2016年中考数学总复习安排

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中考数学复习的建议

他山之石可以攻玉，我们可以从往年的题目中吸收经验，小编在这里整理了2016年中考数学复习的建议，希望能帮助到大家。

2016年12月9日至12月10日，我有幸参加由漳州市普通教育研究室组织的、在漳州宾馆举行的为期2天的为应对全省中考统一命题数学学科教师的培训和学习。在市普教室李振平老师的精心组织和周密安排下，我们聆听了三位专家领导的指导和教诲，其中有省普教室教研员张弘老师的《基于三个关注的教学与思考》，福州市教育研究院唐羊老师的《试题传递的声音――谈初中数学考与教》及南平市普教室主任严桂光老师的《仰望星空脚踏实地――加强试题研究提升专业素养》。两天的学习时间紧张而又短暂，但每一天都很充实、有意义。如果把任何一位专家所讲的内容吸取一两点，在工作中坚持下来，都能够对我们的工作有极大的推动。今天我借此机会将自己学习的收获与大家共享，也为自己今后的教育教学提供一个反思的栖息地。

省普教室教研员张弘老师把他几十年教育教学研究的经验和成果毫无保留地作出了详细阐述，并以专题讲座《基于三个关注的教学与思考》的形式，提出初中数学教师在教学活动中要通过立足三个关注来提升学生的数学素养。一是教学中要“关注数学概念的理解和解释”，计算要让学生明白算理是什么，提升学生用简洁的数学语言表述的能力，特别是以大量的教学设计范例和中考原题来剖析数学概念的形成、理解、解释，直观生动，让与会所有老师为之震撼;二是教学中要“关注数学规则的选择和运用”，包括运算规则、推理规则、作图规则等，并以题说理，阐述中考试题中如何展现数学规则的应用;三是教学中要“关注数学问题的发现与解决”，要充分利用每一章的数学活动课程发展学生的发现问题、解决问题的能力。从“现实情境――数学问题――数学模型“三者的关系，剖析和解释数学问题的发现现与解决。建议在知识技能复习课中，应从知识回顾、加强理解;典例分析、规律总结;技能固化、归纳提升;达标测评、查漏补缺四个方面展开复习课教学，具有指导意义。同时提出教师在教学中要减负并提高教学质

人教版2016年初中数学中考复习课件第15章相似三角形(共26张ppt)

8.如图-6，在△ABC中，D，E分别在AB，AC上，下列条件中不能判断△ABC∽△AED的是（ D ） A.∠AED=∠B B.∠ADE=∠C C.ADAE=ACAB D.ADAB=AEAC 9.如图-7，在平行四边形ABCD中，EF∥AB交AD于点E，交BD于点F，DE∶EA=3∶4，EF=3，则CD的长为（ C ） A.3 B.4 C.7 D.12
二、填空题
10.将一副三角板按图-8叠放，则△AOB与△DOC的 1∶3 面积之比等于 . 11.如图-9，在△ABC中，DE∥BC，分别交AB，AC 于点D，E.如果AD=3，DB=2，BC=6，那么DE的长为 3.6 .
12.如图-10，在△ABC中，D为BC上一点， 5 ∠BAD=∠C，AB=6，BD=4，则CD的长为 . 13.如图-11，在△ABC中，DE∥BC，AD/AB=1/3， 18 DE=6，则BC的长是 .
3.（2011•深圳）如图-1，每个小正方形的边长均为1，则下列图中的三角形（阴影部分）与图-1中 △ABC相似的是（ B ）
4.（2014•深圳）如图-2，D是△ABC的边AB上的点，请你添加一个条件，使△ACD与△ABC相似，你添加的条件是答案不唯一，如∠ACD=∠ABC .
5.（2013•广东）如图-3，矩形ABCD中，以对角线 BD为一边构造一个矩形BDEF，使得另一边EF过原矩形的顶点C. （1）设Rt△CBD的面积为S1，Rt△BFC的面积为S2 ，Rt△DCE的面积为S3，则S1 S2+S3（用“＞”、“=”、“＜”填空）；（2）写出图中的三对相似三角形，并选择其中一对进行证明.

2016兰州中考数学最后40天复习建议.doc

2016兰州中考数学最后40天复习建议

中考还剩下一个多月的时间，现在考生正在紧张的进行冲刺备考，对于考生来说数学复习是中考复习的重心，因为中考数学是一门拉分的科目，为此下面为大家带来2016兰州中考数学最后40天复习建议，希望对大家复习备考有所帮助。

一、研读课本，绘制知识网络结构

众所周知，中考试卷中不少试题是课本中的原题或者由课本中的原题改编而来。这就要求考生复习时以课本为依据，紧扣教材中的重点例题习题，系统复习各单元知识结构中的主要知识点，理顺知识结构之间的网络联系。根据课本内容将有关的概念、公式、法则、定理及基本运算、基本推理、基本作图、基本方法和基本技能等形成合理的知识网络结构。只有通过课本中的例题和习题，透彻理解其所涵盖的知识重点和解题方法，才能以不变应万变。

二、熟悉真题，了解中考命题趋向

研究近几年兰州市中考试卷，发现难度结构是容易题、中等题、难题比例为7：2：1，熟悉了中考命题的趋向就需要研究和预测：中考一定要考什么?可能会考什么?不考什么?包括哪些基本考点?哪些是重点?在练习题的选择上可以有针对性的选择。

三、重视模拟，提高临场应试水平

精选几套中考模拟试题，以综合训练、查漏补缺、考前热身为重点，进行适应性训练是很有必要的，但次数不宜过多，以5～8套为宜。使用与中考试卷结构相同、难度相当的试卷进行训练，因为过频过难

的测试，反而会使学生产生恐惧心理和厌考情绪。从时间的安排、遇到难题时的心态调整、答题的技巧等，通过模拟训练从中及时发现问题、及时纠正、及时强化、及时进行自我反思和调整，使自己适应中考考试，不断提高自己答题的正确率。

初三数学总复习的方法与策略

【关键词】数学教学；初三；总复习；方法

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2016）09―0108―01

初三升学考试是上级部门考查学生掌握知识和运用知识能力的手段，同时也是对教师工作的总结与评价。中考复习阶段是学生关键的学习阶段之一，复习工作做得好，对提高考试成绩很有帮助。下面，笔者结合自己多年来的初三教学工作经验，就初三数学总复习的方法与策略，谈几点自己的看法。

一、发现复习中存在的问题

在初三数学总复习中，盲目复习的现象比较严重。很多教师不顾学生的实际情况，一般选择“题海战术”，来达到使学生取得较高考试分数的目的。这样，不仅增加学生的学习负担，还会使学生产生反感情绪，不利于数学学习效率的提升。

二、复习要紧扣大纲，精心编制计划

初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编

制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的、学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定复习计划的重点。复习计划制订后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业删选。教师制订的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制订具体复习规划，确定自己的奋进目标。

三、对知识进行梳理，形成知识网络

近几年中考题安排了较大比例（70%以上）的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的则是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的。笔者是这样做的：结合甘肃省教科所编写的《中考指导纲要》，按“数与式”、“方程”、“三角形”、“特殊的四边形”、“空间与图形”、“统计与概率”这几个大的单元系统复习，进行查漏补缺，不留任何盲点，强化巩固重要的、易错的知识点，努力使学生掌握解题方法和规律。

中考数学总复习课件：第2讲整式

（2015·苏州市）若 a 2b 3 ，则9 2a 4b的
值为 3 ．
（2016·海南省）某工厂去年的产值是a万元，今年比去年增加10%，今年的产值是
1.1a 万元．
（2016·漳州市）一个矩形的面积为a2 2a，
若一边长为a，则另一边长为 a+2 ．
考点二、代数式的求值
1.代数式的求值:一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系，计算得出结果.
（2016·上海市）下列单项式中，与 a2b 是同类
项的是（）A
A．2a2b B．a2b2
C．ab2
D．3ab
（2016·广东省）已知方程 x 2 y 3 8 ,则整式
x 2 y 的值为（A）
A.5
B.10
C.12
D.15
5.去括号法则： (1)括号前是“+”，把括号和它前面的“+”号一起去掉，括号里各项都不变号. (2)括号前是“-”，把括号和它前面的“-”号一起去掉，括号里各项都变号.
注意：单项式是由系数、字母、字母的指数构成的，
其中系数不能用带分数表示，如 4 1 a2b ，这种表
示就是不规范的书写，应写成

13
a
3 2b
.一个单项
3
式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数,

(完整版)中考数学总复习知识点总结手册,推荐文档

初中数学总复习知识点总结
wenku.baidu.com
2016 年中考数学复习计划 ............................................................................................................................................... 4 一、第一轮复习（3-4 周） .............................................................................................................................................. 4 1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅.........................................4 （1）目的：过三关 ............................................................................................................................................................ 4 （2）宗旨：知识系统化.................................................................................................................................................... 4 2、第一轮复习应注意的问题 ........................................................................................................................................... 4 （1）必须扎扎实实夯实基础 ........................................................................................................................................... 4 （2）必须深钻教材，不能脱离课本 ............................................................................................................................... 4 （3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发 ..............................................................................................................4 二、第二轮复习（3 周）................................................................................................................................................... 4 1、第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”----练习专题化，专题规律化 .................................................4 （1）目的：融会贯通考纲上的所有知识点 ..................................................................................................................4 （2）宗旨：建立数学思想，培养数学能力 ..................................................................................................................5 2、第二轮复习应注意的问题 ........................................................................................................................................... 5 （1）专题的划分要合理.................................................................................................................................................... 5 （2）保证一定的习题量.................................................................................................................................................... 5 （3）注重多思考，并及时总结规律 ............................................................................................................................... 5 三、第三轮复习（2-3 周） .............................................................................................................................................. 5 1、第三轮复习的形式：“模拟训练，查缺补漏” ......................................................................................................5 目的：突破中考分数的非知识角度的障碍 ..................................................................................................................... 5 2、第三轮复习应注意的问题 ........................................................................................................................................... 5

2016年陕西省中考数学专题复习复习试题一

复习说明：二次函数在中考试卷中属于难点知识，试题中占分比例为15分左右，选择题第10题占3分，解答题第24题占10分，在压轴题第25题中偶尔也会有所涉及。学生在复习中掌握的程度不同，属于拉分的一部分知识。由于这部分内容繁多，各类习题庞杂，在复习时应系统复习二次函数的概念性质，在习题的选择上尽量整合，做到一题多变，培养学生解决问题的能力。下面是2015年全国各省市二次函数试题，录入的试题是与我们陕西省中考试题在题型、难度、考点上都很接近的试题，可供大家参考。

二次函数专题复习

一.

选择题

1、（2015年深圳第8题3分）二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 的图像如下图所示，下列

说法正确的个数是（）

○

10>a ；○20>b ；○30<c ；○4042

>-ac b 。 A 、 B 、2 C 、3 D 、4

考点：二次函数图象与系数的关系．专题：数形结合．

分析：根据抛物线开口方向对①进行判断；根据抛物线的对称轴位置对②进行判断；根据抛物线与y 轴的交点位置对③进行判断；根据抛物线与x 轴的交点个数对④进行判断．解答：解：∵抛物线开口向下，

∴a＜0，所以①错误；

∵抛物线的对称轴在y轴右侧，

∴﹣＞0，

∴b＞0，所以②正确；

∵抛物线与y轴的交点在x轴上方，

∴c＞0，所以③错误；

∵抛物线与x轴有2个交点，

∴△=b2﹣4ac＞0，所以④正确．

故选B．点评：

本题考查了二次函数图象与系数的关系：对于二次函数y=ax2+bx+c（a≠0），二次项系数a 决定抛物线的开口方向和大小，当a＞0时，抛物线向上开口；当a＜0时，抛物线向下开口；一次项系数b和二次项系数a共同决定对称轴的位置：当a与b同号时（即ab＞0），对称轴在y轴左；当a与b异号时（即ab＜0），对称轴在y轴右．（简称：左同右异）；常数项c决定抛物线与y轴交点：抛物线与y轴交于（0，c）．抛物线与x轴交点个数由△决定：△=b2﹣4ac＞0时，抛物线与x轴有2个交点；△=b2﹣4ac=0时，抛物线与x轴有1个交点；△=b2﹣4ac＜0时，抛物线与x轴没有交点．

数学人教版七年级下册中考数学总复习第12课时平面直角坐标系信息化教学设计.

新宁崀山城市南山
求新工作室
C
)
隆回花瑶
如图,点 O、M、A、B、C 在同一平面内,若把点 A 的位置记为(50,20° ),点 B 的位置记为(30,60° ).那么, 图中点 C 的位置应记为( A.(60° ,30) B.(110° ,34) C.(34,4° ) D.(34,110° )
( x , y b) ( x , y b) (或 ).
以得到对应点坐标为
求新工作室
关于 x 轴对称关于 y 轴对称关于原点对称
P(a,b)关于 x 轴对称的点的坐标为 ( a , b ) ； P(a,b)关于 y 轴对称的点的坐标为( a , b ) ； P(a,b)关于原点对称的点的坐标为 ( a , b ) .
2016年中考九地市考查情况4

(莆田）26．如图，抛物线C1：的顶点为A，与x轴的正半轴交于点B．（1）将抛物线C1上的点的横坐标和纵坐标都扩大到原来的2倍，求变换后得到的抛物线的解析式；（2）将抛物线C1上的点（x，y）变为（kx，ky）（|k|＞1），变换后得到的抛物线记作C2，抛物线C2的顶点为C，点P在抛物线C2上，满足S△PAC=S△ABC，且∠APC=90°． ①当k＞1时，求k的值； ②当k＜﹣1时，请直接写出k的值，不必说明理由．
平行于坐标轴的直线上的点的坐标特征

中考数学总复习第1讲实数及其有关概念课件

从左到右运算．应 _______________
命题点 1
实数的分类 3 D. 7 D．无理数
1．(2016· 沈阳 1 题 2 分)下列各数是无理数的是( C ) A．0 B．－1 C. 2
2．(2014· 沈阳 1 题 3 分)0 这个数是( C ) A．正数 B．负数 C．整数
命题点 2
0 （a＝0） |a|＝___ a （a<0） ___ －
|a|是一个非负数，即|a|≥0. 1 (4)倒数：实数 a 的倒数是___ 1； a ，其中 a≠0，a，b 互为倒数⇔ab＝__
(5)平方根、算术平方根、立方根
3.科学记数法、近似数
(1)wk.baidu.com学记数法 ①定义：把数x写成a×10n(1≤|a|＜10，且n为整数)的形式，这种记数方法
1．(2015· 沈阳 1 题 3 分)比 0 大的数是( D ) A．－2 C．－0.5 D．1
2．(2016· 朝阳 1 题 3 分)在下列实数中，－3， 2，0，2，－1，绝对值最小的数是( B ) A．－3 B．0 C. 2 D．－1
1 3．(2014· 葫芦岛 1 题 2 分)在 2，－2，0，－四个数中，最小的数是( B ) 2 A．2 B．－2 C．0 1 D．－ 2
1，n为偶数 (4)－1 的奇偶次幂：(－1) ＝ . －1，n为奇数

广东省中考数学总复习中考题型攻略课时37解答题一题型课件01221116

证明：（1）∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB∥DF.∴∠ABE=∠FCE. ∵E是BC的中点，∴BE=CE.
在△ABE与△FCE中，
∴△ABE≌△FCE（ASA）.∴AB=FC. （2）∵AD=2AB，AB=FC=CD，∴AD=DF. ∵△ABE≌△FCE，∴AE=FE.∴DE⊥AF.
第二十一页，共32页。
第三页，共32页。
分类(fēn lèi)突破
考点类型(lèixíng)1 实数的运算
巩固训练(xùnliàn) 1. （2016深圳）计算：|-2|-
第四页，共32页。
2. （2016茂名）计算(jì suàn)：（-1）2 016+ 3. （2016梅州）计算(jì suàn)：（π-5）0+
第十九页，共32页。
证明：如答图2-3-3，连接AC. ∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB∥CD，AD∥BC. ∴∠BAC=∠DCA，∠BCA=∠DAC. 在△ABC和△CDA中，
∴△ABC≌△CDA（ASA）. ∴AB=CD，BC=DA.
第二十页，共32页。
2. （2016西宁）如图2-3-3，在□ABCD中，E是BC的中点，连接 AE并延长(yáncháng)交DC的延长(yáncháng)线于点F. （1）求证：AB=CF；（2）连接DE，若AD=2AB，求证：DE⊥AF.
第二十三页，共32页。

抚顺市2016年数学中考考纲解读-及复习建议

四边形

四边形是中考的重点内容，四边形以其独特的魅力占据了一席之地，试题涉及填空、选择、解答题等各种形式，尤其是与四边形相关的探究性问题、与相似形、三角形、函数、圆、三角函数构建起来的综合题，是近几年的热点建议：（1）准确掌握概念、性质；（2）用转化思想求解数形结合题等（3）用综合法、归纳法、综合法、比较法、类比等数学方法解答问题。
增加选学内容

增加选学内容---能解简单的三元一次方程组；了解一元二次方程的根与系数关系；知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数；了解相似三角形判定定理的证明；探索并证明垂径定理；垂直于弦的直径平分弦所对的两条弧；探索并证明切线长定理；过圆外一点所画的圆的两条切线长相等。
数与式
线段角三角形

直线型这部分内容是平面几何的起始内容，概念集中，主要考查学生几何概念的认识和理解程度。三角形的知识历年中考均涉及，主要考查基本概念及简单应用，突出平行线性质与判别方法的综合应用，三角形全等的性质和判定，等腰三角形、直角三角形的性质和判定的综合应用。加强对探究题、动点问题的训练。掌握三角形证明题的解题思路和方法；关注知识的归纳总结，并逐步形成一个相对完整的体系。
具体应注意以下几点：（1）对学生的训练（阅读、观察、联想、解决问题等）要高标准、严要求、定时定量，只有这样，才能做到答题规范、表述准确、推断合理，才能提高学生的审题能力、分析能力、计算能力。（2）在复习时，要跳出题海，坚持以题论道，教学中不仅要关注学生获得的结论是否准确，更要关注学生学生过程是否合理。针对学生因运算失误、说理不清等出现的问题，要引导学生反思、交流、倾听，提高学生有条理的表达能力，真正做到“懂了就会”、“会了就对” 、“对了就全”。

中考复习方案2016中考数学专题突破九几何综合作业手册

专题突破(九) 几何综合

在北京中考试卷中，几何综合题通常出现在后两题，分值为8分或7分．几何综合题主要包含三角形(全等、相似)、四边形、锐角三角函数、圆等知识，主要研究图形中的数量关系、位置关系、几何计算以及图形的运动、变换等规律．

求解几何综合题时，关键是抓住“基本图形”，能在复杂的几何图形中辨认、分解出基本图形，或通过添加辅助线补全、构造基本图形，或运用图形变换的思想将分散的条件集中起来，从而产生基本图形，再根据基本图形的性质，合理运用方程、三角函数的运算等进行推理与计算．

1．[

2015·北京] 在正方形ABCD 中，BD 是一条对角线，点P 在射线CD 上(与点C ，D 不重合)，连接AP ，平移△ADP ，使点D 移动到点C ，得到△BCQ ，过点Q 作QH ⊥BD 于点H ，连接AH ，PH .

(1)若点P 在线段CD 上，如图Z9－1(a )． ①依题意补全图(a )；

②判断AH 与PH 的数量关系与位置关系，并加以证明．

(2)若点P 在线段CD 的延长线上，且∠AHQ ＝152°，正方形ABCD 的边长为1，请写出求DP 长的思路．(可以不写出计算结果．．．．．．．．．

)

图Z9－1

2．[2014·北京] 在正方形ABCD 外侧作直线AP ，点B 关于直线AP 的对称点为E ，连接BE ，DE ，其中DE 交直线AP 于点F .

(1)依题意补全图Z9－2①；

(3)如图②，若45°<∠P AB<90°，用等式表示线段AB，FE，FD之间的数量关系，并证明．

图Z9－2

2016年新人教版初中数学中考复习课件：第八章图形的变化第3讲尺规作图

作一个 2 角等于已知角
步骤已知：∠AOB.求作： ∠A1O1B1=∠AOB．作法：如图所示． 1．作射线O1A1； 2．以点O为圆心、任意长为半径画弧，交OA于点C，交OB于点D； 3．以点O1为圆心、OC长为半径画弧，交O1A1于点C1； 4．以点C1为圆心、CD长为半径画弧，两弧交于点D 1； 5．经过点D 1作射线O1B1 .则 ∠A1O1B1就是所求作的角．
考点2：尺规作角平分线、线段的垂直平分线及已知直线的垂线例 2．如图，△ABC 中，∠C=90°，∠A=30°．（1）用直尺和圆规，作AB边上的垂直平分线DE，交AC于点D，交于点E；（保留作图痕迹，不写作法）（2）连接BD，求证：BD平分∠CBA．
【举一反三】2．（2015 •台山模拟）如图，在 △ABC中，AB=AC，AD⊥BC，AE//BC．（1）作∠ADC的角平分线DF，与AE交于点F；（用尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）（2）在（1）的条件下，若AD=2，求DF的长．
解：（1）如图．
（2）∵AD⊥BC，AE//BC， ∴∠DAF = 90°．．又∵DF平分∠ADC， ∴∠ADF = 45°． ∴AD=AF，DF= AD2 AF 2 22 22 2 2．
3．如图，已知点M在直线l上，A，B是直线l外的两点，按照下面要求完成作图：（1）过点M作直线l的垂线；（2）在已作出的垂线上确定一点P，使得点P 到A，B两点的距离相等．（注意：要求用尺规作图，不要求写作法，但要保留作图痕迹并给出结论）

新人教版中考数学复习教案课程

2016年中考数学复习教案

第一章实数与中考

中考要求及命题趋势

1.正确理解实数的有关概念；

2.借助数轴工具，理解相反数、绝对值、算术平方根等概念和性质；

3.掌握科学计数法表示一个数，熟悉按精确度处理近似值。

4.掌握实数的四则运算、乘方、开方运算以及混合运算

5.会用多种方法进行实数的大小比较。

中考将继续考查实数的有关概念，值得一提的是，用实际生活的题材为背景，结合当今的社会热点问题考查近似值、有效数字、科学计数法依然是中考命题的一个热点。实数的四则运算、乘方、开方运算以及混合运算，实数的大小的比较往往结合数轴进行，并会出现探究类有规律的计算问题。

应试对策

牢固掌握本节所有基本概念，特别是绝对值的意义，真正掌握数形结合的思想，理解数轴上的点与实数间的一一对应关系，还要注意本节知识点与其他知识点的结合，以及在日常生活中的运用。

第一讲实数的有关概念

【回顾与思考】

知识点：

有理数、无理数、实数、非负数、相反数、倒数、数的绝对值

课标要求：

1．使学生复习巩固有理数、实数的有关概念．

2．了解有理数、无理数以及实数的有关概念；理解数轴、相反数、绝对值等概念，了解数的绝对值的几何意义。

3．会求一个数的相反数和绝对值，会比较实数的大小

4．画数轴，了解实数与数轴上的点一一对应，能用数轴上的点表示实数，会利用数轴比较大小。

考查重点：

1．有理数、无理数、实数、非负数概念；

2．相反数、倒数、数的绝对值概念；

3．在已知中，以非负数a2、|a|、 a (a≥0)之和为零作为条件，解决有关问题。

实数的有关概念

(1)实数的组成

2016年河北省中考数学备考指导课件

2016河北中考说明研读
一、性质、形式、内容，都没变二、题型示例、题型拓展，有微调
一、性质、形式、内容，一字没变二、题型示例、题型拓展，有微调
题型示例题型拓展 2016说明 2+2+5 12 44
2015说明 17+4+15
■稳定、基础、变换、综合、一致
---2016中考方向
■稳定、基础、变换、综合、一致
用2015年数学中考题估计： D、平均分在100分以下的班：
（一）知识点预测
1、肯定不考的知识点 2、去年强调了没考的要重视
3、注意常考与轮考的知识点
4、今年特别注意的知识点
1、肯定不考的知识点
（1）不等式组的应用题（2）根与系数的关系（3）梯形（4）相似的证明（5）垂径定理的证明（6）圆与圆的位置关系
2、去年强调了没考的要重视
见第一部分：一致性“补充”
7、三角形(6~9分）（1）三角形的边与角（2）等腰三角形的边与角（3）勾股定理（4）直角三角形的斜边上中线（5）变换背景下的等腰三角形（6）与等腰三角形、直角三角形（7）三角形的中线、高、角平分线、中位线（8）三角函数与三个特殊角
8、四边形与多边形（20~30分）平行四边形的性质与判定、矩形的性质与判定、菱形的性质与判定、正方形的性质与判定多边形的内角和与外角和正多边形（主要是正三角形、正方形、正六边形）与圆注：本部分知识多与平行、勾股、等腰、全等、相似、变换、圆等其他知识结合，数量占几何题总数的五分之三强，分值更高。

中考复习计划

进入2016年，中考的你将面临三轮复习，这三轮复习，你们有想法有计划了吗？跟着我们一起来看看，这三轮复习你的重点在哪，该如何计划？

第一轮复习

1.第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：

（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。

（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函

数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以《初中双基优化训练》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2.第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（4）注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。