《秋天的雨》三年级上册语文PPT课件
合集下载
人教版语文三年级上册第十一课《秋天的雨》PPT课件
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把 红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘 哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的 颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 它把金黄色给了田野，（金黄的田野）像 （ 一片片金色的海洋 ），（摇 ）啊（ 摇）啊， （摇 ）来了（丰收的喜悦）。
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松 果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大 一曲丰收的歌 地的是一曲丰收的歌， 一曲 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。 欢乐的歌
秋天的雨Βιβλιοθήκη 轻柔地抹去夏的炎热这些词语会读吗？试一试，相信你能行！ 钥匙 清凉 留意 扇子 炎热 凉爽 柿子 仙子 菠萝 香甜 丰收 加紧 粮食 喇叭 杨树 衣裳 五彩缤纷 扇哪扇哪 飘哇飘哇 一枚枚邮票
是谁像一把神奇的钥匙， 打开了秋天的大门。 是谁吹起了金色的小喇叭， 告诉我们秋天的到来。 是谁给柿子、苹果、菠萝穿上了美丽的衣裳。 啊！是绵绵的秋雨，是凉爽的秋风。
统编版三年级语文上册6. 《秋天的雨》课件(共25张PPT)
用词的角度： “扇哪扇哪”“飘哇飘哇”写出了秋雨打在树叶 上，树叶飘落的情景；而且还写出了秋天由炎热 变凉爽的气候特点，形象生动。
色彩的角度：
落叶与花朵构成了一幅多姿多彩的美丽图画，有 黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪 白……五彩斑斓，好看极了。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜 甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
秋天的雨把颜色都给了谁？
秋天的雨都有哪些颜色，它这些 把颜色都给了谁？
黄色 红色 金黄色的角度： 作者运用比喻的手法， 把银杏树叶说成小扇子， 把枫叶说成邮票，把田 野说成海洋。
运用拟人的手法，说橘子、 柿子你挤我碰，说菊花频频点 头，简直把花儿写活了。多么 生动有趣啊，让人们立马产生 联想，使抽象的形状变得生动 形象。
精析文本
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清 凉和温顺，轻轻地,轻轻地,趁你没留 意,把秋天的大门打开了。
为什么说秋天 的雨是一把 “钥匙”呢？
因为秋天的雨把秋天的大门打 开了，它的到来昭示着秋天的来临， 所以说秋天的雨是一把“钥匙”。
形容颜色多而 艳丽
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美 丽的菊花在秋雨里频频点头。
“香味”怎么“勾 住”小朋友的脚呢？
香味看不见、摸不着，怎么能“勾 住”人的脚呢？试想一下，假如你现 在在果园里，闻到了香甜的气味，你 会怎么做？
《秋天的雨》课件(共20张PPT)
“菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。”
这句话通过列举和拟人的手法，展现了菊花 在秋雨中的多彩和生机。用“仙子”来形容 菊花，赋予了它们神秘和优雅的气质。同时， “频频点头”则形象地描绘了菊花在秋雨中 的摇曳姿态，增添了语言的趣味性。
修辞手法
反复 反复手法通过重复某些词语或句子，达到强 调或突出某种情感或意境的效果。例如， “它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁 你没留意，把秋天的大门打开了”一句中， “轻轻地，轻轻地”这一叠词的运用，不仅 增强了句子的节奏感，还突出了秋雨的轻盈白露秋分夜，一夜冷一夜。”此时早晚 温差加大更为明显，体质虚弱、患有胃病或慢性肺 部疾病的人，更要做到早晚添衣，注意防寒保暖， 睡觉莫贪凉。女生不要穿凉鞋和裙子了，也不要光 脚穿鞋。虽说春捂秋冻是一条经典的养生保健要诀， 然而秋冻不冻脚，“秋冻”也并非人人皆宜，还是 要适度。
内容概括
结构梳理 第一部分（第1自然段）：写秋雨是 秋天到来的标志。 第二部分（第2~4自然段）：从三个 方面形象地描写了秋雨的特点。 第三部分（第5自然段）：概括了秋 雨的作用。
重点字词
曲（qǔ）：曲调，指歌曲的旋律。 丰（fēng）：丰收，指收成好，产量高。 钥（yào）：钥匙，指开锁的工具。 匙（shi）：汤匙，指舀取液体或粉末状物体的小 勺。 缤（bīn）：缤纷，指繁多交错的样子。 枚（méi）：几枚，指数量词，用于计算某些小的 东西。 喇（lǎ）：喇叭，指一种管乐器，上细下粗，最 下端的口部向四周扩张。
写作背景
陶金鸿在创作《秋天的雨》时，可能正 处于一个对自然观察尤为敏感的阶段。 她或许在某个秋季，长时间地沉浸在秋 雨中，观察着秋雨带来的种种变化。秋 雨不仅带来了凉爽，更让大地换上了五 彩斑斓的秋装。作者通过对秋雨的细致 观察，联想到秋天的色彩、丰收情景以 及动植物准备过冬的忙碌，从而产生了 这篇充满诗意的散文。
《秋天的雨》PPT课文课件
秋天的雨
部编版小学语文三年级上册
-.
雨，春天的雨像一位报春的使者，用温柔的雨滴滋润着大地万物。夏天
的雨像一个调皮的孩子，总是敲着大鼓，轰隆隆地从天而降。冬天的雨像 一群可爱的精灵，是它们给大地送来了雪姑娘的礼物。
你能准确地读出秋雨带来的这些字宝宝吗？
扇枚邮爽柿仙菠萝杨梨 紧粮喇衔裳
汇报预习
shàn
了解文意
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清 凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
自主学习
默读课文第二自然段后思考：
圈出表示颜色的词语，看看秋雨带来了哪些漂亮的颜色？它把颜色分别给了谁？除了这些颜 色，秋雨还会带来哪些颜色？
小组内互相交流，要求：
1．小组长安排组员按照由1-4号的顺序汇报，结合文 中的具体语句，有感情地读一读，谈谈自己的体会 2．小组成员共同推选代表，进行汇报交流。
秋天的雨
秋天的雨
轻柔地抹去夏的炎热 把秋天的大门打开
秋天的雨
带来了秋的五彩缤纷 带来了秋的芬芳扑鼻
秋天的雨
带着丰收的硕果 深情地呼唤冬的纯洁
课后作业
课后作业：
走进秋天，写一写秋天的雨，配上图画，并整理存放在自己的诗歌本上。
我会写
扇
我会写
爽
品秋诗
万美之中秋为最。飒飒秋雨中 浅浅石榴泻，相逢不语，一朵芙蓉著秋雨 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
自主学习
你看，它把黄色给了银杏 树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来 了秋天的凉爽。
自主学习
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤 我碰，争着要人们去摘呢！
部编版小学语文三年级上册
-.
雨，春天的雨像一位报春的使者，用温柔的雨滴滋润着大地万物。夏天
的雨像一个调皮的孩子，总是敲着大鼓，轰隆隆地从天而降。冬天的雨像 一群可爱的精灵，是它们给大地送来了雪姑娘的礼物。
你能准确地读出秋雨带来的这些字宝宝吗？
扇枚邮爽柿仙菠萝杨梨 紧粮喇衔裳
汇报预习
shàn
了解文意
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清 凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
自主学习
默读课文第二自然段后思考：
圈出表示颜色的词语，看看秋雨带来了哪些漂亮的颜色？它把颜色分别给了谁？除了这些颜 色，秋雨还会带来哪些颜色？
小组内互相交流，要求：
1．小组长安排组员按照由1-4号的顺序汇报，结合文 中的具体语句，有感情地读一读，谈谈自己的体会 2．小组成员共同推选代表，进行汇报交流。
秋天的雨
秋天的雨
轻柔地抹去夏的炎热 把秋天的大门打开
秋天的雨
带来了秋的五彩缤纷 带来了秋的芬芳扑鼻
秋天的雨
带着丰收的硕果 深情地呼唤冬的纯洁
课后作业
课后作业：
走进秋天，写一写秋天的雨，配上图画，并整理存放在自己的诗歌本上。
我会写
扇
我会写
爽
品秋诗
万美之中秋为最。飒飒秋雨中 浅浅石榴泻，相逢不语，一朵芙蓉著秋雨 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
自主学习
你看，它把黄色给了银杏 树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来 了秋天的凉爽。
自主学习
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤 我碰，争着要人们去摘呢！
部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)
的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做食 粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分 读给同伴听。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。 指颜色繁多，非常好看。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，奇妙地串起来，描 画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒
盒
结构：上下 音序：H 部首：皿
第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙； 第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料； 第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告 知大家，冬天快要来了； 第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋 天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收 景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点 字的读音！
读树一“读唰：唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出，大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法
小学语文三年级上册《秋天的雨》PPT课件
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！
丰收喽！
金黄色是给田野的，看，
田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白 …… 的……美丽的菊花在秋雨里频频 点头．
秋天的雨，轻柔地抹去夏的 炎热，把秋天的大门打开 秋天的雨，带来了秋的五 彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻
秋天的雨，捂着丰收的硕 果，深情地呼唤冬的纯洁
秋天的雨，藏着非常好闻的 气味。是哪些气味？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味 勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
liáng
shuǎg
扇子 扇哪扇哪
shān shān
shà n
衣 裳 喇 叭
钥 匙
shang
ba shi
秋天的雨,是一把钥匙.
秋天的雨, 有一盒五彩缤纷的颜料.
秋天的雨, 藏着非常好闻的气味.
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭.
秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.
为什么说秋天的雨是 一把钥匙？
因为它不知不觉地就来到了 我们身边，打开秋天的大门
秋天的雨，是一把钥匙。它带着
清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，
我们首先能看到什么呢？
秋天的雨, 有一盒五彩缤纷的 颜料.
《秋天的雨》课件ppt(小学语文三年级上册)
读一读
钥匙 喇叭 一枚 趁着 衔来 邮票 柿子 衣裳 凉爽 菠萝 扇风 仙子
梨树
粮食
紧张
杨树
读一读
钥匙 喇叭 一枚 趁着 衔来 邮票 柿子 衣裳 凉爽 菠萝 扇风 仙子
梨树
粮食
紧张
杨树
凉爽 爽快 清爽
分段读课文，考虑： 课文从哪几个方面写了秋 天的雨？
• 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清 凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
以自己最喜欢的方式读 第二自然段，考虑： 第二段描写了哪些景物？ 边读边画出自己最喜欢的 句子。
你看，它把黄色给了银杏 树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。
•
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊 衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当 粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒 服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油 亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到 树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
•
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊 衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当 粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒 服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油 亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到 树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
11.秋天的雨
寒亭区外国语小学
跟着课文录音轻声读课文 注意：读准字音，读通句子。
读一读
钥匙 喇叭 一枚 趁着 衔来 邮票 柿子 衣裳 凉爽 菠萝 扇风 仙子
梨树
粮食
紧张
杨树
读一读
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件(共72张PPT)
词语积累（形容颜色多的词语）
五彩缤纷 五颜六色 色彩缤纷 五彩斑斓 五光十色 万紫千红
炎热
反义词
凉爽
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照 样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把白色给了云朵，白白的云朵像一团 团棉花糖，飘啊飘啊，飘进了小朋友的梦里。
缤纷的色彩 好闻的气味
各种动植物括号里填上恰当的量词。
一（ 枚 ）邮票
一（ 把 ）扇子
一（ 盒 ）颜料
一（ 场 ）秋雨
一（ 把 ）钥匙
一（ 首 ）歌曲
三、我能根据课文内容填一填。
1.秋天的雨，是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨，带给大地的是一曲( 丰收的歌 )，带给 小朋友的是一首( 欢乐的歌 )。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想，香味怎么勾住小朋友的脚呢？
秋雨中有很多好闻的味道，秋雨 带来的气味如此甜美，所以小朋友的 脚被水果好闻的气味吸引住了。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄
的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
所以，作者才说：“秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料。”
人们频频点头,表示赞许。
人教版三年级语文上册《秋天的雨》PPT课件
银杏 枫叶 菊花 田野
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的 歌。
秋天的雨
秋天的雨
秋天的雨
是一把钥匙
吹起了金色的小喇叭ห้องสมุดไป่ตู้
把秋天的大门打开了 它告诉大家
争着让人们去摘呢！
金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤 我碰，争着让人们去摘呢！
丰收了
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的······美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
五彩缤纷 五颜六色 五光十色 绚丽多彩 姹紫嫣红
秋天的雨把紫色给了 秋天的雨把红色给了 秋天的雨把黄色给了 秋天的雨把金黄色给了
秋天的雨
冬天快要来了
有一盒五彩缤纷的颜料 秋天的雨
还藏着好闻的气味呢
秋天的雨带给大地的 是一曲丰收的歌 带给小朋友的 是一首欢乐的歌
谢 谢！
人教版小学三年级语文上册
秋天的雨
本溪市平山区桥头镇中心校 徐春香
读词
五彩缤纷 钥匙 扇子 扇走 邮票 衔来 喇叭 衣裳 清凉 凉爽
你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
金黄色是给田野的，看，田野像金 色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你 挤我碰，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
字词学习
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚邮票 仙子 淡黄 听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 飘哇飘哇 油亮亮
丰
曲 叭
匙
勾厚
钥
缤
枚
喇
shàn（扇子 ） 扇
shān（扇风 ）
他正守在炉子边扇（shān）扇 （shàn）子， 时刻注意煎药的火 候。
shi（钥匙） 匙
chí（汤匙）
我明明记得把钥匙（shi）放在桌 上的汤匙（chí）旁边了， 怎么现在 找不到了?
香香的
甜甜的
好多好多
秋雨带来的气味是如此甜美，小朋友被 水果好闻的气味给吸引住了。
缤纷的色彩
动植物准备 过冬的情景
丰收的景象
秋天的雨， 吹起了金色的小喇叭。
它会说些什么呢? 冬天快要来了， 大 伙要准备过冬啦！
小喜鹊衔来树枝造房子， 小松鼠 找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚 厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的 叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准 备过冬了。
注意; 小心。 连续不断地; 多次地。 温和柔顺。 形容色彩繁多而艳丽。 加快速度或加大强度。
课文解读
秋天的雨， 是一把钥匙。 它 带着清凉和温柔， 轻轻地， 轻轻 地， 趁你没留意， 把秋天的大门 打开了为什。么说秋天的雨是一把“钥匙”呢?
它的到来表示着秋天的来临。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门， 打开大门， 我们看到了什么呢? 课文 以秋雨为线索写出了秋天的什么特点?
盒颜料票飘争仙 闻 梨 勾油曲 丰
盒 hé
结构: 上下 部首: 人 书写指导: 上、下两部分都要写得又宽又扁。
“皿”的4个竖画间距相等。
颜 yán
结构: 左右
部首: 页
书写指导: 左边下面的3个撇为短撇。 右边“页”的起笔与左边第一 横在同一水平线， 最后一点 和左边的最后一撇在同一水平
【五彩缤纷】 【留意】 【频频】 【加紧】 【温柔】
这部分写了秋天的什么特点?
运用比喻、拟人的 手法， 不仅写出了 秋天树叶的不同色彩， 而且还写出了秋天由 炎热变凉爽的气候特 点， 形象生动。
金黄色是给田野的， 看， 田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的， 橘子、 柿子你挤我碰， 争着要人 们去一摘派呢丰！收喜悦之景。
菊花仙子得到的颜色 就更多了， 紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨频里频点频头点头。
随堂练习
一、读句子， 根据拼音写字词。
hé yán liào ɡōu
1. 我用这（ 盒 颜 料 勾 ）画出了
美丽的秋景。
lí zi
2. 枝头香甜的（梨 子）给果农带来了
fēnɡ
（ 丰shōu收 ）的喜悦。
二、古诗词积累。
与秋天有关的诗句 秋风萧瑟， 洪波涌起。 （曹操《观沧海》） 解落三秋叶， 能开二月花。 （李峤《风》） 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 （汉乐府《长歌 行》） 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
写出了菊花在秋风 中摇曳的美丽姿态， 具有很强的画面感。
我来说 一说！
（银杏树） （枫树） （田野） （橘子） （柿子） （菊花）
缤纷的色彩
动植物准备 过冬的情景
丰收的景象
秋天的雨， 藏着非常好闻的气味。
植物果实散发的气味。
秋天丰收的景象
梨香香的， 菠萝甜甜的， 还有苹 果、橘子， 好多好多香甜的气味， 都 躲在小雨滴里呢！小朋友的脚， 勾常住被那 香味思勾考住: 。“香味”怎么勾住小朋友的脚呢?
阅读第4自然段， 说说小动物和植物 是怎样准备过冬的?
喜鹊造房子 松鼠采松果 青蛙挖洞
杨 树 、 柳 树 落 叶 松柏穿衣裳
秋天的雨， 带给 大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
为什么说秋雨“带给小朋友的是一首 欢乐的歌”?
➢ 欣赏美丽的景色 ➢ 吃到各种各样美味的水果 ➢ 抓紧时间和小动物们玩耍 秋天让孩子们收获种种欢乐。
（刘禹锡《秋词》）
课后作业
1.把课文中喜欢的句子写下来， 背一背。 2.收集关于秋天的资料。 3.画一画秋天的景物。
Байду номын сангаас
6 秋天的雨
走近作者
陶金鸿， 1969年5月出生， 浙江教育学院教授。
主要作品: 论文《美术教育中 的工具论和本质论》《赫伯特·里德 的艺术教育思想简述》等。
初读课文
自由朗读课文， 疏通生字词。 思 考: 本文的行文线索是什么? 通过它描 绘了怎样的秋天?
本文以秋雨为线索， 从整体上描绘出 了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收 的秋天。
缤纷的色彩
动植物准备 过冬的情景
丰收的景象
秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨给秋天带来了哪些颜色?
黄色的银 杏树叶
红红的 枫叶
金色的 各种颜色 田野 的菊花
颜色多， 而且色彩绚丽丰 富。
你看， 它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇 哪， 扇走了夏天的炎热。 它把红色 给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。