高中数学必修一基本初等函数知识点与典型例题总结精品PPT课件
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高中一年级数学必修1第二章 基本初等函数(I)第一课时课件
典例讲解
• 例1、判断从集合A到集合B的对应关系f中, 不能确定y是x的函数的是
• • • • • • • 1) 2) 3) 4) 5) A ( x, y) x R, y R , B R, f : ( x, y) s x y 6) A x 1 x 1 , B 0, f : x y 0 7) A x x2 1 0 , B 0 , f : x y x
x A x x z , B y y z , 对应关系 f : x y 3 2 A x x 0, x R , B y y R , 对应关系 f : x y 3x A x x R , B y y R , f : x y : x2 y 2 25 A R, B R, f : x y x 2
• • • •
例3、已知函数 ①求函数的定义域 ②求 (3)当a>0时,求f(a), f(a-1)的值。
方法小结
• 1、如何判断一般对应关系是否为函数?(判 断一般对应关系是否为函数的步骤 • (1)判断A、B是否为非空数集. • (2)判断A中任一元素在B中是否有元素与 之对应. • (3)判断B中对应的元素是否唯一确定. • (4)满足上述三条,下结论对应关系是函数 关系)
• 【例2】 (2012成都高一检测)设 M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},给出下列四个图 形,其中能表示从集合M到集合N的函数关系 的是( )
高中数学人教A版必修1第二章 基本初等函数——幂函数(共14张PPT)
幂函数
复习引入
我们知道: N ab
1如 . 果a一定, N随b的变化而变化, 我们建立了指数函y 数ax; 2.如果a一定, b随N的变化而变化, 我们建立了对数y函l数 oga: x。
设想:如果b一定,N随a的变化而变化, 是不是也应该可以确定一个函数呢?
我们先来看看以下几个简单的生活事例:
(1)如果张红购买了每千克1元的蔬菜w千克,那么她
f(x 1 )f(x2 )x 1x2(x 1x x 2 1 )+ (x x 2 1+x2)
x1 x2 x1 + x2
方法技巧:分子有理化
因 x 1 x 2 , x 为 1 , x 2 [ 0 , + ) 所 ,x 1 x 2 以 0 ,x 1 + x 2 0 ,
所 f(x 以 1 )f(x2 )即 , 幂 f(x) 函 x在 [0 数 ,+)上 的 .
需要支付P = _w__元___
p是 w的函数
y=x
(2)如果正方形的边长为ɑ,那么正方形的面积S = _ɑ_²__
s是a的函数
y=x2
(3)如果立方体的边长为ɑ,那么立方体的体积V = ɑ_³___
V是ɑ的函数
y=x3
(4)如果一1 个正方形场地的面积为 S,那么正方形的边
长 a _S _2 __
证法二: 任取x1 ,x2 ∈[0,+∞),且 x1< x2 ;
复习引入
我们知道: N ab
1如 . 果a一定, N随b的变化而变化, 我们建立了指数函y 数ax; 2.如果a一定, b随N的变化而变化, 我们建立了对数y函l数 oga: x。
设想:如果b一定,N随a的变化而变化, 是不是也应该可以确定一个函数呢?
我们先来看看以下几个简单的生活事例:
(1)如果张红购买了每千克1元的蔬菜w千克,那么她
f(x 1 )f(x2 )x 1x2(x 1x x 2 1 )+ (x x 2 1+x2)
x1 x2 x1 + x2
方法技巧:分子有理化
因 x 1 x 2 , x 为 1 , x 2 [ 0 , + ) 所 ,x 1 x 2 以 0 ,x 1 + x 2 0 ,
所 f(x 以 1 )f(x2 )即 , 幂 f(x) 函 x在 [0 数 ,+)上 的 .
需要支付P = _w__元___
p是 w的函数
y=x
(2)如果正方形的边长为ɑ,那么正方形的面积S = _ɑ_²__
s是a的函数
y=x2
(3)如果立方体的边长为ɑ,那么立方体的体积V = ɑ_³___
V是ɑ的函数
y=x3
(4)如果一1 个正方形场地的面积为 S,那么正方形的边
长 a _S _2 __
证法二: 任取x1 ,x2 ∈[0,+∞),且 x1< x2 ;
人教版高中数学必修一《基本初等函数》之《对数与对数运算》:《换底公式》课件PPT
高考调研
新课标A版 ·数学 ·必修1
解析 (1)3log916+4log1625 =3log3242+4log4252=3log34+4log45=4+5=9. (2)[(1-log63)2+log62·log618]·log46 =[(log66-log63)2+log62(log66+log63)]lloogg6646 =[(log62)2+log62(1+log662)]·log164 =[log262+2log62-log622]·2lo1g62 =2log62·2lo1g62=1.
高考调研
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课时学案
第8页
第二章 2.1 2.2.1 第3课时
高考调研 题型一
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对数的换底公式
例1 化简下列各式. (1)3log916+4log1625; (2)[(1-log63)2+log62·log618]·log46.
第9页
第二章 2.1 2.2.1 第3课时
高考调研
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第二章 基本初等函数(Ⅰ)
第1页
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
高考调研
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2.2 对数函数
第2页
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
高考调研
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2.2.1 对数与对数运算(第3课时) 换底公式
人教版高中数学必修一全套PPT课件
直线在平面内、直线与平面相交或直线与平面平行。
直线、平面平行的判定及其性质
直线平行的判定
同一平面内,不相交的两条直线互相平行。
平面平行的判定
如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个 平面平行。
平行直线的性质
平行于同一条直线的两条直线互相平行;平行于同一个平面的两个平 面互相平行。
幂函数及其性质
幂函数的定义和图像特征 幂函数的奇偶性和周期性
幂函数的单调性和值域 幂函数的应用举例
函数的应用举例
函数模型在现实生活中的 应用
函数模型在物理学中的应 用
函数模型在经济学中的应 用
函数模型在化学中的应用
函数与方程的联系
1 2
函数零点与方程根的关系
函数的零点就是方程的根,方程的根对应函数的 零点。
基本初等函数
函数的应用
包括函数与方程、函数模型及其应用 等内容,主要探讨如何利用函数知识 解决实际问题。
包括指数函数、对数函数、幂函数等 基本初等函数的图像与性质,以及这 些函数的应用举例。
教学目标与要求
知识与技能
要求学生掌握集合与函数的基本 概念、性质与运算,理解基本初 等函数的图像与性质,能够运用
集合的运算
详细介绍交集、并集、补集等集 合运算的定义和性质,并给出相 应的例子和练习题。
函数及其表示方法
直线、平面平行的判定及其性质
直线平行的判定
同一平面内,不相交的两条直线互相平行。
平面平行的判定
如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个 平面平行。
平行直线的性质
平行于同一条直线的两条直线互相平行;平行于同一个平面的两个平 面互相平行。
幂函数及其性质
幂函数的定义和图像特征 幂函数的奇偶性和周期性
幂函数的单调性和值域 幂函数的应用举例
函数的应用举例
函数模型在现实生活中的 应用
函数模型在物理学中的应 用
函数模型在经济学中的应 用
函数模型在化学中的应用
函数与方程的联系
1 2
函数零点与方程根的关系
函数的零点就是方程的根,方程的根对应函数的 零点。
基本初等函数
函数的应用
包括函数与方程、函数模型及其应用 等内容,主要探讨如何利用函数知识 解决实际问题。
包括指数函数、对数函数、幂函数等 基本初等函数的图像与性质,以及这 些函数的应用举例。
教学目标与要求
知识与技能
要求学生掌握集合与函数的基本 概念、性质与运算,理解基本初 等函数的图像与性质,能够运用
集合的运算
详细介绍交集、并集、补集等集 合运算的定义和性质,并给出相 应的例子和练习题。
函数及其表示方法
数学必修1课件:第二章 基本初等函数(I)1.1 第2课时
(3)n an=_a__(n为大于1的奇数); (4)n an=_|a_|_=__a_ a≥0 (n为大于1的偶数).
_-__a__ a<0
第二章 2.1 2.1.1 第二课时 第八页,编辑于星期日:十一点 二十九分。
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4.正整数幂的运算法则(m,n∈N*,a>0,b>0). am·an=a_m_+_n__; aamn =__a_m_-_n__; (am)n=___a_mn__; (ab)m=_a_m_b_m_;
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4
3.5-5 =( ) A.554
5 C.
54
[答案] D
1 B.
4 55 1
D. 5 54
第二章 2.1 2.1.1 第二课时 第十五页,编辑于星期日:十一点 二十九分。
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第二章 2.1 2.1.1 第二课时 第十二页,编辑于星期日:十一点 二十九分。
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●预习自测
1.若a>0,且m,n为整数,则下列各式中正确的是
()
m
A.am÷an=a n
B.am·an=am+n
人教版高中数学课件必修一基本初等函数 换底公式(44张)
n (1)求证:logamb = logab(a<0 且 a≠1,b>0) m
n
(2)log927; (3)log89· log2732.
[解题流程] 对数运算 ――→ 结果 性质
换底公式 原式 ――→ 同底数的对数式 及常用结论
[解析]
n log b nlogab n a n (1)logamb = = = log b. logaam mlogaa m a
m
3 = . 2 lg9 lg32 lg32 lg25 2lg3 5lg2 10 (3)log89· log2732=lg8· lg27=lg23· lg33=3lg2· 3lg3= 9 .
[例 2] [分析]
已知 log189=a,18b=5,用 a、b 表示 log3645. 本题是不同底数的对数之间的运算, 解答本题可
解法二:∵log189=a,18b=5,∴log185=b, log189×5 log189+log185 a+b ∴log3645= = = . 18 2log1818-log189 2-a log18 9 解法三:∵log189=a,18b=5,∴lg9=alg18,lg5=blg18. lg9+lg5 lg45 lg9×5 ∴log3645=lg36= 182 = 2lg18-lg9 lg 9 alg18+blg18 a+b = = . 2lg18-alg18 2-a
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(3) 设f(x)=kx+b, 代入已知条件得
2
2
f f
(x) (1) x
f (1) x
f (x)
3x ,得
a1,b3
6. 已知函数y=lg(-x2+x+2)的定义域为A,指数函数y=ax
(a>0且a≠1)(x∈A)的值域为B.
(1) 若a=2,求A∪B; (2) 若 AB(1,2) ,求a的值
2
解:(1)依题意知A={x|-x2+x-2>0}=(-1,2),
若a=2,则有 即有 yax 2x(1,4), B (1 ,4),
都是集合B中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,
称集合A为集合B的子集. 记作:A⫅B或B⫆A
BA
读作:A包含于B,或者B包含A. 可以联系数与数之间的“≤”
如果A⫅B,但是A≠B,则称A是B的真子集. 记作:A⊂B或B⊃A 可以联系数与数之间的“<”或者“>” 规定:空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集.
并集
一般地,由所有属于集合A或属于 集合B的元素构成的集合,称为A与 B的并集,记作A⋃B,即
A⋃B={x|x∈A,或x∈B} 并集就是把两个集和的元素合并到一起
UA
B
A⋃B可用右图中的 阴影部分来表示
(1) AA A (2) A A (3) ABBA (4) AAB,BAB, ABAB (5) AB则ABB
2
2
f f
(x) (1) x
f (1) x
f (x)
3x ,得
a1,b3
6. 已知函数y=lg(-x2+x+2)的定义域为A,指数函数y=ax
(a>0且a≠1)(x∈A)的值域为B.
(1) 若a=2,求A∪B; (2) 若 AB(1,2) ,求a的值
2
解:(1)依题意知A={x|-x2+x-2>0}=(-1,2),
若a=2,则有 即有 yax 2x(1,4), B (1 ,4),
都是集合B中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,
称集合A为集合B的子集. 记作:A⫅B或B⫆A
BA
读作:A包含于B,或者B包含A. 可以联系数与数之间的“≤”
如果A⫅B,但是A≠B,则称A是B的真子集. 记作:A⊂B或B⊃A 可以联系数与数之间的“<”或者“>” 规定:空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集.
并集
一般地,由所有属于集合A或属于 集合B的元素构成的集合,称为A与 B的并集,记作A⋃B,即
A⋃B={x|x∈A,或x∈B} 并集就是把两个集和的元素合并到一起
UA
B
A⋃B可用右图中的 阴影部分来表示
(1) AA A (2) A A (3) ABBA (4) AAB,BAB, ABAB (5) AB则ABB
高一数学函数概念与基本初等函数课件
• PP21 这三个例子:函数引入中的三个问题:我国从1949 年到1999年的人口数据表、自由落体运动中物体 下落的距离与时间关系式、某城市一天24小时内 的气温变化图,既与初中时学习的函数内容相联 系,又蕴含了函数的三种表示方法——列表法、 解析法、图象法,起到了承上启下的作用.这三 个实际问题背景,既是函数知识的生长点,又突 出了函数的本质,为从数学内部研究函数打下了 基础.而某城市一天24小时内的气温变化将函数 概念、函数的图象、函数的单调性、函数的零点 有机地贯通。 • 用输入与输出来揭示函数概念。
对函数内容的改革旨在加强对函 数本质的理解
函数内容是高中数学课程的一条主线 函数内容的改革旨在加强对函数本质的理解 高中函数内容的安排在螺旋上升中不断深入 关注函数思想的体验和运用 合理地使用信息技术,旨在帮助学生更好地认 识和理解函数及其性质
函数内容的知识链
• 必修数学1:函数概念与基本初等函数I (指数函数、对数函数、幂函数); • 必修数学4:基本初等函数II(三角函 数); • 必修数学5:数列; • 选修系列1-1、选修系列2-2 :导数及几 其应用。
• P31 • 例3——突破函数“一式”或可分段 • 倒数第2行“不同部分上”,“不同 部分”指区间或点
2.1.3 函数的简单性质
• 会看图识单调,并由图写出单调 区间 • 能证明简单函数的单调性 • 会根据函数的单调性来认识函数 的最值
高中数学必修1复习 PPT课件 图文
x4 x0
(4)已知f(幂 2)8 , 函求 数 f(x)函 的数 解析
函数单调性
y
f(x2)
f(x1)
在给定区间上任x取 1, x2,
x1 x2
f(1x)f(2x)
函数f (x)在给定区间
O
x1 x2 x
上为增函数。
注意
增函数、减函数、单调函数是 对定义域上的某个区间而言的。
y
在给定区间上任x取 1, x2,
f(x1) f(x2)
x1 x2
f(1x)f(2x)
函数f (x)在给定区间
O x1 x2 x 上为减函数。
用定义证明函数单调性的步骤:
(1) 取值:设x1,x2是区间上任意两个实数,且x1<x2; (2) 作差: f(x1)-f(x2) ; (3)变形:通过因式分解、通分等方法转化为易于判 断符号的形式 (4)判号: 判断 f(x1)-f(x2) 的符号; (5)下结论.
二、集合间的基本关系
1、子集:对于两个集合A,B如果集合A中的任何
一个元素都是集合B的元素,我们称A为B的子集.
若集合中元素有n个,则其子集个数为 2n
真子集个数为 2n-1 非空真子集个数为 2n-2
2、集合相等: A B ,B A A B
3、空集:规定空集是任何集合的子集,是任
何非空集合的真子集
(4)已知f(幂 2)8 , 函求 数 f(x)函 的数 解析
函数单调性
y
f(x2)
f(x1)
在给定区间上任x取 1, x2,
x1 x2
f(1x)f(2x)
函数f (x)在给定区间
O
x1 x2 x
上为增函数。
注意
增函数、减函数、单调函数是 对定义域上的某个区间而言的。
y
在给定区间上任x取 1, x2,
f(x1) f(x2)
x1 x2
f(1x)f(2x)
函数f (x)在给定区间
O x1 x2 x 上为减函数。
用定义证明函数单调性的步骤:
(1) 取值:设x1,x2是区间上任意两个实数,且x1<x2; (2) 作差: f(x1)-f(x2) ; (3)变形:通过因式分解、通分等方法转化为易于判 断符号的形式 (4)判号: 判断 f(x1)-f(x2) 的符号; (5)下结论.
二、集合间的基本关系
1、子集:对于两个集合A,B如果集合A中的任何
一个元素都是集合B的元素,我们称A为B的子集.
若集合中元素有n个,则其子集个数为 2n
真子集个数为 2n-1 非空真子集个数为 2n-2
2、集合相等: A B ,B A A B
3、空集:规定空集是任何集合的子集,是任
何非空集合的真子集
高中数学必修一全册课件(精校版)
4、已知A {x | x 2 px 2 0},B {x | x 2 qx r 0}且A B {2,1,5}, A B {2},求p,q,r的值. (解得 : p 1, q 3, r 10) 5、设A {4,2a 1,a2},B {a 5,1 a,9},已知A B {9},求a的值,并求出A B .
(6) {-1,1}.
集合与集合的运算
1、交集
一般地,由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合,称为A与B的交集, 记作A∩B,即
A∩B={x|x∈A,且x∈B} A∩B可用右图中的阴影部分来表示。
U A A∩B B
其实,交集用通俗的语言来说,就是找两个集中中共同存在的元素。
例题: 1、A={-1,1,2,3},B={-1,-2,1},C={-1,1};
3.已知A {x | 2 x 5},B {x | a 1 x 2a 1},B A, 求实数 a的取值范围 .
4、补集与全集
4、设集合A={x|1≤x≤3},B={x|x-a≥0},若A是B的真子集,求实数 a的取值范围。
5、设A={1,2},B={x|xA},问A与B有什么关系?并用列举法写出B?
一、请关注我们的生活,会发现………
1、高一(9)班的全体学生:A={高一(9)班的学生} 2、中国的直辖市:B={中国的直辖市} 3、2,4,6,8,10,12,14:C={ 2,4,6,8,10,12,14} 4、我国古代的四大发明:D={火药,印刷术,指南针,造纸术} 5、2004年雅典奥运会的比赛项目:E={2008年奥运会的球类项目}
(6) {-1,1}.
集合与集合的运算
1、交集
一般地,由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合,称为A与B的交集, 记作A∩B,即
A∩B={x|x∈A,且x∈B} A∩B可用右图中的阴影部分来表示。
U A A∩B B
其实,交集用通俗的语言来说,就是找两个集中中共同存在的元素。
例题: 1、A={-1,1,2,3},B={-1,-2,1},C={-1,1};
3.已知A {x | 2 x 5},B {x | a 1 x 2a 1},B A, 求实数 a的取值范围 .
4、补集与全集
4、设集合A={x|1≤x≤3},B={x|x-a≥0},若A是B的真子集,求实数 a的取值范围。
5、设A={1,2},B={x|xA},问A与B有什么关系?并用列举法写出B?
一、请关注我们的生活,会发现………
1、高一(9)班的全体学生:A={高一(9)班的学生} 2、中国的直辖市:B={中国的直辖市} 3、2,4,6,8,10,12,14:C={ 2,4,6,8,10,12,14} 4、我国古代的四大发明:D={火药,印刷术,指南针,造纸术} 5、2004年雅典奥运会的比赛项目:E={2008年奥运会的球类项目}
新课标人教版必修一基本初等函数小结课件(共19张PPT)
(a 0, r R, s R)
运算性质:(ar )s ars (a 0, r R, s R)
指数函数
x y a (a 0且a 1) 解析式:
y
(a b)r ar br (a 0, b 0, r R)
y
图像:
a>1
O x O
0<a<1
x
性质
定义域:R 值域:(0,);
若不等式 f ( x) 4的解集为 2,2求a的值。
高中数学必修1同步辅导课程——基本初等函数本章小结
1 x 变式2:已知 f ( x) x log a 1 x 1 1 ) f ( )的值 (1)求 f ( 2013 2013
(2)当 x a, a(其中a 0,1 )时,f ( x) 是否存在最小值,如果存在,求出 最小值;如果不存在,请说明理由。
基本初等函数本章小结
代 兵
高中数学必修1同步辅导课程——基本初等函数本章小结
本章知识网络:
基 本 初 等 函 数 ( ) 指数函数
互为反函数
指数 性质
对数
对数函数 性质 定义 幂函数 性质
Ⅰ
高中数学必修1同步辅导课程——基本初等函数本章小结
指数函数与对数函数的联系: 图像:
高中数学必修1同步辅导课程——基本初等函数本章小结
高中数学必修1 知识要点复习提纲(共44张)PPT课件
函数的奇偶性
1.奇函数:对任意的 xI,都有 f(x)f(x) 2.偶函数:对任意的 xI,都有 f(x)f(x)
3.奇函数和偶函数的必要条件:
定义域关于原点对称.
注:要判断函数的奇偶性,首先要看其定 义域区间是否关于原点对称!
例1、判断下列函数的奇偶性
(1 )fxx1x1
(2) f x 3
x2
是R上的增函数
是R上的减函数
比较下列各题中两数值的大小
(1)1.72.5,1.73.
(2) 0.8-0.1 ,0.8-0.2
(3) 2.13.4,0.42.8
11
(4) 2 3 , 3 3
对数函数y=logax (a>0,且a≠1)
a>1
0<a<1
图y
y
0 (1,0)
象
x
0 (1,0)
x
定义域 : ( 0,+∞)
2)已知函数y=f(x)的定义域是[0,5), 求g(x)=f(x-1)- f(x+1)的定义域
0x15, 1x6, 0x15,1x4,1x4,
函数的定义域为x|1x4.
三、函数的表示法
1、解 析 法 2、列 表 法 3、图 像 法
例 (1)已f知 (x)x24x3,求 f(x1) (2)已f知 (x1)x22x,求 f(x)
返回
一、函数的概念:
人教版高中数学必修一第二章 基本初等函数第一节《指数与指数幂的运算:无理指数幂》(共12张PPT)
11.18033989 9.829635328 9.750851808 9.73987262 9.738618643 9.738524602 9.738518332 9.738517862 9.738517752 ……
当 2 的过剩近似值从大于 2 的方向逼近 2 时, 5 2的近似值从 大于5 2的方向逼近 5 2 。
(2) 2 3
3
5
122 3
3
-2
解: (1) 8
3 .2 3
=(23) 3 .2 =2
5.
3
= 23
5
3+ 3
= 24
3
(2) 2 3
5
3
计算下列各式的值:
(1) 8
(3)
3. 2 3
(2) 2 3
3 3 -2 3
0
5
122 3
3
-2
解: (3)
122 3
= 2 3
-2 3 -( -2 3 )
= 2 3
(ab)r= arbr(a>0)
下面的说法对吗?为什么? (1)5 - 4 没有意义。
×
×
(2) 6 3是一个不确定的数。
(3)aras=ar+s中的a可以为正数,负数,也可以 为零。
×
(4)a (a>0, 是无理数)表示一个确定的实数。 √
高中数学必修一基本初等函数知识点与典型例题总结ppt课件
[7 分]
y1
y2
loga (a x1
1)
loga (a x2
1)
loga
a x1 a x2
1, 1
[8分]
当当 aa>>11 时时,,由由((11))知知 00<<xx1111<<xx2222,,11 aa xxxx111111 aa ,,xxxx222222
00 aaxxxx11111 11 aaxxxx22222 11..
4.在R上是 增函数 在R上是 减 函数
4.有理数指数幂的运算性质: (a>0, b>0, r, s∊Q )
(1) ar as ar s ;
(2) (ar )s ars ;
(3) (ab)r ar br .
6.第一象限中,指数函数底数与图象的关系
y
y bx y cx
y ax
y dx
o x=1 x
aa
xxxxxx111111
aa xxxxxx222222
[[9191分分分]] ]
11,,
aa ∴∴∴ xxxx11111 11 aaxxxx22222 11 >>>000...
[[[1110300 分分分]]]
aa ∴∴
xx11 xx22
1 1
1 ,,∴∴yy11--yy22<<00..
人教版高中数学基本初等函数(1)复习课(共21张PPT)教育课件
指
指数
数
函数
根 式
有 理 数
无 理 数
运定 算义 性
图 象 与
指指 质
性
数数
质
幂幂
对数与对数函数 幂函数
对
对数 定 图
数
函数 义 象
与
定运定 图
性
义算义 象
质
性
与
质
性
质
一、知识梳理:核心速填
1、根式的性质
a n
(1) n a
当n为偶数时,a 0;
3 分数指数幂
m
a n n am
当n为奇数时,a R.
2 2
,
1
小结:1、构造两个函数,研究函数图象, 利用数形结合求解;
2、数形结合是解决方程、不等式的重要工具;
3、考查函数思想、数形结合思想、分类讨论思想
四、核心考点 突破练
例2:复习参考题B组第3题 (课后练习)
对于函数f
x
a
2 2x 1
a
R :
1 探索函数f x的单调性;
2是否存在实数a使函数f x为奇函数?
指大定 图
数小义 像
与比域 及
对较与 应
数
值用
的
域
运
算
性综
质 及 应
合 问
用题
转 化
人教版高中(必修一)数学第二章_基本初等函数(Ⅰ)ppt课件
(2)log712,log812;
1
1
1
1
(3) a=0.22 ,b=0.32 ,c=33 ,d=53 .
解:(1)因为 0<0.65.1<1,5.10.6>1,log0.65.1<0, 所以 5.10.6>0.65.1>log0.65.1.
(2)方法一:在同一坐标系中作出函数 y=log7x 与 y=log8x 的图象,由底数变化对图象位置的影响知:
• 1.函数图象的画法.
画法Hale Waihona Puke Baidu
应用范围
基本函 数法
基本初等函数
与基本初等函 变换法 数有关联的函
数
画法技巧
利用一次函数、反比例函数、二次函数、指 数函数、对数函数、幂函数的有关知识,画 出特殊点(线),直接根据函数的图象特征作出 图象
弄清所给函数与基本函数的关系,恰当选择 平移、对称等变换方法,由基本函数图象变 换得到函数图象
• (3)比较多个数的大小时,先利用“0”和“1”作为分界点,即 把它们分为“小于0”,“大于等于0小于等于1”,“大于1” 三部分,然后再在各部分内利用函数的性质比较大小.
• (4)采用数形结合的方法,通过函数的图象解决.
比较下列各组数的大小:
(1)0.65.1,5.10.6,log0.65.1;
+
lg 42-lg 16+1-lg 14+log5 35-log5 7.
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( a > 0,且 a 1,M > 0, N > 0)
① loga (M N ) loga M loga N;
② loga
M N
loga M
loga N;
③ loga M n nloga M (n R);
④ loga
n
M
1 n
loga
M.
2. 对数的性质与运算法则
(3)对数的重要公式
loga
N
;
④ loga b logb c loga c.
3. 对数函数图象与性质
函数
y = logax ( a>0 且 a≠1 )
图象
定义域 值域 单调性 过定点 趋势
取值范围
(0, +∞)
(0, +∞)
R
R
增函数
减函数
(1,0)
(1,0)
底数越大,图象越靠近 x 轴 底数越小,图象越靠近 x 轴
【例 2】(1)函数 y=x|xa|x (0<a<1)图象的大致形状是 (
)
(2)若函数 y=ax+b-1 (a>0 且 a≠1)的图象经过第 二、三、四象限,则 a, b 的取值范围是__________________.
(3)方程 2x=2-x 的解的个数是________.
题 型 三 指数函数的性质及应用
个数是___2____个. y
1
oห้องสมุดไป่ตู้
x
【点评】当判断方程 f (x) = g (x)的实根个数时, 我们可转化为判断函数y = f (x) 与函数 y = g (x)的图 像的交点的个数.
题 型 二 对数函数的图象与性质
【例 2】作出函数 y=log2|x+1|的图象,由图象指出函数的 单调区间,并说明它的图象可由函数 y=log2x 的图象经过怎 样的变换而得到.
指数函数
y a x (a > 0,a 1)
a>1
0<a<1
1、定义域 .
R.
2、值域
R+
3、图象
y
y
1
1
o
x
o
x
指数函数y=ax(a>0,且a≠1)的性质:
a >1 y
0< a <1 y
图
象 y=1
(0,1)
o
x
(0,1) y=1
o
x
1.定义域:(, ) 性 2. 值域: (0, )
质 3.过点 (0,1) ,即x= 0 时,y= 1
本函数的图象变换过来.一般是先作出基本函数的图象,通
过平移、对称、翻折等方法,得出所求函数的图象.
思想与方法
数形结合思想在对数函数中的应用
(14分)已知函数f(x)=loga(ax-1) (a>0且a≠1). 求证:(1)函数f(x)的图象总在y轴的一侧;
(2)函数f(x)图象上任意两点连线的斜率都大于0.
图象应用问题 例4.方程 | x 2 || log2 x | 的解有_3_个. y
y
o
x
o 12
x
练一练
【1】方程 lg0.5( x 1) x2 2 的解有_2_个.
【2】函数 y loga ( x 2) 1(的a 图 0象,且恒a过 点1)
_______. (1,1)
练一练
【3】已知0<a<1,方程a |x| = |loga x|的实根
对数形式 一般对数 常用对数 自然对数
特点 底数为a(a>0且a≠1)
底数为_1_0__
底数为__e__
记法 _l_o_g_a_N__ __l_g_N__ __l_n_N__
2. 对数的性质与运算法则 (1)对数的性质 ①负数和零没有对数; ② logaa = 1; ③ loga1 = 0. (2) 积、商、幂的对数运算法则:
0<x<1时, y<0
0<x<1时, y>0
x>1时, y>0
x>1时, y<0
4. 反函数
指数函数y=ax与对数函数__y=__lo_g_a_x__互为反 函数,它们的图象关于直线____y_=_x___对称. 5. 第一象限中,对数函数底数与图象的关系
y
y=1
图象从左到 右,底数逐渐变
o
x 大.
证证证证证证明明明明明明∴此当此∴:∴此当此∴:∴此当此∴∴此当此∴∴此当此∴:::∴:((((((111111时时当函时时当函时时当函)时时时时当函当函当))))0)0000由由由由由由<<<<<函函数函函数函函数函函函函数数aaaaaaaaaaaa>aa<>aa>>>a<<><<数数数数数数数数数数xfxx1xxffx1ff111111111-(----((-((xxxxx时时时时时时时时时ff时时ffffffff)))1))((11((11((((((1的的的的的xxxxxx>xxxx,>,>,>>,,,,>,,,,x))xx))xx))))))x0xx0xx000的的x图0的的图的的图的的的的图图<<<<<>,>,>>>,,,>,0000000图图象000图图0象图图象图图图图象象,,,,,得,得即得,得得,,,即得即,即即即即即即即即象象总象象总象象总象象象象总总函函函函函a函a函aaa函函函a函在总在在总在在总x在在总在总在在xxxxx>数>数>>>数数数>数数数数数数在1在1在1在在111yyyyyyyyyy,,,,,,ffffff轴轴ffff轴轴(轴轴f轴轴轴轴(((((y((y((yxyy(xxxxxxxxxx))的的轴)))的的轴)的的轴的的的的轴轴))))的)的的的的的的的的的的右一的右一的右一的右一右一的的定定定定定定定定定定定侧侧左侧侧左侧侧左侧侧侧侧左左义义义义义义义义义义义;.侧;.侧;.侧;.;.侧侧域域域域域域域域域域域.....为为为为为为为为为为为((((((((((-(----000000,,,,,,+∞++++∞∞+∞∞∞,∞∞∞∞,,∞,,00000)))))))))),),,,,,,,,,,
1) 对数的换底公式
log b
log b c a log a
(a,c (0,1)
(1, ),b 0)
c
2) 对数恒等式
aloga N N (a 0且a 1,N 0)
3) 四个重要推论
①
loga b
lg b lg a
ln ln
b a
;
③
loga b
1 logb
a
;
②
logam
Nn
n m
作出函数y=log2x的图象,将其关于y轴对 称得到函数y=log2|x|的图象,再将图象 向左平移1个单位长度就得到函数
y=log2|x+1|的图象(如图所示).由图知,
函数 y=log2|x+1|的递减区间为(-∞, -1),
探究提高
递增区间为(-1,+∞).
作一些复杂函数的图象,首先应分析它可以从哪一个基
0ba1d c
图象从下到上,底数逐渐变大.
变式训练
【3】说出下列函数的图象与指数函数 y=2x 的图 象的关系,并画出它们的示意图.
(4) y 2x 与 y 2|x|
y
o
x
由 y=f(x) 的图象作 y=f(|x|) 的图象:保留y=f(x)中y 轴右侧部分,再加上这部分关于y轴对称的图形.
题 型 二 指数函数的图象及应用
【例3】设a>0且a≠1,函数y=a2x+2ax-1在[-1, 1]上 的最大值为14,求a的值.
1. 对数的概念
(1)对数的定义 如果ax=N(a>0且a≠1),那么数x叫做以a为底
N的对数, 记作__x_=_l_o_g_aN__, 其中__a__叫做对数的底
数 ,__N__ 叫做真数.
(2) 几种常见对数
4.在R上是 增函数 在R上是 减 函数
4.有理数指数幂的运算性质: (a>0, b>0, r, s∊Q )
(1) ar a s ar s ;
(2) (ar )s ars ;
(3) (ab)r ar br .
6.第一象限中,指数函数底数与图象的关系
y
y bx y cx
y ax
y dx
o x=1 x
① loga (M N ) loga M loga N;
② loga
M N
loga M
loga N;
③ loga M n nloga M (n R);
④ loga
n
M
1 n
loga
M.
2. 对数的性质与运算法则
(3)对数的重要公式
loga
N
;
④ loga b logb c loga c.
3. 对数函数图象与性质
函数
y = logax ( a>0 且 a≠1 )
图象
定义域 值域 单调性 过定点 趋势
取值范围
(0, +∞)
(0, +∞)
R
R
增函数
减函数
(1,0)
(1,0)
底数越大,图象越靠近 x 轴 底数越小,图象越靠近 x 轴
【例 2】(1)函数 y=x|xa|x (0<a<1)图象的大致形状是 (
)
(2)若函数 y=ax+b-1 (a>0 且 a≠1)的图象经过第 二、三、四象限,则 a, b 的取值范围是__________________.
(3)方程 2x=2-x 的解的个数是________.
题 型 三 指数函数的性质及应用
个数是___2____个. y
1
oห้องสมุดไป่ตู้
x
【点评】当判断方程 f (x) = g (x)的实根个数时, 我们可转化为判断函数y = f (x) 与函数 y = g (x)的图 像的交点的个数.
题 型 二 对数函数的图象与性质
【例 2】作出函数 y=log2|x+1|的图象,由图象指出函数的 单调区间,并说明它的图象可由函数 y=log2x 的图象经过怎 样的变换而得到.
指数函数
y a x (a > 0,a 1)
a>1
0<a<1
1、定义域 .
R.
2、值域
R+
3、图象
y
y
1
1
o
x
o
x
指数函数y=ax(a>0,且a≠1)的性质:
a >1 y
0< a <1 y
图
象 y=1
(0,1)
o
x
(0,1) y=1
o
x
1.定义域:(, ) 性 2. 值域: (0, )
质 3.过点 (0,1) ,即x= 0 时,y= 1
本函数的图象变换过来.一般是先作出基本函数的图象,通
过平移、对称、翻折等方法,得出所求函数的图象.
思想与方法
数形结合思想在对数函数中的应用
(14分)已知函数f(x)=loga(ax-1) (a>0且a≠1). 求证:(1)函数f(x)的图象总在y轴的一侧;
(2)函数f(x)图象上任意两点连线的斜率都大于0.
图象应用问题 例4.方程 | x 2 || log2 x | 的解有_3_个. y
y
o
x
o 12
x
练一练
【1】方程 lg0.5( x 1) x2 2 的解有_2_个.
【2】函数 y loga ( x 2) 1(的a 图 0象,且恒a过 点1)
_______. (1,1)
练一练
【3】已知0<a<1,方程a |x| = |loga x|的实根
对数形式 一般对数 常用对数 自然对数
特点 底数为a(a>0且a≠1)
底数为_1_0__
底数为__e__
记法 _l_o_g_a_N__ __l_g_N__ __l_n_N__
2. 对数的性质与运算法则 (1)对数的性质 ①负数和零没有对数; ② logaa = 1; ③ loga1 = 0. (2) 积、商、幂的对数运算法则:
0<x<1时, y<0
0<x<1时, y>0
x>1时, y>0
x>1时, y<0
4. 反函数
指数函数y=ax与对数函数__y=__lo_g_a_x__互为反 函数,它们的图象关于直线____y_=_x___对称. 5. 第一象限中,对数函数底数与图象的关系
y
y=1
图象从左到 右,底数逐渐变
o
x 大.
证证证证证证明明明明明明∴此当此∴:∴此当此∴:∴此当此∴∴此当此∴∴此当此∴:::∴:((((((111111时时当函时时当函时时当函)时时时时当函当函当))))0)0000由由由由由由<<<<<函函数函函数函函数函函函函数数aaaaaaaaaaaa>aa<>aa>>>a<<><<数数数数数数数数数数xfxx1xxffx1ff111111111-(----((-((xxxxx时时时时时时时时时ff时时ffffffff)))1))((11((11((((((1的的的的的xxxxxx>xxxx,>,>,>>,,,,>,,,,x))xx))xx))))))x0xx0xx000的的x图0的的图的的图的的的的图图<<<<<>,>,>>>,,,>,0000000图图象000图图0象图图象图图图图象象,,,,,得,得即得,得得,,,即得即,即即即即即即即即象象总象象总象象总象象象象总总函函函函函a函a函aaa函函函a函在总在在总在在总x在在总在总在在xxxxx>数>数>>>数数数>数数数数数数在1在1在1在在111yyyyyyyyyy,,,,,,ffffff轴轴ffff轴轴(轴轴f轴轴轴轴(((((y((y((yxyy(xxxxxxxxxx))的的轴)))的的轴)的的轴的的的的轴轴))))的)的的的的的的的的的的右一的右一的右一的右一右一的的定定定定定定定定定定定侧侧左侧侧左侧侧左侧侧侧侧左左义义义义义义义义义义义;.侧;.侧;.侧;.;.侧侧域域域域域域域域域域域.....为为为为为为为为为为为((((((((((-(----000000,,,,,,+∞++++∞∞+∞∞∞,∞∞∞∞,,∞,,00000)))))))))),),,,,,,,,,,
1) 对数的换底公式
log b
log b c a log a
(a,c (0,1)
(1, ),b 0)
c
2) 对数恒等式
aloga N N (a 0且a 1,N 0)
3) 四个重要推论
①
loga b
lg b lg a
ln ln
b a
;
③
loga b
1 logb
a
;
②
logam
Nn
n m
作出函数y=log2x的图象,将其关于y轴对 称得到函数y=log2|x|的图象,再将图象 向左平移1个单位长度就得到函数
y=log2|x+1|的图象(如图所示).由图知,
函数 y=log2|x+1|的递减区间为(-∞, -1),
探究提高
递增区间为(-1,+∞).
作一些复杂函数的图象,首先应分析它可以从哪一个基
0ba1d c
图象从下到上,底数逐渐变大.
变式训练
【3】说出下列函数的图象与指数函数 y=2x 的图 象的关系,并画出它们的示意图.
(4) y 2x 与 y 2|x|
y
o
x
由 y=f(x) 的图象作 y=f(|x|) 的图象:保留y=f(x)中y 轴右侧部分,再加上这部分关于y轴对称的图形.
题 型 二 指数函数的图象及应用
【例3】设a>0且a≠1,函数y=a2x+2ax-1在[-1, 1]上 的最大值为14,求a的值.
1. 对数的概念
(1)对数的定义 如果ax=N(a>0且a≠1),那么数x叫做以a为底
N的对数, 记作__x_=_l_o_g_aN__, 其中__a__叫做对数的底
数 ,__N__ 叫做真数.
(2) 几种常见对数
4.在R上是 增函数 在R上是 减 函数
4.有理数指数幂的运算性质: (a>0, b>0, r, s∊Q )
(1) ar a s ar s ;
(2) (ar )s ars ;
(3) (ab)r ar br .
6.第一象限中,指数函数底数与图象的关系
y
y bx y cx
y ax
y dx
o x=1 x