《麋鹿》课件-精 - 360文档中心

麋鹿(课件)

麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛（外形）等独具特色。麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在气候温和、林茂草丰的湿地环境中。（生活习性）麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。后来，在颠沛流离并几乎要灭绝于欧洲时，英国的贝福特公爵深明大义，收养了世界上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅──乌邦寺，由于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁殖。1986年8月，39头麋鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途跋涉，回归故土，回归自然。至（传奇经历）今，麋鹿总数估计已逾千头。
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《麋鹿》PPT优秀课件

站立
涉水
觅食
潜游
作业：
1、学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点和生活习惯。 2、读课文五至七自然段，试着说说麋鹿的传奇经历。
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚书籍是巨大的力量。 ---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

四年级下册语文优秀课件-课文27《麋鹿》语文S版 (共28张PPT)

右边里面是两个“土”。
多音字
传ｃｈｕáｎ(传说) ｚｈｕàｎ(传记)
巧记：作名词时读ｚｈｕàｎ,作动词时多读ｃｈｕáｎ
。
zhuàn
运c用huá：ｎ戏剧《白蛇传(
)》是根据民间传(
)说改编而成的。
重难点词语——学一学
【滩涂】：海(河)近岸之处的滩地。【销声匿迹】：不再公开讲话,不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。【撰文】：写作文章。例句：鲁迅撰文纪念刘和珍。【遁入】：隐藏；消失。【厄运】：困苦的遭遇,不幸的命运。【公爵】：古代贵族公、侯、伯、子、男五等爵位的第一等。【颠沛流离】：生活艰难,四处流浪。例句：他想起战争年代颠沛流离的生活,心中不免一阵酸楚。
7.为什么说“麋鹿的经历充满传奇色彩” ？
这是因为：
①麋鹿早在三千多年前就在我国出现了,但汉朝以后竟然销声匿迹了；
②近代以来,特别是1900年,麋鹿惨遭外国侵略者的偷盗、杀戮,在海外过着颠沛流离的生活； ③1986年,麋鹿在各方的努力下重返故乡,并在祖国的土地上开始茁壮成长。
精读课文
它的外形很奇特：角似鹿,面似马,蹄似牛, 尾似驴,所以又被称做“四不像”。把麋鹿的角、面、蹄、尾与人们熟悉的动物作比较,写出了它外形的特点。“四不像”这一有趣的称谓使人记忆深刻。
整体感知
这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的（外形特点）、（生活习）性和（传奇经历），体现了国家对（保护野生动）物的高度重视。

六年级语文上册《麋鹿》PPT课件

站立
站立
跋涉
潜游
觅食
探讨：课文还介绍了麋鹿的传奇经历。
用自己的话说说。并想想为什么说 “麋鹿的经历充满传奇色彩”呢？
时间
3000 多年前
汉朝以后
1865 年
1900 年
1967 年
198Βιβλιοθήκη Baidu 年
地点
麋鹿数量
导游词：大家好，首先欢迎大家来到著名的大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们平时叫的“四不像”，为什么这样称呼它呢？„„
各位游客，你们好！现在出现在大家眼前的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生动物，他的外型非常奇特，你们看……
17. 麋鹿
大家来认识这种动物
mi-lu
Jjiao
wei
ti 5
mao
概括
我会读：
跋涉觅食公爵敏捷姜子牙哺育沼泽繁殖厄运杀戮别墅漂泊繁衍坐骑jì 林茂草丰销声匿迹颠沛流离悄qiǎo无声息
默读课文思考，课文从哪几个方面来介绍麋鹿？
探讨(麋鹿外形) 麋鹿被称为“四不像”? 麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以被称为“四不像”。
探讨：麋鹿外形：
角——站着的时侯，每个枝尖都指向后方。 (雌麋鹿没有角，体型也较小。) 尾巴——鹿科动物最长的。蹄子——宽大、在沼泽中行动敏捷。毛色——夏季棕红色、冬季棕灰色。

麋鹿(公开课课件)PPT课件

课程目标
了解麋鹿的生态习性和保护现状。
掌握麋鹿的分类和分布情况。
探讨如何更好地保护和恢复麋鹿种群。
提高公众对野生动物保护的关注和参与度。
麋鹿的生物特征
02
形态特征
01
体型
雄性麋鹿体格健壮，肩高约2米，体重可达200千克。雌性相对较小，但也有150千克左右。
02
角
雄性麋鹿有一对大型的角，每年都会脱落并重新生长。这对角有明显的分叉，通常长度在100厘米以上。
它们的栖息地中广泛分布。
树叶和嫩枝
在某些季节，麋鹿也会食用树叶和嫩枝，以补充营养。
水生植物
在湿地生态系统中，麋鹿还会食用水生植物，如莲藕、菱角等。
生存威胁
人类活动
天敌
人类的活动是麋鹿面临的主要威胁之一，包括栖息地的破坏、猎杀和交通事故等。
麋鹿的天敌包括狼、猞猁、豹等猛兽，这些动物对它们的生存构成了威胁。
成功案例
例如，北京南海子麋鹿苑是全球最大的麋鹿种群栖息地之一，经过多年的保护和恢复，麋鹿数量已经从最初的几十头增加到数百头。
保护的意义与价值
生态平衡
麋鹿是生态系统中的重要组成部分，保护麋鹿有助于维护生态平
衡，促进生物多样性发展。
文化价值
麋鹿在中国传统文化中具有特殊地位，被视为吉祥、和平的象征，保护麋鹿有助于传承和弘扬中华文化。

苏教版六年级上册语文《麋鹿》课件

雄麋鹿
雌麋鹿
wenku.baidu.com 站立
涉水
觅食
潜游
作业：
1、学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点和生活习惯。 2、读课文五至七自然段，试着说说麋鹿的传奇经历。
自读课文2-4自然段：
1、想想课文介绍麋鹿的哪些外型特点和繁殖特点的。
2、学着片断中的样子，任选一个方面介绍麋鹿。(可以用书上的语言，也可以用自己搜集的资料。)
外型：角型蹄子繁殖
尾巴毛色
作业
角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不象”。
角——站着的时候，各枝都指向后方。尾巴——鹿科动物中最长的。蹄子——宽大，在沼泽中行动敏捷。毛色——夏季棕红色，冬季棕灰色。

四年级下册语文优秀课件-课文27《麋鹿》语文S版 (共20张PPT)

它们是麋鹿吗？请对照文章的第二自然段，说说理由。
它的外形很奇特，角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又称“四不像”。
角似鹿
面似马
蹄似牛
Βιβλιοθήκη Baidu
尾似驴
×
麋鹿
它们是麋鹿吗？请对照文章的第二自然段，说说理由。
麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像 ”。
习性
介绍
作比较，是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法.
列数字也是说明方法之一。它的作用是：让具体数字来说明问题，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
瞧，这就是麋鹿，它的外形可奇特了！角
似……脸似……蹄似……尾似……连毛色也随
着季节不断变化呢……
与其它动物一样，麋鹿也是一种草食性哺数
乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达 80厘米，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝比尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。

麋鹿 PPT优秀课件

麋鹿
自读课文2-4自然段：
1、想想课文介绍麋鹿的哪些外型特点和繁殖特点的。
2、学着片断中的样子，任选一个方面介绍麋鹿。(可以用书上的语言，也可以用自己搜集的资料。)
外型：角Leabharlann Baidu 蹄子繁殖
尾巴毛色
作业
角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不象”。
雄麋鹿
雌麋鹿
站立
涉水
觅食
潜游
作业：
1、学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点和生活习惯。 2、读课文五至七自然段，试着说说麋鹿的传奇经历。
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

四年级27《麋鹿》课件

一、外形奇特
2.麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。我国古代著名小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
麋鹿的生活习性
1.麋鹿也是一种草食性哺乳动物。 2、一般雄麋鹿体重可达两百千克，角长达八十厘米，每两年脱换一次。雌麋鹿没有角，体形也较小。 3、麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。 4、麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。 5、麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后就成棕灰色。
雌鹿
雄鹿
麋鹿群
站立
潜游
跋涉
觅食
三、传奇经历
读第5—7小节 1.用横线标出表示时间变化的词语， 2.用圆点标出表示麋鹿数量变化的词语， 3.用波浪线标出表示麋鹿生活地点变化的词语。
三千多年前
有麋鹿销声匿迹
传奇经历
时间 Leabharlann Baidu 后顺序
汉朝 1865年 1900年 1967年 1986年8月
拓展延伸
学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。
27.麋鹿
默读课文：想一想，课文主要从哪几方面介绍麋鹿？
1.麋鹿的生活环境 2.麋鹿的外形特点和生活习性 3.麋鹿的传奇经历
天色微明，晨雾如薄纱般漂浮在黄海滩涂上，一群麋鹿悄无声息的向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……

麋鹿ppt课件

04
麋鹿的旅游和观赏
麋鹿的旅游景点
江苏大丰麋鹿国家级自然保护区
位于江苏省盐城市大丰区境内，拥有大面积的滩涂和沼泽，是麋鹿生活的理想环境。这里还有丰富的野生动植物资源，为游客提供了近距离观察和了解麋鹿的机会。
北京南海子麋鹿苑
位于北京市大兴区，是中国第一座以散养方式为主的麋鹿自然保护区。这里不仅有麋鹿，还有各种鸟类和野生动物，为游客提供了亲近自然和观赏野生动物的机会。
麋鹿的旅游安全
遵守景区规定
在前往麋鹿旅游景点时，游客应了解并遵守景区的各项规定，如禁止投食、禁止追逐动物等，以确保自身和他人的安全。
注意防范野生动物伤害
尽管麋鹿通常温顺，但游客在接触或接近野生动物时仍需保持警惕，注意防范被咬伤或抓伤的风险。
05
麋鹿的文化和艺术
麋鹿的文化内涵
01 02
象征意义
麋鹿ppt课件
contents
目录
• 什么是麋鹿 • 麋鹿的生态环境 • 麋鹿的保护和繁育 • 麋鹿的旅游和观赏 • 麋鹿的文化和艺术 • 麋鹿的未来展望
01
什么是麋鹿
麋鹿的定义
麋鹿是一种哺乳动物，属于偶蹄目鹿科。
麋鹿主要分布在亚洲和欧洲的森林、草原和沼泽地带。
它们有蹄，可以用来奔跑和跳跃。
源自文库国际合作
加强与国际组织和其他国家的合作，共同推进麋鹿保护的国际交流与合作。

麋鹿ppt课件

繁殖
麋鹿的繁殖期通常在春季，雌性孕期大约为9个月左右，每胎通常只产一仔。
02
麋鹿的生态环境
栖息地
森林、草原和沼泽地
麋鹿的栖息地主要包括森林、草原和沼泽地等生态环境，这些地方提供了丰富的食物资源和适宜的生存空间。
保护区和公园
为了保护麋鹿的生态环境，许多国家和地区建立了自然保护区和公园，为麋鹿提供安全的栖息地。
05
麋鹿的未来展望
保护成果与展望
保护成果
经过多年的保护，麋鹿种群数量稳步增长，栖息地得到了有效恢复和保护。
展望
随着保护工作的深入推进，未来麋鹿的种群数量有望继续增长，栖息地范围将进一步扩大。
科研进展与展望
科研进展
科研人员对麋鹿的生态习性、繁殖、迁徙等方面的研究不断深入，为保护工作提供了科学依据。
展望
未来科研将继续关注麋鹿的遗传多样性、疾病防治等方面，为保护工作提供更多科学支持。
生态平衡与展望
生态平衡
麋鹿作为生态系统中的重要组成部分，对于维持生态平衡起着重要作用。
展望
随着生态环境保护意识的提高和生态工程的推进，未来麋鹿栖息地将更加适宜，有助于维护生态平衡和生物多样性。
THANKS
感谢观看
麋鹿ppt课件
• 麋鹿简介 • 麋鹿的生态环境 • 麋鹿的保护与繁育 • 麋鹿与人类的关系 • 麋鹿的未来展望

苏教版小学六年级语文上册《麋鹿》课件

各位游客，你们好！现在出现在大家眼前的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生动物，他的外型非常奇特，你们看……
这篇文章是怎样说明事物的？
（
• 1.体重250千克;120头—几乎绝迹;18-400多—已经超过2000头;孕期九个半月,每胎一仔。（列数据） • 2.角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴（打比方）比打（驴似尾＊牛似蹄＊马似 •3 3.）（1方）麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方； • （2）尾巴是鹿科动物中最长的； • （3）雌鹿的怀孕期比其他鹿类长：超过九个半月，每胎仅产一仔。（作比较）
1、麋鹿也是一种草食性哺乳动物。 2、它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。 3、长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。 4、麋鹿的自然繁殖力很低。
导游词：
大家好，首先欢迎大家来到著名的大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们平时叫的“四不像”，为什么这样称呼它呢？
雌鹿
雄鹿
麋鹿群
站立麋鹿的生活潜游
跋涉
觅食
毛色不同
冬季的毛色
夏季的毛色
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。
6、麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。（作比较、列数字）

麋鹿ppt课件完美

国际野生生物保护学会（WCS）
与中国和蒙古国政府合作，共同开展麋鹿保护项目。该项目旨在保护和恢复蒙古高原的草原生态系统，为麋鹿等野生动物提供更好的生存空间。
麋鹿公园的参观信息
江苏大丰麋鹿国家级自然保护区
游客可以前往参观，了解麋鹿的生活习性和保护重要性。保护区设有游客中心和观景台，提供丰富的展示和教育活动。
05
麋鹿的研究和探索
科学研究的进展和发现
麋鹿的生态习性
研究揭示了麋鹿的栖息地选择、繁殖习性、迁徙规律以及与其他物种的互动关系。
麋鹿的遗传多样性
通过对麋鹿基因组的研究，科学家们发现了麋鹿种群的遗传变异和进化历史。
麋鹿的保护与恢复
研究提供了关于如何保护和恢复麋鹿种群的有价值的信息，包括栖息地保护、种群监测和管理等。
麋鹿的生物特征
01
02
03
外貌
麋鹿的体型较大，毛色为棕色或灰褐色，角长而细，呈分叉状。
繁殖
麋鹿的繁殖期在每年的春季，雌鹿孕期约8个月，每胎通常只产一仔。
寿命
麋鹿的寿命较长，可以达到20年以上。
麋鹿的生态角色
食物链
生态平衡
麋鹿是草食性动物，主要食物为草、树叶和果实等植物性食物。在食物链中，它们处于中层位置，是多种动物的食物来源。
鼓励当地社区参与保护工作，提高公众对麋鹿保护的意识，形成共同保护的良好氛围。

27.《麋鹿》PPT课件

时间
地点
经历
三千多年前黄河、长江中下游有麋鹿地区汉朝以后黄河、长江中下游销声匿迹地区 1865年北京南郊 120头中数十头被盗往欧洲 1900年国内惨遭厄运几乎绝迹 1967年英国 400多头祖国 39头回归祖国 1986年
【绝迹】断绝踪迹；完全不出现。
【奇特】跟寻常的不一样；奇怪而特别。
【神秘】使人摸不透的；高深莫测的。
【敏捷】(动作、思路等)迅速而灵敏。
【迅即】立即。
1、天色微明，晨雾如薄纱般漂浮在黄海滩涂上，一群麋鹿悄无声息的向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……
这几句写出了麋鹿的什么特点？有什么作用？写出了麋鹿警惕性强，动作轻快敏捷，奔跑速度快，非常可爱等特点。这样写可以吸引读者阅读的兴趣，同时引出下文。
• 繁殖力低特珍奇
麋鹿的生活习性
食性：草食性
生活环境：沼泽地。在水中跋涉、潜游、
觅食。（离不开水）
繁殖: 哺乳、繁殖力低
导游词：大家好，首先欢迎大家来到著名的大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们平时叫的“四不像”，为什么这样称呼它呢？
各位游客，你们好！现在出现在大家眼前的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生动物，他的外型非常奇特，你们看……
站立
潜游
跋涉