢快地手舞足蹈着，老师把一颗颗苍耳粘到他身上）
生2：我是小白兔，蹦蹦跳跳的小白兔。
生3：我是小花猫，喵——喵——喵。
生4：我是小袋鼠，有一个大大的口袋。
（“小白兔”“小花猫”“小袋鼠”分别跳着、走着经过“苍耳妈妈”的身边）
生5：请你停一停，能不能搭个便车带我的宝宝到远方去旅行啊？
（小动物纷纷表示同意，把几颗苍耳粘到自己身上，离开了“苍耳妈妈”）
（“小白兔”把苍耳撒在田野里，“小花猫”把苍耳撒到山坡上，“小袋鼠”把苍耳撒在自己家门口）
师：演得真好！你瞧，苍耳妈妈多聪明啊！她请小动物帮忙把自己的孩子带到了远方。小动物把小苍耳带到哪儿，哪儿就是小苍耳的家。
赏析：在这个教学片段中，教师着力营造自主合作的学习氛围，把朗读形式的选择权还给学生，让学生自己选择读一读、画一画、演一演的形式。学生在这样的情境中，表演得十分投入，对文中所提到的科学知识有了深入地了解。
(部编)人教版小学语文二年级上册《 3 植物妈妈有办法》 优质课导学案_0
《植物妈妈有办法》教学设计
第二课时
教学目标：
一、知识目标：理解“四海为家”、“纷纷”等词语。
二、能力目标：
1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能通过对植物传播种子知识的积累，结合课文编写儿歌。3．以读、演、说、画等形式，参与到小组合作学习中，感受学习的快乐。
三、情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。
教学重点：
一、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。
二、了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣。
教学难点：
一、了解三种植物传播种子的办法。
二、理解“四海为家”、“纷纷”等词语。
教学过程：
一、导入
根据图片回忆已经学过的课文《一粒种子》、《夏夜多美》、《锡林郭勒大草原》、《黄山奇石》和野外风景的照片，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。那植物是如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？今天就让我们一起走进植物王国，去看看我们的植物妈妈都有着怎么样的好办法？
1、齐读课题：26.植物妈妈有办法（板题）
通过上一节课的学习，让我们一起说一说文中都出现了哪些“植物妈妈”？（板书贴图：蒲公英、苍耳、豌豆）2、同学们对课文内容这么了解。你们真的太棒了！让我们再次打开课本，再去美美地读一读课文吧。
二、研读课文，探究感悟
1．你最喜欢哪位植物妈妈？（带着你的喜欢在你的小组内读一读，说一说，互相问一问、评一评）
2．全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟：(学生说哪种植物，就讲读哪一节)
3. 你认为哪个“植物妈妈”最聪明，它播种的方法好在哪里？（把你的想法在你的小组内说一说，互相问一问、评一评）
2020年春季学期云南义务教育地方课程系列教材二年级下册植物王国教案教学设计
云南省义务教育地方课程系列教材
二年级下册
植物王国
教学设计
学校：__________
教师：__________
2020年3月1日
云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教学计划
云南省义务教育地方课程系列教材
二年级下册《植物王国》教学教学设计
一、云南是中国植物种类最多的省
【教学目标】
1.认识云南省的植物环境与资源。
2.培养爱家乡的感情。
【教学重点、难点】
掌握云南分布的主要植物资源。
【教学过程】
一、讲解云南的植物资源情况
云南几乎集中了从热带、亚热带至温带甚至寒带的植物品种。在全国约3万种高等植物中，云南已经发现了 274科，2,076属，1.7
二、掌握云南的主要植物及分布
被人们称为“植物王国”的云南省，植物的种类十分丰富，分布在全省各个不同的海拔地带、不同气候条件下的植物大约有1万种左右（占全国一半）。
其中很多是有经济价值的资源植物，云南樟树、木姜子、香茅草、萝芙木、三七、牛角瓜、鹿角藤、薯蓣、铁力木、油渣果……等，都是云南省所产的著名经济植物。
三、了解云南的野生植物
根据历次调查的资料，估计我省野生的有用植物约在700种左右。其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纤维植物、含淀粉植物、含单宁植物、含生物碱和杀虫剂植物、以及含橡胶树脂植物等主要项目的原料植物。因此，就云南省资源植物的种类、分布量来说，是其它任何省区都不及的。
四、知道植物资源的利用价值
这些资源开发利用后，经济价值也非常大，估计可以达到相当于全省农业产值的一倍。
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二、珍奇植物多种多样
1.众多的名木古树
【教学目标】
1.了解云南名木古树。
《走进植物王国》导学案及教案
《走进植物王国》导学案及教案
《走进植物王国》综合实践活动课导学案
导学站
神奇的大自然里生活着多姿多彩的植物，我们就生活在这绿色的海洋中。这次活动我们将遨游植物王国，开展丰富多彩的活动，进行有趣的探索，了解美丽神秘的植物王国，揭示更多隐藏的奥秘。
观看视频
通过查阅书籍、上网搜索、调查访问、实地观察等不同的方法，你认识了哪些植物？观看视频了解植物王国的神奇、有趣。
学习研究报告的写法
搜集研究报告，学习写法。《走进植物王国》研究报告
研究的内容
研究的方法
观察情况和资料整理
汇报方式
我创意我做主
我创意我做主，每个小组选择一种自己研究的植物，创意时间里每
个小组根据研究内容，选择不同的汇报方式，选好后，小组分好工，按
活动方案开展活动。
◆ 我是小小研究员◆
制作有趣的叶贴画◆
自制美丽的叶脉书签◆
我是电脑小高手◆ ……………………
制作有趣的叶贴画
红果果将在创意时间里教你们如何制作叶贴画，当然更少不了最最聪明的挑
战者。你是不是很感兴趣呢，除了卡纸外，快点准备树叶、剪刀、
双面胶、水
彩笔开始做吧。
绿泡泡提醒你：小组长要分工明确，小组的成员还要团结合作哟！
◆制作有趣的叶贴画◆自制美丽的叶脉书签◆我是小小研究员◆……………………
创意作品步骤：
1、你想做一幅什么样的叶贴画？（确定贴画的主题）
2、你想做的叶贴画由几部分组成的？（构思图画）
3、选适合的叶子开始制作吧！每一部分应用什么样的叶子？
（树叶的样子像什么？几张叶子搭配起来又像什么？）
4、最后，别忘了用水彩笔为你们创做的叶贴画写上名字！
这样，一幅生动有趣的叶贴画就做好了。
3 植物妈妈有办法 导学案
3 植物妈妈有办法
【学习目标】：
1．会认“旋、蒲、降”等12个生字，会写“豆、纷”等10个字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3．在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。
【学习重点难点】：
1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。
2、识字写字。
【学前准备】：
1．教师准备：生字卡片、多媒体课件或课文插图。
2．学生准备：课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子，了解这几种植物是用什么办法传播种子的
【课时安排】：两课时
第一课时
【学习目标】：
1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2．认识靠、啥、刺、甲、炸、却”这6个生字。
3．察画面，看清图意，初步了解课文内容。
4．指导学生正确、流利地朗读课文。
【学习过程】
【一、激趣导入】
小朋友们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事多。秋天，植物的种子成熟了，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。
【二、初读课文，读准字音】
1、请小朋友用自己喜欢的方式朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流利。2．讨论：课文主要写了什么?
【三、合作识字】
1、请两三个同学试读课文，纠正发音。
2、出示生字，请同学们自己先读一读再想一想：我准备用什么方法记住这些生字。
3、小组交流，互帮互学。
4、教师点拨引导。在学生互教互学的基础上，教师进行归类指导。如：用基本字加偏旁识字(纷、识)，用换偏旁的方法识字(娃、洼)，还可以适时运用多媒体课件帮助识字。
【教案】部编版语文二年级上册：3 植物妈妈有办法(含解析)
3.植物妈妈有办法
课题植物妈妈有办法课型新授课
设计说明
本课是一篇语言生动的科普作品，将植物传播种子的自然知识充满儿童情趣寓于诗歌中，浅显易懂，朗朗上口。因此，在本课的教学设计中，要强调读的作用，要激发学生的朗读兴趣，引导学生充分地读，在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。
作为导学案设计，我将引导学生运用探究式的学习方式，小组合作、自主探究，让学生在师生互动合作的学习活动中，获得科学知识，受到情感熏陶，获得思想启迪，激发学生探究大自然奥秘的兴趣。
学前准备1.搜集植物传播种子的资料。（师生）
2.自学生字词，熟读课文，找出自己喜欢的句子。（学生）
3.制作多媒体课件。（教师）
课时安排2课时
教学过程
第一课时
学习目标1.会认14个生字，会写10个生字，掌握多音字“为、得”。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重点初读课文，了解文章大意，领悟作者的表达方法。
学前准备1.搜集植物传播种子的资料。（师生）
2.自学生字词，熟读课文，找出自己喜欢的句子。（学生）
3.制作多媒体课件。（教师）
教学环节导案学案达标检测
一、新课导入。
（用时：5分钟）
1.出示植物图片，
问：你知道这些植物的
名字吗？
2.揭示课题，板书
课题：植物妈妈有办
法。
3.引导学生质疑，
并对问题进行梳理。
1.看图，说出植物的
名字。
2.学生齐读课题。
3.学生提出自己的
疑问。
1.连线。（把植物和它
生长的季节连起来）
荷花春天
菊花夏天
迎春花秋天
腊梅花冬天
二、初读课文，学习生字词，整体感知课文。（用时：20分钟）
1.鼓励学生自读
课文。
2.组织学生小组
统编教材三年级语文下册 第四单元(13-15课、习作、语文园地)导学案含课文同步知识点
统编教材三年级语文下册第四单元
（13-15课、习作、语文园地）
导学案及知识点
13《花钟》导学案
一、新课导入
1.欣赏四季的各种美丽鲜花。
2.教师导语：都说“一年四季花不同”，你知道吗？一天之中不同的花开放的时间也不一样，有的人还把这些花做成钟表了呢！这节课就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！
3.板书课题---花钟。
二、目标引领
（一）知识与能力
1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1自然段。
3.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。
（二）过程与方法
1.通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。
2. 通过小组合作，逐步养成协作学习的精神和自主学习的意识。
（三）情感态度与价值观
培养学生爱美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
三、字词运用
（一）认识生字，读准字音。
dòu fēn fānɡ nèi xǐnɡ shòu sū
斗芬芳内醒寿苏
qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
强示昆修建组
（二）读准词语。
干燥灼伤适宜淡雅吻合组成内外
娇嫩争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放
（三）通过查字典和联系上下文，交流对重点词语的理解。
争奇斗艳：形容百花竞放,十分艳丽。
造句：公园里的花开了，争奇斗艳，香气袭人。
芬芳迷人：形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。
造句：这片花海芬芳迷人，引来众多游客竞相拍照。
欣然怒放：形容花开得很灿烂。
造句：在温暖阳光的照耀下，向日葵欣然怒放。
植物王国PPT课件
植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、 青草、蕨类、地衣及绿藻等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、 蕨类植物和拟蕨类等植物中，据估计现存大约有350000个物 种。直至2004年，其中的287655个物种已被确认，有 258650种开花植物15000种苔藓植物。
绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的。
又一天，老太太在路上走，寒风吹得她连打几个哆嗦，迎面碰倒一个年轻樵夫，他忙把老太太搀回家里，嘘寒问 暖，又让妻子做了饭菜端上。老人吃过饭就要走，两个人拦住了：“这莫冷的天，您去哪里呀？”当老人说还要去讨 饭时，善良的小两口十分同情，劝她说：“您这把年纪了，讨饭多不容易，如果不嫌我们穷，就在这儿住下吧！”老 人迟疑了一下，最后点了点头。
紫荆—兄弟情深
荆树复生：传说南朝时，田真与弟 弟田庆、田广三人分家，别的财产都已分 妥，剩下堂前的一株紫荆树不好处理。夜 晚，兄弟三人商量将荆树截为三段，每人 分一段。第二天，田真去截树时，发现树 已经枯死，好像是被火烧过一样，十分震 惊，就对两个弟弟说：“这树本是一条根， 听说要把它截成三段就枯死了
扎伊尔蒙博托湖上有一种荷花，基部有 4 孔，气孔内壁覆盖着 一 层薄膜。微风从气孔进入，吹动干燥的花膜，花朵便会发出一种如同 音乐的声响。
• 水仙花——花语自恋 • 萱草——忘忧草 • 康乃馨——献给母亲的花 • 紫荆——兄弟情深 • 向日葵——追日花 • 曾经有人名叫“何首乌” • 哥俩好——紫花地丁的故事
幼儿园《认识植物》教案（通用5篇）
幼儿园《认识植物》教案（通用5篇）
幼儿园认识植物教案，这个世界就是由动物和植物一起组成的，尤其是植物的重要性对于所有的动物来说都是重要的，植物的种类有很多，我们要教会幼儿认识一些常见的植物。
幼儿园《认识植物》教案篇1
活动背景
在幼儿园的教育中，教孩子们对一个事物进行全面的认知，是一个非常重要的内容，这不仅仅是让孩子们认识事物，更重要的是，教孩子们认识事物的能力，下面，就是为了让幼儿认识胡萝卜而准备的一个简单的教案。
教育目标
通过让孩子们对胡萝卜各个方面的认识，让他们对胡萝卜有个全面的认识，同时，在这个认识的过程中，让孩子们逐步锻炼自己对事物的认知能力。
教育准备
带有叶子的胡萝卜、胡萝卜图片、胡萝卜汁
教育过程
1、老师引导孩子们讲述下，孩子们自己对胡萝卜的认识；
2、根据宝宝的讲述，老师给孩子们展示胡萝卜的图片；
3、给宝宝展示完图片之后，老师根据图片，给宝宝讲述胡萝卜的叶子、果实的样子；
4、再结合胡萝卜的实物，让宝宝们充分认识胡萝卜的特点；
5、老师教给大家认识胡萝卜的营养；
6、让小朋友们一起品尝美味的胡萝卜汁。
活动结束
幼儿们回家后可以让家长买一个胡萝卜让幼儿深入认识一下。
幼儿园《认识植物》教案篇2
活动目的：
1、植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子
植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。
2、让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。
活动准备：
1、室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的'身体有相应的认识。
2、准备2—3盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画。
《美丽的西双版纳》教案
《秀丽的西双版纳》教案篇一：《秀丽的西双版纳》教案
《秀丽的西双版纳》教案
教学目标：
1、能正确认读熟识本课“纳、等、壶、砍、扁、悠、甩、楼”8个生字。正确描写“等、壶、悠、甩、楼”。正确理解闲适得意、五彩缤纷等词语
2、能正确朗读课文，知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国，并能选择自己喜欢的小节背诵。了解我国国土宽广，资源丰富，激发同学喜欢祖国的情感。
3、假如你走进了西双版纳，你会怎么来讲解。
教学重点难点：
知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国，并能选择自己喜欢的小节背诵。教学预备：
1.多媒体课件、生字卡片
2.搜集西双版纳美丽图片资料，使用“学乐师生”APP 与大家一起共享。
课时部署：
1课时
教学过程：
一、创设情景，揭示课题。
1.播放学乐师生精彩的导学作业。
2.媒体出示图片：西双版纳的一幅画面。
师（出示图片）：今日，老师带来了一组照片，在祖国的西南边有一个秀丽富有的地方，那里生活着14个少数民族，那里彩云漂移，那里有奇特的原始森林、美丽的民歌，丰富的民俗民风，素有“植物王国”“动物王国”的美称。这里是西双版纳。
3.师：看了图片，你有些什么感受？
生：很秀丽。。。有很多动物，植物
4.今日就让我们一起学习一篇描写西双版纳的课文。
媒体出示课题：11、秀丽的西双版纳
齐读课题，
师：这个是什么字？
生：纳
师：谁来写一写？
生：笔画等
师：一起读读他的好伴侣，卡片背后词组。
学习生字：纳
二、初读课文，了解内容。
师：我们一起读读课文，请我们朗读最好的夏诗云同学读读要求。
媒体出示学习任务单一：
（1）听录音、自同学字。
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《走进植物王国》综合实践活动课导学案
导学站
神奇的大自然里生活着多姿多彩的植物，我们就生活在这绿色的海洋中。这次活动我们将遨游植物王国，开展丰富多彩的活动，进行有趣的探索，了解美丽神秘的植物王国，揭示更多隐藏的奥秘。
观看视频
通过查阅书籍、上网搜索、调查访问、实地观察等不同的方法，你认识了哪些植物？观看视频了解植物王国的神奇、有趣。
学习研究报告的写法
搜集研究报告，学习写法。 《走进植物王国》研究报告
研究的内容
研究的方法
观察情况和资料整理
汇报方式
我创意我做主
我创意我做主，每个小组选择一种自己研究的植物，创意时间里每
个小组根据研究内容，选择不同的汇报方式，选好后，小组分好工，按
活动方案开展活动。
◆ 我是小小研究员 ◆
制作有趣的叶贴画 ◆
自制美丽的叶脉书签 ◆
我是电脑小高手 ◆ ……………………
制作有趣的叶贴画
红果果将在创意时间里教你们如何制作叶贴画，当然更少不了最最聪明的挑
战者。你是不是很感兴趣 呢，除了卡纸外，快点准备树叶、剪刀、双面胶、水
彩笔开始做吧。
绿泡泡提醒你：小组长要分工明确，小组的成员还要团结合作哟！
◆制作有趣的叶贴画◆自制美丽的叶脉书签◆我是小小研究员◆……………………
创意作品步骤：
1、你想做一幅什么样的叶贴画？（确定贴画的主题）
2、你想做的叶贴画由几部分组成的？（构思图画）
3、选适合的叶子开始制作吧！每一部分应用什么样的叶子？
（树叶的样子像什么？几张叶子搭配起来又像什么？）
4、最后，别忘了用水彩笔为你们创做的叶贴画写上名字！
这样，一幅生动有趣的叶贴画就做好了。
祝贺你们！好想欣赏一下你们有创意的作品哟！
自制美丽的叶脉书签
绿泡泡将在创意时间里教你们如何自制叶脉书签，当然更少不了心灵手巧的挑战者。你是不是很感兴趣呢，快点准备好树叶、旧牙刷、丝线、水彩笔或水粉开始
做吧。
红果果提醒你：小组的成员可以分工合作，也可以自己独立制作！
创意作品步骤：
1、把桂花树叶放在4%的氢氧化钠溶液中加热20分钟左右，当叶肉酥烂时，用
镊子取出叶片，放在盛有清水的水槽中备用。（由于氢氧化钠有腐蚀性，加热时间较长，老师已经帮你们准备好了。）
2、从清水里取出叶片，用手掌托住，在水中用旧牙刷轻轻地刷叶片的正面和背面，刷去叶肉，露出叶脉。
3、把叶脉片放在书中或卫生纸里吸干。
4、取出压平的叶脉片，用水彩笔或水粉在叶脉两面涂上颜色，稍干后再压平。
5、在叶柄处系上一条彩色丝线，就得到了一张精致美丽的叶脉书签了。
6、如果你能发挥想象力，把书签装饰一下就更好了！
我是电脑小高手
小咕咚将在创意时间里教你们如何上网搜集资料、制作幻灯片，当然更少不了最最聪明的挑战者。你是不是很感兴趣呢？
创意作品步骤：
1、你想做一个什么样的幻灯片？（确定幻灯片的主题）
2、你想用几幅幻灯片展示？（构思图画）
3、制作幻灯片动作，进行文字说明，可有音乐背景。
这样，一幅图文并茂的幻灯片就做好了。
请欣赏我的电脑作品。
探索之旅新干线
课下，请同学们可以组成“探索植物的秘密”兴趣活动小组，继续探索植物王国的奥秘……
以下是提供给你的网址或书籍，查一查，找一找你的问题。选你最感兴趣的一个问题进行探索研究，然后完成“有趣的植物”研究报告，下次活动中我们将举行隆重的研究报告会哟！
《世界自然奇观》《走进植物王国》
《十万个为什么》（动物植物）
《中国少年儿童百科全书》（环境自然卷）
探索研究，然后完成下面的研究报告吧！
小博士“有趣的植物”研究报告
研究的问题
设计的方案
研究中
的发现
研究的结果
《走进植物王国》综合实践活动课教案
主题的提出：
本次综合实践活动课的主题是“走进植物王国”，就是让学生去了解、去研究身边熟悉的植物。在学生身边，比如家里、校园里、上学的路上，植物的种类非常丰富，这为学生对植物的研究提供了一个非常有利的条件。作为五年级的学生，他们已经有了一定的观察能力，解决问题的能力，但是，虽然他们天天面对这么多的植物，却很少有学生主动地、仔细地观察过这些植物。因此，提出这个活动主题，目的是贴近学生的生活实际，培养学生善于观察的习惯，提高学生观察、研究等方面的能力。
活动目标：
1、让学生观察、了解身边的一些植物，提出问题并进行探索研究。
2、了解有关植物的知识，培养收集信息和处理信息的能力。
3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
4、培养学生从小热爱大自然，探索大自然，学会做生活中的“有心人”。
活动重难点：
重点：指导学生学会观察和研究身边熟悉的植物。
难点：通过活动，培养学生的观察能力和研究能力，培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
课前准备：
1、师生查询搜集相关的植物资料，完成导学案相关的内容。
2、制作课件。
活动过程：
一、导入
1、教师放一段有关植物世界的资料片，让学生仔细欣赏美妙景象，体会大自然中植物的美妙、神奇。
2、放映完毕，让学生自由发言，你想说什么？
二、活动过程
（一）指导
1、老师指导观察仙人球，展示《走进植物王国》综合实践活动研究报告。
《走进植物王国》综合实践活动研究报告
2、利用有趣的植物我们不仅可以进行简单的科学研究，我们还可以利用有趣的植物开展更加丰富多彩的活动，展示叶贴画、叶脉书签。
（二）学生活动：
1、以个人喜好参加小组活动：我是小小研究员、制作有趣的叶贴画、自制美丽的叶脉书签。
2、每个小组根据活动表现，选出2名最佳研究员，完成《走进植物王国》综合实践活动评价表。
（三）学生汇报
1、小组选代表上台汇报。
2、师生评价，奖励、表扬。
3、颁奖。
请最佳研究员上台领奖，发表获奖感言。
三、活动小结：
本节课虽然结束了，但活动没有结束，希望同学们能够运用今天学到的观察方法和研究方式留心身边的植物，继续走进植物王国，去探索大自然的奥秘。